第一篇：綜合評估匯報材料

2011-2012學年度周集中心小學

綜合評估匯報材料

尊敬的各位領導：大家好：

首先，我代表周集鄉中心小學對各位領導蒞臨我校進行評估檢查表示熱烈的歡迎。一年一度的綜合評估是區教育局對一所學校辦學水平的一種全方位的評價，是衡量一所學校整體辦學能力的重要指標。為此我校在中心校的正確領導下，在廣大教師共同努力下，不斷加大資金的投入力度，外抓硬件設施，內強教學管理，使我校的辦學條件及教學質量穩步提升，取得了可喜的成績。現向各位領導做一匯報。

一、辦學方向

為貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，我校在學期初制定了切實可行的教育教學計劃，并認真總結上期計劃落實情況，認真查找工作中的成績及不足，切實把“五育”統籌安排在計劃之中，努力將學校辦成學生能成才，教師能成長，家長、社會能滿意的規范化學校。

二、組織領導

我校領導班子成員有校長、主任、會計三人，我校的領導班子團結務實、廉潔高效。忠誠黨的教育事業，有較高的管理能力，善于學習，堅持依法治校，依法執教，能在教師成長過程中的發揮專業引領作用，作風民主，在學校教師中享有較高的聲譽。

三、師資隊伍

本校專任教師13人，其中本科學歷5人，大專學歷8人。高學歷率占100%以上，校長取得合格的校長培訓及省級骨干教師培訓合格證書，5名取得班主任培訓證書，學校每年有計劃的組織教師進行理論學習及業務培訓，學校能利用農遠資源對教師進行遠程教育。學校廣大教師愛崗敬業，為人師表，尊重并關心愛護學生，無體罰和變相體罰學生現象。

我校教師都能掌握一定的現代化的教學手段，能將多媒體操作應運用于教學之中，所有教師都取得合格的普通話合格證書，師生堅持說普通話。近年我校還被評為區“語言文字先進示范?！?。

四、辦學條件

我校的儀器設備已達到一類標準，現有儀器室3間，儀器柜、架42個，實驗室一個，70平方米，實驗設施齊全，電教室3間，電教器材按一類標準配齊；體音美器材室1間，并擁有達標的體音美器材；有專用圖書室一間，學生閱覽室3間，聯體式圖書架3組，圖書柜7個，圖書消毒柜一個，藏書量7760余冊，人均20本以上；學校有少先隊活動室1間，有標語、口號、組織分工等，布置規范，具有教育性；廣播室一間，并有播音安排，為學生創建了一個自我教育的平臺。

五、學校管理

1各級組織。為了加強管理，學校成立了教導處、總務處、少先隊、語文數○

學教研組等管理組織，各組織能根據學校計劃制定學期計劃。學校并且制訂了一系列的管理細則，對其進行考評，并將考評結果存入檔案。

2檔案管理。學校各種檔案齊全，分類合理并且檔案管理科學、規范。各種○

檔案材料完備，保存完好。

3課程開設。學校認真執行新課程標準，開全開足課程。不隨意增減課時?！?/p>

4校本教研。學校成立了語文、數學兩個教研組織，制訂了切實可行的教研○

活動計劃，并按活動計劃具體實施，留有記錄。學校認真開展聽課活動，教師每期10節，教導主任15節，校長15節，定期組織教師開展示范課、觀摩課活動，每期公開課、觀摩課不少于3次。

5常規管理。學校加強常規管理，采取教師考勤月報制度。每月底定期檢查教師○的備課、上課、作業批改，堅持對教師的出操、出勤、輔導的管理，并將結果參照考核細則納入教師考評。

6實驗教學?！鹞倚＞o緊圍繞三四五年級科學課對學生進行實驗操作，各科學教師有實驗通知單、演示實驗和學生分組實驗。開課率達100﹪.7減負工作?！饘W校按照上級減負標準認真執行作息時間，保證學生在校時間不超過6小時，另外嚴格控制作業量，1-2年級不留家庭作業，3-5年級書面家庭作業不超過1小時，學校無利用節假日安排學生補課現象，無一例教師向學生推銷任何書籍和學生用品。

8德育工作?！饘W校一貫重視德育工作，學校和班級分別制訂了切實可行的德育計劃，能做到有計劃，有記錄，并能把德育滲透到各科教學之中。本學期學校圍繞“爭當文明學子，共建和諧校園”的主題教育，效果顯著。學校堅持每周一中午大課間舉行升國旗儀式，并有國旗下講話。此外，學校還利用重大節日，通過歌詠比賽、演講比賽、文藝匯演、主題班會、主題隊會等多種形式對學生進行愛國主義教育、感恩教育。

9課外活動及其它活動。學校成立了書法繪畫、文藝、體育課外活動小組。堅持○

每周五下午為小組課外活動時間。學校經常化對學生進行安全、愛國、國防教育，本期舉行了講演講比賽、書法、繪畫比賽，體育運動會（跳繩、跳遠比賽）。學校能堅持每天上課間操和眼保健操。

10教代會和關心下一代工作?！鹞倚嵭忻裰鞴芾恚科谡匍_一次教代會，有議案，有答復。能切實解決教師在工作及生活上的實際問題。我校本學期成功召開了鄉級關心下一代經驗交流會。經常性組織學生觀看安全、法制教育片。提高學生的安全、法制意識。堅持家校聯系，上學期各班召開學生家長會。

11財務工作?！鹞倚＜訌娯攧展ぷ?，對各種財產登記造冊，圖書、儀器有借還手續。學校經費收支合理，定期向教師公布賬目，為確保財產安全，建有固定資產賬。

六、教育質量

① 學生熟悉國旗、國徽含義，會唱國歌，基本了解《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，能熟練掌握豎笛的演奏技巧。

② 學生具有較好的語言表達能力，有較強的衛生、學習習慣，能講普通話。③ 我校教師能圍繞以學生為主體，以教師為主導的原則進行教學，教學質量顯著。在中心校舉行的質量抽測中名列前茅。

④2010年我校被評為商丘市規范化學校。

周集鄉中心小學2012年5月24日

第二篇：綜合評估匯報材料 文檔

綜合評估匯報材料

一、學?；厩闆r

我校始建于2004年，位于銀窩溝鄉銀杖子村。距縣城40公里。“查罕扎布”是木蘭圍場七十二圍之一“查罕扎布圍”的名字，是蒙古語“白色山谷”之意，學校因此得名。學校占地面積13111.3平方米，建筑面積5954平方米，服務于銀杖子、富營子、查正、等十個行政村，服務半徑20公里，服務人口1.2萬人。學校現有17個教學班，附設3個幼兒班，在校生685人，幼兒數為99人，教職工32人，其中校長1名，教導主任1名，后勤主任1人，?？埔陨蠈W歷25人，占教師總數的78.125%，學歷達標率為96%。

二、學校的變化和成績

四年來，我們秉承“自主發展，成就一生”的辦學理念，在各級黨委政府和教育主管部門的關懷指導下，一手抓教育教學工作，一手抓學?；A設施建設和校園文化建設，努力打造平安校園、清潔校園、文明校園、書香校園、文化校園、美麗校園，幾年來，我校辦學條件不斷改善，教育教學管理水平逐年提高，教學質量也有了質的飛躍，學校諸多方面的工作都得到了上級領導的好評和社會的認可。

