第一篇：陳塬初級中學創建市級文明校園工作總結

陳塬初級中學創建市級文明校園工作總結

一、基本情況

陳塬辦事處初級中學位于商州城西經濟開發新區，仙娥路4號，312國道旁。學校東臨滔滔丹江水，南接商洛職業技術學院，與商鞅廣場隔河相望。學校始建于1969年3月，經過近半個世紀的發展，學校的辦學水平和辦學設施發生了根本性的變化,學校占地8.9畝，建筑面積3920.74m；校園硬化、綠化面積達到75%；建有教學樓兩棟，綜合實驗樓各1棟；設9個教學班，在校學生296名，教職工61名，教師配置和師生比均超過了國家規定標準。2008年建成了理、化、生三個標準化實驗室，儀器配備達到了省頒標準，2010年以來學校多方籌集資金建起了微機室、多媒體室、語音室、地理室、音樂教室、美術教室和師生餐廳、多功能會議室，配齊了相關設施，現代化多媒體電化教學設施，領先于商州區其他兄弟學校；優越的教學環境和完善的功能部室為教育質量的提高提供了強有力的保障。

學校始終堅持“創建家門口的優質學?！睘檗k學目標，不斷探索學校管理的新方法，教育教學工作成績突出，教育質量穩步提升。2010年被區委、區政府授予“文明校園”；被區教育體育局評為“創佳評差”最佳單位，“職教工作先進單位”和“重點目標任務考評先進單位”、被市教育局評為“民主示范?！?，學校黨支部被陳塬辦事處黨委評為“標桿支部”；2011年3月被區委、區政府命名為“文明校園”；2012年10月被區教體局、區環保局命名為區級“綠色文明校園”；2013年3月被評為區級“文明校園標兵”單位，5月被區老齡委命名為“敬老文明號”。2013年中考成績在全區35所學校中全區前十名，一年來曾被市區級媒體宣傳報 1 2

道3次。

二、創建工作開展情況

(一）領導重視，班子團結協作，工作富有創造性。我校各項工作在近兩年來取得了突出成績，關鍵是有一個能夠以身作則、勇于創新的管理團隊。繼去年創建區級“文明校園標兵”單位的基礎上，今年學校提出創建市級“文明校園”的申請，目標鎖定之后，學校先后多次邀請區文明辦、區教體局領導專家蒞臨學校指導工作，根據創建標準領導及指導，班子成員先后召開五次專題會議，領導小組進行了明確分工，各負其責，分工協作。校長王恩善是文明校園創建活動第一責任人，全面負責創建工作，指導協調各部門之間的關系；副校長談智宏主抓學校德育工作，涵蓋文明教師、文明學生、文明班級和文明宿舍的評比活動；副書記王健兼任文明辦主任，具體負責校園文化建設、文明禮儀知識學習教育及檔案建設工作；其他成員具體負責各部門在創建活動中承擔的任務，諸如資金投入、制度落實、信息收集等。全體成員齊心協力，各項工作順利進行。目前，檔案及相關硬件建設基本到位。

（二）優化校園環境，營造濃厚的文明校園創建氛圍。學校在創建“區級文明校園”過程中硬化操場、建設教育實驗綜合樓、改建廁所、修建校園綠帶地基礎上，繼續圍繞“爭當文明學生，創建美好家園”這一創建主題，提出了“突出加強校園文化建設，注重校園文化生活”的創建方略。認真落實每周升國旗、每天開晨會制度，加強創建市級文明校園的宣傳互動工作，從努力優化育人環境做起，扎實落實校園凈化、綠化、美化、現代化的各項任務，狠抓了樓體文化、走廊文化、櫥窗文化、班級文化、花壇、綠帶文化、以及校園廣播文化的建設，營造濃厚的文明校園創建氛圍。定

期刷新以“辦學理念、八榮八恥、中國夢、廉政文化”為主體的五塊校園文化墻；經常更換以“爭當文明學生，創建美好家園”為創建主題和“商洛市文明市民守則”為主導的校園文化櫥窗；從“廉政文化進校園”建設廉政文化長廊工作入手，更新固定標語，制作樓道畫框、標語牌80個，制作校園文化節、校園運動會等大型宣傳展板8塊；充分發揮班主任在班級管理過程中積極作用，以班主任為主導一絲不茍地創建“清新、勵志、創新”的班級文化建設；投資10萬余元為學生宿舍和年級組辦公室安裝空調，配足配齊階梯教室、多媒體教室、閱覽室等三個教室的現代化教學設施。我們堅持以“創建家門口的優質學校”為目標，以校風、教風、學風建設為突破口進行校園文化建設，健全文化宣傳陣地，促進良好校風的形成。

（三）不斷完善各項規章制度，確保創建工作順利進行。在學校管理上我們倡導制度管理與人文管理并舉。領導以身作則，管理科學、精細，制度齊全，各項工作的落實、檢查到位，評比的量化數據多樣清晰，表彰鼓勵及時，確保創建工作順利進行。本期，我們修訂了優秀教師、模范班主任、三好學生，文明班級、文明宿舍、文明年級組的評選標準和績效工資、職稱晉升、崗位設置等量化考核辦法及相關的獎懲制度，在學校公示欄、校園QQ群上予以公布，廣泛征求師生意見和建議，全體教師最終在大會上通過。學校領導率先垂范，每天走進校園的第一件事是走進每一個班級，走遍學校的角角落落，走訪巡視，關注關心每一位老師和學生；教導處、團委、辦公室嚴格按照學校量化細則，對教師、學生的德、能、勤、績準確及時地進行嚴格考核，逐項記分，作為期末“優秀教師”、“三好學生”、“文明班級”等考評的依據。堅持紀律、衛生流動紅旗每周一頒發制度；堅持“優

秀教師”、“三好學生”、“文明班級”、“文明宿舍”、“文明年級組”每學期開學典禮的表彰制度，堅持校園文藝、體育活動隨活動表彰獎勵的制度；為學校教育教學工作健康發展不斷輸入了正能量。加強黨風廉政建設，嚴格實行校務公開。

