第一篇：鐵力市第一小學學校標準化建設自評報告20111020

鐵力市第一小學學校標準化建設自評報告2011年10月20日

一、學校的基本概況

一小學始建于1908年，座落于鐵力市中心路，是六年制小學，現有35個班級，學生1829人，每班平均52人。校內根據有限空間布局合理，功能齊全，環境整潔。學校占地面積20599.31平方米，生均11.56㎡。綠化面積4850，生均2.43㎡。學校運動場面積13200㎡，生均7.01㎡，有排球場2個。23種體育器材，248件體育用具。學校校舍面積6230㎡,生均校舍面積3.34㎡。學校共有35個普通教室,每個教室使用面積60㎡。配備了一個90平方米的計算機教室，有一個120平方米能容納100余人的多媒體教室，一個90平方米的舞蹈教室，遠程教育接收室各一個，均為60平方米，衛生室40平方米、自然儀器室、檔案室各一個，均在20平方米以上。2011年8月建成衛生、文明、安全的男女室內水沖廁所，蹲位98個。我校22.1畝校田地，學生為勞動實踐用地。

學校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、領操臺、固定的宣傳欄等配套設施；教室有標準的黑板和講桌、課桌；音體美、綜合實踐教學器材較少，沒有達到標準；現代化信息技術教育裝備齊全。班班有電腦、電視機，并接入了寬帶網絡，學校設立了校園網絡與育龍網相接，教師要使用IP下載的課件等資料時，就直接點擊192.168.1.121網名就可進入校園網，使用IP的資源了。各班設有圖書角，學校藏書達28600冊，生均達15冊。

教學資料齊全，管理規范。每學期都及時為教師訂購與教育教學相關的報刊雜志，購買教學必須的教學用書、教學掛圖及相關資料，并不斷充實各科教學所需要的教學光盤等軟件儲備，從而有效保障了教育教學工作的順利開展。

學校教育經費投入足額到位，教職工工資按時足額發放，生均公用經費逐年增長，貧困生得到及時救助。

近年來，全面落實科學發展觀，緊緊遵循著“深化內涵建設”、“加大硬件投入”，兩手抓、兩不誤的原則，促進了學校和諧、持續、全面的發展，取得了令人矚目的成績，先后獲得國家級綠色學校、國家心理健康優秀實驗學校；省級先進單位、省級安全文明校園、省小學語文研究中心、黑龍江省農村教師培訓基地。伊春市督導評估一類學校、2006、2008、2010連續三年蟬聯伊春市基礎教育名校；伊春市教育科研先進單位；受到上級領導和社會各界人士的好評。按著學校規模，學校設有校長、書記1人，副書記1人，副校長2人，工

會主席1 人。班子成員分工明確，互相尊重、團結合作，在師生中有較高的威望，群眾滿意率達99%。下設教務處、政教處、總務處、少先大隊等機構。領導班子全體成員均已取得大專以上學歷，并按期參加任職資格培訓，不斷提高自身的教育教學管理水平。我們恪守“做一名敢為人先的一小人，做一名超越自我的一小人，做一名勇于創新的一小人，做一名有品位的一小人”的教師宣言，制定了一系列科學化、規范化、精細化、人文化的管理制度，形成了校長負責、黨支部監督、教代會參與的民主與法制管理體制，鑄就了“整體優化，嚴謹務實，共講奉獻，爭創一流”的一小精神。

有教職工108名，教師學歷達標率100%，有省市縣級骨干教師29人，中學高級教師6人，小學高級教師52人，小學一年級教師45人，教師隊伍年齡、學歷、學科、結構合理。建立了崗位責任制，健全了科學的教師評價機制。教師年末考核合格率達100%。設立了教師培訓專項資金，重視師德師風建設，建設了一支高素質的教師隊伍。

二、自檢前的準備與工作過程：

一是準備階段：

1、高度重視，明確責任。

我校的自評工作對照《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》及《鐵力市教育局關于迎接省政府教育工作督導評估的實施方案》有序開展，熟悉評估指標及各項內容，掌握了評估要求、原則、程序及操作技術，并明確人員分工、時間安排和工作職責。

