第一篇：2010期末學校工作檢查小結

2009—2010第二學期學校工作檢查小結

6月17日、18日，在陳麟校長的帶領下，胡新軼、羅愛華三人先后對板湖、南溪、吳石、官塘四所小學的本學期工作進行了檢查評估。在檢查過程中，檢查組成員認真落實中心小學的檢查會議精神，以實事求是的原則，做到了認認真真地查資料、實實在在訪學生、誠誠懇懇談建議，把檢查過程中發現的問題坦誠地提出。各受檢學校在迎檢過程中，認真對待，都嚴格按中心小學的檢查會議精神作了精心的布置，表現良好。下面就檢查的具體情況向中心小學匯報如下：

一、學校社會治安、綜合治理和安全工作

陳麟校長在查訪過程中發現，這四所學校的領導班子工作能力強，隊伍團結和諧，有凝聚力，有戰斗力。在學校管理方面動了腦筋、花了時間、下了功夫，做了大量的工作。教師對他們的信譽度和滿意度都很高。特別是在校園文化建設方面，四所學校都投入了不少資金，校容校貌煥然一新。學校平安和諧，無安全事故，無體罰學生行為。四所學校的校門都有值日師生值班，嚴格執行了校門管理制度。存在問題主要是板湖小學下大雨時校園內積水嚴重，需要盡快對排水設施進行改造。

二、行政工作

在檢查過程中，陳麟校長通過走訪、座談、查看相關資料，感觸最深的是四所學校的材料整齊、規范，資料保管齊全，比以前有了很大進步。定期召開了“四會”和“兩典禮”，做到了教師崗位和學校帳目公開，考勤記載詳實，班子團結一心，能干事，會干事，敢干事。教師的精神飽滿，工作熱情很高，大家都感到工作安心、舒心。不足有：（1）教師崗位欄不夠規范；（2）校園排

水大都存在一些問題；（3）學校常規管理還需進一步務實，進一步加強，進一步規范。

三、德育工作

四所學校的資料、材料規范齊全，且裝訂成冊（廣播稿和國旗下講話采用電腦打印，有封面）。成立了領導機構，堅持了升降國旗，校風校紀良好，師生儀表得體。組織建設和陣地建設基本符合要求。班主任手冊記錄認真，政治學習有記錄，有教師交流心得。大隊、中隊活動開展經常，班級評比堅持常態化。亮點：（1）南溪小學教室布置有特色，每班都設計了學生書法作品展示欄；

（2）板湖小學班刊質量較高。不足：（1）普遍存在“兩角”布置不統一，有“角”無物的現象；（2）?？馁|量有待進一步提高，有些學校的校刊需要進一步改造。

四、總務工作

四所學校的環境衛生整潔，資料齊全規范，基本符合要求。賬務管理登記造冊，設施配套齊全，各項校產有專人保管。帳目支出清楚合理，財務公開、無亂收費、挪用現象。本學期都花一大量的資金添置體美音教學器材，種類和數量基本符合中心小學的要求。問題：（1）體美音器材使用率不高；（2）圖書室、儀器室、資料室沒有分開設置；（3）教學器材還需進一步添置。

五、教學工作

羅愛華主任負責檢查教學工作。通過檢查發現，四所學校的教學工作扎實，教學常規抓了落實。教師備課基本符合要求。學生作業做到了全批全改，且批改及時。學生測試基本達標，實驗教學能正常開展，資料齊全規范，保管完好。問題：（1）學生測試在美術和樂器彈奏方面是弱項，各校需要加強輔導訓練。

（2）作業批改太粗糙，不夠細仔，要進一步規范。備課中的板書設計數量較

少，下載后教師修改較少。

六、先進典型

通過五條線的查、看、訪、問，發現這四所學校的校長都能以身作責，率先垂范，始終站在教育教學的第一線，為學校的進步和發展起到了關鍵性的作用。另外，還涌現了一批默默無聞、愛崗敬業、埋頭苦干的好老師，象江小英、吳健泉、江波、梁建、張榮花等老師，他們都在自已的工作中盡心盡職，無私奉獻，為我們廣福的教育事業的發展辛勤耕耘，值得我們敬仰和尊重，我們應大力宣揚他們的先進事跡和高貴品質。

