第一篇：2003-2004市級文明學校創建自查自評報告－－學校概貌

2003-2004市級文明學校創建自查自評報告

一、學校概貌奮發向上的蕭王廟中心小學現有18個教學班，952名學生，38名教職工（專任教師38名）。組織機構健全：黨支部、教代會、團委；校長室下轄教導處、教科室、總務處、大隊部。師資結構合理：小學高級教師12名，小學一級教師14名；市骨干教師2人，市教壇新秀5人；專任教師學歷合格率為100%，其中大專以上學歷29人，占76.3%；35周歲以下教師30名，占78.9%。

學校的辦學思想：把學校辦成全面加特色，把教師培訓成規范加特點，把學生培養成合格加特長。學校的辦學目標：以教學為中心，以育人為根本，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，積極實施教育創新，全面提高學生素質，培養合格加特長的創新人才。“團結、文明、勤學、創新”是優良校風。學校致力于全面貫徹教育方針，圍繞教育教學這一中心，抓課堂、建隊伍、促科研，努力提高教學質量和辦學效益，逐步改善辦學條件，優化育人環境，以提高教師職業素質為根本，以規范目標管理為依托，以改革教學、創新教學為動力，以信息化帶動教育現代化為契機，以新課程“以人為本”教育理念作導向，真抓實干，銳意進取，推動我校教育的可持續發展。

二、開展創建活動，提升辦學水平。

學校領導和教師統一思想，提高認識，有計劃有步驟地開展文明學校創建活動，把創建文明學校的過程作為進一步提升學校教育教學水平和辦學質量的過程來抓，推動了學校各項工作的改革和發展。

（一）依法治校

科學管理

加強科學管理，規范教育行為，是學校健康發展的基本保證。學校制訂了三年發展規劃，提出新的辦學理念、辦學目標和辦學策略，并制訂和完善了符合素質教育要求的各項規章制度。許多重要制度都是經過反復修改，廣泛征求意見，以教代會形式通過后施行，對進一步提高學校管理水平，激勵廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。制度的制訂和嚴格執行使學校基本上做到事事有人管，人人有專責，工作有標準，獎懲有依據。學校工作有章可循，有規可依，進入了制度化、規范化、民主化和科學化的軌道。

（二）以德治教

打造隊伍

依法治校還必須和“以德治教”相結合，這樣才能增強學校的凝聚力。在學校工作中，堅持以“師德高尚”為興校之本，強化教師的思想道德建設，形成良好的師德創優群體，把全體教師的力量凝聚到教書育人、為人師表、團結創新、加強發展上來。

1、加強領導班子建設

領導作風是校風建設的關鍵。建立了在黨支部領導下，以校長為核心的領導體系，下設教導處、教科室、總務處、大隊部、教研組、年級組等分別對校長負責。各線工作職責明確：

（1）各處室職責分明，責任到人，分工不分家。

（2）要以身作則，為人師表，要有創新開拓精神，要認識到無功便是過，工作要敢抓敢管，真抓實干。

（3）加強領導成員的出勤管理，要求早到在教師前，放學離校在教師后，上班時間不準進行娛樂消遣性活動。

（4）班子定期集中研究學校德育工作，發揮集體智慧。領導班子以身作則是無聲的命令，自己頭帶好了就會帶動激勵全校教師，增強凝聚力。

2、抓教師隊伍建設

教風的關健是師德，建設好一支忠誠教育事業、奮發向上、具有較高政治業務素質的教師隊伍是校風建設的中心，在抓教師隊伍建設方面我校主要抓了以下幾項工作：

（1）抓政治、業務學習。幾年來，組織教師認真學習、努力實踐“三個代表”重要思想、江澤民同志關于教育工作的重要講話、十六大文件、全國、省、市基礎教育工作會議精神、新課程標準，深入開展辦學方向、未成年人思想道德建設教育思想大討論活動，通過學習和實踐，認識到努力提高自身素質的重要性和緊迫性，因此，每次繼續教育培訓，我校教師都十分重視，按時認真完成作業，進步十分顯著。

（2）嚴守師德規范，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。學校制訂了教師在校一日規范，要求教師熱愛關心學生，尊重學生人格，愛護后進生，嚴禁體罰學生。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，提出了“六個一”：有一套狠抓任教學科質量時“科學合理、井井有條、卓有成效”的工作方法；有一種完成工作任務時“鍥而不舍、只爭朝夕、干凈利索”的敬業習慣；有一疊“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練量合理”的學生作業本；有一本“格式規范、字跡美觀、重點突出、富有創意”的備課本；有一方“秩序井然、節奏明快、活潑生動”的課堂環境；有一個“群眾信任、學生敬重、同事歡迎”的教育口碑。圍繞“六個一”全校教師沉下身子，到學生中去、到家長中去，關心學生的方方面面，及時了解、認真記載，形成了良好的教學風氣。

（三）德育為首

奮發向上

堅持以德育為核心，培養學生創新精神和實踐能力為重點，各項工作出色。

（1）樹立安全第一的思想。學校組織全體教師學習了“學校安全工作條例”、“學校安全事故處理辦法”，明確學校安全工作的要求，掌握特異體質學生，開展安全防范教育，嚴防校園安全故事的發生。安全工作警鐘長鳴，措施到位，責任到人。

（2）認真貫徹落實中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見精神，進一步轉變觀念，全員德育，樹立教師人人都是德育工作者的思想，根據“大處著眼、小處著手”的原則，讓學校每一個場所，每一個活動都能發揮德育作用。各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。

（3）學校教導處、大隊部以“百花獎”評比為把手，通過多種教育形式，培養學生良好的行為習慣。良好行為習慣的養成是一項長期的、費時的、耐心的工作，是需要持之以恒、毫不松懈的落實在日常工作中。各班針對新的學生守則及日常行為規范，開展學規范知識，塑良好規范行動，在貫徹落實新的行為規范的基礎上，制訂出了更為細化的年段學生行為規范及各班的班規，指導性更強、針對性更強。開展了“行為規范在心中”主題隊會、評比行為規范優秀生、達標班等活動，促進學生良好行為的養成。

（4）堅持以教學為中心，輕負高效。

2

在課堂中努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，并積極開展學科競賽，為學生搭設鍛煉和展示才華的舞臺。如每學期都要舉行的寫字測試、朗讀測試、口算過關，數學智多星，拼音過關等等。

2

開展“培優補差”工程。幾年來，學校關注差生的輔導及優生的培養工作，推出了一整套方案和措施，特別是對后進生的幫助工作成效顯著，對學校優良校風的形成起到了關鍵作用，嘗到了“培優補差”工程的甜頭。放棄一個會影響一片，轉化一個會事半功倍，全體教師已達成共識:決不放棄一個后進生。

三、自查自評情況

總體情況：辦學無違紀違規行為；學校無責任事故和安全事故發生；學校無教師違法犯罪和嚴重違背師德現象；學校無違法犯罪學生。

分項自查：

（一）辦學思想

1、學校始終堅持黨的教育方針，辦學目標明確，按素質教育要求制定了相宜的工作計劃，內容具體措施有力。教師能面向全體學生，做到因材施教，注重學生全面素質的提高。

2、學校能嚴格按照教育政策法規辦事，做到依法治校，措施到位，嚴格按照省教學計劃開齊開足課程，無節假日補課現象。

（二）領導班子

3、學校注重領導班子建設，領導班子團結協作，廉潔奉公，以身作則，具有開拓創新精神，在教師中威信高。

4、學校實行層級管理，充分發揮各層的能量，工作主動性強，作風民主，辦事公道。黨支部堅持正常的學習制度，在學校工作中發揮核心作用。工會活動有計劃，關心教師生活，做了大量“得人心、暖人心”的實事。

5、學校教師無有償家教，參與賭博現象，實行校務公開，行風建設達到上級規定要求。家長、教師對學校的各項工作評價比較滿意。

（三）教師師德

6、全體教職工熱愛社會主義祖國，忠誠人民的教育事業，具有良好的思想道德素質和科學文化素質。

7、教師們做到儀表端莊、談吐文明、團結協作、遵紀守法，堅持教書育人，管理育人，服務育人。

8、全體教師有正確的教育觀、質量觀、人才觀，對工作嚴肅認真、一絲不茍，對學生關愛備至。注重學生全面質量提高，每學期各班都與學校簽訂了后進生轉化書，并有實際措施，有考核方法，效果顯著。

