第一篇：初二物理之壓強(qiáng)[小編推薦]

壓強(qiáng)

⒈壓強(qiáng)P：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。

壓力F：垂直作用在物體表面上的力，單位：牛（N）。壓力產(chǎn)生的效果用壓強(qiáng)大小表示，跟壓力大小、受力面積大小有關(guān)。

壓強(qiáng)單位：牛/米2；專門名稱：帕斯卡（Pa）

公式： F=PS 【S：受力面積，兩物體接觸的公共部分；單位：米2。】

改變壓強(qiáng)大小方法：①減小壓力或增大受力面積，可以減小壓強(qiáng)；②增大壓力或減小受力面積，可以增大壓強(qiáng)。

⒉液體內(nèi)部壓強(qiáng)：【測量液體內(nèi)部壓強(qiáng)：使用液體壓強(qiáng)計（U型管壓強(qiáng)計）。】

產(chǎn)生原因：由于液體有重力，對容器底產(chǎn)生壓強(qiáng)；由于液體流動性，對器壁產(chǎn)生壓強(qiáng)。

規(guī)律：①同一深度處，各個方向上壓強(qiáng)大小相等②深度越大，壓強(qiáng)也越大③不同液體同一深度處，液體密度大的，壓強(qiáng)也大。[深度h，液面到液體某點的豎直高度。] 公式：P=ρgh h：單位：米； ρ：千克／米3； g=9.8牛／千克。

⒊大氣壓強(qiáng)：大氣受到重力作用產(chǎn)生壓強(qiáng)，證明大氣壓存在且很大的是馬德堡半球?qū)嶒灒瑴y定大氣壓強(qiáng)數(shù)值的是托里拆利（意大利科學(xué)家）。托里拆利管傾斜后，水銀柱高度不變，長度變長。

1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓＝76厘米水銀柱高＝1.01×105帕＝10.336米水柱高

測定大氣壓的儀器：氣壓計（水銀氣壓計、盒式氣壓計）。

大氣壓強(qiáng)隨高度變化規(guī)律：海拔越高，氣壓越小，即隨高度增加而減小，沸點也降低。

1．_________________叫壓強(qiáng)，計算公式是_________，壓強(qiáng)的單位是_______，簡稱____，符號是_____，壓強(qiáng)是表示______________的物理量。一個西瓜籽平放在水平桌面上對桌面的壓強(qiáng)大約是20Pa，它表示_________________________________.2．垂直作用在物體表面上的力叫做壓力，壓力的方向總是__________________。

3．壓強(qiáng)的大小跟______和_________有關(guān)，在壓力一定時，受力面積越大，壓強(qiáng)______；在受力面積一定時，壓力越大，壓強(qiáng)______。

4．用29.4N的力將圖釘按進(jìn)木板，已知圖釘尖的面積是0.2mm2，圖釘帽的面積是50mm2，利用公式，計算出圖釘帽受到的壓強(qiáng)是，木板受到的壓強(qiáng)是。

5．由于液體受到______的作用，而且液體具有_________，所以液體對容器壁和容器底都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部也有壓強(qiáng)，計算公式是________，液體的壓強(qiáng)只跟液體的_____和_______有關(guān)。

6．某水電站攔河大壩高105米，當(dāng)壩內(nèi)水深70米時，離壩底40米處受到水的壓強(qiáng)可以用公式__________得出為。

7．一艘船船底離水面5米，利用公式_________可以計算出水對船底的壓強(qiáng)為，若船底有一個2cm2的小洞被一塞子堵住，利用公式________可以計算出水對該塞子的壓力為。

8．把_________________容器叫做連通器，連通器的原理是:___________________

________________________.船閘就是根據(jù)______________來工作的。

9．空氣像液體一樣，受到____的作用，而且具有________，所以空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)。10．著名的_________________證明了大氣壓的存在；最早測出大氣壓數(shù)值的科學(xué)家是意大利的______.11．1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓＝____________Pa，它相當(dāng)于_____ m高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，相當(dāng)于_____ m高的水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而_____。

12．液體和氣體，都沒有一定的形狀，而且容易流動，因此他們統(tǒng)稱為流體。實驗表明：液體流動時，流速大的地方_________，流速小的地方________。

13．如圖所示，一平底玻璃杯放在水平桌面上，內(nèi)裝150 g的水，杯子與桌面的接觸面積是10 cm2(g=10 N/kg).(1)求水對杯底的壓強(qiáng)；(2)若桌面所受玻璃杯的壓強(qiáng)是2.7×103 Pa，求玻璃杯的質(zhì)量.