（一）辦學條件方面1、2010年以來，我校對現有校舍進行全面整修，校園地面基本硬化，并對房前屋后進行了綠化，使學生能在安全、清新、舒適的環境中學習生活。

2、2012年使用中央薄弱學校改造資金280萬元新建學生宿舍樓一棟，建筑面積1800平方米，能夠滿足學生住宿需求。今年又使用中央薄弱學校改造資金220萬元改建學生餐廳樓一棟，建筑面積1800平方米，現在正在建設之中，預計今年9月底交付使用。

2、2012 年，縣電教站為我校配備12套班班通多媒體，實現了教育信息化，2013年，又按《河北省教學儀器配備目錄》對我校教學儀器進行了補充，是我校的教學儀器基本能達到教學要求，教體局又投資近20萬元，重新裝備了圖書

館，藏書量達到1.7126萬冊，人均25冊，大大可以滿足師生閱讀需求。

（二）教育教學方面

1、學校方面

2011，我校被縣文體教育局評為“網絡教研先進單位”，在腰站學區第三屆小學生田徑運動會上獲團體總分第一名的好成績。

2012，我校創辦的《晨曦》在全縣中小學校報?？u選中榮獲小學組二等獎，在腰站學區藝術節文藝匯演中獲團體總分第二名。

2、教師方面

四年來，于志勇、趙虎、劉愛國等4人在市、縣、學區各級評優課中獲獎共計10次。寧金山等20人次先后獲得國家、省、縣級教育教學成果獎。

3、學生方面

四年來，我校學生王俊龍、趙金秋、張凈等20人次先后榮獲學區、縣、市三好學生和優秀干部稱號。

三、我們的做法

（一）學校堅持德育為首的方針，建立健全了德育組織機構。成立了以校長為組長，德育主任為副組長，各班主任為組員的德育領導小組，為學校開展德育工作提供了組織保證。德育領導小組為保證學校德育工作順利開展，每學期初就謀劃開展德育工作的思路，并制定了切實可行的德育工作計劃，保證學校德育工作有目的、有過程、也效果的順利進行。

（二）加強師德師風建設，完善師德考評機制，努力提高教師自身素質，全面塑造整體形象。為了提高教師的道德修養，學校專門把教師職業道德列入教師目標考核之中，經常組織教師學習由學區通過廣泛征求全體教師的意見和建議而制定的《腰站學區教師儀表規范》，使全體教師共同遵守和執行。

（三）加強教學管理，努力提高教學質量。教育教學質量是學校教育永恒不變的主題，也是建立名校的基礎所在，幾年來，我們在教學管理方面做到了以下幾點：

1、強化教學常規管理，建立“備、聽、評、導”四位一體的學校聽評課體系，組織學科內循環聽課活動，讓每位教師都得到鍛煉，使全體教師達到共同提高的目的。

2、加強對青年教師的培養，近年來我校教師流動性比較大，新分配來的特崗教師比較多，雖然有著極高的工作熱情，但是缺乏經驗，為了能讓他們盡快的走上正軌，除了業務引導以外，還有計劃的對特崗教師進行培訓，同時還讓有經驗的老教師和新教師結對子，進行一幫一的指導，幾年來，我校涌現了一批優秀的年輕教師，他們正用自己的青春和熱情為圍場的教育事業貢獻自己的力量。

3、教學研究主題化，開展以校本的教學研究，確立教研主題。通過有主題的校本教研活動，解決了教師在教學中存在的共性問題，提高了全體教師的理論和業務水平，為我校教學質量的奠定了基礎。

（四）重視“三結合”教育網絡的建設，使家庭教育與學校教育形成教育合力，發揮全方位育人的作用，建立了社會、家庭、學校三位一體的教育網絡。2010年以來，我校在每學期至少召開一次學生家長會，一方面向廣大家長朋友匯報學生在校情況，一方面聽取家長在學校管理和教師教育教學等方面的意見和建議，目的是為了提高家長的家教水平，形成教育合力，使學校和家長更好的溝通，充分調動廣大家長參與學校管理的積極性。

（五）學校本著以人為本，著力打造“平安校園、清潔校園、文明校園、書香校園、文化校園、美麗校園”，努力營造一流的育人環境。在書香校園創建活動中我們具體措施如下：

1、加強班級文化建設，營造書香班級。本學期伊始，學校召開專門會議，要求各個年級在班級文化建設方面要體現“書香校園”這一主題，努力營造書香氣息。

2、建立班級圖書角，使學生時時有書讀，處處有書看。

3、開展“書香班級”、“書香少年”評比活動。本學期我們制定了“書香班級”、“書香少年”評比標準，在全校范圍內進行評比活動，以評比促學習，以評比促發展，只有學生、班級發展了，學?！皶阈@”創建才能落到實處。

4、結合國學經典開展讀書活動，促進和諧發展。自2011年以來，我校每學期都開展一屆“經典誦讀展示”活動，通過這一活動，不僅豐富了學生的讀書形式，還大大地提高了學生讀書的熱情。

5、建立教師讀書角。書香校園內涵不僅僅是需要學生來打造，老師更應融入其中，因此，今年開學伊始，在教師的辦公室建立了教師讀書角，使我們的老師在教育教學之外，更加方便進行讀書活動。

（六）自主管理

自2011年以來，我校實行“人人有事做，事事有人做”班級自主管理模式，也就是人人是班干部，人人是班級小主人，只是根據學生的特長和能力，根據班級管理的需求，設臵的不同管理崗位，學生自由選擇班級管理任務。這樣班級中人人有事做，人人可以為班級、為同學做力所能及的事；人人有管理和被管理的權利與義務；人人有服務與被服務的樂趣。通過這種形式，強化學生自我約束、自我管理的意識，提高學生自信心，培養學生的責任感。

（七）安全工作

具體措施如下：

1、組織機構、規章制度健全。學校有安全工作領導小組，制訂了安全工作制度、值班制度、門衛出入登記制度、重大事故應急預案等相關制度，并層層落實責任，職責明確。

2、學校安全工作領導小組每周都對教室、實驗室、體育設施、電路及周邊環境進行一次隱患排查，發現不安全隱患及時整改，并做好記錄。

3、開展形式多樣的法制教育活動，增強師生法律意識。

4、學校與全體教師簽訂安全責任狀，班主任老師與家長簽訂安全責任狀，實現層層把關，責任一追到底。

5、學校利用晨會、班會、隊會對學生進行道路安全、防火、防電、防溺水、防傷害等安全教育，提高了全校師生安全意識，幾年來從無安全事故發生。

（八）檔案工作

檔案能反映一所學校的發展歷程，能清晰體現一所學校的辦學水平和辦學特色，因此，我們本著檔案來源于教育教學，服務于教育教學的宗旨，認真收集、分析、整理各級各類檔案資料，力求真實具體，力爭能夠反映學校的發展歷史，從而總結經驗，明確發展方向。學校電子檔案也已經和紙質檔案融為一體，做到了相輔相成，逐步實現檔案電子化。

