第一篇：小學(xué)兩年提速發(fā)展規(guī)劃

院箐小學(xué)兩年“提速”發(fā)展規(guī)劃

實施方案

為認(rèn)真落實“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，全面推進素質(zhì)教

育，使理論與實踐相結(jié)合。在科研引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略指引下，我們著力打造學(xué)校文化，營造和諧校園。我們深刻認(rèn)識到，要長期保持本校教育的可持續(xù)發(fā)展，就必須創(chuàng)造和把握機遇，適度超前規(guī)劃，求內(nèi)涵，樹形象，增強學(xué)校教育的輻射力。加大村級學(xué)校建設(shè)的力度，深化教育體制和內(nèi)部管理體制的改革，提高辦學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量。

一、基本情況

學(xué)校建立于1972年，占地450平方米，建筑面積167平方米，現(xiàn)在有6個教學(xué)班，388名學(xué)生。各類教師12名，中師以上學(xué)歷11名。經(jīng)過三十九年的辦學(xué)，現(xiàn)有校園面積3000平方米，建筑面積4442平方米。學(xué)校已經(jīng)形成了一套較為完善的管理制度，辦學(xué)理念明確、辦學(xué)特色清晰。

二、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢

1、學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)明確，個人與學(xué)校共同發(fā)展

已逐漸成為師生的共同需要。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，干群關(guān)系融洽。

3、學(xué)校堅持“以人為本，依法辦學(xué)”的管理思想，使各項

管理走上規(guī)范化道路。

4、學(xué)校有一支熱愛學(xué)校、愛崗敬業(yè)、勤奮工作、團結(jié)合作、樂于奉獻(xiàn)的教職工隊伍，中青年教師成長很快，各有特色，是學(xué)校進一步發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

5、校園依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，為學(xué)校的進一步發(fā)展提供了良好的條件。

三、目前面臨的挑戰(zhàn)

1、在全面實施以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能

力為重點的素質(zhì)教育中，學(xué)校需要進一步確立“素質(zhì)教育”和“服務(wù)社會”的理念，根據(jù)21世紀(jì)人才培養(yǎng)的需要和全面實施素質(zhì)教育的要求，進一步明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。

2、學(xué)校經(jīng)過多年的辦學(xué)，在本村以產(chǎn)生效應(yīng)，但面對新一輪的教學(xué)形勢的發(fā)展，我們面臨著兄弟學(xué)校趕超的挑戰(zhàn)，因此，必須進一步從內(nèi)涵上打造自身特色。

3、在教學(xué)上，課堂教學(xué)模式還較為陳舊，教育科研還跟不上學(xué)校發(fā)展的需要及需實行課堂改革，改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的陳舊學(xué)法，改變教師滿堂灌，走引領(lǐng)、啟發(fā)、點撥的教法。

4、在學(xué)校的硬件建設(shè)上，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)設(shè)備的不足，給學(xué)校應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)開展師生互動的教學(xué)活動帶了限制。進一步充實學(xué)校的硬件建設(shè)是下一階段需要努力解決的一項重要任務(wù)。

四、學(xué)校重點發(fā)展內(nèi)容與目標(biāo)

（一）德育工作

德育是素質(zhì)教育的核心，堅持從學(xué)生實際出發(fā)，以愛國主義、理想信念教育，民族精神教育為重點，以行為規(guī)范教育為教育基礎(chǔ)。

（1）學(xué)校要強化德育領(lǐng)導(dǎo)小組，落實管理職能，加強和完善德育工作日程的目標(biāo)監(jiān)控、檢查指導(dǎo)和評價考核制度，從制度上保證各項德育活動落到實處。

（2）成立學(xué)校德育教育校本課程課題研究小組，全面提高德育教育的針對性和實效性。

（3）對學(xué)生加強心理健康教育，特別是“生命教育”，讓學(xué)生樹立正確的人生觀。

（4）加強班主任隊伍建設(shè)，積極開展班主任工作的專項培訓(xùn)活動。

2、大力整合和充分發(fā)揮各學(xué)科的教育優(yōu)勢，構(gòu)建德育的層次，形成教育特色。使語、數(shù)學(xué)科中穿插美育和德育理念。

3、加強《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和落實，強化榜樣示范引領(lǐng)作用和評比考核作用。

