第一篇：長沙財經學校“兩型”示范校建設匯報材料

建長效機制，創“兩型”示范，促和諧發展

——長沙財經學校創建“兩型”示范學校工作匯報

（2013年12月3日）

長沙財經學校的前身為創辦于1921年的湖南私立含光女子中學，1982年改辦職業教育。學校始終秉持“育人為本、對接產業、學做合一、服務地方”的辦學理念，以“敬業、求實、勤奮、廉潔”為文化價值觀核心，立足長沙，根植金融、財會、商貿等現代服務業，開設會計電算化、美發與形象設計、航空服務等12個專業，現有在校學生7232人，在職教師370人，校園占地171畝。

根據省、市相關文件精神，以及市教育局《關于印發<2013年度長沙市“兩型”示范學校創建工作方案>的通知》（長教通?2013?158號）要求，學校認真貫徹執行《長沙市“兩型”示范學校建設標準（試行）》，不斷推進”兩型”示范校建設，取得了長足的進步，現匯報如下。

一、建立健全“兩型”示范學校建設機制，確保創建工作有序運行

（一）健全機構，落實責任

2012年我校作出創建“兩型”示范學校建設的決定，成立了由校長肖建軍擔任組長工作領導小組，領導組織“兩型”示范校建設，從人力、物力、財力幾方面給予“兩型”示范校建設提供保障。設立“兩型”示范學校創建工作辦公室，校辦公室主任兼“兩型”辦主任，負責“兩型”示范學校建設的組織實施、統籌協調、督促推進。結合國家示范校的創建，近兩年累計投入4000多萬元。

（二）健全制度，創新管理

制定了《長沙財經學校“兩型”示范學校創建工作實施方案》，并嚴格按照方案開展“兩型”示范校建設；制定了《“兩型”教育工作制度》、《環保教育制度》等系列制度，指導學校創“兩型”工作有序開展；舉行“兩型”示范學校建設推進會、總結會四次。

建立健全了能源消耗崗位責任制度、能耗統計制度和能耗公告制度，建立了“兩型”

學校評比獎懲制度，推行用電、用水、紙張節能新辦法、新機制，對全校各班級、科室、實訓場地進行綜合考評，責任落實。

建立健全能耗統計臺賬制度。辦公用品的使用由總務科集中管理，教職工按需取用；學校全面、準確地掌握辦公用品、水、電、燃油等能源消耗數據，定期做各類物質及能源的使用分析，發現問題及時解決。

二、深入開展“兩型”教育，讓資源節約、環境友好入腦入心

（一）媒體宣傳全覆蓋，宣傳“兩型”載體多樣化

學校擁有校園電視臺、校園廣播站、校園網、校報、校刊等媒體，全方面、多介質為宣傳“兩型”提供陣地，普及“兩型””知識，及時報道“兩型”建設的進展，宣傳“兩型”典型人物和典型事例。同時充分發揮班級黑板報、學校宣傳櫥窗的作用。形成了平面媒體、網絡媒體、音頻媒體相結合的格局，實現了宣傳“兩型”載體多樣化，全覆蓋。

（二）抓住課堂教育陣地，滲透“兩型”教育

重視學科課堂滲透。教師從各自學科特點出發充分發揮課堂教學滲透的主渠道作用。例如，語文課教學中，以“我們只有一個地球”為主題的作文教學活動，德育課教學中講授人與自然的和諧等等，使學生了解環境問題的由來和現狀，掌握環保科學知識，幫助學生從各個角度全面理解“兩型”系統，獲得識別、解決和預防“兩型”問題的方法和能力。

（三）開展豐富實踐活動，落實“兩型”素質教育

利用升旗儀式，進行環保專題教育；在班會課中滲透“兩型”知識；開展專題講座深化“兩型”理念。舉辦了以“兩型”為主題的演講、征文、繪畫比賽，如：團委組織的環保知識征文比賽，學習雷鋒，爭做“兩型”新人的演講比賽，組織志愿者服務隊每月開展社區衛生打掃、愛護綠化志愿服務活動。教務科組織專人，成立“兩型”興趣小組，開展了環境衛生檢測數據統計等活動。教工團支部組織青年教師及學生干部開展體驗“母親河——湘江”節約水資源活動。

每年的植樹節、世界環境日、愛鳥周、地球日、無煙日等環保紀念日通過主題班會課、專題墻報、讀書活動、提環保建議、繪制環保宣傳畫、征集環保宣傳語、觀看宣傳

片、社會調查、勞動實踐等多種形式，增強學生關注環境、熱愛自然、保護自然、自覺維護生態平衡的意識，提高學生自主參與環保的積極性。

通過小手拉大手，將”兩型”教育輻射到家庭、社會，讓“倡導低碳生活方式”理念深入家庭、深入社區、深入社會。通過熄燈一小時活動喚醒人們對地球的保護意識，從而增強環保意識。結合 “好習慣陪伴我成長”的主題活動，發動每一個學生來爭做環保小衛士，在家庭、學校里倡導綠色消費：不浪費水電，節約糧食，對垃圾進行分類投放，不亂扔果皮紙屑等。

開展“兩型”研究，形成《“兩型”社會建設與職業教育的對策研究》的典型經驗交流材料。組織了“兩型”知識問卷測評3次，合格率達到90%。

三、科學規劃，合理配置，發揮資源的最大效用

（一）科學規劃校園布局

學校屬于剛建的新校區，各項設計嚴格按照中標建筑標準設計，教學區、生活區、活動區設計布局分開合理，各項建筑和設施均符合建筑節能的有關標準（如保溫節能、排污處理、防雷防震、用電、用水）并通過相關部門竣工驗收。