四、我們的設想

1、在上級主管部門和我校共同努力下，完成校園改造工程，在辦學條件上爭取打造圍場縣品牌學校。

2、繼續抓好學校教育教學管理，以提高“學校教育教學質量”為目標，以“辦人民滿意教育”為根本宗旨。

3、繼續搞好以“自主發展”為主體的校園文化建設，打造有內涵、有品位、有特色的一流育人環境。

總之，我們將認清形勢，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題，以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的美麗學校而不懈努力。

第三篇：2011十四中綜合評估匯報材料

教學質量持續提升 育人環境務求實效

平頂山市第十四中學2011綜合評估交流材料

尊敬的各位領導、同志們：

歡迎你們到十四中開展2011年的綜合評估工作，借此機遇，請允許我向大家匯報市第十四中學一年來的教育教學工作情況。我今天匯報的題目是“教學質量持續提升，育人環境務求實效”。

一、樹立“質量立校”意識，進一步提高教育教學水平

教學質量工作是學校工作的生命線，也是學校工作的重中之重。作為校長，一年來我關注于教學一線，服務于教學一線，尤其是在教育局提出“辦人民滿意教育”的教育工作目標后，如何在切實減輕初中學生學業負擔的情況下營造高水平的教學環境，培養高素質的創新人才，是擺在全體師生面前的難題，于是我提出“減負不減質量，減負不減成績，減負不減高度”的目標，經過學校全體師生共同努力，一年來我校的教研教學水平及教學質量持續提升，尤其是在2010年的中招考試中考出了優異的成績，位居市直中學前列，得到了學生和家長的認可。下面我來匯報一下具體的做法。

（1）提高課堂教學效果。學校本著“向四十五分鐘要質量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質，布置作業注重質量，及時反饋，切實減輕學生過重的課業負擔。

（2）注重教學質量反饋。學校七、八、九年級均衡分班，穩定發展，學校、班級、任課教師根據實際制定出切實可行的教育教學目標和計劃，每次考試后召開質量分析會，通過成績的橫向比較、縱向對比, 找差距、查不足，班主任和一線教師不斷調整教學策略，強化針對性輔導，2健康、協調、可持續發展。2010年初，學校評選出了第一批10名學校名師、5名骨干教師和5名教學新星。除此之外，我?，F擁有3名省級名師，1位市級名校長，2位特級教師，12位省級骨干教師、學科帶頭人，8位市級骨干教師，一支核心、骨干教師隊伍已經形成。

（3）重視班主任建設工作

學校一直注重建設高素質的班主任隊伍。堅持每月召開班主任工作專題會，定期組織班主任經驗交流會，認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班集體的有效途徑。我們全校25位班主任，工作認真踏實，責任心強工作熱情高，帶著“五顆心”（責任心、寬容心、公平心、愛心和細心）去創造良好的班風、學風，營造班級凝聚力，受到家長和學生的高度贊譽。

三、學校以德立教、以德立身，營造高水平的育人環境

德育是素質教育的靈魂。十四中的教育工作，始終堅持德育為首，不斷提升德育工作水平，努力追求學生和諧生存、和諧做人能力的提高。

1、加強黨員思想建設、提高教師思想素質

2010年學校黨支部要求全體黨員牢固樹立科學發展觀意識，以深入開展“基層組織創新暨先進典型培育年”活動為契機，積極投身到創先爭優活動，創建“先進黨小組”，爭當“優秀共產黨員”；發揮黨員教師在教育教學中的先鋒模范作用。學校要求廣大教師按照《創先爭優活動實施方案》不斷拉高工作標桿，推進教育創新，以奮勇爭先、爭創一流的精神，提升教師自身的思想素質，推動教育教學質量不斷提高。尤其是2010年在學校成為平頂山市“解決大班額”試點學校后，廣大教職工更是以學校大局為重，精誠團結，甘于奉獻，體現出了十四中教師一貫具有的強烈責任心和敬業精神。在全體教職工的共同努力下，學校省

5、加強對學生的心理輔導教育。

學校專門建立了心理咨詢室。由專職教師對學生進行心理輔導，幫助孩子健康成長；對七年級學生強化習慣養成教育，對八年級學生強化行為持續教育，對九年級學生強化理想教育，注重心理輔導的針對性、時效性和有效性。

各位領導、同志們，“東風露消息，萬物有精神?！币荒陙?，我們堅持“以師為本、以德為先、以研為綱”，一步一個腳印，穩步發展。目前，十四中生源充足，秩序穩定，教學質量在市直學校穩居前列，社會各界的贊譽日漸廣泛。一年來，我校又陸續獲得了10多項重要榮譽（請恕我不再一一列舉），每一項榮譽都記錄著十四中全體師生的奮斗歷程，記錄著各級領導和教育同仁的支持幫助。對此，我們深表謝意。雖然距離 “實施二次創業、打造精品學校”的目標還有一定的差距，但我們有理由相信，我們的目標一定能實現?；厥鬃蛱?，我們問心無愧；正視今天，我們努力把握；展望明天，我們將信心百倍！十四中期待和大家共享成功！謝謝大家！

二〇一一年十二月二十三日

第四篇：中學綜合評估匯報材料

平頂山市第十四中學綜合評估

匯 報 材 料

一、學?；厩闆r

學校中始建于1984年，是我市首批50所重點初中之一，2005年被市教育局確定為“市級示范性學?！?。學校占地面積16333㎡，建筑面積12616㎡，教育教學設施完善，校園環境幽雅秀美。

學?，F有24個教學班，在校生1600多人；有一支政治思想過硬、師德行為高尚、業務能力精良、整體結構合理的高素質、高水平的師資隊伍?，F有在編教職工138人，其中高級教師68多人，國家級勞模1人，省級學科帶頭人和骨干教師8人，省級中小學教育專家2人，省級（教育）專業技術人才1人；市五一勞模1人，市首屆名校長1人、名師2人；市級以上優質課教師45人，中高級教師占全體教師的比例達57.2％。

建校以來，我校全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，全面推進素質教育，堅持依法治校，教學質量全市一流。自2007年7月，新一屆領導班子成立以來，結合學校的實際情況，響亮提出“實施二次創業，打造精品名?！钡霓k學目標，以先進的辦學理念武裝全校教職工，形成了行之有效的管理辦法，并取得了優異成績。學校先后獲得了 “省優秀家長學校”、“河南省教師發展學校試點單位”、“省

以法治校，以德辦校，立足教革，不斷創新，團結協作，穩步提高”的辦學總方針。全校師生的思想覺悟和道德水平進一步提高，校風、學風、教風、班風及校園環境明顯得到優化。有力地推進了我市教育事業的改革和發展。

2、堅持依法辦學、依法治校的辦學原則。我校在教育教學中嚴格按照各級教育行政和政府領導部門的法規和要求，我校按照教育局文件整體招生規劃，就近劃片入學，預案、統計、審核、確定由教育局統一辦理入學手續，入學即建立學生文化戶口、學生花名冊、轉入轉出學生花名冊及佐證材料檔案，借讀生均開具有借讀證明。學校對學生成績進行專人統計，并整理歸檔。確保片內學生入校學習的鞏固率。對貧困家庭、農民工子女，確定家庭經濟確實困難的，按照國家“兩免一補”的有關政策，學校免收相關的費用，并設立獎學金制度，使我校的流失率控制在0以內。

