第一篇：2014年春季學(xué)期優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽方案

雙堰街道教育管理中心2014年春季學(xué)期

優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為推動(dòng)我雙堰街道教育管理中心轄區(qū)學(xué)校課改工作的深入開(kāi)展和大力落實(shí)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的精神，鼓勵(lì)轄區(qū)學(xué)校教師探索新型有效的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，結(jié)合中心2014年開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃安排，決定在4月25日開(kāi)展雙堰街道教育管理中心2014年春季學(xué)期優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：譚明躍

副組長(zhǎng)：高婷

成員：羅天華王曉趙祖耀段佳周澤敏米紅林王婭曾國(guó)友謝忠品

三、參賽對(duì)象：

雙堰街道教育管理中心轄區(qū)學(xué)校經(jīng)過(guò)各學(xué)校在校內(nèi)選拔后語(yǔ)文學(xué)科、數(shù)學(xué)

學(xué)科各推薦一至二名教師參與競(jìng)賽。（骨干教師、名師不參與。）

四、參賽學(xué)科、內(nèi)容及地點(diǎn)：

1、參賽學(xué)科

語(yǔ)文 數(shù)學(xué)

2、參賽內(nèi)容

四年級(jí)下冊(cè)：語(yǔ)文（人教版）第17課《觸摸春天》

數(shù)學(xué)（蘇教版）統(tǒng)計(jì)

3、參賽地點(diǎn)：城關(guān)小學(xué)

五、評(píng)賽標(biāo)準(zhǔn)及參賽時(shí)間安排：

1、在教學(xué)設(shè)計(jì)上“三維”目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)思路清晰，教學(xué)

結(jié)構(gòu)合理，問(wèn)題設(shè)計(jì)難易適中，情境創(chuàng)設(shè)切合學(xué)生實(shí)際，課堂教學(xué)能注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，能積極有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，突出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標(biāo)的教學(xué)方式，有較高的課堂教學(xué)效益；主題鮮明、突出、緊湊；重點(diǎn)安排合理，難度解決到位；板書(shū)設(shè)計(jì)美觀，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)性，能揭示一堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。并能根據(jù)各年級(jí)普法教育重點(diǎn)，立足學(xué)科教材，適時(shí)有效地滲透法制教育，讓學(xué)科教學(xué)與法制教育有機(jī)結(jié)合。（時(shí)間為40分鐘、有學(xué)生參與的常規(guī)課）

2、報(bào)名時(shí)間：4月18日5：00前各學(xué)校上報(bào)名單于周澤敏老師處。

3、競(jìng)賽時(shí)間：4月25日（星期五）。上午7：40分在中心業(yè)務(wù)室抽簽，遲到的參賽者視為棄權(quán)。（本次活動(dòng)由各學(xué)校教務(wù)主任帶隊(duì)。）

4、各參賽選手比賽前20分鐘交一式6份教案（A4紙雙面打印）于周澤敏老師處；比賽結(jié)束后交說(shuō)課稿、教學(xué)反思一份于周澤敏老師處。

六、評(píng)委（待定）

七、競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、本次活動(dòng)由選手上課得分決定選手的名次。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各學(xué)科取前三名。分別發(fā)給獎(jiǎng)金500元、400元、300元和榮譽(yù)證書(shū)一本。

2014年4月7日

織金縣雙堰街道教育管理中心 2014年春季學(xué)期優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

活

動(dòng)

方

案

二〇一四年四月

第二篇：優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽方案)

2012年春西南聯(lián)片 “洋思”教學(xué)模式優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽方案

一、指導(dǎo)思想

1．通過(guò)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)的開(kāi)展，深化教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，主動(dòng)性，為廣大教師提供一個(gè)展示自己教學(xué)水平、教學(xué)藝術(shù)的平臺(tái)。

2．通過(guò)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，增強(qiáng)教師的精品意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，鍛煉教師隊(duì)伍，特別是青年教師隊(duì)伍。

3．通過(guò)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，建立以教研促進(jìn)教學(xué)、教學(xué)推動(dòng)教研的互動(dòng)教研模式，實(shí)現(xiàn)教研興教、教研立校。

二、競(jìng)賽目的：

1、學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐洋思理念，提高課堂效率，打造高效課堂，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，鍛煉教育隊(duì)伍，為臥龍教育增添生機(jī)與活力。

2、以賽課活動(dòng)為載體，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的應(yīng)用，發(fā)揮賽課活動(dòng)對(duì)教學(xué)改革的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。