（二）合理配置教育資源

學校搬入新校區三年來，根據國家示范校建設要求，建成了一批新的現代化教學、辦公設施，同時，對一些閑臵的已經達到報廢年限但還能使用的電腦課桌椅等資產，經過主管部門及市財政局審批后辦理了捐贈手續，2012-2013年共計對長沙縣江背鎮肖橋小學、寧鄉縣流沙河鎮中心學校、瀏陽市普跡中學等學校捐贈電腦81臺，課桌椅329套，電視機9臺，電子鋼琴室1套，共計價值471454元，有效提高了國有資產使用率，實現國有資產最優配臵和使用。

（三）推行節能新辦法

用水管理嚴格，實行生活用水定額制，做好水管的定期檢查和維護，無“跑、冒、滴、漏”和長流水等浪費現象；用水器具、綠化澆灌方式以及再生水利用等符合有關標準，科學使用空調，嚴格執行夏季不低于26℃、冬季不高于20℃的標準；無開門開窗使用空調現象。2013年水電氣用量比2012年節約2%，并控制在供電局、自來水公司標準之內。不使用一次性用品，食堂使用不銹鋼餐具，辦公用紙采用學校專任批示，印刷

試卷、資料采用審批制，實行雙面用紙；建成校園網資源庫，實現優質教育資源共享，辦公基本實現“無紙化”。

四、構建優美的校園環境，形成富有特色的校園文化

（一）加大校園環境建設投入力度

三年來，上級撥款學校收入及企業贊助等共計收入近4000萬，對教學區、生活區、活動區進行投資改造。目前根據我校專業特色，校園內有仿真實訓咖啡吧、茶藝吧、烹飪實訓中心、教工之家等，既提供學生實習實訓場所，又作為師生教學活動休息場所。校園內校綠樹成蔭、鮮花開四季、小橋流水人家，環境幽雅宜人，綠化覆蓋率達53.1%。企業贊助太陽能熱水器兩臺，為學校節約了能源。

（二）構筑校園物質文化，以優美的環境塑造人

校園里山水交融、花草斗艷、一步一景、典雅精致。同時通過分布在校園各個角落的提示語、箴言佳句等，使學生理解“習慣就是素質”的內涵，為師生創造了一個清新的教育氛圍。校園已經成為教師樂教、學生樂學理想場所，學校成為全體師生自信自豪的精神家園。

（三）“軟”“硬”兼施，構建衛生、安全校園

大力開展愛國衛生，堅持每天三小掃，一周一大掃，校園、教室、學生宿舍干凈整潔，師生不亂扔垃圾，無衛生死角。實行垃圾分類回收，按標準建設垃圾回收處理站，垃圾收集密閉，無滲漏、無流失。

安全工作領導小組組織保衛科定期對學校校舍和各項安全設備進行檢查，消除安全隱患。寒暑假和五

一、國慶、元旦、春節等假前，學校領導都要對學校安全進行檢查和整改。寄宿生離校實行“登記制”；晚自習實行晚班班主任管理制，晚自習有專人組織學生帶隊回宿舍；寄宿生回宿舍后，實行生活老師查寢制，生活老師24小時值班。學校堅持校級值周、行政值日，每天均要求有至少一名行政住校值班。

加強食品安全教育，堅決根除食品安全隱患是我校貫徹食品衛生安全的第一環節。學校食堂是開福區衛生示范食堂，是長沙市學校“A”級食堂。加強學校生活飲用水的管理，防止水源污染造成的疫病傳播。

（四）構建主題式教育活動體系

構建以“四節一活動”（技能比武節、體育節、藝術節、讀書節和菁菁校園〃我做主人活動）為主體的教育活動體系。

通過愛國主義教育、想信念教育、規范教育、感恩、禮儀、誠信教育、安全教育、環保知識講座等活動培養學生的人文素養，促進人與人、人與社會、人與自然的和諧。

推行“三自三成兩奠基”教育，開展“菁菁校園〃我做主人”主題教育，加強三年級頂崗實習的管理，在頂崗實訓過程中完成從“學生”到“職業人”的轉變；開展各種形式的志愿活動，充分利用長沙市首屆中職運動會上我校志愿者的工作經驗，在省市及學校各項活動中當好志愿者，使學生在志愿服務過程中提高團體協作能力，培養學生責任意識，培養學生的職業素養。

積極開展關愛農民工子女、留守兒童活動，以捐款、捐書、青年教師授課等形式體現。我校33名黨員成為望城區坪塘小學33名留守兒童的“父母”。

（五）突出師德教育，打造高素質教師隊伍

近年來，學校以全員培訓、重點培養、行業引進為建設途徑，以轉變觀念、夯實基礎、突出實操為建設目標，全力打造高素質教師團隊。突出師德師風建設，提出“兩個強調”。一是強調學校干部隊伍要加強政治學習，用理論凝聚教師；改進工作作風，用人格凝聚教師；加強交流合作，用情感凝聚教師。二是強調學校教職工要具有“三愛”（愛學生、愛崗位、愛學校）、“三讓”（讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意）、“三負責”（對學生負責、對學校負責、對事業負責）的思想境界。學校行政干部、黨員還開展“一幫一”結對幫助和關心學生的成長和進步的活動，全體行政干部親自幫助督促待進生進步。教師在教育教學和示范校建設中勇于擔責、善于擔責，成為了學生學習引導者、技能傳授者、心理疏導者和職業指導者。

五、“兩型”建設顯特色，創建工作無止境

（一）資源節約意識強

通過“兩型”示范學校的創建，廣大師生員工樹立科學發展觀、適度消費觀與正確價值觀，養成環保節約習慣，形成環保、節約和文明的風尚，教育成本大大的降低，資源的循環利用率明顯提高。

（二）環境友好校園美

學校校園綠化率100%，綠化覆蓋率53.1%以上，一年四季鮮花盛開，樹木蔥蘢，整個校園就是一個美麗的花園。是“省級園林式單位”。學校已形成和諧、民主、愉悅的干群關系、師生關系、同事關系。

