第一篇：綠色學(xué)校工作年度實施報告

綠色學(xué)校工作年度實施報告

綠色教育是傳授自然科學(xué)知識，更是一種人類生存與發(fā)展的綜合教育，是素質(zhì)教育的重要組成部分。創(chuàng)建綠色學(xué)校則是提高環(huán)境教育質(zhì)量和效果的一種有效方式。我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”中，決心大，投入多，行動快，措施得力，變化喜人，主要工作如下：

一、明確目標(biāo)

學(xué)校把環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，認真抓好環(huán)境教育。通過綠色教育，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生的人文精神，增強學(xué)生的環(huán)保意識。同時，學(xué)校明確把省級綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)作為工作的目標(biāo)，努力提升學(xué)校綠色教育的品位。

二、健全組織

學(xué)校成立以校長為組長，書記、副校長為副組長的創(chuàng)建省級綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組；各班成立“環(huán)?！毙〗M，工會、團委、政教處、總務(wù)后勤齊抓共管。

三、轉(zhuǎn)變觀念，增強環(huán)境意識，加強環(huán)境教育

校長向全校師生作創(chuàng)建省級綠色學(xué)?？倓訂T，生物、地理教師作“環(huán)?！敝v座，召開“環(huán)保”主題班會，利用黑板報、宣傳窗、廣播等宣傳工具，大力宣傳“環(huán)?！钡囊饬x，創(chuàng)建“省綠色學(xué)?！钡囊饬x，全面提高師生的環(huán)保意識。

四、加大投入，措施得力

環(huán)境出形象、出效益。在當(dāng)今社會中，校園環(huán)境已經(jīng)成為衡量一所學(xué)校吸引力、教育力和競爭力強弱的重要指標(biāo)之一。為此，學(xué)校不惜花巨資改造校園環(huán)境，今年，投入200多萬元，改造校門、道路、地下水道、地下光纜和電纜、新宣傳窗等設(shè)備，改善校園環(huán)境：擴建花壇，綠化面積達到3500m2，同時增添了一些名貴的花木品種，聘請專職花木工數(shù)名，加強花木管理；鋪設(shè)花崗巖路面，使校園道路平整、精致、和諧而又大氣；為了潔化校園空氣，消除煤氣污染，投資13萬元左右改換油鍋爐；新食堂啟用后，又購置了全新的不銹鋼櫥具、洗碗機、不銹鋼餐具。學(xué)校將抓住創(chuàng)建省級綠色學(xué)校的契機，不斷加大投入，增加綠化面積，努力把學(xué)校建成花園式的學(xué)校。

五、開展豐富多彩的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?/p>

由政教處、團委帶領(lǐng)學(xué)生上街打掃街道，為環(huán)境保護作宣傳、做好事。每周進行一次衛(wèi)生和“文明辦公室”的檢查，凈化校園，使課堂整潔，廁所干凈，廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。同時，學(xué)校將不斷提高校園衛(wèi)生要求，努力使我校各方面的衛(wèi)生達到較高水平，使學(xué)生切身體會到清潔衛(wèi)生、綠色優(yōu)雅的環(huán)境給人帶來的身心愉悅，從而增強環(huán)境意識，做到環(huán)境育人的目的。

我校在創(chuàng)建省級綠色學(xué)校中取得了一些成績，但還做得很不夠。我們將不斷努力，力爭成為省級綠色學(xué)校。

第二篇：2010創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實施報告

2010創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實施報告

----伊寧縣維吾爾玉其溫鄉(xiāng)克什拉克塔木小學(xué)

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，進一步推進青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，我校積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動。現(xiàn)將綠色學(xué)校工作實施情況匯報如下：

一、健全組織機構(gòu)構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)

我校自開展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來，學(xué)校成立由校長任組長、各處室主要負責(zé)人和教師代表為成員的綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)全校的創(chuàng)建工作。領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建計劃和實施方案，明確了分工和職責(zé)。根據(jù)各處室的工作性質(zhì)，分解了創(chuàng)建指標(biāo)，把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，長期扎實的開展下去。做到任務(wù)明確，責(zé)任到人，形成了切實可行的創(chuàng)建方案。例如教科處負責(zé)教學(xué)，落實學(xué)科滲透和環(huán)境教育科研;少先隊負責(zé)宣傳工作和開展環(huán)境教育實踐系列活動；教務(wù)處負責(zé)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；政教處負責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生及綠色班級的評選；總務(wù)處負責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計以及環(huán)境教育所必須的經(jīng)費和設(shè)施等等。同時本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組極積鼓勵師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。

二、開展多種活動樹立環(huán)保意識

一是重視宣傳教育，創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育氛圍。

學(xué)校設(shè)立了環(huán)保活動宣傳窗，定期刊出環(huán)境教育專題黑板報，在“紅領(lǐng)巾”廣播站中開辟“綠色知識講座”欄目，以此讓學(xué)生了解中國的主要環(huán)境問題，認識家鄉(xiāng)、校園環(huán)境存在的污染問題。在校園相應(yīng)位置放置“保護環(huán)境，人人有責(zé)”、“熱愛我們共同的家園”、“提高

師生環(huán)境素養(yǎng)，創(chuàng)建美好校園”、“水是生命之源，請節(jié)約用水”、“學(xué)校是我家，清潔靠大家”、“種植一片綠，收獲一個春” ,“有了你的呵護，才有我的芬芳”，“踏青，請腳下留情”，“你給我一杯水，我還你一片綠蔭”，“鮮花正在微笑，勿讓他哭泣”、“美麗拒絕不雅行為”等標(biāo)語牌，努力營造綠色氛圍。

二是開展形式多樣、生動活潑的環(huán)保教育活動。活動是提高環(huán)境教育實效性、增強師生環(huán)保素養(yǎng)的有效形式。學(xué)校開展環(huán)境教育實踐活動特別重視發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在參加豐富多彩的環(huán)?；顒又袑W(xué)會關(guān)注環(huán)境，培養(yǎng)責(zé)任感，養(yǎng)成自我環(huán)保的良好行為習(xí)慣。不少學(xué)科組織了興趣小組，成立了研究性學(xué)習(xí)小組，組織開展環(huán)境情況調(diào)查、植物標(biāo)本采集、護綠養(yǎng)綠等活動。為了使全體學(xué)生廣泛參與綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校在各年級開展了創(chuàng)建“綠色班級”的活動，制定了“綠色班級”的評比標(biāo)準(zhǔn)和評比辦法。許多班級成立了環(huán)保小組，教室重新布置，擺放了花草，開辟了“綠色園地”專欄，宣傳環(huán)境知識和綠色理念。學(xué)校建立健全“周班風(fēng)量化考核”制度，把環(huán)境衛(wèi)生作為考核的一項重要內(nèi)容，實施“一日兩掃、周二周五大掃除”的衛(wèi)生制度，垃圾實行袋裝化管理，由于加強了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。結(jié)合3月22日“水日”、4月22日“世界地球日”、6月5日“世界環(huán)境日”等各種與環(huán)境保護相關(guān)的節(jié)日，舉辦環(huán)境教育為主題的講座、演講賽、征文比賽等。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，政教處在全校組織開展了“向不文明行為告別”的教育活動，召開專題班會進行討論，對少數(shù)亂丟亂畫行為、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。在少先隊的組織下，一些少先隊員開展清理克什拉克塔木村白色污染物，擦洗清除校內(nèi)墻上亂涂、亂畫、亂貼的污染物等活動。