多年來，學校不斷加強教學管理，全面實施素質教育，全面提高教學質量，辦學水平和辦學效益取得長足進展。教育部門規定的所有課程全部開滿，理、化、生所有實驗室全部按要求配備，實驗課開滿。實驗按教材要求，其儀器設備、物品、藥品的開出率均為100%。我校在保證學生德、智、體、美、勞等全面發展的前提下，積極開發學生非智力因素，注重培養學習困難學生，根據學生愛好，特長和年齡特點，組織各種興趣小組，如：計算機興趣小組、科技興趣小組、美

度化、規范化推進。加強團結，轉變作風，講學習，講政治，講正氣，講團結，講奉獻，形成干事創業的合力，狠抓工作落實。

二是加強領導班子廉政建設。學校班子成員制訂了黨員干部廉政制度，形成了“團結務實，廉潔勤政”的工作作風。班子成員能夠廉潔奉公，勤政敬業，大公無私，公平公正，在群眾關心的熱點問題上，如住房、福利待遇等，都表現了無私的奉獻精神。尤其是近期在學習實踐科學發展觀活動中，學校班子成員不斷強化廉政意識，牢固樹立愛崗敬業、熱愛學生、扎根一線的精神，苦干實干、開拓進取、勇創一流的精神，加強學習，發揮先鋒模范作用，使黨員干部成為推進學校教育發展的堅強支柱。在市教育局黨委組織的黨風廉政建設考核中，我校領導班子和中層干部受到教職工的一致好評。

2、加強教師隊伍建設

要全面實施素質教育，大面積提高教學質量，關鍵在教師。為此，學校把提高教師的整體素質作為學校的主體工程來抓。根據學校實際情況，近年來我校從以下三個方面來加強教師隊伍建設：

一是“名師培育工程”。其目的是為造就一支師德高尚、教育教學成績突出、在學科教學與研究方面具有影響力的骨干教師隊伍，推動我校教育事業健康、協調、可持續發展；

優秀班主任和年青班主任面對面進行經驗交流，起到了以老帶新，新老互學的良好效果。

在日常學生管理工作中，學校要求班主任要用“五顆心”去對待學生，即責任心、寬容心、公平心、愛心和細心，這樣班級才有良好的班風，學風，才能營造班級的凝聚力和活力，從而實現辦人民滿意教育的目標。

學校注重與班主任的溝通，加強班主任考核，對班主任每天到崗認真統計和公布，不斷提高提高班主任津貼，學校的評先、職稱等盡可能向班主任傾斜，提高班主任工作積極性。

（三）務實推進思想政治工作，保障學校健康高速發展。

1、加強黨建工作，發揮黨支部的戰斗堡壘作用。我校堅持“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”的工作原則，扎實開展黨員主題教育。學校黨支部，緊密結合上級黨委的要求，堅持“三會一課”制度，積極開展“三新”大討論活動，“講、樹、促”教育活動，學習實踐科學發展觀活動，繼續保持共產黨員先進性教育，切實落實了“三新教育”學習制度。加強基層黨務工作，發揮黨員干部、教師的模范帶頭作用，帶領廣大教師積極投身教育改革實踐。深入開展黨員教學示范課活動，提高全體黨員的教育教學水平；發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為學校的健康高速發展提供有力的保障。

努力提升學校的精神文明建設水平和校園文化層次。

二是堅持全員德育工作制。繼續堅持“校內無閑人，人人皆為師；學校無小事，事事都育人”的思想觀念，每位教職工都是德育工作者，都要盡心盡力地去教育引導學生，始終貫徹“四育人”、“三為主”的原則（即教師教書育人，行管人員管理育人，工勤人員服務育人，美化校園環境育人。教師為主，全員負責；教學為主，全面滲透；學校為主，家庭配合）。教職工要在日常工作中為人師表，率先垂范，用自己的良好形象去引導教育學生。

三是努力拓寬育人渠道。利用重大節日、大型集會、國旗下講話等時機，通過板報、主題班會等形式，在全校廣泛開展社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育、“三理（即心理、生理、倫理）”教育、誠信教育、感恩教育、革命傳統教育、學生日常行為習慣教育等系列活動，弘揚和培育民族精神。2009年在全市舉行的“慶祝新中國成立60周年愛國歌曲大家唱”合唱組比賽中，我校獲得合唱組金獎，以實際行動喜迎建國六十周年；為慶祝中國共產黨建黨八十八周年，舉行“頌歌獻給黨——詩歌朗誦會”，在團委的帶領下十四中環保社義務清掃街道，以“守規則 尊重人 爭做文明市民”活動為契機，開展師生簽字活動和演講活動等一系列活動，培養學生的社會實踐能力和合作精神，增強學生的勞動觀念和社會責任感。

10英語三個重要學科的科研基地，分別確立了“傳統文化與語文教學”國家級課題實驗學校，“全國新世紀初中數學實驗基地學?！?，“外語教育研究中心實驗學校”，要以此為契機不斷推動全校各學科科研工作再上新臺階。

（五）弘揚改革創新意識，全方位規范學校管理

1、堅持學校工作規范化管理。

我校堅持深化人事制度改革，已建立和完善以崗位管理為基礎的教師聘用制度，實行定崗、定員、定編、定責；認真規范教師的晉級和聘任工作，制訂了職稱評定辦法，使職稱評定更加科學合理；近年來，我校廣泛征求教職工意見，召開教職工代表大會，先后研究并通過了《平頂山市第十四中學公房管理辦法》、《平頂山市第十四中學名師工程實施方案》、《平頂山市第十四中學教科研經費實施辦法》，并以此為載體推動學校民主管理，進一步完善學校管理制度，推進學校的民主管理。

2、堅持行風評議，接受社會監督。

我校堅持校務公開制度，學校的重大決策，牽涉師生切身利益的重大事件，學校財務的收支狀況，學校的收費依據及金額，根據上級要求分別在不同的地方進行公示，接受社會、家長對學校的行風建設進行評議與監督。嚴格按照一費制標準，做好學生收費工作。定期公布學校財務收支狀況，及時向工會、職代會及全體教職工通報經濟運轉情況，增加財務透明度。

2國衛生治理活動，校園建設取得了顯著成績。近兩年來，為改善校園環境，優化、美化校園環境，提高辦學水平，學校環境的硬件建設有條不紊地進行。

1、教學樓、實驗樓、辦公室的裝修改造工作。裝修后，水電線路整齊劃

一、美觀，更換樓梯欄桿，兩樓一室的墻壁、門窗達到了整齊、安全、美觀的效果。

2、教學樓前后花園建設。改造后綠草如茵、假山噴泉、既拓寬了學生活動空間，又使教師有了散步的雅靜的場所。

3、體育場地維護、重修工作。設制草坪、硬化跑道、鋪設塑膠籃球場，重新整修體育場，不但規范了運動場地、凈化了環境，擴大了師生的活動場所。為整體提高師生健康水平創造了成為事實的條件。