第二篇：初中物理《壓強(qiáng)》教案

初中物理《壓強(qiáng)》教案

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能目標(biāo)】

初步認(rèn)識壓強(qiáng)以及運(yùn)用公式進(jìn)行計算，了解如何增大或減小壓強(qiáng)。【過程與方法目標(biāo)】

通過實驗探究壓力的作用效果和哪些因素有關(guān)，學(xué)習(xí)控制變量法，學(xué)生觀察能力和分析能力得以提高。

【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣以及提高運(yùn)用物理知識解釋生活現(xiàn)象的能力。

二、教學(xué)重、難點 【重點】

壓力的概念、公式以及如何增大或減小壓強(qiáng)。【難點】

探究壓力的作用效果和哪些因素有關(guān)的實驗過程。

三、教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師出示圖片：兩個體重差不多的人站在同一片雪地上，站在滑雪板上的同學(xué)浮在雪面上，穿自己鞋子的小朋友卻陷進(jìn)了雪里，這是為什么? 學(xué)生回答：因為他們穿的鞋子不同。

教師追問：鞋子不同為什么就相差這么多?那蚊子為什么能用口器很容易刺破皮膚，體型大的駱駝為什么不會陷進(jìn)沙地里? 本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！

通過追問一系列問題引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而引出今天的課題——壓強(qiáng)。(板書)環(huán)節(jié)二：生成新知

(一)演示實驗：探究影響壓力作用效果的因素

過渡：我們來看幾個小實驗，認(rèn)真觀察，用心思考來回答老師接下來的問題。教師演示甲、乙兩個實驗：在同一塊海綿上放一個小桌，甲圖的小桌上什么都不放，在乙圖的小桌上放一個砝碼。

提問：兩次實驗的現(xiàn)象相同嗎?哪里不同? 學(xué)生回答：小桌的下陷程度不同。

追問：兩個實驗有什么相同的因素?什么因素不同? 學(xué)生回答：小桌與海綿的受力面積都相同，但海綿承受的壓力是不同的。教師演示乙、丙實驗：乙實驗保持與上一次實驗相同，丙實驗把小桌反過來放在海綿上，再在小桌上放一個瑪法，讓學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象并總結(jié)。

學(xué)生回答：兩次實驗小桌的下陷程度也不同。

追問：在這兩個實驗中，哪些實驗條件相同，哪些實驗條件不同? 學(xué)生回答：兩次實驗海綿的受力面積不同，海綿受到的壓力相同。

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教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)兩次實驗的現(xiàn)象總結(jié)出壓力的作用效果和哪些因素有關(guān)：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)(板書)(壓力相同時，受力面積越小壓力的作用效果越明顯;受力面積相同時，壓力越大壓力的作用效果越明顯)總結(jié)：上述實驗中用的物理探究方法——控制變量法。(二)壓強(qiáng)(板書)教師說明壓力的作用效果在物理學(xué)中稱之為壓強(qiáng)：物體所受壓力大小與受力面積之比。

提問：根據(jù)概念寫出壓強(qiáng)的字母表達(dá)式以及單位? 學(xué)生回答：根據(jù)比值定義法，P=F/S，單位N/m2。

老師補(bǔ)充：壓強(qiáng)單位除了N/m2外，還有轉(zhuǎn)悠名稱：帕斯卡(Pa)，1 N/m2 =1Pa。

(三)怎樣減小或增大壓強(qiáng)(板書)教師出示一些生活實例的圖片：推土機(jī)的寬鏈條、美工篆刻刀的刀頭、火車上的破窗錘、火車軌道下面鋪設(shè)枕木，請同學(xué)結(jié)合上面學(xué)習(xí)的影響壓力作用效果的因素來來說明其原因。

