第一篇：北屯高級中學依法治校工作現狀的調研報告

全面推進依法治校

--北屯高級中學依法治校工作現狀的調研報告

為貫徹落實教育規劃綱要，大力推進依法治校工作，按照《全國教育系統開展法制宣傳教育的第六個五年規劃（2011—2015年）》（教政法【2011】13號和《教育部2012年工作要點》的要求，為依法治校取得更好的效果，深入學校，對我校依法治校工作現狀進行了調研，形成如下調研報告： 北屯高級中學成立于2002年9月，學校有教職工244人，學校開設60個教學班，學生3200余人，其中住校生2200余人。學校正在努力為“特色辦學”而拼搏，通過全面推進依法治校的途徑，實現學校民主管理、民主治校的目標，為“特色辦學”打下堅實的基礎。

一、我校依法治校工作現狀及取得的主要成績

北屯高級中學黨委把依法治校工作擺在黨委工作議事日程，切實搞好規劃和指導，落實措施，重點抓了以下五個方面。

（一）是建立和完善組織機構，重視人力和物力的投入。成立了以黨委書記、校長為主任，分管副校長為副主任，有12個部門領導組成的依法治校領導小組，形成了一個 黨政工團齊抓共管，各部領導參加的一體化領導體系。設置學校普法辦，配置了專職干部，還建立健全了學校的治保組，調解組，普法組，預防安全事故領導小組，各部門都有黨支部書記掛帥，抓各部門的綜合治理和普法工作。

(二)為使學習依法治校工作落到實處，學校聘請了法制副校長，法制輔導員13人，協助校長抓好依法治校工作，學校每年按依法治

校工作計劃請法制副校長或法制輔導員來校進行法制講座和輔導，通過學校法制教育活動，增強了學校學生的法制觀念和意識。

(三)是學校在法治教育活動中創新形式，利用主題班會，模擬法庭，廣播，主題校會，板報，櫥窗等形式在師生中開展法制教育活動，收到良好效果。2010年組織普法學習活動42次，受教育人數54481人次；2011年組織普法學習活動40次，受教育人數51398人次。2012年到目前為止組織普法8次，受教人數8953人次。每年學校普法辦都要組織師生進行法制學習和法律知識考試，去年學校組織普法考試兩次。

(四)是學校領導教職工在依法治校活動中，法律學習形成制度化。近年來，學校開展了消防、交通、安全、國防和法制教育系列活動，取得了良好的效果。在校外法制輔導員的參與下，校綜治辦和德育處組織中學生進行崇尚科學反對邪教的學習和知識考試。通過活動的開展，增強了師生的法制意識、法制觀念，不斷提高識別和抵御邪教侵蝕的能力，更加自覺地同邪教作斗爭。

(五)是學校在教育教學工作方面實行事務，校務公開。（1）學校在大門外和大廳內設有兩塊學校事務公開版面，內有學校的各項規章制度，各項收費標準等內容。（2）學校每年召開教職工代表大會，會上校長把教職工反映的意見和熱點問題進行解釋和處理。（3）學校每年給家長一封信和家長通氣，反映和介紹學校教育教學各項管理制度和管理學生的要求，征求家長意見，使家長監督學校更好的管理教育學生。（4）學校開設校園網，公開征求教職工學生意見，大廳內設有

意見箱，校長開通個人網頁，廣泛征求意見等。（5）校內各辦公室，教務處，德育處等，將每年教職工考評評優情況進行公開，增加透明度。由于學校黨委在教育教學工作和管理方面堅持事務和校務公開的原則，建校以來，學校無工作糾紛等事件發生。

