第一篇：2011暑期工作小結

環城西路小學2011年暑假工作小結及秋季工作思路 學校暑假工作在信息暢通、安全第一、創文、創強、修繕更新等關鍵詞的指導下嚴密有序地開展，現對暑假學校工作對如下簡要梳理：

一、安全重心，多舉并進

學校安排教師值班、行政帶班值日護校，保證暑假工作信息暢通，保證校園及財產安全。學校在期末結業典禮當天對全體學生進行了安全教育（特別在防溺水、食品、交通安全方面作了特別強調），并請家長參與共同做好學生的安全防范和管理工作，班主任分發了告家長書。學校全力排查、維修校園用水、用電系統，保證使用安全。并全面更新、升級校園監控設備。

二、建設修繕，設備更新

為了進一步改善學校辦學條件，美化校園，提高學校辦學品味，為師生創造優越的學習、工作環境，環城西路小學利用暑假時間積極做好學校校舍維修工作。

（一）維修桌凳門窗。學校共有800多名學生18個教學班，每個班級課桌凳經過使用均有不同程度損壞，為了確保開學后每個同學都有完好的桌凳用，學校利用學生放假的機會，對損壞的桌凳進行了全面維修。并對部分班級的桌面和所有教室的門窗進行了油漆，桌凳門窗煥然一新。

（二）換置新桌椅。為了讓一年級新生更快的適應新的環境，學校為一年級三個班重新購買了獨立的桌椅，相信一年級的小朋友會更加喜歡環城西路這個新家！

（三）修整每個班的墻裙。班里的墻裙瓷磚部分地方開裂，為了不影響開學后學生的學習，學校對損毀瓷磚進行了修補。對五樓地面、墻面，大隊部地面、收發室地面進行了處理。

（四）對教學樓兩個辦公室進行了裝修。為了讓教師的工作環境更加舒心，校領導在假期對辦公室進行了全面的裝飾，整理。

（五）為花壇除草。

（六）粉刷學校墻壁并清洗辦公樓外墻。學校的外墻面被雨水浸蝕，污跡斑斑，極其難看，影響了校園的美化。我們就用防水涂料對教學樓內外墻進行了整體粉刷和清洗。對辦公樓外墻做了整體清洗和粉刷。

經過修繕，學校的校園變得更加優美舒適，為師生的工作、學習創造了良好的環境。我們以全新的面貌迎接新學年的到來！

三、創文資料整理，緊鑼密鼓

為了迎接創文檢查做好創文檔案整理工作，全體行政利用假期嚴格對照創文測評體系標準精細審核各項資料，進一步進行查漏補缺。在假期給區創文辦報送檔案3次，回來后全體行政連續加班，按照區創文辦的新要求不斷重新修改完

善檔案資料，為創建全國文明城市作出了努力！

四、創強工作起步，力爭成為教育強區

“創強”，就是蓮湖區創建省級教育強區。7月8日下午楊校長在區委黨校參加蓮湖區教育工作會議暨創建教育強區動員大會。7月27日下午羅玲、韓娜在教育局參加了蓮湖區創建教育強區工作會議。7月28日上午全體行政在學校召開創強工作動員及布置會。會議決定由羅玲完成創強工作實施方案及任務分工，韓娜擔任學校創強專干并完成創強自查報告。

