第一篇：中學民主評議工作總結

xx中學嚴格按照上級教育主管部門的要求，開展民主評議學校工作。在工作中，認真針對問題進行整改評議，使學校校風建設以加強師資隊伍建設為重點，以群眾滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，以評促糾，以評促建，糾建并舉，扎實推進行風建設，促進學校依法治教、規范管理，樹立了學校新的形象，樹立了教育系統的良好形象，以實際成果取信于民，提高了教育教學質量推進了教育改革和發展上新臺階。現將我校民主評議工作總結如下:

一、基本情況

我校創建于1956年，校園面積42畝，校舍建筑面積9270平方米。現有16個教學班，1072名學生。教職工70人，專任教師56人。

二、工作開展的情況

（一）加強領導，健全機構。

為確保學校民主評議工作的順利實施，特成立了學校民主評議工作領導小組。校長孫有才同志任組長，楊洪聞、李廷忠、李德全、王英海、郝延成、韓長江、秦學強、許可、陳平為成員。負責落實民主評議行風工作安排、組織協調和監督檢查。領導小組下設評議辦，負責日常工作，并設資料員，由許可擔任，負責行評工作相關資料的搜集整理。學校將民主評議列入工作日程，工作專班聯系實際詳細制訂工作計劃，責任到人，負責對外宣傳、意見反饋、整改落實和督辦工作，做到“事事有人抓、件件能落實”。制訂出確實可行、有效的措施，使民主評議工作與日常教育教學工作有機結合。同時，聘請了行風監督員，明確了職責和任務。

（二）廣泛宣傳，積極發動

在行風評議準備階段，校領導首先召開了領導班子民主評議專題會議，然后召開全校教職工會，進行民主評議工作動員，組織全體老師學習有關文件精神，做好組織發動宣傳工作，制訂了《民主評議工作實施方案》。將其工作方案公布于校園網上、校園櫥窗上和板報上。特別是堅持把治理亂收費和師德師風建設作為工作重點，建立了工作機制，讓師生知曉率達到100%。同時，多次向全校教職工深入動員，進一步端正全體教師加強行風建設的思想認識。

（三）開門評議，虛心求證

學校多渠道、多形式廣泛征求意見。學校首先開始班子自查，教師自查。其次，走訪座談。學校采用“走出去，請進來”的辦法，通過 “開門評教活動”、“召開家長座談會”、走訪縣、鄉人大代表和政協委員等形式，廣泛征求社會各界的意見和建議。其三，學校采用多種形式的問卷調查。發放家長問卷調查300份，收回282份，滿意票為270票，基本滿意為12票，收集建議和意見，歸納出10條熱點難點問題。發放學生問卷調查1072份，收回1061份，通過匯總統計，學生對教師的滿意率達95%。其四，教師家訪，了解對學校工作的意見和建議。最后，開展“三評”活動，即教職工評學校領導班子、學生評教師、社會和家長評學校。

（四）自查自糾，邊整邊改

教師個人自查，主要對照評議重點，嚴格按照評議細則的要求，結合征求的意見開展自查自糾，自己制定整改目標，進行自我教育，學校對教師整改情況進行監督。學校工作自查，一是“五查五看”，即：查思想，看是否牢固樹立了為人民服務的宗旨和“以學生為中心”的服務意識；查工作，看是否忠于職守，愛崗敬業，為人師表，無私奉獻；查作風，看服務行為是否符合中小學教師職業道德規范，有無臉難看、話難聽、事難辦，向家長索要財物等現象；查紀律，看是否嚴格執行上級收費政策，有無亂收費，以教謀私，體罰變相體罰學生等現象；查制度，看是否存在制度不健全和有章不循等問題。二是對群眾提出的意見和建議，以及在自評中發現的問題，要認真深入剖析整改，制定整改措施，向社會公開承諾，明確責任領導、責任處室、整改完成時間。三是針對存在的問題，建章立制，堵塞漏洞，堅持“能整改的迅速整改，有難度的創造條件改，與政策法規不符或不合理要求的，向教職工解釋清楚”的原則，加強整改，以扎實的行動，讓廣大群眾真切感受到學校風氣好轉，推動了學校教育教學工作。

（五）深化校務公開，加強民主監督機制。

針對行風評議中的熱點、難點問題，進一步深化和規范的校務公開制度。并在食堂、一樓大廳設置民主評議意見箱，公開舉報電話6984329，虛心聽取意見，及時做出反饋。進一步規范校務公開的內容、程序、辦法和資料的歸檔。通過黨務校務公開制度，把學校的重大決策、財務收支、評先評優、職稱晉升等教職工和社會關注的熱點、焦點和難點置于廣大教職工和社會各界的監督之下，增加透明度，實行陽光作業，調動了廣大教工職的積極性。特別是每年召開一次教代會，將學校的發展大事交給教職工代表決定，我校個性化教育的實施、學校績效考核的辦法的誕生，無不體現我校民主管理和民主監督的效果。