（四）學生素質

9、學校堅持德育為首，重視團隊、班級集體建設。堅持開展以愛國主義教育為主線，學生行規養成教育為重點的各種教育活動。重視做好“學校、家庭、社會”三結合教育，定期舉辦家長學校。有計劃的組織高段年級學生參加社會實踐活動。學校評為十佳家長學校，市級治安安全單位等。

10、學生熱愛學校、熱愛祖國、關心他人、關心集體，團結文明、勤學創新。在校園內外好人好事不斷涌現。

11、學生遵紀守法，無違法犯罪行為。有良好的衛生習慣和社會公德，關心愛護學校公共財物，德、智、體、美健康發展。

12、學校確立“大處著眼，小處著手，強化訓練”的行為規范教育方法，持之以恒，常抓不懈，并開展了各類評比、競賽活動，學生文明禮貌，爭先意識強，精神面貌好。

（五）學校各項工作

13、學校定期召開教代會，定期召開工會委員會議，商議校內重大事項，參與學校民主管理。教師主人翁意識強，工作熱情高。

14、學校是教育、培養人的重要場所，加強愛國衛生健康教育，保持校園衛生干凈、整潔是學校工作不可缺少的一個環節。學校由副校長分管衛生工作，以五項競賽為載體，抓好日常環境衛生，校內做到無紙屑、無果殼、無痰跡，無亂涂、亂畫、亂刻現象。學校被評為市衛生單位。綠化覆蓋率達到２７％。

15、學校有齊全的規章制度，安全保衛措施落實，內部管理職責分明，充分發揮層次管理的能量，管理科學規范。

16、學校重視文化建設，校內有籃、排球場，有藏書10000余冊的圖書閱覽室，有校園音響系統。學校還經常性組織開展健康有益的文體活動，陶冶師生情操，增強凝聚力。

17、嚴格執行收費標準，并做到公開亮證、公開收費標準，認真執行會計法規，民主理財、帳目清楚。

18、學校領導及教師積極學習、實踐新課程，投身教學改革、參與教育科研，課堂教學效益好、學生負擔輕，教學秩序井然有條。制訂了學校三年發展規劃。自評總分為：96分。

2004年11月

第二篇：市級文明學校創建自查自評報告

市級文明學校創建自查自評報告

一、學校概貌

奉化市蕭王廟街道中心小學，座落于蕭王廟街道東北側，剡溪江畔，長壽路10號。它有著126年的辦學歷史，歷史悠久、人才輩出、成績明顯。學校占地7800平方米，建筑面積3800平方米。建有3幢教學樓、田徑場、籃球場;設多媒體教室、電腦室、音樂室、實驗室、圖書室、少先隊活動室和衛生室;裝備了校園計算機網絡及校園音響系統。

奮發向上的蕭王廟中心小學現有18個教學班，952名學生，38名教職工。組織機構健全：

黨支部、教代會、團委;校長室下轄教導處、教科室、總務處、大隊部。師資結構公道：

小學高級教師12名，小學一級教師14名;市骨干教師2人，市教壇新秀5人;專任教師學歷合格率為100%，其中大專以上學歷29人，占76.3%;35周歲以下教師30名，占78.9%。

學校的辦學思想：

把學校辦玉成面加特色，把教師培訓成規范加特點，把學生培養成合格加特長。學校的辦學目標：

以教學為中心，以育人為根本，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，積極實施教育創新，全面進步學生素質，培養合格加特長的創新人才。“團結、文明、勤學、創新”是優良校風。學校致力于全面貫徹教育方針，圍繞教育教學這一中心，抓課堂、建隊伍、促科研，努力進步教學質量和辦學效益，逐步改善辦學條件，優化育人環境，以進步教師職業素質為根本，以規范目標治理為依托，以改革教學、創新教學為動力，以信息化帶動教育現代化為契機，以新課程“以人為本”教育理念作導向，真抓實干，銳意進取，推動我校教育的可持續發展。

近幾年來，教育質量穩步提升，學生在各級各類競賽中碩果累累。浙江省中小學“走向新世紀”讀書教育活動團體優越獎;奉化市計算機程序設計競賽連續幾年名列前茅，一等獎8人，二等獎13人，三等獎12人;中小學生文藝會演獲二、三等獎;小學生排球群眾基礎好，已初顯辦學特色，校女子、男子排球隊分別獲市小學生排球比賽第二、三名。學校被授予奉化市“文明單位”、“文明學校”、“十佳家長學校”“衛生單位”、“無煙學校”、“先入黨支部”、“學生行為規范達標學校”、“科技教育先進集體”、“推行國家體育鍛煉標準先進單位”、“奉化市市級治安安全單位”等稱號。

二、開展創建活動，提升辦學水平。

學校領導和教師同一思想，進步熟悉，有計劃有步驟地開展文明學校創建活動，把創建文明學校的過程作為進一步提升學校教育教學水平和辦學質量的過程來抓，推動了學校各項工作的改革和發展。

依法治校

科學治理

加強科學治理，規范教育行為，是學校健康發展的基本保證。學校制訂了三年發展規劃，提出新的辦學理念、辦學目標和辦學策略，并制訂和完善了符合素質教育要求的各項規章制度。很多重要制度都是經過反復修改，廣泛征求意見，以教代會形式通過后施行，對進一步進步學校治理水平，激勵廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。制度的制訂和嚴格執行使學校基本上做到事事有人管，人人有專責，工作有標準，賞罰有依據。學校工作有章可循，有規可依，進進了制度化、規范化、***化和科學化的軌道。

第三篇：文明學校自查自評報告

文明學校自查自評報告

水冶鎮第二初級中學

水冶鎮第二初級中學文明學校自查自評報告

一、基本情況

水冶二中是安陽縣西部一所農村學校，學校總占地面積12259平方米，建筑面積3078平方米。現有多媒體教室、電腦室、圖書室、閱覽室、儀器室、物理、化學、生物實驗室等專用教室。學校現有12個教學班，全校共有學生550人，教職工57人。

二、創建工作

創建文明學校，是提高學校管理水平的重要載體，根據市政府提出的“實現教育現代化，培養合格人才，辦好每一所學校”的總體要求，對照《安陽縣文明學校評估標準細則》規定的各項要求，我校組織教師進行了認真的學習討論，把創建文明學校活動作為提高學校整體水平，推進教育現代化進程，加強學校精神文明建設重要契機，積極爭創安陽縣文明學校，并為此做了一些工作。現將自查自評情況報告如下：

（一）精心組織策劃，營造濃厚的創建氛圍

1、成立機構，明確責任。我們成立了以校長為組長的創建文明學校領導小組，對小組成員進行了明確的分工，責任到人。

2、制定規劃，認真落實。根據學校實際，領導小組制定了創建文明學校規劃，認真落實創建工作。

3、利用媒體，廣泛宣傳。利用周一升旗集會、班會、黑板報、櫥窗等形式，對全校師生進行廣泛的宣傳，讓師生了解文明

學校創建活動，接受文明學校創建活動，參與文明學校創建活動。

4、重視校園文化精神，構建鮮明的校風

認真分析、總結學校發展歷程，我們提出“勤奮、守紀、求實、向上”八字校訓，“勤奮、求實”是對我校校園精神的提煉，“求實、向上”是師生的發展目標。通過全校教師的論證和學校發展的事實證明，這一目標是可以實現的，同時又是振奮人心的，它已經成為我校師生的共同愿望，激勵著我校師生為之奮斗。“勤奮、守紀”是實現辦學目標所必須具有的精神，“求實、向上”是辦學目標的有機組成部分。

