第一篇：中學黨支部民主評議黨員材料

中學黨支部民主評議黨員材料

民主評議黨員是黨內一項基本制度，是貫徹黨要管黨、從嚴治黨的一項重要措施，對于提高新時期黨員素質，加強黨的執政能力建設，推動經濟和社會健康快速發展，具有十分重要的意義。根據中共**鎮委辦公室（*委辦[XX]12號）的文件精神，我支部認真做好支部民主評議黨員工作。現將活動情況匯報如下：

一、明確指導思想，突出評議主題

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的精神和省十屆六次全會、市四屆七次全會和縣委十一屆七次全會精神，“以貫徹落實科學發展觀為主題，以推進經濟社會的跨越發展為目標”，在深入開展思想教育的基礎上，有針對性地抓好黨員的學習和評議，在深入開展思想教育的基礎上，切實解決好少數黨員在思想信念、宗旨意識、組織紀律、發揮作用等方面存在的突出問題，促進廣大黨員的思想政治素質有明顯提高，為促進全鎮經濟又好有快發展、構建和諧社會奠定堅實的思想基礎和組織基礎。

二、遵循評議原則、把握評議重點

我校在民主評議黨員時遵循一下三原則：一是堅持實事求是的原則。在民主評議中，堅持擺事實、講道理，不能降低黨員標準，不能提高或空泛要求。對照標準，嚴格要求，寬以待人，不搞上綱上線，蓄意整人。二是要堅持民主公開的原則。在民主評議中，尊重黨員的民主權利，讓廣大黨員充分發表意見，認真聽取黨外群眾的評議意見, 三是堅持平等的原則。黨員在評議標準面前人人平等，不論普通黨員還是領導干部都要一視同仁。在組織開展民主評議黨員的過程中，我們結合實際情況，認真制定方案，精心組織開展，確保活動取得預期效果。把民主評議工作與對黨員的教育很好地結合起來，堅持將正面教育貫穿民主評議工作始終，努力使黨員評議過程成為黨員接受教育、提高素質、增強本領的過程，突出強化宗旨意識，開展執政為民教育。教育引導廣大黨員自覺地把實現好、維護好、發展好最廣的人民群眾的根本利益作為思考問題、開展工作的出發點和落腳點。

突出強化發展意識，開展進位爭先教育。發展是第一要務，是解決所有問題的根本。結合教育和評議，把廣大黨員引導到干事創業謀發展上來。在全體黨員中著力開展“三比三看”教育，比學習熱情，看誰業務本領強；比發展貢獻，看誰教學實績大；比改進作風，看誰服務好。積極教育引導廣大黨員始終牢記第一要務，進一步確立加快發展、進位爭先的信心和決心，進一步增強黨支部的戰斗堡壘作用，真正把廣大黨員的思想和行動統一到干事創業上來。

突出強化紀律意識，開展黨紀黨規教育。抓好民主評議黨員工作契機，教育引導黨員加快教育發展、構建和諧社會、維護大局穩定的高度，切實加強黨紀黨規的學校，嚴格執行民主集中制原則，不斷提高政治敏銳性和明辨是非的能力，增強政治紀律性。每一個黨員，都必須始終牢記黨員身份，銘記黨員標準，遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結和統一，切實做到令行禁止，確保政令暢通，努力為發展富民營造和諧穩定的環境。

突出強化黨性鍛煉，開展塑造黨員先進性形象教育。從維護和提高黨的整體形象出發，緊緊抓住民主評議黨員活動這一有利時機，嚴格黨內政治生活，落實組織生活各項制度，進一步強化對黨員的教育、管理和監督，促進每一個黨員真正把全部心智用在創新創業創優上，用在構建和諧社會上。堅持用黨章來嚴格規范和約束自己的言行，決不能做出違背組織原則、有損黨的形象和黨的根本利益的事情。12中學黨支部民主評議黨員材料