二、對當前存在的幾個突出問題分析

（一）學校章程有些條款不夠完善

學校的部分章程、條款內容不全、內容不適合當前形勢等狀況。

（二）許多家長對學生的法制教育看法存在偏差，還普遍存在諸如學生的法制教育是學校的責任，與家庭沒有關系，孩子只要學習好，法制教育無所謂等片面認識。

（三）打造具有豐富法制內涵的校園文化力度需加強

學校的校園文化還存在著應試教育的內容，法制教育內容相對缺乏。

三、對今后依法治校工作的幾點建議

（一）加強學校章程的修訂和完善

學校章程作為學校辦學活動的重要依據，要依法進行修訂和完善。

（二）積極開辟家庭法制教育陣地

建立“家校”聯系制度，努力推進家庭法制教育,幫助家長樹立正確的家庭教育觀念,讓學生在家庭日常生活中接受法制熏陶，以達到“法制并不遠，就在我身邊”的教育效果。

（三）努力打造法制校園文化

學校還應努力創造造校園法制教育文化氛圍，將學校法制教育與

“法律進校園”相結合，組織學生開展法制講座、觀看法制宣傳片、欣賞法制圖片、建立“問題生”成長檔案、“法制知識競賽”等系列校園文化活動。

（四）進一步加強法律法規的學習

將依法治教、依法治校的內容貫穿到學校的日常管理中來，將《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規的學習貫穿學校教育教學的始終，通過廣大師生法制水平的提升來規范辦學行為，從而真正實現依法執教、依法治教和依法治校。

總之，學校實行依法治校以來，從領導到群眾都認識到，依法治校是實現學校民主政治建設的重要途徑，只有營造民主決策、民主管理和民主監督的風氣，民主管理學校的水平才得到提高，才有力地推進學校民主治校的建設。

北屯高級中學2012年4月1日

第二篇：北屯高級中學依法治校工作申報材料(修改)

依法治校，全面提升辦學質量

--北屯高級中學依法治校申報材料

北屯高級中學成立于

2002年9月，是兵團示范性高中。學校占地面積10.76萬平方米，校舍面積3.35萬平方米，綠化面積5.8萬平方米。學校開設61個教學班，教職工236人，學生3306人。

為促進和保障學校事業的健康穩定發展，進一步規范辦學行為，逐步實現由主要運用行政手段向主要運用法律手段進行管理的轉變，實現 “以人為本，依法治校，以德育人”的辦學理念。學校堅持依法治校,科研興校,特色明校的辦學思路，受到了社會、家長、學生的好評，學校的各項工作均取得了良好的效果，現將創建“依法治校示范校”活動情況總結如下：

一.提高認識，加強領導，責任到人

依法治國必須提高全民的法律意識和法制觀念，必須從基礎抓起。因此我校把依法治校作為學校的一項重要工作抓實抓好。因此將依法治校工作納入學校工作的重要議事日程，成立了以黨委書記、校長為主任，分管副校長為副主任，12個部門負責人組成的依法治校領導小組，加強了對這項工作的領導，明確分工，落實責任，實行目標管理，做到依法治校工作有組織、有計劃、有規劃、有檢查、有記錄、有總結，真正使這項工作落到了實處。形成了一個黨政工團齊抓共管，各部領導參加的一體化領導體系。同時學校還設置法治辦，配置了專職干部，并建立健全了學校的治保組，調解組，普法組，預防

安全事故領導小組，各支部都有黨支部書記負責，抓各支部的普法工作。學校依法治校和“六五普法“活動提高了廣大師生的法律素質，形成法治觀念，創設法治環境，培養法治行為，促進了學校的各項工作，提高了工作成效，正確引導和幫助青少年學生健康成長。

二.建章立制，規范管理，提供保障

為了確保學校正確的辦學方向，規范學校辦學行為，我校根據國家有關教育法規，結合學校自身特點，經過廣泛討論，不斷修改，并交教代會審議通過，出臺了《北屯高級中學管理制度匯編》和《北屯高級中學工作流程》，該《匯編》包含了教育行政、教學、總務后勤、黨團工會、全員聘任、獎懲等100多項學校管理制度。這些制度的建立，使學校的各項管理變得有章可循，有制度可依，成功地實現學校管理由人治管理、無序管理向制度管理和科學管理的轉變。