（四）創建活動內容豐富，形式多樣。

加強教師隊伍建設，堅持做好教師的思想道德和職業觀念教育。利用每周五下午的政治、業務學習時間（例會），由校長（副校長）對教師進行政治理論、業務能力學習培訓，學習各個領域先進人物的事跡，學習先進的教育理念等，并結合《公民道德建設實施綱要》中提出的“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，要求教師努力做到“吾日三省吾身”，做好人，育好人。要求每位教師每年寫政治筆記、業務學習筆記、普法筆記各一萬五千字，一年來以年級組為單位辦學習專欄五次。在黨員、教師中大力開展扶貧、幫困、送溫暖、獻愛心等結對幫扶活動，倡導黨員、教師對學生從學習成績、生活質量心理健康、個性品質的培養等方面全方位的關心與輔導，并制定了幫扶方案和獎勵辦法。結合區教體局的暑期教師師德師風培訓會，9月28日學校舉辦了“迎國慶師德師風演講賽”；為了活躍全體教職工文化生活，前半年我校舉辦了“三八婦女節”慶祝活動和教職工兵乓球比賽，后半年舉辦了教職工羽毛球比賽活動。

加強未成年人思想道德建設，做好學生文明教育工作。組織開展適合學生年齡特點的教育活動，使愛國主義教育、理想教育、集體觀念教育、感恩教育、誠實守信教育等思想教育寓于豐富多彩的活動之中。充分利用清明節、五四青年節、國慶節等傳統節日開展豐富多彩的校園文化活動、公益勞動和社會實踐活動。3月份，學雷鋒月在全校大力開展“講

雷鋒故事、唱雷鋒歌曲、抄雷鋒日記，做好人好事”為主題的“學雷鋒”活動，組織全體師生清理學校周邊墻壁、電線桿上的亂貼亂畫，并組織青年志愿者去江濱公園揀拾白色垃圾等；4月份組織動員學生積極參加“讀書月”活動，參加“春苗”網知識競賽，開展講故事和演講比賽；5月份學校舉辦首屆園文化藝術節，參與師生達300余人，共展出美術作品80余幅，表演文藝節目21個；9月份在全體師生中積極開展了“道德大講堂”系列活動、入學教育、演講賽、書畫賽、班級黑板報比賽、聽文明禮儀報告、看視頻等內容豐富、形式多樣的活動；10月份學校舉辦了十年來的第一次“校園運動會”，使師生不斷接受健康文化的熏陶，提高師生文明程度。

（五）教育教學工作成績顯著，教育教學質量穩步提升。教育教學是學校的核心工作，一年來，我們在認真扎實地完成常規教學的同時，積極開展課堂教學改革和校本教研實踐活動，不斷提高學校的辦學水平。上半年學校舉行了“高效課堂”教學賽講，下半年組織了優質課大講賽。全體一線任課教師積極參與了本次活動，通過聽、評課，有9名教師脫穎而出，代表陳塬中心校參加區級賽講，4名教師被區教體局、人社局評選為區級“教學能手”，5名教師被評為“優質課執教者”。一年來，我校教師有80余篇教育教學論文分獲國家級、省級、市級獎項。12名學生在全國中學生語文能力競賽和全國英語能力競賽中獲獎。2013年中考成績在全區35所學校中在全區前十名。

（六）、創建安全文明校園。

“安全無小事”。我校地處城區邊緣，臨近丹江河，人員流動大、車輛多，夏季的游泳安全和交通安全隱患很大，學生安全一直是綜治工作的中心，為了保證學生平安上學，平安回家，學校制定了一系列安全制度，利用每周一升國旗時間和班會時間都進行安全知識教育，每天安排1名帶班領導、1名值周教師和兩名宿舍管理員以及門衛保安值班，使學生按時作息、按時回家，避免不安全因素出現；制定全面安全預案，堅持每學期一次的預防地震演練和消防演練；堅持法制教育，組織師生認真學習宣傳《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》，認真落實法制副校長每學期一次法制教育專題課，全體教師遵紀守法，師生違法犯罪事故為零，學校周邊治安秩序良好，教學秩序井然有序。

通過一年來的努力，創建工作為我校教育教學再上一個新臺階打下了堅實的基礎，為學校發展創造了機會：學校硬件建設更趨齊全，檔案建設規范化；教師文明執教，勤于鉆研，教學成績突出；學生勤奮守紀，舉止文明；校容整潔，校風良好。

當然，我們所做的工作距離市級文明單位還有一定的距離，部分硬件設施尚需改造，如學校操場偏小、學生宿舍不足、教師辦公環境優化、檔案建設要繼續規范、，創建活動要深入持久開展、教職工文明教育要持之以恒抓緊抓好。我們將再接再厲，為創建市級文明單位、提升辦學品位而不懈努力！

第二篇：陳塬初級中學創建市級文明校園工作總結(精)

陳塬初級中學創建市級文明校園工作總結

一、基本情況

陳塬辦事處初級中學位于商州城西經濟開發新區，仙娥路4號，312國道旁。學校東臨滔滔丹江水，南接商洛職業技術學院，與商鞅廣場隔河相望。學校始建于1969年3月，經過近半個世紀的發展，學校的辦學水平和辦學設施發生了根本性的變化,學校占地8.9畝，建筑面積3920.74m2；校園硬化、綠化面積達到75%；建有教學樓兩棟，綜合實驗樓各1棟；設9個教學班，在校學生296名，教職工61名，教師配置和師生比均超過了國家規定標準。2008年建成了理、化、生三個標準化實驗室，儀器配備達到了省頒標準，2010年以來學校多方籌集資金建起了微機室、多媒體室、語音室、地理室、音樂教室、美術教室和師生餐廳、多功能會議室，配齊了相關設施，現代化多媒體電化教學設施，領先于商州區其他兄弟學校；優越的教學環境和完善的功能部室為教育質量的提高提供了強有力的保障。

學校始終堅持“創建家門口的優質學?！睘檗k學目標，不斷探索學校管理的新方法，教育教學工作成績突出，教育質量穩步提升。2010年被區委、區政府授予“文明校園”；被區教育體育局評為“創佳評差”最佳單位，“職教工作先進單位”和“重點目標任務考評先進單位”、被市教育局評為“民主示范?！?，學校黨支部被陳塬辦事處黨委評為“標桿支部”；2011年3月被區委、區政府命名為“文明校園”；2012年10月被區教體局、區環保局命名為區級“綠色文明校園”；2013年3月被評為區級“文明校園標兵”單位，5月被區老齡委命名為“敬老文明號”。2013年中考成績在全區35所學校中全區前十名，一年來曾被市區級媒體宣傳報道3次。