第二篇：中學黨支部民主評議黨員材料

民主評議黨員是黨內一項基本制度，是貫徹黨要管黨、從嚴治黨的一項重要措施，對于提高新時期黨員素質，加強黨的執政能力建設，推動經濟和社會健康快速發展，具有十分重要的意義。根據中共**鎮委辦公室（*委辦[2011]12號）的文件精神，我支部認真做好支部民主評議黨員工作。現將活動情況匯報如下：

一、明確指導思想，突出評議主題

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的精神和省十屆六次全會、市四屆七次全會和縣委十一屆七次全會精神，“以貫徹落實科學發展觀為主題，以推進經濟社會的跨越發展為目標”，在深入開展思想教育的基礎上，有針對性地抓好黨員的學習和評議，在深入開展思想教育的基礎上，切實解決好少數黨員在思想信念、宗旨意識、組織紀律、發揮作用等方面存在的突出問題，促進廣大黨員的思想政治素質有明顯提高，為促進全鎮經濟又好有快發展、構建和諧社會奠定堅實的思想基礎和組織基礎。

二、遵循評議原則、把握評議重點

我校在民主評議黨員時遵循一下三原則：一是堅持實事求是的原則。在民主評議中，堅持擺事實、講道理，不能降低黨員標準，不能提高或空泛要求。對照標準，嚴格要求，寬以待人，不搞上綱上線，蓄意整人。二是要堅持民主公開的原則。在民主評議中，尊重黨員的民主權利，讓廣大黨員充分發表意見，認真聽取黨外群眾的評議意見, 三是堅持平等的原則。黨員在評議標準面前人人平等，不論普通黨員還是領導干部都要一視同仁。在組織開展民主評議黨員的過程中，我們結合實際情況，認真制定方案，精心組織開展，確保活動取得預期效果。把民主評議工作與對黨員的教育很好地結合起來，堅持將正面教育貫穿民主評議工作始終，努力使黨員評議過程成為黨員接受教育、提高素質、增強本領的過程，突出強化宗旨意識，開展執政為民教育。教育引導廣大黨員自覺地把實現好、維護好、發展好最廣的人民群眾的根本利益作為思考問題、開展工作的出發點和落腳點。

突出強化發展意識，開展進位爭先教育。發展是第一要務，是解決所有問題的根本。結合教育和評議，把廣大黨員引導到干事創業謀發展上來。在全體黨員中著力開展“三比三看”教育，比學習熱情，看誰業務本領強；比發展貢獻，看誰教學實績大；比改進作風，看誰服務好。積極教育引導廣大黨員始終牢記第一要務，進一步確立加快發展、進位爭先的信心和決心，進一步增強黨支部的戰斗堡壘作用，真正把廣大黨員的思想和行動統一到干事創業上來。

突出強化紀律意識，開展黨紀黨規教育。抓好民主評議黨員工作契機，教育引導黨員加快教育發展、構建和諧社會、維護大局穩定的高度，切實加強黨紀黨規的學校，嚴格執行民主集中制原則，不斷提高政治敏銳性和明辨是非的能力，增強政治紀律性。每一個黨員，都必須始終牢記黨員身份，銘記黨員標準，遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結和統一，切實做到令行禁止，確保政令暢通，努力為發展富民營造和諧穩定的環境。

突出強化黨性鍛煉，開展塑造黨員先進性形象教育。從維護和提高黨的整體形象出發，緊緊抓住民主評議黨員活動這一有利時機，嚴格黨內政治生活，落實組織生活各項制度，進一步強化對黨員的教育、管理和監督，促進每一個黨員真正把全部心智用在創新創業創優上，用在構建和諧社會上。堅持用黨章來嚴格規范和約束自己的言行，決不能做出違背組織原則、有損黨的形象和黨的根本利益的事情。