2、全體動員、廣泛發動。

我校已經是省級標準化合格學校，但是還要努力進入省級標準化優秀學校。對這次迎檢工作，伊春市教育局領導、督導室領導，我市教育局領導與督導室領導高度重視，曾多次對我們進行培訓指導。針對標準化建設的全面性與緊迫性，學校領導班子高度重視，精心對待。成立了學校標準化建設工作領導自查小組，由校長為組長，副校長為副組長，教務處、政教處、教研室主任以及各年級組長為成員。組織教職工反復學習和討論《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估方案》及《鐵力市教育局關于迎接省政府教育工作督導評估的實施方案》，大力宣傳相關政策，傳達文件，廣泛調動各方面的積極性與熱情。組織中層以上干部、全體班主任、全體教職工分階段學習標準化建設文件，領會精神，逐步提高認識，加深了主人翁的責任意識。為標準化建設工作的有效

開展提供了良好氛圍與保障。

我們充分認識到學校標準化建設是推進基礎教育均衡發展，實現教育公平的重要舉措。同時也是促進我校發展，提升辦學水平的重要歷史機遇。

3、深入調查、制定方案。

標準化建設工作需要以學校實際校情為依據，我們十分注重結合本校實際情況來合理制定出標準化建設方案。在制定標準化建設方案前，注重廣泛的聽取意見。通過開展師生積極獻言獻策活動，以及召開家長座談會來傾聽不同的聲音，征集各方面的好建議。從而圍繞這些實際情況，科學實際、規范合理地制定出建設方案。

4、精心設計、整體規劃、合理穩步推進“兩個建設”。

（1）在硬件建設方面，我校從實際校情出發，本著節約精神，積極申報項目。政府為我校的硬件建設投入了大量資金。近三年，政府用于基建、維修和設備購置累計投入959.5萬元。

（2）軟件建設精細深入，推進夯實有力。我們認為：標準化建設，硬件建設是學校的健壯身軀，而軟件建設是學校的氣質靈魂。因此，我校著力推進軟件建設，通過武裝思想，強力貫徹辦學理念，進一步規范教育教學行為，大力提高教師業務素質，深入開展教師校本研究等措施來提升學校軟環境建設，真正落實學校“標準化”。

二是實施階段：

我校召開專題會議，明確分工,按照《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估辦法》和《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》，核定職責、細化目標、分層落實。在全校進行自評動員。根據省市文件的要求及我市教育局、督導室的布置，建立自評制度、制定自評方案。成立自評領導小組和四個專項評估小組，召開專題研究會議，目標分解到位，責任落實到人，遵循堅持標準、實事求是、客觀公正的評價原則，嚴格按照相關程序對學校工作進行了全面自查。

自評工作領導小組認真組織此項工作，擬定自評細則，確定具體要求和方法；對照標準收集資料、數據，對獲取的資料信息、數據進行整理、分析，并要求各部門負責人對自己的工作進行自我檢查。

通過自檢自查后，我們一致認為，經過標準化建設后，我校校園布局更為合理，校園環境更加優美；辦學條件得到極大改善，合乎標準；教育教學成績

顯著，管理規范；隊伍建設得到得到加強；師資力量進一步充實。

三、自評結果：

按照《黑龍江義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》自評，得分為939分。

其中：第一大項“辦學條件”滿分為400分，實得分為340分。

1、二項指標

（一）“學校規模”滿分20 分，得17分。“學校規模”中規定：“小學班額最高不超45人”，我校平均班額達52人，超7人，扣3分；

2、二項指標

（二）“學校設置”滿分30分，得28分。“學校周邊環境”中規定： “校園周邊200米范圍內不得有游戲機室、歌舞廳、臺球室、網吧等經營場所”，我校校園后有一歌舞廳，扣2分；

3、二項指標

（三）“用地面積” 滿分30分，得25分。其中 “校園面積”規定：小學28平方米，我校生均11.5平方米，扣3分，“體育用地”中規定：每六個班有一個標準的水泥籃球場地，我們只有一個水泥籃球場地和兩個排球場，扣1分,沒有沙坑扣1分；

