第一篇：七年級生物下冊第一章知識點

七年級生物下冊第一章知識點1、2、3、4、5、67、8、9

10.11

1213141516、從懷孕到胎兒出生，大約要經過：

1719

23242526272829、受精過程中，眾多的精子與卵細胞相遇，最后與卵細胞結合的精子數是：

第二篇：七年級下冊生物知識點[范文模版]

人的威嚴蘊藏在知識之中，因此，人有許多君主的金銀無法買到，君主的武力不可征服內在的東西。下面小編給大家分享一些七年級下冊生物知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

七年級下冊生物知識1

第一節 人類的起源和發展

1.進化論的建立者達爾文提出：人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿。

2.人類的進化過程：

原因：森林大量消失，樹棲生活為主的森林古猿為了適應環境下地生活，逐漸能直立行走、制造并使用工具、使用火、大腦發育、產生語言、最后進化成人類。

3.與人類親緣關系最近的類人猿是黑猩猩。

4.化石：也就是石化了的遺體、遺物、遺跡。是研究人類起源與進化的最直接有力的證據。

第二節 人的生殖

1.生殖系統

(1)男性生殖系統的結構和功能：

內生殖器

睪丸：男性最主要的性器官，產生精子和分泌雄性激素

附睪：位于睪丸的背面，貯存和輸送精子

輸精管：輸送精子

外生殖器

精囊腺和前列腺：分泌黏液

陰囊：保護睪丸和附睪

陰莖和尿道：排精、排尿

(2)女性生殖系統的結構和功能：

內生殖器

卵巢：女性最主要的性器官，產生卵細胞和分泌雌性激素

輸卵管：輸送卵細胞，受精的場所

子宮：胚胎發育的場所

陰道：月經流出，精子進入、胎兒產出的通道

外生殖器：即外陰

(3)精子、卵細胞和受精

精子：雄性生殖細胞，較小，似蝌蚪，有長尾，能游動。

卵細胞：雌性生殖細胞，球形，人體內最大的細胞。

受精：精子與卵細胞結合形成受精卵的過程。受精卵形成標志著新生命的開始。

受精場所：輸卵管

2.胚胎的發育和營養：

(1)發育：

發育場所：初期在輸卵管內。隨后，在母體子宮內繼續發育38周左右。

受精卵通過細胞分裂發育成胚泡，胚泡移到子宮內，在子宮內膜種植下來，稱為懷孕。

胚泡繼續細胞分裂和分化，發育成胚胎。懷孕后8周左右，胚胎發育成胎兒，呈現出人的形態。胎兒發育成熟后，從母體陰道產出，這個過程叫做分娩。

(2)營養：胚胎發育初期所需要的營養來自卵黃;胚胎在子宮里的發育所需要的營養物資和氧通過胎盤、臍帶從母體獲得。胎兒產生的二氧化碳等廢物也通過胎盤經母體排出。因此，胎盤是胎兒和母體進行物質交換的結構(器官)。

3.“試管嬰兒之父”羅伯特·愛德華茲，2010年獲得諾貝爾生理學或醫學獎。

第三節 青春期

1.身高突增是青春期的一個顯著特點。神經系統以及心臟和肺等器官的功能明顯增強。在睪丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素的作用下，第二性征開始出現。性器官迅速發育，男孩出現遺精，女孩出現月經的生理現象，女孩第一次來月經叫月經初潮。

2.青春期是一生中身體發育和智力發展的黃金時期。

3.青春期的心理變化 ：

(1)獨立意識增強與依賴性并存。

(2)內心日益復雜，不愿與人交流。

(3)先疏遠、后依戀異性。

4.心理衛生：

(1)集中精力，努力學習。

(2)積極參加各種健康的文體活動。

(3)同學之間互相幫助，跟師長密切交流。

七年級下冊生物知識2

第一節 食物中的營養物質1.人體需要的營養物質主要有六大類： 糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素。能源物質：糖類：人體日常活動最重要的供能物質，也是構成細胞的成分。脂肪：一般情況下，作為備用能源物質貯存在體內;保溫;單位質量釋放能量最多。蛋白質：構成人體細胞的基本物質，參與損傷細胞的修復和更新;為人體的生理活動提供能量。非能源物質：水：約占體重的60%-70%，細胞的主要組成成分，人體的各種生理活動都離不開水。水是人體需要最多的營養物質。無機鹽：含量不多，是構成人體組織的重要成分，如：鈣、磷(構成骨骼和牙齒)、鐵(構成血紅蛋白)。維生素：不是構成細胞的主要原料，也不提供能量，含量少，對人體生命活動起調節作用。2.幾種無機鹽的作用：

3.維生素的作用：

4.“第七類營養素”----膳食纖維。第二節消化和吸收1.人體消化系統由消化道和消化腺組成。2.探究試驗：饅頭在口腔中的變化(見書P27—28)淀粉在口腔中的消化與唾液的分泌、牙齒的咀嚼、舌的攪拌都有關系。牙齒的切碎和磨碎以及舌的充分攪拌，能使唾液更加充分地與食物碎屑混合，更好地促進淀粉的變化。淀粉是糖類，但沒有甜味，淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖有甜味。淀粉遇碘變藍，麥芽糖遇碘不變藍。將饅頭切碎是模擬牙齒的咀嚼，試管放進37℃溫水中是模擬人體口腔溫度，攪拌是模擬舌的攪拌功能。3.消化系統的組成消化道：口腔：牙齒咀嚼食物;舌攪拌食物;唾液腺分泌唾液，幫助初步消化淀粉咽：食物與氣體的共同通道(消化道與呼吸道在這交匯)食道：能蠕動，將食物推進胃中胃：(1)胃蠕動，使食物與胃液充分混合(2)胃腺分泌胃液，初步消化蛋白質小腸：(1)起始部分叫十二指腸，肝臟分泌的膽汁與胰腺分泌的胰液由此流入小腸(2)腸腺分泌腸液(含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶)(3)通過蠕動，使食物與消化液充分混合，消化、吸收的主要場所大腸：通過蠕動，把食物殘渣推向肛門肛門：糞便由此排出消化腺：唾液腺：分泌唾液(含有唾液淀粉酶)，能初步消化淀粉肝臟：分泌膽汁(不含消化酶)，將脂肪乳化為脂肪微粒胰腺：分泌胰液(含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶)胃腺：分泌胃液(含有鹽酸和胃蛋白酶)，初步消化蛋白質腸腺：分泌腸液(含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶)肝臟是人體最大的消化腺4、小腸的結構特點：小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所。小腸適于消化、吸收的特點：(1)很長，5-6米;(2)內表面具有大量環形皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積);(3)小腸絨毛內有豐富的毛細血管且毛細血管的管壁很薄，只由一層上皮細胞構成;(4)小腸內有各種消化液，多種消化酶。5.食物的消化：在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程。(1)物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。營養成分未變化。

(2)化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養物質。

6.淀粉在口腔開始消化，蛋白質在胃中開始消化，脂肪在小腸開始消化。最終全部在小腸中被消化完。水、無機鹽、維生素不經消化可以直接被吸收。

7.營養物質的吸收：營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程。消化道各段對營養物質的吸收：口腔、咽、食道：不吸收。胃：吸收少量的水、酒精(非營養)。小腸(主要的吸收場所，與其結構有關)：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素。大腸：只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素。8.為病人靜脈注射(或口服)葡萄糖，是因為葡萄糖不需要經過消化，可以直接進入血液(被小腸壁吸收進入血液)，進入細胞線粒體中分解提供能量。