（三）社會和諧反響好

資源的節約，環境的友好，構筑的是綠色的校園，和諧的是社會。學校改革創新的成就，吸引了來自各地的教育同行來校參觀，近兩年，共有22個省（市、區）的67批次兄弟學校（教育行政部門）1153人次來校交流取經，示范效應得到顯現。2011年4月，彭建成副校長在省教育廳組織的職教工作會議上做題為《“兩型”社會建設與職業教育的對策研究》的大會發言；2012年全市暑期教育工作會議上肖建軍校長作題為《搶抓機遇，提升質量，打造品牌》的經驗介紹；2013年，保衛科鄒和平科長在市教育局保衛工作會議上做《創建平安文明校園，營造和諧育人氛圍》的經驗交流。

（四）特色突出成績多

學校在培養模式、教學模式、辦學模式、教育內容、隊伍建設、內部管理和評價模式等方面創新了特色，形成了示范。學校在保持國家級重點中等職業學校、全國職業教育先進單位、全國依法治校示范校、全國教育系統先進集體的基礎上，又獲得第九屆全國中等職業學校文明風采大賽優秀組織獎、全國中等職業學校德育工作百佳網站、全國教育科研先進單位、湖南省第二屆黃炎培職業教育優秀學校獎，連續19年保持湖南省文明單位，年年蟬聯長沙市教育系統績效考核一等獎。近兩年來，學校在全國職業院校技能大賽中取得金獎5項、銀獎15項，三個重點建設專業入圍湖南省職業教育“十二五”重點建設項目，校企合作簽約企業達到85家，畢業生初次就業率保持在98%以上。在今年湖南省對口升學考試中，我校學生二本上線率達到72.8%，繼續蟬聯財會、商貿類高考狀元，首次獲得文秘類高考狀元。學校整體辦學水平和綜合實力明顯提高，在省內外的領先優勢正在凸顯，成為湖南省規模最大、質量最優、聲譽最好的中等職業學校。

“兩型”建設是一項長期的工作，我們財經人將繼續以科學發展觀為指導，在十八屆三中全會精神指引下，加大改革力度，勵精圖治，向更高的目標奮進。

第二篇：兩型示范校匯報講話稿

小河初級中學

2013年創建瀏陽市“兩型”示范學校

匯 報 材 料

各位尊敬的領導：

大家上午好！

先自我介紹一下，我是來自小河中學的卜繼叢。

小河中學位于瀏陽市東南邊陲，距離城區86千米，是我市最偏遠的初級中學，全校只有學生437人，教職工30人。

下面請允許我通過幻燈片帶您走進美麗的小河中學。走進小中，綠意盎然。

首先，我們先來通過四組對比照片看看小河中學的變化。現在的小河中學，處處都有美景。這是——

小河中學作為一所偏遠的山區初級中學，她的每一個進步和發展，都凝聚了小河教育人的一腔熱血，凝聚了各級領導的關心和支持。

現在我將小河中學 “兩型”學校創建工作匯報如下，請各位領導和同行批評指正：

一、領導重視，營造“兩型”氛圍

學校高度重視“兩型”學校建設工作，多次召開會議專題研究創建工作，同時，學校的創建工作也引起了小河鄉主管領導的高度重視，小河鄉人民政府古長根鄉長、主管教育的陳經副鄉長多次到學校踏看創建工作，并參加了創建促進會議，為創建工作加油鼓勁，解決創建

中的實際困難。

成立了以校長為組長、各相關科室負責人為成員的創建領導小組，明確工作職責，層層落實；根據市教育局的要求，結合我校實際，制定了具體實施方案，并不斷完善工作方案。細致落實到各處室，各個崗位，以“爭創兩型示范學校，共建美麗和諧家園”為主題，積極開展“兩型” 學校建設。充分發揮班會、國旗下講話、廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳媒體的作用，向學生大力宣傳兩型理念，使全校師生具有“節約資源、保護環境”的意識，為營造建設兩型學校的良好氛圍。

二、制度保障推進兩型建設

完善機制，建立相關規章、制度、標準和管理辦法。狠抓落實，務求實效。通過制度講節約，通過管理要能源，做到節約每一度電、節約每一滴水、節約每一張紙。學校建立了小河中學節能管理制度、資源節約獎懲制度，學校還建立了嚴格的自查自糾制度，成立了一支以學生會干部為主要成員的創建“兩型”學校督查小組，負責校園環境保潔、節約用電、節約用水的日常檢查。創建領導小組對督查小組反應的浪費現象嚴重、責任心不強、管理不到位的處室和個人提出批評甚至給以處罰。

在日常教育教學工作堅持節約原則。嚴格審批和控制辦公用品發放數量，減少使用一次性用品，選用低耗能耗材、質優價廉的辦公用品，墨盒等辦公耗材要修舊利廢，無特殊要求的文件均用雙面印刷。利用小河教師QQ群發布有關通知，大大的節約了紙張。堅持節約用水用電，提倡使用限電、節能設備，杜絕長明燈、白晝燈，公共樓道、衛生間等公共區域的照明燈具由專人負責，避免浪費。

三、硬件建設，彰顯“兩型”效果

從2011年至今，通過學校各方努力，共籌集一百余萬元用于校容校貌的建設和各種教育教學設備的更換。

節能實用的節能灶 太陽能節能燈照亮校園 整潔實用的理化實驗室 修葺一新的學生食堂 改造加固的老教學樓

利用中央彩票公益金建設鄉村少年宮 新裝備的電腦室

這些設施設備的改建和添置，不僅使校園面貌煥然一新，還大大的起到了節約能源的效果。九月份起用電量每月較去年節約600度左右，這有益于師生均已養成隨手關燈的習慣，使用電量較去年有了明顯的減少；食堂消耗的原煤只有以前的40%左右。在用水方面從9月份開始比以前也減少了很多，主要是建立健全了節約用水制度，師生增強了節約水資源的意識，最大限度的節約了水資源。