學(xué)生在一系列活動中直接和大自然接觸，一方面感受到大自然的美，另一方面認識到人類在享受大自然的同時，也在給大自然帶來污染，破壞了自然環(huán)境，從而加強學(xué)生的環(huán)境保護意識，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田。

三、重視學(xué)科滲透強化環(huán)境教育

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校的任何一種教育活動如果與課堂教學(xué)相結(jié)合才會有生命力，因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的主要舉措。學(xué)校對課堂教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)進行了修改，將滲透環(huán)境教育納入了考核評價內(nèi)容，要求學(xué)科教學(xué)能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時要構(gòu)建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系，使學(xué)生在課堂中不僅能學(xué)到科學(xué)知識，同時讓充滿人文關(guān)懷的課堂對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，通過這樣的課堂教學(xué)來提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

學(xué)校要求，各教研組每月安排一次專題教研活動，研究該學(xué)科的環(huán)境教育課程的教學(xué)案例，滲透知識點和教學(xué)方法，設(shè)計環(huán)境教育滲透課教案，并不定期組織環(huán)境教育觀摩課。并把科學(xué)、思品確定為環(huán)保教育重點學(xué)科，大力開展教學(xué)教研活動。思品課結(jié)合課本組織學(xué)生觀看中央電視臺《今日說法》、《綠色空間》、《人與自然》等節(jié)目，對學(xué)生進行環(huán)保知識、環(huán)保法律的教育；科學(xué)教學(xué)中把客觀的自然、地理、經(jīng)濟地理與人文地理和本地的地域狀況結(jié)合起來，不僅增長了知識，還對本縣的水土保持、水文監(jiān)測和河道治理、防止洪澇和干旱等自然災(zāi)害等工作提出自己的見解和建議；科學(xué)學(xué)科還結(jié)合實驗課教學(xué)對工業(yè)廢氣、污水進行化驗，增強了學(xué)生的實驗操作能力；語文教師也從有關(guān)課文中深入挖掘，廣征博引，使學(xué)生從課堂教學(xué)中，悟出人生真諦，讀出大自然的壯美。

四、加強校園建設(shè) 優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校十分注重校園建設(shè)，整體規(guī)劃、分布實施，營造綠化、美化、凈化、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化的校園環(huán)境。在財力緊張、資金短缺的情況下，通過多方籌措資金，切實做好校園綠化、美化、凈化和校園文化墻的建設(shè)，做到財盡其力、物盡其用、盡善盡美、精心描繪校園育人環(huán)境。

秋日用豐碩的成果回報春天的付出。如今的克什拉克塔木小學(xué)，通過綠色學(xué)校的創(chuàng)建，學(xué)校面貌煥然一新，校園環(huán)境優(yōu)美，草坪與花圃相間，高樹低樹俯仰生恣，不同季節(jié)的花木次第綻放，實驗小學(xué)既

是花園，又是植物園，更是師生學(xué)習(xí)生活的樂園?！碍h(huán)境育人”已成為學(xué)校的一大辦學(xué)特色。

但隨著創(chuàng)建工作的深入，我們越來越感覺到綠色學(xué)校內(nèi)涵的無比豐富和深刻，越來越感覺到綠色學(xué)校的創(chuàng)建與素質(zhì)教育的開展是殊途同歸，越來越感覺到綠色教育就是我們課改的方向和目標(biāo)。綠色學(xué)校是開始，不是結(jié)束，綠色教育是過程，不是結(jié)果。當(dāng)然，我們的工作還有不少困難，工作中還存在一些問題，需要我們認真克服，主要有：全校師生的環(huán)保意識和綠色理念還有待于進一步提高，對綠色教育理念深層次的豐富內(nèi)涵還認識不足；專業(yè)人才和專業(yè)知識還比較缺乏，影響到綠色環(huán)保研究活動的深入開展；直接參加環(huán)保研究小組活動的學(xué)生還不普遍，專用設(shè)施設(shè)備缺乏，專項經(jīng)費也比較少；由于地處農(nóng)村，垃圾處理和污水處理還沒啟動到位，光靠學(xué)校本身還無能力獨立處理這些問題等等。但，我們有信心，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，我們會把環(huán)境教育做得更好，會把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作做得更扎實和富有成效。

克什拉克塔木小學(xué)

2011.3.1

第三篇：綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實施報告

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實施報告

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實施報告1

為了進一步加強環(huán)境保護宣傳教育工作，增強廣大青少年學(xué)生的環(huán)境保護意識，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為我市建成環(huán)保模范城市貢獻力量，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，教育局在全區(qū)中小學(xué)生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育。接到文件通知后，我校也積極響應(yīng)上級號召，召開了年級組長會，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學(xué)生中開展了“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育。

一、活動對象及范圍：

一至六年級學(xué)生

二、活動時間、形式及要求

1、活動時間：

20xx年4月——5月

2、活動形式：

利用雙休日，由學(xué)生自己動手，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標(biāo)，對一年后的暢想，對一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動特別開設(shè)“未來郵局”，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存，“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學(xué)生們寫給自己未來的信郵寄回每個學(xué)生手中。

3、活動要求：

(1)每個學(xué)生每收集至少2、5公斤廢舊書報、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。這次活動強調(diào)“自愿”的原則、突出“免費”、“廢紙換再生紙賀卡”等關(guān)鍵詞。

(2)1——6年級學(xué)生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好，貼上標(biāo)簽，標(biāo)簽上寫清：年級班姓名斤數(shù)。

(3)各班級“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級學(xué)生的數(shù)量統(tǒng)計，填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學(xué)寄語未來綠色環(huán)?；顒拥怯洷怼?，在學(xué)?；厥蘸笠园嗌辖?。

三、活動實施步驟

1、宣傳發(fā)動。引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，從4月份開始利用節(jié)假日、星期天在街道、社區(qū)、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙。4月27日前各班完成收集任務(wù)，以學(xué)生個人分捆并作好標(biāo)記，標(biāo)清學(xué)校、班級、姓名，將各班匯總表交回政教處。

2、收集過程中學(xué)生要將自己的親身感受寫成文章，4月28日前三至六年級各班統(tǒng)一上交學(xué)生“我為環(huán)保做貢獻”，每班不少于5篇收集過程中的體會。體會要求工整規(guī)范，寫明學(xué)校、班級、姓名并于4月28日上交政教處。

3、學(xué)生換到賀卡后，班主任老師要組織學(xué)生給一年后的自己寫一封信。學(xué)生可將自己的美好愿望和夢想，以書信的形式記錄下來。學(xué)校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局。

四、活動效果

1、學(xué)生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻”活動中來。同學(xué)們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道、社區(qū)收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學(xué)校。同學(xué)們還興致盎然地比了起來，看哪個同學(xué)收集得最多!