9.有肝炎等肝病的人不喜歡吃油膩食物是因為其肝臟分泌的膽汁有異常，不利于脂肪的消化。

第三節 合理營養與食品安全每日三餐，按時進餐1.合理營養不偏食、不挑食、不暴飲暴食均衡攝入五類食物(平衡膳食寶塔)2.設計一份營養合理的食譜：(1)按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養不良和營養過剩;(2)人每天攝入最多的應該是米、面等淀粉類主食，其次是蔬菜、水果，攝入量最少的是脂肪食品;(3)人在早、中、晚餐的能量攝取應當分別占30%、40%、30%。3.食品安全防止食品在生產過程中被農藥等污染，蔬菜瓜果必須清洗干凈。不吃有毒的食物(發芽的馬鈴薯、毒蘑菇)保持廚房和餐具的清潔衛生買經檢疫合格的食品4.購買包裝食品應關注營養成分、是否有“QS”標志、生產日期、保質期(失效日期)、生產廠家、廠家地址、是否有添加劑等。5.綠色食品產自良好生態環境，無污染、安全、優質的食品，統稱為綠色食品。

七年級下冊生物知識3

第一節呼吸道對空氣的處理

1.人體呼吸系統是由呼吸道和肺組成的。呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管組成。呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管作用：氣體進出肺的通道;清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體肺：氣體交換的場所2.呼吸道有骨或軟骨做支架，保證氣體順暢通過。咽是呼吸道和消化道的共同通路，即屬于呼吸系統又屬于消化系統。吞咽時，會厭軟骨像蓋子一樣蓋住喉口，以免食物進入氣管。因此吃飯時不要大聲說笑。3.聲音是由喉部的聲帶振動發出的。喉是發聲器官。

第二節 發生在肺內的氣體交換

1.肺(1)位置：胸腔內，左右各一。左肺兩葉、右肺三葉(左二右三)。

(2)結構：由大量肺泡構成，肺泡外包繞著豐富的毛細血管，肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，適于氣體交換。(3)功能：進行氣體交換2.正常人的呼吸頻率(一分鐘的呼吸次數)為16--18次/分鐘。3.測量胸圍差：(1)測量部位：兩肩胛骨的下角(2)計算：胸圍差=盡力吸氣時的最大胸圍長度-盡力呼氣時的最小胸圍長度(3)要求：測量三次取平均值4.測量肺活量：肺活量是人盡力吸氣后再盡力呼氣所能呼出的氣體量。5.肺與外界的氣體交換P45-46(胸骨、肋骨、胸椎圍成胸廓，膈肌、肋間肌合稱呼吸肌)

記憶指導：①以人體站立狀態分析，吸氣時氣體是從上往下↓的，呼氣時氣體是從下往上↑的。②膈頂運動方向與氣體運動方向相同。③肌肉收縮主動用力，肌肉舒張被動不用力。6.肺泡與血液的氣體交換P47(1)呼出的氣體中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加。(2)肺泡適于進行氣體交換的特點：①肺泡很多。②肺泡外面包繞著豐富的毛細血管。③肺泡壁和毛細血管壁薄很薄，都只由一層扁平的上皮細胞構成。④毛細血管很細，血流速度慢。(3)原理：氣體的擴散作用7.血液與組織細胞間的氣體交換(1)原理：氣體的擴散作用(2)組織里的氣體交換：

七年級下冊生物知識4

1.排泄(1)概念：人體將體內物質分解時產生的二氧化碳、尿素、多余的水分和無機鹽等廢物排出體外的過程叫排泄。(2)途徑：①皮膚：以汗液的形式排出水、無機鹽、尿素等。②呼吸系統：以氣體的形式排出二氧化碳、水等。③泌尿系統：以尿液的形式排出水、無機鹽、尿素等。(3)區別于：排遺：食物消化后的殘渣形成的糞便排出體外的過程。2.泌尿系統的組成腎臟：形成尿的場所輸尿管：輸送尿液膀胱：暫時貯存尿液尿道：排出尿液腎臟位于人體腹腔后壁脊柱的兩側，左右各一個，每個腎臟由100多萬個腎單位構成，腎單位是形成尿液的基本單位。腎單位的結構與功能：腎小球：由入球小動脈分出的數十條毛細血管彎曲盤繞而成，另一端匯集成出球小動脈。

腎小囊：腎小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分內、外兩層，內層緊貼腎小球，外層與腎小管相連。腎小管：腎小囊內外兩層之間的囊腔與腎小管相通。3.尿的形成(1)腎小球、腎小囊壁的過濾作用：腎小球和腎小囊壁過濾血液，除了血細胞和大分子的蛋白質以外的血漿成分都可以過濾，在腎小囊中形成原尿。(2)腎小管的重吸收作用：對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽被重吸收進入包繞在腎小管外面的毛細血管中(進入血液循環)，剩下的形成尿液。

(3)尿路和血路：血路：腎動脈→入球小動脈(動脈血)→腎小球毛細血管(動脈血)→出球小動脈(動脈血)→腎小管外毛細血管(動脈血靜脈血)→腎靜脈(靜脈血)尿路：腎小囊(原尿)→腎小管(重吸收)→收集管→輸尿管→膀胱→尿道4.尿的排出腎臟→輸尿管→膀胱→尿道5.排尿的意義：(1)排出代謝廢物。(2)調節體內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能。(3)調節體溫。6.經皮膚排泄：汗腺(外分泌腺，有導管)分泌汗液，主要成分水，還有少量尿素和無機鹽等，汗液蒸發能帶走一部分熱量，因此汗腺還有調節體溫的作用。

-區別：血液(包括血細胞和血漿)。血漿(含有各種營養成分和代謝廢物)。原尿(沒有血細胞，不含蛋白質，含有大量的水，無機鹽、尿素等)。尿液(沒有血細胞，不含蛋白質、葡萄糖，主要是水、無機鹽、尿素等)

七年級下冊生物知識5

第一節人體對外界環境的感知

1.人體從外界獲得的信息中，大多來自視覺。眼球的結構與功能：角膜：無色，透明，可透光鞏膜：白色，堅韌，保護眼球內部的作用(眼球白色部位)虹膜：有色素(決定人眼的顏色，黑色、褐色、藍色等)，中央的小孔是瞳孔脈絡膜：有血管(給眼球提供營養)、色素細胞(遮光并使眼球內部形成“暗室”)瞳孔：光線進入的通道，大小可以調節。亮光時瞳孔縮小，暗光時瞳孔擴大。視網膜：上有大量感光細胞，能感受光的刺激，形成物象。晶狀體：雙凸透鏡，曲度可以調節，折射光線，使眼睛看清遠近不同的物體睫狀體：調節晶狀體曲度。玻璃體：透明膠狀物質，支撐眼球壁，折射光線。2.視覺的形成：(1)成像：(2)形成視覺：

外界光線→在視網膜上成像，感光細胞產生興奮，產生神經沖動→視覺神經→大腦皮層的視覺中樞，形成視覺3.眼的衛生保健：(1)近視：由于眼球前后徑過長，或晶狀體曲度過大，物像落在視網膜的前方矯正：戴凹透鏡(2)遠視：由于眼球前后徑過短，或晶狀體曲度過小，物像落在視網膜的后方矯正：戴凸透鏡(老花鏡)(3)保護視力，預防近視，應該做到“三要”“四不要”。4.耳的結構和功能

(2)聽覺的形成-沿著聽小骨傳導

5.遇到巨大聲響時，或者迅速張開口，使咽鼓管張開;或者閉嘴、堵耳，兩種方式都是保持鼓膜內外兩側大氣壓的平衡，避免損傷鼓膜。咽部有炎癥及時治療，避免引起中耳炎(咽鼓管聯通咽部與中耳)。

6.鼻：嗅覺。舌：味覺。皮膚：觸覺。

第二節 神經系統的組成1.神經系統是由腦、脊髓和它們發出的神經組成。

第三節神經調節的基本方式

1.反射是神經調節的基本方式。反射的概念：動物(包括人)通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所產生的有規律的反應。區別于：應激性(所有生物都具有的，對刺激做出反應的特性)