三.加大力度，注重落實，創新形式

1、分層次，多渠道地搞好法制宣傳、教育。重點學習了《憲法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等。在學習過程中我們一方面加大對學生的普法力度，開展法制講座，做好計劃和安排；二是搞好普法宣傳活動，認真組織教師、學生學習法律法規。

2、自主管理是現代教育的重要特征，充分認識學校《章程》在學校辦學管理中的重要作用，認真總結“六五普法“期間的經驗和教訓，進行了學校新《章程》完善和實施工作。

3、學校聘請了法制副校長，法制輔導員13人，協助校長抓好依

法治校工作，學校每年按依法治校工作計劃請法制副校長或法制輔導員來校進行法制講座和輔導，通過學校法制教育活動，增強了學校學生的法制觀念和意識。

4、利用主題班會，模擬法庭，廣播，主題校會，板報，櫥窗等形式在師生中開展法制教育活動，收到良好效果。2011年組織普法學習活動42次，受教育人數54481人次；2012年組織普法學習活動40次，受教育人數51398人次。2013年到目前為止組織普法8次，受教人數8953人次。2014年組織普法學習活動20余次，受教育人數25829人次。2015年到目前為止組織普法活動19次，31210人次。每年學校普法辦都要組織師生進行法制學習和法律知識考試，去年學校組織普法考試兩次。

5、學校開展了消防、交通、安全、國防和法制教育系列活動，取得了良好的效果。在校外法制輔導員的參與下，校綜治辦和德育處組織中學生進行崇尚科學反對邪教的學習和知識考試。通過活動的開展，增強了師生的法制意識、法制觀念，不斷提高識別和抵御邪教侵蝕的能力，更加自覺地同邪教作斗爭。

6、教育教學工作方面實行事務，校務公開。一是學校在大門外和大廳內設有兩塊學校事務公開版面，內有學校的各項規章制度，各項收費標準等內容；二是學校每年召開教職工代表大會，會上校長把教職工反映的意見和熱點問題進行解釋和處理；三是學校每年給家長一封信和家長通氣，反映和介紹學校教育教學各項管理制度和管理學生的要求，征求家長意見，使家長監督學校更好的管理教育學生；四

是學校開設校園網，公開征求教職工學生意見，大廳內設有意見箱，校長開通個人網頁，廣泛征求意見等；五是校內各辦公室，教務處，德育處等，將每年教職工考評評優情況進行公開，增加透明度。由于學校黨委在教育教學工作和管理方面堅持事務和校務公開的原則，建校以來，學校無工作糾紛等事件發生。

四.對今后依法治校工作的想法

1、加強學校章程的修訂和完善。學校章程作為學校辦學活動的重要依據，要依法進行修訂和完善。

2、積極開辟家庭法制教育陣地。建立“家校”聯系制度，努力推進家庭法制教育,幫助家長樹立正確的家庭教育觀念,讓學生在家庭日常生活中接受法制熏陶，以達到“法制并不遠，就在我身邊”的教育效果。

3、努力打造法治校園文化。我校應努力創造造校園法制教育文化氛圍，將學校法治教育與“法律進校園”相結合，組織學生開展法制講座、觀看法制宣傳片、欣賞法制圖片、建立“問題生”成長檔案、“法制知識競賽”等系列校園文化活動。

4、進一步加強法律法規的學習。將依法治教、依法治校的內容貫穿到學校的日常管理中來，將《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規的學習貫穿學校教育教學的始終，通過廣大師生法制水平的提升來規范辦學行為，從而真正實現依法執教、依法治教和依法治校。