七、思考

一學期一次的全面工作檢查在我鎮小學教育教學管理中己實行二三十年了，對我鎮小學的教育事業確實起到巨大的促進作用。通過檢查，我們的管理制度在不斷地更新和完善，我們的管理措施在不斷地加強，我們的辦學水平也在隨之不斷地提升，名師名校層出不窮，教學成績全縣前茅，成績蜚然。但回過頭來細看我們近幾年的小學教育，總覺得有一點停止不前，缺少亮點的感覺。是什么因素制約著我們的發展？在檢查過程中，陳麟校長多次提到“細節管理”這個詞，“細節”決定成敗，“細節”出成果，細活出精品。我們覺得很有道理，感觸頗深。建議我們在今后的工作從細節入手，注重點面結合，側重抓點，每學期圍繞一兩個工作重心，做到精心布置，規范管理，嚴格督查，個個過關，一票否決，不走過場，不搞形式。

第二篇：2014學校期末工作檢查

2014學校期末工作檢查

2014-07-11

【摘要】工作總結是整個工作中很重要的一部分內容。只有做好相關的工作總結，才能及時的發現之前在工作中范的錯誤，發現不足并加以改正。下面是小編給大家分享的學校期末工作檢查，僅供參考。

根據學校工作計劃，本學期12月21日至12月23日，中心小學由李校長帶領組成七人檢查小組，對包括中心小學在內的全鎮九家小學進行了全面細致的檢查。檢查的主要內容有：學校領導及行政工作、德育工作、教學工作、體衛藝工作、后勤工作、遠程教育工作、普九檔案建設工作、安全工作共計八大項，下設子項共計71項。歷時三天時間的檢查，既發現了各校工作中的成績和閃光點，同時也在某種程度上存在著不足，現將檢查結果總結如下：

一、學校領導及行政工作：

通過檢查深深地感到我們毛家店小學學校的整體工作都非常好，計劃可行、總結及時、周工作計劃安排合理、各種會議記錄詳實、領導能夠深入教學、教師值周認真??

虻牛小學校務日記填寫的全面認真，極其突出，其次是山河小學、杏山小學的校務日記填寫的較好，由此，看到了一些學校的校務日記太流于形式，不能記錄學校的正常工作情況，教師的出缺勤沒記錄，學生的出缺勤轉入轉出沒記錄，沒有起到它應有的作用。

也有個別學校的周工作計劃安排的太簡單，與部門工作計劃不相符，沒有具體的可操作性。

二、德育工作：(一)表現好的方面：

1、突出好的學校有：虻牛小學、山河小學、興源小學、杏山小學。他們的共同點是：基本能按評估操作細則準備材料，而且材料比較全面、詳細。

2、個人材料較好的有：虻牛小學的馮慧敏老師、段淑艷老師、關冰老師，六合小學的李立英老師，興源小學的小郭淑華老師，山河小學的孫英杰老師、馬麗艷老師、邱云平老師，大六家子小學的李杰老師等。突出好的有杏山小學的邢春紅老師、杜金海老師。這兩位老師的個人所有材料都齊全，而且書寫的認真、規范、詳細。如：班手任手冊每天都有詳細的記事，包括每天學生的紀律、衛生、身體健康狀況、班級發生的主要事件等等。班隊會周工作計劃每期都有主題，內容涉及到日常工作和重大節日、紀念日，內容廣泛，很有實用性。班級學生每人都有考查記錄，而且記錄不止一次，邢春紅最多給一個學生寫了17次考察記錄，可見她有著強烈的事業心和責任感。(二)不足之處：

1、個別教師班主任手冊、班級薄填寫不全，留有空白。如班主任手冊里的學生考察記錄一項，有的老師只是寫上學生的名字，而沒有任何的考查記事。后進生轉化一項也沒有記錄。班級簿中多數老師都沒有課堂提問和作業成績。