（二）加強領導班子建設

領導作風是校風建設的關鍵。建立了在黨支部領導下，以校長為核心的領導體系，下設教導處、總務處、政教處、共青團、教研組等分別對校長負責。各線工作職責明確：

（1）各處室職責分明，責任到人，分工不分家。（2）要以身作則，為人師表，要有創新開拓精神，要認識到無功便是過，工作要敢抓敢管，真抓實干。

（3）領導班子以身作則是無聲的命令，自己頭帶好了就會帶動激勵全校教師，增強凝聚力。

（三）抓教師隊伍建設

教風的關健是師德，建設好一支忠誠教育事業、奮發向上、具有較高政治業務素質的教師隊伍是校風建設的中心，在抓教師隊伍建設方面我校主要抓了以下幾項工作：

（1）抓政治、業務學習。幾年來，組織教師認真學習政治時事和有關教育教學文件精神、十七大文件、全國、省、市基礎教育工作會議精神、新課程標準，深入開展辦學方向、未成年人思想道德建設教育思想大討論活動，通過學習和實踐，認識到努力提高自身素質的重要性和緊迫性，因此，每次繼續教育培訓，我校教師都十分重視，積極參與。

（2）嚴守師德規范，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。要求教師熱愛關心學生，尊重學生人格，愛護后進生，嚴禁體罰學生。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手。全校教師沉下身子，到學生中去、到家長中去，關心學生的方方面面，及時了解、認真記載，形成了良好的教學風氣。

（四）加強學校的規章制度建設

為保證學校工作的正常運行，必須要有健全的規章制度，我們在以較為完善的各項制度的基礎上，不斷改革創新，制訂出一整套切實可行的科學合理的規章制度。訂有校長職責、教導職責，總務后勤職責，班主任職責，教師崗位職責。政治學習、業務學習制度，行政人員值日制度，教師值日請假制度，各科室管理制度、中學生在校一日常規等。制度的制訂和嚴格執行使學校基本上做到事事有人管，人人有專責，工作有標準，獎懲有依據，使學校工作走向制度化的軌道。

（五）全面提高教育、教學質量

為提高國民整體素質，學校要下大決心，化大力氣大面積提

高教育、教學質量，我們的方法與措施是：

(1)抓差生提高。(2)抓尖子生的提高。

在課堂上，在完成課堂作業的同時，教師有意識地出一些頗費心思的思考題，一些難題給他們開小灶，還介紹課外讀物給他們閱讀，拓寬知識面；學校開展各種知識競賽、讀書比賽，豐富他們的知識，開闊他們的視野。

（六）美化育人環境

公共場所掛名人名家名詩警句，寫上醒目標語，教室張貼圖片，營造學習氛圍，每學期舉行一次最佳教室評比。校園內植樹、栽花、綠化，美化了育人環境。學校環境優美，常年綠樹成蔭，綠草成茵，鳥語花香，處處皆可入畫。我們努力創設具有人文氛圍的學校，讓默默無語的四壁為孩子們傳遞做人的道理和科學知識。

三、自查結論

依據《安陽縣文明學校評估標準細則》規定的內容和項目，我們進行逐項自查自評，認為三大方面16項指標中大多數已經基本達標，自評分97分。詳細情況匯報如下：

(一)領導班子堅強有力

1、教育思想

（1）、學校致力于全面貫徹教育方針，全面推進素質教育。（2）、學校的辦學思想：“立足農村，面向全體，創新求美，全面發展”；學校的教育目標：“以培養四有人才，以人為本，個性發展。

（3）、在課堂中努力創設寬松愉悅的學習氛圍，使學生學得有趣、學得實在，并積極開展各項競賽。

2、辦學行為

（1）、認真嚴肅地執行教育法律法規，各科嚴格執行國家、省、市制定的指導性課程計劃。

（2）、學校本著向課堂四十五分鐘要效率，切實減輕學生負擔，著力推進素質教育。

（3）、學校沒分快慢班，不張榜公布學生考試成績及名次，教職工教育思想端正。

3、領導作風

（1）、學校領導班子勤政廉潔，吃苦在前，享受在后。注重理論學習，學習管理知識和先進的教育理念，具有開拓創新精神。

（2）、學校班子成員團結協作，求真務實，能密切聯系群眾，作風民主，工作扎實。

（二）、辦學效益、社會效益成績顯著

1、學校管理

（1）、各項規章制度健全，實行目標管理，各線職責明確，責任落實到人。

（2）、全校教師同心協力，狠抓各學科的教學常規管理，抓

備課、上課、作業批改、課外輔導等關鍵環節。校長擔任教學第二線的教學工作并協同教導處管理教學。

（3）、以科學發展觀教育活動為契機，增強黨員的政治素質和黨性修養。

（4）、學校領導和教師統一思想，把創建文明學校的過程作為進一步提升學校教學水平和辦學質量的過程來抓，推動學校各項工作。

2、教育科研

（1）、學校領導重視并鼓勵廣大教師積極參與縣、鎮中心校的教育教學科研活動。

（2）、學校教師積極參與課題研究。

3、教育實踐

（1）、加強社會實踐教育，培養學生實踐能力。學校組織學生舉行各種活動，培養他們動手動腦能力。

（2）、學校把組織學生參加社會實踐活動作為內容，列入教學計劃。

（3）、通過社會實踐，學生的自理能力、思想品德、心理素質都有不同程度的提高。

（三）、思想道德教育扎實

1、領導重視

（1）、學校成立了以校長為組長的領導小組。領導小組團結一致，通力協作。

（2）、學校有德育工作經費，納入了學校經費預算，保證德育教育的各項開支。

（3）、學校重視學生的思想品德教育。每學期至少有兩次專題學校德育教育活動。如：本學期結合學生實際開展“告別不良行為萬人簽字活動”；通過“多讀書讀好書活動”對學生進行愛國主義教育等。

2、規范管理

（1）、學校制定了學校德育建設規劃，始終堅持以精神文明建設為動力，逐步樹立勤奮、守紀、求實、向上的優良校風。（2）、學校按上級工作部署，制定了德育工作計劃，安排了活動內容，有、學期工作總結。

（3）、學校重視家庭教育、社會教育的緊密結合，形成良好的社會育人環境。充分利用和整合各種德育手段。聘請了水冶派出所干警郭會慶為我校的校外輔導員，定期進行各種教育活動。

3、校園文化

（1）、學校人際關系和諧，精神面貌好，工作熱情高。（2）、開展各種有益于師生身心健康的活動。在“六一”“五四”“十一”進行愛國主義文體、唱歌、詩歌朗誦等活動。（3）、學校利用各種節日活動，讓德育寓于活動之中，讓活動蘊含著德育教育。

4、德育實效

（1）、在創建文明學校的活動中，積極形成教書育人、管理育

人、服務育人、環境育人和學生自我育人為一體的良好局面。（2）、學校以“文明班級”、“文明學生”、“優秀班干部”的評比，強化對學生的行為規范教育。使學生形成講文明、懂禮貌、守秩序、講衛生的良好行為習慣。

（3）、學校無發生安全責任事故，無發生刑事案件，無違法犯罪現象出現。

（四）、校園環境整潔優美

1、校園衛生環境

（1）、做到校園衛生整潔，無殘標、亂寫、亂畫、亂張貼現象。（2）、學校的公共設施、桌椅等保持整潔，無衛生死角。（3）、學校廁所配備了洗手設施，地面無積水，無亂倒廢棄物，無亂涂刻現象。

（4）、教師辦公室中教具、學生作業本、附屬工具的擺放整齊美觀，無臟、亂、差現象。

（5）、校園綠化美化好，曾被縣局評為綠化先進單位。

2、教室衛生環境

學校全面實行環境衛生承包責任制，后勤有負責人每日檢查、監督并記分公布。

（1）課桌椅干凈無積塵。

（2）教室布臵每進行評比，整潔大方，積極向上。（3）學校各項設施基本上做到干凈整潔。

（4）廁所便池無異味，無污垢，地面無積水，無亂涂刻現象。

3、宿舍衛生環境

學校住宿學生的寢室還有待提高清潔衛生。

（五）、治安秩序良好

1、校紀校風

（1）、學校以勤奮、守紀、求實、向上為校風，要求師生人人知曉，人人做好。學生勤奮好學，積極向上；教師為人師表，愛崗敬業；領導勤政廉潔。

（2）、認真貫徹落實《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，教育學生養成良好的行為習慣和科學文明、健康向上的學習、生活方式。