學校實行依法治校以來，從領導到群眾都認識到，依法治校是實

現學校民主政治建設的重要途徑，只有營造民主決策、民主管理和民主監督的風氣，民主管理學校的水平才得到提高，才有力地推進學校民主治校的建設。

北屯高級中學

2016年3月14日 5

第三篇：淄博市依法治教、依法治校工作現狀的調研報告

淄博市依法治教、依法治校工作現狀的調研報告

淄博市政府教育督導室 晏剛 許超

2010年是教育改革與發展的關鍵時期，國家、省各項教育政策相繼出臺。7月中旬全國教育工作會議召開，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》出臺，8月下旬《山東省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》征求意見稿下發，為深入了解新形勢下依法治教、依法治校工作的現狀，為 “六五”普法更具針對性，取得更好的效果，深入區縣、學校，對全市依法治教、依法治校工作現狀進行了調研，形成如下調研報告：

一、我市依法治教、依法治校工作現狀及取得的主要成績近年來，我市高度重視教育法制建設，在各級各類學校扎實開展依法治教、依法治校工作，以“弘揚法治精神 普及法律知識 共建和諧教育”為主題，開展了法律進學校、法律進學校固本強基維穩工程、全市教育系統“法制淄博”建設集中推進年等豐富多彩的普法、學法、用法、守法活動，這些活動的開展，增強了廣大干部、教師和全體學生的法制意識和法制觀念，法律素質有了較大提高。2009年和2010年，市教育局被市委、市政府分別表彰為全市“法律五進”集中推進年活動先進集體和“長效機制”建設年活動先進集體。中和街小學等一批學校為全省法律五進現場會提供了現場，市教育局作了經驗介紹，全市教育系統依法治教、依法治校的經驗得到了國家、省、市領導的肯定。今年，市委、市政府組織開展的“法治淄博”建設集中推進年工作，全市教育系統的主要任務，就是抓好“依法治校示范校”創建工作，這項工作已結出碩果，今年，我市省級 “依法治校示范校”又有11所順利通過省教育廳驗收，目前我市省級“依法治 1

校師范校”已達28所，超額完成了市委、市政府要求達到25所的目標。市級“依法治校示范校”創建和“五五”普法工作總結也已接近尾聲。這些工作，必將推動我市依法治教、依法治校工作更上新臺階，對維護教育穩定，促進教育事業的健康和諧發展起到很好的作用。回顧近幾年全市依法治教、依法治校的工作重點是：

（一）建立健全組織機構

各級各類學校在辦學過程中，始終堅持依法治教、依法治校的辦學思路，成立了以校長為負責人的領導小組。領導小組分工明確，密切配合，制訂了切實可行的工作實施方案。現在各級各類學校已逐步形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣，學校依法管理的水平不斷提高。

（二）建立健全管理制度

大部分學校都制定了依法管理學校的基本法規文件學校章程，并在教代會上通過，也得到了當地教育主管部門的批復。學校的教育教學工作圍繞認真貫徹執行學校章程開展，并依據章程建立健全了相關的教育教學制度、人事管理制度、財務管理制度等一系列制度，做到了依法執教、依法管理、依法育人。

（三）尊重師生合法權益

各級各類學校依法聘任教師，并建立了教師申訴制度及操作辦法，切實保障教師合法權益；采取有力措施維護學生受教育權，尊重學生人格權，尊重學生的個體差異，充分發揮、發展每一名學生的特長，同時建立并實行校內學生申訴制度，切實維護學生的合法權利。

（四）健全民主監督機制

各級各類學校依法成立教育工會和實行教職員工代表大會制度。設立校長信箱，自覺接受群眾監督；設立家長學校，成立家長委員會；建立學校與社區、家長長期聯系制度，積極聽取社區、家長對學校的意見和建議，廣泛爭取社會及家長對學校的監督和支持；設置公開欄，成立了校務公開組織，對各種評優、晉級、收費等敏感問題，及時張貼公布，接受群眾監督。這些制度和措施保證了學校工作沿著科學化、法制化和民主化的軌道健康發展。