4、加強校園文化建設(shè)，營造溫馨、和諧、勤奮、進取的校園環(huán)境和文化氛圍，形成校園文化和社區(qū)文化相融洽的德育活動特色。

5、加強學(xué)校心理健康輔導(dǎo)工作，促進師生身心健康和諧發(fā)展。

（二）教學(xué)工作

1、加強學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)過程的目標(biāo)監(jiān)控。

2、以校為本，為教師專業(yè)成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。

（1）堅持每學(xué)年舉辦不少于2次的教師基本功比賽。

（2）鼓勵教師參加學(xué)歷進修和在職培訓(xùn)，使教師大專以上學(xué)歷達(dá)到100%。

（三）教育科研工作

1、建立學(xué)校科研課題的管理制度。

2、在鞏固原有課題的基礎(chǔ)上，語文、數(shù)學(xué)、英語、德育均拓展一個以上校級以上課題。

3、加強綜合實踐活動課程的研究，成立專門研究小組，確立研究專題及研究方向，初步探索出教學(xué)模式。

4、積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，鼓勵教職工積極撰寫教學(xué)論文等。

（四）體育、衛(wèi)生、保健工作

1、認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，加強學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校預(yù)防和處置突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組，制定預(yù)防和處置突發(fā)事件應(yīng)急方案，積極做好安全防范的三級管理、職責(zé)到位、責(zé)任到人。

2、每年按規(guī)定增添體育設(shè)施和器械。

3、認(rèn)真執(zhí)行“兩個條例”和“兩個標(biāo)準(zhǔn)”（《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)生體能素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)》），體育合格率、達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率分別達(dá)標(biāo)。

（4）抓好“兩操”工作，保證學(xué)生每天有一小時以上的體育活動。

（5）每學(xué)期堅持以各種形式開展體育競賽活動，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

五、校發(fā)展的保障措施

（一）加強教師隊伍的建設(shè)

1、加大青年教師隊伍的培養(yǎng)力度，促進他們盡快成長。

2、加強師德教育，增強育人意識和服務(wù)意識。

3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)水平和能力。

（二）進一步完善學(xué)校的管理體系及考核評價制度。

（三）進一步加強教育教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，保障學(xué)校各項活動順利進行。

1、爭取主管部門的支持，修建二百平方米的綜合樓一幢，用于圖書閱覽室、微機室、儀器室、實驗室。

2、新建可容十三名教師宿舍樓。

3、將學(xué)校發(fā)展成為全封閉式學(xué)校。

4、爭取校園網(wǎng)的設(shè)施建成。

5、使“五化、三園”建設(shè)走進我校。

二0一一年三月二十二日

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人兩年發(fā)展規(guī)劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人兩年發(fā)展規(guī)劃 作者： 郭丹(小學(xué)數(shù)學(xué)遼寧葫蘆島小學(xué)數(shù)學(xué)班)評論數(shù)/瀏覽數(shù)： 2 / 24發(fā)表日期： 2011-04-28 12:39:17 教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人兩年發(fā)展規(guī)劃

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信只有多讀書，多實踐，在一次次歷練中磨練自己，才能成為一位真正的新時代的合格教師。

一、發(fā)展目標(biāo)：

做為一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性，所以我始終樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，認(rèn)真鉆研教材，探索新的課堂教學(xué)模式；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

二、具體發(fā)展措施：

1、積極參加各級各類學(xué)習(xí)，不斷更新知識，吸納新理念，摒棄舊觀念。在學(xué)習(xí)的過程中也能讓我更好地認(rèn)識自己，反思自己，改變自己。

2、每天安排一定的時間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的讀書筆記和教學(xué)反思。每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平。

3、做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，時刻感受著先進的教育教學(xué)理念。

4、積極參加學(xué)校開展的推門課、自薦課等活動，鍛煉自己，時刻提醒自己要有競爭意識。

5、積極參與區(qū)、市級各類評比，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，保持開放的心態(tài)，在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，不斷適應(yīng)新變革。

6、培養(yǎng)一名校內(nèi)的青年教師，積極引導(dǎo)培養(yǎng)對象樹立起超前意識、示范意識，幫助青年教師提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人兩年發(fā)展規(guī)劃 作者： 何春花(課堂教學(xué)評價技能與方法廣西崇左江州課堂教學(xué)評價技能與方法三班)評論數(shù)/瀏覽數(shù)： 0 / 33發(fā)表日期： 2010-11-15 15:27:09

一、基本情況

我于1996年7月踏上教育教學(xué)崗位，現(xiàn)任江南二小六（2）班的數(shù)學(xué)教師。

二、自我分析

（一）個人優(yōu)勢

工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

（二）個人存在問題

教學(xué)經(jīng)驗不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

三、預(yù)期兩年發(fā)展目標(biāo)