學(xué)生回答：推土機(jī)的鏈條和火車軌下面鋪設(shè)的枕木是為了增大受力面積，減小對地面的壓強(qiáng)。篆刻刀和破窗錘是為了減小受力面積，增大壓強(qiáng)。

總結(jié)：當(dāng)壓力一定時，增大受力面積可以減小壓強(qiáng);減小受力面積可以增大壓強(qiáng)。

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環(huán)節(jié)三：鞏固提高

出示一道練習(xí)題，應(yīng)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行解決：水平桌面上放一本書，書所受的重力為3N，與桌面的接觸面積為5×10-2m2，計算書對桌面的壓強(qiáng)。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

請同學(xué)們回去搜集一些生活中是使用什么方式來增大或減小壓強(qiáng)的事例。

四、板書設(shè)計

五、教學(xué)反思

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第三篇：初中物理壓強(qiáng)教案

壓強(qiáng)教案 知識目標(biāo)

1．了解壓強(qiáng)的概念．理解什么是壓力，什么是物體的受力面積． 2．理解壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)．

3．了解壓強(qiáng)公式中各物理量的名稱、單位及符號．知道壓強(qiáng)單位的物理意義和由來．

4．了解壓強(qiáng)的增大和減小的主要方法．

能力目標(biāo)

1．觀察生活中各種跟壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象．了解對比是提高物理思維的基本方法．

教學(xué)過程：

一、引入新課

1.知識回顧：力的作用效果有哪些？ 2.播放視頻《踩氣球》

從同學(xué)們看到的、感覺到的這些現(xiàn)象中，大家會想到什么問題嗎?

二、進(jìn)行新課

（一）壓力：

讓學(xué)生觀察3幅圖片，總結(jié)出壓力的定義

2.投影] a．粉筆盒對桌面的壓力． b．物體對斜面的壓力． c．按圖釘時圖釘對墻的壓力．

結(jié)合3道組圖題，強(qiáng)化學(xué)生對壓力的定義理解

3.通過分析，學(xué)生應(yīng)明確，有些壓力是由于重力的作用產(chǎn)生的．但大小并不一定都等于重力，只有放在水平面上的物體對支持面的壓力大小才等于重力．在很多情況下壓力和重力無關(guān)，壓力不是重力

（二）壓強(qiáng)：

1．同學(xué)們自己分別用筆尖和筆帽扎手，體驗有什么不同的感覺． 2.觀察圖片雪地里的兩個孩子

學(xué)生討論：筆尖和筆帽扎手時的感覺為什么會不一樣?體重差不多的兩個人為什么一個，深陷雪地，一個沒有呢？

生]壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)呢? 探究]壓力的作用效果和什么因素有關(guān)? 師]同學(xué)們可以大膽猜想． [生]力越大產(chǎn)生效果越明顯．因此壓力的作用效果和力的大小有關(guān)． 生]用筆尖和筆帽扎手時．用的力差不多大．可用筆尖扎得很痛．而筆帽則沒有什么感覺，說明壓力的作用效果和力的大小無關(guān)。而是和力作用的面積有關(guān)． 生]我們認(rèn)為壓力的作用效果與壓力的大小和壓力作用的面積可能都有關(guān)系． [師]研究物理問題最好的方法就是實驗．同學(xué)們的猜想是否正確．大家可以通過實驗來驗證，請同學(xué)們根據(jù)老師提供的器材自己選擇，設(shè)計并進(jìn)行實驗． 同學(xué)們分組活動．教師巡視并參與學(xué)生們的活動．最后進(jìn)行交流)

[師]大家利用“練習(xí)三”中的數(shù)據(jù)，計算兩種情況下每平方米面積上所受的壓力；根據(jù)實驗現(xiàn)象說明每平方米上受的壓力和壓力作用效果的關(guān)系．

(學(xué)生計算，一名同學(xué)板演)生]也可以說壓力的作用效果跟物體壓力與受力面積大小的比值有關(guān)系。

師]物體所受壓力與受力面積之比叫做壓強(qiáng)

