第一篇：毛概關(guān)于九年義務(wù)教育普及情況的調(diào)查的實踐報告(xh)

關(guān)于九年義務(wù)教育普及情況的調(diào)查 內(nèi)容摘要：1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過的《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實行九年制義務(wù)教育，要求省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟、文化發(fā)展?fàn)顩r，確定推行義務(wù)教育的步驟。該法于同年7月1日起施行。這是中華人民共和國建國以來最重要的一項教育法，標(biāo)志著中國已確立了義務(wù)教育制度。

關(guān)鍵詞：義務(wù)教育；普及；調(diào)查

一、調(diào)查過程引言

我和我的三位家人在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了這次關(guān)于九年義務(wù)教育普及情況的調(diào)查。通過這不間斷的一個星期調(diào)查，訪談鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)，走訪幾個村子近百戶人家調(diào)查孩子的受教育問題。得到了大部分真實情況。

二、調(diào)查情況

（一）普及程度(普及性：即全體適齡兒童、青少年，除依法律、法規(guī)規(guī)定辦理緩學(xué)或免學(xué)手續(xù)的以外，都必須入學(xué)完成規(guī)定年限的義務(wù)教育)

入學(xué)率(小學(xué)適齡兒童的入學(xué)率：農(nóng)村均達到99% 初中適齡少年的入學(xué)率：農(nóng)村達到80%以上)，輟學(xué)率(小學(xué)在學(xué)生輟學(xué)率：農(nóng)村控制在1%以下初中在校生輟學(xué)率：農(nóng)村在3%以下)，完成率(13~14 歲小學(xué)生教育完成率：農(nóng)村達到 90%以上16~17 歲初中生教育完成率：農(nóng)村達到 85%以上)

(二)師資水平

教師工資待遇低,無心教學(xué)。年輕教師面臨的壓力大, 待遇低,而教育行業(yè)又是一個“論資排輩”嚴(yán)重的行業(yè)。年輕教師的工作量大,任務(wù)重,而待遇卻相對老教師來說相去甚遠,嚴(yán)重影響他們工作的積極性。

(三)辦學(xué)條件

1.學(xué)校布局與規(guī)模：優(yōu)化農(nóng)村教育資源，提高辦學(xué)效益和辦學(xué)質(zhì)量，農(nóng)村小學(xué)集中辦學(xué)，取消下重點。初中規(guī)模適當(dāng)，相對集中；農(nóng)村初中一般應(yīng)達到18班型和900人規(guī)模。

2.學(xué)校校舍：堅固，夠用，適用。新建校舍使用年限達到30年以上。小學(xué)和初中幾乎都有不小于400米的跑道。學(xué)生體育活動面積達到國家規(guī)定的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。區(qū)域內(nèi)40%以上的中小學(xué)啟動實施校園環(huán)境藝術(shù)化工程。

3.教研經(jīng)費不能合理利用

通過調(diào)查，有的學(xué)校的教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重老化, 在地理課上,找不到一張完整的中國地圖,即使有的學(xué)校有,也是緊鎖于實驗室、圖書室,有的學(xué)校雖然教學(xué)設(shè)備添置了,但大多一買了之,一把鎖就將先進的教學(xué)設(shè)備與一線的教師隔絕。

(四)教育經(jīng)費

義務(wù)教育階段，學(xué)生的教科書由國家統(tǒng)一發(fā)放;住宿費，學(xué)雜費全免，生活困難的學(xué)生給予生活補助。教育水平是一個國家綜合實力評比的重要衡量因素，也是制約一個國家發(fā)展進度的關(guān)鍵，義務(wù)教育對一個國家來說是一個非常重要的和基礎(chǔ)性的事業(yè)。

三、問題分析

（一）社會干擾,不良現(xiàn)象多

現(xiàn)代社會是一個開放型社會。各方面信息魚龍混雜,學(xué)生也難免受其影響,學(xué)生往往年齡小,缺乏辨別能力,很容易被一些不良現(xiàn)象所俘虜。一些學(xué)生沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⑵浒岬浆F(xiàn)實生活中,使得青少年犯罪時有發(fā)生,往往會形成團伙犯罪,給社會制造不安定因素。另外,家庭的影響，例如：單親家庭,家庭暴力給學(xué)生的心理留下陰影;留守兒童得不到父母的關(guān)愛、呵護,也易造成心理傷害。社會對學(xué)生關(guān)愛和教育關(guān)注不夠,也是教育不良現(xiàn)象滋生的原因之一。

（二）學(xué)生認為讀書無用,厭學(xué)情緒重。

現(xiàn)代社會,人才多,每年的許多大學(xué)生找不到工作。加上一些新聞媒體將大學(xué)生找工作拿來熱炒。使得家長與學(xué)生都產(chǎn)生了大學(xué)生都找不到工作,非得靠學(xué)校、政府出面搞什么招聘會,大學(xué)生才能找到工作這一錯覺,尤其對于農(nóng)村學(xué)生,他們一方面無力承擔(dān)學(xué)生高額的學(xué)習(xí)負擔(dān),一方面考慮到自己無后臺、背景,將來也未必找到一個理想的工作,干脆不讀了, 一些沒有考上大學(xué)的學(xué)生,還不如通過自己的打拼也干出了一番事業(yè)。

四、就未實施九年義務(wù)教育前和實施九年義務(wù)教育后的比較

1、未實施九年義務(wù)教育前

大多數(shù)地處經(jīng)濟相對欠發(fā)達的地區(qū)的教育水平相對落后，這種落后不僅體現(xiàn)在教學(xué)硬件設(shè)施上，還體現(xiàn)在師資力量上。