2、個別教師班隊會詳案、簡案次數不夠，而且還有個別教師用的是舊教案，并且時間和年級都沒改。

3、個別學校沒有學校及班級板報記錄。

4、多數學校學生對守則和規范內容掌握不好。

5、個別學?！案铦M校園”活動開展的還是不好，學生學唱歌曲數量沒達到要求。

三、教學工作：

此次檢查整體感覺各校較以往都有所進步。

1、教學會議記錄，2、業務講座，3、教學工作經驗交流，學生學習經驗交流，此三項各校記錄都較好，時間、內容都很明確、充實。只是要和大家強調教學工作經驗交流內容要體現在教學上，諸如：教師教學中出現的各種問題的有效的解決辦法;備課、作業、學困生輔導等方面的經驗。檢查時發現有個別學校將班級管理，思想品德教育作為教學工作經驗交流主要內容了。

4、學校對教師備課、聽課、作業檢查情況，各校檢查及時，記錄詳細，體現在翻看教師備課聽課簿，學生作業時有領導多次檢查印章。

5、教師備課情況，從教師教案備課欄使用情況以及內容是否突出重點，切合實際，書寫是否工整方面來看，整體表現好的有牤牛小學、興源小學、山河小學。除此之外教師個人備課好的有：六合小學的李麗英、徐淑霞，張家屯小學的徐桂英，杏山小學的邢春紅、杜金海，日月小學的張秀琴，六家子的溫冬梅、李潔。他們的教案優秀體現在：備課內容重點突出，能夠切合班級實際，文字書寫工整美觀，直觀感覺清晰明朗。

6、學生作業書寫及批改情況，教師整體表現好的學校有：牤牛小學、興源小學。表現在：作業數量齊，作業本潔凈、無卷角，學生書寫工整，教師批改次數符合要求，批改認真。其他教師在以上各方面表現好的有：張家屯徐桂英，山河邱云平，杏山邢春紅，六家子張淑媛，溫冬梅。檢查中發現的不足是：個別教師作業批改次數不足，11月份、12月份沒寫沒批，還有的老師個別科作業只是9月份寫了幾頁，以后就沒再動過。

7、校本教研，先來明確概念校本教研是以校為本的教研，是以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為主體的教研方式。其基本特征是：以校為本，強調圍繞學校教學自身遇到的問題開展的研究。在檢查時發現有的學校將校本教研錯誤的理解為片面的對校本教材(經典誦讀六冊)內容進行教研了。所以有必要在此和大家明確校本教研的概念。

8、“校校公開課、人人公開課、天天公開課”開展情況，此項活動，對村小來說，開展起來較困難，檢查中我們放低了標準，通過翻看材料，大多數學校都有安排表、教案、反思、評課、總結。少數學校缺材料。從教師聽課簿來看，各校有明顯差別，牤牛小學全體教師每人聽課均達到50節，興源小學每位教師聽課均達到30節，山河小學教師聽課至少能達到25節，其他各校有達到20節的，還有個別學校的教師均不足10節。

9、校本教材使用落實情況，各校對校本教材落實情況明顯好于以往學期，表現好的班級有：六合的四、五年級，牤牛的二、三、四、五年級，興源的整體都很好，山河的四、五、六年級，杏山的四、五年級，六家子的三、四年級。但也存在個別班級對校本課未落實的現象。

10、教師基本功，各校都落實很好。

11、教師學生讀書情況，檢查時看到各位教師都有讀書筆記，但學生讀書這項活動學生對簡單讀書知識問題回答不好，說明各校讀書活動落實不夠好。

四、體衛藝及后勤工作：(一)、優點： 體衛藝工作：

1、各校都能認真貫徹實施體育衛生健康標準，上好“兩操一課”，都能上體育課;

2、各校都能較好地開展體育比賽活動，有記錄，有材料;

3、各校都有衛生箱，有常備藥品，班級設有衛生角;

4、各校都能開展衛生知識講座，主要講了預防季節性流行病的相關知識。后勤工作：

1、課桌椅、學校室內外墻壁無亂刻亂畫的現象;

2、學生都能自帶飲用水;