二、創建工作開展情況

(一）領導重視，班子團結協作，工作富有創造性。我校各項工作在近兩年來取得了突出成績，關鍵是有一個能夠以身作則、勇于創新的管理團隊。繼去年創建區級“文明校園標兵”單位的基礎上，今年學校提出創建市級“文明校園”的申請，目標鎖定之后，學校先后多次邀請區文明辦、區教體局領導專家蒞臨學校指導工作，根據創建標準領導及指導，班子成員先后召開五次專題會議，領導小組進行了明確分工，各負其責，分工協作。校長王恩善是文明校園創建活動第一責任人，全面負責創建工作，指導協調各部門之間的關系；副校長談智宏主抓學校德育工作，涵蓋文明教師、文明學生、文明班級和文明宿舍的評比活動；副書記王健兼任文明辦主任，具體負責校園文化建設、文明禮儀知識學習教育及檔案建設工作；其他成員具體負責各部門在創建活動中承擔的任務，諸如資金投入、制度落實、信息收集等。全體成員齊心協力，各項工作順利進行。目前，檔案及相關硬件建設基本到位。

（二）優化校園環境，營造濃厚的文明校園創建氛圍。學校在創建“區級文明校園”過程中硬化操場、建設教育實驗綜合樓、改建廁所、修建校園綠帶地基礎上，繼續圍繞“爭當文明學生，創建美好家園”這一創建主題，提出了“突出加強校園文化建設，注重校園文化生活”的創建方略。認真落實每周升國旗、每天開晨會制度，加強創建市級文明校園的宣傳互動工作，從努力優化育人環境做起，扎實落實校園凈化、綠化、美化、現代化的各項任務，狠抓了樓體文化、走廊文化、櫥窗文化、班級文化、花壇、綠帶文化、以及校園廣播文化的建設，營造濃厚的文明校園創建氛圍。定期刷新以“辦學理念、八榮八恥、中國夢、廉政文化”為主體的五塊 校園文化墻；經常更換以“爭當文明學生，創建美好家園”為創建主題和“商洛市文明市民守則”為主導的校園文化櫥窗；從“廉政文化進校園”建設廉政文化長廊工作入手，更新固定標語，制作樓道畫框、標語牌80個，制作校園文化節、校園運動會等大型宣傳展板8塊；充分發揮班主任在班級管理過程中積極作用，以班主任為主導一絲不茍地創建“清新、勵志、創新”的班級文化建設；投資10萬余元為學生宿舍和年級組辦公室安裝空調，配足配齊階梯教室、多媒體教室、閱覽室等三個教室的現代化教學設施。我們堅持以“創建家門口的優質學?！睘槟繕耍孕ｏL、教風、學風建設為突破口進行校園文化建設，健全文化宣傳陣地，促進良好校風的形成。

（三）不斷完善各項規章制度，確保創建工作順利進行。在學校管理上我們倡導制度管理與人文管理并舉。領導以身作則，管理科學、精細，制度齊全，各項工作的落實、檢查到位，評比的量化數據多樣清晰，表彰鼓勵及時，確保創建工作順利進行。本期，我們修訂了優秀教師、模范班主任、三好學生，文明班級、文明宿舍、文明年級組的評選標準和績效工資、職稱晉升、崗位設置等量化考核辦法及相關的獎懲制度，在學校公示欄、校園QQ群上予以公布，廣泛征求師生意見和建議，全體教師最終在大會上通過。學校領導率先垂范，每天走進校園的第一件事是走進每一個班級，走遍學校的角角落落，走訪巡視，關注關心每一位老師和學生；教導處、團委、辦公室嚴格按照學校量化細則，對教師、學生的德、能、勤、績準確及時地進行嚴格考核，逐項記分，作為期末“優秀教師”、“三好學生”、“文明班級”等考評的依據。堅持紀律、衛生流動紅旗每周一頒發制度；堅持“優秀教師”、“三好學生”、“文明班級”、“文明宿舍”、“文明年級組”每學期開學典禮的表彰制度，堅持校園文藝、體育活動隨活動表彰獎勵的制 度；為學校教育教學工作健康發展不斷輸入了正能量。加強黨風廉政建設，嚴格實行校務公開。

（四）創建活動內容豐富，形式多樣。

加強教師隊伍建設，堅持做好教師的思想道德和職業觀念教育。利用每周五下午的政治、業務學習時間（例會），由校長（副校長）對教師進行政治理論、業務能力學習培訓，學習各個領域先進人物的事跡，學習先進的教育理念等，并結合《公民道德建設實施綱要》中提出的“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，要求教師努力做到“吾日三省吾身”，做好人，育好人。要求每位教師每年寫政治筆記、業務學習筆記、普法筆記各一萬五千字，一年來以年級組為單位辦學習專欄五次。在黨員、教師中大力開展扶貧、幫困、送溫暖、獻愛心等結對幫扶活動，倡導黨員、教師對學生從學習成績、生活質量心理健康、個性品質的培養等方面全方位的關心與輔導，并制定了幫扶方案和獎勵辦法。結合區教體局的暑期教師師德師風培訓會，9月28日學校舉辦了“迎國慶師德師風演講賽”；為了活躍全體教職工文化生活，前半年我校舉辦了“三八婦女節”慶?；顒雍徒搪毠け仪虮荣悾蟀肽昱e辦了教職工羽毛球比賽活動。

加強未成年人思想道德建設，做好學生文明教育工作。組織開展適合學生年齡特點的教育活動，使愛國主義教育、理想教育、集體觀念教育、感恩教育、誠實守信教育等思想教育寓于豐富多彩的活動之中。充分利用清明節、五四青年節、國慶節等傳統節日開展豐富多彩的校園文化活動、公益勞動和社會實踐活動。3月份，學雷鋒月在全校大力開展“講雷鋒故事、唱雷鋒歌曲、抄雷鋒日記，做好人好事”為主題的“學雷鋒”活動，組織全體師生清理學校周邊墻壁、電線桿上的亂貼亂畫，并組織青年志愿者去江濱公園揀拾白色垃圾 等；4月份組織動員學生積極參加“讀書月”活動，參加“春苗”網知識競賽，開展講故事和演講比賽；5月份學校舉辦首屆園文化藝術節，參與師生達300余人，共展出美術作品80余幅，表演文藝節目21個；9月份在全體師生中積極開展了“道德大講堂”系列活動、入學教育、演講賽、書畫賽、班級黑板報比賽、聽文明禮儀報告、看視頻等內容豐富、形式多樣的活動；10月份學校舉辦了十年來的第一次“校園運動會”，使師生不斷接受健康文化的熏陶，提高師生文明程度。