2.反射的結構基礎——反射弧組成：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器反射活動的完成必須要有完整的反射弧。3.膝跳反射扣擊部位：膝蓋下位的韌帶。

現象：小腿以膝蓋為軸，突然彈跳起來，不受大腦控制。縮手反射時先縮手，后感覺疼痛或燙。縮手的神經中樞在脊髓;感覺(疼、燙)的神經中樞在大腦皮層。

4.反射的類型簡單的反射：神經中樞位于脊髓內復雜的反射：神經中樞位于大腦皮層內(1)簡單的反射：像縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等，都是人生來就有的反射。這類反射，只要出現刺激，正常人體就會作出相應的反應，而不需要先經過大腦的分析和判斷。(2)復雜的反射：聽到上課鈴響走進課室、聽到汽車喇叭聲迅速躲避等，是人通過長期生活經驗的積累而形成的。(3)與語言文字有關的反射是最復雜的，也是人類所特有的。如：望梅止渴、談虎色變、畫餅充饑、杯弓蛇影等。(吃梅子時流口水是簡單的反射;吃過梅子的人看到梅子時流口水是復雜的反射;吃過梅子的人談論梅子時流口水是與語言文字相關的最復雜的反射，只有人類才有。)

第四節 激素調節

1.人體主要內分泌腺：垂體：分泌生長激素等。甲狀腺：分泌甲狀腺激素。胰島：位于胰腺中，分泌胰島素。腎上腺：分泌腎上腺激素。胸腺：分泌胸腺激素。性腺：睪丸(男性)：分泌雄性激素。卵巢(女性)：分泌雌性激素。2.激素：由內分泌腺的腺細胞所分泌的、對身體有特殊作用的化學物質。

第三篇：蘇教版生物七年級下冊知識點匯總

蘇教版生物七年級下冊知識點匯總?

第八章

人的生殖和發育

一、男性生殖系統：1.睪丸（主要性器官）——產生精子和分泌雄性激素2.附睪——貯存和輸送精子3.輸精管——輸送精子（精子很小，似蝌蚪，有長尾，能游動）。

4.外生殖器：

陰囊——保護睪丸

陰莖——排精、排尿。

二、女性生殖系統：1.卵巢（主要性器官）——產生卵子和分泌雌性激素2.輸卵管——輸送卵子（卵子：球形，人體內最大的細胞，細胞質中的卵黃為胚胎初期發育提供營養）。

3.子宮——胚胎＼胎兒(胚胎發育到第八周末初具人形，稱為胎兒)發育的場所4.陰道——月經流出，胎兒產出的通道

三、胚胎發育過程：

1.受精卵形成的部位，最初的胚胎形成的部位：輸卵管

2.胚胎和胎兒在母體發育的部位：子宮

3.胚胎獲得氧氣和養料＼排出二氧化碳等代謝廢物的結構：胎盤

注：胎盤是胎兒和母體進行物質交換的場所圖片

四、青春期發育特點：1.身高、體重明顯增加2.肌肉、心、肺、腦功能明顯增強

3.性器官迅速發育

注：腦的質量在5歲時已與成年人一樣，但腦的調節功能在青春期大大增強

性器官在胚胎時期就已形成，但在青春期時性器官才開始生長發育

五、青春期的性發育（在神經系統和內分泌系統的調節下）：

1.性發育：包括生殖器官的生長發育和第二性征的發育。

2.青春期年齡段：12——23歲

3.開始進入青春期的年齡：男生從10——14歲，女生從10——12歲

4.第二性征的發育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，是在性激素的刺激下表現出來的。（青春期發育后，男性身材高大，肌肉結實，喉結突出，聲音變得低沉粗獷，長出胡須，首次遺精；女性皮膚細嫩，嗓音尖細，乳房隆起，肌肉柔韌，月經初潮。男性和女性身體的這種生理變化的性別差異稱為第二性征，決定第二性征的是男女性激素的差別。）

注：除了首次遺精、月經初潮，遺精和月經屬于第一性征

六、青春期的衛生：1.遺精：男子進入青春期以后，在睡夢中精液自尿道排出的現象。

精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液組成，呈乳白色。2.月經：女子進入青春期以后，每月一次的子宮出血現象。（1）形成原因：與卵巢和子宮內膜的周期性變化有關。（2）形成過程：卵巢分泌的雌性激素使子宮內膜增厚，血管增生，卵子發育成熟從卵巢排出，卵子未受精→卵巢分泌的雌性激素減少→子宮內膜壞死、脫落→出血，脫落的子宮內膜碎片連同血液一起從陰道流出，形成月經。懷孕的女性月經停止。通常情況下女性45歲左右的停經。

七、骨的特性與骨的成分之間的關系：

1.骨的煅燒實驗（圖一）過程及結論

（1）過程：有機物在酒精燈上燃燒有氣味產生，剩余的是灰白色的的無機物，輕敲易碎。

（2）結論：骨中的無機物（如鈣鹽）使骨脆硬。

2.骨的脫鈣實驗（圖二）結過程及結論

（1）過程：無機物被稀鹽酸泡掉有氣泡產生，剩余的是有機物可以打結。

（2）結論：骨中的有機物（如蛋白質）使骨柔韌。

第九章　人的食物來自環境

一、人體需要六類營養物質：糖類、蛋白質、脂肪、維生素、無機鹽、水。

1.糖類、蛋白質、脂肪：此三種為大分子有機物，都能提供能量，其中糖類是主要的供能物質，蛋白質是儲能物質。

2.維生素、無機鹽、水：此三種為小分子物質，不能為人體提供能量。

注：維生素是小分子有機物，水和無機鹽是小分子無機物，它們都不供能

3.糖類、蛋白質、脂肪、無機鹽、水：（除維生素）都是組成人體＼細胞的物質4.蛋白質：滿足人體正常生長發育，維持正常生命活動，更新修復受損細胞。

含蛋白質豐富的食物：魚、肉、蛋、奶、豆

5.糖類：淀粉也屬于糖類，淀粉遇碘變藍。6.脂肪：同等質量的糖類、蛋白質、脂肪，脂肪釋放能量最多；一般情況下，脂肪作為備用能源物質，貯存在體內。7.人體需要量最多的是水，需要量很少的是維生素（維生素也是有機物）和無機鹽。

8.水的作用：構成人體，調節體溫，排泄代謝廢物。

9.各種無機鹽和維生素的缺乏癥：

注：植物性食物不含維生素A，但含有胡蘿卜素，在人體內可以轉化成維生素A。

維生素D能促進鈣、磷吸收和骨骼發育。

10.第七類營養素：膳食纖維，不能被人體消化吸收，促進腸道蠕動，利于排便。

二、消化系統：

1.人體消化系統是由消化道和消化腺組成。（1）消化道：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。（小腸是最主要的消化和吸收器官）

（2）消化腺：唾液腺、胃腺、肝、胰、腸腺（其中肝分泌膽汁，膽汁不含消化酶）

2.實驗：饅頭在口腔中的變化（觀察唾液中的唾液淀粉酶對淀粉的消化作用）

過程：37℃溫水中10分鐘→滴碘液→觀察顏色變化

①號試管不變藍色的原因：唾液中的唾液淀粉酶已將淀粉分解成麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍色。

②號試管變藍色的原因：淀粉不能被清水分解，淀粉遇碘變藍色。③號試管變淺藍的原因：因為饅頭塊內部還有部分淀粉沒有被分解，遇碘變淺藍。

注：吃饅頭越嚼越甜，是因為淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖（有甜味）3.食物的消化：在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程。（1）物理性消化：牙齒的咀嚼，舌的攪拌，胃、腸的蠕動，膽汁對脂肪的乳化，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。（2）化學性消化：通過各種消化酶的作用，使大分子有機物分解為小分子有機物。