成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。兩年內(nèi)，論文爭取獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名骨干教師，力求評上教壇新秀。

四、具體措施

1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。

2、認(rèn)真參加骨干班培訓(xùn)和函授本科的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)歷水平和自身能力。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進。

3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。

4、及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有屬于自己的豐碩成果！

個人發(fā)展規(guī)劃

一，現(xiàn)實情況分析：

200X年9月，我從XXXXX學(xué)院小教專業(yè)畢業(yè)，成為了XXXXXX小學(xué)一名光榮的人民教師，至今已整整六年。在這六年中，我一直承擔(dān)了中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并于去年擔(dān)任了班主任。回顧走過的六年，彈指一揮間，一路走來，百感交集。有過成功的喜悅，有過失敗的淚水，有過抉擇的矛盾，也有失意的茫然。堅守住了這片陣地，也感到相當(dāng)不易。作為一名年輕教師，我有的是干勁，缺的是經(jīng)驗；有的是大膽，缺的是歷練；有的是堅持，缺的是韌性；有的是果敢，缺的是穩(wěn)健。得失之間，學(xué)會了反思，也學(xué)會了淡定。相比起很多老師，我是幸運的，作為首屆小學(xué)教育專業(yè)的畢業(yè)生，在教育理論的積淀上我有優(yōu)勢，經(jīng)過四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，我們更加成熟和理性。但是，也正是由于四年的學(xué)習(xí)，讓我們比同齡的老師缺少了實踐的經(jīng)驗。怎樣在短時間內(nèi)迅速成長起來，練好教學(xué)基本功，并發(fā)揮自己的理論優(yōu)勢開展研究，成了當(dāng)初最關(guān)注的問題。經(jīng)過了三年的積累，在領(lǐng)導(dǎo)和同行老師的關(guān)心下，我逐漸有了一些機會，參加一些賽課和展示活動，在一次次的“磨課”中，我嘗試新方法，學(xué)習(xí)新理念，有一些自己的思考，當(dāng)然，也走了很多彎路，對于自己在教學(xué)上的優(yōu)勢和不足有了一個比較客觀的認(rèn)識，也努力形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。尤其是最近兩年，幾次市級公開課的經(jīng)驗讓我受益匪淺，不但得到了很多專家，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，也從其他上課老師身上學(xué)到了很多東西。為了充分發(fā)揮自己的理論優(yōu)勢，我還熱衷于研究和反思，不斷進行論文案例的寫作，幾年以來，數(shù)十篇文章獲獎或發(fā)表，碩士論文的開題也順利通過，正在開展階段性的研究和實踐。

六年之后的今天，回顧自己短暫但豐富的教學(xué)歷程，強烈地感到自己還有很多地方做的不夠盡善盡美，有待進一步提高：

第一，對于教學(xué)方法的研究還需拓寬視野，開展更為有意義的實踐。

第二，對于理論的研讀還不到位，還需讓自己的理論水平再上臺階。

第三，理論與實踐脫節(jié)，不能將教育理念融入日常教學(xué)。

二，近期目標(biāo)規(guī)劃：

參加小學(xué)數(shù)學(xué)骨干班的學(xué)習(xí)，聆聽很多著名專家學(xué)者的精彩報告，和一群優(yōu)秀并有志于研究的骨干教師研討，是人生一件幸事。在為期一年的學(xué)習(xí)中，我希望自己能夠在這些方面得到發(fā)展：

1，教學(xué)技藝的提升，主要是科學(xué)把握教材，豐富教學(xué)方法，促進學(xué)生學(xué)法。

2，教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主要是研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，貫穿前后聯(lián)系，深刻體悟內(nèi)涵。

3，教學(xué)實踐和研究，主要是圍繞一個主題，開展對比實驗，理論指導(dǎo)實踐。

三，具體實施方案：

圍繞以上三個目標(biāo)，制定了以下方案，期待通過這些方案的實施，讓自己的理論和實踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路。

1，培養(yǎng)積極進取的精神和堅持不懈的品質(zhì)。成為研究型教師談何容易，自己在這條路上遇到的困難可以想見，在研究實踐的過程中，我首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢，無論成功失敗，都要堅持下去，不能放棄。

2，在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。區(qū)級市級的公開展示課機會有限，但是只要想做研究，不必拘泥于機會的多寡，在平時的教學(xué)中，在家常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，家常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。