（五）教育教學工作成績顯著，教育教學質量穩步提升。教育教學是學校的核心工作，一年來，我們在認真扎實地完成常規教學的同時，積極開展課堂教學改革和校本教研實踐活動，不斷提高學校的辦學水平。上半年學校舉行了“高效課堂”教學賽講，下半年組織了優質課大講賽。全體一線任課教師積極參與了本次活動，通過聽、評課，有9名教師脫穎而出，代表陳塬中心校參加區級賽講，4名教師被區教體局、人社局評選為區級“教學能手”，5名教師被評為“優質課執教者”。一年來，我校教師有80余篇教育教學論文分獲國家級、省級、市級獎項。12名學生在全國中學生語文能力競賽和全國英語能力競賽中獲獎。2013年中考成績在全區35所學校中在全區前十名。

（六）、創建安全文明校園。

“安全無小事”。我校地處城區邊緣，臨近丹江河，人員流動大、車輛多，夏季的游泳安全和交通安全隱患很大，學生安全一直是綜治工作的中心，為了保證學生平安上學，平安回家，學校制定了一系列安全制度，利用每周一升國旗時間和班會時間都進行安全知識教育，每天安排1名帶班領導、1名值周教師和兩名宿舍管理員以及門衛保安值班，使學生按時作息、按時回家，避免不安全因素出現；制定全面安全 預案，堅持每學期一次的預防地震演練和消防演練；堅持法制教育，組織師生認真學習宣傳《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》，認真落實法制副校長每學期一次法制教育專題課，全體教師遵紀守法，師生違法犯罪事故為零，學校周邊治安秩序良好，教學秩序井然有序。

通過一年來的努力，創建工作為我校教育教學再上一個新臺階打下了堅實的基礎，為學校發展創造了機會：學校硬件建設更趨齊全，檔案建設規范化；教師文明執教，勤于鉆研，教學成績突出；學生勤奮守紀，舉止文明；校容整潔，校風良好。

當然，我們所做的工作距離市級文明單位還有一定的距離，部分硬件設施尚需改造，如學校操場偏小、學生宿舍不足、教師辦公環境優化、檔案建設要繼續規范、，創建活動要深入持久開展、教職工文明教育要持之以恒抓緊抓好。我們將再接再厲，為創建市級文明單位、提升辦學品位而不懈努力！

第三篇：初級中學創建省級文明校園規劃

合陽縣實驗中學

創建省級文明校園規劃

依照合陽縣創建文明單位的整體要求，現結合我校實際，特擬定近期創建規劃。

一、總體目標1、2012至2013學。學校各項工作將得到進一步發展，繼續加強基礎設施建設，努力改善辦學條件，加強實驗實踐課建設，注重課堂教學研究，抓好新教材培訓工作，建成具有一定特色和規?；膶W校，實現省級文明校園的創建。完成普九達標任務。

2、進一步改革學校管理體制和教育質量的評價體系，促進學校的各項工作走上正規化、制度化、科學化軌道。努力建成省級文明校園。

3、積極創造條件增強教育資源配置，努力引入現代教育手段，堅持遠程教育與學校教育相結合。建成學校局域網，增高辦公自動化程度。形成課堂、網絡、圖書、多媒體等協同發展的教育教學新格局。

二、總體特色

辦學理念：為學生的終身發展奠基。

思路：以人為本，以德立校，質量興校，科研強校。-1-

校風：行知、樹人、求實、創新。

教風：博學、嚴謹、引領、超越。

學風：堅毅、自信、善思、樂學。

辦學目標：建設實驗性、示范性、現代化品牌的學校。

校訓：用行動實現理想，用思想塑造未來。

三、主要措施

1、組織與管理

積極探索和實施學校內部管理創新，加強民主監管，充分發揮教代會的作用。以集體智慧和能量，推動學校在管理、質量、聲譽、效益等各方面的進步。以人為本，挖掘教師潛能，調動一切可能因素服務全局工作。實現學校管理模式，管理制度及評價系統等的革新與創新，向合理、科學、高效、序列化程度上的深度轉換。

2、課程實施

首先嚴格執行國家課程方案，開足開齊規定的必修課程。同時，結合學校的實際，使教育能為當地經濟建設服務的必然要求，可適時適地開設有關農業生產上的技術課程，體現農村中學應依附的農業性，形成具有濃郁地方性質的鮮明辦學特色。創造條件地開展一些具有一定實用性，針對性的地方課程的開發與研究。并盡可能推出成果，分步實施。

3、教師隊伍建設

教師素質是學校生存和發展的最活躍并起決定性因素。因此，建立促進教師發展的評價制度和建立以校為本的培訓制度及教學研究制度就顯得尤為重要。近三年學校依然把培養中青年骨干教師做為校本培訓的核心任務。大力實行“135”工程，即對剛畢業師范生及青年教師采取一年入格，三年合格，五年成風格培養模式。加快骨干教師培訓和穩固工作，為學校長期發展和質量的提升強基固本。同時，努力提高教師的學歷層次，學校一來采取嚴把進人學歷關，調進教師必須達到大學專科及以上學歷；二來鼓勵教師在職進修，拓展和創造進修渠道，制定必要的優惠激勵政策。預計2015學學校教師隊伍基本消除中師學歷層次。本科學歷教師達70%。

4、學生的發展

在普及九年義務教育新的教育形勢下，大力開展學生自主管理嘗試，要充分分析當前學生的心理發展的特點，調整教育教學方法，認識學生的個性差異，承認學生多元化思想的存在和應做出的積極應對措施。既要培養學生的綜合素質，又要創造條件給不同愛好的學生。使他們在德、智、體、美、勞各方面都能得到應有的發展。特別關注學生綜合素質和生存能力的培育和引導。同時還應重視現代信息技術、社會交往、生活生存等能力在學生成長中的滲入。