4.三大營養物質的消化過程：

5.三大營養物質被消化的部位分別是：（1）最初被消化的部位：淀粉是在口腔，蛋白質是在胃，脂肪是在小腸。（2）最終被全部、徹底消化的部位：小腸

6.參與三大營養物質消化的消化液：

（1）消化淀粉的消化液有：唾液、腸液、胰液（2）消化蛋白質的消化液有：胃液、腸液、胰液

（3）消化脂肪的消化液有：膽汁（不含酶，進行物理性消化）、腸液、胰液

注：“萬能的液”是腸液和胰液，內含消化糖類、蛋白質、脂肪的各種酶

7.小腸內的消化液種類：膽汁、腸液、胰液

注：肝臟是人體最大的消化腺，能分泌膽汁，儲存在膽囊中，經導管流入十二指腸（小腸的起始端）。胰分泌的胰液經胰管流入十二指腸。8.不經消化直接被吸收的營養物質是：維生素、無機鹽、水。9.吸收過程：各種小分子營養物質由消化道壁進入循環系統，由血液運往全身。10.消化道各段對營養物質的吸收：（1）胃：少量的水、酒精（非營養）

（2）小腸

：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素

注：大部分的甘油、脂肪酸被小腸絨毛內的毛細淋巴管吸收，其余的物質被毛細血管直接吸收進入血液

（3）大腸：少量水、無機鹽和一部分維生素

11.消化、吸收的主要場所是：小腸

12.小腸適合吸收的結構特點：

（1）長：小腸一般有5-6米長

（2）大：小腸內壁結構有皺襞和絨毛，增加了吸收的內表面積

（3）薄：小腸絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁均由一層上皮細胞構成13.小腸適合消化的特點：小腸內有多種消化液

三、合理營養與食品安全：1.合理營養

（1）按時進餐，不偏食、不挑食、不暴飲暴食。（2）均衡的攝入五類食物。“平衡膳食寶塔”中從塔基到塔頂依次是谷物類、果蔬類、肉類、乳制品類、脂肪類。處于青春期的學生正處于長身體的關鍵階段，應多補充蛋白質，多吃膳食寶塔中的肉類和乳制品類食物。

（3）早、中、晚餐能量比例30%：40%：30%

2.飲食衛生和安全（1）蔬菜瓜果必須清洗干凈；

（2）不吃有毒的食物（變質飯菜、毒蘑菇和發芽的馬鈴薯）；

（3）購買經檢疫合格的食品；

（4）保持廚房和炊具的干凈。

第十章　人體內的物質運輸和能量供給

一、人體的循環系統：由血液、動脈、靜脈、毛細血管、心臟組成（一）血液：是流動的結締組織

1.血液的組成：血液由血漿和血細胞組成。

2.血液功能：運輸、防御保護、調節體溫。

（二）血漿

1.血漿的形成：血液中加入抗凝劑檸檬酸鈉溶液，靜置一段時間，血液發生分層現象，淡黃色、半透明的上層為血漿，占血液總量的55%。

注：不加抗凝劑，血液凝固，上層是血清

2.血漿的功能：運載血細胞,運輸營養物質和廢物。

（三）血細胞

1.血細胞的含量：分層的血液，白色的中層和紅色的下層為血細胞，共占血液總量的45%。

2.血細胞的功能：

（1）紅細胞：在血細胞中，數量最多，（成熟的紅細胞）無核；運輸氧。

注：紅細胞內有含鐵的蛋白質——血紅蛋白（在氧氣含量高的地方與氧結合，在氧氣含量低的地方與氧分離）

紅細胞少或血紅蛋白少，導致貧血，應多吃含鐵和蛋白質豐富的食物（2）白細胞：體積最大，有細胞核；吞噬病菌，白細胞數量過多可能有炎癥。（3）血小板：體積最小，無核；促進止血加速血液凝固，血小板少導致血流不止。

（四）血管的種類：用血流方向，判斷血管種類

1.動脈：

（1）血流方向（圖B）：將血液從心臟輸送到身體各部分。

（2）管壁特點：動脈管壁較厚，彈性大，管腔小，血流速度最快。2.靜脈：

（1）血流方向（圖A）：將血液從身體各部分送回心臟。

（2）管壁特點：靜脈管壁較薄，彈性小，管腔大，血流速度慢。

3.毛細血管：

（1）血流方向：連通于最小動脈與靜脈的血管。

（2）管壁特點（圖C）：毛細血管管壁非常薄，由一層上皮細胞構成，僅允許紅細胞單行通過，血液流速最慢。

（3）毛細血管功能：便于血液與組織細胞間進行物質交換

（五）心臟

1.心臟壁：由肌肉組織組成（心室壁比心房厚，左心室比右心室厚）

2.心臟腔：上下相通，左右相隔

左心室K——與主動脈G相通（均流動脈血）

左心房J——與肺靜脈I相通（均流動脈血）

右心室F——與肺動脈H相通（均流靜脈血）右心房C——與上、下腔靜脈A＼E相通（均流靜脈血）

3.心臟瓣膜：僅位于心臟內部

（1）瓣膜種類

房室瓣D——位于心房和心室之間，只朝向心室開

動脈瓣B——位于心室與動脈之間，只朝向動脈開

（2）瓣膜功能：控制血液向一個方向流動

（六）血液循環：室→動→毛→靜→房

1.血液循環的種類：包括體循環和肺循環，兩種循環同時進行

2.血液循環中的血液變化：體循環：動脈血變成靜脈血　肺循環：靜脈血變成動脈血注：動脈血和靜脈血的區別是含氧量。動脈血含氧豐富，顏色鮮紅，血紅蛋白與氧結合；靜脈血含氧較少，顏色暗紅，血紅蛋白與氧分離

二、血型：

1.ABO血型種類：人的血型有A型、B型、AB型和O型四種

2.血型鑒定：用A型標準血清和B型標準血清鑒定血型。

（1）在兩種標準血清中都凝集的是：AB型

注：血液發生凝集現象是指紅細胞凝集成團

（2）在兩種標準血清中都不凝集的是：O型

（3）只在A型標準血清中不凝集的是：A型

（4）只在B型標準血清中不凝集的是：B型

3.輸血原則：輸同型血為原則

注：緊急時，且少量輸血時，O型血為“萬能供血者”，AB型為“萬能受血者”4.無償獻血：

成年人血量約為體重7－8%。每次獻血200－300毫升不影響健康。18－55周歲健康公民應自愿獻血拯救生命。

5.高血壓：

正常的血壓范圍是收縮壓在12－18.7kpa之間，舒張壓在8－12kpa之間。血壓超過18.7/12kpa，則認為是高血壓。

三、人體的呼吸系統：

（一）呼吸系統的組成1.呼吸道

組成：1鼻、2咽、3喉、4氣管、5支氣管功能：氣體進出肺的通道，清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體。

注：食物和空氣的共同通道是咽。吃飯時說笑，會厭軟骨來不及蓋住喉口，使食物進入氣管，堵塞支氣管，引發呼吸障礙

2.肺：呼吸系統的主要器官，氣體交換的場所。位于胸腔內，左右各一個，左肺兩葉，右肺三葉。（二）鼻的結構與功能

1.鼻腔內有鼻毛，可阻擋灰塵細菌，清潔空氣

2.鼻腔內表面有黏膜，可分泌黏液，粘住灰塵細菌和濕潤空氣

3.黏膜中豐富的毛細血管，可溫暖空氣，所以用鼻呼吸比用口呼吸好

（三）氣管和支氣管的結構與功能

氣管和支氣管內壁上生有纖毛，向咽喉方向擺動，把灰塵、細菌和黏膜分泌的黏液一起送到咽部，經咳嗽排出體外，這就是“痰”。（四）氣體交換的種類

1.人體＼肺與外界的氣體交換：

（1）是通過呼吸運動實現的，呼吸運動包括吸氣過程和呼氣過程。

注：肺活量是指在盡力吸氣后再盡力呼出的氣體的量，它反映一個人的肺在一次呼吸運動中最大的通氣量（2）人體主要的呼吸肌是：肋間肌和膈肌（3）吸氣過程：肋間肌收縮，胸廓前后徑、左右徑增大；膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓上下徑增大。二者皆收縮，使胸腔容積擴大，兩肺擴張，于是氣體被吸入，完成吸氣過程。