五、暑期會議不斷，積極完成各項工作

暑期學校放假了，學生們休息了，可是工作還得按時完成，在這個假期里，教育局部署各項工作，行政都按時完成，在假期參加的會議有：

1.7月5、6日趙航輝在進校參加校園安全穩定與應急管理工作專項培訓；

2.7月7日何校長在教育局參加晉職工作會議；

3.7月8日下午楊校長在區委黨校參加蓮湖區教育工作會議暨創建教育強區動員大會；

4.7月9日胡瑞在第二實驗小學進行晉職公開說課；

5.7月27日下午羅玲、韓娜在教育局參加蓮湖區創建教育強區工作會議；

6.7月28日上午全體行政召開學校創強工作動員及布置

會議；

7.7月28日下午全體行政學習蓮湖區教育局128號文件：認真學習藍田縣“梯次循進教育”改革實踐工作方案；

8．8月8日下午何校長參加教師支教轉任交流工作會議；

9.8月10日-8月12日楊校長參加區教育局舉辦的素質教育研討班；

10.8月22日下午楊校長參加區教育局第十二屆黨代表選舉工作會議；

11.8月25日下午楊校長參加區教育系統小學（幼兒園）書記、校園長任期目標責任書簽訂大會；

12．8月26日下午楊校長、何校長參加區教育局開學校長會。

六、按時拉書，為開學做好準備

8月26日下午1點鐘，楊鋒、裴蕾、夏慧麗、薛楠、肖媛、鄧艷婷、熊媛華七位老師按時來到大慶路小學和魏成、韓娜一起領書、清點數量，非常認真?；氐綄W校后幾位老師將各年級新書放在班上并抽出了教本，做好了開學前的準備工作。

2011年秋季學校工作思路：

本學期，學校將秉著“扎實做事，力求高效，挖深內涵，形成特色”的信念，尋找學校常規與特色相輔相成、與時俱進同發展之路。

一、在教學常規上求扎實

1．校本教研：以前我們學校只有一套適合一年級孩子的《常規教育》的校本教材，這個假期熊媛華、夏慧麗、趙艷、肖媛、裴蕾幾位老師犧牲了自己的休息時間編寫了每個年級的校本教材，探討出適合學校的有實效的校本教研方式。本學期的校本教研將在教導處的精心組織下,在這學期在每個年級全面開展校本課程。

2．作業常規要求：上學期何校長檢查了作業，對學生作業也提出了更具體的要求，根據校領導意見教導處在這學期將在學生的作業要求等做具體要求，擬對學生的作業集進行定期展示。各科作業具體要求會下發。

3．課題研討：學校將繼續課題教研的力度，鼓勵青年教師都積極參與課題研究，尤其是十二月要結題的小課題，到現在為止上學期的階段性小結應該上傳至博客，請各組長自查一下，看看自己的進度是否跟上。同時各課題負責人要對自己組員提出具體要求，并按照教科研網上的要求按時做好小課題的各項工作。同時學校《國韻拼音》課題要繼續進行，因為《國韻拼音》是在小學一、二年級學生中進行的，韓娜的研究轉交給裴蕾老師繼續進行，4．新教師培訓：學校本學期新聘來了兩名語文、一名數學老師還有一位志愿者，學校將按照缺崗情況為新教師安排崗位，請同年級或同課頭的老師對新教師多加幫助、進行

輔導。

二、在常規活動上求特色

1．周四拓展興趣日：每周四下午兩節課后開展拓展興趣日活動。本次拓展興趣分為“足球、合唱、舞蹈、美術” 等。

2．校園廣播站：為激發學生參與學校生活的興趣，鍛煉其寫作及口表能力，營造和諧的校園環境，學校大隊部將于本學期開展了“紅領巾”校園廣播站的籌備工作，并力爭能在最短的時間開播。

3．傳統活動：學校將結合月份主題開展活動，如“教師節，建隊日，元旦，法制教育日等開展富有特色的活動。

4．備戰賽事：學校將認真對待以上級教育主管部門開展的各項教師、學生的比賽，進行早訓練，有效指導。

5．家長開放月：學校將依托11月的家長活動月，對家長進行課堂開放，家長評教，繼續推行家長進課堂活動，并舉行家庭教育的專項講座。

6．心理健康活動：學校將繼續結合校園廣播時間，充實“心靈驛站”欄目的相關活動，進行“心靈小報”的編輯，將貧困生、單親子女、問題學生做重點輔導。

第二篇：暑期工作小結

蘇州新裕汽車服務有限公司

一、東風雪鐵龍、比亞迪汽車維修保養范圍及操作順序

1.燈光檢查：將保養車輛停好位置，檢查照明燈、霧燈等燈光；

2.換機油，三濾（機濾、汽濾、空濾）：（a）打開發動機蓋，用升降機把車停到一定的高度，（擰下發動機底板）擰下機油油底殼螺絲進行放油，待油放盡后擰緊螺絲，車放下后，加注新的機油，并將發動機保護劑一并加進去；（b）再用專用工具換下機油濾清器；（c）將汽車放下地面，換上空氣濾清器；