2、師生盡力貢獻，廢紙回收量多。經(jīng)過各班同學(xué)廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統(tǒng)一進行了回收，全校近1400名1——6年級的學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環(huán)保盡力、貢獻。下午4:00左右，市郵政局來我校集中回收，全?；厥諒U舊書報、紙張約6600余斤，可換的“未來信”賀卡1300余張。

3、活動助推實際，綠色環(huán)保、低碳生活走進我們的身邊。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費水資源的行為，隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了，節(jié)電意識明顯強了。綠色、環(huán)保、低碳，逐漸地走進了學(xué)生的生活。

此次活動是宣傳環(huán)保、實踐環(huán)保的更進一步深入，我們的目的就是讓學(xué)生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護意識的重要作用，今后我們會繼續(xù)努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護!

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實施報告2

以鞏固綠色學(xué)校為契機，倡導(dǎo)綠色文明，加強學(xué)生的環(huán)境教育，從校園環(huán)保、校園用水用電等方面抓起，將環(huán)境保護、合理利用和節(jié)約資源的意識和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活習(xí)慣。我校積極響xx市環(huán)保局的號召，在全校開展了“低碳行動，綠色七小”青少年生態(tài)環(huán)保主題活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、整體規(guī)劃，責(zé)任到人

接到上級通知后，我校開始制定實施創(chuàng)建“低碳行動，綠色七小”行動計劃，學(xué)校成立了“綠色學(xué)校”和“環(huán)境保護”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任顧問，副校長任組長，各年級教研組長和學(xué)生會學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組明確要求，整體規(guī)劃，積極宣傳，使“綠色”、“環(huán)?！背蔀閷W(xué)校環(huán)境教育的主題。綠色環(huán)保活動領(lǐng)導(dǎo)小組：顧問；組長；副組長；成員。

二、開展“綠色低碳”主題活動

1、開展“我的低碳生活”創(chuàng)意金點子征集活動。

低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。為積極倡導(dǎo)低碳行動，提升小公民節(jié)能減排意識，我校向全校師生開展“我的低碳生活”金點子征集活動。

如：少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環(huán)保袋，關(guān)掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座一個個金點子不斷涌向政教處。同學(xué)們紛紛表示，低碳生活，對每個人來說，是一種態(tài)度，一種理念，我們應(yīng)該積極提倡并實踐低碳生活，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。讓我們一起行動起來，分享“低碳生活”的金點子，讓建立“低碳城市”不再是夢想！

2、開展綠色低碳班隊會活動。

一是為了讓全校少先隊員了解低碳，充分發(fā)揮學(xué)教育的的特色，學(xué)校少先隊以“我的低碳生活”為主題，舉辦主題班會“愛我家園，保護環(huán)境”、“地球，我們共同的家園”的活動，給學(xué)生以積極的熏陶和影響；組織學(xué)生開展我的低碳征文、繪畫、圖片等形式開展各類環(huán)保實踐競賽活動。尤其繪畫創(chuàng)作活動，組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習(xí)慣。

二是積極引導(dǎo)全校少先隊員充分發(fā)揮“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用。以宣傳環(huán)保小知識、發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門、動員家長參與低碳行動。每年學(xué)校的六一兒童節(jié)，美術(shù)、音樂、舞蹈、學(xué)生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地；學(xué)校結(jié)合“3.12植樹節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請校內(nèi)、外輔導(dǎo)員作相關(guān)講座；結(jié)合“防手足口、防禽流感”等教育活動來開展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識教育等。環(huán)保教育活動系列化和教育方法多樣化，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，樂于參與，教育效果明顯。

通過“綠色低碳”主題活動的實踐，同學(xué)們了解到低碳生活正在走進千家萬戶，例如節(jié)約一千瓦時電，即可減少1000克的二氧化碳排放；縮短電腦進入待機的時間，少使用一次性筷子同時深深地體會到愛護環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。

三、美化校園，營造綠化環(huán)境氛圍

1.建設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境，優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境。

良好的校園環(huán)境可以促進“人與自然的和諧發(fā)展”，近幾年，我校花大力氣，投入經(jīng)費，在現(xiàn)有條件下，抓硬環(huán)境建設(shè)，讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進校門就受到環(huán)境氣氛的強烈熏陶。我們在校園圍墻上、樓壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句，名人掛像。學(xué)校的走廊內(nèi)，校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)上墻；愛護環(huán)境的標(biāo)語易學(xué)易記，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話。

2.優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護。

學(xué)校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關(guān)閉電燈，隨手關(guān)閉自來水籠頭。衛(wèi)生室將每日定為“學(xué)校環(huán)境凈化日”，每班安排有各自的“綠化責(zé)任小區(qū)”，校內(nèi)分區(qū)責(zé)任到組，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗定期檢查，從而使整個校園變得亮起來，綠起來，美起來，活起來，使學(xué)生充分感到校園是家。學(xué)生徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里，這美好的一切進一步培養(yǎng)了學(xué)生的綠色環(huán)保意識。同時，學(xué)校的樹木、草地、花叢都有保護措施，有說明牌，并配有專職花工。校園內(nèi)設(shè)置了特種垃圾箱，對垃圾進行分類處理。生物園建成教學(xué)、實驗、參觀于一體的環(huán)境教育基地?，F(xiàn)在校園的綠化覆蓋率達到60%，學(xué)生參加植樹、種花、種草，護綠率達100%。

四、以課堂教學(xué)為中心，將綠色環(huán)保主題教育貫穿教育教學(xué)全過程

現(xiàn)代教育要求學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。隨著我國科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟建設(shè)的不斷進步，環(huán)境問題已日益受到世人的矚目，“環(huán)境保護，教育為本”。因此在學(xué)校中實施環(huán)保教育越來越重要。鑒于此，我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點，以課堂教學(xué)為中心，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學(xué)全過程，且收到了較好的效果。

學(xué)科教育，開創(chuàng)綠色環(huán)保主題。課堂教學(xué)中強調(diào)多學(xué)科滲透環(huán)保元素。一方面培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，增強環(huán)保意識。另一方面增長學(xué)生的環(huán)保知識。例如，自然學(xué)科中蘊藏著豐富的環(huán)保知識：太陽的運用、礦產(chǎn)的合理開發(fā)、動植物與環(huán)境的關(guān)系等等；語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章，教師在教學(xué)過程中可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認識只有保護得當(dāng)山河的美麗才得以永恒；勞技可輔導(dǎo)學(xué)生制作一些環(huán)保小工具等。