1、就教學(xué)硬件設(shè)施來說，各地區(qū)大部分小學(xué)依然是在磚瓦式的教學(xué)樓里教學(xué)，沒有嶄新的課桌椅，只有非常少的學(xué)

校擁有投影設(shè)備，多媒體更是少之又少。除此之外，校舍工程水平欠佳，部分學(xué)校校舍緊缺，學(xué)生住宿空間較小，給日常生活帶來許多麻煩。

2、就師資力量來說，大部分優(yōu)秀教師向縣城重點學(xué)校集中，導(dǎo)致部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師緊缺，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)相對縣城較低。此外，由于學(xué)費問題，部分適齡兒童仍然逗留家中沒有入校接受教育。之后，為了逐步向義務(wù)教育過渡，從2004年9月份開始，國家教育部開始實施減免部分學(xué)生學(xué)雜費的政策。此政策的實施，多數(shù)縣的教育水平得以慢慢提升。

2、實施九年義務(wù)教育后

學(xué)校特設(shè)崗位計劃，招錄特崗教師服務(wù)農(nóng)村教育。此外，部分地區(qū)還實施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔，教師公開招聘，選拔骨干教師參加培訓(xùn)，不斷提高教師隊伍的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的制度，在一定程度上緩解了農(nóng)村教師緊缺的難題，在一定程度上提高了教師隊伍的整體素質(zhì)。

此外堅持實施初中向城鎮(zhèn)集中，小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中的方案，著力加快教育布局調(diào)整，不斷優(yōu)化教育資源配置，努力實現(xiàn)資源共享、規(guī)模辦學(xué)、提高質(zhì)量，推進義務(wù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。合并舊校，建設(shè)新校，擴大教學(xué)規(guī)模以緩解我縣北部鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村初中大班額問題。將部分中學(xué)改變成寄宿制小學(xué)，以加強農(nóng)村留守兒童的教育和管理。

校舍工程讓校園舊貌換新顏。以廣西省為例，某縣積極采取有效措施，加快推進校舍工程項目建設(shè)進程。進兩年來，我縣共完成校舍安全工程項目32個，總投資3010萬元，新實施校舍安全工程項目33個，總投資3670萬元，有效解決了學(xué)生寄宿緊張問題。

五、思想總結(jié)

通過這次對九年義務(wù)教育普及情況的調(diào)查，讓我充分了解了我國現(xiàn)階段九年義務(wù)教育還存在著的不足。尤其是在資金的投入與落實情況上。如果是在教育經(jīng)費上沒有動手腳，將規(guī)定具體化，例如：初中城鎮(zhèn)小學(xué)和農(nóng)村中心小學(xué)的實驗室，音樂室，圖書室，理化生與自然常識的實驗用品，體音美器材，勞動教育設(shè)施，圖書報刊的必備條件達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上，其他小學(xué)也達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)等等。這樣的話我覺得我國的義務(wù)教育會做的更好。

生物工程1181 肖輝

第二篇：九年義務(wù)教育普及情況的調(diào)查

于九年義務(wù)教育普及情況的調(diào)查

內(nèi)容摘要：1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過的《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實行九年制義務(wù)教育，要求省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟、文化發(fā)展?fàn)顩r，確定推行義務(wù)教育的步驟。該法于同年7月1日起施行。這是中華人民共和國建國以來最重要的一項教育法，標(biāo)志著中國已確立了義務(wù)教育制度。

關(guān)鍵詞：義務(wù)教育；普及；調(diào)查

一、調(diào)查過程

我們組六人在某鎮(zhèn)進行了這次關(guān)于九年義務(wù)教育普及情況的調(diào)查。我們隨機抽選了三個村子及一所中小學(xué)作為調(diào)查對象，走訪3個村子幾十戶人家調(diào)查孩子的受教育問題，部分真實。

二、調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查的主要內(nèi)容是家庭里全體適齡兒童、青少年的上學(xué)情況；家長跟孩子對九年義務(wù)教育的認識；是否有輟學(xué)的孩子；孩子輟學(xué)的原因；孩子和家長對學(xué)校的看法；學(xué)校的師資及學(xué)校資源情況

三、調(diào)查情況

（一）普及程度(普及性：即全體適齡兒童、青少年，除依法律、法規(guī)規(guī)定辦理緩學(xué)或免學(xué)手續(xù)的以外，都必須入學(xué)完成規(guī)定年限的義務(wù)教育)入學(xué)率(小學(xué)適齡兒童的入學(xué)率：農(nóng)村均達到98% 初中適齡少年的入學(xué)率： 82%以上)，輟學(xué)率(小學(xué)在學(xué)生輟學(xué)率：農(nóng)村控制在1%以下初中在校生輟學(xué)率：農(nóng)村在3%以下)，完成率(13~14 歲小學(xué)生教育完成率：農(nóng)村達到 90%以上,16~17 歲初中生教育完成率：農(nóng)村達到 80%以上)(二)師資水平目前教師教學(xué)水平參差不齊，且向著年輕化方向發(fā)展，小學(xué)教師工資待遇低,大多數(shù)小學(xué)教師對教學(xué)工作不夠積極。年輕教師面臨的壓力大, 待遇低，而且愛年輕教師的工作量大,任務(wù)重,而待遇卻相對老教師來說相去甚遠,嚴(yán)重影響他們工作的積極性。初中的教學(xué)條件相對好，教學(xué)設(shè)施相對先進，初中教育比小學(xué)教育更得到重視，但老師們對薪資待遇還是不太滿意，相當(dāng)一部分老師有自己的副業(yè)，有些老師還開有自己的輔導(dǎo)班。