第三篇：中學黨支部民主評議黨員總結材料

中學黨支部民主評議黨員總結材料

民主評議黨員是黨內一項基本制度，是貫徹黨要管黨、從嚴治黨的一項重要措施，對于提高新時期黨員素質，加強黨的執政能力建設，推動經濟和社會健康快速發展，具有十分重要的意義。根據中共**鎮委辦公室（*委辦[2010]12號）的文件精神，我支部認真做好支部民主評議黨員工作。現將活動情況匯報如下：

一、明確指導思想，突出評議主題

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的精神和省十屆六次全會、市四屆七次全會和縣委十一屆七次全會精神，“以貫徹落實科學發展觀為主題，以推進經濟社會的跨越發展為目標”，在深入開展思想教育的基礎上，有針對性地抓好黨員的學習和評議，在深入開展思想教育的基礎上，切實解決好少數黨員在思想信念、宗旨意識、組織紀律、發揮作用等方面存在的突出問題，促進廣大黨員的思想政治素質有明顯提高，為促進全鎮經濟又好有快發展、構建和諧社會奠定堅實的思想基礎和組織基礎。

二、遵循評議原則、把握評議重點

我校在民主評議黨員時遵循一下三原則：一是堅持實事求是的原則。在民主評議中，堅持擺事實、講道理，不能降低黨員標準，不能提高或空泛要求。對照標準，嚴格要求，寬以待人，不搞上綱上線，蓄意整人。二是要堅持民主公開的原則。在民主評議中，尊重黨員的民主權利，讓廣大黨員充分發表意見，認真聽取黨外群眾的評議意見, 三是堅持平等的原則。黨員在評議標準面前人人平等，不論普通黨員還是領導干部都要一視同仁。在組織開展民主評議黨員的過程中，我們結合實際情況，認真制定方案，精心組織開展，確保活動取得預期效果。把民主評議工作與對黨員的教育很好地結合起來，堅持將正面教育貫穿民主評議工作始終，努力使黨員評議過程成為黨員接受教育、提高素質、增強本領的過程，突出強化宗旨意識，開展執政為民教育。教育引導廣大黨員自覺地把實現好、維護好、發展好最廣的人民群眾的根本利益作為思考問題、開展工作的出發點和落腳點。

突出強化發展意識，開展進位爭先教育。發展是第一要務，是解決所有問題的根本。結合教育和評議，把廣大黨員引導到干事創業謀發展上來。在全體黨員中著力開展“三比三看”教育，比學習熱情，看誰業務本領強；比發展貢獻，看誰教學實績大；比改進作風，看誰服務好。積極教育引導廣大黨員始終牢記第一要務，進一步確立加快發展、進位爭先的信心和決心，進一步增強黨支部的戰斗堡壘作用，真正把廣大黨員的思想和行動統一到干事創業上來。

突出強化紀律意識，開展黨紀黨規教育。抓好民主評議黨員工作契機，教育引導黨員加快教育發展、構建和諧社會、維護大局穩定的高度，切實加強黨紀黨規的學校，嚴格執行民主集中制原則，不斷提高政治敏銳性和明辨是非的能力，增強政治紀律性。每一個黨員，都必須始終牢記黨員身份，銘記黨員標準，遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結和統一，切實做到令行禁止，確保政令暢通，努力為發展富民營造和諧穩定的環境。

突出強化黨性鍛煉，開展塑造黨員先進性形象教育。從維護和提高黨的整體形象出發，緊緊抓住民主評議黨員活動這一有利時機，嚴格黨內政治生活，落實組織生活各項制度，進一步強化對黨員的教育、管理和監督，促進每一個黨員真正把全部心智用在創新創業創優上，用在構建和諧社會上。堅持用黨章來嚴格規范和約束自己的言行，決不能做出違背組織原則、有損黨的形象和黨的根本利益的事情。