4、二項指標

（四）滿分86分，得74分。“生均面積”中規定：小學生均校舍面積4.1——10平方米，我校生均校舍面積為3.41，沒達到標準扣2分；“教學及輔助面積”中規定：小學：科學實驗室、計算機室、語言學習室、多功能電教室，每間使用面積52——86平方米；音樂室、美術室、體育室、綜合實踐活動室，小學每間使用面積52——86平方米；我校沒有語音室扣3分；沒有綜合實踐活動室、美術室、體育室扣7分；總計扣20分。

5、二項指標

（五）滿分142分，實得分104分。其中：“器材配備”中的教育技術裝備沒有達到《黑龍江教育技術裝備暫行標準》規定的二類標準中的規定，扣7分；體育器材不達標扣6分；音樂器材不達標扣6分；美術器材不達標扣6分；衛生器材不達標扣3分；沒有綜合活動器扣10分，總計扣38分。

第二大項：“隊伍建設”滿分為200分，實得分為200分。

第 三大項：“增長率教學”滿分為300分，實得分為300分。

第四大項：“學校管理”滿分為100分，實得分為100分。

一小學全體教職工將倍加努力學習，揚長避短，創建具有一流的辦學思想，一流的教育環境，一流的師資隊伍，一流的管理水平，一流的教學質量，把我們的第一小學真正辦成人民滿意的學校。

第二篇：小學標準化學校建設自評報告

一、學校概況

陳江東閣小學學校坐落在陳江街道青春村東閣片，建于1930年，是一所公辦教學點。學校占地7800平方米，建筑面積1591平方米，運動場3368平方米，校園綠化面積1650平方米。現有功能場室6個（間），多媒體教學平臺6個，教學電腦40臺，圖書4580冊，共有6個教學班，在校學生170人。在職在編教師10人，學歷達標率100％，其中研究生1人，本科學歷6人，中小學一級教師7人，中小學二級教師2人，未評級1人。

二、主要做法和成效

（一）學校規劃：

學校始終堅持“一切為了學生發展，辦讓人民滿意的教育”的辦學理念，弘揚“明德遠志，樂學勤行”的校訓。以“為每一個孩子一生的發展和幸福奠基”為導向，對學生實施導讀的品悟教育；

以“誠實、守紀、勤奮、堅毅”教育，培養學生良好的習慣；

以“博學嚴謹愛生樂教”藝術的熏陶，讓學生體味學習的快樂。今日的陳江東閣小學學校，在各方面工作都取得了一定的進步，受到人民群眾的廣泛好評。

“中國象棋”“十個一素質提升教育”“誠信教育”特色的打造，標志著陳江東閣小學學校已經開始了學校特色創建的新征程。

（二）加強隊伍建設：

1、干部隊伍建設：

我校領導班子3人，其中大專學歷1人，本科學歷1人，研究生學歷1人；

校長符合國家規定的任職條件，有崗位培訓合格證書。學校領導班子成員團結協作，有爭先創優意識。

2、教師隊伍建設：

我校現有9名專任教師，專任教師均有相應的《教師資格證書》，研究生學歷1人，本科學歷6人，占70%，學歷100%達標，中小學一級教師職稱7人，占70%，教師業務能力強，是學校發展的堅實力量。學校注重教師隊伍可持續發展，重視骨干教師和青年教師培養，確立了切實可行的促進教師專業發展的培訓計劃與經費保障措施，保證一定數量的教師參加各類校外繼續教育和學術研討、觀摩學習活動。

三年來，我校教師獲得區級各種榮譽稱號、競賽獲獎共10人次，獲得鎮級各種榮譽稱號、競賽獲獎共15人次。

（三）加強校本教研，提高課堂效率：

為確保以教師的發展促進學生的發展，學校建立完善了符合素質教育及新課程要求的教學工作常規、課堂教學評價標準和校本教研制度等；

促使教師轉變教育觀念，進行課堂改革，著力打造高效課堂。

（四）規范辦學行為：

堅決杜絕各種錯誤的辦學行為和教育行為，抵制妨礙學生健康成長的各種不良影響，保護學生身心健康發展。嚴格執行區宣教辦制訂的招生制度，不分重點班和非重點班。嚴格執行財務管理制度和國家收費政策，無亂收費現象。學校選用教材和教輔資料符合省教育行政部門有關規定。嚴格執行《廣東省中小學學籍管理規定》，完善學籍管理系統。