四、兩型活動有聲有色

學校以環境教育、節能減排為主題，通過多種途徑開展了系列教育活動。

（1）人人獻一言，創“兩型”示范學校主題班會。由教育處發動，各班組織，以主題班會的形式，培養同學們的節水、節電、節能意識。

（2）“創兩型示范校，做文明小中人”手抄報、黑板報評比活動。各班在舉辦手抄報黑板報活動中，搜集了大量的“兩型”知識，學會了節能小竅門，懂得了資源的可貴。

（3）由團支部組織開展了“創兩型示范校，做文明小中人”科幻繪畫及科技節活動。

（4）由教務處、藝體組組織了大課間集中展示活動，最近從教育局傳來好消息，我校的大課間活動獲得了瀏陽市初中組一等獎。

（5）由教育處組織，開展了“小小志愿者，清掃新河街”活動，不僅僅讓學校周邊的環境更整潔了，更重要的是讓他們懂得了愛護環境，保護環境，并帶動了沿街居民，自覺將垃圾進行歸類和處置。

（6）由總務處組織開展了資源緊缺體驗活動，通過活動讓學生體會到了資源的珍貴。

（7）由團支部組織開展了捐款救助活動。在本次活動中，共為陳新潤同學募捐到善款3萬余元。

（8）安全工作常抓不懈。教育處組織了交通安全教育、森林防火教育、緊急疏散演練等常規安全教育活動，為構建平安校園打下了堅實的基礎。

五、質量提升凸顯兩型特色

小河中學堅持將“兩型”建設與促進學校內涵發展結合起來，與提高教育教學質量結合起來，與提高各項工作效益結合起來，把節約資源和保護環境觀念滲透到課堂，滲透到課程建設，滲透到廣大師生員工中，通過創建工作，凸顯小河中學的學校特色。

（一）營造和諧氛圍，保持高水平教學質量。

過硬的教學質量一直是小河中學的一張王牌，這與全體老師兢兢業業的工作是密不可分的，也與小河中學一直致力于打造和諧的工作學習氛圍是分不開的。通過創建“兩型”校園，師生們的工作學習環境更美了，教育教學的設備更完善了，學生們展示自己才能的機會更多了，師生們工作學習的勁頭也更足了。2012年，我校教學質量綜合評價位列瀏陽市第八名，2013年，我校教學質量綜合評價位列瀏陽市第三名。由于管理出色，我校連續四年被評為績效考核“紅旗單位”和“優秀領導班子”。

在2010年瀏陽市基礎教育工作會議上，小河中學劉后才校長做了題為《凝心聚力，努力提升學校教育品質》的典型發言，在今年的瀏陽市基礎教育工作會議上，劉后才校長再次做了題為《

（二）摸索環保路子，實現垃圾無害處理。

由于學校地處偏僻，又處于株樹橋水庫水源核心保護區，學校垃圾的處理一直是學校的一個老大難的問題，村里的保潔員不愿意承運學校的垃圾，學校又無法將垃圾自行運出去。根據這樣的實際情況，廣大師生充分的發揮自己的聰明才智，創造了一套小河中學獨一無二的垃圾處理方式。

各班先行將垃圾進行簡單分類：可回收和不可回收，不可回收垃圾又分為可燃燒的垃圾和不可燃燒的垃圾兩類。然后按照下列方法進行處理：

1、可回收的垃圾由各班自行回收，賣給收廢品的人后補充班費開支。

2、不可回收但可燃燒的垃圾通過學校自建的垃圾焚燒爐焚燒。垃圾焚燒爐邊的衛生分班進行打掃，保證垃圾焚燒爐周邊的衛生，燃燒后的余灰作為學校蔬菜基地的肥料。

3、不可回收又無法燃燒的垃圾倒入后山垃圾填埋池進行填埋處理。

4、綠色廚余垃圾集中漚肥，用作學校蔬菜基地的綠色肥料。通過以上四種途徑，徹底的解決了學校垃圾處理難的問題，為生活垃圾的處理方式作出了典范。

回望創建“兩型”示范學校的一年，雖然播種的是辛苦，但收獲的是幸福，是希望。相信隨著師生“兩型”意識的不斷增強，節約環保的理念一定能影響我們的一輩子，一定能有效的促進學校辦學水平持續健康的發展！

最后，感謝大家的聆聽，歡迎各位領導在方便的時候到小河中學來指導工作！

謝謝大家！

第三篇：兩型示范學校匯報材料

一、學校概況

南方第三小學，始建于1963年。她的前身是原南方航空動力機械公司子弟三小，于2006年回歸社會。學校占地9000余平方米，綠化面積900余平方米，可綠化的地方都實行綠化。學校現有28個教學班，學生1377人，教職工74名。南方三小是一所老牌名校，素以全面實施素質教育，學生個性特長發展好，學校教育教學質量高著稱。特別是進入新課改以來，學校堅持 “以德治校、和諧發展，科學育人、追求卓越”的辦學理念，圍繞“辦開放的學校，育開放型人才”的總目標，積極推進新課程改革和學校特色教育。在省、市、區“兩型”辦、教育行政部門的大力支持和具體指導下，全體師生在以校長為組長的“兩型”學校創建領導小組帶領下，制定并實施“兩型”學校環境發展規劃，積極創建“兩型”學校，全面落實資源節約型、環境友好型的“兩型”教育，大力開展節能減排、美化校園，落實“兩型”學校的管理措施，使學校各部門按“兩型”學校創建標準，做好各部門的工作。同時，加強各類環保與節能設施建設，提升“兩型”校園文化內涵。近年來，學校先后被評為“區課程改革先進學校”、“區文明建設先進單位”、“市關心下一代先進集體”、“省紅領巾示范學校”、“全國文明禮儀示范基地”，2008年又被授予市“綠色學校”稱號，2010年被授予湖南省“綠色學校”稱號，學校組織的《我心中的美好家園》、《走近汽車》、《我愛“楓溪河”》等環境科學實踐活動，多次獲全國、省、市一、二等獎。