（五）法制學習宣傳氛圍濃厚

各級各類學校的普法工作機構比較完善，并做到了普法工作有計劃、有措施、有檢查、有總結，任務到崗，責任到人。各學校按照規定開設法制課，做到了計劃、課時、教材、師資“四落實”,使廣大師生的普法學習有了保障。學校每學期聘請法制副校長向學生做普及法律知識的報告，組織學生參觀法制教育基地，定期組織學生開展法律知識競賽和征文評選活動，使學生加深對法律條文的理解，提高學生辨明是非的能力。校內均設置了法制宣傳板塊，同時利用校園網、校刊、手抄報、黑板報、校園廣播等積極宣傳法律知識，對學法、知法、守法、用法起到了很好的作用。

二、對當前存在的幾個突出問題分析

（一）部分現行地方教育法規執行力度不夠

目前《淄博市義務教育管理若干規定》、《淄博市規范民辦教育管理辦法》、《淄博市幼兒園托兒所管理規定》等地方教育法規，自頒布實施以來對規范辦學行為、推動教育健康和諧發展做出了很大的貢獻。但執行的過程中也存在弱化、片面、甚至不執行的情況。許多學校還存在辦學行為不規范、不注冊、私自開辦民辦幼兒園等情況。

（二）學校章程許多條款不夠完善

調查發現，絕大部分學校的學校章程存在與上位法相抵觸、條款內容不全、內容不適合當前形勢等狀況，也有些學校的章程沒有得到上級教育行政部門的審批，同時也存在審批部門把關不嚴、審核不細等問題。

（三）家庭法制教育陣地急需開辟

調查發現，許多家長對學生的法制教育看法存在偏差，還普遍存在諸如學生的法制教育是學校的責任，與家庭沒有關系，孩子只要學習好，法制教育無所謂等片面認識。

（四）打造具有豐富法制內涵的校園文化力度需加強

部分學校的校園文化還存在著應試教育的內容，法制教育內容相對缺乏。

三、對今后依法治教工作的幾點建議

（一）進一步加強地方教育法規的執行力度

進一步加強對地方教育法規的學習和貫徹落實力度，杜絕執行不力甚至不執行的狀況。尤其在規范辦學行為、民辦學校的審批檢查方面要嚴格把關，同時加強行政復議、訴訟、賠償等制度的落實，以有效保障教師和學生的合法權益。

（二）加強學校章程的修訂和完善

學校章程作為學校辦學活動的重要依據，要依法進行修訂和完善。對各項條款內容、體例等做到仔細研究，認真核對，不允許出現與上位法相抵觸甚至相違背的情況。同時，各級教育行政部門要加強指導，把好審批關。

（三）積極開辟家庭法制教育陣地

建立“家校”聯系制度，努力推進家庭法制教育,幫助家長樹立正確的家庭教育觀念,讓學生在家庭日常生活中接受法制熏陶，以達到“法制并不遠，就在我身邊”的教育效果。

（四）努力打造法制校園文化

各級各類學校應努力創造造校園法制教育文化氛圍，將學校法制教育與“法律進校園”相結合，組織學生開展法制講座、觀看法制宣傳片、欣賞法制圖片、建立“問題生”成長檔案、“法制知識競賽”

等系列校園文化活動。

（五）進一步加強法律法規的學習

將依法治教、依法治校的內容貫穿到學校的日常管理中來，將《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規的學習貫穿學校教育教學的始終，通過廣大師生法制水平的提升來規范辦學行為，從而真正實現依法執教、依法治教和依法治校。

（六）認真抓好法制教育 “四落實”

認真抓好法制教育的計劃、課時、教材、師資“四落實”，逐步建立學校法制教育課程體系，使法制教育成為各級各類學校全面實施素質教育的重要內容。尤其要研發一批地方和校本法制教材，將有關法律知識編印成冊，并與相關部門積極聯系，求得幫助和支持，為開展豐富多彩的法律育人活動創造條件。

第四篇：全面推進依法治校調研報告

全面推進依法治校 關防鄉中心校

依法治校是依法治教的重要組成部分和具體體現。農村小學要想持續發展必須要立足長遠，這迫使我們必須關注農村小學的依法治校工作。近一段時間我們調研組針對我鄉小學實施依法治校情況進行調研工作，感觸頗深，匯以成文。