以上是我校開展“低碳行動，綠色七小”環(huán)?；顒右恍┳龇ǎ€有很多不到之處，環(huán)保教育工作我們會長抓不懈，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，給他們提供大量的活動平臺，為建設(shè)新xx、為xx六創(chuàng)一迎、為新世紀(jì)的生態(tài)校園而不斷努力。

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實施報告3

xxx市xxx中學(xué)是xxx市一所市級示范中學(xué)。由于香港實業(yè)家、慈善家xxx先生無償捐資250萬元助學(xué)，為感念先生之盛德義舉，遂決定以先生名字為學(xué)校冠名。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1160人，教職工188人，專任教師138人，其中副高級職稱以上專任教師90人，占專任教師

xxx市xxx中學(xué)是xxx市一所市級示范中學(xué)。由于香港實業(yè)家、慈善家xxx先生無償捐資250萬元助學(xué)，為感念先生之盛德義舉，遂決定以先生名字為學(xué)校冠名。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1160人，教職工188人，專任教師138人，其中副高級職稱以上專任教師90人，占專任教師總數(shù)的65.3%，45歲以下中青年教師102人，具有碩士學(xué)位或碩士研究生結(jié)業(yè)的共38人，國家和省級骨干教師24名。在省級以上教學(xué)比武和學(xué)科競賽中榮獲大獎的有20余人，有兩位教師榮獲曾憲梓基金獎。有40余篇教育論文、教育論著在國家和省級刊物上公開發(fā)表，120余人次的200余篇論文、科研成果在國家和省級教育部門組織的學(xué)術(shù)評比中獲獎。7人被評為“市級課改最佳教師”，7人被評為“市級課改最佳新秀”。

為了加快學(xué)校的發(fā)展，市政府決定投入5000萬元興建新校區(qū)。XX年，一期工程竣工并順利實現(xiàn)學(xué)校搬遷。新校區(qū)位于雙福路中西側(cè)，占地12萬平方米，建筑面積3.5萬平方米。學(xué)校擁有教學(xué)樓、藝術(shù)樓、宿舍樓、食堂、標(biāo)準(zhǔn)的田徑場地、籃球場、排球場、浴池、超市，配備理化生實驗室、語音室、微機室、美術(shù)畫室、音樂琴房、階梯教室、圖書室、閱覽室等，固定資產(chǎn)6000萬元。

近幾年，學(xué)校把環(huán)境改造、環(huán)境教育作為一項重要內(nèi)容納入工作議程。在原有的基礎(chǔ)上，加大力度、加快進度，努力增強全校師生的環(huán)境意識。學(xué)校確立了創(chuàng)建省“綠色學(xué)校”的目標(biāo)，做出關(guān)于創(chuàng)建省“綠色學(xué)?！钡臎Q定及創(chuàng)建要求，開展了一系列創(chuàng)建活動。

第一、科學(xué)有效的管理

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視

1、成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，親自負責(zé)組織指導(dǎo)

師生開展環(huán)境教育活動和環(huán)境凈化的檢查評估活動。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)年初都要例會研究制定環(huán)境教育的規(guī)劃。做到有計劃、有活動、有記錄、有檢查、有總結(jié)。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把環(huán)境教育列為學(xué)校主體工作的重要組成部分，非常注重優(yōu)美整潔的育人環(huán)境，能使師生產(chǎn)生寬松平靜的心理狀態(tài)和崇高遠大的美好情懷，有利于良好的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，提高工作和學(xué)習(xí)效率。

二、資料積累較為齊全

學(xué)校積極通過各種渠道，收集和積累了有關(guān)環(huán)境教育資料，包括上級下發(fā)的各類文件，工作計劃、總結(jié)，有關(guān)環(huán)境問題的論文，學(xué)科滲透教案、圖片、錄像等。此外，學(xué)校還訂閱了環(huán)境教育書刊。

三、利用學(xué)校自身設(shè)施進行宣傳教育

學(xué)校特設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，環(huán)境衛(wèi)生公布欄、評比欄；各班也有相關(guān)的宣傳墻報；環(huán)保宣傳標(biāo)語遍布整個校園，校廣播站定期報道一些有關(guān)環(huán)境保護常識，宣傳美化、綠化校園，愛護學(xué)校一草一木的教育活動。校團委還組織了以環(huán)境為內(nèi)容的有獎?wù)魑?，美術(shù)畫展比賽等活動。總之，學(xué)校積極通過各種設(shè)施方式全面進行宣傳教育。

四、接受環(huán)境教育

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及任課教師定期參加省、市環(huán)境部門組織的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，出席環(huán)保部門組織舉辦的各類講座、會談，這一舉措極大提高了師生的環(huán)境教育意識。

第二、形式多樣的課內(nèi)、外教育

一、課內(nèi)教育

學(xué)校要求任課教師充分挖掘和開發(fā)各學(xué)科教材中環(huán)境資源，把環(huán)境教育有機地滲透到課堂教學(xué)中去。語文、歷史、地理、政治、物理、生物、化學(xué)等課程在教學(xué)過程中，有目的地穿插環(huán)境教育內(nèi)容，發(fā)揮素質(zhì)教育學(xué)科主渠道的作用。如地理教學(xué)中開展《水資源的利用》研討課題活動，并讓學(xué)生一起參與，在課堂上進行研究分析，使學(xué)生充分認識到水資源的寶貴，更加珍惜日常生活用水，收到較好的效果。同時，通過課堂學(xué)科滲透的教育，學(xué)生能以主人翁的態(tài)度熱愛自己的校園，能較好的維護校園綠化環(huán)境設(shè)施。

二、課外教育

1、以班為單位，開展環(huán)境活動，班主任、科任教師為輔導(dǎo)教師，做好班級衛(wèi)生、環(huán)境布置工作，大力提倡學(xué)生自覺養(yǎng)花、愛花；結(jié)合6月5日世界環(huán)境日和地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥等紀(jì)念日開展主題宣傳活動。由校團委擬定活動方案和活動形式，活動效果良好。

2、走進生活，融入社會，踴躍開展社會實踐活動。學(xué)校組織學(xué)生以班為單位參與校園凈化、綠化、美化活動，分片打掃衛(wèi)生。利用植樹節(jié)參與植樹、種花、種草活動，實施“班級林”管理，學(xué)生科主管督查、記錄、效果及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。校團委組織團員進行社會調(diào)查，搜集環(huán)境信息，整理環(huán)境資料，定期舉辦專題宣傳，展示他們參與實踐活動的風(fēng)采。全校師生人人動手、個個投入，參與率100%。