（4）呼氣過程：肋間肌舒張，胸廓前后徑、左右徑縮小；膈肌舒張，膈頂部回升，胸廓上下徑縮小。二者皆舒張，使胸腔容積縮小，兩肺回縮，于是氣體被呼出，完成呼氣過程。

2.人體內的氣體交換：通過氣體擴散實現的（1）肺泡里的氣體交換：是指肺泡與血液里的氣體交換，氧氣由肺泡進入血液，可以使靜脈血變成含氧豐富的動脈血。

（2）組織里的氣體交換：是指血液與組織細胞間的氣體交換，氧氣由血液進入組織細胞，可以使動脈血變成含氧量減少的靜脈血。

注：經過人體內的氣體交換，組織細胞就可以不斷地獲得氧氣，進行呼吸作用，并排出二氧化碳

（五）呼吸的全過程

1.人體與外界的氣體交換

2.肺泡里的氣體交換

3.氣體在血液中的運輸

4.組織里的氣體交換

（六）肺泡適合氣體交換的結構特點

1.多：肺內有許多肺泡

2.包繞：肺泡外包繞著許多毛細血管

3.薄：肺泡壁和毛細血管壁僅由一層上皮細胞構成注：氧氣由肺泡進入毛細血管的血液需透過兩層細胞，四層細胞膜

（六）空氣成分

1.含量最多的氣體是：氮氣

2.呼出的氣體與吸入的氣體相比，含量發生變化的氣體是：氧氣、二氧化碳

注：呼出的氣體與吸入的氣體相比，呼出的氣體中二氧化碳含量增多（過多的二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁）；呼出的氣體與吸入的氣體相比，呼出的氣體中氧氣含量減少

第四篇：七年級生物知識點精品

七年級生物知識點集錦

【導語】提高學習效率并非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的,但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素,有學習之內的,但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣,合理利用時間,另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質的培養,對于自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。本篇文章是東星資源網為您整理的《七年級生物知識點》，供大家借鑒。

【篇一】七年級生物知識點

第一章

人類的起源和發展

1、19世紀，進化論的建立者達爾文提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿。

2、四種現代類人猿：大猩猩、黑猩猩、長臂猿、猩猩。

3、由于環境的改變和自身形態結構的變化，使得部分古猿進化成現在人。

4、人與猿分界的標準之一是直立行走。

5、類人猿與人類的根本區別在于：

(1)運動方式不同(人類直立行走，類人猿臂行。)

(2)制造工具的能力不同(會不會制造工具是人和動物的根本區別。)

(3)腦的發育程度不同(人有很強的思維能力和語言、文學交流能力。)

人的生殖

生殖過程

1、精子和卵細胞結合形成受精卵，受精的場所是輸卵管。

2、每個人的生命是從受精卵開始的。

3、胚胎經過8周左右形成胎兒。胎兒在38周左右發育成熟，成熟的胎兒從母體的陰道產出的過程稱為分娩。

4、胚胎發育的場所是子宮，通過胎盤和臍帶從母體獲得所需的營養物質和氧氣。

5、試管嬰兒是指利用人工方法，讓卵細胞和精子在體外受精，受精卵在體外形成早期胚胎后再植入子宮，胚胎在子宮內完成發育。

第二章

1、糖類、脂肪、蛋白質都是組成細胞的主要有機物。并且能為生命活動提供能量。

2、人體需要含鈣、磷、鐵、碘、鋅的無機鹽。

3、人體缺乏維生素引起的主要病癥：缺乏維生素A：皮膚干燥、夜盲癥(夜晚看不清東西)、干眼癥等。缺乏維生素B1：神經炎、腳氣病(維生素B1缺乏癥)、消化不良、食欲不振等。缺乏維生素C：壞血病、抵抗力下降等。缺乏維生素D：佝僂病、骨質疏松癥等。維生素D可以促進磷、鈣的吸收和骨質發育。

消化和吸收

消化道

(1)口腔——消化道的起始部位，內有牙齒、舌和唾液腺。

(2)咽和食道——食物的通道，既沒有消化作用也沒有吸收作用。

(3)胃——消化道中最膨大部分,有暫時貯存食物和初步消化蛋白質的作用。

(4)小腸——消化和吸收的主要場所(小腸的起始部位為十二指腸)

(5)大腸—-暫時貯存糞便，既沒有消化作用也沒有吸收作用。

(6)肛門

消化腺

(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉麥芽糖)

(2)胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白質

(3)腸腺——分泌腸液，腸液含有多種酶，能消化糖類、蛋白質和脂肪

(4)胰腺——分泌胰液，胰液含有多種酶，能消化糖類、蛋白質和脂肪

(5)肝臟——分泌膽汁，不含消化酶，能乳化脂肪。

注意：唾液腺、胰腺、肝臟位于消化道外，胰腺和肝臟分泌的消化液注入到十二指腸后與食物接觸。胃腺和腸腺位于消化道內。

【篇二】七年級生物知識點

人體代謝廢物的排出

1、排泄是人體將代謝廢物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和無機鹽排出體外的過程。

2、人體的代謝廢物包括：尿素、二氧化碳、水、無機鹽。糞便(排遺)不是代謝廢物.3、人體排泄的途徑：

1)排汗(皮膚)：一部分的水和少量的無機鹽、尿素

2)呼氣(呼吸系統)：二氧化碳、少量的水

3)排尿(泌尿系統)：絕大部分的水、無機鹽和尿素(最主要的排泄途徑)

4、排泄的意義：1)將代謝廢物排出體外2)調節體內水與無機鹽的含量平衡3)維持細胞生活環境的穩定。排糞便是排食物殘渣，不算是排泄。

5、泌尿系統的組成：①腎臟：有形成尿液的功能②輸尿管：輸送尿液③膀胱：暫時儲存尿液的功能④尿道：排出尿液的功能;其中，最主要的器官是腎臟，構成腎臟的基本單位是腎單位，每個腎臟由100多萬個腎單位構成。腎臟可分為：皮質、髓質和腎盂。腎單位包括腎小體和腎小管。腎小體由腎小球和腎小囊組成，主要分布在皮質;腎小球主要分布在髓質。書61、62頁圖

6、尿的形成

1)腎小球濾過作用：血液流經腎小球時，除血細胞和大分子蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質由腎小球濾過到腎小囊中形成原尿。