調查主題：當前我鄉小學依法治校中的現狀及存在的問題

調查對象：關防鄉所有小學

調查時間：2016年10月20日～25日

調查方法：座談專訪

問卷調查

個別走訪

調查內容及經過：針對關防鄉東、西、中三溝的小學進行走訪、調研。我們鄉地處涉縣偏遠鄉鎮，經濟落后，人口外流比較嚴重，全鄉大約有60余名教師，學生500余人，對學生家長抽樣調查不是出去打工就是文盲，小學文化水平占的比例達到57%。相對于其他師資力量較為雄厚，基礎設施建設較為完善的鄉鎮，我們推行依法治校有點困難。我們調研組共計四人。

職位和調研分工：苑華平，副校長，負責對調研學校的法制校長進行專訪；劉現紅，教導主任，負責對教師進行座談會；杜愛偉，政教副主任，負責對家長進行走訪，并匯總形成報告；孟小芳，政教主任，負責對學生進行問卷調查。分工明確，責任到人，針對我鄉各校點實施依法治校的法治情況進行調研。每區片學校的調研時間為一天。

一、存在的主要問題 及主客觀原因

（一）、存在的主要問題

存在的主要問題調查中發現，當前在一些校長和管理人員中,還存在著許多與現代法治精神相悖的思想觀念。除認識問題外，調研組認為我鄉的依法治校工作還存在以下五個方面的突出問題。

1、管理體制不夠完善

一方面，教體局及中心校對所轄小學管得過多、過死，學校依法享有的辦學自主權得不到落實，校長的權力得不到保障；另一方面，對校長的監督制約機制不健全，個別校長養成了獨斷專行的家長作風，不論學校的大事小情都由校長一人說了算。

2、學校規章制度不夠健全

規章制度建設是實現依法治校的前提。應當說，農村小學在長期的辦學活動中，逐步積累了一系列的管理制度，對保證教育教學活動的順利開展發揮了重要作用。但是，按照依法治校的要求衡量，不少學校在辦學活動中，無章可循的問題仍然十分突出。此外，章程、制度建設不完善，形式上不規范，內容上脫離學校工作實際，缺乏針對性和可操作性，與學校實際工作兩張皮的現象相當普遍。把依法治校僅僅當作一項具體的工作來對待。

3、民主管理與監督工作薄弱

《教育法》規定，學校及其他教育機構應當按照國家有關規定，通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式，保障教職工參與學校民主管理和監督。

4、法制教育理解狹隘

學校法制工作機構在推進依法治校工作中起著參謀、助手和法律顧問的作用，是開展法治教育的靈魂，首腦。法制教育與德育教育是并列關系，不是從屬關系。

（二）、存在問題的原因

1、學校領導對依法治校重視不夠

學校領導沒有從落實依法治國基本方略、建設法治國家、構建和諧社會的戰略高度來認識依法治校的重要性和緊迫性，沒有把推進依法治校作為提高學校辦學水平、教育質量的重要措施擺在應有的位置。

2、學校法制工作機構、隊伍建設薄弱

機構、隊伍建設是開展依法治校工作的組織保證。

3、推進依法治校的工作機制尚未形成由于學校領導對依法治校重要性的認識不足，以致沒有把依法治校作為充分體現現代教育思想的治校理念，作為學校辦學、管理中帶有根本性、全局性的基本方針和原則。

4、農村的知識結構阻礙法制工作實行

調查中的數字已經說明了問題：家長的書念的少、學歷低，文盲半文盲的比例大，知法守法懂法更是少之又少。俗氣一點說：你說他懂點，他會拿著雞毛當令箭，不懂吧，他還裝懂。在這樣的氛圍中就形成了社會、家長、學生的法律知識淺薄，運用法律武器單一，固執的現象，給依法治校工作帶來了不利的阻礙。