3、組織開展寢室文化建設(shè)活動。學(xué)生科要求每個寢室均要進行一定的布置，有的張貼宣傳畫，有的養(yǎng)幾盆花，有的掛上了漂亮的窗飾等等，并作為文明寢室評比的一個重要條件。這項活動的開展，大大美化了居室環(huán)境，陶冶了學(xué)生高雅的情操，提高了學(xué)生藝術(shù)欣賞和藝術(shù)創(chuàng)作素質(zhì)。

第三、顯著的教育效果

一、為了更好地增強全校師生的環(huán)保意識，學(xué)校組織有關(guān)師生進行環(huán)保知識測試，合格率達100%。

二、學(xué)校做到美化、綠化、凈化和節(jié)水的“三化”“二節(jié)”要求。校園各教學(xué)設(shè)施均得到較好的管理。學(xué)生不在墻壁、桌椅亂涂亂畫，不隨意折損綠化植物，不隨意踏入綠地，人人都能“愛我校園，美我校園”。

三、我校環(huán)境優(yōu)美，先后被評為“市級示范高中”、“市級文明學(xué)校”、“市級綠色學(xué)?！薄?/p>

四、省、市等舉行的環(huán)境教育活動如征文、書畫比賽中，有66人次榮獲特別和一二三等的不同獎項。

第四、優(yōu)雅的校園環(huán)境

一、校園綠化

我校在新校園規(guī)劃布局時，“以環(huán)境為本，高起點規(guī)劃布置校園”，充分利用自然地貌，先后投入500萬元，修建大小花池10余個，種樹11000余株，草坪XX0平方米；修建人行路，宣傳畫廊，體育運動場，排球場；購置大量的垃圾筒，痰桶等。校園內(nèi)凡是空地全部進行綠化，不留綠色死角，綠化面積達38%。

二、衛(wèi)生狀況

通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒樱熒佯B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便亂扔紙屑、不隨意吐痰、不亂扔垃圾等，看見紙屑、垃圾要主動撿起來，看到亂倒垃圾要主動上前制止。同時學(xué)校還建立了一整套比較完善的、合理的監(jiān)督體制，確保校園凈化、課堂整潔、飯?zhí)酶蓛簟鶟崈簟?/p>

三、污染控制

學(xué)校經(jīng)常向?qū)W生宣傳節(jié)水、節(jié)電重要性，教育學(xué)生做到教室、寢室人離燈熄。學(xué)生宿舍、公共廁所有專人打掃；各班設(shè)置廢紙袋，再生資源得到有效回收；通過大力開展節(jié)水、節(jié)電、廢物回收利用活動，校內(nèi)的污染源得到有效治理。

總之，開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動，極大地增強了師生的環(huán)保意識，提高了他們愛綠、護綠的自覺性。但我校在創(chuàng)建過程中，還存在著陳舊觀念的束縛、經(jīng)費設(shè)施的匱乏、教師素質(zhì)的欠缺等問題，這就要求我校在今后的工作中要努力轉(zhuǎn)變觀念、提高認識、統(tǒng)一思想、建設(shè)高質(zhì)量的師資隊伍，把環(huán)境教育作為學(xué)校建設(shè)的長遠目標(biāo)之一，齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新，將學(xué)校綠化工作再上一個臺階，為把我校創(chuàng)辦省、市一流的“綠色學(xué)?！倍恍概Α?/p>

通過自評，我校已具備省級“綠色學(xué)?！痹u估條件，特此申請，敬請上級評估核定！

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實施報告4

中心學(xué)校始建于XXXX年，坐落于歷史悠久的千年文明古鎮(zhèn)——XX鎮(zhèn)北，西臨XX河，東接XXX省道，北望XX高速公路。豐厚的文化積淀、優(yōu)美的校園環(huán)境、獨特的人文底蘊，在學(xué)校近年的發(fā)展中，越發(fā)彰顯出學(xué)校特有的風(fēng)采，學(xué)校先后獲得“合肥市第五批語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“合肥市衛(wèi)生先進單位”、“合肥市教育招生考試先進報名點學(xué)?！?、“安徽省示范留守兒童之家”、“合肥市百姓身邊的好學(xué)?！?、“合肥市廉政文化進學(xué)校示范點”、“安徽省少兒科普教育工作先進單位”、“合肥市平安校園”、“合肥市教育系統(tǒng)先進集體”等榮譽稱號。學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，1035名學(xué)生，教職工104人，其中高級教師15人，中級職稱50人，全國優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)秀教師2人，合肥市“名師工作室”名師1人，市、區(qū)教壇新星3人，市骨干教師6人，區(qū)教學(xué)能手10人，兼職環(huán)境教育教師2名。學(xué)校歷經(jīng)四十余年的發(fā)展，現(xiàn)校園占地33350平方米，綠化覆蓋率達45%以上，校園環(huán)境優(yōu)美，林木蔥翠、花團錦簇、四季常青，是一座花園式的綠色學(xué)校。

近幾年來，學(xué)校以環(huán)境教育為契機，積極創(chuàng)造學(xué)校品牌，提升學(xué)校辦學(xué)品位，在環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績。自創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒娱_展以來，我們一直積極將綠色學(xué)校的理念與標(biāo)準(zhǔn)，滲透到學(xué)校的管理與建設(shè)中去，成立了“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)組，健全了學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校在市教體局和環(huán)保部門的指導(dǎo)下，始終堅持全面滲透、多渠道、多途徑、生動活潑地利用課堂教學(xué)和課外活動向?qū)W生進行環(huán)境教育，全體教職員工和學(xué)生具有較強的環(huán)境意識。下面就我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中的做法總結(jié)如下：敬請審核！

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓“綠色教育”

1.健全組織，建章立制。

學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，實行“一把手”負責(zé)制，切實將創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作提到學(xué)校的重要議事日程上來，積極謀劃部署，有效地開展相關(guān)創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建工作的過程中，注重建章立制，以制度為保障，以制度為促進，形成長效機制。經(jīng)過不懈努力，全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了認識，進一步增強了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。

2.強化校本培訓(xùn)，加強隊伍建設(shè)。

學(xué)校以校本培訓(xùn)為途徑，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)的教師隊伍。一方面組織教師赴外地參觀學(xué)習(xí)，聘請環(huán)保專家來校舉辦講座；另一方面引領(lǐng)廣大教師依托互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現(xiàn)代媒體，了解最前沿的信息動態(tài)，將綠色理念牢記于心中，踐行于工作之中。

二、課程整合，樹立“綠色意識”

1.整合課程資源，牢牢抓住課堂教學(xué)主陣地。

學(xué)校把環(huán)境教育滲透到語文、政治、地理、生物等學(xué)科教學(xué)中，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。做到“潤物細無聲”，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中懂得環(huán)保意義，在實踐中掌握環(huán)保知識和技能。