（三）農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入嚴(yán)重不足，制約了農(nóng)村義務(wù)教育事業(yè)的發(fā)展。農(nóng)村各中小學(xué)辦公費用緊張，學(xué)校無法為學(xué)生購置先進的教學(xué)設(shè)備和開展各種新穎的教學(xué)活動。一些學(xué)校還曾有過要求學(xué)生捐款用

來購置設(shè)備或者修建道路、教學(xué)樓等的情況。經(jīng)費的不足及簡陋的設(shè)備影響了孩子的上學(xué)積極性。

（四）農(nóng)村義務(wù)教育法制觀念談薄。有少部分家長認為，送孩子讀書完全是自己的私事，不知道讓適齡子女上學(xué)讀書是家長的法定義務(wù)，不知道什么是“九年義務(wù)教育”，不知道有《教育法》和《義務(wù)教育法》，更沒有認識到拒絕完成義務(wù)教育是違法行為。加上現(xiàn)在每年畢業(yè)的大中專畢業(yè)生有很多一部分不能順利就業(yè)，特別是一些農(nóng)村家長看到孩子讀了大學(xué)之后仍然脫離不了農(nóng)田，家長對孩子的前途產(chǎn)生重重疑慮，瞻前顧后，只要有機會就鼓動子女外出打工，讓學(xué)生輟學(xué)“下海”跟家人做生意賺錢或外出打工。

四、多方面的因素導(dǎo)致了農(nóng)村義務(wù)教育問題的產(chǎn)生

（一）農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展落后是農(nóng)村義務(wù)教育問題出現(xiàn)的根本原因

中國這幾十年的發(fā)展，在某種程度上說，是以犧牲農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的利益為代價的。長期以來工農(nóng)業(yè)之間的“剪刀叉”嚴(yán)重制約了農(nóng)村社會生產(chǎn)力的發(fā)展，成為影響農(nóng)業(yè)效益和農(nóng)民富裕的主要制度性因素。由于農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢，農(nóng)民社會地位低下，農(nóng)村教育自然也處于弱勢的地位。

實行市場經(jīng)濟以來，稍微有頭腦和能力的農(nóng)民又都去打工，農(nóng)村基本上是老弱病殘和文化素質(zhì)不高的村民留下來，這樣的結(jié)果只能是導(dǎo)致農(nóng)村積貧積弱的惡性循環(huán)。雖然打工者可以賺些錢回到農(nóng)村來補貼，但是他們給城市所作的貢獻更大，進一步拉大了工農(nóng)業(yè)之間的差距。農(nóng)村的發(fā)展需要政府加大投入和政策扶持的力度。發(fā)達國家一般是在工業(yè)化10年左右就已經(jīng)開始反哺農(nóng)業(yè)，我國已經(jīng)進行了20多年，反哺農(nóng)業(yè)已經(jīng)是迫在眉睫的事情了。當(dāng)然國家這幾年對于“三農(nóng)”的問題已經(jīng)開始高度重視了。

（二）農(nóng)村教育目標(biāo)錯位，升學(xué)教育、離農(nóng)教育占據(jù)了主導(dǎo)地位

現(xiàn)行農(nóng)村教育的最大問題，是教育目標(biāo)的錯位。長期以來，農(nóng)村教育“克隆”城市普通教育的模式，這與農(nóng)村的實際情況相距甚遠，在國家實行高校全國統(tǒng)一招生考試制度下，由于在學(xué)校硬件、師資水平和資訊等方面的天然劣勢，農(nóng)村大學(xué)入學(xué)率，只有城市學(xué)生的十幾分之一乃至幾十分之一。絕大多數(shù)的農(nóng)村學(xué)生，苦讀八年（小學(xué)五年，初中三年）只能回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，因為缺乏生活技能，進城打工沒門，搞二三產(chǎn)業(yè)無路，只好在家里閑著。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能很快融入當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟活動，造成農(nóng)村勞動力的巨大浪費和盲目流動。同時教育支出是農(nóng)民最大的負擔(dān)，很多家庭為此負債累累，陷入惡性循環(huán)。農(nóng)村教育的辦學(xué)方向不改變，這一現(xiàn)狀也很難改變。但農(nóng)村職業(yè)學(xué)校和繼續(xù)教育受體制和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化還不發(fā)達等多重條件的影響，還沒有發(fā)展起來，導(dǎo)致“有校無生”的狀況。

（三）財政體制、教育體制的改革，造成農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費的不足 縣、鄉(xiāng)財政難以承擔(dān)兩次稅費改革后的財政責(zé)任。長期以來，國家財政只負擔(dān)城市義務(wù)教育經(jīng)費，農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費主要由農(nóng)村、農(nóng)民自己負擔(dān)。義務(wù)教育投資體制改革后，60%左右的縣級財政無力保證義務(wù)教育支出，農(nóng)民的教育負擔(dān)仍然很重，教育質(zhì)量難以保證。稅費改革后，取消了農(nóng)村教育附加費和大部分教育集資，使得農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費大為縮減。在農(nóng)村地區(qū)，教育費附加是補充教師工資不足部分的主要來源，農(nóng)村教育集資則是改善校舍和辦學(xué)條件的主要經(jīng)費來源。國家對于義務(wù)教育大概是承擔(dān)9％，省里面承擔(dān)13％，大頭由縣里承擔(dān)。教育經(jīng)費幾乎要占去縣財政經(jīng)費的半壁江山，還有公務(wù)員工資等很多事務(wù)需要完成，縣財政就經(jīng)常克扣其他的教育經(jīng)費來維持縣財政的正常運轉(zhuǎn)。由于稅費改革造成的經(jīng)費缺口，只靠地方財政是根本無法填補的，學(xué)校公辦、民辦教師的津貼費和代課教師的工資沒有了來源，只好紛紛外出打工。城鄉(xiāng)之間同等教師工資差距一般是在一倍以上，按照市場經(jīng)濟的運行規(guī)律，必然是使得好的資源流向城市，進而造成了城市越來越發(fā)展、農(nóng)村越來越困難的馬太效應(yīng)，陷入了農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的惡性循環(huán)。