（3）、在全校廣泛開展普法教育、安全法制教育。聘請校外輔導員干警郭會慶為全校師生上法制、道德教育課，增強了師生的法制意識和道德觀念。

2、學校治安

（1）、制定學校安全制度，做到分工明確。堅決杜絕各類安全事故的發生，真正形成有檢查、有記錄、有問題及時整改的工作作風。

（2）、學校結合實際，加大投入，對一些重點部門加強防范，如安裝防盜門窗、CK報警裝臵等。通過導護、值勤制度。堅決杜絕各類安全事故的發生。

3、安全教育

（1）、學校重視安全教育。對師生進行正常性的安全防范教育，有效地提高了師生的安全防范意識。

（2）、近兩年來學校無發生安全責任事故。

（六）、創建工作扎實有效

1、領導重視程度

學校成立了文明學校創建領導小組，協同學校各線密切配合，相互協調，各司其職，按照“文明學評估標準細則”的目標和責任，分解落實到人，做到事事有人管。自評得5分

2、制造氛圍濃厚

學校加強文明學校創建活動的宣傳，積極動員全校師生參加文明學校的創建活動；在學生中開展“文明班級”評比，爭做“文明學生”等活動，使全體師生都參與到此項活動中來，為創建文明學校創造良好的氛圍。

3、創建活動成效

深化了學生的日常行為規范養成教育，破除迷信；全體學生能自覺地遵守中學生日常行為規范、教師具有良好的師德規范，使師生在創建文明學校活動中自我教育，自我提高。在社會上樹立了良好的聲譽。特別2011年我校取得輝煌成績（1）今年中招考上縣一中正取生44人，榮獲縣中招優秀獎。（2）教學上獲縣局頒發的獎匾11塊。（3）在水冶鎮舉辦的校容校貌評比中我校榮獲一等獎。（4）在水冶鎮舉辦的教師節文藝匯演、中小學生運動會、廣播操比賽中均榮獲獎勵。

四、存在問題和思考

通過自查，我們看到存在的問題主要是：

1、運動設施、場地和體育器材不能滿足體育工作的要求。運動設施還不完備，體育器材較少。

2、現代信息技術教育設施不夠，學校沒有建局域網，教師的現代信息教技術育水平還有待提高。

根據學校實際情況，對我們今后的工作作如下思考：

1、全面推進素質教育，促進學生的全面發展和終身發展。為學生的終身發展打下良好的基礎。

2、加強教師隊伍建設，根據我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德、師能水平，以適應教育日新月異發展的需要。

水冶鎮第二初級中學

2011年12月12 日

第四篇：創建文明學校自評報告

創建文明學校自評報告

根據涵江區委文明辦[2012]54號《關于第十二屆（2010—2012）文明先進候選單位考評工作的通知》精神，我校參照《涵江區中小學（幼兒園、中職學校）創建“文明學校”評估工作要點》進行了自查自評。現將我校創建文明學校的工作報告如下： 第一部分 學校基本情況

我校于1970年創辦，2003年，涵江區政府決定撤并萩蘆鎮南壇初級中學，合并入萩蘆中學，兩校合并后，教育資源得到優化。學校現有9個教學班，學生433人，教職工77人。學校教育設施按教育部門要求標準裝備，2010年5月通過福建省義務教育標準化學校評估，各處、室、教研組辦公設備齊全；學生宿舍設施齊全，管理規范，滿足了寄宿學生基本生活的需求。

幾年來，學校認真貫徹國家教育方針，以德育為先，以學生的全面發展為根本，以提高教育教學質量為中心，科學管理，嚴謹治學，取得可喜的成績,中考綜合比率逐年上升，受到上級領導的肯定和廣大群眾的好評。學校先后被評為涵江區基礎教育先進集體、莆田市紅十字會工作模范校，涵江區優秀基層黨組織、涵江區“素質教育合格校”等榮譽稱號，學校團委被授予莆田市“五四”紅旗團委等。

第二部分

文明學校創建過程

學校把創建文明學校列入了學校的發展規劃中，幾年來，根據文明學校的基本條件，成立了以校長為組長的創建領導小組，研究、制定創建工作方案，并且在教育教學工作中貫徹落實創建工作要求，總結創建文明學校各階段的工作，遵循國家教育方針，引領全校教職員工同心同德，開拓進取、求實創新，認真開展工作，不斷推進學校精神文明建設。

一、端正辦學思想，規范辦學行為，形成辦學特色。

1、按照教育規律辦事，全面貫徹教育方針。

學校決定社會主義辦學方向,堅持依法治校和依法治教，明確教書育人目標，堅決貫徹《中共中央國務深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，落實《國家中長期教育規劃綱要（2010——2020）》，堅持“育人為本，德育為先”，全面實施素質教育和新課程改革，緊密結合學校實際情況，制定學期、學年工作計劃及學校《五年發展規劃》, 把創建文明學校作為學校的重要發展目標。近幾年，辦學業績穩中有升，取得成效，并初步形成本校的辦學特色。

2、規范辦學行為。

學校嚴格執行省頒課程計劃和課程標準要求,開齊開足規定課程，各學科教學有進度計劃、有活動安排、有教案、有總結反思。認真貫徹執行國家、省、市、區有關減輕學生負擔的規定，科學合理安排作業量。嚴禁私自濫訂教學資料，切實減輕了學生過重的課業負擔。在教學過程中，樹立多元化評價方式，不以考試成績和升學率作為獎勵師生的唯一標準。

集中了全體教師的智慧，根據學校實際情況制定了《萩蘆中學管理手冊》，規范了辦學行為。

3、加強班子建設，保證學校工作正常運轉。

通過學習和實踐理論，學校領導班子綜合素質不斷提高，有強烈的事業心和責任感，有開拓精神和服務意識，能堅持依法治校、嚴格按章辦事；能勤政廉政、團結協作、作風民主；聯系教師、工作務實、注意學習和推廣先進經驗。班子成員堅持深入教育教學第一線，廣泛聽取各方面意見，民主決策，科學決策。校級領導注重提升自身素質，積極參加崗位培訓，崗位提高培訓等，不斷提高教育理論涵養和管理實踐水平，能團結和帶領教職工開拓進取，求實創新，在文明學校創建等工作中發揮引領的作用。

二、規范管理，實現高效運行

幾年來，學校領導班子開拓進取、求實創新，圍繞 “辦人民群眾滿意的學校”的辦學目標，形成了一套完善、科學、規范、系統的管理制度，培養了一支愛生、敬業、創新、奉獻的師資隊伍，造就了一個求知、做人、創造、合作的學生群體。這一切，推動學校各項事業不斷取得佳績。

1、機構健全，分工明確。

學校成立了行政領導班子，內設各管理機構人員配備齊全。設有黨支部、工會、團委，少先大隊，政教處、教務處、總務處、安保處各機構、處室及各類人員分工與職責明確；大家團結一致，同心協力，推動學校工作正常運轉。

2、制度完善，責任落實。

堅持校長負責制和教代會民主監督制度，為適應改革形勢，學校不斷修訂制度，完善各項規章制度，修訂了《萩蘆中學管理手冊》，學校管理工作走上全面規范的軌道，調動了全校教職工的工作積極性。各處室職責明確、責任落實、開拓進取、工作協調、成效突出。

3、機制健全，運行高效。

校長全面負責學校工作。實行行政領導干部值日制度、校級領導下年段、中層干部下班級、下教研組制度，指導教育教學活動；校長及領導班子成員深入教育教學第一線任教或聽課，具體指導教學工作，在教學管理形成“校長、分管副校長、教務處及教研組、集備組”的三級教學管理體系，教研活動和集備活動已經形成制度，建立了規范的教師業務檔案管理制度、學籍管理制度等，實現教學常規管理規范化、制度化。學校財務管理制度健全，嚴格遵守和執行國家財經紀律、會計制度、收費制度；學校建立健全了檔案管理制度。

4、加強黨建工作及民主管理

（1）、加強黨建工作，發揮黨員先鋒模范作用。學校認真做好黨建工作，發揮黨組織的政治核心和監督保證作用，不斷加強黨的思想、組織、作風建設。建立健全黨建工作目標責任考核制度，組織黨員開展豐富多彩的主題實踐活動，認真做好發展黨員工作。