生]可以說壓強(qiáng)越大，壓力的作用效果越明顯．

投影] 壓強(qiáng)的計算公式： 符號的意義及單位：

教師說明，在國際單位制中，力的單位是牛頓(N)，面積的單位是平方米(m2)．由公式確定壓強(qiáng)的單位就是牛頓每平方米(N/m2)．人們給壓強(qiáng)規(guī)定了一個專門的單位叫帕斯卡，簡稱帕(Pa)，這是為了紀(jì)念法國科學(xué)家帕斯卡在物理學(xué)方面作出的杰出貢獻(xiàn)．

[師]帕斯卡是一個很小的單位，實際中還常用千帕(kPa)，兆帕(MPa)．一張報紙平放時對桌面的壓強(qiáng)約0.5Pa ．一顆西瓜子平放在桌面上，對桌面壓強(qiáng)約20Pa 成年人站立時對地面的壓強(qiáng)約1．5×104Pa

（三）壓強(qiáng)的應(yīng)用：

投影在大屏幕上讓學(xué)生分析．

練習(xí)1．一本重2.5N的教科書平放在水平桌面上，與桌面的接觸面積為4.7×10-2m2。試計算書對桌面的壓強(qiáng) 練習(xí)2．芭蕾舞演員的體重是475N。接地面積為9．5cm2，一只大象體重60000 N．每只腳掌面積600 cm2，比較芭蕾舞演員足尖對舞臺的壓強(qiáng)和大象四腳著地時對地面的壓強(qiáng)哪個大．

(學(xué)生練習(xí)，兩名同學(xué)板演，教師講評)

強(qiáng)調(diào)：(1)在計算的過程中各單位一定要換算成國際單位。(2)要弄清受力面積的大小．(3)還要注意題中壓力的大小等于重力的大小．但不是任何情況下，壓力的大小都等于重力。

[師]同學(xué)們對壓強(qiáng)已有了一定的了解。是不是可以解釋本節(jié)課開頭照片中看到的現(xiàn)象呢?

[師]任何物體能夠承受的壓強(qiáng)都有一定的限度，超過這個限度，物體就會被損壞．因此生產(chǎn)、生活中，有時需要增大壓強(qiáng)，有時又需要減小壓強(qiáng)．如何改變壓強(qiáng)的大小呢?

[師]觀察幾幅圖片，討論人們是要增大壓強(qiáng)還是減小壓強(qiáng)，用的是什么辦法? 師]同學(xué)們一定還可以舉出生活中許多增大壓強(qiáng)或減小壓強(qiáng)的例子．大家可以互相討論．

師]請同學(xué)們從舉出的這些例子中．歸納出改變壓強(qiáng)的方法有哪些? 生]壓力一定的情況下．可以通過改變受力面積的大小改變壓強(qiáng)；受力面積一定時．用改變壓力的大小改變壓強(qiáng)．

二、小結(jié)

（一）、壓力：垂直壓在物體表面的力叫壓力（大小、方向、作用點）

（二）壓強(qiáng)：

1.定義：物體所受壓力與受力面積之比叫壓強(qiáng)（P）2.意義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量

3.公式：P=F/S

單位：Pa

1Pa=1N/1m2

4.增大或減小壓強(qiáng)的方法：

在壓力一定的情況下，增大受力面積，壓強(qiáng)減小；減小受力面積，壓強(qiáng)增大；

在受力面積一定的情況下，增大壓力．壓強(qiáng)增大；減小壓力，壓強(qiáng)減小．

板書設(shè)計

第一節(jié)壓強(qiáng)

一、壓力：垂直作用于物體表面上的力。1.作用點：在受力物體上

2.方向：垂直于接觸面指向被壓物體 3.大小：

二、壓強(qiáng)

1.意義：表示壓力的作用效果

2.定義：壓力與受力面積之比

3.計算公式p=F/S

4.單位: 帕斯卡pa

三、壓強(qiáng)的應(yīng)用 1.增大壓強(qiáng)的方法： 2.減小壓強(qiáng)的方法：

布置作業(yè)：動手動腦學(xué)物理3-4題；練習(xí)冊本節(jié)內(nèi)容。

第四篇：初中物理壓強(qiáng)知識點歸納

壓強(qiáng)