四、民主評議的主要成效

我校民主評議工作，在糾風辦和教育部門的領導下，在校民主評議領導小組的指導下，在全體教職工共同努力下，在社會各界的支持下，取得了良好的效果，達到了預期的目的。

1、通過開展民主評議學校工作，進一步增強了學校領導班子的戰斗力。

在開展民主評議學校工作中，我校著力建設一支事業心、責任心、進取心強的高素質的干部隊伍。在領導班子成員中大力倡導“領導就是服務，職務就是責任的”理念。要求領導干部充分認清新形勢，努力提高現代教育管理水平、科學決策水平和駕馭全局的能力，解放思想、轉變觀念、勇于創新。通過開展民主評議學校工作，進一步增強了學校領導班子的戰斗力，具體體現在以下三點：一是領導班子思想上有了活力。領導班子善于學習、善于反思，隨時吸收時代精髓，唱響個性化教育的主旋律，把握先進的教育思想與理念。把學校的辦學思想作為每一位成員的工作目標，幫助教師物化教育思想，使學校教育煥發出新的活力。二是領導班子工作上有了創新力。教育創新，當前最重要的是辦學思路的創新，我們克服了傳統思維定勢，謀求改革、發展的突破點；具有經營學校的觀念，增強了自身的造血功能。三是領導班子管理上有了凝聚力。第一、緊密團結，形成凝聚力。領導之間互相尊重，互相學習，互相理解，互相支持，互相協作。第二、率先垂范，增強感召力。嚴于律己，以身作則，清正廉潔，勤政敬業，帶頭遵章守紀；領導親臨教學第一線，積極參與教學競爭，吃苦在前，享受在后。第三、心裝群眾，激發內動力。關心群眾，密切聯系群眾，想教工所想，急教工所急，權為教工用，情為教工系，利為教工得，千方百計改善教工福利待遇，充分調動教工工作積極性。

2、通過開展民主評議學校工作，進一步規范了辦學行為。

一是嚴格以《xx中學教師教學行為規范》和《xx中學師德師風規范》約束教師不良行為，針對教師出現的問題及時進行教育，對違反規定的教師發現一個查處一個。開展民主評議工作以來，廣大教職工都能認真學習學校規章制度，爭做遵守職業道德規范的楷模，教師教育行為規范也進一步得到了落實。二是規范收費行為，辦人民滿意的教育。一年來，我們不斷增強規范收費意識，認真貫徹落實“一費制”要求。設立了收費公示欄，每學期初將收費標準、監督電話在上面公開，將學校收費完全置于社會的監督之下。由于收費工作做到規范有序，堅持推行校務公開制度，社會反響較好。

3、通過開展民主評議學校工作，煥發出教師新的精神面貌。

以學習xx大精神為指導，以xx在全國優秀教師的講話精神為重點，組織教師認真學習《教師職業道德規范》，引導每位教師確立“我的學生觀”，大力弘揚敬業愛崗，樹立教育良好形象。為保證師德規范的嚴格執行，認真進行師德教育和師風檢查，把師德師風建設與業務工作有機結合，多角度地評價一位教師。組織教師學習有關法律法規，增強教師的法律意識，使教師能依法從教，徹底杜絕體罰和變相體罰學生等違背師德行為，使廣大教職工能依照《教師職業道德規范》要求開展教育教學工作，提高了教師隊伍的整體素質。杜絕了以教謀私、有償家教現象，更沒有教師工作不負責任，不備課就進課堂。做到了課堂作業練習全批全改。

4、通過開展民主評議學校工作，加強了學校民主建設，構建了和諧校園。

學校領導班子深入基層，到學校聽課，了解學校中的實際困難，及時為學校、教師排憂解難。領導班子堅持集體領導和個人分工負責相結合，重大決策集體研究的原則，實行民主公開制度，增強了教職工的責任感，激發了教職工的工作熱情。學校領導帶頭執行廉政建設有關規定，采取有力措施堅決制止以權謀私、辦事推諉等不正之風，增強服務意識，提高了服務質量和效率。繼續全面深化推行學校校務公開工作，拓寬民主渠道，提高辦事效率，緊緊抓住人民群眾普遍關注和反映強烈的實際問題，教育改革的重大問題、重大決策，以及容易產生不公平、不公正甚至腐敗問題的權力運行環節，進行公開。讓群眾心知肚明。通過政務、校務的公開，規范民主監督、民主管理、民主決策的管理，進一步調動領導干部和廣大師生員工的積極性，深化學校的行風評議和創建工作。教職工最為關心的《績效工資考核方案》，一個月時間里，學校組織了3次大型座談會，收到意見或建議31條，《績效工資考核方案》三易其稿，修改共計23處，最終全員表決簽字通過。只有管理者的真民主，才有群眾的真參與；只有群眾的真參與，學校才會有真活力。