2)腎小管的重吸收作用：原尿流經腎小球時，原尿中的有用物質如大部分的水、部分無機鹽和全部的葡萄糖等被腎小管重新吸收進入血液中，剩下的物質形成尿液。

7、原尿是通過腎小球的濾過作用，在腎小囊中形成的;尿液是通過腎小管的重吸收作用后形成的。

8、血液流經腎臟需經過2次毛細血管，分別是在腎小球和腎小管周圍，在前者，血液的氧含量沒有發生變化，在后者氧含量發生了變化：由動脈血變成靜脈血。

9、腎小球是毛細血管球，它兩端連接的都是動脈。出球小動脈兩端都是毛細血管網。

10、血漿、原尿和尿液成分上的區別：只有血漿中有血細胞和大分子蛋白質;原尿中沒有大分子物質但有葡萄糖;尿液中沒有葡萄糖。

11、尿液排出的路徑：腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外

12、尿液異常與其相對應可能發生病變的腎的結構：

尿液中出現紅細胞、蛋白質→腎小球

尿液中出現葡萄糖→腎小管

尿量多→腎小管

13、尿液的形成是連續的，排出是間歇的。

14、皮膚包括表皮和真皮

位置構成厚度結構及作用

表皮外上皮組織較薄無血管。

角質層—保護生發層—分裂產生新細胞

真皮內結締組織較厚彈性纖維和膠原纖維—-彈性和韌性

豐富的毛細血管—-運輸、調節體溫

神經末梢—-感受外界刺激

附屬結構：毛發、汗腺、皮脂腺、指(趾)甲等

15、一位同學在削鉛筆時不小心劃破了手指，流出了血，那至少傷到了皮膚的真皮。

16、排汗不僅起到排泄作用，還可以調節體溫。汗腺包括分泌部和導管兩部分。

【篇三】七年級生物知識點

第1-2章

一、人的由來

1、人類的起源和發展

1)1859年世界的進化論建立者達爾文出版《物種起源》一書，提出現代類人猿與人類的共同祖先是森林古猿。

2)人類的始祖在非洲，亞洲的直立人是非洲遷徙過來的。

3)在哺乳動物中，與人類親緣關系最近的是黑猩猩。

4)由猿到人進化關鍵的第一步是直立行走，后由于語言的產生終于促進了人類社會的形成。

5)人類的進化過程主要特征：起源森林古猿運動方式使人的形態發生改變：臂行半直立行走直立行走。勞動改善人類的生存條件：不會使用工具使用天然工具制造和使用簡單工具制造和使用復雜工具。生活習性以及語言的產生：赤身裸體懂得御寒、遮羞。

2、人的生殖)男性生殖系統的結構和功能：

睪丸：產生精子和分泌雄性激素(男性主要的性器官)

內生殖器附睪：貯存和輸送精子

輸精管：輸送精子

精囊腺和前列腺：分泌黏液

外生殖器陰囊：保護睪丸

陰莖：排精、排尿

女性生殖系統的結構和功能：

卵巢：產生卵細胞和分泌雌性激素(是女性主要的性器官)

內生殖器輸卵管：輸送卵細胞，受精的場所

子宮：胚胎、胎兒發育的場所

陰道：精子進入，月經流出，胎兒產出的通道

外生殖器：即外陰

精子：小，似蝌蚪，有長尾，能游動。

1)卵細胞：球形，人體內的細胞，細胞質中的卵黃為胚胎初期發育提供營養。

2)受精：精子與卵細胞結合形成受精卵的過程。受精場所：輸卵管。

3)一個人的發育起始于受精卵的形成。

受精卵在移入子宮的過程中，不斷分裂發育成胚泡。移入子宮以后，植入子宮內膜，這個過程稱為懷孕

4)胚胎的發育和營養：

睪丸精子輸卵管輸卵管子宮內膜子宮 分娩+受精卵胚乳胚胎胎兒嬰兒

卵巢卵細胞結合細胞分裂細胞分裂分化繼續發育

5)胚胎的營養：

胎兒生活在子宮內半透明的液體——羊水中，通過胎盤、臍帶從母體中獲得所需要的營養物質和氧，胎兒每時每刻產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出。8周成胎兒(出現人形)40周(280天)分娩

3、青春期——人生中身體發育和智力發展的黃金時期。

青春期發育：

形態特點：身高、體重迅速增長

大腦

功能特點心臟結構、功能完善化

肺功能

性器官的發育：性發育和性成熟是青春期發育的突出特征，主要受到性激素的調節。

性發育

第二性征的發育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的調節。

青春期形態發育的顯著特點是身高和體重迅速增長;

青春期發育的突出特征是性發育和性成熟。

4、青春期的衛生：

1)遺精：男子進入青春期以后，在睡夢中精液自尿道排出的現象。

2)月經：女子進入青春期以后，每月一次的子宮出血現象。

形成原因：卵巢和子宮內膜的周期性變化有關

形成過程：卵巢分泌的雌性激素使子宮內膜增厚，血管增生，卵細胞發育成熟從卵巢排出，若未

受精雌性激素分泌減少子宮內膜壞死、脫落出血(脫落的子宮內膜碎片連同血液一起從陰道流出)形成月經。

衛生保健：(課本16頁)

5、計劃生育的目標：控制人口數量、提高人口質量。

計劃生育的具體要求：晚婚、晚育、少生、優生。其中少生是控制人口過快增長的關鍵，優生有利于提高人口素質。

二、人體的營養

1、食物中的營養物質

1)蛋白質：構成人體細胞的基本物質，促進人的生長發育及受損細胞的修復和更新，為人體的生理活動提供能量。

糖類：人體最重要的供能物質，也是構成細胞的成分。

脂肪：供能物質，單位質量釋放能量最多;但一般情況下，脂肪作為備用的能源物質，貯存在體內。

維生素：不參與構成人體細胞，也不提供能量，含量少，對人體生命活動起調節作用。

(課本26頁表2)維生素A：。缺乏時，皮膚粗糙，夜盲癥、干眼癥

維生素B1：缺乏時，神經炎，腳氣病、食欲不振

維生素C：缺乏時，壞血病，抵抗力下降

維生素D：缺乏時，佝僂病、骨質疏松癥

水：約占體重的60%~70%，細胞的主要組成成分，人體的各種生理活動都離不開水，人體內的水能溶解和運輸營養物質及廢物。

無機鹽：如：鈣：兒童缺乏導致佝僂病，雞胸，O型腿，中老年人會骨質疏松。

磷：缺乏導致厭食、肌無力、骨痛。

鐵：構成血紅蛋白，缺乏導致貧血

缺碘：甲狀腺腫大或者兒童智力發育障礙

缺鋅：生長發育不良、味覺發生障礙。

2)病人不能正常進食時，往往需要點滴葡萄糖液，這是因為葡萄糖能為人體提供能量。

3)病人幾天吃不下東西，身體明顯消瘦了，這是因為儲存在體內的脂肪等營養物質消耗多而補充少。

4)兒童、青少年以及傷病員為什么多吃一些奶、蛋、魚、肉?原來，這些食物中含有豐富的蛋白質，人的生長發育以及受損細胞的修復和更新，都離不開蛋白質。

2、消化和吸收

1)消化系統的組成消化道：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門消化食物和吸收營養物質等。

消化系統

消化腺：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺，分泌消化液。

肝臟是人體的消化腺，分泌膽汁，參與脂肪消化。(膽汁不含消化酶但可以通過乳化作用增大脂肪與酶的接觸面積，有利于脂肪消化。)

2)小腸的結構特點：

小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所。小腸適于消化、吸收的特點：(1)最長;(2)內表面具有皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積);(3)小腸絨毛內有毛細血管、毛細淋巴管，絨毛壁和毛細血管、毛細淋巴管的管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，這種結構有利于吸收營養物質;(4)有各種消化液，消化液的含量最多。

3)食物的消化：在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程。

物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。

化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養物質。

唾液淀粉酶酶(腸液、胰液)

淀粉的消化(口腔、小腸)：淀粉麥芽糖葡萄糖

酶(胃液、胰液、腸液)

蛋白質的消化(胃、小腸)：蛋白質氨基酸

膽汁(肝臟)酶(腸液、胰液)

脂肪的消化(小腸)：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸

4)營養物質的吸收：營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程。

胃：吸收少量的水、酒精(非營養物質)

小腸(主要的吸收場所)：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素。

大部分脂肪成分從小腸絨毛的毛細淋巴管(淋巴管血液循環)吸收;其他從小腸絨毛的毛細血管吸收。被吸收后，隨即由內壁毛細血管吸收氨基酸和葡萄糖等營養物質運往全身。

大腸：吸收少量水、無機鹽和一部分維生素

3、關注合理營養和食品安全

1)合理營養按時進餐

不偏食、不挑食、不暴飲暴食;均衡攝入五類食物(平衡膳食寶塔);