4、更換新的樹種進一步美化校園。根據實際情況更換了馬路兩邊的枇杷樹，換上了挺拔香樟樹，不僅美化了環境，也反映了師生的蓬勃向上精神面貌、思想水平。

四項環境建設使學校四季常青、四季有花、一季有果，校路均硬化，有土就有花，有土就有草，使校園成為了花園、生態園。我校有了優雅的教學、生活環境，以及規范的管理作基本保證，使教學質量不斷提高。

（七）三年來學校取得的榮譽。

在市教育局的正確領導下，在全體師生的共同努力下，三年來，我校各個方面的建設都取得了一定的成績，教學質

4委”； 11、2008年6月，被市教育局評為“市教育系統廉政文化進校園歌詠比賽特等獎”； 12、2008年8月，被河南省教科文衛工會評為“職業道德建設示范單位”； 13、2007年10月，獲平頂山教育局“平頂山市教工籃賽第二名”； 11、2009年1月，被省教育廳評為“省教育培訓年先進單位”； 12、2009年2月，被市教育局評為“市基礎教育百校行活動先進單位”； 13、2009年2月，被省愛衛辦評為“省級衛生先進單位”； 14、2009年2月，被市文明委評為“市級未成年人思想道德建設工作先進集體”； 14、2009年10月，我校省教育廳成為“河南省教師發展學校試點單位”。

幾年來經過我校全體教職工的共同努力，學校做了大量的工作，取得了許多成績，學校也得到迅速的發展，目前的十四中已經發展成為全市一流的走讀學校，為全市人民提供優質的教育資源。但是相比之下，距離我們“實施二次創業、打造精品學?！蹦繕艘筮€有一定的差距。對照我市教育發展實際和《評估細則》，我校的辦學水平還需要進一步提高，617-

第五篇：綜合督導評估匯報材料

綜合督導評估匯報材料

一、基本情況

=====中學始建于1978年，座落于======，毗鄰市區，緊臨======公路。學校占地面積=====m，總建筑面積======= m。建有兩層教學樓一座，建筑面積1000m，兩層實驗樓一座，建筑面積776 m，四層學生公寓一座，建筑面積2800 m。綠化面積 m。現有在校生 人，開設8個教學班；

學校以質量求生存，靠特色謀發展。2

222

我校以“塑一等品格，求一等學識，育一等人才”為辦學目標，確立了“質量立校、特色興校、管理強?！钡霓k學理念，“剛毅、拼搏、求真、創新”的校訓，“嚴謹、博學、善教、愛生”的教風，“勤奮、好學、深思、尊師”的學風，“從嚴、求精、創新、奮進”的校風。以“保持穩定、規范管理、發展特色、提高質量”為辦學方針，外樹形象，內抓質量、特色發展，全面實施素質教育，積極推進課程改革，使我校整體的教學質量上升到新的臺階，各方面都取得了較為突出的工作成效，受到了教育局領導和社會各界的好評。連續多年保持“====市校園環境建設”和“校園文化建設”先進單位，鎮級“文明單位”稱號，獲“市未成年人保護先進單位”等榮譽稱號；教育質量始終在全鎮先進行列，獲伯延鎮質量綜合評比優秀單位，多人在====市各種教學比武和輔導學生中獲得獎勵，連續多年參加====市中小學田徑運動會獲得精神文明獎，連續五年參加====市“師德杯”乒乓球比賽獲得團體和個人前六名的好成績。2007年我校中考在鄉鎮中學系列中進入前10名，理科綜合取得鄉鎮中學系列第一名，2010年體育中考成績名列第五名。

二、德育為首，為學校發展營造良好環境

（一）在規范化的制度管理中發揮德育的積極功效。一是抓培訓提高。學校建立了德育工作校長負責制、德育工作領導小組負責部署實施及全體教職工人人都是德育工作者的網絡體系，著重抓好班主任和輔導員的隊伍建設。二是抓建章立制。為使德育工作進一步規范化、科學化，學校制定了一系列的德育工作規章制度。平時加強對德育工作的過程管理，堅持德育工作的考核制度，每周一次的班主任例會，每月一次的主題班、隊會制度，每學期一次的校外輔導員來校上課制度，都使德育工作更趨規范化。三是抓檢查考核。學校通過建立和完善考核機制有效地提高了班主任工作的積極性和責任心。首先對班級的常規工作堅持不懈地進行檢查評比，并把檢查結果與優秀班集體，常規示范班和班主任考核掛鉤。

（二）在系列化的養成教育中培養學生的行為素養。

為幫助學生養成良好的行為習慣，學校德育處組織開展了豐富多彩的德育活動。結合新頒發的《中小學生守則》、《中（?。W生日常行為規范》，開展了做“文明好少年”創“優秀班集體”活動。在開展系列活動的同時，學校始終堅持開展好常規教育活動。通過制度化的常規教育活動，加強了學生的日常行為規范。

（三）在社會化的德育環境中豐富學生的人格素養。

我們建立了革命傳統教育、勞動教育基地，采用“請進來，走出去”的形式進行法制教育和環保教育。學校定期舉行“教育教學開放日活動”，邀請學生家長來校，參觀校園環境、教學設施，聽孩子們上課，感受學校的教育氛圍。我們堅持面向全體學生，關愛每一位學生，尤其是單親家庭、貧困家庭，建立貧困學生助學基金，每年發放助學金2萬余元。實行校內家長制，讓孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。學校與公安、消防等部門密切配合，開展好學生的安全法制教育，增強學生的自我保護，自我防范意識。每學期定期聘請法制副校長、法制校外輔導員為全校學生上了一堂生動的法制教育課。

三、積極采取有效措施，確保適齡少年入學。

每學年初，我校根據上級有關規定，組織新生報名工作，入學率達100﹪，對通知到我校入學但尚末報名的新生，學校組織教師進行調查、了解，若因經濟困難，學校根據情況進行減免，確保每個適齡少年都能上學。同時，我校充分利用資源，適當滿足其它地方要求到我校就讀的學生入學，招收寄宿生，寄宿學生已經達到1300多人。

四、更新觀念，切實實現教育思想現代化

學校實行校長負責制。在教育管理實踐中，我們感覺到一所學校要在激烈的競爭中求得發展，必須依靠廣大教職工的敬業精神，增強教職工隊伍的凝聚力，為此，加強教師政治思想學習和實施名師工程就顯得尤為重要。我們組織廣大教職工學習教育法規和有關教育工作的一系列文件，進一步轉變教育觀念，端正了辦學思想，規范了教育、教學及管理行為。學校不斷完善管理體制，重大問題采用集體研究，教代會通過制度。近幾年來，學校全面提升辦學檔次，以適應教育事業發展的需要。實施開放管理、目標管理、系統管理、全面管理。努力實現管理決策民主化，管理過程倫理化、管理方法藝術化、管理手段科學化。

要辦好一所學校，離不開一支素質過硬水平過關的堅強的領導班子隊伍。我們十分重視學校領導班子的自身建設，領導班子成員結構合理，分工明確，敬業勤政，辦事公正，團結協作。要求領導班子人員，思想作風正派，業務功底深厚，教改意識強烈，管理方法科學。使整個班子具有較強的凝聚力和戰斗力。在開展好分管工作、常規工作的同時，真正在學校內起到了帶頭示范、管理服務的作用。學校班子建設到位，領導班子成員的知識、學歷、能力、年齡、職稱等結構逐步趨于完善。每周召開一次行政班子人員會議，總結本周工作，部署下周安排，重大問題集體研究。