3.換空調濾網、清洗節氣門；

4.換火花塞：將發動機熄火，拔下發動機各缸高壓電接頭，運用專用工具對火花塞進行更換；

5.清洗發動機：將保養車輛熄火，將發動機清洗劑注入發動機里，然后旋緊發動機機油箱蓋，啟動發動機15~20分鐘，然后重復上述2中的（a）

6.清洗噴油嘴：拔下噴油嘴進油軟管，將噴油嘴清洗劑倒入清洗工具，然后把工具的軟管接口接到噴油嘴的進油管口，發動發動機進行清洗至發動機自動熄火；然后取下清洗工具，將噴油嘴的進油軟管插接在進油管口上；

7.更換齒輪油；

8.皮帶組的更換；

9.冷凝器更換、加注防凍液、充冷媒；

10.更換輪胎并檢查胎壓、動平衡；

11.檢查剎車盤并進行剎車盤、剎車片的更換；

12.加注助力油、制動油（進行排空氣）

13.更換排氣管（三元催化器）

二、注意事項

1、在更換皮帶或排氣管等一些需要氣槍來松緊螺絲時，一定要把握力度，不要把螺絲擰斷掉；

2、在對車輛進行機油更換時，一定要加注符合車輛規格的機油，而且加注時也要注意把握好需要加注的機油量，不同型號的發動機需加注機油量不同，如雪鐵龍愛麗舍、畢加索的1.6發動機只需要加注3.5升的機油；而凱旋、世嘉等2.0發動機需要加注4升或5升的機油；比亞的F3、F3R、G3、G3R等型號的發動機只要加注4升的機油即可；

3、清洗發動機時切勿先更換把機油，待發動機清洗完成后再進行更換；

4、清洗噴油嘴完成后，應將清洗工具里的空氣放出再取下清洗工具，切忌先將清洗工具軟管接口從噴油嘴進油管口取下，否則發生爆炸；

5、皮帶組更換時要注意點火正時的調整，并要調整好皮帶的松緊度；

6、冷凝器、冷卻液、冷媒的更換，尤其在加注冷卻液和充冷媒時，一定要在空調壓力最大的情況下進行；

東風雪鐵龍常見型號：畢加索（1.6、2.0）、賽納、愛麗舍（8V、16V）、C2、凱旋、世嘉、C5（2.3、3.0）；

比亞的車型號：F0、F3、F3R、G3、G3R、S6、S8;

三、自我小結

第三篇：2009學年班主任暑期工作小結

2009學年班主任暑期工作小結

預備（3）馮 勤

2009學年是一個繁忙而充實的一年，暑期工作也忙于其中。整個暑期工作分三方面：2010屆初三畢業典禮，2010屆預備班新生家紡，2010屆預備新生綜合素質訓練。

初三畢業班事無巨細，樣樣重要，包括最后的畢業典禮。當同學們在緊張而激烈的中考沖刺中凱旋而歸時，又期待著聆聽母校給于他們的臨別贈言。在前期政教處布置，年級組統籌，各班遞交材料，再有我和仇麗娟等幾位同學的參謀策劃，最終于2010年7月7日舉辦了2010屆初三畢業典禮?；顒忧疤煳規ьI學生們布置會場，每班進行走臺，做到讓我放心，讓表演的同學心中有底，也希望讓初三的學生對初中生涯的最后一場集體活動留下美好的回憶?；顒悠陂g高潮迭起，每個班級表演的節目都迎來了師生們的陣陣掌聲和歡笑聲。當同學們邀請我上臺發言時，腦海中閃現著和他們共同走過的四年學習生活，不禁感慨得淚眼婆娑，字不成句。在師生們熱烈的鼓掌聲中我把學校的期望傳遞給了他們。希望他們再走好每一步，為母校爭光?；顒訄A滿結束，并受到師生的好評。