三、加強組織領導 嚴格評議過程

在這次民主評議黨員活動中，實行“一把手”負總責，分管領導具體抓，做到組織領導到位、工作措施到位、責任落實到位，嚴格標準，力求實效，防止搞形象主義或走過場。

從分析本單位實際和黨員隊伍現狀入手，采取切實有效措施，認真做好學習教育、自我評價、黨內黨外評議、組織考察和表彰處理等各個階段工作，努力提高評議質量，增強評議效果。引導黨員自覺聯系自身思想和自我評價。在評議過程中，有背對背的評議“畫像”和定格評議，有面對面的批評與自我批評。全面實行“黨員評議、群眾評議、黨組織定格”“雙評一定”的做法，堅持開門搞民主評議活動，接受群眾監督，增強評議工作的透明度。我黨支部對照學習要求，于6月28日認真組織召開一次專題組織生活會，使廣大黨員接受教育、增強黨性、提高素質，更好地保持和發揮黨員的先進性。

第四篇：黨支部怎么民主評議黨員

黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，黨員隊伍建設是黨的建設基礎工程，而民主評議黨員則是全面從嚴治黨、提高黨員素質的一項重要措施。《中國共產黨支部工作條例（試行）》規定，黨支部一般每年開展一次民主評議黨員，組織黨員對照合格黨員標準、對照入黨誓詞，聯系個人實際進行黨性分析。

民主評議黨員的準備工作

召開民主評議黨員會議之前，黨支部應研究制定開展民主評議黨員工作的具體方案，報上級黨組織審核。上級黨組織審核同意后，支部及時通知全體黨員做好必要準備。還可以向本單位黨員、群眾公示民主評議黨員的主要內容、方法步驟和時間安排。

民主評議黨員的原則

民主評議黨員的原則，是堅持民主評議黨員制度，提高民主評議黨員質量的重要遵循，根據黨內有關規定，總結基層經驗，開展民主評議黨員工作，需要堅持以下原則。

①堅持實事求是。對黨員進行做合格黨員的教育，堅持理論聯系實際，注重解決黨員的思想問題和實際問題。每名黨員都要對照黨員標準，實事求是地作出自我評價。黨組織要從黨員隊伍的實際情況出發，嚴格按照黨章規定的黨員標準和黨員在日常工作和生活中的現實表現，對黨員進行實事求是的評議。處置不合格黨員，堅持不定比例、不下指標，不搞末位淘汰。做到事實清楚、理由充分，處置恰當、手續完備，確保處置結果經得起歷史檢驗。

②堅持民主公開。充分尊重廣大黨員的民主權利，讓廣大黨員充分發表意見，防止和克服個人說了算、少數人說了算的現象。進行民主評議，一般應召開黨小組會或黨支部會。可采取邀請群眾代表參加民主測評等適當方式，認真聽取群眾的意見，自覺接受群眾監督。對黨內外評議的意見，由支委會進行實事求是的分析、綜合，形成組織意見，轉告本人，并向支部大會報告。經評議認為是不合格的黨員，支委會應區別不同情況，提出妥善處置的意見，提交支部大會，按照民主集中制的原則進行表決。

③堅持分類指導。根據不同領域、不同行業、不同群體黨員的特點，明確民主評議的具體內容。比如，對機關和企事業單位的黨員，重點圍繞履行黨員義務、履行崗位職責等開展評議。對村、社區和非公有制經濟組織、社會組織的黨員，重點圍繞是否按期交納黨費、參加組織生活、完成黨組織交給的任務以及在工作、學習和社會活動中發揮作用等情況開展評議。同時，嚴格按照黨章規定的黨員標準，衡量、評價每一名黨員，做到一視同仁，嚴格要求。

④堅持教育、管理、監督融為一體。把堅持黨員標準、做合格黨員的教育貫穿民主評議黨員始終。把處置不合格黨員與加強黨員經常性教育，改進黨員日常管理和服務有機結合起來。對那些長期不發揮作用甚至起負面作用的黨員，要逐一研究并落實教育幫助的具體措施，促其改正。經教育仍無法轉變的，按照黨章和黨內有關規定作出組織處理。對被勸退和除名的，基層黨組織要認真做好思想工作。