多年來學校一直把“質量立校”和“科研興校”作為立校之本。抓科研，促教研，狠抓教學質量的提高。教育管理方式實行行政管理和科研指導的雙條軌道，靠科研上水平，抓常規保質量，依靠教科研推動素質教育的大力發展。在教育教學方面積極推行教學系列新舉措：一是加強對教學工作的領導，強化“六個到位”：創新教學理念到位，對教材理解到位，集體備課到位，課堂“以學生為主體”到位，教學效果與獎懲掛鉤到位，師帶徒權利與義務落實到位。二是實行領導蹲級包組制度。學校主要領導深入教學第一線，與教師共同研討新的教學方法，及時解決教學中發現的問題。三是實行“推門”聽課制度。課堂教學，要求在每節課都達到優質課的基礎上，要求每位教師都要推出一堂“精品課”，保證了課堂教學的整體質量和水平的不管提高。四是建立了集體備課制度。以各學科備課組為單位，主要討論教學目的、重點、難點,統一教學進度,對教學方法不應強求一律，鼓勵教師對教法的改革創新。備教材、備教法、備學生、備學法，人人從不同角度、不同側面談個人見解，完成集體通用教案，大家共享，然后每個人再通過課堂教學實踐，在“修改意見”欄內填寫出自己的獨到做法與見解，實現教師個性的張揚，達到既“共享又立體”。五是啟動“123”工程，抓好課堂教學。學期初舉行一次新課程業務理論考試；各教研組每周組織一節研究課、一節公開課；針對評出的好課，經一人執教，學校組成研究總結小組，總結出一個成功的做法，并從理論的角度予以升華，再將這些好的做法在全組進行推廣，并由明星教師或骨干教師為全體教師上一節示范課。

五、關注教師的業務成長，搭建教師發展平臺

學校重視教師隊伍建設，提出了名師培養戰略、名師帶動戰略和結對幫扶活動，發揮骨干教師的傳帶輻射作用，帶動教師隊伍群體素質的提高。學校從評選骨干教師、明星教師開始，評選骨干教師、明星教師，基本標準為：師德高尚、教學基本功扎實、教學理念先進、知識結構完善、具有較強的科研能力，教育教學成績突出，家長、社會聲譽高。每學期評選一次，只有被評為校級骨干教師、明星教師的教師，才有資格參加縣級以上相應稱號的評選，以此方式引導和鼓勵教師由普通教師向優秀教師轉變，學校提出“合格型教師——研究型教師——專家型教師”的梯次發展目標，由“職業型”的教師向“事業型”的教師轉變，由“教書匠”向“教育家”轉變，力爭通過3－5年的努力，使教師業務素質和教學水平出現一個質的飛躍，培養一批在省、市有一定影響的樂安名師。

學校提出了對教師最大的實惠就是幫助其成長，成為教學骨干、教學名師。為此，學校在資金困難的情況下拿出大量資金用于教師的培訓、學習，參加各種教研活動。學校規定每位教職工每年享受60元補貼，來訂閱適合自己工作特點的報刊雜志，對評選出的骨干教師和明星教師每年學校獎勵100元和150元用于訂閱與自己教學有關的報刊。明星教師除享受正常的福利外，學校每學期還拿出500元的活動經費，由自己支配，用于教學教研。一年來，胡淄博獲國家級優質課二等獎，李莎獲國家級錄像課一等獎，胡淄博、張慶光、楊愛玲獲省級優質課一等獎，許立靜、梁云青獲省級優質課二等獎，朱金輝、翟慧、崔曉華、卞海龍獲市級優質課一等獎；顧福祿、董麗麗獲市級學科帶頭人稱號；安朝陽、付永紅、董學玲獲濱州市教學能手稱號；許立靜、張燕、胡淄博、孫秀玲、程敏、孫淑芳、穆振紅、張立軍獲縣級教學能手。

六、求真務實，全面推進學校管理規范化

學校堅持在以人為本原則前提下，實行情感管理和制度管理相結合、政策激勵和制度約束相結合的管理模式，形成了多層面、全方位、高效率的管理體系，大力營造校內外優良的育人氛圍。對學生進行“三全管理”：全程、全員、全方位管理。“全程管理”又叫“無縫隙管理”，即全天24小時在任何時間、任何地點均有人管理；全員管理：每個教職員工都有對學生實施教育的責任；全方位管理：即促進學生全面發展。

學校尊重教師的主體地位，把管理體現在教師積極參與的過程之中，改傳統的“校領導——教職工”的單向管理，為“教師——校領導——師生”主體參與、多維互動的雙向管理，喚起教師的創造精神和主人翁意識，積極營造相互信任、相互融洽的人際關系，使樂安成為凝聚教師的精神家園。

學校實行“校長帶班值周制”，帶班人員由一名校長、中層領導和教職工組成，參與學校管理，從考勤、上課、辦公、公務、護送學生諸方面進行全方位檢查，上下互動，人人都是管理者，及時解決了在教育教學中出現的問題。每周出一期《督查報告》，對發現的當時解決不了的問題，上報校委會，責令有關科室或人員及時解決。針對日常工作中經常出現的管理盲區，學校實行了“點圓式”管理模式，每個處室以本身為圓心，以自己的工作職責為半徑畫圓，將自己的工作職能要盡可能放大，擴大了各處室和職能部門工作的內涵和外延。這樣，整個工作事事有人管，時時有人抓，提高了工作效率，增強了教職工的凝聚力和向心力，同時提高了領導的管理水平，也強化了教職工的主人翁意識。

七、以校本教研為載體，全面提高課堂教學效益

學校的校本教研工作，注重從學校的實際出發，在細上作文章，在實上下功夫，達到了培養學生、促進教學的目的。為增強課程對學校和學生的適應性，為提高課程對學生個性發展的有效性，為實現國家課程、地方課程和學校課程的三級管理體制。2002年，學校成立了校本課程開發委員會，開發了一系列的校本課程：《古詩文誦讀》、《嘗試與創新練習》、《體驗新閱讀》、《化學新課程伴你學》、《成長足跡》、《英語口語》、《中華美德代代傳》、《學習規范化手冊》、《學生教育材料匯編》等。校本課程的誕生使我們的教學內容更加豐富多彩，更加突出了樂安人的個性，使我們的教師更加迅速成長起來，這必將成為學校的一大辦學特色。

在教學中，真正明確學生是學習的主體，懂得每個學生都有自己的個性需要和發展的潛能，承認“差異性”并把這種差異當成資源去開發，把每個學生看得同等重要，用欣賞的眼光看學生，讓每一個學生在各自的基礎上得到主動發展。

在常規文化課程之外，還注重設音、體、美、勞及綜合實踐活動課程，全面推行素質教育，培養學生的主動探索精神、創新精神和實踐能力。學校成立了各種俱樂部，學生根據自己的特點報名，由自己管理、開展工作。學校還開設心理健康教育課。開展心理咨詢，利用板報進行心理學知識宣傳，每學期進行一次心理問卷測試，從統計數字來看，心理健康學生的百分數逐漸提高。