（2）、做好校務公開工作

認真落實校務公開、黨務公開工作，經常征求和聽取黨內外教師意見，對評先評優、職稱評定、發展黨員、學生收費、工程招、投標等工作都進行公示，為黨風、政風建設創造良好的監督機制和氛圍。

（3）以教代會為基本形式，實行民主管理、民主監督

學校每學年召開教工代表大會，激發廣大教工代表主人翁精神和參政議政意識，積極地參與學校管理，認真履行民主監督的職能。學校長期堅持民主管理，科學決策，重大事項，如學校發展規劃、評先評優、職稱評定等都通過教工代表大會、行政會議、校務會議等研究決定，確保學校各項工作正常運轉。

三、積極實施新課程改革，促進教學質量穩步提高。

1、重視教師配備和教師隊伍專業發展能力

學校教職工隊伍精干高效。現有教職工79人，其中，教師隊伍學科配套、結構合理，能滿足教學需要。有24位教師取得高級中學教師資格證，占教師總數的31%；本科學歷教師49人，占教師總數的62%，學歷達標率100%。現有中級以上專業技術職務教師60人，占教師總數的76%。學校堅持以教學為中心，按照省頒課程計劃和教學大綱，開齊開足課程，學生基礎知識，基本技能達到各科教學大綱要求，教學質量良好。

2、深化教學改革

（1）信息技術與各科教學融合，推進教育信息化。

運用信息技術，提高老師呈現教學內容的質量和效率，發動教師創設直觀生動的教學情境，引導學生進入自主學習的狀態。信息技術與學科教學的有機結合，給課堂教學帶來重大的生機，提高了學生自主學習能力和探究能力。教師通過信息技術培訓，掌握基本技能，參與網上教研，利用遠程教育平臺的信息，探索信息技術與課堂教學有機整合的教學模式，激發學生的學習興趣，提高學習效率。

（2）積極推行自主探究與合作學習，建立研究性學習管理、指導與評價制度。

隨著新課改理念的不斷推行和落實，培養學生自主學習和探究能力得到充分的重視，為此我們完善學校的資料室、閱覽室、圖書館等建設，進一步提高圖書資料的利用率，規范管理和使用理化生實驗室、音體美和勞動教育功能室、多媒體教室、充分發揮了現代輔助教學設備的功能。不斷完善各種實驗設施，加強實驗教學，培養學生的動手創新能力。

（3）改革考試內容和方法，按照上級主管部門要求，建立測評體系，成績評定實行百分制與等級制相結合，建立多元化評價學生質量的機制。

（4）改革學生操行評語，評價形式從單一向多元轉變，內容注重個性展示和發過程展的軌跡。校長學期初有一份深情厚意的寄語給全體師生，有班主任人性化的評語，有家長反饋意見表，幫助學生認識自我建立自信。

3、積極開展教研工作

（1）、抓好教研教改工作。重視發揮各教研組的作用，加強對各教研組日常工作指導和常規管理，每周一次的教研活動和集備活動已經制度化。

（2）、積極參加片區活動，加強與兄弟學校的交流與合作，互通信息，共享資源取長補短，共同提高。認真安排并組織好教研教學工作并落實到教學的實踐之中。

（3）、加強對青年教師的培養。組織青年教師學習《中小學教師師德規范》、《新課程標準》，狠抓師德建設。開展導師帶教“一幫一，結對子”、“同課異構”形式的教學公開課、教學技能大賽等活動。形成互相學習、共同進步的良好氛圍。

（4）、堅持對教師的校本培訓制度。提出以信息技術為主要內容的教師綜合素質培訓，組織教師參加省、市、區舉辦的短期業務培訓；選派年青教師陳黎榕、吳志梅、鄭云騰等到江蘇洋思中學參加培訓學習；也采用以教研組、集備組為單位的教科研活動和培訓。以個體為主、立足崗位的在實踐中進行的一系列師訓工作。

（5）、開設學術講壇。為了營造學校學術氛圍,促進廣大教師進一步刻苦鉆研,提升自身專業知識,提高科學執教能力。

（6）、創新課堂教學。要求教師關注教材的科學性、系統性，采用啟發式、討論式、談話式等教學方式，杜絕“滿堂灌”。利用多媒體等現代教學手段進行教學，建立民主平等和諧的師生關系，充分激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性和主動性，有效地提高了課堂教學效果。建設良師益友型的師生關系。

4、體育衛生藝術

（1）認真實施教育部和國家體育總局制定的《學生體質健康標準》，嚴格執行省頒課程計劃，開齊、開足、上好體育課，并把課外活動時間安排在每天下午第四節，保證學生每天有一小時的體育活動。“兩操”開展正常。體育課及格率96%以上。重視培養學生基本的運動技能和堅持鍛煉身體的良好習慣。學校每學年都舉行全校性的田徑運動會，以及趣味體育比賽。如乒乓球比賽、學生拔河比賽、學生籃球比賽等活動。

（2）開展藝術教育。學校重視藝術教育，每年開展“班班有歌聲”活動及美術作品展活動，組織豐富多彩的課外藝術興趣小組活動，舉行了“陽光體育節”、“讀書文化節”等活動。文化藝術活動不僅活躍了校園生活，也促進學生全面發展

（3）強化衛生工作。學校歷來重視校園衛生，堅持做好校園環境衛生保潔工作，把培養學生良好的衛生習慣和自覺的衛生意識作為抓好文明校風的突破口之一。適時更新健康知識專欄知識，做好健康知識宣傳。學校重視學生青春期教育、用眼衛生教育、做好常見病、多發病、傳染病的預防工作，堅持每周一次對校園進行全面消毒，堅持執行學生晨檢制度。嚴格食品衛生，加強食堂衛生管理，保證師生健康。

5、社區服務與社會實踐

學校重視學生的綜合實踐活動。采取校內和校外、集中和分散相結合的方式積極開展社區服務與社會實踐活動，結合學生年齡特點及學業實際，作出學生參與社會實踐的計劃安排，并付之實施，使學生在實踐中得到鍛煉。組織團員、少先隊員參加志愿者服務活動，到社區、大街上清除白色垃圾、黑色廣告、糾正錯別字等志愿者活動，為倡導低碳生活，美化環境作出了貢獻。

四、加強思想道德教育，積極推進學校精神文明建設。

1、加強德育隊伍

學校健全德育管理機構，實行校長負責的德育工作領導管理體制。確立了以校長為首的德育工作領導小組，構建了校長、支部書記、—分管副校長—政教處、團委—年段長、班主任、生管教師、政治教師、心理健康老師的德育工作骨干構架，形成縱向多層次德育管理體系和橫向學校—家庭—社會三結合的德育育人網絡。學校用健全的德育管理制度來保障運行機制的穩定性和高效性，選配優秀教師擔任班主任，加強班主任隊伍建設，形成了班主任聘任、培訓、考核、評優等制度；加強少先隊輔導員隊伍建設；聘請萩蘆鎮派出所民警許金松擔任學校法制副校長，加強法制教育和強化校園周邊治安管理。

2、加強師德師風教育 組織廣大黨員及教師深入學習貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的重要論述。學習貫徹《中小學教師職業道德規范》、<<教師法>>，福建省教育系統工作人員“十條禁令”、胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神等。廣泛開展向全國和本地、本校先進教師學習活動。邀請涵江區教育名師葉金太蒞校給老師作師德師風講座，收到可喜的成效。大力弘揚“學為人師、行堪世范”的高尚精神，引導廣大教師自覺踐行胡錦濤總書記提出的“四點希望”，努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。嚴禁教師私自辦班收費和組織有償家教，進一步規范教師從教行為。