2.將環(huán)境教育與德育有機結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。

將環(huán)境教育與德育相結(jié)合，為環(huán)境教育增添了新的助推力，增強了德育工作和環(huán)境教育的實效性，更調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與熱情，讓學(xué)生踴躍地投身到環(huán)保實踐當(dāng)中。

三、創(chuàng)設(shè)氛圍，營造“綠色環(huán)境”

1.加強綠色宣傳，營造環(huán)境教育氛圍。

學(xué)校在板報櫥窗中，單獨開設(shè)環(huán)境專欄；綠化帶布置愛護花草的宣傳標(biāo)語，廁所、食堂布置節(jié)約水、糧的宣傳標(biāo)語，樓梯走廊布置環(huán)保書畫作品；多方位營造濃厚的環(huán)保教育氛圍。對于“綠色創(chuàng)建”工作，做到“校園之聲”廣播定期播出，“國旗下講話”常規(guī)化，環(huán)保專題黑板報普通化，環(huán)保知識講座經(jīng)?；尛h(huán)保意識深深扎根于學(xué)生心中。

2.打造優(yōu)美環(huán)境，提升文化品位。

學(xué)校一方面加強綠化建設(shè)，種植了各種樹木花草，形成了錯落有致、典雅精致、綠意盎然的自然環(huán)境；另一方面加強學(xué)校的文化環(huán)境建設(shè)，圍墻走廊、科普園地、名人字畫等整體布置，為學(xué)生創(chuàng)造了怡人的學(xué)習(xí)氛圍。

四、開展活動，滲透“綠色文化”

1.多樣活動有環(huán)保。

學(xué)校經(jīng)常舉行“保護環(huán)境，從我做起”等主題的班團會；“尋找身邊的陋習(xí)”、“回收廢舊電池”等實踐活動有聲有色；征文、繪畫異彩紛呈，學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養(yǎng)了環(huán)保意識，又鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。

2.重要節(jié)日促環(huán)保。

結(jié)合“世界水日”、“世界環(huán)境日”等世界性環(huán)境保護節(jié)日，開展“我愛家園征文、演講比賽”；植樹節(jié)組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動；地球日舉行主題班會“讓地球媽媽笑起來”等，讓學(xué)生的環(huán)保理念在活動中孕育、形成。

3.考核評選比環(huán)保。

學(xué)校制定了完備的管理考評制度，為各班劃分了衛(wèi)生綠化包干區(qū)，每天由“自主管理監(jiān)督員”檢查評比。衛(wèi)生要求校園各處做到“五無”，大力倡導(dǎo)“我為校園彎彎腰”。綠化護理要求各班環(huán)保小分隊自己澆水，在教師的指導(dǎo)下進行修剪，制作標(biāo)簽?！白灾鞴芾肀O(jiān)督員”將每班學(xué)生表現(xiàn)納入班級考核，作為“文明班級”評選的重要依據(jù)。

此外，校團總支還開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評比，各班增設(shè)了“開關(guān)燈節(jié)能小組長”、“環(huán)保小組長”等個性評比，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識，自覺養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

4.杜絕浪費講環(huán)保。

我校對各種資源統(tǒng)籌使用，厲行節(jié)約，師生不浪費紙、電、水已蔚然成風(fēng)，回收廢紙，拒用一次性餐具已成為自覺行為。班級成立了“廢物”回收站，對學(xué)生的垃圾進行分類處理；班級“節(jié)能員”，對班級的水、電等能源使用，實施全程監(jiān)控，讓學(xué)生主動參與到創(chuàng)綠活動中來，大大提高了同學(xué)們節(jié)約、環(huán)保意識。

五、校外延伸，拓展“綠色行為”

讓環(huán)保教育走進家庭、輻射社區(qū)，才是綠色創(chuàng)建工作的根本意義。我校以“護綠小隊”活動作為創(chuàng)建切入點，多次組織“護綠小隊”到社區(qū)、街道等宣傳環(huán)保；在鎮(zhèn)道小區(qū)揀拾垃圾；到敬老院參加義務(wù)勞動；走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處。學(xué)校門口馬路車水馬龍，亂丟亂扔現(xiàn)象比較嚴(yán)重，為此團總支把此路定為自主管理校外實踐基地，定期組織“護綠小隊”沿學(xué)校門口的馬路兩邊，清除白色垃圾。同時組織學(xué)生開展“改變陋習(xí)，做環(huán)保家庭”的活動，向自己家長提出環(huán)保十條建議，“小手拉大手”，積極參與文明城市創(chuàng)建活動，贏得了廣泛的社會贊譽。

六、成果展示，共享“綠色創(chuàng)建”

環(huán)境教育和環(huán)保活動的開展，使學(xué)校的德育、美育融為一體，學(xué)生開拓了視野，陶冶了情操，激發(fā)了愛綠愛美的高尚志趣，培養(yǎng)了愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。同時，學(xué)生在環(huán)保活動中，也學(xué)會了做人、求知、勞動、生活，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。我校師生在省市環(huán)保類征文、評比活動中頻頻獲獎，20xx年7月XXX同學(xué)榮獲合肥市“放飛綠色夢想”環(huán)保主題征文三等獎，XXX同學(xué)在“爭當(dāng)全省百佳校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動中，被評為合肥市“校園優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”。

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔仁翘嵘龑W(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機遇，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。在創(chuàng)建中，我們還有許多有待完善和進一步深入的地方。譬如：如何在形式生動活潑新穎的同時探索更為成熟、更為有效的工作模式；如何在對外交流中提高、鞏固環(huán)保教育的質(zhì)量；如何加強目標(biāo)層次管理逐步走向規(guī)范化、制度化、定型化；如何把環(huán)境道德的教育逐步升華到環(huán)境美育的境界等等，這些都是我們今后工作研究的方向。

“千里之行，始于足下”，綠色學(xué)校創(chuàng)建工作任重而道遠。我們將借這次創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的東風(fēng)，在今后的學(xué)校環(huán)境教育中，一步一個綠色腳印，將環(huán)境教育作為學(xué)校工作永恒的主題，進一步提高環(huán)保認識，強化環(huán)境教育，為建設(shè)“綠色XX、文明巢湖、美好合肥、美麗中國”做出更大貢獻。

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實施報告5

xx年，我校開展了一次以“創(chuàng)建綠色校園，從我做起；打造花樣校園，人人有責(zé)”為主題的活動。通過活動的開展，滲透對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進一步促進良好校風(fēng)的形成。在短短的時間之中，我們作出了以下努力：