二、我們鄉開展依法治校入手方面

（一）、加強組織領導，逐步健全學校教育法制工作機制。

（二）、分層開展普法教育活動，增強師生法制意識。1．加強學習，提高干部、教師法制意識。

2．加強法制教育，提高學生遵紀守法的自覺性。

（三）、強力推進三全管理，建章立制，使學校管理走上法制化和規范化的軌道。1．加強學校三全管理工作，實現依法行政。2．加強教育教學管理，規范教職員工行為。3．加強學生管理，切實維護學生的合法權益。4．加強民主監管，推進校務公開。

三、解決措施和建議

1、必須抓好一個關鍵

建設一支牢固樹立依法治校理念的校長隊伍。校長依法治校理念的確立，對學校依法治校工作的開展具有決定性的意義和作用。一個好校長等于一個好學校。

2、必須處理好一個關系 依法治校與“以德治校”的關系很重要，好比鳥之雙翼，車之雙輪。依法維護教師、學生的合法權益，是依法治校的根本要求，是學校管理的根本，也是堅持以人為本辦學理念的重要體現，學校應當把尊重、保護和實現教師、學生的合法權益，作為學校一切工作的出發點和落腳點，貫穿于教育管理的全過程。

3、必須突出一個重點

抓好學校章程和制度建設，為依法治校工作保駕護航。必須依法制定學校章程和各項管理工作制度，形成以《學校章程》為核心的制度體系，特別是與之相配套的考核、評價、獎懲機制，使學校的各項工作都有章可循。

4、必須打好一個基礎

提高干部師生及家長的法律意識。依法治校的基礎工作，在于加強干部師生的法制教育，引導師生自覺樹立社會主義法治理念，提高法律素質。組織師生開展法制講座答題活動、演講比賽、主題班會、編排文藝節目、法治手抄報比賽等多種形式的校園法治活動，大力弘揚法治精神，培養干部師生崇尚法律、厲行法治的思想和作風。

第五篇：晉元高級中學依法治校創建工作總結

晉元高級中學依法治校創建工作總結

晉元高級中學作為2015年上海市中小學依法治校示范校，始終把依法治校作為立校之本、發展之基。學校堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向，堅持“選擇教育”思想和“學會選擇、主動學習、卓越發展”的辦學理念，全力推進依法治校和教育治理，打造“和諧包容、合作進取、崇尚一流、追求卓越”的學校文化，努力辦一所受人尊敬的有尊嚴的品牌學校。

一、全面推進依法治校，不斷促進學校內涵式發展

為適應新時代教育發展新要求，學校落實“以人為本、服務師生”的理念，優化內部治理結構，建章立制，規范管理，推進教育治理現代化，不斷建立教育秩序、制度文明，創新發展動力與和諧文化，為提高管理效能奠定制度基礎。

今年的主要推進的工作有：

（一）加強規范管理，優化治理結構。學校認真貫徹區局《“三重一大”制度的實施辦法》，堅持以“三重一大” 制度規范工作流程和領導班子行為，強化校務會議事制度和服務職能，完善重大事項集體決策、監督執行等機制，促進教育管理民主化、規范化。學校落實扁平化、分布式、制衡型管理原則，構建了四中心、四年級部、六學科部中層管理崗位，推進機構改革的同時制訂《中層干部管理與考核辦法》，完善干部選拔、競聘、任用、管理與考核機制，加強中層干部作風建設和能力培養。

（二）完善制度建設，提升育人成效。規章制度是學校教育改革發展的保障。學校進一步完善《教師學科教學基本要求》、《走班教學實施管理辦法》、《“校園開放日”活動方案》、《規范收費條例》等30多項教學管理制度，保障包括招生在內的各項工作順利開展。學校還制訂了《師生“五不”底線》、《學生手機管理條例》、《學校家長群建設公約》等條例要求，規范日常管理，進一步塑造了良好的校風與學風。

（三）落實規章制度，匯聚發展合力。學校在推進制度建設的同時，根據工作崗位與職責要求強化績效管理，制定了《教職工專業技術崗位等級晉升聘用考核辦法》，修訂了《教職工績效工資分配方案》、《教職工福利費使用實施細則》、《教職工療休養實施辦法》，進一步理順利益分配關系，努力增強教職工的責任心、發展力和幸福感。