3、加強和改進學生思想道德教育

認真學習貫徹《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(中央8號文件)、《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、教育部頒布的《國家中長期教育改革和發展綱要（2010——2020）》、《中小學德育工作規程》和《中小學德育大綱》和《公民道德規范實施綱要》的精神，積極探索新形勢下思想政治工作新途徑、新方法。全體教職工牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，深入開展理想信念教育、弘揚和培育民族精神宣傳教育活動。狠抓公民道德教育、感恩教育、誠信教育、文明禮儀教育、法制教育、心理健康教育、生命教育等各項工作。積極開展“做一個有道德的人”活動。開展加強德育工作研討，根據各個時期教育重點舉辦多種形式的主題班會、通過召開班主任會議、班干部會議、家長會議等，構建學校、社會、家庭三位一體的教育網絡，增強了學校德育工作的針對性、實效性。同時通過開展文明班級、文明宿舍、陽光少年、三好學生、優秀學生干部、優秀班主任、優秀德育工作者等評比工作，激發全體師生的工作熱情，推動學校精神文明建設。

4、加強團隊建設

把共青團、少先隊工作納入學校工作的總體布局；學校黨政以及政教處的負責同志積極支持指導、參與共青團、少先隊工作；學校團隊組織健全，推薦優秀青年教師做團隊工作；團隊干部實行民主選舉，少先隊干部由隊員定期輪流任職；積極做好初中生推優入團和優秀青年教師“推優入黨”工作。

5、加強家校聯系

通過建立家長委員會、舉辦家長學校、設立家長接待日、組織教師家訪、召開家長會、分發學校工作信息、重大節假日給家長一封信和家訪等方式，加強學校與家庭、社區的聯系，共同做好德育工作。受到群眾的歡迎和好評。

6、進一步做好文明創建工作

深入開展“講文明、樹新風”等群眾性精神文明創建活動。師生文明禮儀教育常態化，不斷提高師生的文明素養，學校通過鄉村少年宮，紅十字會等平臺，為師生創建了“人道、博愛、奉獻”的平臺，師生在海地地震救災、玉樹賑災和為病重校友捐款等公益事業中奉獻了一顆顆溫暖的愛心。受到了上級領導和群眾的一致好評。此外學校進一步落實“說文明話，做文明事，當文明人”為主題實踐活動，征集校園文明用語，使我校精神文明建設工作上了新的水平。

五、校園環境良好

1、強化校園設施建設

教育設施按教育部門要求標準裝備。現有12間普通教室，另外配齊電腦教室、多媒體教室、閱覽室、理化生實驗室、廣播室、圖書館等教育教學設施。建設完善網絡系統，各處、室、組辦公設備齊全，各機構運轉正常。

2、加強校園文化建設

學校努力構建和諧文明的校園文化，彰顯環境育人的特色。走進校園，可見陽光少年的風采、致學弟學妹的一封信、文化長廊、名人名言等。整個校園人文環境溫馨和諧，學習氣氛積極濃厚。每位學生都能擁有適合自己的學習環境，拓展了廣闊的升學空間。

3、做好公共環境衛生

公共設施完好，無亂涂畫無殘留標貼。環境整潔，無遺棄物，無衛生死角，無亂搭蓋。教室走廊、樓梯無痰跡、紙屑及其他雜物。墻面無亂寫及亂張貼現象。辦公室窗明幾凈，辦公設施用品擺放整潔有序。教室布置整潔、高雅，實驗室整潔衛生，安全有序，儀器設置布局合理。圖書館（閱覽室）布局合理，確保有足夠開放時間，開展有效有益的讀書活動，為學生主動自主學習和教師學習研究創造條件。

4、打造信息化校園文化

充分利用校內外宣傳專欄等宣傳陣地，宣傳時事政策、教育教學業務知識、校園活動動態，先進經驗和優秀典型，以達到鼓舞人、教育人、引導人的目的，成為校園文化的一道亮麗的風景線。

5、進一步加強學校文化陣地和隊伍建設

開展校園文化建設，開展興趣小組的活動，彰顯學校的生機和活力，組織教職工開展豐富多彩活動，如舉行了教師節乒乓球、籃球邀請賽，師生藝術作品展覽等。“三八”節關愛婦女系列活動、“九九”重陽節敬老活動等。舉行元旦文藝聯歡會，師生同臺表演節目，抒發了師生藝術創作的熱情，展示了我校實施素質教育的成果，創建了積極向上的校園文化氛圍，學生陳思遠、林清的美術作品在《湄洲日報》刊登，青年教師劉伯鋒美術作品在省、市比賽中多次獲獎。

六、創建平安校園

1、加強組織領導

學校歷來十分重視安全工作，建立以校長任組長的創建“平安校園”的領導小組，下設辦公室，由分管安全工作副校長擔任負責人。有切實可行的創建“平安校園”的工作規劃和實施方案。建立并落實“平安校園”創建工作的責任制和責任追究制度。

2、加強安全教育

按照《涵江區平安先行學校創建工作要求》，健全各項應急處置工作預案。及時排查校園安全隱患，建立班級安全信息員零報告制度。以開展“平安校園”建設為主線，落實安全工作責任制、責任追究制和情況通報制。每年開學初，校長與分管領導、處室主任簽訂了安全責任書。加強學校環境衛生，特別是食堂、宿舍等重要場所的食品安全與衛生防疫的管理。配合縣公安部門開展校園及周邊環境的治理。加強學校與家庭、社區的溝通聯系，每逢重大節日放假前分發給家長一封信，共同教育孩子做好安全防范工作。每周一國旗下講話，每次大會都對安全工作進行強調，班主任每天進行五分鐘的安全教育。同時通過開展消防演練、疏散演練、宣傳陣地等宣傳安全常識，增強師生防范意識，創建了平安校園。加強普法教育，增強了師生員工維護安全穩定和法律的意識，沒有發生師生違法犯罪行為。

3、加強安全保衛工作

聘請了2名保安人員。有嚴格的門衛制度和驗證制度，有值班記錄和來訪人員登記記錄。完善消防設施，定期檢查、更換。無違章用電、用火現象。辦公、學習、生活場所安全通道暢通。有外來人口登記管理制度。建立了校園報警點，與當地公安機關聯系緊密。能嚴格執行《食品衛生法》，有校內食堂的安全衛生檢查記錄，沒有發生群體食物中毒事件。組織大型文體活動、社會實踐等活動，有嚴格的審批制度、嚴密的組織方案和安全防范預案及保衛措施。加強教學環節和實驗室安全管理，建立健全安全操作規程和實驗室管理制度，確保校園安定穩定。幾年來，學校無違法犯罪現象，教育教學秩序井然，無安全責任事故發生，成為涵江區平安校園。

幾年來，我校圍繞文明學校的創建要求，積極創造條件，做到以德育工作為首位，以教學工作為中心，以后勤工作為保障，以黨建工作為動力，團結全體師生同心協力，取得了群眾滿意的業績，已具備了創建區級文明學校的基本條件，為此，現予以申報，請上級有關部門予以檢查指導。對于存在的薄弱環節，如教師隊伍的優化，知識更新；提升德育工作的針對性，更加關注學困生；學生外出參加實踐活動的安全等問題仍然掣肘學校的發展，我們將按照科學發展觀，予以整改。在新的形勢下，我們將不斷探索創新，力求品牌效應，繼續努力爭創一流業績，共同構建平安和諧校園，促進我校各項工作躍上新臺階，使我校成為名符其實的文明學校。

莆田萩蘆中學

2010年5月

第五篇：創建文明學校自評報告

創建文明學校自評報告 ——平地泉中學創建文明學校自查自評報告

根據烏蘭察布市教育局印發《烏蘭察布市中小學校文化示范校建設與評估指標體系的通知》（烏教通【2015】51號）精神，我校依據《關于深入開展文明校園創建活動的實施意見》和《烏蘭察布市中小學校文化示范校建設與評估指標體系》進行了自查自評。現將我校創建文明學校的工作報告如下：

第一部分 學校基本情況 第二部分 文明學校創建過程

近年來，我校把創建文明學校列入了學校的發展規劃中，根據文明學校的基本條件，成立了以校長為組長的創建領導小組，研究、制定創建工作方案，并且在教育教學工作中貫徹落實創建工作要求，總結創建文明學校各階段的工作，遵循國家教育方針，引領全校教職員工同心同德，開拓進取，認真開展工作，不斷推進學校精神文明建設。