民主評議黨員的參加對象

民主評議黨員工作以黨支部為單位組織實施，支部全體黨員如果沒有正當理由都必須自覺參加。黨員領導干部應當以普通黨員身份參加所在支部的民主評議。

黨員因下列情況不能參加民主評議的，經報上級黨組織同意，并經支部黨員大會通過，可不列入評議對象；支部黨員大會在討論通過擬表彰的優秀共產黨員和表決對不合格黨員的組織處理意見時，可以不計算在應到會人數之內：

①患有精神病或其他疾病導致不能表達本人意志的；

②自費出國半年以上的；

③雖未收到留黨察看以上的黨紀處分，但正在服刑的；

④年老體弱臥床不起和長期生病生活不能自理的；

⑤工作調動、下派鍛煉或蹲點、外出學習或工作半年以上等，按規定應轉出正式組織關系而沒有轉出的。

另外，對于流動黨員黨支部，要組織流動黨員開展政治學習，過好組織生活，進行民主評議，引導黨員履行黨員義務，行使黨員權利，充分發揮作用。對組織關系不在本黨支部的流動黨員民主評議等情況，應當通報其組織關系所在黨支部。

民主評議黨員的主要內容

民主評議黨員的主要內容，是黨章規定的黨員標準的具體體現，也是做一名合格黨員的基本要求。應著重從以下五個方面對黨員進行評議：

①是否具有堅定的共產主義信念，能否堅持四項基本原則，堅持改革開放，把實現現階段的共同理想同腳踏實地地做好本職工作結合起來，全心全意為人民服務。

②是否堅決貫徹執行黨在社會主義初級階段的基本路線和各項方針、政策，在政治上同黨中央保持一致，為推動生產力的發展和社會主義精神文明建設作出貢獻。

③是否站在改革的前列，維護改革的大局，正確處理國家、集體、個人利益之間的關系，做到個人利益服從黨和人民的利益，局部利益服從整體利益。

④是否切實地執行黨的決議，嚴守黨紀、政紀、國法，堅決做到令行禁止。

⑤是否密切聯系群眾，關心群眾疾苦，艱苦奮斗，廉潔奉公，在個人利益同黨和人民的利益發生矛盾時，自覺地犧牲個人利益。

對機關和企事業單位的黨員，重點圍繞履行黨員義務、履行崗位職責等開展評議。對村、社區和非公有制經濟組織、社會組織的黨員，重點圍繞是否按期交納黨費、參加組織生活、完成黨組織交給的任務以及在工作、學習和社會活動中發揮作用等情況開展評議。

基層黨組織在開展民主評議黨員工作中，需要根據黨中央、上級組織的部署和要求，結合基層實際情況和不同領域、不同行業、不同群體黨員的特點，明確民主評議的具體內容。

民主評議黨員的程序

支部召開黨員大會，會議由支部書記主持，按照個人自評、黨員互評、民主測評的程序，組織黨員進行評議。黨員人數較多的支部，個人自評和黨員互評可以在黨小組范圍內進行。支部委員會會議或者黨員大會根據評議情況和黨員日常表現情況，提出評定意見。民主評議黨員可以結合組織生活會一并進行。

支部召開黨員大會開展民主評議黨員的主要程序是：

①學習黨章有關內容，學習黨中央和上級黨組織有關文件精神。

②通報有關情況。由黨支部書記通報會前準備情況，通報黨員參加組織生活、遵守黨的紀律、交納黨費、完成黨組織交給的任務等方面的情況，通報黨支部征求群眾意見的情況。

③黨員個人自評。與會黨員分別對照黨員標準，對照黨中央和上級組織的要求，從參加黨的組織生活、堅定理想信念、嚴守黨的紀律、踐行黨的宗旨、轉變工作作風、履行黨員義務、發揮先鋒模范作用等方面，查找自身問題，開展自我批評。