（四）優化行政程序，提升服務績效。學校立足“服務、程序、規范、奉獻”的要求，深化治理效能與服務保障，實現行政服務的精細化和高效化。加強了《民主決策制度》、《學校內控制度》、《資產管理制度》等規章制度執行力度，完善了《寄宿生管理制度》、《學生安全傷害事故應急處理制度》，依法規范了物資采購、基建維修、資產管理，以及學生安全保障等工作，提升了行政服務能力和后勤保障水平。

（五）強化民主程序，推進民主決策。學校通過宣傳欄、公告欄、校園網、校園公眾號等多個渠道，廣泛宣傳教育教學與管理政策，加強關于廣大師生切身利益相關事項的宣傳力度，進一步拓寬宣傳途徑及信息公開渠道，調動廣大教職工依法參與學校民主管理、民主決策與民主監督積極性，努力推進民主分權的治理結構和信息公開的管理模式。

（六）強化名師培養，積聚發展動能。學校班子積極聽取教職工關于隊伍建設、教育改革和學校發展等方面的建議，確立了學校骨干教師及名師培養的重點方向，制訂了《校名師培養對象”選拔和考核實施辦法》、《教師“卓越發展”獎勵申報辦法》、《教育科研課題管理條例》、《科研經費管理條例》，并通過校務會、行政會及教代會審議開始執行。

（七）開創德育渠道，豐富育德形態。學校根據寄宿制生活特點，結合校園安全教育與文化活動需要，開展了“珍愛生命、健康生活”入學教育，還推進了普法教育、安全教育、反欺凌教育、反恐教育、消防逃生演練等專題教育活動。同時，依托學校心理微信公眾號，開設“學生心理輔導”、“家庭教育指導”等專欄，打通線上線下、課內課外、校內校外育德資源，將法治安全等教育做細做活做實，使遵紀守法內化成師生的自覺行為。

（八）吸引家長參與，推進社會監督。學校家委會根據寄宿制學校特點，增設了班級家委會，增強家委會參與班級建設、年級建設和學校活動力度，通過校園開放日、晉元新生代、十八歲成人儀式等大型主題教育，不斷拓寬家長參與學校管理、監督學校辦學的路徑。

二、構建綜合治理文化，努力辦人民滿意的教育

學校把推進依法治校作為完善辦學體制、辦人民滿意教育的重要內容，努力構建弘揚民主平等、公正法治、文明和諧的文化氛圍。

下階段將重點推進以下工作：

（一）依托制度創新，完善現代治理。學校進一步根據新時期改革與發展需要，完善招生、人事、資產、財務及對外合作等規章制度和工作程序，創新教育教學及管理方式，進一步規范民主決策方式與信息公開途徑，深化依法辦學、教育管理、民主監督、社會參與等工作機制。

（二）加強民主監督，凝聚多方智慧。繼續發揮教職工代表大會民主監督和管理的主渠道作用，探索拓展學生參與學校民主管理渠道，充分保障學生選擇權利和個體權益。強化家委會民主監督職能，進一步保障家長對學校辦學活動、管理行為的知情權、參與權和監督權。

（三）整合教育資源，營造法治氛圍。進一步梳理法治宣教資源，促進普法活動系列化、常態化，加強校園網、學校微信公眾號等平臺的法治專欄建設，拓寬師生互動、家校互動渠道，促進學生樹立知法、守法、用法、尚法的價值取向。

唯奉法者強,唯明法者進。我校將認真落實《教育部依法治教實施綱要》、《上海市教育法治建設“十三五”規劃》和《普陀區教育治理體系建設“十三五”專項規劃》要求，繼續保持連年上海市文明校園榮譽，切實提高學校的依法決策、民主管理水平，增強師生法治觀念、思想境界，努力辦一所受人尊敬的、有尊嚴的品牌學校。

二○一八年十月十五日