3、倉庫、教室、專用教室、辦公室、值宿室物品擺放有序;

4、校舍、教學設備、體育設施等無安全隱患;

5、學校用電設施齊全，開關、插座無損壞，電線無裸露、無私拉亂接等現象。(二)、不足之處： 體衛藝工作：

1、個別學校下雪后，間操、體育課就停了，從操場上的厚厚積雪就可以看出來，沒有上操和上體育課的痕跡;

2、有的學校體育比賽活動記錄和學生說的比賽活動不一致;

3、多數學校沒有衛生保健制度，只有虻牛小學、興源小學和山河小學有。有的學校沒上健康課，學生不知道什么是健康課。室內沒有定期消毒，有幾個學校有消毒記錄，記錄也比較少，有記錄的學校有虻牛小學、興源小學、杏山小學和山河小學;

4、有的學校衛生知識講座只有記錄，并沒有對學生真正去講，個別學校記錄也缺;

5、有的學校個別體育設施、器材保管的不好，不能保證教學使用;

6、材料缺，有幾個學校沒有校園建設規劃。后勤工作：

1、物品臺賬和值班值宿制度需要完善，有的學校物品臺賬沒有07-09損耗的固定資產，同時缺07-10年新增的固定資產。個別學校沒有值班值宿制度，有的即使有制度，但是責任沒有落實到人。

2、有的學校廁所和圍墻等處有亂涂亂畫、寫臟話的現象。

五、遠程教育工作：

(一)、取得的成績：各校經過幾年的努力，此項工作都能達到有條不紊的進行，并且能夠根據自身的特點形成自己的特色。

1、從課程表的編排上看，有的學校注重于光盤教學的使用，有的學校注重于衛星教學的使用;能夠按上級的要求設置學科，開足學科，開足課節。

2、從教師的備課和聽課看，多數教師都能夠充分發揮中心小學統一下發的備課本的作用，備課內容詳實，有針對性和實效性，并且在聽課和備課中能充分體現遠程教育設備、資源的應用，恰如其分。表現較突出的有杏山小學邢春紅老師(備課不光書寫工整、實用，自己在出差沒上時，還能在該節備課中進行注明，可見應用的真實性)，杜金海老師;虻牛小學的曲娜、馮會敏、劉淑華、段淑艷等;興源小學的董海琴、(大)郭淑華老師;山河小學的田秋艷、邱云平;六家子的郭麗杰、陳明勝、溫冬梅;備課和聽課都非常規整。

3、從學校的檔案材料上看，都能夠按要求完成。尤其是計劃、總結、組織、制度。表現較好的學校有山河小學(不僅有計劃、總結等材料，還有迎檢自查報告、領導匯報材料、與教師簽訂了使用責任狀這是任何一家都沒有看到的)、杏山小學、興源小學、虻牛小學。

第三篇：學校工作檢查小結

學校隊伍建設檢查小結

優化學校管理。

各校不斷健全和完善各項管理制度，使其不斷適應學生、教師和學校的發展。黨工團（隊）機構組織健全，各類制度、計劃、方案、總結齊全，措施到位。大部分學校期初召開了教代會（或全體教師會），修訂了《教職工教育教學考核辦法》，明確定性定量兩個方面的工作要求，極大地調動了教職工的積極性；改革了學校值日制度，強化行政管理制度，提高管理效能；進一步完善黨務公開、校務公開、監督考評等制度，加強對領導班子和領導干部的民主考核，按照定性與定量考核、平時與定期考核、領導與群眾評價相結合的原則，結合考核，對中層以上干部采取述職和民主測評的形式進行民主測評。

強化師德建設。

各校發揮黨員教師在師德師風建設中的先鋒模范作用，弘揚高尚師德，開展“愛崗、愛生、愛校”“三愛”活動，把師德納入教學評價體系，把教師師德表現作為教師考核及評職評定、晉級、評聘、評先評優等的重要依據。