（五）特色教育：

“中國象棋”“十個一素質提升教育”“誠信教育”特色的打造，標志著陳江東閣小學學校已經開始了學校特色創建的新征程。

（六）安全保障：

學校十分重視安全工作，致力打造平安、和諧校園。近年來在校門、校園的各個角落安裝了監控設備；

每周一節安全課；

按時出好安全宣傳板報；

嚴格安保工作，實行教師、學生值日制度，確保師生安全。健全安全管理制度和應急預案，定期開展安全培訓及防火、防震演習。

三、存在問題及規劃設想。

1、存在問題：

普通教室數雖然目前能基本滿足教學需要，但是教學樓使用時間已久（1993年建），每遇下雨天氣，樓面滲水。

2、規劃設想：

加強與主管教育部門溝通，爭取在區及街道班的支持下，重建一棟教學樓。我校的擴建項目能早日完成。

四、必達指標的自評說明

1·2學校建筑面積1591㎡，生均校園占地面積45.9㎡，生均校舍建筑面積9.3㎡，（達標度：達標）

2·1設有科學教室0間。（達標度：不達標）

2·3各普通課室有網絡接入點；

每位教師配備一臺個人專用計算機；

百名學生教學用終端數：23.5；

多媒體授課比例達22%。（達標度：達標）。

2·4教學儀器設備的品種、規格、數量達到國家和省的配備標準。（達標度：達標）

2·5生均圖書冊數27冊。（達標度：達標）

3·2平均班額28人。（其中進城務工人員隨遷子女37人，占學生總數22%，小學班額不超過50人）。（達標度：達標）

4·1師生比1：19，達到省定編制標準；

按國家和省規定配備專職體育、音樂、美術、心理、衛生等教職員。（達標度：達標）

4·3專任教師學歷達標率達100％，其中本科及以上畢業7人，占70％（達標度：達標）

5·1校址和周邊環境符合國家現行有關標準的規定。（達標度：達標）

6·2學生免試就近入學，學校實行常態編班，無違法違規行為。（達標度：達標）

6·3開齊、開足國家課程，嚴格執行省、市教育行政部門規定的課程教學計劃。（達標度：達標）

6·4安排學生作業數量和內容符合國家和省的有關規定；

切實減輕學生過重的課業負擔。（達標度：達標）

6·7切實保證學生每天1小時校園體育活動時間；

體育藝術“2+1”專項教育活動正常；

學校每學年舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會、藝術節。（達標度：達標）

6·8實施《國家學生體質健康標準》測試合格率達92%以上，優良率達70%以上并逐年提高。（達標度：達標）

6·9生均公用經費支出水平達到省定標準；

建立了學校的預算管理制度且嚴格執行。（達標度：達標）

五、自評結果

根據督導評估方案的要求，結合《廣東省義務教育標準化督導評估評定細則》，通過認真自評，我校帶“★”的15個指標中，達標數為14個，全部28項二級指標中，達標數為24個，達到了標準化學校復評標準的要求，懇請評估專家給予評估。

第三篇：學校標準化建設自評報告

辦學條件標準化學校達標自評報告

廣饒縣大王鎮第六小學 2013年04月25日

大王鎮第六小學辦學條件標準化建設自評報告

大王鎮第六小學是一所縣級規范化學校，學校在辦學思想、學校管理、素質教育、教育思想等方面有了長足的發展。幾年來，當地政府根據山東省普通中小學《辦學條件標準》不斷加大對教育的投入，努力改善學校辦學條件，學校從校園建設到教學設施、儀器配備等都達到辦學條件標準化要求。學校根據《山東省普通中小學辦學條件標準化建設計劃實施情況評估方案》以及市、縣教育局要求，成立了以校長為組長的自評領導小組自評整改工作小組，制定了自評整改計劃和方案，進行了全員參與的分層自評和小組專項自評工作，做到了邊自評邊整改。現將自評工作情況匯報如下：

一、準備工作

根據學校實際情況，首先制定了“大王鎮第六小學標準化建設實施方案”，成立了“學校標準化建設工作領導小組”和“標準化建設”各專項評估小組：

學校標準化建設領導小組: 組 長：*** 副組長：*** *** 成 員：班子成員 專項評估小組：（1）學校設置與校舍 組長：*** 成員：*** *** ***（2）運動場地及室外設施 組長：*** 成員：*** *** ***（3）教育教學裝備 組長：*** 成員：*** *** ***