一、開展“創(chuàng)建綠色校園從我做起”主題班會

各班通過召開主題班隊會，號召全體學(xué)生要從思想上認識到建設(shè)“綠色班級”的重要性，“班級綠化”的特色創(chuàng)建不是哪個人的事，而是集體的事情；同時發(fā)動學(xué)生從家中帶一些小盆的.花，裝飾校園小花圃，努力使校園成為“綠的海洋，花的世界”，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動場所充滿生機；根據(jù)“誰的花誰負責(zé)”的原則，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識，增強了他們的愛心。

二、出一次主題黑板報

班級特色文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，這是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要；班級是校園里的有機個體，班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，直接影響著校園整體文化建設(shè)的進度和高度。宣傳板報的使用，豐富了學(xué)生們的綠色思想，升華了學(xué)生的綠色理念。

三、每周開展一次校園全面清潔活動

各班除了做好校園的日常保潔，還利用周五大掃除的時間，在班主任的帶領(lǐng)下開展對班級全面清潔活動，包括對清潔區(qū)、辦公室、教室、電腦室、實驗器材室的全面清理，從而為為學(xué)校創(chuàng)建一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)活動場所。

四、具體活動措施

（一）珍惜紙張。

紙張是由植物而來，浪費紙張等于是多砍樹木。因此，學(xué)校各班級每日開展節(jié)約紙張的行動，比如不用白紙折飛機，不亂撕本子，用寫過的紙做手工。同時把學(xué)生用過的廢紙收集起來，每月銷售一次，費用用來增加班級綠色的投入。

（二）建立綠化角。

校園里栽種了許多樹木。根據(jù)班級清潔區(qū)的地域位置，各班積極領(lǐng)養(yǎng)了教學(xué)樓前的兩棵樹，還做到了按時澆水、除草，還成立了護樹小組，制止踩踏、攀折等不良行為的發(fā)生。此外，班級里設(shè)立綠化角，號召學(xué)生從家中帶花，擺放在校園花圃以及教室的每個角落，美化校園、教室；分小隊展開比賽，進行種植記錄，體會種植的不容易和快樂，以此促進學(xué)生們的護綠意識的加強。同時成立“班級護綠”小組，從而實現(xiàn)了我們的目標(biāo)期望：每天按時澆花，窗臺每天要擦拭，及時更換變黃、枯萎的花，努力使學(xué)校成為“綠色海洋、花的世界”。

通過以上活動，凝聚各班級的的力量使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導(dǎo)學(xué)生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實施報告6

在學(xué)校的建設(shè)和中我們充分重視環(huán)境保護，強化環(huán)境教育，并將環(huán)境教育工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，并在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中創(chuàng)造性地做了一系列工作，并且取得了顯著的成績。

一、加強組織建設(shè)，規(guī)范環(huán)境教育管理

我校自開展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來，學(xué)校成立了以校長xxx為組長、副校長xx、xx、xxx為副組長，組員由各職能處室負責(zé)人及年級組長組成的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。并將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作列入學(xué)校工作的主要議事日程，列入學(xué)校、少先隊、教導(dǎo)處、總務(wù)處、各教研組、班主任的`學(xué)期。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，進行專題學(xué)習(xí)討論，研究創(chuàng)建工作。明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作任務(wù)，強化職責(zé)。由少先隊負責(zé)組織開展環(huán)保教育的各項活動，學(xué)?？倓?wù)處全面負責(zé)校園綠化和日常的維護，教導(dǎo)處負責(zé)環(huán)保教育在教學(xué)及教科研工作中的有機滲透，領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查指導(dǎo)。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項，使環(huán)境教育與學(xué)校各部門教育教學(xué)活動有機結(jié)合，走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。

二、加強環(huán)境教育，規(guī)范管理中滲透綠色理念

我校創(chuàng)建綠色學(xué)校以提高學(xué)生整體素質(zhì)為宗旨，以教學(xué)為主陣地，發(fā)揮德育活動的整體功能，與活動相結(jié)合，環(huán)境教育途徑，引導(dǎo)和鼓勵師生積極參與實踐活動，以實際行動保護環(huán)境。

1、注重校園環(huán)境建設(shè)，以建設(shè)促環(huán)保

(1)打造精品校園，融鑄綠色和諧理念

20xx年學(xué)校投入了大量資金加強校園園林化建設(shè)，對學(xué)校建筑布局以及校園綠化、美化方面進行了精心的部署和細致的規(guī)劃。在擴大綠化建設(shè)面積的同時，我們也非常注重人文環(huán)境的建設(shè)，環(huán)境保護的相關(guān)在樓道、梯間隨處可見，于無聲處規(guī)范學(xué)生言行，凈生心靈。

(2)重視養(yǎng)成教育，凈化學(xué)校環(huán)境

我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣。在學(xué)校走廊、廁所、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標(biāo)語，并堅持對學(xué)生進行節(jié)水教育;培訓(xùn)了班級節(jié)電小標(biāo)兵，時時注重對班級、校園用電情況的監(jiān)督，總務(wù)處不定期對班級、辦公室用電情況進行檢查，使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收，垃圾分類存放，使校園內(nèi)沒有殘留垃圾。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確，職責(zé)落實，打掃及時，使學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生，廁所無異味，無殘留糞便。

在文明活動期間，學(xué)校少先隊向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑，凈化一次心靈的;開展彎彎腰，凈校園活動，加強了學(xué)生的保潔意識;發(fā)動學(xué)生積極開展了廢電池回收活動……

2、內(nèi)外雙修，家校聯(lián)合、輻射社會

我校在綠色學(xué)校創(chuàng)建活動中，以創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過課堂教學(xué)，研究性課程學(xué)習(xí)，養(yǎng)成教育，美化校園和等多種形式，實現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將相關(guān)學(xué)科滲透、第二課堂活動雙管齊下，構(gòu)建學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化教育環(huán)境。

(1)發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主陣地作用，創(chuàng)建綠色課堂

我校充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，在各科課堂教育教學(xué)中有機滲透環(huán)境教育，遵循學(xué)生的年齡心理特點和知識水平相結(jié)合的原則。要求品德與生活、品德與社會，科學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學(xué)生積極性高，教育成果顯著。在全國首屆中小學(xué)生大賽中，我校同學(xué)的環(huán)保題材漫畫獲得一等獎的第一名;老師所執(zhí)教的深刻挖掘了環(huán)境保護對人的影響，深受專家的好評，獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。發(fā)動小隊隊員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力。我校xx老師指導(dǎo)學(xué)生制作的變變變-玩具小車驅(qū)動能源改造獲得唐山市科技創(chuàng)新大賽三等獎。我們還在每班成立環(huán)保小隊，分類垃圾，把賣廢品所得的錢捐贈給身邊的有困難的小朋友，培養(yǎng)隊員的愛心，起到一舉兩得的效果。

我們還在學(xué)校網(wǎng)站上開辟綠色學(xué)校專欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識，及時反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。

(2)走出校門，家校聯(lián)動，服務(wù)社區(qū)