（四）社會、家庭、家長和其他因素的影響

教育產(chǎn)業(yè)化改革后，每年有大量大學(xué)生找不到工作。最現(xiàn)實的結(jié)果就是很多農(nóng)民不愿意承擔(dān)這種高昂的教育風(fēng)險投資，讀書無用論開始上升。20世紀(jì)90年代以來，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)調(diào)整、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格上升、農(nóng)業(yè)勞動力過剩等因素的影響，農(nóng)村家庭收入增長甚少，甚至相對還在下降。家庭收入的減少直接影響農(nóng)村學(xué)生的求學(xué)積極性。很多特困戶、貧困戶家庭輟學(xué)的原因就在于此。加上農(nóng)村很多地區(qū)觀念陳舊，家長文化水平低，沒有法制觀念，認為孩子上不上學(xué)是自己的私事，不知道送適齡子女讀書是家長法定的義務(wù)。而某些家長只顧眼前利益，不顧長遠利益，讓學(xué)生輟學(xué)早點賺錢，也是一種很普遍的現(xiàn)象。

五、簡談解決方法

（一）招商引資

開展產(chǎn)業(yè)招商、專業(yè)招商、小分隊招商、以商引商，精細組織好小型招商推介會，突出小型“圓桌式”招商，提高招商項目的“對接率”和“成功率”。實現(xiàn)從全民招商轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)招商、從粗放招商轉(zhuǎn)變?yōu)榫氄猩獭拿つ空猩剔D(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)招商、從政策招商轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)境招商，提高項目成功率。這樣不僅當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展而且還可以增加政府的財政收入。

（二）提高老師的教育水平

老師要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新的教育理念，同時多加的磨課，聽課，不斷的充實自己，讓自己在實際教學(xué)中面對突發(fā)事件時能夠處理起來得心應(yīng)手設(shè)計合理的課堂教學(xué)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣利用好課堂40分鐘。知識的傳授，技能的掌握學(xué)生是否完成，主要在一節(jié)課短暫40分鐘的有效利用。采取靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣努力做到愛每一個孩子。

（三）改善社會學(xué)習(xí)氛圍

政府應(yīng)該深入農(nóng)村宣傳不斷學(xué)習(xí)的重要性，開展講座、深入每一戶開導(dǎo)家長不管女孩、男孩都是一個家庭、民族的未來，才享有接受平等的教育。舉行各類文藝比賽、激勵人民積極參與。嚴(yán)打各類非法網(wǎng)吧、游戲廳等違法場所。

第三篇：岷縣普及九年義務(wù)教育情況調(diào)查

你所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及九年義務(wù)教育情況調(diào)查（校舍、師資、經(jīng)費保障、學(xué)雜費等）日益完善的義務(wù)教育普及

在過去的幾十年里，作為甘肅省較為貧困的縣區(qū)，我縣的經(jīng)濟發(fā)展水平明顯低于其他地區(qū)。農(nóng)村學(xué)生的義務(wù)教育普及當(dāng)然也十分落后更嚴(yán)格地說，根本談不到所謂“普及”，大多數(shù)家庭的教育思想依然相對落后，孩子的教育得不到足夠的重視。大多數(shù)人對教育的認識依然非常保守，認為教育是有錢人的事，農(nóng)村的孩子能識字會簡單的算術(shù)就行。站在經(jīng)濟發(fā)展的角度去看，這主要是由于當(dāng)時經(jīng)濟發(fā)展水平低，人民生活還不能得到保障的原因。

而今，在以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，全國各地以經(jīng)濟建設(shè)為中心，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，使得人民生活水平得到不斷提高，“吃飯穿衣”的問題已經(jīng)得到了解決。受到了改革開放的春風(fēng)洗禮的人們，已經(jīng)開始考慮更高水平的生活方式，同時認識到了教育對家庭、社會、甚至國家的重要性。在這種情況子下，我縣積極響應(yīng)中央以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，將教育作為縣區(qū)建設(shè)的一個重要內(nèi)容來抓。

校舍方面，我縣對準(zhǔn)備進行校舍改進的各個學(xué)校給予了資金上的大力支持。近到城關(guān)鎮(zhèn)的城關(guān)小學(xué)，遠到離縣城兩百多里，接近自然保護區(qū)的鹿峰小學(xué)，不但給予資金上的支持，還給予了很多必需的指導(dǎo)工作，使得各個農(nóng)村學(xué)校實現(xiàn)了從破屋爛瓦到窗明幾凈的轉(zhuǎn)變，每隔一兩個村莊，便可見一棟高樓豎起。教學(xué)樓的環(huán)境變化在各個小學(xué)和初中都表現(xiàn)明顯，而學(xué)生公寓的變化則主要體現(xiàn)在各大初中。初級中學(xué)的學(xué)校數(shù)量相對小學(xué)來說較少，所以，就出現(xiàn)了一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有幾所甚至十幾所小學(xué)但只有一所初中的情況。這樣的話，那些離家較遠的學(xué)生則需要住校，所以，學(xué)生公寓的變化也主要體現(xiàn)在初中學(xué)校。學(xué)生公寓的變化，從最開始的大教室住宿（用多余的教室作為學(xué)生宿舍，一個教室中住四五十個學(xué)生，學(xué)生自己做飯）到后來的一排排的石棉瓦房屋住宿（此時已實現(xiàn)了8人一個宿舍，學(xué)生還是自己做飯，用的依然是煤油爐，宿舍環(huán)境相當(dāng)差，冬天的保暖問題也得不到解決），再到現(xiàn)在的宿舍樓（一個宿舍6人次，配有暖氣，學(xué)生在學(xué)校食堂共同用餐），確實是非常大的轉(zhuǎn)變，給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了便利，也讓家長不再為學(xué)生在校學(xué)習(xí)的生活安全而操心。