早、中、晚餐的能量應當分別占30%、40%、30%。

2)食品安全

(1)應當關注食品包裝上有關營養成分，是否有添加劑，生產日期，保質期，生產廠家和廠家地址等內容，根據生產日期和保質期推算有沒有過期。

(2)購買蔬菜時，要看蔬菜的顏色是否新鮮，用手摸一摸是否硬挺，購買魚肉時，看顏色是否有光澤，聞聞氣味，買肉時還要看是否蓋有檢疫部門的印章。

(3)食用蔬菜水果之前，應該浸泡、沖洗，或削皮;發芽的馬鈴薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用;

第五篇：七年級下冊的生物知識點

人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己;自學者和學生的區別，不在于知識的廣度，而在于生命力和自信心的差異。下面小編給大家分享一些七年級下冊的生物知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

七年級下冊的生物知識1

人體生命活動的調節

第一節人體對外界環境的感知1.人體從外界獲得的信息中，大多來自視覺。眼球的結構與功能：角膜：無色，透明，可透光鞏膜：白色，堅韌，保護眼球內部的作用(眼球白色部位)虹膜：有色素(決定人眼的顏色，黑色、褐色、藍色等)，中央的小孔是瞳孔脈絡膜：有血管(給眼球提供營養)、色素細胞(遮光并使眼球內部形成“暗室”)瞳孔：光線進入的通道，大小可以調節。亮光時瞳孔縮小，暗光時瞳孔擴大。視網膜：上有大量感光細胞，能感受光的刺激，形成物象。晶狀體：雙凸透鏡，曲度可以調節，折射光線，使眼睛看清遠近不同的物體睫狀體：調節晶狀體曲度。玻璃體：透明膠狀物質，支撐眼球壁，折射光線。2.視覺的形成：(1)成像：(2)形成視覺：

外界光線→在視網膜上成像，感光細胞產生興奮，產生神經沖動→視覺神經→大腦皮層的視覺中樞，形成視覺3.眼的衛生保健：(1)近視：由于眼球前后徑過長，或晶狀體曲度過大，物像落在視網膜的前方矯正：戴凹透鏡(2)遠視：由于眼球前后徑過短，或晶狀體曲度過小，物像落在視網膜的后方矯正：戴凸透鏡(老花鏡)(3)保護視力，預防近視，應該做到“三要”“四不要”。4.耳的結構和功能

(2)聽覺的形成-沿著聽小骨傳導

5.遇到巨大聲響時，或者迅速張開口，使咽鼓管張開;或者閉嘴、堵耳，兩種方式都是保持鼓膜內外兩側大氣壓的平衡，避免損傷鼓膜。咽部有炎癥及時治療，避免引起中耳炎(咽鼓管聯通咽部與中耳)。

6.鼻：嗅覺。舌：味覺。皮膚：觸覺。

第二節 神經系統的組成1.神經系統是由腦、脊髓和它們發出的神經組成。

2.神經元是神經系統的結構和功能的基本單位。

第三節神經調節的基本方式1.反射是神經調節的基本方式。反射的概念：動物(包括人)通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所產生的有規律的反應。區別于：應激性(所有生物都具有的，對刺激做出反應的特性)

2.反射的結構基礎——反射弧組成：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器反射活動的完成必須要有完整的反射弧。3.膝跳反射扣擊部位：膝蓋下位的韌帶。

現象：小腿以膝蓋為軸，突然彈跳起來，不受大腦控制。縮手反射時先縮手，后感覺疼痛或燙。縮手的神經中樞在脊髓;感覺(疼、燙)的神經中樞在大腦皮層。

4.反射的類型簡單的反射：神經中樞位于脊髓內復雜的反射：神經中樞位于大腦皮層內(1)簡單的反射：像縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等，都是人生來就有的反射。這類反射，只要出現刺激，正常人體就會作出相應的反應，而不需要先經過大腦的分析和判斷。(2)復雜的反射：聽到上課鈴響走進課室、聽到汽車喇叭聲迅速躲避等，是人通過長期生活經驗的積累而形成的。(3)與語言文字有關的反射是最復雜的，也是人類所特有的。如：望梅止渴、談虎色變、畫餅充饑、杯弓蛇影等。(吃梅子時流口水是簡單的反射;吃過梅子的人看到梅子時流口水是復雜的反射;吃過梅子的人談論梅子時流口水是與語言文字相關的最復雜的反射，只有人類才有。)

七年級下冊的生物知識2

人體內廢物的排出

1.排泄(1)概念：人體將體內物質分解時產生的二氧化碳、尿素、多余的水分和無機鹽等廢物排出體外的過程叫排泄。(2)途徑：①皮膚：以汗液的形式排出水、無機鹽、尿素等。②呼吸系統：以氣體的形式排出二氧化碳、水等。③泌尿系統：以尿液的形式排出水、無機鹽、尿素等。(3)區別于：排遺：食物消化后的殘渣形成的糞便排出體外的過程。2.泌尿系統的組成腎臟：形成尿的場所輸尿管：輸送尿液膀胱：暫時貯存尿液尿道：排出尿液腎臟位于人體腹腔后壁脊柱的兩側，左右各一個，每個腎臟由100多萬個腎單位構成，腎單位是形成尿液的基本單位。腎單位的結構與功能：腎小球：由入球小動脈分出的數十條毛細血管彎曲盤繞而成，另一端匯集成出球小動脈。

腎小囊：腎小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分內、外兩層，內層緊貼腎小球，外層與腎小管相連。腎小管：腎小囊內外兩層之間的囊腔與腎小管相通。3.尿的形成(1)腎小球、腎小囊壁的過濾作用：腎小球和腎小囊壁過濾血液，除了血細胞和大分子的蛋白質以外的血漿成分都可以過濾，在腎小囊中形成原尿。(2)腎小管的重吸收作用：對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽被重吸收進入包繞在腎小管外面的毛細血管中(進入血液循環)，剩下的形成尿液。

(3)尿路和血路：血路：腎動脈→入球小動脈(動脈血)→腎小球毛細血管(動脈血)→出球小動脈(動脈血)→腎小管外毛細血管(動脈血靜脈血)→腎靜脈(靜脈血)尿路：腎小囊(原尿)→腎小管(重吸收)→收集管→輸尿管→膀胱→尿道4.尿的排出腎臟→輸尿管→膀胱→尿道5.排尿的意義：(1)排出代謝廢物。(2)調節體內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能。(3)調節體溫。6.經皮膚排泄：汗腺(外分泌腺，有導管)分泌汗液，主要成分水，還有少量尿素和無機鹽等，汗液蒸發能帶走一部分熱量，因此汗腺還有調節體溫的作用。

區別：血液(包括血細胞和血漿)。血漿(含有各種營養成分和代謝廢物)。原尿(沒有血細胞，不含蛋白質，含有大量的水，無機鹽、尿素等)。尿液(沒有血細胞，不含蛋白質、葡萄糖，主要是水、無機鹽、尿素等)

七年級下冊的生物知識3

人體內物質的運輸

血液循環系統由：心臟(器官)、血管(器官)、血液(結締組織)組成。

第一節 流動的組織-------血液1.血液的組成和功能血漿Hb 成分：水(約占90%)、蛋白質、葡萄糖、無機鹽等

功能：運載血細胞，運輸養料和廢物血細胞：紅細胞RBC 白細胞 WBC 血小板 PLT血液的功能：運輸、防御保護、調節體溫

2.三種血細胞比較

3.血紅蛋白：紅細胞中含有的一種血紅蛋白，因為血紅蛋白中含鐵，所以呈現出紅色。

特性：在含氧高的地方與氧結合，在含氧低的地方與氧分離。4.煤氣中毒，即一氧化碳CO中毒，因為一氧化碳與血紅蛋白的結合能力強于氧氣與血紅蛋白的結合能力，造成患者缺氧。