2006年3月學校在全國中小學生優秀美術書法攝影作品大賽中榮獲團體一等獎，被評為“團體優勝單位”。每年有50余篇學生作品發表，每年有300余名學生參加各項競賽，2003年至今已有26人獲省級以上獎勵，2004年獲得山東省奧林匹克生物競賽優勝學校榮譽稱號，2006年周琰同學在全國青少年才藝大賽中榮獲金獎。高超同學獲全國化學奧賽第一名、全國物理奧林匹克競賽山東賽區特等獎、全國中小學書畫攝影大賽金獎。

八、落實學習活動規范化，為學生終生發展奠基

為扎實推進素質教育，全面提高教學質量，學校于2005年秋在開始全面實施“學習活動規范化”。

1、統一思想，提高認識，制定規劃。

我校在實施學習活動規范化中，制定了長遠的學習規劃，將這項活動作為學校辦學思想的重要一項長期貫徹落實下去。學校領導統一組織學習，組織全校教師進行學習規范化測試，并成立了督察室，學校領導分工承包到年級部，監督指導活動的落實，將學習規范化內容作為評估教師課堂教學的重要內容評估到年級組。要求每一位教師都要在課堂教學中督促學生落實好學習規范化。

2、結合實際，制定細則，學習規范化涉及面廣，內容多，小學生難以貫徹落實全面，且容易流于形式，根據這一實際，學校制定了低、中、高年級規范化要求，將計劃導航、課前預習、專心上課、學案導讀、規范訓練、滿分答卷、課外閱讀、學習檔案等8個環節，內容分項歸納，改編成形式活潑、通俗易懂的句子，便于學生學習、整理。學生根據自己的實際情況，對照檢查，采取涂五角星的方式，對存在的學習習慣方面存在的問題，進行分層次整理，然后填寫到學習規范化手冊上，有針對性地進行糾正。

3、加強指導監督，使學習活動落到實處

為使學生學習規范化活動能有效地貫徹落實好，學校制定了學習規范化手冊，根據規范化要求，記好周計劃、總結。為使活動落到實處，對各年級提出不同的要求，將內容細化，從小處著手，一點一滴地糾正學生學習常規中存在的問題。學校要求每位教師根據學科要求，有計劃地制訂學習內容，組織學生學習，學生根據自己的實際定期填寫內容，教師認真批改。教學處定期組織學生問卷，了解師生對學習規范化活動的落實情況，督察室和教學處采取推門聽課的方式，檢查學生學習規范化的實際情況，并將其作為課堂教學中的重要內容記入級部課堂教學成績中。

4、深入學習，活動促進。

為使學習活動深入開展下去，學校圍繞學習規范化組織了豐富多彩的學習競賽活動。規定每學期第一月為“兩規”活動月（教學常規月和學習規范化活動月），組織師生深入學習兩項常規，進行知識測驗。通過組織各項學科競賽活動，評選各類先進學生，激發廣大學生的學習積極性，像：學習成績最優秀的同學、作業書寫最整潔的同學、遵守紀律最自覺的同學、回答問題最積極的同學、刻苦學習最主動的同學、上課聽講最認真的同學等，號召其他同學學習他們的事跡，形成全校上下人人學習、個個爭先的良好氛圍。

5、鞏固效果，全面提高

為使廣大師生充分認識到學習規范化活動的重要性，鞏固已有的學習成果，將此項活動深入有效地開展下去，學校及時組織各項教學活動進行驗證對比，通過師生座談會了解學生對學習規范化活動的理解認識，解決存在的困惑。通過學科競賽活動驗證各項規范化項目的落實情況，通過學生學習規范化診斷性考試對比學生學習以來的變化，及時糾正偏差。通過一系列活動，使學生認識到學習規范化對規范學習行為，提高學習成績的重要性，增強了學生的信心。

開展此項活動以來，我校學生學習習慣得到明顯改善，科學、規范設計學習活動的能力進一步增強，規范了學習行為，提高了學習積極性，為形成良好的學習習慣和自覺自律、主動學習的良好學習品質奠定了基礎。

九、銳意進取，努力達到辦學條件標準化

學校初創時，只有一座兩層教學樓和部分平房（已拆除D級危房753平方米），最多能容納十幾個班級，遠遠不能滿足教學發展的需要。為了徹底解決制約學校辦學規模擴大這一問題，學校多方籌措資金，積極穩妥地投入，對我校的校容校貌及教學設施設備進行改造充實。分別在1991年、2000年2001年建起了一座綜合實驗樓和兩座教學樓，2006年投資1000余萬元，新建高標準學生公寓、教學樓、行政辦公樓各一棟，總建筑面積達8430.54平方米。三座樓投入使用后，各功能用房相繼完善，學校又投入60余萬元建成了一流的物理、化學、生物實驗室，中小學各種實驗室儀器設備全部按照國家最新一類實驗室標準配備，并實現了中小學資源共享，為學生進行科學探究奠定了基礎。

學校投資25萬余元引進當今最為先進的教育教學設備，改造升級原有的校園網，打造“數字化校園”，使教師們坐在辦公桌前就可以與全國、省、市、縣教科研中心進行信息交流，與校外教師進行資源共享，徹底實現了教師辦公自動化和網絡化，完成多媒體課件點播；教學示范、觀摩、評估；多節目源電視教學與電視會議；語音對講、智能廣播；遠程操作管理、電子監控監考。使教師教學、辦公一舉進入了信息時代。將每個教室與校園網、國際互聯網連接，實現了所有教學班的多媒體教學，實現了主控室內的各種節目源及網絡中所有資源共享的目的，切實提高教師現代化教學能力，使學校微機網絡資源發揮最大效能。學校有計算機264臺，多媒體50套，信息技術裝備總投資達305.3萬元。

今年還投資近5萬元，添置圖書及藏書室設備，生均圖書近12冊，實現了年增長率30﹪，學校還建設師生“讀書吧”，征訂報刊281種。音體美器材等能達到省規范化的要求，以滿足實施素質教育和課程改革的需要。

十、加強校園文化建設，拓寬育人渠道

學校重視校園文化建設，積極營造濃厚的文化氛圍，通過和諧的人文環境，陶冶師生情操，啟迪心靈，進行潛移默化的教育。我們做到基礎建設與校園文化建設同步進行，育樹栽花植草與育人相結合，色、香、美與情致相統一，學校建筑排列有序，或高低錯落，相映成趣，充分利用一切可利用的空間，對校園進行立體式、多層次的綠化和美化。在校園內設置了手抄報欄、“二十四孝”長廊、閱報欄，在醒目的地方懸掛或鑲嵌了校訓、教育方針和“辦學理念”，在教室里張貼或懸掛了國旗、“學生守則”，在公共場所和專用室、實驗室里懸掛了偉人、名人的肖像和格言。創辦了《揚帆》校報和《樂安科研》?？?。所有這些，進一步增強了校園的文化氣息，使學生時時處處受到感染、教育。

十一、當前存在的主要問題

1、學校欠債較多、經費緊張，嚴重制約著學校的發展。

2、學生生源復雜，家長素質參差不齊，對學生的管理帶來一定困難。

3、隨著生源的不斷流入，學校的規模越來越大，師資隊伍相對不夠穩定。

目前我校有專任教師28人，職工5人，共計教職工33人。其中專任教師本科學歷19人，?？?9人，學歷達標率100%；高級職稱6人，中級職稱 13 人，初級職稱 9人，教師平均年齡為38.2歲。在這28名專任教師中有邯鄲市級骨干教師2名、====市級骨干教師8人，====市教學能手2人。