二、學校目前開展“兩型”學校創建現狀

1、挖掘內涵，將”兩型”學校 創建納入學校發展規劃

我們通過創建“兩型”學校，規范學校各項管理工作，提高師生的環境保護和節約意識，傳授“兩型”學校知識，啟迪“兩型”學校創建思維，養成“兩型”行為習慣，使學校教育教學工作步入可持續發展的軌道。

在明確”兩型”學校內涵、目的后，我們根據省市關于“兩型”學校創建的評估標準及指導，針對學校實際，果斷把創建“兩型”學校作為學校規劃發展的重要目標之一，制定了“突出重點，講究實效，循序漸進，全體參與，全面提高”的原則。

2、加強領導，明確責任，創建兩型學校有保障 我校成立了由校長、書記、教導主任、政教主任、班主任、骨干教師、校醫、家長代表等人員組成的“兩型”學校創建領導機構和組織網絡，成立了有專人負責的“兩型”學校創建辦公室，每個成員都有具體分工，有效地指導和開展創建工作。為了落實“兩型”學校創建，學校制定了一系列規章制度，促進了全體師生的“兩型”學校創建的規范性。

學校落實全員參與“環境美好型”學校創建工作，把校園環境劃分成若干環境保潔區，每一個班級、每一位教師都有包干區，在愛校勞動中人人參與、個個動手，實現了環境教育和勞動教育的全員參與。在各學科教學中滲透環境教育，每一位教師都自覺成為環境保護的宣傳者,各種環保活動的策劃者和組織者。學校要求全員參與“資源節約型”學校創建工作，在校園各重要部位張貼節約用水、節約用電的校園小標語，各辦公室、各教室張貼節約用電的口號，要求人走燈滅，對空調的使用，制定了“采涼時，請控制在26℃以上，采暖時溫度請控制在20℃以下”的要求，并張貼在空調上，文印室制定了《學校文印管理辦法》，要求教師按“兩型”學校創建要求，節約用紙、雙面印刷。學校充分利用網絡優勢，實行無紙化辦公。學校充分發揮少先隊組織的作用，成立“兩型”社會活動小組，設立衛生和文明監督崗。中高年級輪流值日，每天督察各班教室內外以及環境保護區的整潔衛生、學生個人衛生以及文明行為，每天在校“一日行為規范評比”欄目中公示，并每周進行一次衛生流動紅旗評比，其結果納入每學期“文明班級”、“文明衛生先進集體”的評比中。

此外，學校創建“兩型”學校與合格學校建設相結合，設立“兩型”專項基金，加大了對節約型學校和環境教育專項經費的投入，近年投資達七十余萬余元，建設了塑膠操場、植物園、垃圾站、配置了分類垃圾桶，改造了水、電開關等，確保了我校節能與環保工作的順利進行。

3、注重培訓，師生的環保與節能意識不斷增強

要對學生進行環保與節能教育，關鍵是提高教師的環保意識。我們組織全校教師學習了“兩型”社會知識，以及省、市“兩型”辦的有關文件精神，購買了多種環境保護與資源節約方面的書籍，訂閱了《中國環境報》、《環境教育》等刊物；組織教師在校內開展觀摩、研討會等。這些活動促使教師的教育觀念不斷更新，資源節約與環境意識不斷提高，資源節約與環境保護知識不斷豐富，責任感、緊迫感不斷增強。

4、多渠道、多形式開展“兩型”教育，構建“兩型”校園文化 節約資源與環境教育都是素質教育的一個極為重要的內容，我們通過多種渠道、采用多種形式的教育手段，進行“兩型”教育，做到了“五個結合”：

1）“兩型”教育與課堂教學相結合——發揮課堂“兩型”教育的主渠道作用。

注重在學科教學中結合各學科的特點，不斷滲透資源節約與環境教育的內容和知識。學校要求各學科結合學校提出的“兩型”教育要求，對有關的教學內容進行全面規劃和組合，制訂了各年級、各學科環境教育滲透教學的目標。例如：在科學課《能源》一內容中結合當前形勢滲透節約資源促進可持續發展的內容；結合語文《紅領巾》中滲透保護動植物的內容。另外，我們自主開發了《環境教育》校本課程，圍繞“科學與環境”進行教學，內容涉及“飲食與生活”、“ 污染與環境 ”、“交通與環境”、“我身邊的環境調查”等，主要分三大塊進行實施：課堂教學、課外活動、綜合主題活動。

2）“兩型”教育與綜合實踐活動相結合，提高“兩型”學校建設的實效性

我校將環保與節約納入綜合實踐活動課，進行了“我愛楓溪河”、“節水從我做起”、“室內裝修與污染調查”、“我心中的美好家園”等為主題的大型綜合實踐活動，學生設計活動方案，撰寫調查報告，設計宣傳漫畫和宣傳標語等，從校內到校外，深入工廠、社區進行參觀訪問、調查問卷、宣傳義演等，孩子們的活動得到社區、企業的重視和好評。“我愛楓溪河”、“節水從我做起”、“室內裝修與污染調查”、“我心中的美好家園”大型綜合實踐活動均獲得了市、區青少年科技創新大賽一等獎的好成績，其中“我愛楓溪河”主題活動獲省三等獎，并參加國家級評獎，“我心中的美好家園”獲省一等獎、國家二等獎。

3）“兩型”教育與少先隊德育活動相結合——讓“兩型”工作蘊涵在活動之中

◆與環境、節能類重大節日教育相結合 ① 組織各種宣傳活動。充分利用升旗儀式、主題班會、板報、廣播等宣傳環保知識，孩子們還走向社區進行“兩型”社會宣傳實踐活動。

②利用環境類各種重大節日，組織學習環保與節能知識，開展系列活動，如節能環保手抄報、金點子、繪畫、童謠、書簽、班級節約公約的征集。

③發動學生利用廢品搞小發明、小制作，培養學生動手能力、創新能力和節能環保意識，例如：用廢舊衣物、布料制作“環保購物袋”，即實用又美觀。分類收集垃圾，送到廢品收購站出售，既能把所得的錢用于班級文化建設，又培養學生的愛心和資源節約意識，起到一舉兩得的效果。