深化德育工作。

各校積極探索新形勢下德育工作的特點和規律，不斷拓寬德育渠道，努力改進德育工作的形式和方法，狠抓學校德育工作規范化、制度化建設，形成了學校、家庭、社會有機結合，課堂教育、社會實踐、情境熏陶、團隊活動互為補充的德育新格局，大大提高了我鎮德育工作的整體水平。特別是蓮花小學家長會扎實開展，效果好。?；瘜W習培訓。

經常組織政治學習。在學習的內容上，做到“三個統一”。一是全面系統學習與突出重點相統一，二是理論學習與當前重大事件、重點工作相統一（如十八大召開后，各校認真部署，精心組織，制訂了《學習十八大精神實施方案》，認真組織教職工學習縣全教會及十八大會議精神，在學習上做到了“五有”：有學習資料、活動記錄、學習筆記、學習心得、宣傳專欄），三是理論學習與聯系教學工作實際相統一。在學習的形式上，做到“三個結合”。一是支部（黨小組）組織集中學習與個人自學相結合，二是創新方法與注重實效相結合，三是理論學習與業務學習相結合。在學習組織上，做到三個“一絲不茍”。一是在堅持學習制度和紀律上一絲不茍（堅持每月進行一次政治思想學習和黨支部（黨小組）學習制度不動搖，實行簽到制度，嚴肅學習紀律），二是在堅持保證學習質量上一絲不茍，三是在堅持領導帶頭學習和加強督查上一絲不茍。

積極開展教師業務學習及培訓。大部分學校都制定了《教師業務學習培訓制度》，采取統一培訓、教研組學習研討、教師自修等多種形式，定期定時進行內容豐富的學習培訓。通過各種學習培訓，激發了教師教育教學的熱情，增強了教師課堂教學改革的意識，提高了課堂教學改革的能力及業務水平，促進了教師專業化成長。

建議：

1、落實家長會制度。

2、注意檔案資料的收集。（有些學校的方案、計劃、總結等資料上交了，學校沒留。有的活動開展了，沒有記載。）

第四篇：加強幫扶學校工作檢查小結

加強幫扶學校工作檢查，提升幫扶學校教學管理

——記龍場鎮干河小學對以扒小學學校幫扶工作指導小結 為深入貫徹黨的十七大精神，落實科學發展觀，充分發揮兩校學校管理、教師業務素質和教育資源的優勢，加大與以扒小學的互助交流力度，進一步提高兩校的學校管理水平和教育教學質量，為義務教育均衡發展的普遍推進貢獻自己的力量。結合上級的有關要求和我校的幫扶計劃，于2011年5月18日，我校在教務主任王剛的帶領下，語數教研組長參與，一行四人到達了以扒小學進行工作檢查和示范課交流，共進行了三個議程。

首先，由我校語文教研組長示范課上課，聽以扒小學教郭太榮老師上課。共開展了兩節聽課交流。

其次，開展了相關的工作檢查，包括學校各類計劃的檢查、教師個人計劃檢查、學校管理情況以及抽查了一位教師的業務依據。

再次，示范課和工作檢查完成后，并針對上課情況進行說課和議課以及對檢查中存在的問題進行了全面的交流和指導。

通過本次活動，我們發現，以扒小學在上期的基礎上以有了很大的改觀，衛生工作有了明顯轉變，管理方面有了提升。雖取得明顯效果，人存在著很多不足：一是教師老年化現象嚴重，青年教師少，教學經驗不足，對新課程理念不掌握，上課把握不住學生的學情分析和教材理解；二是學校管理制度不健全，教師的業務依據及上課情況督察不到位，學生的行為習慣較差，沒有明確的管理方案；三是教研活動開展不及時，教師與教師之間沒有得到真正的交流與鍛煉，教研活動有名無實；四是班主任教師管理能力不強，沒有起到示范作用。

針對上述問題，我校幫扶以扒小學的成員必須加強對被幫扶學校的工作指導和督促，多與被幫扶學校的教師交流與溝通，多給他們上示范課，力爭在下期有更較大的轉變，并取得良好成績。