在我校民主評議工作取得較大成績的同時,我們清醒地認識到，民主評議工作還任重道遠，由于民主評議工作涉及面廣、要求高、任務重，民主評議工作絕不能“畢其功于一役”。因此，需要我們作長期不懈的努力，著力抓好師德師風建設、進一步規范收費行為，推進依法治校、依法治教進程，完善制度，做到事事，人人有章可循，加強學生管理，培養良好行為，提供優良服務。我校繼續遵循“執教為生，辦人民滿意的學校”的辦學理念，將以更加積極的姿態、更加昂揚的斗志、更加努力的工作，進一步加強民主評議工作，樹立教育行業新風，不斷提高我校教師隊伍素質和職業道德水平，使民主評議活動深入地，扎實地持久地開展下去，使我校民主評議工作取得更大的成效。

第二篇：學校工作總結：中學民主評議工作總結

xx中學嚴格按照上級教育主管部門的要求，開展民主評議學校工作。在工作中，認真針對問題進行整改評議，使學校校風建設以加強師資隊伍建設為重點，以群眾滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，以評促糾，以評促建，糾建并舉，扎實推進行風建設，促進學校依法治教、規范管理，樹立了學校新的形象，樹立了教育系統的良好形象，以實際成果取信于民，提高了教育教學質量推進了教育改革和發展上新臺階。現將我校民主評議工作總結如下:

一、基本情況

我校創建于1956年，校園面積42畝，校舍建筑面積9270平方米。現有16個教學班，1072名學生。教職工70人，專任教師56人。

二、工作開展的情況

（一）加強領導，健全機構。

為確保學校民主評議工作的順利實施，特成立了學校民主評議工作領導小組。校長孫有才同志任組長，楊洪聞、李廷忠、李德全、王英海、郝延成、韓長江、秦學強、許可、陳平為成員。負責落實民主評議行風工作安排、組織協調和監督檢查。領導小組下設評議辦，負責日常工作，并設資料員，由許可擔任，負責行評工作相關資料的搜集整理。學校將民主評議列入工作日程，工作專班聯系實際詳細制訂工作計劃，責任到人，負責對外宣傳、意見反饋、整改落實和督辦工作，做到“事事有人抓、件件能落實”。制訂出確實可行、有效的措施，使民主評議工作與日常教育教學工作有機結合。同時，聘請了行風監督員，明確了職責和任務。

（二）廣泛宣傳，積極發動

在行風評議準備階段，校領導首先召開了領導班子民主評議專題會議，然后召開全校教職工會，進行民主評議工作動員，組織全體老師學習有關文件精神，做好組織發動宣傳工作，制訂了《民主評議工作實施方案》。將其工作方案公布于校園網上、校園櫥窗上和板報上。特別是堅持把治理亂收費和師德師風建設作為工作重點，建立了工作機制，讓師生知曉率達到100%。同時，多次向全校教職工深入動員，進一步端正全體教師加強行風建設的思想認識。

（三）開門評議，虛心求證

學校多渠道、多形式廣泛征求意見。學校首先開始班子自查，教師自查。其次，走訪座談。學校采用“走出去，請進來”的辦法，通過 “開門評教活動”、“召開家長座談會”、走訪縣、鄉人大代表和政協委員等形式，廣泛征求社會各界的意見和建議。其三，學校采用多種形式的問卷調查。發放家長問卷調查300份，收回282份，滿意票為270票，基本滿意為12票，收集建議和意見，歸納出10條熱點難點問題。發放學生問卷調查1072份，收回1061份，通過匯總統計，學生對教師的滿意率達95%。其四，教師家訪，了解對學校工作的意見和建議。最后，開展“三評”活動，即教職工評學校領導班子、學生評教師、社會和家長評學校。

（四）自查自糾，邊整邊改

教師個人自查，主要對照評議重點，嚴格按照評議細則的要求，結合征求的意見開展自查自糾，自己制定整改目標，進行自我教育，學校對教師整改情況進行監督。學校工作自查，一是“五查五看”，即：查思想，看是否牢固樹立了為人民服務的宗旨和“以學生為中心”的服務意識；查工作，看是否忠于職守，愛崗敬業，為人師表，無私奉獻；查作風，看服務行為是否符合中小學教師職