師資方面，過去，由于對農(nóng)村教育沒有十分關(guān)注的原因，以及大多數(shù)從教者

不愿去客觀條件較為艱苦的農(nóng)村教學(xué)，所以，在教師資源方面存在嚴(yán)重不足。大多數(shù)教師存在著低學(xué)歷、低水平、少經(jīng)驗的情況。從來源上講，也都是農(nóng)村中的所謂“識字人”，對其加以聘請，便是正式的教師。后來發(fā)展到吸收各個高職類院校不能順利就業(yè)的本地學(xué)生，又后來，則慢慢有了正式的有教師資格證的人員，但至于這些人員的水平和從業(yè)經(jīng)驗，又當(dāng)另當(dāng)別論。近年來，我縣在完善學(xué)校配套設(shè)施的基礎(chǔ)上又努力提高教師待遇，吸引綜合素質(zhì)高且熱愛教育事業(yè)的從教者及大學(xué)生來我縣就業(yè)，取得了不錯的效果，教育水平也開始穩(wěn)步前進。

在經(jīng)費保障方面，由于中央對西部地區(qū)農(nóng)村教育的重視，我縣得到了不少的資金支持；同時，一些返鄉(xiāng)的成功人士在家鄉(xiāng)建設(shè)，尤其是農(nóng)村學(xué)校建設(shè)這一塊兒上付出了很多心血，加上一部分外地商人對西部教育的指定式支援，先后建立了包家族希望小學(xué)等希望工程，并給予資金上的大力援助。在本縣區(qū)的資金分配上，縣教育局在每年的春季，便依據(jù)自身資金狀況，根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校的基礎(chǔ)規(guī)模、學(xué)生數(shù)量、內(nèi)部需要，并參考各個學(xué)校對此的申請情況給予適合的分配，力爭使有限的資源得到最大的發(fā)揮，這對九年義務(wù)教育的普及將是十分有利的。

近年來，得益于國家對農(nóng)村義務(wù)教育的大力支持，為學(xué)生免除了課本費，后來又免除了學(xué)雜費，每個學(xué)生每學(xué)期只需幾塊錢便可順利報名上學(xué)。這樣一來，學(xué)生便很少存在因為家庭情況不好而傷不起學(xué)，交不起學(xué)費的情況。同時，國家又在學(xué)生伙食上給予大力補貼，從2010年開始，每個初中住宿生每學(xué)期能得到275元的伙食補貼，而在食堂方面，也給予了一定補貼，以保證飯菜價格能夠適應(yīng)學(xué)生的消費水平，同時注意營養(yǎng)和搭配，保障學(xué)生的良好體質(zhì)。這對農(nóng)村家庭來說是很大的補助，免除了農(nóng)民家庭孩子到年齡依然傷不起學(xué)的后顧之憂。

義務(wù)教育的發(fā)展最終還是要上升到接受高中教育甚至于大學(xué)等高等教育的程度，為了增進了解，也為了激發(fā)各學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我縣還積極舉辦個內(nèi)活動，增進了解，尤其是每次的縣一中大型節(jié)目，都會邀請相應(yīng)數(shù)量的小學(xué)參加。各學(xué)校都有教學(xué)開放周，其他學(xué)校的教師可以自由參加，交流和學(xué)習(xí)，這對提高教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了積極地影響。

現(xiàn)如今，我縣義務(wù)教育已達到基本普及，縣教育局還聯(lián)系其他政府機構(gòu)，對少數(shù)沒有接受義務(wù)教育的家庭進行了解，并幫助解決。

這二十年多來，在黨中央的有利引導(dǎo)下，在我縣教育局及各組織各學(xué)校的共

同努力下，我縣教育事業(yè)有了前所未有的發(fā)展，農(nóng)村義務(wù)教育得到了普及，水平也有了很大提高，在新的歷史時期，響應(yīng)黨和國家以人為本、重視教育的有利方針，相信我縣九年義務(wù)教育水平會得到更大提高，也將為國家培育出更多現(xiàn)代化建設(shè)的新型人才，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻！

附件：

1、2012年春季全縣義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃

專項補助資金分配表

2012年春季學(xué)生營養(yǎng)改善計劃專項補助資金撥付總表

岷縣財政局關(guān)于下達2012年春季學(xué)期農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃專項補助

資金的通知

第四篇：毛概實踐報告 食堂調(diào)查

食堂經(jīng)營調(diào)查與分析

首先，食堂是指“設(shè)于機關(guān)、學(xué)校、廠礦等企事業(yè)單位、為供應(yīng)其內(nèi)部職工、學(xué)生等就餐的非盈利性場所”。

鑒于最近發(fā)生了這樣的一件食堂事故，我們予以分析，事件的背景是這樣的：“沈陽工大食堂發(fā)生爆炸”，5月2日晚8時30分左右，沈陽工業(yè)大學(xué)遼陽校區(qū)內(nèi)的第一食堂發(fā)生爆炸，造成6人入院檢查，其中2人住院治療。傷者中沒有學(xué)生，都是學(xué)校職工，但爆炸地距離學(xué)生宿舍只有30米。