④開展了“我為學校添份綠”、“愛綠護綠”、“我節能、我光榮”等活動。要求“班級認養一棵樹，學生種養一盆花，家庭護好一片綠”。大隊部給每位少先隊員發放花種，讓孩子們自主種植，并進行展覽和評比，評出“小小園藝家”、“愛綠護綠小能手”、“節能小標兵”等。

⑤開展了“創建兩型學校，擁有綠色文明”中隊主題隊會。各中隊的少先隊員們自主收集資料、排練節目，召開中隊主題隊會，贏得老師與同學們的陣陣掌聲，4.3中隊的同學通過扮演青蛙、魚等動物，喚起孩子們對自然界各種動物的關愛。

◆成立環保興趣小組和節能興趣小組 成立環保小組，負責日常的校園環境衛生檢查和督導，開展相關的環保活動，并帶動全校學生凈化、綠化、美化校園。成立節能興趣小組，負責校園節能的檢查與監督。

◆“兩型”教育與日常行為養成教育相結合。

我們以優化校園環境從我做起為主題，結合“創建國家衛生城市”，圍繞“課間”、“值日”、“室內外環境”、“個人衛生”等幾大塊，號召學生從自己做起，從身邊的一點一滴做起。

5、“兩型”教育與家庭、社區、企業教育相結合

1）走出去：讓孩子們在實現自我教育的同時，宣傳帶動周圍的人。孩子們走出學校深入社區進行環保與節能調查。例如，四年級進行了家庭環保情況大調查，五年級進行了社區節能環保情況大調查，六年級進行了一次性筷子、塑料袋使用情況大調查。2）請進來：挖掘與利用校外教育資源。請相關家長代表、社區領導、企業工作人員為孩子們介紹環保與節能知識。如：技安環保科的科長就關于工業廢水、電子廢水等內容為孩子們做了精彩的講座，孩子們受益匪淺，還給南方公司領導寫了信，得到了公司領導的重視。

3）多宣傳：為了達到“小手牽大手 環保更長久”的目的，我們組成了創綠“小喇叭”宣傳隊，走進社區、家庭進行環境保護的宣傳活動。

平時我們還經常組織學生參加社會公益勞動，在社區中開展環保調查、宣傳環保與節能的意義，倡導“綠色消費”。通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區又帶動了公民更廣泛地參與保護環境的行動，產生了一定的社會效益，把環境教育推向更高的層次。

三、學校環境建設情況

1、學校綠化面積達900平方米，做到了春有鮮花、夏有綠蔭、秋有花香。校內有多個花壇和高品位的植物園，種植有多種植物，校內無一處裸露的泥土。特別是開辟了學生種植專區，對于培養學生的動手實踐能力和環保意識都大有好處。

2、注重加強日常美化綠化工作。教室、辦公室干凈整潔，有專人定期清潔環境、清掃廁所、為教室等公共場所噴灑消毒液，班級實行垃圾分類回收，校園實行垃圾集中存放，并有專人定時清理，各污染源得到有效控制，為學生創造了一個良好的學習生活環境。

3、學校進行水電設施的改造與更新。辦公室、教室、過道的燈光設備全部改裝為節能燈和日光燈，廁所、洗手池的水龍頭全部改造為即用即開式水龍頭。

4、學校重視校園文化建設，張貼了環境類、節能類、“兩型”社會標語，并設置了“兩型”學校宣傳櫥窗。

四、主要成果：

1、學生層面：

組織學生開展環保與節能實踐活動，《楓溪河水質狀況調查》榮獲區、市一等獎，省三等獎，《節水從我做起》、《家庭裝修與環境污染調查》等實踐活動榮獲區、市一等獎。《我心中的美好家園》、《走近汽車》實踐活動榮獲省一等獎、國家二等獎。**班學生張妍珺、6.2班何文芊以“美麗的山城，我的家”、“節能環保從我做起”主題演講榮獲區、市演講比賽一等獎……

2、教師層面：

教師撰寫環境與節能教育的論文，多篇文章在省市獲獎，政教主任歐小飛在區“綠色行動”主題演講中榮獲一等獎。許多老師相關論文在省市區獲得獎勵。

3、學校層面：

學校獲得了 “全國文明禮儀示范基地”、“湖南省三星級紅領巾示范學校”、“株洲市綠色學校”、“湖南省綠色學校”榮譽稱號。

五、存在的問題與不足 1.對師生的“兩型”教育和學校環境建設管理方面需要持續發展，需要不斷深入、細致地工作。

2.在“兩型”學校理論研究上有待進一步加強。

3.對學校“兩型”創建的宣傳報道方面還存在差距，有待進一步努力。

改進存在問題和不足的措施：

1、加強學習宣傳教育，牢固樹立“資源節約型和環境美好型”理念。

2、加強組織管理，持續深入開展創建“兩型”學校活動。包括學生主題教育的策劃、組織、實施，教師層面的研究、指導、提煉等。

“兩型”學校建設既是一種理念，更是一種生活方式。我們決心進一步全面貫徹教育方針，積極推動素質教育，積極開展環保教育活動，把創建“兩型”學校的工作推向更高層次，讓“建設兩型學校，培育創新人才”的理念更加深入人心，讓南方三小成為一所真正的可持續發展的“兩型”學校，為開創全人類的幸福生活和美好明天而努力！