業道德規范，有無臉難看、話難聽、事難辦，向家長索要財物等現象；查紀律，看是否嚴格執行上級收費政策，有無亂收費，以教謀私，體罰變相體罰學生等現象；查制度，看是否存在制度不健全和有章不循等問題。二是對群眾提出的意見和建議，以及在自評中發現的問題，要認真深入剖析整改，制定整改措施，向社會公開承諾，明確責任領導、責任處室、整改完成時間。三是針對存在的問題，建章立制，堵塞漏洞，堅持“能整改的迅速整改，有難度的創造條件改，與政策法規不符或不合理要求的，向教職工解釋清楚”的原則，加強整改，以

扎實的行動，讓廣大群眾真切感受到學校風氣好轉，推動了學校教育教學工作。

第三篇：中學民主評議工作匯報

中學民主評議工作匯報

---扎實開展民主行風評議

全面提升教育服務質量

一、學校基本情況

辦學條件。校園占地面積xx平方米,生均xx平方米.教學裝備明顯提高,圖書室藏書量xx冊,生均xx冊。實驗室,儀器室等教育設施已達到“普九”標準。1999年建語音室1個,XX年春XX年秋先后添置微機63臺建微機室一個，XX年秋爭取上級拔款援建多媒體教室1個,開通了遠程教育服務站,實現了城鄉資源共享。XX年新建校舍面積2500平方米，基本解決師生住房緊張問題。

教育教學質量。全市中小學田徑運動會，我校代表隊參賽，近年三年總分始居全市前六名，且年年被評為精神文明隊。二00三年全市中小學生廣播體操比賽，我校代表隊榮獲全市初中組第一名的好成績。近幾年來,我們采取請進來走出去的方法,共邀請名師專家來校指導教學工作10余次,派外出學習教師近90余人次,深有收益.校內教研氛圍濃重.集體備課和教學開放周,青藍結對己形成制度.XX年以來我校分別有16人次在大冶地區優質課評比中獲獎,其中朱端啟熊桂林胡軍民丘平獲一等獎;在市級刊物上發表論文18篇;在各類競賽中6人次獲國家級獎、38名學生獲省級獎勵,彭玉容柯德民等5人被評為省級輔導師.柯德明張育紅柯前進黃朝焱被評為黃石市優秀班主任、優秀教師,彭玉容老師獲大冶優秀班主任.余金萍被評為湖北省優秀教師。701班正在申報黃石優秀班集體。近年來,我鄉捷報頻傳,XX年中考考取一中23人，XX年再考取一中黃石二中26人再創歷史新高.我們主要做法是三抓：

一抓關鍵，科學建設師資隊伍。讓每一個孩子都能享受優質教育的關鍵在于有一支優質的師資隊伍。我們堅持把提升教師的整體素質，促進基礎教育均衡發展的重要內容抓，我們通過各種途徑對全體教師進行相應的繼續教育，鼓勵的支持教師參加學歷教育和非學歷學習，通過“按需培訓”，“青蘭結對”“師徒結合”等多種培訓模式加強教師的培訓。經過培訓，目前我校學歷達標86.7%,高學歷比例占33%，基本上形成了一支適應基礎教育需要的高水平師資隊伍。努力創建學習型學校，重視教師政治理論學習及業務學習，加強教師隊伍建設，努力提高教師隊伍的政治業務素質和職業道德水平，學校先后舉辦了教師大賽、青年教師演講比賽、詩歌朗頌會、家長評議學校等活動，加強了校園文化建設，營造了教育教學的良好氛圍。從而出現了教師樂教、學生樂學，師生團結互助、和諧共進，共創一流佳績生機勃勃的良好局面.二抓難點

切實關心弱勢群體。我鄉作為經濟欠發達地區，目前尚有20%左右的家庭生活還相對貧困，5%左右的家庭仍為特困戶。同時，由于大量人員外出務工，留守適齡青少年接受義務教育的問題也日益突出。為了使每一個學生都能接受良好教育，我們采取了多種措施，為他們構筑就學的幫扶體系。我們提出了“不讓經濟貧困為教育貧困，不讓經濟貧困的家庭成為教育貧困的家庭”的工作目標，形成了“助、獎、補、減、免、幫”機制。據統計，近兩年來有26人次受益，涉及金額越過3000元。日前我們正積極認真負責地完善落實“兩免一補”工作，為“普九”工作打下更為堅固的基礎。

三抓重點,嚴格落實控輟工作。.組織落實，明確責任,確保控輟工作落到實處，我校由校長擔任組長的控輟工作領導小組，明確領導是第一責任人，校長是學校控輟責任人，班主任是班級控輟責任人，形成管理網絡和工作的合力，層層明確責任，齊抓共管。嚴格控制學生輟學，確保每個學生都能享受公平，良好的教育