1．壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。

2．壓強(qiáng)：它是表示壓力作用效果的物理量。

3．壓強(qiáng)公式：P=F/s，式中p單位是：帕斯卡，1帕=1 N/m2，表示是物理意義是1m2的面積上受到的壓力為1N。

4.F= Ps；

5．增大壓強(qiáng)方法：(1)S不變，F(xiàn) 增大；(2)F不變，S 減小；(3)同時把F↑，S↓。而減小壓強(qiáng)方法則相反。

6．應(yīng)用：菜刀用久了要磨一磨是為了增大壓強(qiáng)，書包的背帶要用而寬是為了減小壓強(qiáng)鐵路的鋼軌不是直接鋪在路基上而是鋪在在枕木上是為了 減小壓強(qiáng)，鋼絲鉗的鉗口有螺紋是為了增大摩擦。

7．液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：是由于液體受到重力作用，而且液體具有 流動 性。

8．液體壓強(qiáng)特點：

(1)液體對容器底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng)；

(2)液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)；

(3)液體的壓強(qiáng)隨 深度增加而增加，在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等；

(4)不同液體的壓強(qiáng)還跟 液體密度 有關(guān)系。

9．液體壓強(qiáng)計算：P=ρ液gh（ρ是液體密度，單位是kg/m3；h表示是液體的深度，指液體自由液面到液體內(nèi)部某點的 垂直 距離，單位m。）

10．液體壓強(qiáng)公式：P=ρgh，液體的壓強(qiáng)與液體的 密度 和 深度有關(guān)，而與液體的體積和質(zhì)量無關(guān)。

11．證明大氣壓強(qiáng)存在的實驗是 馬德堡半球 實驗。

12．大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用而產(chǎn)生的，大氣壓強(qiáng)隨高度的增大而減小。

13．測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見金屬盒氣壓計測定大氣壓。飛機(jī)上使用的高度計實際上是用氣壓計改裝成的。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓= 1.013×105 帕= 76cm水銀柱高。

14．沸點與氣壓關(guān)系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。高山上用普通鍋煮飯煮不熟，是因為高山上的沸點低，所以要用高壓鍋煮飯，煮飯時高壓鍋內(nèi)氣壓大，水的沸點高，飯容易煮好。

15．流速和壓強(qiáng)的關(guān)系：在液體中流速越大的地方，壓強(qiáng)越小。

第五篇：八年級物理壓強(qiáng)知識點

1．壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。

2．壓強(qiáng)：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。

3．壓強(qiáng)公式：P=F/S，式中p單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1帕=1牛/米2，壓力F單位是：牛；受力面積S單位是：米2

4．增大壓強(qiáng)方法 :(1)S不變，F(xiàn)↑;(2)F不變，S↓(3)同時把F↑，S↓。而減小壓強(qiáng)方法則相反。

5．液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：是由于液體受到重力。

6． 液體壓強(qiáng)特點：(1)液體對容器底和壁都有壓強(qiáng)，(2)液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)；(3)液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等；(4)不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān)系。

7．* 液體壓強(qiáng)計算公式：P=ρgh，（ρ是液體密度，單位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液體自由液面到液體內(nèi)部某點的豎直距離，單位是米。）

8．根據(jù)液體壓強(qiáng)公式：可得，液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，而與液體的體積和質(zhì)量無關(guān)。

9． 證明大氣壓強(qiáng)存在的實驗是馬德堡半球?qū)嶒灐?/p>

10．大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用而產(chǎn)生的，大氣壓強(qiáng)隨高度的增大而減小。

11．測定大氣壓強(qiáng)值的實驗是：托里拆利實驗。

12．測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見氣壓計有水銀氣壓計和無液氣壓計（金屬盒氣壓計）。

13． 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。

14．沸點與氣壓關(guān)系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。

15.流體壓強(qiáng)大小與流速關(guān)系：在流體中流速越大地方，壓強(qiáng)越小；流速越小的地方，壓強(qiáng)越大。