5.高原反應，簡稱“高反”，高原反應是人到達一定海拔高度后，身體為適應因海拔高度而造成的氣壓低、含氧量少、空氣干燥等的變化，而產生的自然生理反應。

高原反應的癥狀一般表現為：頭痛、氣短、胸悶、厭食、微燒、頭昏、乏力等。部分人因含氧量少而出現：嘴唇和指尖發紫、嗜睡、精神亢奮、睡不著覺等不同的表現。但人體血液中的紅細胞會逐漸增多，以提高運氧的效率。

6.平原地區的運動員比賽前到高原地區集訓，有利于人體血液中產生更多的紅細胞，再回到低海拔地區比賽時血液的運氧效率就比較高，利于人體得到足夠的能量。

7.干細胞：能分化為各種各樣的細胞，進而形成不同的組織和器官。主要存在與新生兒臍帶血、骨髓中。

第二節 血流的管道——血管1.用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動時用低倍顯微鏡，用濕潤的棉絮將小魚頭部和軀干部包裹起來，觀察過程中不斷往棉絮上滴水保濕，為了保證小魚正常呼吸。2.血管的種類、結構與功能

3.中醫“把脈”用的是手腕處的橈動脈。靜脈俗稱“青筋”，抽血、輸血、打點滴(靜脈注射)用的是靜脈。

4.毛細血管管壁非常薄，只有一層上皮細胞構成，管內血流速度最慢，這些特點有利于血液與組織細胞進行物質交換。毛細血管中的氧氣和營養物質進入組織細胞，組織細胞產生的二氧化碳及其他廢物進入毛細血管中的血液。

第三節 輸送血液的泵----心臟1.心臟的結構和功能：位于胸腔中部，偏左下方，大小與本人握起的拳頭差不多。主要由肌肉組織構成，具有收縮和舒張功能。心臟是血液循環的動力器官。

有四個腔：左心室(主動脈)左心房(肺靜脈)右心室(肺動脈)右心房(上、下腔靜脈)★記憶指導：左右相反(看解剖圖時，圖的左邊實際上是身體器官的右邊)

上房下室(上邊是兩個心房，下邊是兩個心室<上邊房間，下邊地下室>)房靜室動(心房連靜脈，心室連動脈<房間里保持安靜>)左主右肺(左心室連主動脈，右心室連肺動脈)上下相通，左右不通(同一側的心房與心室相通，但左右兩側有肌肉壁隔開不相通。)2.瓣膜房室瓣(位于心房和心室之間，只朝向心室開)動脈瓣(位于心室與動脈之間，只朝向動脈開)瓣膜保證了血液按一定的方向流動，防止血液倒流。3.血液循環 ： 分為體循環和肺循環

七年級下冊的生物知識4

人體的呼吸

第一節呼吸道對空氣的處理1.人體呼吸系統是由呼吸道和肺組成的。呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管組成。呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管作用：氣體進出肺的通道;清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體肺：氣體交換的場所2.呼吸道有骨或軟骨做支架，保證氣體順暢通過。咽是呼吸道和消化道的共同通路，即屬于呼吸系統又屬于消化系統。吞咽時，會厭軟骨像蓋子一樣蓋住喉口，以免食物進入氣管。因此吃飯時不要大聲說笑。3.聲音是由喉部的聲帶振動發出的。喉是發聲器官。

第二節 發生在肺內的氣體交換1.肺(1)位置：胸腔內，左右各一。左肺兩葉、右肺三葉(左二右三)。

(2)結構：由大量肺泡構成，肺泡外包繞著豐富的毛細血管，肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，適于氣體交換。(3)功能：進行氣體交換2.正常人的呼吸頻率(一分鐘的呼吸次數)為16--18次/分鐘。3.測量胸圍差：(1)測量部位：兩肩胛骨的下角(2)計算：胸圍差=盡力吸氣時的最大胸圍長度-盡力呼氣時的最小胸圍長度(3)要求：測量三次取平均值4.測量肺活量：肺活量是人盡力吸氣后再盡力呼氣所能呼出的氣體量。5.肺與外界的氣體交換P45-46(胸骨、肋骨、胸椎圍成胸廓，膈肌、肋間肌合稱呼吸肌)

記憶指導：①以人體站立狀態分析，吸氣時氣體是從上往下↓的，呼氣時氣體是從下往上↑的。②膈頂運動方向與氣體運動方向相同。③肌肉收縮主動用力，肌肉舒張被動不用力。6.肺泡與血液的氣體交換P47(1)呼出的氣體中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加。(2)肺泡適于進行氣體交換的特點：①肺泡很多。②肺泡外面包繞著豐富的毛細血管。③肺泡壁和毛細血管壁薄很薄，都只由一層扁平的上皮細胞構成。④毛細血管很細，血流速度慢。(3)原理：氣體的擴散作用7.血液與組織細胞間的氣體交換(1)原理：氣體的擴散作用(2)組織里的氣體交換

七年級下冊的生物知識5

人的由來

第一節 人類的起源和發展

1.進化論的建立者達爾文提出：人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿。

2.人類的進化過程：

原因：森林大量消失，樹棲生活為主的森林古猿為了適應環境下地生活，逐漸能直立行走、制造并使用工具、使用火、大腦發育、產生語言、最后進化成人類。

3.與人類親緣關系最近的類人猿是黑猩猩。

4.化石：也就是石化了的遺體、遺物、遺跡。是研究人類起源與進化的最直接有力的證據。

第二節 人的生殖

1.生殖系統

(1)男性生殖系統的結構和功能：

內生殖器

睪丸：男性最主要的性器官，產生精子和分泌雄性激素

附睪：位于睪丸的背面，貯存和輸送精子

輸精管：輸送精子

外生殖器

精囊腺和前列腺：分泌黏液

陰囊：保護睪丸和附睪

陰莖和尿道：排精、排尿

(2)女性生殖系統的結構和功能：

內生殖器

卵巢：女性最主要的性器官，產生卵細胞和分泌雌性激素

輸卵管：輸送卵細胞，受精的場所

子宮：胚胎發育的場所

陰道：月經流出，精子進入、胎兒產出的通道

外生殖器：即外陰

(3)精子、卵細胞和受精

精子：雄性生殖細胞，較小，似蝌蚪，有長尾，能游動。

卵細胞：雌性生殖細胞，球形，人體內最大的細胞。

受精：精子與卵細胞結合形成受精卵的過程。受精卵形成標志著新生命的開始。

受精場所：輸卵管

2.胚胎的發育和營養：

(1)發育：

發育場所：初期在輸卵管內。隨后，在母體子宮內繼續發育38周左右。

受精卵通過細胞分裂發育成胚泡，胚泡移到子宮內，在子宮內膜種植下來，稱為懷孕。

胚泡繼續細胞分裂和分化，發育成胚胎。懷孕后8周左右，胚胎發育成胎兒，呈現出人的形態。胎兒發育成熟后，從母體陰道產出，這個過程叫做分娩。

(2)營養：胚胎發育初期所需要的營養來自卵黃;胚胎在子宮里的發育所需要的營養物資和氧通過胎盤、臍帶從母體獲得。胎兒產生的二氧化碳等廢物也通過胎盤經母體排出。因此，胎盤是胎兒和母體進行物質交換的結構(器官)。

3.“試管嬰兒之父”羅伯特·愛德華茲，2010年獲得諾貝爾生理學或醫學獎。

第三節 青春期

1.身高突增是青春期的一個顯著特點。神經系統以及心臟和肺等器官的功能明顯增強。在睪丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素的作用下，第二性征開始出現。性器官迅速發育，男孩出現遺精，女孩出現月經的生理現象，女孩第一次來月經叫月經初潮。

2.青春期是一生中身體發育和智力發展的黃金時期。

3.青春期的心理變化 ：

(1)獨立意識增強與依賴性并存。

(2)內心日益復雜，不愿與人交流。

(3)先疏遠、后依戀異性。

4.心理衛生：

(1)集中精力，努力學習。

(2)積極參加各種健康的文體活動。

(3)同學之間互相幫助，跟師長密切交流。

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