三、參賽對(duì)象及要求：

1、要求年齡在40歲以下（含40歲）的本校青年教師全部參預(yù)賽。鼓勵(lì)40歲以上的教師報(bào)名參賽。

2、參賽教師自選內(nèi)容參賽；提倡使用多媒體教學(xué)手段，上新課、復(fù)習(xí)課均可。

3、每一位參賽教師要以積極認(rèn)真、精益求精的態(tài)度設(shè)計(jì)好參賽教案并上好優(yōu)質(zhì)課。

4、各教研組要以?xún)?yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，在預(yù)賽和決賽階段認(rèn)真組織本組青年教師參賽，提高本組教師的教研能力。

四、優(yōu)質(zhì)課比賽具體方案

1、比賽科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思品、歷史、生物、地理。（音樂(lè)、美術(shù)、體育科暫不進(jìn)行）

2．時(shí)間安排 第一階段：

⑴第3周至4周（2月19日——3月3日）教研組內(nèi)預(yù)賽。先實(shí)行教研組內(nèi)教師預(yù)賽，每個(gè)教研組原則上推薦2人（可能是大組2人，小組1人，視具體情況而定。）到學(xué)校參加決賽。各教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)組織組內(nèi)預(yù)賽。組內(nèi)參賽教師要上1~2節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課。組長(zhǎng)組織本組全體教師做好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)并做好記錄。預(yù)賽可按本學(xué)科《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)分。

⑵第5周到6周（3月4日——3月17日）在基礎(chǔ)年級(jí)教師全員參與的基礎(chǔ)上，校內(nèi)比賽，并確定上報(bào)參加片內(nèi)決賽的教師名單。每鄉(xiāng)校每學(xué)科推薦一名教師參加教學(xué)聯(lián)合體內(nèi)賽課活動(dòng)。

第二階段：

⑶第7周到8周（3月18日——3月29日）教學(xué)聯(lián)合體內(nèi)決賽。由本聯(lián)合體內(nèi)學(xué)科中心組長(zhǎng)和各學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)委進(jìn)行聯(lián)合體內(nèi) 賽課。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)附后。3．評(píng)委構(gòu)成：校內(nèi)比賽由各學(xué)科教研組長(zhǎng)、教研員、骨干教師及部份學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成，大致分為文、理科評(píng)委組，增設(shè)特殊科（英語(yǔ)）評(píng)委組。（決賽具體評(píng)分人員臨近決賽時(shí)公布）

4．獎(jiǎng)勵(lì)方案

（一）個(gè)人獎(jiǎng)：

（1）決賽教師獎(jiǎng)不分文科、理科共取參賽教師數(shù)約30%為一等獎(jiǎng)；約40%為二等獎(jiǎng)，其余為三等獎(jiǎng)。

（2）賽課活動(dòng)結(jié)束后，由區(qū)教研室對(duì)評(píng)出的一、二、三等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)優(yōu)質(zhì)課證書(shū)。

（3）聯(lián)合體內(nèi)各鄉(xiāng)校對(duì)參加決賽獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（一）集體獎(jiǎng)：

（1）聯(lián)合體內(nèi)各鄉(xiāng)校對(duì)比賽中優(yōu)秀教研組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（2）從參賽鄉(xiāng)校中評(píng)出兩個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

2012年2月15日

第三篇：優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽方案

小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽方案

一、指導(dǎo)思想

1．踐行“533”教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，主動(dòng)性，進(jìn)一步為廣大教師提供一個(gè)展示、提高自己教學(xué)水平的平臺(tái)。

2．增強(qiáng)教師的精品意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，讓教師的能力、素養(yǎng)得到進(jìn)一步的鍛煉。

3．建立以教研促進(jìn)教學(xué)、教學(xué)推動(dòng)教研的互動(dòng)教研模式，實(shí)現(xiàn)教研興教、教研立校。

二、競(jìng)賽目的：

1、通過(guò)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)的開(kāi)展，讓普遍教師進(jìn)一步踐行“533”模式，提高課堂效率，打造高效課堂，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，鍛煉教師隊(duì)伍，為港青教育增添生機(jī)與活力。

2、以本次賽課活動(dòng)為載體，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，發(fā)揮賽課活動(dòng)對(duì)教學(xué)改革的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。

三、參賽對(duì)象及要求：

1、二至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師全員參與。（每位教師的賽課及評(píng)課均納入學(xué)考核）