5、學校環境與辦學條件

近三年來將借“雙高雙普”東風，搶抓機遇，繼續加快學?；A設施的完善和建設步伐。創造條件完成“普九”首批達標的任務。著力做好以下事情。（1）2012年完成師生灶房及餐廳的建設。（2）力求在2013年底完成全校所有教室電子白板的建設。（3）師生圖書室報刊和藏書冊數要逐年增加，擴大閱覽室。（4）加大學校整體綠化、硬化步伐，進一步加強校園文化建設。（5）檔案的規范和完善工作。

6、學校與社會

提高學校教育教學質量，提升學校的知名度，拓展學校的生存空間將成為近三年學校建設和發展的主流導向和一切工作的落腳點。這也是學校大發展的先決條件。為此，學校把科學規劃，嚴格管理，分步提高作為今后至始至終的追求目標。通過努力，到2008年學校升入重點高中的絕對人數突破50人。綜合質量位次力爭躍居全縣中學行列的絕對先列。與此同時，加強職業技術課程的開設，使大部分畢業生能夠掌握一定的農業生產技術理論方面知識，造就一批合格勞動者，提高學生生存能力，以促進并服務當地的經濟建設。

二O一三年三月二十五日

第四篇：洋縣紙坊初級中學“文明校園”創建工作總結

洋縣紙坊初級中學“文明校園”創建工作總結

在上級組織的領導和關懷下，學校以科學發展觀為指導，堅持以育人為根本，教學為中心，始終以質量求生存，以特色求發展的辦學思想。在文明建設過程中，堅持“讓每一個學生發展，讓每一位家長滿意”的辦學理念，努力營造“以欣賞的眼光看學生，以尊重的態度待教師”的校風，和“勤學、善思、篤行、創新”的學風。內抓發展，外塑形象，以提高教育質量，辦人民滿意的教育為目標，不斷強化思想管理，強化隊伍建設、強化機制創新，扎實認真開展形式多樣的文明創建活動。一份耕耘，一份收獲，回顧一年來的工作，對照文明校園評選標準，我們自感我校在校園文明建設中又有了新進展?，F將我校2012創建“文明校園”工作匯報如下：

一、以文明校園建設為契機，加強組織領導，使創建校園文明工作有序開展。

學校是專門教育人的地方，文明是人類發展的最高目標，隨著學校文化建設的主流我校成立了“文明校園”創建工作領導小組，校長為組長，政教處主任、教務處主任、總務處、團委、年級組長、班主任為成員的學校創建文明校園工作領導小組。由校長全面負責創建工作，黨支部、教導處、政教初、總務處、團委、各負其責，各個班主任鼎力配合做好創建工作。校長主要做好教師的政治思想教育和職業道德規范教育；團總支負責升國旗儀式，政教處積極落實《德育系列化實施方案》和文明校園” 實施方案，團委總和務處負責文明班級、宿舍、三好、優干的評選表彰工作；教導處主要抓好全體學生的思想品德及養成教育，由各班主任的積極配合，認真開展各項教育活動，使創文明校園創建工作有序開展。

二、鑄師魂，練師能，打造一流的教師隊伍，為文明校園的創建奠定了堅實的基礎。

“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，我們的具體做法是：開展講師德、鑄師魂、強師能、樹名師活動。明確“一個核心”即：

“師愛”是文明創建的核心；注重“兩個結合”即：表彰和處罰相結合，考核和監督相結合；堅持“三個到位”即：領導到位，活動到位，學習到位；抓好“四個環節”即：抓理論學習，抓黨員帶頭，抓好骨干隊伍建設，抓好質量創優。

三、豐富的活動載體，彰顯了校園文明的特色。

豐富的活動是文明創建的血脈，它活躍著文化生活，使學校充滿生機和活力。在文明校園的創建過程中我校主要通過以下活動彰顯文明校園特色：

1、堅持主旋律，加強愛國主義、集體主義、社會主義和時事政治教育，引導學生增強愛國之心，報國之志。我們把愛國主義、集體主義、社會主義教育與改革開放和學校教育事業的發展結合起來，以新開學典禮、每月升旗、學生表彰大會及重大節日、重大紀念日、重要活動為契機，開展了“秉承傳統文明，弘揚民族精神”和“國不可辱、民不可欺、我當自強”教育活動；每年開展紅歌演唱會，唱響“共產黨好、社會主義好、改革開放好”增強學生勤奮學習、愛國愛校、報效祖國的責任感和使命感。

2、加強社會主義公共道德、職業道德、家庭美德教育，引導學生培養良好的道德品質。大力開展實踐活動，堅持“愛心救助”、“一幫一”、“環保衛士”活動。這些活動引導學生崇尚團結、友愛、互助、奉獻的精神，弘揚了助人為樂的優良傳統，受到社會各界的廣泛好評。

3、學校積極開展“講文明、知榮辱、樹誠信、愛家鄉”學生道德教育活動。學校制訂了開展“講文明、知榮辱、樹誠信、愛家鄉”道德教育活動實施方案》，引導、教育廣大青少年學生樹立和弘揚社會主義榮辱觀，從身邊的小事做起，逐步提高未成年人思想道德素質，進而帶動家庭、社會文明風尚的提升。我們利用主題班會、板報、櫥窗、校園廣播、橫幅、“班級宣言”等陣地對學生進行宣傳引導。以“五心”（對祖國的忠心、對社會的愛心、對他人的關心、對父母的孝心、對自己的信心）、“五愛”（真愛自己、敬愛師長、關愛集體、友愛同學、愛校愛家）為主題，開展豐富多樣的德育活動。舉行家長報告會、勵志演講會、經典朗誦會；策劃獻愛心活動，音美才藝展示活動，節日紀念、慶?；顒?，組織自愿者活動，社會公益活動，參加“創衛”活動等。在家庭，開展“孝敬長輩，學會感恩”活動。提倡未成年人幫助父母做力所能及的事。引導未成年人孝順父母、尊敬長輩。鼓勵未成年人養成艱苦樸素、勤儉節約的習慣。在學校，開展“文明教室，和諧校園” 活動。引導學生尊敬師長，微笑待人，做到知禮儀、重禮節。倡導同學之間結對互助，養成關愛他人、樂于助人的品德。組織中小學生積極參加各項活動，強化集體觀念，增強合作意識。在社會，開展“愛心傳遞，志愿奉獻”活動。為自己身邊有困難的人提供力所能及的幫助,做“愛心使者”。積極投身“創衛”活動，參加義務勞動，做“文明使者”。開展誠信教育。以誠信