④黨員相互評議。黨支部書記和黨支部委員會其他成員帶頭開展批評，其他黨員相互開展批評。黨員相互評議，可以安排在支部全體黨員個人自評之后，也可以逐個進行，即某一個黨員個人自評之后，其他黨員隨即對其進行相互評議。

⑤開展民主測評。提名并通過監票人、計票人；清點與會黨員人數和參加民主測評的群眾代表人數；發放測評表；對黨員進行投票測評；監票人、計票人統計民主測評結果。黨員民主測評結果由基層黨組織掌握。

⑥上級領導點評。上級黨組織和有關部門負責同志進行點評，對下一步工作提出要求。

⑦進行會議小結。黨支部書記作簡要總結和表態發言。

民主評議黨員的基本方法

根據黨內有關規定，開展民主評議黨員工作，方法要簡單易行，時間要相對集中。基本方法主要有：

①學習教育。對黨員普遍進行在新形勢下堅持黨員標準的教育，這項教育應當同形勢任務教育結合起來。

②自我評價。在學習討論的基礎上，對照黨章規定的黨員標準，對照入黨誓詞、聯系個人實際進行黨性分析。總結個人在思想、工作、學習等方面的情況，特別要檢查參加組織生活、遵守黨的紀律、完成黨組織交給的任務、發揮先鋒模范作用情況，肯定成績，找出差距，明確努力方向。

③民主評議。一般應召開黨小組會或黨支部會，進行民主評議。評議中，要是非分明，敢于觸及矛盾，認真地而不是敷衍地開展批評和自我批評。還要采取適當的方式，聽取黨內外群眾的意見。

④組織考察。黨支部委員會對黨內外群眾評議的意見，進行實事求是的分析、綜合，形成組織意見，轉告本人，并向支部大會報告。

⑤表彰和處理。對民主評議的好黨員，由黨組織通過口頭或書面形式進行表揚。對模范作用突出的黨員，可經過支部大會討論通過，報上級黨委批準，授予優秀共產黨員的稱號。對評議中揭露的違法違紀等問題，必須認真查明，嚴肅處理。經評議認為不合格的黨員，黨支部委員會應區別不同情況，提出妥善處置的意見，提交支部大會，按照民主集中制的原則進行表決，對黨員進行組織處理，應當十分慎重，原則要堅持，方法要得當。對被勸退和除名的，黨組織要做好思想工作。在他們出黨以后，仍要繼續關心和團結他們，在工作中繼續發揮他們的作用。

民主評議黨員應注意的問題

民主評議黨員是一項政策性很強又比較復雜的工作，在工作中應注意以下問題：

①對黨員作出評議和鑒定，絕不能圖形式，走過場，力求做到通過評議鑒定黨員，使本人和其他黨員受到一次深刻的黨性和黨員標準教育。

②堅持實事求是的原則，對成績和優點不夸大，不粉飾；對缺點和不足也不遮掩、不回避。通過評議鑒定，起到教育本人、警示他人的作用。

③充分發揚黨內民主，增加透明度，使這項工作始終置于黨內外群眾的監督之下。

④注意掌握政策，慎重、妥善地做好處置工作。

⑤廣泛開展談心活動，把思想政治工作貫穿于鑒定工作的始終，使黨員之間增進了解，加強團結，消除思想上的隔閡。

⑥每個階段的評議工作都要組織檢查驗收，達不到標準的要補課。評議工作結束后，上級黨委要進行全面的檢查和驗收。

民主評議黨員的事后工作

民主評議黨員結束時，黨支部應當用好民主評議結果，及時做好三項工作。

①做好黨員相關工作。對每名黨員提出的評定意見，黨支部委員會應當及時向黨員本人反饋，并注意聽取黨員對評議結果的看法和意見。對表現優秀的黨員，黨支部要以適當方式進行表揚；模范作用突出的，可經過支部大會討論通過，報上級黨委批準，授予優秀共產黨員的稱號。對評議不合格的黨員，黨支部委員會應區別不同情況，提出妥善處置的意見，提交支部大會討論，按照民主集中制的原則進行表決。