件（套）、投資7.93萬元購置所缺技術教室（綜合實踐）設備與器材126件（套）、資77.55萬元購置所缺教育信息化設施151件（套）。所有器材配備都符合辦學條件標準化建設驗收標準。

4、教師配備情況：學校現有教師51人，專任教師50人，學歷達標率100%，2010年新進教師2人，2012年新進教師4人，這三年來共進教師6人，新進教師學歷均為有教師資格證書的師范類本科畢業生。

三、學校設置與校舍

1、學校設置與校園規劃

大王鎮第六小學是一所農村義務教育學校，組建于二零一零年八月，學校占地面積34782.76平方米，校舍面積5361.48平方米，綠化面積3450平方米，生均綠化用地面積3.13平方米。學校現有23個教學班，在校學生1103名，專任教師50名，教師學歷合格率100%。該校服務于大王鎮西區46個自然村，現學校位于位于原西營鄉政府駐地（廣饒縣小王路123號），學校南門緊鄰新改建的廣饒縣南外環，交通方便，環境幽雅，是教書育人的理想場所。

2、校舍建筑設計與質量

大王鎮第六小學有教學樓4幢（其中一幢與大王鎮實驗中學合用、一幢于大王鎮西營幼兒園合用），校舍建筑及附屬設施建設嚴格按照建筑設計常用規范、標準執行，并及時維護維修，校舍非常安全；校舍檔案、基建檔案（均存于大王鎮實驗中學）齊全、規范。

3、普通教室

大王鎮第六小學普通教室應有23間，實有23間，總面積1564平方米，單間使用面積60平方米。其中2009年以前建設的普通教室23間，單間使用面積不達標的有0間，普通教室平均班額為48人，標準班額為45人。

3、學科專用教室

大王鎮第六小學學科專用教室應有6類6間，實有6類8間，總面積883.7平方米，其中2009年以前建設的有4間，總面積303平方米，2009年以后建設的有4間，總面積630平方米；科學教室應配1個，實有1個，單間使用面積應有71平方米，實有82.5平方米；科學教室輔助用房有1個；綜合實踐活動室應配1個，實有2個，單間使用面積應有86平方米，實有69平方米；綜合實踐活動室輔助用房應有1個，實有 0個；音樂教室應配1個，實有1個，單間使用面積應有86平方米，實有157.5平方米，音樂教室輔助用房應配 1個，實有0個；美術教室應配1個，實有1個，單間使用面積應有86平方米，實有157.5平方米，美術教室輔助用房應配1個，實有0個；舞蹈教室：應配1個，實有1個，單間使用面積應有 86平方米，實有157.5平方米；微機室：應配1個，實有2個，單間使用面積應有86平方米，實有69平方米。微機室輔助用房應配1個，實有0個。

4、公共教學用房

大王鎮第六小學公共教學用房應有4 類4間，實有5類5間，總面積385.2平方米。其中2009年以前建設的有5間，總面積385.2平方米，圖書閱覽室應有面積170平方米，實有面積220平方米。閱覽室座位數應有72個，實有75個。學校閱覽室應設置教師座位16個，實有19個；閱覽室應設置學生座56個，實有56個。體育活動室應有面積300平方米，實有面積157.5平方米，綜合電教室（多功能室）應有面積100平方米，實有面積89平方米。科技活動室應有面積39平方米，實有面積49.5平方米。心理咨詢室應有面積18平方米，實有面積36.3平方米。衛生保健室應有面積28平方米，實有面積36.3平方米。

三、運動場地及室外設施

1、田徑場、籃排球及其它運動場地、器材

大王鎮第六小學有一塊田徑場地（與大王鎮實驗中學合用），田徑場地規格：環型跑道應為300 米，實為300米，直跑道應為100米，56-

第四篇：學校標準化建設自評報告

明光市女山湖中心小學標準化建設自評報告

根據省、市義務教育標準化學校建設規劃，我校小學標準化建設工作嚴格按照《安徽省義務教育學校標準化建設基本標準》，認真組織實施硬、軟件建設，各項工作按計劃有條不紊地展開，逐步取得成效。現將我校小學標準化建設工作情況匯報如下：