一、端正辦學思想，規范辦學行為，形成辦學特色 1．按照教育規律辦事，全面貫徹教育方針。

堅持社會主義辦學方向,堅持依法治校和依法治教，明確目標，堅決貫徹《中共中央國務深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，堅持“育人為本，德育為先”，全面實施素質教育和新課程改革，緊密結合學校實際情況，制定學期、學年工作計劃, 把創建文明學校作為學校的重要發展目標。在全校師生共同努力下，近年來，我校辦學工作取得突出成效，并初步形成本校的辦學特色。2．規范辦學行為。

嚴格執行烏蘭察布市課程計劃和新課程標準要求,開齊開足規定課程。各學科教學有進度計劃、有活動安排、有教案、有總結、有反思。認真貫徹執行國家、自治區、市有關減輕學生負擔的規定，科學合理安排作業量。嚴禁私自濫訂教學資料，切實減輕了學生過重的課業負擔。在教學過程中，改革評價方式，不以考試成績和升學率作為獎勵師生的唯一標準。

3．加強領導班子建設，保證學校工作正常運轉。

我學校領導班子，有強烈的事業心和責任感，有開拓精神，堅持依法治校、嚴格按章辦事；勤政廉政，團結協作，作風民主，聯系教師，工作扎實，注重學習。班子成員堅持深入教育教學第一線，聯系教師，廣泛聽取各方面意見，民主決策，扎實工作；校領導注重提升自身素質，提高教育理論修養和管理水平，團結和帶領教職工務實求真，開拓創新，在文明學校創建等工作中發揮火車頭作用。

二、加強管理，規范制度，實現我校各項工作高效運行 1．機構健全，分工明確。

學校成立了行政領導班子，內設各管理機構人員配備齊全。設有黨支部、工會、團委，校辦公室、政教處、教導處、總務處、教研組，學生會等各機構，各類人員分工與職責明確；大家團結一致，同心協力，推動學校工作正常運轉。隨著學校的發展，我校不斷優化學校班子結構，強化了學校領導班子思想政治建設和工作機制。2．制度完善，責任落實。

堅持校長負責制和教職工代表大會民主監督制度，為適應改革形勢，完善各項規章制度，形成了《規章制度匯編》，學校管理工作走上全面規范的軌道，激發了全校教職工的工作積極性。各處室職責明確、責任落實，開拓進取，工作協調，成效突出。3．機制健全，運行高效。

校長全面負責學校工作。實行行政領導值班制度，指導教育教學活動；校長及領導班子成員深入課堂教學第一線，具體指導教學工作，在教學管理形成“校長、分管副校長、教導處及教研組”的三級教學管理體系，積極開展各項教研活動和集體備課活動，建立了規范的教師業務檔案管理制度、學籍管理制度等，實現教學常規管理規范化、制度化。學校財務管理制度健全，嚴格遵守和執行國家財經紀律、會計制度、收費制度；學校建立健全了檔案管理制度。4．加強黨建工作及民主管理。

（1）加強黨建工作，發揮黨員先鋒模范作用。學校認真做好黨建工作，發揮黨組織的政治核心和監督保證作用不斷加強黨的思想、組織、作風建設。健全黨建工作目標責任考核制度，組織黨員開展豐富多彩的主題實踐活動，認真做好發展黨員工作。

（2）做好校務公開工作。認真落實校務公開、黨務公開、“陽光工程”工作，經常性地征求和聽取黨內外教師、群眾意見，對評先評優、職稱評定、發展黨員等工作都進行公示，為黨風、政風建設創造良好的監督機制和氛圍。

（3）以教代會為基本形式，實行民主管理、民主監督。

學校每學年召開教工代表大會，激發廣大教工代表主人翁意識，積極地參與學校管理，認真履行民主監督的職能。學校長期堅持民主管理，科學決策，重大事項，如學校發展規劃、評先評優、職稱評定等都通過教工代表大會、行政會議、校長辦公會議等研究決定，確保學校各項工作正常運轉。

三、積極實施新課程改革，促進教學質量穩步提高。1.重視教師配備和教師隊伍專業發展能力。

學校教職工隊伍精干高效。現有教職工89人，與學生比例為，其中，教學人員 人，占教職工總數的 %，非教學人員 人，占教職工總數的 %；教師隊伍學科配套、結構合理，能滿足教學需要。有 位教師取得高級中學教師資格證，占教師總數的 %；本科學歷教師 人，學歷達標率100%。現有中級以上專業技術職務教師 人，在聘教師 人，占教師總數的 %，其中高級教師 人，占教師總數的 %。2.深化教學改革。

（1）將信息技術與各科教學融合，推進教育信息化。運用信息技術，提高老師呈現教學內容的質量和效率，發動教師創設生動真實的教學情境，引導學生進入主動學習的狀態。信息技術與學科教學的有機結合，給課堂教學帶來重大的改革，從而提高了學生自主學習能力和探索能力。教師通過信息技術培訓，掌握基本技能，參與網上教研，利用網上信息，探索信息技術與課堂教學有機整合的教學模式，提高學生學習的層次和效率。

（2）積極推行自主探究與合作學習，建立研究性學習管理、指導與評價制度。

隨著新課改理念的不斷推行和落實，培養學生自主學習和探究學習的能力得到充分的重視，為此我們完善學校的閱覽室、圖書室等建設，進一步提高圖書資料的利用率。同時規范管理和使用理化生實驗室、計算機教室、多媒體教室、語音室，充分發揮了現代輔助教學設備的功能。不斷完善各種實驗設施，加強實驗教學，完善了各種實驗設施，加大培訓力度，提高實驗教師素質，使實驗教學更加規范化。

（3）改革考試內容和方法，按照上級主管部門要求，建立測評體系，成績評定實行星級考核制度，建立評價學生質量的機制。

（4）改革學生操行評語，評價形式從單一向多元發展，內容注重個性和發展軌跡。每學期，有校長深情厚意的寄語，有班主任人性化的評語，有家長反饋意見表，幫助學生認識自我，建立自信。

（5）學生學習成績在同類學校中名列前茅。在近年的中考中有重大的突破,中考綜合比率連年提升。3.積極開展教研工作

（1)抓好教研教改工作。重視發揮教研組的功能作用，加強對各教研組日常工作指導和常規管理，每周一次的教研活動和集備活動已經形成常態化。

（2)積極參加教研聯片活動。互通信息，取長補短，共同提高。認真安排并組織好教研教學工作并實施到教學的實際之中。

（3)加強對青年教師的培養。組織青年教師學習《中小學教師師德規范》、《新課程標準》，狠抓師德建設。開展導師帶教“一幫一，結對子”、“同課異構”形式的教學公開課、教學比武等活動。形成互相學習、共同進步的良好氛圍。

（4)堅持對教師的培訓制度。提出以信息技術為主要內容的教師綜合素質培訓，努力組織教師參加市、旗舉辦的短期業務培訓；也采用以教研組為單位的教科研活動和培訓，以個體為主、立足崗位的在實踐中進行的一系列師訓工作。(5)創新課程教學。教師們注意教材的科學性、系統性，多用啟發式、討論式、談話式等教學方式，杜絕“滿堂灌”。利用多媒體等現代教學手段進行教學，建立民主平等和諧的新型師生關系，充分激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性和主動性，有效地提高了課堂教學效果。4.體育衛生藝術

（1）認真實施教育部和國家體育總局制定的《學生體質健康標準》，嚴格執行市頒課程計劃，開齊、開足、上好體育課，并把課外活動時間安排在每天下午第五節之后，保證學生每天有一小時的體育活動。“兩操”開展正常。重視培養學生基本的運動技能和堅持鍛煉身體的良好習慣。學校每學年都舉行全校性的運動會，以及單項體育比賽。乒乓球賽、學生足球賽、學生籃球賽等活動。

（2）開展藝術教育情況良好。學校重視藝術教育，每年開展豐富多彩的校園風采藝術節，組織豐富多彩的課外藝術興趣小組活動，文化藝術活動不僅活躍了校園生活，也促進學生全面發展