②做好整改落實工作。根據民主評議中黨員、群眾的意見建議，針對黨支部建設和黨員隊伍建設中存在的突出問題，制定整改措施，抓好整改落實。黨支部委員會要認真研究分析，理清哪些是黨組織要改的問題、哪些是單位要改的問題、哪些是黨員個人要改的問題，做到所有需要整改的事項目標明確、責任明確、措施明確、時限明確，并進行公示，接受群眾監督。也可列出問題清單，實行整改承諾，整改一項銷號一項，以立行立改的成效取信于民。

③做好向上級黨組織報告工作。民主評議黨員結束時，黨支部應當及時向上級黨組織匯報有關情況，或者形成書面報告，總結民主評議黨員的基本情況、主要做法、經驗體會和取得的成效，實事求是地分析存在的問題，提出下一步工作的總體思路和具體措施。這些工作做好了，不僅有利于提高本支部民主評議黨員工作的水平和質量，而且有利于上級黨組織全面了解和掌握支部工作情況，促進黨的基層組織建設工作整體水平不斷提高。

第五篇：安樂中學黨支部2012民主評議黨員工作總結

安樂初級中學黨支部2012民主評議黨員工作總結

牟定縣安樂初級中學黨支部

2012年12月20日

根據中共安樂鄉黨委《關于認真開展2012民主評議黨員工作的通知》精神，為加強對黨員的教育管理和考核，進一步提高黨員素質，更好地發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，對照《黨章》、黨員標準、科學發展觀和深化創先爭優活動的要求，結合我校實際，黨支部組織全校13名黨員召開了民主評議黨員專題會議，認真深入地開展了2012民主評議黨員工作。黨支部書記吳成海在會上全文傳達了《通知》的內容，就如何開展好2012民主評議黨員工作做了說明，提出了要求，明確這次評議工作的目的：使廣大黨員充分認識到深入開展黨員民主評議工作是黨員自覺利用批評與自我批評的思想武器檢查、剖析自己，進一步增強黨性鍛煉，提高自身黨性修養、思想素質和政治素質的有效途徑，是保持共產黨員先進性的長效機制。為此，學校黨支部制定了民主評議黨員實施方案——按照自我總結、逐個評議、支部評議、提高認識等步驟進行。

一、自我總結，查找差距。全體黨員結合學校的實際和自己的工作情況，從能否在教育教學工作中起到先鋒模范作用；能否帶領廣大教職工銳意進取，開拓創新；能否模范遵守《中小學教師職業道德規范》；能否在師德建設中起到示范作用等方面實事求是地開展自我總結。在自我總結中，廣大黨員根據此次民主評議的要求，真正做到開誠布公，坦誠想見，敢于暴露自己的真實思想，深入剖析自己，查找差距，實事求是地分析自己在黨性、工作作風等方面存在的問題和原因，針對存在的問題提出切實可行的整改措施。

二、逐個評議，指優缺點。評議前，黨支部書記吳成海組織學習了“十八大”報告和新《黨章》，為堅持高標準進行民主評議黨員工作奠定了思想基礎。我校黨支部的13名黨員在評議過程中都能夠按照評議標準和評議內容，從思想政治表現，實現工作情況，特別是結合現在正在進行的師德師風建設方面是否發揮模范作用進行了剖析，既肯定了成績，同時也指出了缺點，使各位黨員明確了努力的方向。黨員著重以加強作風建設為重點，圍繞改進工作作風，提高工作效率，以誠實遵章、模范執行為重點，增強責任意識、努力學習和提高教學水平進行評議。從增強共產黨員的黨性鍛煉和修養，對同志負責的態度實事求是地開展了批評和自我批評，切實從思想上、組織上、作風上加強建設，增強了黨組織的戰斗力和凝聚力。整個評議過程，大家都能敞開心扉，坦誠相見，消除了隔閡，化解了矛盾，相互間既肯定成績，1 又指出問題，既開展批評，又和風細雨，既保持嚴肅認真，又不劍拔弩張，既有正面的思想交鋒，又注意不傷和氣。民主評議中氣氛和諧、健康向上，評出了團結，評出了干勁，評出了新的精神面貌。評議后，廣大黨員感受、收獲很深，大家認為，不是在黨內是很難聽到別人對自己的真實評價的。