一、標準化建設工作的組織和實施

（一）認真研讀標準化建設有關文件，明確目標

義務教育學校標準化建設是造福于師生、造福于人民、造福于社會的好事，它的實施和落實，可以給教育事業帶來均衡發展，給農村教育事業帶來新的增長點。為了把好事辦好，我校對明光市教育局《關于開展“義務教育標準化學校”建設與評估的通知》和《“義務教育標準化學校”建設評估標準》等文件進行認真地學習和研討。學校利用周一行政例會的時間宣講文件精神，使大家明確了小學標準化建設的重要意義：進一步鞏固和提高我市普及九年義務教育成果，促進義務教育均衡發展。

（二）成立領導小組，制定方案，責任到位

為了更好地落實小學標準化建設，學校集體討論，制定了《女山湖小學標準化建設實施方案》，成立了以校長為組長的領導小組，明確了分工，責任落實到人，為標準化建設有序進行打下了基礎。

（三）完善資料，及時檢視，落實整改 完善資料可以做到建設工作的步步留痕，便于檢視和回顧工作中存在的缺憾，能夠及時整改。根據領導小組的分工，誰負責某一方面，誰就負責收集相關的資料，由領導小組集體審視資料的完善情況，發現資料問題或發現建設工作中的問題，及時查漏補缺。

二、標準化建設的具體工作及效果

（一）學校總體概況情況

明光市女山湖中心小學，位于明光市東北部千年古鎮---女山湖鎮，地處兩省三縣交界，東鄰淮河，南托七里湖，西、北依女山湖。學校占地面積33300㎡，建筑面積4719㎡，現有24個教學班，學生1056人，在職教師67人（中高1人，小高32人）。1998年9月，何綿國同志調任校長，2003年洪水淹沒了沿淮4村，2004年加快移民建校并校，擴大了辦學規模。

我校是“明光市辦學水平優秀學校”、“明光市文明單位”、“明光市綠色學校”、“滁州市綠色學校”、“滁州市手球特色學校”、“安徽省少兒手球訓練基地”、“中國·上海同洲聯盟手球訓練基地”、“滁州市示范小學”、“安徽省未成年人思想道德建設示范學校”、“安徽省體育專項特色學校”、“中國手球協會手球傳統學校”、“全國特色學校”。幼兒園被評為“滁州市二類園”。我校有多人獲省、滁州市優秀班主任、優秀教師等榮譽稱號。如闞鳳老師2007年被評為“滁州市優秀班主任”；何綿國校長自2008年以來被評為“安徽省優秀社會體育指導員”、“滁州市少先隊事業熱心支持者”、“滁州市學科帶頭人”、“滁州市師德先進個人”；2009年肖海老師獲安徽省“模范教師”光榮稱號；2010年李娟老師被評為“安徽省農遠應用新星”。

（二）教學裝備

學校共有24個教室，另外計算機教室1個（共32臺），多媒體教室2個，有供教師使用的計算機48臺，并建立校園網。科學實驗室1個，儀器室1個，配備常規教學儀器、器材及信息技術教育設備。教學儀器的購置達到了教育部規定的《中小學校理科教學儀器配備標準》的基本要求。實驗教學中制度規范，有《實驗員工作守則》、《實驗室規則》、《實驗教師崗位責任制度》、《實驗員的職責》、《安全衛生制度》等。實驗教學的開設率為100%。

圖書館、閱覽室各1個。藏書量22000冊，生均20冊以上，并有一定數量的教參資料、工具書、報刊和電子圖書。每年新增圖書比例不少于藏書量標準的1%。

學校每一個班級配備了多媒體遠程教學設備。應用效果良好，師生從中受益頗多。

體育、音樂、美術教室各一個，并配備了一定數量的器材。

（三）學校建設

現有24個教學班，在校生1056人，班額符合國家和省規定標準；擁有兩棟教學樓，校園建筑面積4719平方米，校園面積33300平方米，生均31平方米；學校現有300米環形田徑場1個，（現正在籌建塑膠跑道）標準籃球場1個；塑膠手球場地一個；學校正在建設一個1600多平方米的塑膠手球場地；學校的北廁所系水沖廁，既安全又衛生。