3，在平時的教學(xué)中體現(xiàn)自己的研究。本學(xué)期我制定的研究課題是《學(xué)生閱讀能力與學(xué)習(xí)有效性的相關(guān)研究》，在日常教學(xué)中，每節(jié)課上我都要盡力為學(xué)生創(chuàng)造自己讀，自己感悟的機會，提高學(xué)生的閱讀技巧；并在課后補充課外讀物，拓寬學(xué)生的視野，提高閱讀的數(shù)量；定期開展閱讀交流會，溝通學(xué)生對于閱讀的體會，提高閱讀的反思能力。

4，結(jié)合自己的研究進程撰寫相關(guān)的論文和報告。作研究一定要有積累的意識，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗，還是失敗的教訓(xùn)，都應(yīng)不吝筆墨，將其撰寫成文。并在論文的撰寫過程中促進自己不斷發(fā)現(xiàn)問題，積極進行思考，推進研究的進程。

數(shù)學(xué)的魅力在于促進人的思維發(fā)展，所以，成為一名數(shù)學(xué)教師何其幸運！愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué)。”自己做不到他那樣偉大，但也愿用此言作為自己的目標(biāo)，不斷前行。

第三篇：企業(yè)兩年發(fā)展規(guī)劃

企業(yè)兩年發(fā)展規(guī)劃

企業(yè)發(fā)展規(guī)劃是企業(yè)發(fā)展的靈魂與綱領(lǐng)，指引企業(yè)發(fā)展方向，明確企業(yè)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，指導(dǎo)企業(yè)資源配置，指明企業(yè)的發(fā)展策略以及發(fā)展措施。制訂企業(yè)發(fā)展規(guī)劃有利于建立企業(yè)和員工的共同愿景，使員工對組織產(chǎn)生信任感、歸屬感和奉獻(xiàn)精神，從而更加全身心的投入工作。現(xiàn)結(jié)合行業(yè)及公司當(dāng)前發(fā)展趨勢，制定有限公司2017—2018年三年發(fā)展規(guī)劃。

一、基本情況

公司是一家綜合型環(huán)保企業(yè),優(yōu)質(zhì)的企業(yè)，需要更加努力的工作，根據(jù)公司的實際情況特做計劃如下；

二、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃；

1、瞄準(zhǔn)國家發(fā)展趨勢，強調(diào)目標(biāo)市場定位，走以國家發(fā)展和市場導(dǎo)向相結(jié)合的企業(yè)發(fā)展路子。

通過對市場的分析，結(jié)合國家的發(fā)展形勢，產(chǎn)品需求或服務(wù)的特點有針對性的出擊，由于不同的客戶需求不同，因此我們要對目標(biāo)市場要進行細(xì)分，我們的客戶可能是政府，或者企業(yè)或者個人，在滿足客戶需求的同時可以獲取相對更高的利潤。

2、立足現(xiàn)有、結(jié)合和自身優(yōu)勢、積極做好產(chǎn)品研發(fā)工作。

我們公司有多年垃圾回收和處理經(jīng)驗，我們要繼續(xù)強垃圾箱與垃圾車研發(fā)工作，使垃圾箱的種類更多，車輛的實用性更強。發(fā)展從垃圾設(shè)備制作，回收、處理一條龍的企業(yè)發(fā)展路子，提高產(chǎn)品質(zhì)量，加強服務(wù)意識、讓我們的客戶同樣的成本，得到更好的設(shè)備、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

3、進一步做好人才引進工作，提高公司的核心競爭力。

公司的核心競爭力。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，企業(yè)只有堅持引進人才、培養(yǎng)人才、多策并舉,才能為企業(yè)發(fā)展留足后勁，所以我們要加大“走出去、請進來”工程，進一步招賢納士，高薪聘請專業(yè)技術(shù)人才，同時做好育人、留人、用人三篇文章，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，把“要我學(xué)習(xí)”變成“我要學(xué)習(xí)”，以人文關(guān)懷增強企業(yè)的向心力和凝聚力，為人才發(fā)揮聰明才智創(chuàng)造良好環(huán)境。全面提升企業(yè)的核心競爭力。

4、加強六五集團特色的企業(yè)文化建設(shè)。

公司三年發(fā)展規(guī)劃及工作目標(biāo)，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，前景光明，但是在**正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“規(guī)范管理 優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨，以“誠信 務(wù)實 開拓 創(chuàng)新”的經(jīng)營理念；奉行“創(chuàng)新無止境”公司的企業(yè)精神全體員工盡職盡責(zé)、扎實工作，我們一定能夠再上臺階，取得佳績，創(chuàng)造新的輝煌！