結束了初三工作預備工作迎面而上，2010年暑期迎來新一輪的工作，接收預備年級和預備（3）班班主任工作。7月底之前完成了學生的家訪和校服的征訂工作。在家訪中我留下了自己的手機號碼，請家長有事可隨時與我聯系，做到家校暢通。

8月26，27，28三天是預備新生的綜合訓練，三個半天，班主任7：30前到校集合隊伍，帶至操場由雷達部隊教官進行軍訓。班主任全程跟隨，隨時觀察學生的身體狀況和行規守紀，一旦有事及時處理。三天的軍事訓練和政教處楊老師對學生進行學校校紀校規的宣講在很大程度上給剛入初中學習的新生在行為舉止和禮儀文明方面一個明確的方向，明白什么是該做的什么是不該做的，獎懲制度明確，每位同學做到心中有數。

作為一位班主任，暑期工作貫穿于自己整個生活和工作中，它不是你的累贅，是班主任工作的必然內容。一旦你是一位班主任，那么，你和學生之間的關系永遠是形散而神不散，那是師生關系中的最高境界了！

2010年9月

第四篇：2013年暑期家訪工作小結

2013年暑期家訪工作小結

六(2)班 李平

教育是一項系統工程，離不開家庭和社會的理解、支持與配合，三者應當共同擔負起育人的神圣職責。2013年暑期期間，按照市教育局和學校的統一部署與要求，通過采取家庭走訪面談、電話詢問了解、網絡通訊等方式，對我班的大多數學生進行了家訪，豐富了對學生的認知，掌握了學生更多的信息，為今后班級管理與教學工作的高效、有序開展提供了必 要的依據和素材，現將暑期家訪工作簡單總結如下。

一．家訪對象與家訪方式的確定

鑒于班級學生居住分散，且部分學生居住地路途偏僻遙遠，考慮學生綜合因素，所以本次家訪的對象確定，采取了遠近結合、方式靈活的家訪原則，盡量擴大家訪范圍，盡量增加家訪時限。爭取全部學生都家訪到，目前為止65%的學生已經進行了家訪。

二．家訪過程中發現的問題分析

在本次暑期家訪過程中，我不僅在親眼看到了與自己相處一年的學生們在家里的表現，而且也更深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視。在家訪中，絕大多數家長對孩子期望、對教育期盼、對教師尊重的熾熱之情溢于言表，更加增強了自己身上的責任感與使命感。同時，通過此次家訪，也發現了在家庭教育上存在的一些誤區或問題，直接影響了學生的健康發展與進步，也間接的制約著學校工作的順利開展，主要表現在以下幾個方面：

1.部分家長綜合素質不高，缺乏對孩子進行正確教育的必要知識。

家訪中發現，部分家長尤其是一些農村學生家長，雖然“望子成龍，望女成鳳”的期盼值很高，但缺乏教育學、心理學方面的基礎知識，教育方法簡單、教育方式落后甚至粗暴，個別家長還習慣于傳統的“棍棒教育”或者“嘮叨教育”，家長與學生之間的隔閡較深，溝通效果不明顯。

2.家長對孩子的教育不夠全，導致一部分學生性格心理存在缺陷。

結合學生在校表現和班級管理中的觀察分析，部分學生存在心理障礙問題的緣由，在本次家訪中找到了一些答案。經過與家長交流座談，部分家長本身認識問題、解決問題的思維方式就有失偏頗，直接影響了學生的性格、心理和情緒。

3.極少數學生家庭存在異常，導致該類學生的學習壓力日漸增大。

家訪過程中，發現極少數學生因自然條件或者家庭變故的原因，導致經濟困難、生活拮據，加大了學生的心理負擔，進而轉變為學習上考慮困難較多、直接加大了學生安心學習的壓力。