改善教育理念，尊重個性發展。嚴禁教師歧視，侮辱，體罰，變相體罰等不良現象發生，決不讓一個學生因教育方法不當而導致流失。

加強管理，嚴格考核.班主任接班時，要和班主任簽訂《控輟工作責任狀》做到職責明確，責任到人。同時，把控輟工作和教師評先優掛鉤。在對教師學實績考核時，實行“三率計算”，一律以進班時，學生數作分母進行計算。另外，還規定，凡因人為因素導致流生的，對直接責任人嚴肅查處，并進行返校包保，同時影響其學校要求晉級和職稱評聘。以防為主，防治結合。認真做好“潛流生”的排查，及早發現苗頭，把一些想要輟學的學生的想法制止在萌芽狀態仔細工作。反復動員，如果班級出流生，學校要求班主任及時匯報，調查原因，并要求不低于三次登門動員.二、行風民主評議情況

在全市范圍內開展的行風民主評議學校的工作,是在市政府、紀委、市教育局的精心策劃和悉心指導下開展的，目的是著力改善和優化教育發展環境，促進教育事業的健康發展，維護群眾利益。評議的主要內容是緊緊圍繞教育事業的改革和發展以及家長群眾關心的熱點問題為重點，規范學校收費行為，轉變工作作風，加強師德師風建設，加大從源頭上預防和治理不正之風的力度，加強監督檢查。

下面就我校行風民主評議工作匯報如下：

一、高度統一思想認識，切實加強了對民主評議工作的領導。

我校成立了以校長xx同志為組長，黨支書記xx同志為副組長，全體行政領導為成員的領導小組。領導小組召開3次專題會議研究民主評議工作。形成了《xx中學行風評議工作實施方案》。制定了評議工作日程表，對于各項評議工作任務進行了明確細化和分工。

在精心準備的情況下，我校于11月14日召開了全校教職工參加的民主評議學校工作的動員大會，xx同志宣講了我校民主評議工作的實施方案，學校黨支書記xx同志做了動員報告，校長xx同志對評議工作提出了明確的要求。11月15召開全校家長會,12月6日召開了學生代表會議,12月18日召開了教師代表會議,廣泛聽取各方意見.通過研討、學習和動員，全校教職工對于民主評議學校的工作達成了高度一致的三點共識：

（一）民主評議工作是加強行風建設、推進教育事業發展的內在需要，是推動依法治教、辦人民滿意教育的迫切要求，是規范辦學行為、糾正損害群眾利益不正之風、建立師德師風建設長效機制的重要措施。

（二）民主評議工作是加強學校教風、學風和考風、校風建設的重要契機，是徹底治理學校不正之風的重要手段，借風造勢，借風揚谷，以此可以全面促進學校工作再上新臺階。

（三）民主評議工作也是搜集廣大教職工、學生、家長、社會對學校工作的意見和建議,集思廣益，獻計獻策，優化治校方略的重要手段，對于推進學校的民主管理進程具有重要意義。

二、切實自查自糾，認真落實整改，較好地把握了評議工作的重點和關鍵。

評議工作各階段的工作都十分重要，但民主評議的重點是自查自糾，關鍵是整治的落實。

在“查”上，我們通過領導班子自查、學生座談反饋、評議監督員問卷調查等形式，設置校長信箱，疏通了“查”的通道。我們通過自查和反饋收集到反映學校行風的意見和問題共18余種，整理歸類共7個問題。

一是教師的師德師風建設有待進一步加強，在部分教師中客觀存在體罰和變相體罰學生的現象和上課接打手機的現象。少數教師喜優厭差，不善于做差生的思想工作和耐心細致的思想工作，工作方法簡單粗暴。少數教師認為福利待遇太低，工作不安心。少數教師抹牌現象仍然存在。少數教師工作缺乏進取，只求完成不求做好；二是學校安全教育管理工作有待于進一步提高，特別是有極少數學生經常上網，安全隱患念人堪憂。學校對網吧懲治有心無力；

三是對群眾反映的問題的解決和回復有待于進一步改進，由于對這個問題重視不夠，導致部分或少數學生家長對學校產生誤解，因而可能影響學校形象和聲譽。；四是辦學行為有待于進一步規范，食堂飯菜量不足、學校用水不衛生，開水不開；文體活動不豐富，無系列；五是教育收費政策執行力度有待于進一步加大，在教育收費問題上，盡管我校真正做到了不闖紅燈、不越雷池，但我們時刻要警配自己，違規的事不做，違紀的錢不收，違章的路不走；六是征訂和使用教材教師資料有待于進一步嚴格，還有個別教師向學生撤銷報紙資料；七是校務公開民主管理有待于進一步透明。