據(jù)食堂工作人員介紹，爆炸發(fā)生在5月2日晚上8時30分左右，由于食堂的營業(yè)時間為下午的4時30分到6時，因此爆炸發(fā)生時，并沒有學(xué)生在食堂內(nèi)就餐。“是煤氣罐爆炸了，就是那種一人來高的煤氣罐，50公斤的。”工作人員說，具體爆炸原因還沒有宣布。（摘自中國廣播網(wǎng)）

但是在此次事件中“校方切斷校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)封鎖消息”和“被承包的第五食堂，曾經(jīng)發(fā)生過食物中毒事件，沒過多久就發(fā)生了第一食堂的爆炸事件，這說明食堂被承包，監(jiān)管力度也似乎削弱了”這樣的信息更加引人關(guān)注，這都源于食堂經(jīng)營不力這一看似并不關(guān)乎安危的事。的確，“等人高的煤氣罐爆炸”這樣的安全事故和我們平常類似于玩笑的“食堂的飯菜長食堂的飯菜短”之類的閑談，好像還好遠好遠??但是，食堂經(jīng)營就是這樣一個關(guān)乎及廣大人群的大到生命財產(chǎn)安全、小到心情愉快否的事情。于是，一方面，從字面上，一個“食”就已經(jīng)充分展示了其分量，“就餐”這樣概念中生硬的字眼著實不得不引起重視，肯于被放進胃里、消化吸收、組成自身的一部分的物體，被我們認可為放心的食物，對于我們這樣一日三餐依靠食堂的在外讀書的大學(xué)生，這個意義更是非同一般，能不能在那吃得舒服、健康和營養(yǎng)不光是許多家長關(guān)心的問題，也是學(xué)生自己極其關(guān)注的問題。因而食堂質(zhì)量的好壞對廣大學(xué)生的身體健康、切身利益和學(xué)校的穩(wěn)定是極其重要的。

另一方面，通過調(diào)查，旨在獲取人們對食堂質(zhì)量好壞評價、搜集對食堂改善的一些寶貴建議。得出目前食堂需待改善的地方以及總結(jié)出一些切實可行的建議，為了追求“食堂為什么常常口碑不佳”，我們找到了一下幾點線索：傳統(tǒng)意義上的“食堂”，如同“公社食堂”一般完全由企事業(yè)單位構(gòu)成的對內(nèi)部人員、非營利的經(jīng)營模式，會導(dǎo)致“大鍋飯隨便吃進而隨便做”的現(xiàn)象，沒有經(jīng)營動力。于是，企事業(yè)單位將食堂分為窗口承包出去，承包窗口的各個店之間有了競爭，在較量中廣大食客受益，但是盡管如此，“在食堂吃不到肉”這件極其現(xiàn)實而又不怎么經(jīng)常被人放在紙面上談的事情還是沒有改觀，無論如何營利總是窗口的最終目的，降低成本也是一個極普遍的又行之有效的方法；“監(jiān)管”也成了一個問題，承包出去的窗口到底還是不是管轄范圍、監(jiān)管到什么程度、有什么獎懲措施，都是涉及食品、人身財產(chǎn)安全的范疇。

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)企事業(yè)單位的食堂有些已經(jīng)因為食客的紛紛離去而徹底關(guān)門，這些食客，或者說是苦苦尋覓一頓踏踏實實、干凈衛(wèi)生、熱乎乎的午飯的上班族，又去了哪里呢？

選擇之一，多人“合作”在周邊的飯店“拼飯”，這些人或輪流付賬或AA制結(jié)帳，以求得美味豐富的午飯，不同于飯局的是，這些人會討論每天換食物種類以保持膳食平衡。“拼飯”下館子的白領(lǐng)不在少數(shù)，除了與熟人“拼飯”，還有一些年輕白領(lǐng)選擇和陌生人共進午餐。有些白領(lǐng)甚至在“招貼板”發(fā)帖征“飯友”，“我有好幾頓午飯都是與陌生人一起吃的”，一開始和陌生人吃飯會有些不自在，但“飯友”不會像熟人那樣問東問西，令她覺得很放松，還和一些“飯友”達成了長期“搭伙”的意向。

選擇之二，自己回家做飯，或自帶午餐，“每天晚上我會多炒幾個菜，第二天在辦公室微波爐里一熱。既營養(yǎng)又安全”這樣準(zhǔn)備便當(dāng)?shù)脑E竅，“把米和自己喜歡的食材全部丟進電鍋里，稍加調(diào)味后，就以一般煮飯的方式完成一鍋雜燴飯，方便又省時。至于放入飯中的食材，建議肉搭配菜，例如雞腿肉配上紅、黃蔬菜，再加上各種菇類，這樣碳水化合物、蛋白質(zhì)及蔬菜都有了，營養(yǎng)又均衡。”，“中午不必和別人爭餐廳位子，也省了外出覓食的時間，對忙到?jīng)]時間走出辦公室吃飯的人，不失為好方法。” 選擇之三，去其它的企事業(yè)單位的食堂吃飯，對于這一點，相信在學(xué)校食堂看見“鄰居”政府（其實離了很遠）的上班族、隔壁社區(qū)的老爺爺老奶奶等等等等，除了高校食堂，在事業(yè)單位員工食堂，以及寫字樓里有食堂的，都能發(fā)現(xiàn)“蹭飯一族”的身影，“‘蹭飯’的那些單位食堂飯菜不僅質(zhì)量有保障，價格也穩(wěn)定。而大多蹭來學(xué)校的人們，他們努力的差開就餐時間、躲開午餐高峰，來食堂吃飯，其原因大致可以總結(jié)成1.學(xué)校食堂是有補助的，價格便宜。2.學(xué)校食堂有“營養(yǎng)配餐”能夠盡量很營養(yǎng)。3.學(xué)校食堂與那些以成年人為主要顧客群的食堂相比，飯菜看起來會更加鮮亮可口（吸引“小孩子”）。