4.留守學生的現象不容忽視，家庭親情教育亟需關注與繼續加強。

家訪中發現，出于改變家庭經濟狀況和生存環境的需要，不少學生家長一方甚至雙方均外出打工，孩子或者托付給爺爺奶奶，或者托付給親戚鄰居，一年中家長和孩子見面的機會很少，溝通的時間的太短，很難及時準確的了解、掌控學生的學習及發展變化，更對部分問題學生缺乏必要的應對措施。

三．新疆地區存在非法宗教及民族團結問題的家訪

在進行家訪時，對學生家長進行了解，家中是否有信教的人，周邊是否有信教的人，孩子假期都在家中做些什么事情，會不會帶孩子去一些宗教場所，向家長宣傳國家民族政策及未成年人法，未成年人是不能參加及信教的，這樣會影響孩子的一生。旁敲側擊，詢問學生家長是否帶你去過一些大人聚集在一起，給你好吃好喝，還有人給你講經的偏僻地方，告訴學生參加這樣活動是違法的。通過詢問我班還未發現此類問題。

四．家訪后的想法及工作建議

學生的健康成長與全面發展，不僅事關學校教育教學效果的展示，也關系一個家庭的未來，更關系著民族的偉大復興。鑒于家訪中發現的問題，結合個人的思考，就家校聯合，增強教

育合力問題提出以下幾點建議：

1.切實關注學生家庭教育。

家長是孩子的第一任老師，家長教育素質的高低對學生是一種潛移默化的影響，建議教育行政部門強化對家長的教育與引導力度，采取多種靈活方式對部分家長進行相關培訓，尤其是初級教育知識與方法的培訓。

2.積極拓寬家校聯系渠道。

有溝通才會少誤會，有交流才能出合力。建議立足學校實際，考慮學生家庭狀況，建立家校溝通交流的多種渠道，減少家校之間的隔膜，增強有利于教育健康發展的合力和動力。

3.努力豐富學生社會實踐活動。

在激烈的社會競爭下，在期盼成才的輿論重壓下，多數學生均能全身心的投入學習，但缺乏社會實踐活動鍛煉與參與，直接影響著學生健全人格和健康心理的培塑，建議在安全第一的前提下，豐富學生的文體活動、實踐活動，讓學生在活動和實踐中得到鍛煉、得到成長。

2013.8.5

第五篇：暑期小結

暑期小結

暑假期間是課程的間歇期，一方面可以總結思考上半年的教學工作經驗，另一方面是休養生息，調理身體，讓疲憊的身心得以恢復，再投入到下半年的教學工作中。以下為個人的暑期小結：

課程小結

上半年承擔的課程為大一下學期的英語口語課程。同學們經過大一上學期的小組對話練習，具有了基本的英語表達能力。在下學期的學習中，我通過小組合作和個人演講的方式重點鍛煉學生的公共演說能力。具體方式為：學生分為四人一組進行創意搜集，然后每個話題由一個人進行演講。

半學期的課程中，學生們一共完成了十個話題：book, movie, music, idol, travel, fashion, food, future,career and sports.一學期的時間，每個同學都進行了兩次個人演講。在這個過程中，學生的團隊合作、文案書寫和口語表達能力得到了鍛煉。最為重要的是，學生對部分話題例如idol有著濃厚的興趣，這激發了她們的學習熱情，同時也讓學生之間有了更多的口語互動。

慕課小結

上半年的另一項工作任務是慕課工作，包括文案設計、拍攝錄制和小組的協調工作。

慕課工作的收獲：在設計文案的過程中鍛煉了思維和想象能力；同時在拍攝過程中接觸到新的技術和設備，對網絡課程這種新型的教學模式有了深刻體會。遺憾在于：由于平時課程忙碌，設計文案時不能做到全身心投入，有些方案不夠滿意。

公共外語教研室