（四）師資配備

我校屬于股級單位的學校，學校校長，副校長及其他中層領導由教育局任免。他們能夠按照要求進行干部崗位培訓。學校現有教職工67人，其中，中學高職教師1人，小學高職教師32人；本科學歷14人，大專學歷32人。英語專職教師5人，音樂、體育、美術專職教師各1人。嚴格按省頒課程計劃開齊課程，開足課時，選用上級部門指定或推薦教學用書，建立課程評價制度，開發校本課程，并充分利用。按省頒課程文件制定課程實施計劃。建立學校，各處室和教研組三級教學管理體制，對教學進行全程管理。

（五）學校管理

學校建立健全了各部門崗位責任制，建立覆蓋了所有工作環節的責任體系。圖書、儀器、多媒體、音體美器材等都有管理制度和責任人，并有使用記錄。發揮其在教育教學中的作用，并提高了其使用效率。

我校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，以“創設良好學習空間，促進學生身心健康發展”為辦學理念，發揮我校地理優勢，抓住機遇，努力創建文明學校，創辦讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的學校，進一步明確把我校建設成為一所小學達標校的辦學目標，形成辦學特色。

我校高度重視學校教科研工作。近年來，滁州市級課題《建立轉化后進生有效管理機制的研究》和省級課題《農村小學推廣和普及小手球運動的研究》分別于2008年3月和2010年10月揭題。其中省級課題獲教課研二等獎。

學校手球特色更是碩果累累，在2008—2012年在滁州市教育局和體育局聯合舉辦的五屆小學生手球比賽中，女子手球隊2次冠軍、3次亞軍；在2006—2012年省教育廳和體育局聯合舉辦的第七屆小學生手球錦標賽中，獲2次冠軍、2次亞軍、1次第五、1次第六；在2006—2012年全國小學生六屆手球錦標賽中，獲1次冠軍、2次亞軍、3次第四（含男子2次）、1次第五。手球在全省打出了品牌，為明光、滁州、安徽贏得了榮譽。對特別優秀選手直接輸送到專業學校訓練。如何磊（現已進國青隊）、閆沖、周松松、張園等省級體校訓練手球，袁玉在滁州體校訓練。

學校成立了財務管理領導小組，嚴格學校財務收支審批手續，校長對學校的財務收支全面負責。嚴禁向學生亂收費，代辦項目必須規范操作程序，并發放家長征求意見書。

衛生工作是學校精神文明建設的重要組成部分，為了美化校園、凈化環境、營造一個良好的工作學習環境，制訂學校衛生管理制度、班級衛生評比標準，由學校總務處、少先大隊進行每天一檢查，每周一評比。