領導班子認真研究，突出需要整治的問題有三個：

（一）師德問題；

（二）周邊環境整治；

（三）食堂用水管理。

通過學生座談、信箱收集反饋信息，學生普遍希望學校能解決兩個問題：一是學生用水有時不開；二是食堂伙食不衛生。廣大教職工也反映學校財產管理不善、學生管理有待進一步加強的問題。

可以說，通過自查、我們全面反思了學校工作，充分認識到了學校工作中存在問題和不足。“查”也使我們明確了工作的重點和難點，理清了工作思路。

“糾”是評議工作的難點。“糾”的程度直接影響評議工作的質量。對于三個大的問題，我們首先進行了調查摸底。本學期共有初二年級一個班，初三年級兩個班，學生了在學校統一訂購之外購買了語文,英語資料，經核實，教師沒有參與，是學生自發集體訂購，我們了解情況后，為了防微杜漸，仍然對相關教師進行了誡勉談話。對個別變相體罰學生現象除私下交談外,同時利用教工例會進行有關法律法規,師德先進個人資料學習.讓老師真正懂得怎樣去依法執教.。師德師風的根本好轉是一項艱巨的工作，我們將在即將召開的教職工代表大會上討論通過我校師德師風建設的若干措施，使我校永保“優良教師群體”的稱號。

遵照市政府糾風辦領導的指示精神，我們在重點解決學生、家長反映強烈的一、二個問題上下了功夫。為解決學生用水不開問題，立馬召開后勤工作會議,明確責任,落實到人.增加儲水設施。目前工程已完成。為了解決學生用餐問題，我們已向上級爭取資金90多萬,建設大型學生食堂,目前此項工程已完工.準備明年開春投入使用,并準備聘請大師傅,購置售飯打卡設備,進行統一管理,徹底改變學生用餐質量差,就餐難問題.對于需要整改的其它七個問題，我們將通過教職工代表大會的形式逐一限期整改，建章立制，從根本上治理校園里的不正之風。并予以公示。

三、評議促規范，學校工作呈現良好局面。

近幾年來，學校在校務公開、規范收費和辦學行為、加強師德師建設、加強財務管理等諸方面都在日益完善，經過本次民主評議工作，學校各項工作都上了一個新的臺階。

（一）嚴格收費管理，全面校務公開，學校民主制度日趨完善。

我校嚴格執行收費公示制度，除收費標準公示外，我們還向社會公示了我校的收費承諾，除物價局核準的正常收費外，學校無自立項目的亂收費，無班主任行為的亂收費，也無教師強行推銷資料行為的亂收費，學生保險費等服務性收費全部是學生自愿、學校沒有參與，學校沒有統一收取純凈水費，無任何贊助費、共建費等收費現象。

學校的基本建設、福利待遇、經費支出、重大決策都是通過教職工代表討論通過，由校辦公室和工會督辦落實的。

學校的基本建設是敏感主題，從立項、設計、預算、施工監理到工程決算我們都走規范程序。本以來，我們還調整零星小型建設項目的操作模式，一是項目申報審批，學校經考察論證根據經費狀況，由主管副校長和校長審批；二是全面實施權威機構審計定價，一改過去甲乙雙方估價付款的形式。學校財務管理規范，無“小金庫”，嚴格執行“收支兩條線”。學校教師的津補貼、福利費、獎金發放均按上級審批的標準發放，無亂支亂補的現象。

民主管理制度的完善不僅充公發揮了廣大教職工的聰明才智、凝聚了民心，也最大限度地給學校帶來了經濟效益。

（二）規范辦學行為，師德師風建設成效顯著。

我們嚴格按照部頒計劃開齊開足了課程，包括美術、音樂、體育，保證了學生每天8小時睡眠和1小時體育鍛煉時間。課余，我們組織了各種的文藝體育活動，如元旦文藝晚會、預防艾滋演講比賽、籃球聯賽,火球體操比賽等，豐富了校園文化生活。在教學活動中，我們注重教學規律、講究教學實效，尤其注重課堂上的師生互動，體現了以學生發展為本的理念。

我們十分注重教師職業理想的培養，從預防職業倦怠、抵制低俗庸俗化、戒除浮躁風氣入手，借本次民主評議之機，從嚴治理了師德師風中存在的問題。學校基本上無體罰或者變相體罰學生、歧視差生的行為，教師工作期間無打牌玩錢、買碼賭博現象。

（三）健全反饋機制，虛心聽取意見，師生、社會和家長對學校工作較滿意。

學校的辦學行為有很高的關注度，學生家長和社會各屆人士對教育有許多真知灼見和好的意見、建議。這對于改進學校工作有很好的作用。我們開通了多種溝通渠道，成立了家長會，開設校長信箱，并公布了部門電話和學校行政人員電話，隨時聽取意見和建議。并及時反饋處理。