在此，參考世界著名的四大食堂：位于委內(nèi)瑞拉卡羅尼河巨型電站里的古里食堂、位于德國多特蒙德大學(xué)里的多特蒙德食堂、位于日本川崎鋼鐵公司東京總部的川崎食堂、新加坡航空公司建于樟宜機場內(nèi)的樟宜食堂。在這些世界著名的食堂的介紹中收集到了一些高頻詞匯：“由電子設(shè)備自動控制”、“烹飪過程采用電腦控制”，同時，這樣高投入的設(shè)備和很多新奇的食物供應(yīng)系統(tǒng)得到的贊美是：“一次就可做供5000人吃的飯或12000份鮮美可口的湯”“每天中午有12000、多人進餐，卻很少有人排隊”、“保證20000多名就餐者在45分鐘內(nèi)用餐完畢”、“每天為27家航空公司的班機供應(yīng)30000份餐點”。這樣的成就在某種意義上也不得不稱之為偉大，那么，這樣的食堂其經(jīng)營模式和管理機制是怎樣的呢？ 我們參考了“食堂人員衛(wèi)生知識培訓(xùn)制度”：1．從業(yè)人員衛(wèi)生知識培訓(xùn)的時間與健康檢查的時間同期進行，并且每年復(fù)訓(xùn)一次，培訓(xùn)合格方可上崗。2．除衛(wèi)生部門有組織的培訓(xùn)以外，根據(jù)本單位的實際情況和季節(jié)特點不定期地對食堂工作人員進行衛(wèi)生知識培訓(xùn)。3．衛(wèi)生知識培訓(xùn)必須作為長期的基礎(chǔ)性工作來抓，做到經(jīng)常性培訓(xùn)與重點培訓(xùn)相結(jié)合，從而不斷提高從業(yè)人員的衛(wèi)生意識。從中不難發(fā)現(xiàn)“定期培訓(xùn)”的字樣，果然360行，行行出狀元。

在最重要的食品安全問題上：為保證食品衛(wèi)生，保障職工身體健康，根據(jù)《食品衛(wèi)生法》有關(guān)規(guī)定，制定如下衛(wèi)生檢查制度：1．企事業(yè)單位要成立食品衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，食品衛(wèi)生有專人管理和負責(zé)。2．衛(wèi)生許可證應(yīng)懸掛于醒目處，從業(yè)人員應(yīng)體檢、培訓(xùn)合格后，持有效的健康證方可上崗。3．從業(yè)人員每年體檢一次，凡患有傳染病都不得參加接觸食品工作。4．工作人員上班時應(yīng)穿戴整潔的工作衣帽，并保持個人衛(wèi)生。5．做好食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，做到每餐一打掃，每天一清洗。6．食用工具每天用后應(yīng)洗凈，保持潔凈，食（用）具做到“一刮、二洗、三過清、四消毒、五保潔。” 7．不購進、不加工、不出售腐爛變質(zhì)、有毒、有害、超過保質(zhì)期的食物。8．生、熟食品、成品、半成品的加工和存放要有明顯標(biāo)記，分類存放，不得混放。9.搞好操作間衛(wèi)生，冷菜配餐所用工具必須專用，并有明顯標(biāo)志。10.保持倉庫整潔，食品應(yīng)做到有分類、有標(biāo)志，離地離墻保管。11.食堂要有防蠅、防鼠等措施，嚴(yán)防生物污染。12.及時處理好垃圾，垃圾桶應(yīng)有蓋和標(biāo)記，搞好“三防”工作。13.要求食堂管理人員每日自查一次，管理小組每周檢查一次，管理領(lǐng)導(dǎo)小組每月檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時上報和處理。（摘自百度百科）

但是現(xiàn)實是這樣的：“為了進到新鮮又便宜的蔬菜，師傅們凌晨就要去采購，從魚、蝦，到肉、蛋、菜，一圈轉(zhuǎn)下來怎么也得耗費兩個小時。”某食堂經(jīng)理表示，回來也不能閑著，一天的事才真正開始，洗菜，切菜，食堂可不比在家里做飯，一頓要估計四五百口子人吃，所以準(zhǔn)備起來十分麻煩，為了保證正點開飯，一上午是片刻都不停，白領(lǐng)們吃飯，大家還得收拾，三點才能喘口氣，算下來，一天要工作12個小時。因為工作時間長，工資少了留不住人，多了食堂老板就賠本，兩年干下來，雖然賬面上沒賠沒掙，但對于商人來說，卻是賠錢了，再加上廚房設(shè)在樓里，煙道、上下水的處理不容易，成本高，所以經(jīng)理迅速調(diào)整思路脫離了食堂，轉(zhuǎn)行了。

眾口難調(diào) 更難創(chuàng)新。午飯要經(jīng)歷痛苦的選擇，“食堂里的飯每天都是大同小異，吃一天兩天還行，長期吃誰也受不了。”，餐廳環(huán)境真不錯，冬天有免費的玉米粥，夏天有綠豆湯，不過菜品就一般般了，一葷三素，葷的不是魚就是土豆燒牛肉，看到都沒食欲了。