三、存在問題

1、學校還缺少一些有一定高知名度的教師；教師隊伍建設還需要加強。

2、信息技術與學科整合還缺乏創新性和突破性的進展.3、學校的教學資源平臺的便利性、實效性和互動性還有待進一步提升和完善。

4、學校辦學特色成績突出，但手球館、塑膠跑道等硬件設施跟不上。

5、學校青年教師越來越多，教師住房存在很大問題。

6、由于我校漁民子女多，漁民生產作業流動性大，致使漁民子女的上學、生活存在問題。

四、改進措施

1、進一步培養優秀教師，采用“走出去、請進來”的辦法，盡快的培養出一批高素質的教育教學人才。同時，加強師德師風教育，提高教師的專業能力和基本素養。

2、進一步加大信息化建設的力度，提升學校信息化和學科整合的水平。建立完善的、互動的校本資源庫，建立和完善學校與社會、家庭交流平臺，提升信息化和學科整合的層次。

3、進一步加強與名校的交流與互動，拓寬辦學視野。在與其交流互動中，不斷拓寬我們辦學的視野。

4、積極向教育局、體育局爭取資金，建設手球館、塑膠跑道。

5、積極向上級領導部門爭取資金，盡快解決青年教師的周轉房問題。

6、積極向上級有關部門爭取資金，建立寄宿制學校，使漁民子女的能寄宿學校，安心學習。

明光市女山湖中心小學標準化建設領導小組 2012、10

第五篇：學校標準化建設自評報告

標準化建設自評報告

東營市勝利第六十二中學 二〇一〇年五月

標 準 化 建 設 自 評 報 告

東營市勝利第六十二中學

為了，積極推進學校建設的科學化、規范化，大力改善辦學條件，逐步提高辦學水平，不斷提升教學質量，努力實現學校標準化建設。我校高度重視學校標準化建設工作，成立以校長董玉奎為組長的自評領導小組，根據《山東省普通中小學基本辦學條件標準》準進行細致的自檢自查。結合我校實際，對學校辦學條件、等方面進行了認真細致地自查自評，對我校的標準化建設實施情況做了認真的評估，結果為標準化建設達標學校。現將我校自查自評情況報告如下： 第一部分:學校概況

東營市勝利第六十二中學是一所位于黃河尾閭、渤海之濱的初級中學，始建于1991年。現有東西兩個校區，共占地129畝；教學班38個，在校學生2000余；專任教師143人，其中高級職稱29人，中級職稱86人，碩士研究生6人，教師學歷合格率為100%。

建校以來，學校辦學水平不斷提高。1998年成為勝利油田初中首批山東省規范化學校。先后被評為勝利石油管理局德育先進學校、東營市文明校園、山東省《國家體育鍛煉標準》達標先進單位、山東省初中教學先進單位、山東省初中語文教改先進單位，中國石油天然氣總公結司教育培訓先進單位、全國推行《國家體育鍛煉標準實施辦法》先進單位。

第二部分:自查情況

一、F、前置否決項

學校無D級危房。校園內無明顯安全隱患，連續幾年被評為中心安全學校。

教師不缺編。學校資產帳實相符。次五項都達標。

二、A1

B1學校仙河鎮友愛小區和團結小區選址合理，交通便利，是全鄉的中心，校園周邊環境良好，學校功能區分布合理，功能齊全，環境優美。此項自評為A

B2學校建筑與設計合理，且2012年剛進行了抗震加固。此項自評為A

B3、普通教室為56間，由于面積只有57平方，與標準有差距。此項評為B

B4、學科專用教室9類20間，綜合實踐室正在建設中，還沒有完全使用。此項自評為B

B5、公共教學用房7類，9間，面積等超過標準。此項自評為A B6、學生生活用房，能為學生提供熱水，學生宿舍面積2467，因為沒有學生住校，所以食堂等沒有開。此項評為A

B7、田徑場地規格：環跑道為 400米，為 150米，跑道材質 塑膠，實有31000㎡。此項評為A

B8、田徑場內設置投擲場2個，地跳高場地2個跳遠場地1個，附近有排球場地1個。另外西校區另有跳高、跳遠以及籃球場地。此項評為A.B9、實驗儀器器材，2012年中心按標準配備。由于學生數量增加，有些類數量略有不足。此項為A

B10、圖書室藏書還沒有達到標準要求，生均藏書為24冊，此項評為B

B11、教育信息化及現代教育技術學生用機房完善、教師用機人守一臺，教室和專用教室都安裝了多媒體。此項自評為A。

B12、綜合實踐室中心2012年按省標準配備。儀器齊全，但房間面積小。此項自評為B.B13、體衛藝教學設備，基本達到省標準。此項自評為A.B14、教育教學裝備，管理規范，利用率高。賬目相符。圖書借閱率高，實驗開出率100%。此項自評為A。

近幾年，通過積極向教管中心爭取資金和向周邊主體單位支持等辦法，多方籌措資金，不斷加大對學校標準化建設的頭圖。2011年，中心為學校配置物理、化學、生物、科學、綜合實踐室等儀器設備，143，5998萬元。2012年，中心加大了投入，政府采購多媒體“班班通”47套，共計87萬元。體育器材5.446萬元。音樂器材8類19個，共計人民幣84060元。學生用微機51臺，人民幣17.85萬元。教師用微機11臺，4.62萬元。圖書5大類共1995冊，5.9萬元。配置實驗儀器2.5697萬元。在中心投入的基礎上，學校自籌資金900萬元，改造了學校操場，鋪上了塑膠跑道。自籌資金2011年購買圖書396冊，1.2364萬元，2012年自購圖書252冊，1.0314萬元。