（3）強化衛生工作。學校歷來重視校園衛生，堅持做好校園環境衛生保潔工作，把培養學生良好的衛生習慣和自覺的衛生意識作為抓好文明校風的突破口之一。學校重視學生青春期教育、用眼衛生教育、做好常見病、多發病、傳染病的預防工作，定期對學生進行常規體格檢查。嚴格食品衛生，加強食堂衛生管理，保證師生健康。5.社區服務與社會實踐

重視學生的綜合實踐活動。采取校內和校外、集中和分散相結合的方式，組織團員參加志愿者服務活動，到社區、大街上清除白色垃圾、黑色廣告，為凈化城市環境出一份力。

四、加強思想道德教育，積極推進學校精神文明建設。1.加強德育隊伍

學校健全德育管理機構，實行校長負責的德育工作領導管理體制。確立了以校長為首的德育工作領導小組，構建了校長、支部書記、—分管副校長—政教處、團委—年級組長、班主任、生活教師、政治教師的德育工作骨干構架，形成縱向多層次德育管理體系和橫向學校—家庭—社會三結合的德育育人網絡。學校用健全的德育管理制度來保障運行機制的穩定性和高效性，選配優秀教師擔任班主任，加強班主任隊伍建設，形成了班主任聘任、培訓、考核、評優等制度；加強學生會隊伍建設；聘請公安干部擔任學校法制副校長，加強法制教育和強化校園周邊治安管理。2.加強師德師風教育。組織廣大黨員及教師深入學習貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的路線、方針、政策，社會主義核心價值體系。學習貫徹《中小學教師職業道德規范》、《教師法》，廣泛開展向全國和本地、本校先進教師學習活動。大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚精神，讓廣大教師努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。嚴禁教師私自辦班收費和組織有償家教，進一步規范教師從教行為。

3.加強和改進學生思想道德教育。我校積極探索新形勢下思想政治工作新途徑、新方法。全體教職工牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，深入開展理想信念教育、弘揚和培育民族精神宣傳教育活動。狠抓公民道德教育、感恩教育、誠信教育、文明禮儀教育、愛心奉獻教育、法制教育、心理健康教育、民族精神教育、生命教育、環境教育及國防教育等各項工作。積極開展“做一個有道德的人”活動。積極開展“和諧校園”“文明班級”等創建活動，加強學生心理健康教育。開展加強德育研討，根據各個時期教育重點舉辦多種形式的主題班會、通過召開班主任會、班干部會、家長會，強化學校、社會、家庭三位一體的教育力度，增強了學校德育工作的針對性、實效性。同時通過開展文明班級、文明宿舍、三好學生、優秀學生干部、優秀班主任、優秀德育工作者等評比工作，激發全體師生的工作熱情，推動學校精神文明建設。

4.加強家校聯系。通過建立家長委員會、舉辦家長學校、設立家長接待日、組織教師家訪、召開家長會、分發學校工作信息、重大節假日給家長一封信和走訪社區等方式，加強學校與家庭、社區的聯系，共同做好德育工作。

5.進一步做好文明創建工作。深入開展“講文明、樹新風”等群眾性精神文明創建活動。繼續開展爭創“文明班級”、“文明年段”爭當“校園之星”活動。進一步落實“說文明話，做文明事，當文明人”為主題實踐活動，使我校精神文明建設工作上了新的水平。

五、校園環境良好

1.強化校園設施建設。教育設施按教育部門要求標準裝備。現有30間普通教室，另外配齊計算機教室、語音室、多媒體教室、閱覽室、理化生實驗室、廣播室、圖書室等教育教學設施以及黨員活動、教工活動室等活動場所。建設完善網絡系統、廣播系統；各處、室、組辦公設備齊全，各機構運轉正常。

2.加強校園文化建設。學校努力構建和諧文明的校園文化，彰顯環境育人的特色。走進我校，滿園五彩繽紛，師生藝術作品處處可見，學生風采、學友留言、文化長廊無疑是一部部真實可見的 “教科書”，整個校園人文環境溫馨和諧，學習氣氛積極濃厚。花園似的校園使每位學生都能擁有適合自己的學習環境，拓展了廣闊的升學空間。2015年我校承辦了全市教學流動現場會。

3.做好公共環境衛生。公共設施完好，無亂涂畫無殘留標貼。環境整潔，無遺棄物，無衛生死角，無亂搭蓋。教室走廊、樓梯無痰跡、紙屑及其他雜物。墻面無亂寫及亂張貼現象。辦公室窗明幾凈，辦公設施用品擺放整潔有序。教室布置整潔、高雅，室外休讀點環境整潔，實驗室整潔衛生，安全有序，儀器設置布局合理。圖書館（閱覽室）布局合理，確保有足夠開放時間，開展有效有益的讀書活動，為學生主動自主學習和教師學習研究創造條件。

4、打造信息化校園文化。

充分利用學校網站、校報、校內外宣傳專欄等宣傳陣地，宣傳時事政策、教育教學業務知識、校園活動動態，先進經驗和優秀典型，以達到鼓舞人、教育人、引導人的目的，成為校園文化的一道亮麗的風景線。

5、進一步加強學校文化陣地和隊伍建設。

廣泛發動學生開展文體活動，開展興趣小組的活動，不斷提升學校內部活力。如：我校定期開展弟子規競賽、作文競賽、演講比賽，我校自編出版了《人生三六九，必讀三千五》校本課程；組織學生開展豐富多彩活動：乒乓球比賽、“校長杯”足球賽、年級組籃球賽、師生籃球聯誼賽；每天課外活動有專任教師指導開展美術、音樂、計算機興趣活動小組。這些都極大的抒發了師生藝術創作的熱情，展示了我校實施素質教育的成果，形成良好的校園文明，創建了積極向上的校園氛圍。

六、創建平安校園

1、加強組織領導。學校歷來十分重視安全工作，建立以校長任組長的創建“平安校園”的領導小組，下設辦公室，由分管安全工作副校長擔任負責人。有切實可行的創建“平安校園”的工作規劃和實施方案。建立并落實“平安校園”創建工作的責任制和責任追究制度。

2、加強安全教育。健全各項應急處置工作預案。以開展“平安校園”建設為主線，落實安全工作責任制、責任追究制和情況通報制。每年開學初，校長與分管領導、處室主任簽訂了安全責任書。加強學校環境衛生，特別是食堂、宿舍、小賣部重要場所的食品安全與衛生防疫的管理。配合旗公安部門開展校園及周邊環境的治理。加強學校與家庭、社區的溝通聯系，每逢重大節日放假前分發給家長一封信，共同教育孩子做好安全防范工作。每周一國旗下講話，每次大會都對安全工作進行強調，班主任每周班會進行安全教育。同時通過開展消防演練、疏散演練、宣傳陣地等宣傳安全常識，增強師生防范意識，創建了平安校園，在2015年我校承辦了全市消防演練現場會。我校積極加強普法教育，增強了師生員工維護安全穩定和法律的意識。

3、加強安全保衛工作。我校有3名保安人員。有嚴格的門衛制度和驗證制度，有值班記錄和來訪人員登記記錄。完善消防設施，定期檢查、更換。無違章用電、用火現象。辦公、學習、生活場所安全通道暢通。有外來人口登記管理制度。建立了校園報警點，與當地公安機關聯系緊密。能嚴格執行《食品衛生法》，有校內食堂的安全衛生檢查記錄，沒有發生群體食物中毒事件。組織大型文體活動、社會實踐等活動，有嚴格的審批制度、嚴密的組織方案和安全防范預案及保衛措施。加強教學環節和實驗室安全管理，建立健全安全操作規程和實驗室管理制度，確保校園安定穩定。

多年來，我校圍繞文明學校的必備條件，積極創造條件，做到以德育工作為首位，以教學工作為中心，以后勤工作為保障，以黨建工作為動力，團結全體師生同心協力，取得了令人矚目的業績，已具備了市級文明學校的基本條件，為此，現予以申報，請上級有關部門予以檢查指導。對于存在的薄弱環節，我們將按照科學發展觀，注意予以改進。在新的形勢下，我們將不斷探索創新，力求品牌效應，繼續努力爭創全市一流農村名校，共同構建平安和諧校園，促進我校各項工作躍上新臺階，使我校成為名符其實的文明學校。