第四篇：兩型學校建設制度

“兩型”學校創建制度

（一）實行節約資源負責制

按照“誰使用，誰管理，誰負責”的原則，各部門、各年級組、各辦公室主要負責人和責任人要對處、室范圍內辦公場所節水、節電等資源節約工作負責，后勤等由總務處負責。

（二）實行首見報告制

為落實各項措施，把事故消滅在萌芽狀態，我校實行“首見報告制”，含義有兩層：

1、首先看到即報告；

2、看到后立即報告。

發現學校內任何地方出現浪費水、電等資源現象，教職工和學生要及時向總務處或門房通報，以便搶修。發現學校設備老化現象或其它安全隱患，教職工和學生要及時向相關責任部門報告，遇特殊情況，如負責人不在，應報告總務處，情況比較嚴重的，還應報校長。

（三）建立巡查制度

相關責任部門每月要對各自負責內容巡查2-3次，及時發現和糾正各種浪費資源現象，在部門會議上反饋。

（四）建立獎勵制度

對在創建“兩型”學校活動中厲行節約、責任心強、管理到位的先進個人、先進班級、先進處室給予通報表彰，對在創建“兩型”學校活動中浪費、責任心不強、管理不到位的部門和個人提出批評。

江岸四唯路小學

２０１０年５月１１日

“兩型”學校創建要求

（一）節約資源方面

1、節約用電

（1）杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實驗室、閱覽室、教室、電子備課室等都要做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走時隨手關燈；調整各處、各教研組辦公桌位置，盡量靠窗戶，采用自然光，少開照明燈；做到公共場所專人負責在必要時開燈、關燈。

（2）走廊、過道、廁所、教室、辦公室等公共場所使用節能燈具。

（3）養成人走斷電的好習慣，下班時必須關閉電源。減少辦公設備電耗和待機能耗，打印機、投影儀、電腦不用時及時關閉。關閉電腦主機時要一并關閉顯示器、打印機電源開關。

（4）杜絕在教室、辦公室、各功能室等處使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快等電器（正常教學除外）。

(5)夏季3５攝氏度以上、冬季0攝氏度以下才可使用空調。合理使用空調，辦公室、會議室等辦公區域的夏季空調溫度設置在25攝氏度以上，冬季空調溫度設置在20攝氏度以下，做到無人時不開空調，開空調時不開門窗。

2、節約用水

（1）用時控制水量，用畢隨手關閉。加強用水設備的日常維護管理，嚴禁跑冒滴漏，堅決避免長流水現象的發生。發現水龍頭滴水現象，應及時報修。

（2）自覺養成節水習慣，倡導用容器盛水涮洗拖布等，盡量避免使用自來水龍頭直接沖洗。

（3）校園綠化用水要采用噴灌、微灌、滴灌等節水灌溉方式。

（4）采用節能水箱沖洗廁所。

3、節約辦公用品

（1）珍惜紙張。充分發揮校園網絡優勢，推行無紙化辦公和校園網教學。減少非正規文件的打印；紙盡量兩面使用，做到物盡其用；修改文稿盡量在電子文稿上進行，減少紙張消耗。廢紙應投入廢紙簍，便于回收利用．

（2）限制復印，清印使用票據。各部門復印材料由校務辦公室嚴格把關。各學科、各處室的清印由各年級組和總務處負責審批，避免浪費。

（3）節約公共通訊費用。接打電話做到言簡意賅，減少通話時間，不用辦公電話聊天或撥打信息臺。

（4）把好采購關，一方面減少重復和不必要的設備購入，另一方面以科學的態度，貨比三家，質優價廉。盡可能使用鋼筆書寫，減少一次性簽字筆的使用量。盡量使用陶瓷、玻璃茶杯，逐步淘汰一次性紙杯的使用。

（5）及時改造、淘汰耗能大、效率低的設備；妥善處理報損與報廢設備，可修可用的決不報廢，可用的零部件決不出售，報廢出售力爭最高價格。

4、節約糧食

（1）教職工特別是學生在食堂就餐時，要按需用量購買飯菜，不浪費糧食，不剩菜、剩飯。

（2）食堂工作人員要強化節約意識，在食品制作過程中厲行節約、杜絕浪費。

5、綜合利用資源

（1）科學地管理、調整、調配各種儀器設備。提高設備的完好率和使用率，減少閑置設備，加強設備的共享使用。

（2）愛護公共圖書，愛護公共設施；按照操作程序操控儀器設備，確保使用安全，減少物質損耗，延長使用壽命。

（3）盡量少用一次性筷子、杯子、提倡自帶餐具、水杯；

（4）加強人力資源培養、引進、使用、管理，提倡一專多能。

（5）用過的電池收集起來送到收集點；到超市購物時，帶上環保布袋子，盡可能少用或不用塑料袋。

（6）合理消費。提倡精打細算、適度消費，培養良好的生活習慣；不盲目攀比，不追求名牌、不追求享受、不過度消費、不超前消費。

（7）養成健康的出行習慣。提倡步行、騎自行車出行。

（二）美化環境方面

1、建立健全關于環境的各項規章制度。

2、進一步完善校園整體綠化、美化工作。

3、進一步完善配置校園綠化環保警示標牌及名人名言。

4、關愛學校的一草一木；不亂扔垃圾，注意分類投放；

5、提倡利用可再生資源。積極參加環保志愿服務活動。

6、開展各種形式的活動，進行教育宣傳發動，使環保理念深入人心。

（1）組織全體教師、學生學習創建兩型學校的有關文件及評價標準。

（2）利用櫥窗積極開展宣傳，營造良好的氛圍

（4）各班以創建兩型學校為主題開好主題班會，出好黑板報。

（5）各班確定承諾口號及宣傳標語。

（6）開展有關征文活動。

江岸四唯路小學

２０１０年５月１１日

第五篇：建設兩型學校建議書

建設兩型學校建議書

一、創建主題

學校以“創建節能校園，培育環保人才”為創建主題，推動我校在“資源節約型、環境友好型”學校創建中邁出實質性步伐，以實際行動爭創“兩型”示范學校。

二、創建目標

根據考核標準力爭做到“3個100％”：即：宣傳100％到位，學校要結合中心組學習和全校教師大會等場合不斷加強“兩型社會”學習，不斷強化教師節約意識，開展有效培訓讓全體教師掌握節約的知識和傳授技能；教育100％到位，對全校學生開展一次以“兩型”學校創建我參與、我知曉、我奉獻為主題的班隊會活動，組織一次“節約技能大比拼”的綜合實踐活動，讓全校師生積極行動起來，從我做起、從點滴做起、從現在做起，不斷提高節約資源意識、環保意識和文明素質；參與面100％，在學校宣傳教育的基礎上開展一次“節約小明星”進社區，進家庭活動，做到100％的社區和家庭參與“兩型社會”建設。