龍場鎮干河小學 2011年5月18日

第五篇：學校安全工作檢查小結

雙槐小學安全工作總結

安全工作關系每一位師生，是學校健康發展的前提和保障，抓安全、講安全是每一位教育工作者的責任。2010年，我校對照平安校園創建標準，本著“百年大計，安全第一，預防為主，防治結合”的原則，牢固樹立憂患防范意識，克服麻痹思想，做到常抓不懈、警鐘長鳴，以高度的責任感和事業心做好學校安全工作，努力為學生的健康成長營造良好的環境?，F將一年來的工作、存在的主要問題和下一步的工作思路匯報如下。

一、我校安全工作基本情況

（一）樹立“安全第一”的思想觀念，切實加強組織領導

“安全重于泰山”。我校六年級集三個學校的學生，部分學生騎自行車上學，交通隱患大，不安全因素較多。特別是面對全國多起校園暴力傷害事件，我校以對學生高度負責的態度，著眼于學生發展的未來，時刻把學生安全放在心上，并提到重要議事日程，抓緊抓好。

一是強化領導，在安全教育和管理中體現對學生的關愛。學校成立了以校長為組長，全體中層干部為組員的安全工作領導小組，呂世建校長為第一責任人；對門口樓道等重點防范關鍵崗位，由主管負責人分工協作，責任到人，各負其責，嚴格責任制度的落實；班主任承擔對學生進行日常安全教育和管理的責任，教職員工均有維護學校安全和保護學生安全的責任和義務，把對學生成長的關注與呵護體現在安全教育管理的每一個環節中。

二是加強制度建設，從本校實際情況出發，建立健全確保師生安全的各項規章制度和防范措施。學校制定了《門衛管理制度》、《小學生一日常規》、《學生日常行為規范》、《教師考勤管理制度》和《學生請銷假制度》等管理細則，要求每一位師生明確規定的各項要求，從思想上強化安全管理意識，同時嚴格把握管理和檢查標準，把制度約束、管理督促和問題整改結合起來，做到處處有規范，安全無縫隙。為確保安全我校詳細制定了各種應急預案，提高了安全防范能力。

三是加強學校內部常規管理，確保學校正常的教育教學秩序。繼續深化全員值日制度，實行值日教師負責制，每天值班人員對教師考勤、學生到校、外來人員控制、周邊環境、校園內環境及師生安全全面管理。嚴把入口關，一切外來人員和車輛都必須嚴格登記，所有師生外出都必須憑假條。四是充分發揮學生主體作用，加強對學生的安全教育，提高學生自救自護能力。讓學生成為安全工作的宣傳員、組織員、戰斗員，在安全教育中發揮自我教育作用。各級部、各班、團隊、學生會，以不同形式在學生中間進行安全教育和行為習慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實處。在安全用電、防火防盜、防控傳染病、依法自救等工作中就充分顯示了學生自我教育、自我管理和自我服務作用的教育效果。

五是加大投入力度，為安全工作提供堅實的物質保障。為徹底消除事故隱患，學校在財力緊張的情況下，加大經費投入，全面落實好“人防”、“物防”和“技防”。專人負責，防止意外事故發生。三是每學年初，學校與各班班主任、各任課教師簽訂了安全目標責任書，使班主任責任更加明確、更加具體、更加完善。在“物防”上，教學樓配備消防栓、滅火器和應急燈；在“技防”上，學校拿出專項資金，進一步加強安全防范措施的落實，加大對學校安全的投入，警衛室、教學樓上的重點部位都設置了監控報警系統和滅火防范設施，定期檢查維修教學和生活用電器設施、設備，并對報警探討、報警裝置及時進行檢查，保證安全完好，使之處于良好的待警狀態。

（二）堅持“嚴細實”的工作要求，將安全管理和安全教育落到實處 學校安全工作涉及學校組織的一切教育教學活動的安全，包括教育教學環境、教學設施、教學過程、課間休息的安全；交通的安全；體育競賽等大型活動、衛生掃除、衛生保健的安全等。因此，我們把安全教育和防范工作落實到教育教學管理的各個細節，做到“安全無小事，處處有防范”。