三、支部評議，確定等次。在逐個評議的基礎上，黨支部著重以加強作風建設為重點，圍繞改進工作作風，提高工作效率，增強為學生服務意識等方面開展評議。從評議的情況來看，全體黨員在思想、學習、工作、作風等方面反映出了以下幾個特點：

（一）全體黨員都能以一個共產黨員的標準來衡量自己，能用黨性原則和黨的紀律來嚴格要求自己，在工作上不計個人得失，克己奉公、任勞任怨、兢兢業業地工作；在教育教學改革發展中能認真完成組織交給的各項任務；廣大黨員講政治，有大局意識，能做到局部服從大局，個人服從組織，下級服從上級，少數服從多數，發揮了共產黨員的先鋒模范作用。

（二）黨員干部能認真貫徹民主集中制原則，嚴格遵守議事規則和有關會議制度，堅持科學決策，民主決策；領導班子成員顧全大局，自覺維護班子團結，發揮班子的整體功能，班子的凝聚力和戰斗力不斷增強；全體黨員干部在新形勢下帶頭解放思想、轉變觀念、勇于開拓、積極進取，密切聯系教職工，關心教職工，團結教職工，為教職工排憂解難，做教職工的表率，在教職工中樹立了良好的榜樣，深受廣大教職工的好評。

（三）黨員在廉潔自律方面受到廣大教職工的一致好評，廣大黨員能夠自覺遵守各項規定，做勤政廉政的表率，在教師隊伍中樹立起了浩然正氣。

（四）評議中，大家都能自我剖析，不怕亮丑，展現自我，堅持原則客觀評價，勇于開展批評和自我批評。支部評議后，13名黨員通過無記名投票推薦，吳成海、左洪興被確定為優秀等次，羅忠全、果發和、趙建國、山如相、王玉琴、李家長、李子文、李洪宗、楊文才、李光仁、李家潤等11名黨員被確定為合格等次，沒有基本合格或不合格黨員。黨支部書記吳成海在總結時說：今天的民主評議工作會議開得非常成功，收到了良好的效果。各位黨員從不同的角度對學校發展提出了寶貴的意見和建議，對自己和他人的工作作了批評和自我批評，既肯定了成績，又指出了不足，這對今后學校的發展和個人的教學成績的提高都有極大的促動作用。希望各位教師在今后的工作中，要大力弘揚求真務實精神，堅持重實際、說實話、務實事、求實效，腳踏實地、埋頭苦干，為安樂中學的騰飛獻計獻策，努力工作。

四、提高認識，明確方向。通過民主評議，使廣大黨員經歷了一次黨內嚴格政治生活的鍛煉，受到了一次理想信念和黨的優良傳統的深刻教育。進一步激發了黨員的工作熱情，增強了黨員自覺執行制度、加強黨性修養的意識。使廣大黨員找準了自身存在的突出問題，查明了自身存在問題的原因，明確了今后努力的方向。學校黨支部也以民主評議黨員為平臺，促進了教師之間的交流、溝通和理解。同時，廣大黨員把在民主評議中激發出的政治熱情，落實到做好各自本職工作中，落實到服務大局、服務學生的行動中，將有效地促進各項工作的順利開展。