考試為載體，對學生開展誠信教育。邀請法制干警來校對學生進行法制教育，強化學生遵紀守法的意識。開展遠離網吧教育。

4、用先進文化孕育文明校園。我校充分利用校廣播室、多媒體網絡、宣傳欄、校園手抄報、讀書征文比賽和文化、法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的活動，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和育人氛圍。弘揚先進文化，營造文明和諧、健康向上的文化氛圍，使先進文化覆蓋到校園的每一個角落。

5、開展豐富多彩的文化活動，彰顯文明特色。利用節慶日開展各種文娛演出、體育比賽、觀看電影光碟。舉辦詩歌朗誦會、歌唱比賽、廣播操比賽、運動會、元旦聯歡會以及書法、繪畫、征文、作業展覽等活動，豐富學校文化生活，營造文化氛圍，展現學生風采，陶冶學生情操。擴大了學生的知識面，促進了學校德育和美育工作，提高了學生的鑒賞能力，使文明建設呈現多樣化、群體性、藝術性的特點。

四、用環境文化建設孕育了文明，承載著文明校園的形成。

環境文化建設是學校文化建設的重點，是孕育文明的點晴之筆。我們堅持以“人文精神為指導，科學精神為基礎”的方針，按照“協調和諧、美觀大方、育文明人”的思路，建構了系列的環境主題教育，促使著文明校園的形成：

1、以“為學生終身的發展奠基”和“讓孩子接受更好的教育”為主題的“辦學思想教育，主要體現在學校校訓和校風、教風、學風是我校領導和教師的工作作風，也是我校精神的集中體現。時刻提醒著我校教師應該明晰自己的職責，尊重每一位學生，相信每個學生的潛能，因材施教，琢璞成玉。從而激勵、鞭策、督促全校教職員工為創建文明校園而努力工作。

2、注重學生的養成教育。學校增強學生愛校，重學的意識，教學樓教室內外各種條幅及宣傳板，處處教育學生。學校教育學生，引導其養成講文明、講禮貌的良好行為習慣。學校不斷加強對學生衛生習慣的養成教育。積極開展“創衛”活動，認真督查衛生打掃、保持情況，搞好衛生工作，另一方面進一步治理環境，防治病蟲微生物，綠化美化校園等。學校嚴肅校紀、校規，做實、做細違紀學生教育過程。對違紀學生要耐心教育，誠心引導，政教處、年級組、班主任、科任教師協作完成違紀學生的教育。強化了問題學生行為、品德的教育，切實抓好差生轉化工作。辦好“行為養成培訓班”。做好各種先進的評選工作。每學期評選出優秀班集體、三好學生、模范團員、模范學生、進步學生等，進行表彰獎勵，肯定成績，樹立榜樣。形成學有榜樣，干

有標兵的良好氛圍，從而養成遵紀守法，言行規范，文明自律，全面發展的良好習慣。

3、繼續重視、關心單親家庭和流困難家庭子女的教育。我們對單親生、孤兒學生，采取多給機會、消除陰影、愛心幫助、心理矯正、申請社會捐助等方法，解決他們的經濟困難，減輕他們的心理負擔，使之感到集體的溫暖，在學生中形成關心和愛護他們的良好風氣。防止了他們自暴自棄，幫助他們形成健全的人格和健康的品行。向單親生、孤兒學生困難家庭學生家長宣傳關心教育孩子，宣傳孩子健康成長的典型家長事例，幫助家長轉變觀念。同時，向他們宣講針對孩子教育的有效課題的研究。

4、“知識教育系列”活動。各班教室內墻、黑板報上，主要內容包括“傳統美德、勵志故事、成語故事”以及“成功臺”“智慧角”“展示園”等內容，學生在此通過學習、吸收、內化，可以品味人生真諦，爭做文明人。一年來學生每期手抄報展板中，其內容主要以學生作品、資料摘錄、書法繪畫、趣味知識、生活常識、百科知識等為主。在這里學生可以品味實踐之樂、暢談人生理想、交流學習樂趣。真正發揮了“學習的場所、實踐的基地、創新的樂園”的育人功能。

5、“用愛實施教育，構建和諧校園”為主體的“師德教育系列”。主要分布在教師辦樓條幅及宣傳板。讓教師感悟師愛的意義、力量、內涵，體會師愛的價值，作用。從而自發的修師德、正師行、明師禮。

五、扎實教學提質量，堅守文明主陣地。

教育教學質量是學校辦學的生命線，也是文明單位創建的重中之重。一年來，學校在原有的基礎上，努力把提高教學質量作為工作的一個重點，長抓不懈，取得了較好的成績。

1、首先，學校按國家課程方案，開齊開足課程，促進學生全面發展。其次，認真貫徹落實體衛工作條例，培養學生健康的體魄。學校按規定做好“兩課、兩操”和運動會，并使學生每天的課余活動時間達三小時，保證了學生健康成長、快樂學習。

2、健全制度，提高學校管理水平。為了使學校的管理工作邁向制度化、科學化、規范化的軌道，我校將德育、教學、安全、管理四大塊職責要求和有關管理制度、責任書匯編成冊，并分發到每位教師的手中。學校的各種制度健全，各部門的崗位職責明確，教學工作有章可循。這樣，既增強了學校 行政和教職工的事業心，責任感，又促進了創建文明校園活動的深入開展。

3、現代教育呼喚新的教育理念、教學方法、教學手段。我校順應課改發展的需要，健全機制，加大課改力度，有序的開展了系列活動。一是狠抓常規性教研活動。組織教師參加現代信息技術的學習；再次是在校內組織教師學習新課程標準。努力使教師基本達到高師德修養、高教學水平、高教學效益，成為德才兼備一專多能的復合型教師。一年來，每學期集體研讀新課標，鉆研教材十次以上，組織公開課、示范課50次以上。教研活動做到教師全員參與，人人發言，保質保量。