一是適應復雜的社會治安形勢，加強學校門衛建設，守好校園治安的第一道防線；二是進一步加強消防工作，提高全校師生的消防意識。落實一個“細”字。學校嚴格按照《消防法》的要求，制定消防安全制度和操作規程；強化消防安全檢查，對校內教學、生活設施人員集中場所的防火安全情況和火災隱患進行定期檢查，特別注意冬季用電安全，堅決杜絕了違章使用電器現象。學校更換了到期的干粉滅火器，檢查安全通道的應急設施；加強了對消防部位的重點檢查制度，做到消防通道暢通。

（三）落實“預防為主”的教育原則，切實加強對師生的安全防范教育，讓安全教育進教室、進學生的頭腦。一是加強常規安全教育，特別是節假日前，有針對性、多渠道、多形式地在師生中廣泛深入地開展“講安全，防事故”為主題的宣傳教育活動，進一步完善學生日常行為規范，加強學生以防火為中心，防盜、防搶劫、防搶奪、防詐騙、防恐怖、防食物中毒、防交通事故等為重點的各項安全知識教育，同時根據新的形勢和學生思想發展變化，加強學生自尊自信教育，倡導文明和自尊、自愛意識，教育學生確立正確的價值觀、交友觀和甄別防范能力，全面提高學生的自我保護、自防自救的整體素質。

二是加強安全教育滲透、班主任責任管理和學生自我教育相結合，安全教育與教育教學活動相結合的安全教育機制。值日教師、班主任、等全員參與，多角度，全方位的進行安全滲透教育，包括、健康衛生、離校返校、防火防盜、防事故等。學生請假經班主任批準撰寫假條后，方可離校。建立起班主任責任管理和學生自我教育相結合，安全教育與教學活動相結合的安全教育機制。

二、存在的主要問題和下一步的工作思路

一年來，我們在校園安全穩定方面做了一些工作，取得了一定的成績，學校安全工作得到加強，無責任事故發生。但是隨著社會環境的復雜化、社會治安形勢的嚴峻化及學生的獨生子女化，學校在安全保衛上面臨更加嚴峻的挑戰。

（一）存在問題。

主要是交通安全隱患大。交通隱患的解決需要協調上級部門，是項長期的工作。配合縣交警隊到學校現場說法，讓學生切實感受到交通事故大于虎，從而遵守交通規則，避免事故發生，確保個人的人身安全。網絡安全等新的安全問題也日漸顯現出來，需要學校積極與家長、社區攜手來齊抓共管。

（二）下一步工作思路。

1、對全校的教學大樓、功能樓、教師宿舍樓和室內體育場有水跡裂痕處和易發生外墻皮脫落現象進行了全面檢查，暫無發現隱患。

2、對學校前大門馬路存在交通主通道行車安全隱患，通過學校努力和社會各界支持，我校李莊教學點大門各類車輛通行安全問題，現正在好轉中。

3、各部門現使用電器設備較多，存在很大電器火災的隱患，校安組有針對性地對消防、設備使用和維護方面進行了檢查，加大工作力度；對“三關”工作重點整治，受到一定成效。

4、規范健全家長接送學生制度和家長接待制度，秩序明顯好轉。安全教育和安全管理是學校最基本、最常規的工作，也是最重要的工作之一。2011年，我們將盡更大的努力在思想上蹦緊安全弦，工作上步步求細致，層層抓落實，常抓不懈，持之以恒，切實加強防范措施，確保校園平安。為學生撐起一片晴朗的天空，讓每一分關愛都滲透到學生的心田，讓學校成為每一個學生健康成長的沃地。具體來說：一是加強領導，明確責任，做到“警鐘長鳴，常抓不懈?！倍峭晟浦贫龋瑥娀芾?，措施到位。三是廣泛宣傳，加強教育，增強意識。四是狠抓落實，立足防范，確保學生安全。五是齊抓共管，群防群治，共創平安校園。我們將按照學校安全工作統一安排，結合實際工作，認真貫徹落實，確保全校教學和師生生活的正常進行，不發生事故，確保學校財產和人身安全，為和諧校園建設再立新功。

雙槐小學安全工作總結

雙槐小學 2012年2月