第四篇：個人兩年發(fā)展規(guī)劃

個人兩年發(fā)展規(guī)劃

2013.9-2014.8

1.取得本專業(yè)本科畢業(yè)證書。

2.取得本專業(yè)中級資格證書。

3.參與本專業(yè)教材編寫。

4.參與本專業(yè)教育教學(xué)改革課題研究。

2014.9-2015.8

1.在省級以上期刊公開發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文一篇以上。

2.取得國家建造師或造價師資格證書。

3.積極參加市級以上教學(xué)比賽。

4.取得教師資格證。

聶發(fā)軍

2013-9-12

第五篇：兩年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(修改)

兩年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，我已從一名見習(xí)教師轉(zhuǎn)變?yōu)槁毘踅處煛Ｔ谶@短暫的一年多里，我既興奮激動又常常彷徨困惑。作為一個非師范類畢業(yè)生，我從最初的完全不懂上課到逐漸琢磨出一點方法，到離開了見習(xí)期師父的幫助，又逐漸有些力不從心。沉下心來思考，我對自己未來兩年的專業(yè)發(fā)展有如下規(guī)劃：

發(fā)展目標(biāo)

我將秉承對教育教學(xué)的無限熱忱，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，勤向師父和其他同事請教學(xué)習(xí)，積累教育教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)展成為一名具有文本解讀能力、課堂駕馭能力、教學(xué)評價能力、較高科研水平的優(yōu)秀青年教師。

現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢：

1、熱衷教師職業(yè)，熱愛語文教學(xué)，有較強的責(zé)任感和進取心。

2、中文系畢業(yè)，研究生期間積累了能靜心閱讀，注重積累的好習(xí)慣。

3、好學(xué)好鉆研，積極參加各種教研活動，并隨時與周圍的老師探討。

4、目前所教兩個班級的學(xué)生十分喜愛語文，學(xué)習(xí)積極性很高。

不足：

1、缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實際教學(xué)和科研有機地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

2、在學(xué)科教學(xué)中，自身對于教材吃得不透，對于課上到什么程度才夠把握不足，反思方面有待加強。

3、還沒有對整個初中階段的語文教材和知識點進行梳理，什么階段應(yīng)該教什么樣的知識還不能做到心中有數(shù)。

具體措施

1、勤于讀書

讀書的過程便是一個人成長的過程，從書籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”。同時，要了解最前沿的語文理論研究，多讀著作及期刊，充分開拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的語文世界。（附計劃閱讀書目）

2、及時反思

以前的教學(xué)中，我是相對懶惰的，對于自己教學(xué)中的很多問題、認(rèn)識、困惑經(jīng)常是一帶而過。今后的教學(xué)我要及時總結(jié)自己教學(xué)中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細(xì)的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格，記錄自己和學(xué)生成長的足跡，形成自己的教育教學(xué)研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。

3、把握課堂

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自己的語文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生的課堂教學(xué)。鉆研教材，仔細(xì)對每一篇課文進行細(xì)致地文本解讀，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué)，備出高質(zhì)量的課。認(rèn)真對待每一堂課，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例、課堂實錄、課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧，學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握，積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐，詢問學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進之處，與學(xué)生一起經(jīng)歷每次學(xué)習(xí)的可貴歷程。

4、踏實科研

新入職時，我對科研的概念是模糊的，當(dāng)初確立課題也是倉促盲目的。目前，我的課題《興趣先行，方法緊隨，實現(xiàn)閱讀由課內(nèi)向課外拓展——初中起始年級語文課外閱讀新探索》正在進行中。我希望能夠建立課本與課外讀物之間的聯(lián)系，由課內(nèi)延伸到課外培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，拓展學(xué)生的閱讀視野。今后我要把課題研究踏踏實實地落實到實踐中去，研究自己的教學(xué)行為，分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，記錄自己教學(xué)的點點滴滴，閱讀專業(yè)書籍的同時，記錄形成自己的教育觀點，認(rèn)真做科研。在自己的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長，多讀書，把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐，提高自己教育教學(xué)的深度和廣度，使自己的語文教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝。

預(yù)期結(jié)果

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。希望兩年后我能真正地成長為一名合格的語文老師。

計劃閱讀書目：

1、于漪《語文可以這樣教》，東方出版中心，2009年10月

2、于漪《滋潤心靈的文化》，山西人民出版社，2013年1月

3、王榮生《聽王榮生教授評課》，華東師范大學(xué)出版社，2012年10月

4、錢理群《解讀語文》，福建人民出版社，2010年4月

5、張民生，于漪《教師人文讀本》，上海辭書出版社，2006年6月