4、教導處成立常規教學檢查領導小組，認真檢查常規教學中的“備、講、批、導、考、研”等方面情況，對任課教師進行嚴格考核評估，并做到細化、量化、科學化、合理化、公開化。

一年來，教學質量逐步回升，2012年中考排名從全縣第18名上升到第14名。教師撰寫教學論文70余篇，教師中有22人教學論文在省市正規雜志上發表。學生有10多人次獲各級獎勵。一年來，我校未發生責任性安全事故，師生犯罪率為零。我校教育質量取得了較好的成果。

千里之行，始于足下?；仡櫸倚Ｔ趧摻ㄟM程中的顯著成效，我們略感欣慰，但這與組織的要求和兄弟學校相比還有一定差距，我們決心勵精圖治，銳意創新，開拓進取，頑強拼搏，堅持以創建文明校園為動力，以課堂改革為突破，以素質化課堂教學為重點，抓實抓細，抓好質量提升工作，努力提高辦學水平，辦人民滿意的教育。

洋縣紙坊初級中學 二〇一三年一月十五日

第五篇：彌陀寺初級中學創建文明校園匯報材料

文明校園創建匯報材料

彌陀寺初中

彌陀寺初中是局屬的一所公辦義務教育寄宿制學校。它位于皖東北二省三縣交界處，毗鄰天井湖畔，素有“紅色學?！钡拿雷u（原名為泗五靈鳳縣立中學）。它創辦于1942年，是我黨在五河縣境內創辦的第一所中學。國家領導人錢正英、黃辛白、張冰柯等當時都曾在這所學校任教。

近幾年以來，彌陀寺初中秉承縣教育局“讓每一個學生都學得好”的這一教育理念，以“整合紅色資源，開發紅色課程，實施紅色德育，建設一個紅色的彌中；打造綠色環境，構建綠色課堂，追求綠色質量，建設一個綠色的彌中；樹立藍色信念，胸揣藍色夢想，抒展藍色情懷，建設一個藍色的彌中”為遠景目標，“立德樹人，關注成長；培能育新，全面發展?！狈e極開展創“三為主”多彩課堂、促內涵發展、走以“多彩彌中”為特色的辦學之路活動，切實做好以大課間等內容為載體的“211工程”和以“紅色德育”為載體的校園文化建設，教育教學質量全面提升，曾榮獲五河縣人民政府頒發的五河縣教學質量先進單位、進位先進單位、學校內涵發展先進單位等多種榮譽稱號。在皖東北，彌陀寺初中必將再次騰飛，重現輝煌。

現就本校創建蚌埠市第一屆文明校園的做法匯報如下：請專家給予批評指正.一．統一思想，營造濃烈的創建氛圍

明確文明創建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學校主要領導負責的領導小組，制訂了工作計劃、安排了活動內容，宣傳標語、黑板報，全部突出文明創建的中心內容。通過主題班會、團隊活動、社區活動、宣傳公民基本道德規范、參加社區創建活動等，營造了濃烈的創建氛圍。

二．強化自身，增強班子領導功能

1．抓好學習，提高素質。我們重視“兩學一做”學習，制定學習制度，定計劃、定內容、定時間、定要求，通過抓認識，抓考核，努力把學習的各項任務落到實處。學校一班人始終強調要立足實踐，聯系實際，做好各自的分管工作。

2．發揚民主，完善制度。校務會堅持每周召開一次會議，對學校的重大部署，如發展思路、重大事項等都能在廣泛聽取方方面面意見的基礎上，經過校務會集體討論決定；不斷完善校務公開，教代會，教工大會等制度，廣泛聽取全體教工對學校工作的意見、建議；每位校級干部能自覺維護領導班子的團結和威信，根據分工，履行職責，既顧全大局，又相互補位。學校班子運作和諧，氣氛良好。班子人員堅持全心全意為教工服務，把代表全局利益和長遠利益作為決策的依據與發展的根本，妥善平衡了教師的福利，待遇等問題，充分調動了廣大教職工的積極性。

三．樹立形象，深入開展師德教育

學校以行風建設為重點，緊密結合“規范管理”“機關效能”“干部作風集中整頓”“第四屆教師作健康節”“文化校園創建”等活動，大力開展“師德師風再教育”活動。

一是每兩星期一上午第四節課定為全體教職工學習時間。我們認真組織全體教工學習十七大精神、“三個代表”和科學發展觀的重要思想，進一步統一認識。著重組織教師學習了《未成年保護法》《教師職業道德新規范》《新余市中小學教師十條禁令》。并在“師德建設”活動中，要求教師提建議、寫心得體會、簽訂師德承諾書等形式，不斷提高廣大教工的道德素養，為文明創建活動營造了一種積極向上的氛圍。

二是開展文明寢室（教研組、年級組）競賽活動、爭做學習型教工的讀書活動和各種教學比武活動。學校訂購了各種報刊雜志，組織教師學習政治理論、業務知識、計算機和多媒體技術。

三是學校工會組織開展了三八節演講、留守兒童過中秋、元旦紅歌會、教師趣味運動會、合唱比賽、女職工健康知識講座等多項文體活動，豐富了教職工健康、文明的精神文化生活。

四．錘煉素質，加強教師隊伍建設

以實施校本培訓為載體，全面提高教職工的教育教學素養及科學文化水準。1.創設條件，引導教師學習科學、拓展知識、增長技能。落實“周二充電日”計劃，對全校教師進行基本功培訓；用請進來，走出去的形式加強校本師資的培訓力度，充分考慮教師內在需求，強化專業知識，增強教師自培能力。

2.搭建舞臺，充分發揮教職工特長。讓廣大教職工在施展才干中得到提高，根據學校發展的需要，參與課題研究，開展教學評比和教學展示活動，鼓勵教師參與教科研，總結經驗，撰寫論文，推動教師現代教育觀念的形成，不斷提高教育教學水平。

3.不斷增強教職工的法制觀念。深入開展普法教育，提高法制觀念，全面推進依法治校和按章辦事，提高大家依法辦事和維護自身合法權益的意識與能力。

4.實施“四個一”教師交流學習計劃，即：每位教師 “上一堂展示課、讀一本業務書、寫一篇論文、參加一個課題研究”，在不斷的交流活動中，彼此之間融洽友好，團結協作精神強。