本次民主評議期間我們聘請了鄉人大代表、黨代表,學生家長、社會知名人士共10人，擔任我校民主評議監督員。他們廣泛調研、認真思考，站在不同的角度收集社會各屆對我校工作的意見和看法，對學校工作提出了許多很好的意見和建議。如70多高齡的退休老校長柯偉英提出一個好的學校不能光抓教學,要有生機,多開展一些文體活動，他的建議拓展了我校工作的新思路.鄉人大代表石兵同志提出學校教育要使學生先成人、后成才的理念.刑警中隊長陳緒強同志時刻關注學校工作，對于學校治安方面的工作是有求必應，在評議中，他提出了學生法制教育課的新思路。其他同志也十分關心、關注我校的各項工作。

我校民主評議完成了階段性的工作，我們一定會以本次評議工作為新起點，建立健全民主評議和民主監督的長效機制，堅持標本兼治，切實治理不正之風，樹立學校“為生、務實、廉潔、高效”的良好形象，辦人民滿意教育.

第四篇：安樂中學黨支部2012民主評議黨員工作總結

安樂初級中學黨支部2012民主評議黨員工作總結

牟定縣安樂初級中學黨支部

2012年12月20日

根據中共安樂鄉黨委《關于認真開展2012民主評議黨員工作的通知》精神，為加強對黨員的教育管理和考核，進一步提高黨員素質，更好地發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，對照《黨章》、黨員標準、科學發展觀和深化創先爭優活動的要求，結合我校實際，黨支部組織全校13名黨員召開了民主評議黨員專題會議，認真深入地開展了2012民主評議黨員工作。黨支部書記吳成海在會上全文傳達了《通知》的內容，就如何開展好2012民主評議黨員工作做了說明，提出了要求，明確這次評議工作的目的：使廣大黨員充分認識到深入開展黨員民主評議工作是黨員自覺利用批評與自我批評的思想武器檢查、剖析自己，進一步增強黨性鍛煉，提高自身黨性修養、思想素質和政治素質的有效途徑，是保持共產黨員先進性的長效機制。為此，學校黨支部制定了民主評議黨員實施方案——按照自我總結、逐個評議、支部評議、提高認識等步驟進行。

一、自我總結，查找差距。全體黨員結合學校的實際和自己的工作情況，從能否在教育教學工作中起到先鋒模范作用；能否帶領廣大教職工銳意進取，開拓創新；能否模范遵守《中小學教師職業道德規范》；能否在師德建設中起到示范作用等方面實事求是地開展自我總結。在自我總結中，廣大黨員根據此次民主評議的要求，真正做到開誠布公，坦誠想見，敢于暴露自己的真實思想，深入剖析自己，查找差距，實事求是地分析自己在黨性、工作作風等方面存在的問題和原因，針對存在的問題提出切實可行的整改措施。

二、逐個評議，指優缺點。評議前，黨支部書記吳成海組織學習了“十八大”報告和新《黨章》，為堅持高標準進行民主評議黨員工作奠定了思想基礎。我校黨支部的13名黨員在評議過程中都能夠按照評議標準和評議內容，從思想政治表現，實現工作情況，特別是結合現在正在進行的師德師風建設方面是否發揮模范作用進行了剖析，既肯定了成績，同時也指出了缺點，使各位黨員明確了努力的方向。黨員著重以加強作風建設為重點，圍繞改進工作作風，提高工作效率，以誠實遵章、模范執行為重點，增強責任意識、努力學習和提高教學水平進行評議。從增強共產黨員的黨性鍛煉和修養，對同志負責的態度實事求是地開展了批評和自我批評，切實從思想上、組織上、作風上加強建設，增強了黨組織的戰斗力和凝聚力。整個評議過程，大家都能敞開心扉，坦誠相見，消除了隔閡，化解了矛盾，相互間既肯定成績，1 又指出問題，既開展批評，又和風細雨，既保持嚴肅認真，又不劍拔弩張，既有正面的思想交鋒，又注意不傷和氣。民主評議中氣氛和諧、健康向上，評出了團結，評出了干勁，評出了新的精神面貌。評議后，廣大黨員感受、收獲很深，大家認為，不是在黨內是很難聽到別人對自己的真實評價的。

三、支部評議，確定等次。在逐個評議的基礎上，黨支部著重以加強作風建設為重點，圍繞改進工作作風，提高工作效率，增強為學生服務意識等方面開展評議。從評議的情況來看，全體黨員在思想、學習、工作、作風等方面反映出了以下幾個特點：