2、參賽教師自選內(nèi)容、班級(jí)參賽；提倡使用多媒體教學(xué)手段，上新課、復(fù)習(xí)課均可。

3、每一位參賽教師要以積極認(rèn)真、精益求精的態(tài)度于上課前設(shè)計(jì)好參賽教案并上交一份到教導(dǎo)處。

4、各教研組要以?xún)?yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真組織本組教師參賽，提高本組教師的教研能力。

四、競(jìng)賽具體辦法：

1、競(jìng)賽科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。2．時(shí)間安排

語(yǔ)文：第3周星期一、二（9月14、15日），計(jì)10節(jié)，每天賽5節(jié)。數(shù)學(xué)：第3周星期三（9月16日）上午賽3節(jié)；星期四（9月17日）上午賽4節(jié)，下午賽2節(jié)，計(jì)9節(jié)。

注：每位教師的上課節(jié)次由抽簽決定。3．賽課地點(diǎn)：一樓會(huì)議室。

4、評(píng)委構(gòu)成：學(xué)校行政及本次本學(xué)科非當(dāng)堂賽課教師（加一年級(jí)本學(xué)科教師）擔(dān)任評(píng)委。

5．評(píng)獎(jiǎng)辦法：

（1）、所有評(píng)委當(dāng)堂評(píng)分，以去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分后算出的平均分作為參賽教師的最后得分。

（2）、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組分別設(shè)一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)30%、三等獎(jiǎng)60%、。（3）、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

獲得一等獎(jiǎng)的兩位教師將被推薦參加片區(qū)復(fù)賽；一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)獲得者分別獲得一定的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)和相應(yīng)的獲獎(jiǎng)證書(shū)；三等獎(jiǎng)獲得者將獲得相應(yīng)的獲獎(jiǎng)證書(shū)。

2015年9月10日

第四篇：2021-2022第一學(xué)期英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽方案

吉潭中心小學(xué)2021-2022學(xué)年第一學(xué)期

英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽方案

一、活動(dòng)目的雙減政策下，為進(jìn)一步提高小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師上真課，上實(shí)課，上好課。加強(qiáng)教師之間的溝通與交流，共同研討新課程改革下學(xué)科的教學(xué)對(duì)策；深入開(kāi)展校本教研，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)水平整體提高。特舉辦本次優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：2021年11月18日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：吉潭中心校

四、活動(dòng)主題：創(chuàng)新課堂

五、參賽人員：鐘文娟

袁華

六、活動(dòng)程序：

1.11月17日下午競(jìng)賽順序抽簽。

2．11月18日上午第二、三節(jié)課：課堂教學(xué)展示

3.11月18日上午第四節(jié)課：課堂教學(xué)研討交流

七、人員分工：總負(fù)責(zé)：王小芳

主持人：袁華

八、具體活動(dòng)安排：詳見(jiàn)參賽表

九、活動(dòng)要求：

1、選手要認(rèn)真?zhèn)湔n、反復(fù)錘煉。在課堂上貫徹新課程理念。嚴(yán)守紀(jì)律，按時(shí)上、下課。不得隨意請(qǐng)假、棄權(quán)，這樣會(huì)影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

2、評(píng)委：中心校所有英語(yǔ)教師

評(píng)委要認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)分原則，做到公正、公平、公開(kāi)，客觀打分。評(píng)審工作結(jié)束后，要收集整理好上報(bào)的相關(guān)材料。評(píng)委要善始善終，遵守作息制度，不得遲到、早退。

3、在展示活動(dòng)期間，學(xué)校要妥善安排好學(xué)校教學(xué)工作，做好各聽(tīng)課教師活動(dòng)期間的紀(jì)律及安全教育工作。

4、學(xué)校要加強(qiáng)活動(dòng)管理，注重有關(guān)資料的收集整理及歸檔工作，積極發(fā)揮活動(dòng)的輻射作用，引領(lǐng)課改活動(dòng)向深層推進(jìn)。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名。另外每個(gè)參賽老師可報(bào)一名指導(dǎo)老師，獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)老師均發(fā)指導(dǎo)教師證書(shū)。（指導(dǎo)教師要切實(shí)做到指導(dǎo)、幫扶）

十一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：詳見(jiàn)評(píng)分表

吉潭中心校英語(yǔ)教研組

2021年10月22日

附參賽表

吉潭中心校2021年秋季英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課參賽表

序號(hào)

姓名

授課內(nèi)容

授課班級(jí)

指導(dǎo)老師

鐘文娟

Unit

Part

C

Story

time

四（1）班

袁華

袁華

Unit

What

would

you

like?