5.實施導師帶徒計劃，加速青年教師成長。為每一位青年教師配一名導師，規定各自任務，并簽好合同；成立課堂教學督導小組，校級領導分把一個學科的關，對青年教師開展隨堂跟蹤聽課活動，趁熱打鐵，現聽現評，促進其快速提高課堂教學能力。

五．圍繞中心，大力推進學校德育工作 學校德育工作堅持以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手，緊緊從學校實際情況出發，努力在方式、方法上改進、創新，推動了學校精神文明建設的進一步深化。主要體現在以下幾方面內容：

1.根據教學對象的差異，以年級為單位制定了相應的實施德育工作的目標，建立并完善了學校德育管理體制，建立了班主任百分考核制度。

2.建立了各科教學都必須學科特點滲透德育，并以此作為教師課堂教學質量的評估的重要內容，納入對教師的常規教學考核之中的工作考核制度。

3.進一步健全完善家長委員會，家長學校，加強家校聯系和對家庭教育的指導，構建家庭、社會、學校三位一體的育人框架，形成了德育工作的整體合力。

4.強調文明創建和德育工作的有機滲透。學校堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴格而規范的升降國旗制度,并結合形勢進行國旗下講話，增強全校師生的愛國情感。

5.加強對貧困生的幫扶工作，大力開展獻愛心活動，黨團員和貧困生建立一幫一對子；將各班貧困生的幫教工作落實到人。從青少年的自身特點出發，結合《預防未成年人犯罪法》，聘請法制副校長，加大了法制教育的力度。

6.強化日常行為規范養成教育。將行為規范教育作為學校德育工作重點來抓。新生一進校，就向學生進行《小學生日常行為規范》的宣傳和教育，開展 “少年軍?！?“文明禮儀知識教育” “文明學生評比”以及“文明班級”等活動，將做、創、建文明集體及個人的活動分解落實到每個班級、每個人身上。同時健全校園值班制度，實施文明禮儀崗的監督、檢查制度。通過系列措施，我校學生的行為習慣有明顯好轉。

7、加強社會實踐。著重抓好七年級入學培訓，八、九年級“學生進社區”“小小社會宣傳員”等社會實踐活動，積極引導學生參加 “小手拉大手”“愛心賑災”等活動。

8.以校園文化建設為載體，寓教于樂。堅持以團隊活動為主渠道，營造文化創建氛圍。

以興趣活動為切入口，拓寬素質教育和文明創建的內涵。以開展“學雷鋒，獻愛心”創文明活動為基點，積極開展學雷鋒活動，深化文明創建活動的主題。

六．加強管理，確保教育教學質量

1.嚴格落實課程計劃。按照國家基礎教育課程改革的要求，以上級教育行政部門制定頒發的課程計劃為依據，保證開足開齊各類課程。

2.堅持規范辦學，嚴格按照市教育局規定招生，使班額控制在國家規定的45人以下,以確保對每個學生的精心施教。

3.落實教學管理“四個一”常規：每學期初召開一次教學工作會議，部署工作；每學期末組織一次全面檢查考核，檢驗工作；每周一次集體備課，統一教學；每周一次教研活動，促進提高。

4.落實教師《 “六認真”教學常規》，對教師備課、上課、布置和批改作業、輔導學生、組織考核、撰寫計劃和總結等常規工作的六個主要環節作了細致的要求，通過平時抽查和全面檢查督促老師遵照執行。要求集體備課做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定中心發言人）、“四統一”（統一教學目標、重點、作業內容、教學進度）；個體備課做到“四備”（備教學內容、備學生、備教學方法與組織形式、備教學媒體）。要求教師每課必寫教學反思，教師能夠認真總結每一課的教學得失。

5.進一步加強課堂教學管理。首先抓了教研組活動，制定了研討專題；其次成立課堂教學督導小組，時刻督導教師向課堂四十分鐘要質量。

6.搞好新老教師幫帶活動，相互交流，取長補短。

7.加強素質教育。鼓勵教師大膽改革課堂教學，提高教學質量，組織教師之間展開了基本功競賽活動。注重培養特長生和發展學校興趣小組，加強基本功訓練，做到了有計劃、有安排。

七．綜合治理，著力創建良好育人環境

充分利用學校為新建立之一優勢，以營造良好的育人氛圍，構建“和諧、特色、發展”的校園文化為目標，從以下幾方面做工作：

1.完善校園設施。兩年來，修建教育教學設施；積極規劃校園的綠化等。較好地完成一系列基礎設施的建設，添置了合適的現代化教育教學設施，營造了良好的育人環境。

2、群策群力，做好綜合治理工作。學校成立了綜合治理領導小組，在硬件設施逐步到位的基礎上，充分發揮綜合治理網絡優勢，切實做好校園的安全保衛工作以及法律普及宣傳工作，通過導護、值勤制度，建立責任追究制度，建立了一系列“安全文明校園”發事件應急預案，群策群力，確保了學校秩序的井然有序。同時，為了強化學生安全防患意識，學校會同派出所，綜治辦等開展了系列安全教育活動，并認真做好自查自糾工作，認真做好要害部門的安全防范工作，杜絕了隱患。

幾年來，在全體師生的共同努力下，我校文明校園創建工作開展順利，并取得了顯著成效：

思想教育為教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、科學發展觀，確立堅定正確的政治方向，并貫穿到日常精神文明建設各種活動中，體現到思想政治工作整個進程中。

道德建設有規劃與總結，凝聚了人心，又達到了教育效果。學校中無違反社會公共秩序和重大不良社會影響的行為，無違法違紀案件及刑事案件。學校教師素質良好，干群之間無矛盾，教工家庭無社會不良影響行為。

文明禮儀教育開展有成果，為師生營造文明、整潔、有序的辦公和學習、生活環境。師生工作、學習、生活秩序井然。

教育教學管理規范、科學民主。學校依法治校，民主管理，校務公開，全體教職工積極參與，共同監督。領導班子團結，無違紀事件。

綜合治理工作成績突出。

校園文化活動豐富多彩，積極向上。2016-9-22