（一）全體黨員都能以一個共產黨員的標準來衡量自己，能用黨性原則和黨的紀律來嚴格要求自己，在工作上不計個人得失，克己奉公、任勞任怨、兢兢業業地工作；在教育教學改革發展中能認真完成組織交給的各項任務；廣大黨員講政治，有大局意識，能做到局部服從大局，個人服從組織，下級服從上級，少數服從多數，發揮了共產黨員的先鋒模范作用。

（二）黨員干部能認真貫徹民主集中制原則，嚴格遵守議事規則和有關會議制度，堅持科學決策，民主決策；領導班子成員顧全大局，自覺維護班子團結，發揮班子的整體功能，班子的凝聚力和戰斗力不斷增強；全體黨員干部在新形勢下帶頭解放思想、轉變觀念、勇于開拓、積極進取，密切聯系教職工，關心教職工，團結教職工，為教職工排憂解難，做教職工的表率，在教職工中樹立了良好的榜樣，深受廣大教職工的好評。

（三）黨員在廉潔自律方面受到廣大教職工的一致好評，廣大黨員能夠自覺遵守各項規定，做勤政廉政的表率，在教師隊伍中樹立起了浩然正氣。

（四）評議中，大家都能自我剖析，不怕亮丑，展現自我，堅持原則客觀評價，勇于開展批評和自我批評。支部評議后，13名黨員通過無記名投票推薦，吳成海、左洪興被確定為優秀等次，羅忠全、果發和、趙建國、山如相、王玉琴、李家長、李子文、李洪宗、楊文才、李光仁、李家潤等11名黨員被確定為合格等次，沒有基本合格或不合格黨員。黨支部書記吳成海在總結時說：今天的民主評議工作會議開得非常成功，收到了良好的效果。各位黨員從不同的角度對學校發展提出了寶貴的意見和建議，對自己和他人的工作作了批評和自我批評，既肯定了成績，又指出了不足，這對今后學校的發展和個人的教學成績的提高都有極大的促動作用。希望各位教師在今后的工作中，要大力弘揚求真務實精神，堅持重實際、說實話、務實事、求實效，腳踏實地、埋頭苦干，為安樂中學的騰飛獻計獻策，努力工作。

四、提高認識，明確方向。通過民主評議，使廣大黨員經歷了一次黨內嚴格政治生活的鍛煉，受到了一次理想信念和黨的優良傳統的深刻教育。進一步激發了黨員的工作熱情，增強了黨員自覺執行制度、加強黨性修養的意識。使廣大黨員找準了自身存在的突出問題，查明了自身存在問題的原因，明確了今后努力的方向。學校黨支部也以民主評議黨員為平臺，促進了教師之間的交流、溝通和理解。同時，廣大黨員把在民主評議中激發出的政治熱情，落實到做好各自本職工作中，落實到服務大局、服務學生的行動中，將有效地促進各項工作的順利開展。

第五篇：中共中學支部2011民主評議黨員工作總結

中共XX支部2011

民主評議黨員工作總結

接到鄉黨委下發的《關于認真搞好2011農村黨員培訓和民主評議黨員工作的通知》后，我支部組織召開了民主評議黨員專題會議。在會上全文傳達了《通知》的內容，就開展好2011民主評議黨員工作做了動員，提出了要求，明確這次評議工作的指導思想，重點解決黨員在思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題。

制定了民主評議黨員實施方案，按照學習教育、動員、準備、自我總結、逐個評議、支部評議、個人意見、材料整理的步驟進行。

我黨支部加強了對黨員的學習教育，提高了黨員的思想覺悟，為開展好民主評議黨員工作提供了強有力思想保障

根據鄉黨委的安排，我支部利用了一天的時間對黨員進行了專項學習教育，主要學習了“十七大”報告、新黨章（節選），為堅持高標準進行民主評議黨員工作奠定了思想基礎。

我支部共有10名黨員，每位黨員都能夠按照評議標準和評議內容，從自己的思想政治表現，實現工作情況，特別是結合現在正在進行的師德師風建設方面是否發揮模范作用進行了自我剖析，既肯定了成績，同時也找出了差距，明確了努力的方向，認真詳實地填寫了民主評議黨員登記表。

在評議過程中，特邀了學校10名非黨員參加了評議，接受黨外人士的監督。民主評議黨員的結果。在10名黨員中，被評為優秀的黨員1名，合格黨員9名，沒有基本合格或不合格黨員名。

最后，支部書記xxx作會議小結。對評為優秀的黨員的xx同志表示祝賀，并號召其他黨員向他學習；對沒有評為優秀黨員的同志給予鼓勵，希望繼續努力工作，爭取下一次能評為優秀黨員，優秀黨員要保持榮譽，再接再厲，為學校乃至社會的教育事業更大的貢獻。

中共中學支部

2011年12月23日