三、活動安排：

(一)利用國旗下講話，啟動“兩型”學校創建工作。

(二)校園宣傳

學校電視臺、紅領巾廣播站要把“兩型”學校創建為宣傳重點，制定宣傳計劃，靈活運用各種宣傳方式，借助班級黑板報、宣傳櫥窗、校園網等，營造輿論氛圍，充分發揮輿論的導向作用和監督作用。宣傳《節約能源法》等有關節能的方針政策、法律法規和標準規范；宣傳學校節能減排工作取得的成就、經驗和做法；宣傳節能的典型經驗和先進實用技術，表彰在節能工作中涌現出來的先進集體和個人；通過發放“兩型”學校創建倡議書、環保小知識專刊等形成輿論宣傳聲勢，進一步提高學生和教師的資源憂患意識和節約意識，增強緊迫感和責任感，達到動員和組織全體師生養成節約資源、保護環境的習慣。

1.在學校顯示屏刊登創建宣傳標語

2.在學校宣傳欄開辟環保節能小知識欄目

3.條幅、橫幅設立: 學校大門懸掛“兩型校園”的創建和有關節能標語。

4.發送宣傳手冊

有教導處組織開展一次進社區、進家庭發送宣傳《節約能源法》和《全民節能減排實用手冊》等知識宣傳單等。

5.開展一次以“兩型社會”創建我參與、我知曉、我奉獻為主題的班隊會活動，組織“節約技能大比拼”、“我為節能獻計策”、“小革新、小發明、小改造、小設計、小建議”等社會實踐活動，營造節能校園文化，讓學生把節能減排知識從課堂傳播到千家萬戶。鼓勵學生通過日記、征文、墻報、書法、繪畫、攝影、攝像等，記錄參與節能減排的經歷，展示參與節能減排的做法和體會，并評選一批“節能小明星”，樹立一批典型。

整改，促進兩型學校建設新發展:

在學習實踐活動推進過程中，應該一開始就把學習實踐活動與創建“兩型學校”相結合，與提高教育教學質量相結合，與提高各項工作效益相結合，把節約資源和保護環境觀念滲透到課堂，滲透到課程建設，滲透到廣大師生員工中，堅持邊學邊改，形成了階段性成果。

1、健全制度，保障學校建設。

學校應制定創建兩型學校工作方案，加大學校宣傳力度，利用廣播站、宣傳櫥窗、國旗下講話等形式，強化師生節約資源保護環境的意識，建立了能源消耗崗位責任制、能耗統計制度、能源公告制度、輿論宣傳制度、自查自糾制度、評比獎懲制度等相關制度，針對即將執行的教師績效工資，學校還應將結合省重點課題《教師評價》的深入研究制定適合評價教職工全面發展的《教師考核評價量化標準與考評制度》。

2、控制資源，厲行校園節約。

學校應突出節能管理，強調節約用水用電，節約公共資源、堅持雙面打印或利用網絡傳遞文件節約辦公用紙、節約會議和公務經費等。學生在食堂進餐，做到有老師負責，吃多少買多少，每餐幾乎應保證沒有亂倒等浪費現象；學校廁所裝備進行改進，時間控制有專人負責；學校每間教室和教師辦公室全部換上節能燈泡；各中隊自覺進行廢舊物品回收，節省大量班費開支。推行“四個提倡”：提

倡少使用一次性紙杯、餐具；提倡無紙化辦公；提倡少打電話，有事當面說；提倡少開會，降低會議成本。

3、美化環境，營造和諧校園。

學校在環境布置方面，應充分體現育人功能，校園綠化率95%，綠化覆蓋率30%以上，2008年市綠色學校復查驗收合格。環境建設方面，建立健全基礎設施、公共服務設施的管理和管護制度，在校園設置溫馨提示語，如水龍頭旁邊、小樹干上、花壇上面都有節約用水以及愛護環境的圖標；校園文化建設方面，開展豐富多彩的文體活動，積極構建充滿活力、健康向上的校園環境氛圍。開展以環保、節約為主題的“巡司河考察”系列綜合實踐活動；學校少先隊發動全校同學開展互換舊書活動，通過人人互換好書，整合有限的圖書資源，實現共享共用，達到節約教育、教學資源的目的；開展“環保主題班隊會”比賽活動；堅持環保回收活動，收集校園內的廢紙張、一次性塑料瓶和鋁罐，將其變賣所得收入用于班費開支或扶助學校貧困學生的學習，既可獻愛心又可美化校園環境；開展校園“四節約”活動。“四節約”即“節約用電、節約用水、節約糧食、節約用紙”；設置垃圾箱以班為單位，對垃圾分為可回收和不可回收來處理；學校學生教材或資料回收循環使用等等。學校應制定以中華傳統美德與審美情趣的儒家經典為主體的校園文化近遠期建設規劃，通過校園整體重新布局，逐步將校園打造成一個巨大的熔爐，來熏染學生。

學校抓住兩型學校創建的契機，促進學校的可持續發展。通過實踐摸索出一套適合我校實際的“兩型學校”建設基本模式。

王陳初二六班