Part

A

Let’s

talk

五（3）班

鐘文娟

附評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目

分值

評(píng)價(jià)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

20分

1.教學(xué)目標(biāo)明確、具體，符合新課標(biāo)要求，體現(xiàn)素質(zhì)教育精神；

2.三維目標(biāo)深廣度恰當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際；

3.重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確；

教學(xué)內(nèi)容

15分

1.情境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)英語(yǔ)特征、適合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，新穎、有趣、實(shí)用，導(dǎo)入自然。

2.內(nèi)容具有科學(xué)性、系統(tǒng)性，即內(nèi)容正確，層次結(jié)構(gòu)清楚，整體設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；知識(shí)容量適度，并能抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)；

3.重視學(xué)生能力培養(yǎng)，內(nèi)容選擇合理有效，滲透思想教育于學(xué)科教學(xué)之中，有利于吸引學(xué)生注意，激發(fā)興趣，陶冶情操；

教學(xué)方法

10分

1.符合教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求，能啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性；教法靈活、多樣、新穎、具有創(chuàng)新意識(shí)；

2.循序漸進(jìn)地實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)能力

20分

1.指揮、調(diào)配得當(dāng)，具有駕馭課堂的應(yīng)變能力；

3.傳授知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤，系統(tǒng)性強(qiáng)；

3.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完整合理，層次清楚，適應(yīng)不同層次的學(xué)生需要；

4.基本功扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)，教態(tài)大方，親切而不拘謹(jǐn)；

教學(xué)效果

15分

1.較好地完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)時(shí)間控制得當(dāng)；

2.學(xué)生能掌握當(dāng)堂知識(shí)技能，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；

3.能體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科整合的有效性、先進(jìn)性，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率。

媒體設(shè)施及教學(xué)資源的應(yīng)用

20分

1.媒體及教學(xué)資源的應(yīng)用有利于完成教學(xué)目標(biāo)，有利于解決教學(xué)重、難點(diǎn)；

2.根據(jù)實(shí)際情況和教學(xué)需要，選擇恰當(dāng)?shù)拿襟w和資源，與教學(xué)過(guò)程有機(jī)結(jié)合，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

吉潭中心校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第五篇：2014年春季學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評(píng)選方案

豐都小學(xué)2014年春天季學(xué)期“和諧德育”

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案

為了深入開(kāi)展師生和諧德育有效課堂，創(chuàng)建文明和諧校園，根據(jù)興市教

【2014】34號(hào)文件精神和學(xué)校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定，本學(xué)期4月份開(kāi)展一次和諧德育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。具體方案如下：

一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：徐孝明。

副組長(zhǎng)：婁方國(guó)。

成員：陳明利、劉杰、彭文敏、陳黃、張帆、莫發(fā)玉、鄒興洪。

二、活動(dòng)要求

1、授課教師：課題研究實(shí)驗(yàn)班級(jí)上課教師中推選三人進(jìn)行評(píng)比。

2、活動(dòng)時(shí)間：2014年4月9日，具體見(jiàn)活動(dòng)安排表。

3、授課地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教師。

4、授課形式：采取授課教師抽簽確定授課節(jié)次進(jìn)行。

5、參加授課的教師授課課題自定，并于4月8日前上報(bào)授課課題，同時(shí)準(zhǔn)備教案5份，教案按和諧德育課題研究統(tǒng)一要求設(shè)計(jì)。教案于上課前5分鐘交到評(píng)委組長(zhǎng)處。

6、活動(dòng)中相應(yīng)時(shí)間沒(méi)有課的教師必須參加聽(tīng)課，列入考勤計(jì)算。

7、課堂教學(xué)結(jié)束后，由評(píng)委、聽(tīng)課教師評(píng)課。

8、活動(dòng)期間，評(píng)委、聽(tīng)課教師須提前3分進(jìn)入教室。

9、活動(dòng)日程安排若有特殊情況發(fā)生須更改，以臨時(shí)通知為準(zhǔn)。

三、評(píng)委安排

本次活動(dòng)安排評(píng)委五人，具體為：婁方國(guó)、劉杰、張帆、鄒興洪、莫發(fā)玉。組長(zhǎng)：婁方國(guó)。

四、名次設(shè)置

本次活動(dòng)由評(píng)委根據(jù)上課教師的教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。采取去掉最高分、最低分后，按從高到低的原則取第一名。獲第一名的教師參加4月16日全市和諧德育優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)。

豐都中心小學(xué)

2014年4月4日