“收費高不得，也便宜不得”小吃攤的出現(xiàn)也難倒了大食堂，一小碗餛飩，兩個煎包，不過4元錢，食堂的定價的確受到了威脅。

最后還有一個嚴(yán)峻的問題，那就是食堂浪費。造成這樣的浪費也許不能只怪人們沒有節(jié)約意識，有的說，食堂做的飯菜不好吃，不扔了又能怎么辦，我們也都曾遇到過這樣的情況，買的飯菜不能說難吃至極，不過實在是不合口味，吃不下，最后只能無奈的扔掉。這樣的情況就需要食堂和食客兩方面共同努力了，要買適合自己口味的飯菜，也不要多買。這很容易辦到，因為自己都知道自己喜歡吃什么，吃多少，只不過總是會受一些飯菜表面現(xiàn)象的蒙蔽罷了，這樣就要食堂方面保證飯菜質(zhì)量，做到看起來好吃，也確實好吃。廣州餐飲管理專家認為餐飲食堂中所存在的浪費現(xiàn)象主要體現(xiàn)在以下三個方面：1.傳統(tǒng)的加工方式造成的浪費,餐飲食堂在傳統(tǒng)加工方式方面造成的浪費是很大的。這種浪費有一些是暫時無法避免的，只能從采取更合理的加工方式入手，最大限度來減少浪費。而且這類浪費隨時發(fā)生，有時又受從業(yè)人員的情緒所左右，規(guī)定和制度對此無可奈何，因而也就見怪不怪了。建議作為工作人員不能輕視這類浪費現(xiàn)象，應(yīng)該設(shè)法改進加工方法。2.責(zé)任性浪費,這是指管理不嚴(yán)或者責(zé)任心不強而造成的浪費。此類浪費現(xiàn)象幾乎隨時隨處可見。例如，食堂自來水的跑、冒、滴、漏或用后不關(guān),飲事電器設(shè)備的空轉(zhuǎn)等等。責(zé)任性浪費說明食堂管理水平不高，需要管理者認真加以研究。3．觀念性浪費，觀念性浪費主要是指食客因比闊氣、講體面、重面子造成的浪費，由于菜肴的加工方法和風(fēng)味特點等原因，無論是散座還是團膳上，餐桌上吃不完的飯、菜、湯、水果及點心比比皆是。食客們明知吃不完也要點，而對一些原封不動的菜肴點心，服務(wù)人員在收臺時也未能做到及時回收進行再利用，滿桌的雞鴨魚肉甚至是更高檔的菜肴便統(tǒng)統(tǒng)被倒進泔水缸中去了。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，古人的教誨在現(xiàn)代人的觀念中已經(jīng)成為一句遙遠而蒼白的感慨。（摘自綠康餐飲）

通過這次調(diào)查與分析，主要希望食堂與食客更多程度上的相互諒解，以達到雙方都更加愉悅地度過或離家在外或工作學(xué)習(xí)的物質(zhì)滿足，最終提高生活水平，為和諧社會提供有建設(shè)性的一點點建議。

第五篇：毛概實踐調(diào)查提綱

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系》

實踐調(diào)查報告提綱

專業(yè)班級：機械1301 成員姓名學(xué)號：

王雄海

3130701044

鄺德福

3130301011

蔣

欣

3130301016

楊

忍

3130706023

陳俊成 3130307042

實踐調(diào)研報告題目：公務(wù)員生活情況調(diào)查 實踐調(diào)研對象：機關(guān)事業(yè)單位工作人員

實踐調(diào)研時間、地點：2015年4月

某機關(guān)事業(yè)單位 實踐調(diào)研活動方案設(shè)計構(gòu)思：

尊敬的公務(wù)員同志：

您好！

我們是江蘇大學(xué)的學(xué)生，為了研究我國公務(wù)員生活質(zhì)量的現(xiàn)況及改進策略，特開展此次調(diào)查。本問卷匿名填寫，您的答案沒有對錯之分，我們將嚴(yán)格按照《中華人民共和國統(tǒng)計法》的規(guī)定對所有調(diào)查信息保密。

請根據(jù)自己的實際情況填寫，感謝您的支持與合作。1.您的婚姻狀況：

A.未婚 B.已婚 C.離婚 D.喪偶 2.您的行政級別：

A.部級及以上 B.廳級 C.處級 D.科級 E.無行政級別 3.您的車房情況如何

A.無車無房 B.有車無房 C.有房無車 D.有車有房 4.睡眠質(zhì)量不好

A.同意 B.一般 C.不同意 5.經(jīng)常感到疲倦，渾身乏力

A.同意 B.一般 C.不同意 6.胃口不好，無緣無故地不想吃飯

A.同意 B.一般 C.不同意 7.不再熱衷于朋友間的聚會

A.同意 B.一般 C.不同意 8.很少有什么事能讓我高興起來

A.同意 B.一般 C.不同意 9.我和家人在一起的時間比較多

A.同意 B.一般 C.不同意 10.工作之余，我還有一定的時間照看家里的事情

A.同意 B.一般 C.不同意 11.工作之余，我還有充足的時間參加娛樂活動

A.同意 B.一般 C.不同意 12.我定期地、有規(guī)律地參加健身活動

A.同意 B.一般 C.不同意 13.我有機會經(jīng)常和朋友們聚會

A.同意 B.一般 C.不同意

14.考慮到您的工作能力和工作狀況，您認為您目前的收入是否滿意？

A.同意 B.一般 C.不同意 15.您對單位為您提供的各項補貼和福利滿意嗎？

A.滿意 B.一般 C.不滿意 16.您對自己日常的生活環(huán)境滿意嗎

A.滿意 B.一般 C.不滿意

17.您對自己的社會地位滿意嗎？

A.滿意 B.一般 C.不滿意 18.您的家人對您的工作滿意嗎？

A.滿意 B.一般 C.不滿意