在上級主管部門、各級黨政的領導下和社會各界的關懷下，四年來，我校辦學條件不斷改善，教育、教學工作取得優異成績。下面，由我代表學校向各位領導作簡要的工作匯報。

一、學校基本概況

1、師資隊伍

現有在校教師49人，農村支教14人，其中本科學歷7人，大專學歷35人，學歷達標率100%，小學高級職稱51人；教學班12個，學生408人。

2、辦學條件

（1）學校占地面積13117㎡，生均占地面積32.8㎡；建筑面積為4009.35㎡，生均建筑面積10.2㎡。

（2）配備計算機教室、多媒體教室、圖書閱覽室、語音室、衛生室、自然實驗室、儀器室、體育器材室、勞技室、音樂教室、美術教室、電子備課室、心理咨詢室、少先隊活動室、黨員活動室等專用教室。

自然實驗室、儀器室全部按照省標準配備器材，水電到桌、裝備多媒體設備，實驗教學開設率達100%。學校微機室配備學生機25臺，教師機2臺，建成了校園局域網。學校現有圖書15995冊，生均40冊，實現了學生全天開架借閱。12個班級全部建立了圖書角，運動場地有200米環形跑道，具備6組100米直道。

我們充分利用專用教室這一主要陣地，加強管理，努力提高使用效率，發揮應有的效能，積累了豐碩的活動成果。

二、狠抓四率達標，體現四個鞏固

根據學籍管理規定，全面加強義務教育資料和學籍管理。每一學年末，都及時從派出所調出適齡兒童入學名單，組織好新生入學，對于沒有到我校入學的兒童，學校及時通過向社區居委會了解、入戶調查或與有關學校溝通聯系等形式，及時掌握服務區內適齡兒童入學狀況，保證適齡兒童100%入學；認真做好義務教育過程管理，完善轉出轉入和休學手續辦理，保證鞏固率達到100%。

三、以班級“每日故事”活動為特色，打造學校發展品牌 我們把開展班級“每日故事”特色活動與學校文化建設、學生讀書活動、德育工作、教學工作融為一體，成為學校各項工作的主線。

首先，在學校形成濃厚的環境氛圍，設立了偉人故事長廊，班級通過牌板、黑板報、板報等設立了故事專欄。

第二，特色活動與書香校園建設活動緊密結合，通過學校圖書館、班級書吧、家庭書柜三級網絡構建學生讀書平臺，廣泛開展讀書活動。

第三，結合德育教育重點，以故事為載體創新教育形式。班級開展“每日一故事”，學校每月開展“故事點播”、“故事會”等活動，每學期通過“故事擂臺”、評選“十佳故事大王”，舉行特色活動成果匯報會，把故事活動貫穿于每天、每周、每月、每個學期的活動之中。

第四，特色活動與學校教學有機融合，讓故事在課堂上說話。開設了故事校本課程，編寫了校本教材，納入了教學計劃。

第五，把講故事活動延伸到家庭、社會，開展故事進家庭、進社會活動，開辟了廣闊的故事活動空間。

第六，采取成長袋激勵、“明星”激勵、考級激勵等多種評價機制，激發了學生參與的興趣，搜集整理各類故事50多冊，故事征文2000多篇。

通過開展班級“每日故事”特色活動，使學生的道德品質、行為習慣、綜合能力都得到了顯著提高，特色活動也取得了豐碩的成果。2006年科普故事劇獲得河北省一等獎1個，二等獎3個；2008年被教育局評為書香校園，三個班級被命名為書香班級。2008年7月，在“河北省首屆未成年人思想道德建設工作創新案例評選”中，班級“每日故事”活動，在全省2000多個案例中脫穎而出，獲得一等獎，這也是此次活動中唐山市獲得的唯一一個一等獎。

四、創新德育形式，注重實效，促進學生全面發展

1、抓德育隊伍建設，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內重點抓好班主任隊伍建設，校外積極發揮家長委員會、校外輔導員隊伍作用。開展了創建法制特色學?；顒樱^模擬法庭參加唐山市德育現場會，受到各級領導好評。

2、抓校園文化建設，營造和諧育人氛圍。把工作重點放在校園文化建設上，體現環境建設與安全文化建設、班級文化建設同步，不斷提高學校文化建設水平。

3、抓常規教育，彰顯德育功能。嚴格落實常規管理制度，建立起嚴格的師生日常行為規范督查制度，并堅持實施管理公示制度，堅持開展“星級”隊員、文明教師評比活動。

4、抓主題活動，深化德育內涵。以少先隊為活動陣地，開展豐富多彩的主題教育；以興趣小組為主要活動形式，培養學生綜合能力，手撕畫創作成為學?？萍继厣?。100多名學生在電腦制作、體育競賽、作文競賽、主題征文、英語競賽、書法、音樂、手工制作等多項比賽中獲得國家、省、市、區級獎勵。

5、抓課題研究，創新德育思路。學校有專項德育研究課題，每名班主任教師有針對性強的德育小課題。2007年，有3項德育科研成果獲得市級二、三等獎。

五、務實管理，深化研究，努力提高教學質量

1、抓常規，規范教師日常教學行為。首先向40分鐘要質量。嚴格執行課程計劃，開齊、上足、上好每一門課程。其次，加強教學常規管理督查力度。

2、抓研究，提升教師的教學工作能力。首先，抓好教學研究。建立教研活動制度，積極組織教師外出參加各種培訓和教研活動，加強現代教育技術培訓。其次，抓好學校小課題研究。2007年學校確定以小課題研究促進教師專業成長，在全區作經驗交流，每名教師根據自身實際，確定一個小課題開展研究，做到針對性強，切實解決教學中的實際問題。

3、抓信息技術工作，發揮現代技術資源優勢，為教育教學服務，積極開展信息技術與學科教學整合工作，使信息技術在提高教學質量、促進教師專業成長中起到了積極作用。

4、抓教育科研，深化課題研究工作。我校承擔的網絡化教研課題研究獲得唐山市科研成果一等獎，《在語文教學中，主動探究、合作學習方式的研究 》和《校本研訓的有效性》分別在國家和唐山市立項，我們圍繞這兩項課題深入開展了研究行動。參加國家級課題交流培訓2人次，參加區級課題培訓3人次。

六、主要工作成績

學校黨支部在2004至2008連續五年被教育局黨委命名為先進基層黨組織，2006被評為二星級黨支部，2007被評為三星級黨支部，學校在2005年、2006年連續兩年在全國小公民道德建設活動中獲得集體二等獎，2007獲得單位成果一等獎，2006獲得區級文明和諧校園、德育工作示范學校，被市委、市政府命名為2006平安校園先進單位，獲得2007全國學校文化建設展評先進單位，2007年被評為唐山市現代教育技術實驗校，被市政府評為十四屆中運會優秀組織單位。

在今后的工作中，我們將一如既往，扎實工作，為辦人民滿意的教育貢獻我們的力量！