20xx年以來，學(xué)校利用地球日、水日、等積極組織環(huán)保宣傳員開展廣泛的環(huán)境宣傳活動，定期到社區(qū)宣傳國家環(huán)境保護的方針、政策和法規(guī)，并專門制作環(huán)保宣傳版報。積極參與創(chuàng)建文明城市活動，積極參加社區(qū)環(huán)境保護活動，經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動，參加社會環(huán)保公益活動，取得了良好的社會效益。

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實施報告7

20xx年初，根據(jù)社會進步和學(xué)校發(fā)展的需要，我們制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作計劃，經(jīng)過一年多時間的認真實施和努力工作，已取得一定的成效，現(xiàn)將所做的主要工作和取得的成績總結(jié)如下：

一、強化組織管理，明確工作職責(zé)，加強宣傳教育，狠抓措施落實。

學(xué)校成立了以校長為首的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負責(zé)全面統(tǒng)籌，兩位副校長分別負責(zé)環(huán)境教育的教學(xué)工作和課外活動工作，各處室分別承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，統(tǒng)一思想認識，明確職責(zé)與分工，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校文明創(chuàng)建活動中一項重要的工作來抓。開學(xué)初，學(xué)校召開了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！眲訂T大會，對全體師生進行動員。提出了創(chuàng)建的目標(biāo)、要求和措施。教務(wù)處把環(huán)境教育納入教學(xué)計劃，要求生物、地理等相關(guān)學(xué)科認真?zhèn)湔n，認真執(zhí)教。政教處對整個校園進行了宣傳布置。總務(wù)處根據(jù)學(xué)校的環(huán)境進行整治和美化，使校園綠郁蔥蔥，春意盎然。

學(xué)?？显趧?chuàng)建工作之中加大經(jīng)費的投入，光校園綠化這一塊就投入近60萬元。每學(xué)期學(xué)校把環(huán)境教育、環(huán)境保護和環(huán)境衛(wèi)生作為對學(xué)生、班級的考評內(nèi)容之一。經(jīng)過一年多時間的努力，學(xué)校環(huán)境教育的教學(xué)網(wǎng)，教育網(wǎng)和管理網(wǎng)不斷健全，三網(wǎng)互通，齊抓共管。已見成效。

二、以課堂教學(xué)為主渠道，認真開展環(huán)境教育。

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的宗旨是增強師生環(huán)境意識，建立和完善環(huán)境保護師生參與機制，推進學(xué)校、城市生態(tài)環(huán)保建設(shè)。課堂教學(xué)是環(huán)境教育的主渠道，我校充分發(fā)揮這個主渠道的作用，在必修課、選修課和活動中全面進行環(huán)境教育，教務(wù)處每學(xué)期對教學(xué)情況進行抽查，及時掌握教學(xué)情況，教師們充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，通過多媒體教學(xué)、播放電視錄像等多種教學(xué)方法，使環(huán)境教育融入在寓教于樂之中。

三、創(chuàng)設(shè)一切條件，拓展環(huán)境教育平臺，增強師生對環(huán)境保護的緊迫感與責(zé)任感。

環(huán)境教育重在師生參與。為了師生了解和掌握環(huán)境科普知識，遵守環(huán)保法律法規(guī)，提高師生環(huán)境保護的緊迫感和責(zé)任感，學(xué)校充分利用課外活動、雙休日、寒暑假開展豐富多彩的環(huán)境教育活動和實踐考察活動。

1、在每學(xué)期一次的法制教育中，都要安排與環(huán)境相關(guān)的法律內(nèi)容。向?qū)W生傳授相關(guān)的法律知識。

2、組織學(xué)生開展撿臟護綠活動

學(xué)校各班有專人負責(zé)校內(nèi)的撿臟護綠活動，定期進行環(huán)境清潔工作。今年暑期在“萬名學(xué)生下社區(qū)”活動中，每個學(xué)生都超額完成了學(xué)校下達的撿拾白色垃圾的指標(biāo)，并收集廢電池1000多個。

3、校內(nèi)利用春季植樹節(jié)在高三年級開展“我為母校添綠色”植種留念樹活動。

4、加強宣傳。為了強化師生對環(huán)保工作的認識，推進深化創(chuàng)建綠色學(xué)校的進程，學(xué)校廣播站、宣傳櫥窗、黑板報把環(huán)保知識的宣傳作為一項重要內(nèi)容，宣傳環(huán)保法律、法規(guī)等，

5、積極開展以環(huán)境為主題的科普宣傳征文、主題班會等各項活動，每學(xué)期都要確定一個主題，指定一個班級開展環(huán)保為主題的主題班會觀摩課，極大地調(diào)動了同學(xué)們對環(huán)保的熱情.是學(xué)校提高學(xué)生環(huán)境意識的又一特色。

6、“走進綠色懷抱”參觀、采訪慈溪萬畝畈，以“環(huán)保在我心中”為話題，寫一篇以“環(huán)保”為主題的文章。

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實施報告8

提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望。

本學(xué)期，在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實責(zé)任。

保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一。由此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)xx省＂綠色學(xué)校＂標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環(huán)境建設(shè)，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。制定了系列目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰的文件、制度，并做到責(zé)任落實，工作有計劃步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。

二、精心設(shè)計，讓“創(chuàng)綠”工作蘊涵在各種實踐活動之中

1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班隊會，讓學(xué)生討論怎樣去做保護環(huán)境的“衛(wèi)士”。

2、召開“我們共同的家園”隊會，組織開展“環(huán)保”繪畫、小報、演講比賽，“我為環(huán)保獻一計”等活動。還利用學(xué)校廣播，板報宣傳主題內(nèi)容，舉行書畫展和環(huán)保手抄報比賽；

3、各班級設(shè)立＂綠化角＂，在自己分到綠化點上進行養(yǎng)護、盆景裝點。

4、在學(xué)校倡導(dǎo)下開展“彎彎腰、伸伸手，校園因我而美麗”的“丟一撿三”活動，師生們養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)校環(huán)境保持整潔有序。

5、組織隊員們利用節(jié)假日，走出校門，走入社會，擦洗街道護欄，清掃衛(wèi)生死角，澆澆路邊的花草樹木，做好保護花草的宣傳牌，給花草當(dāng)保鏢；向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動起來，保護環(huán)境衛(wèi)生。

6、發(fā)動學(xué)生，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾，變廢為寶。

三、環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合

學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中見縫插針，有意識地進行環(huán)境教育滲透，加強對學(xué)生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外，團隊組織有計劃地對環(huán)境教育工作進行研討，學(xué)校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標(biāo)之一，要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。

四、加強環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時尚。

環(huán)保是一場綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學(xué)生爭當(dāng)綠色衛(wèi)士，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校營造良好的氛圍。課堂有機滲透，活動豐富多彩，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。

五、今后的設(shè)想：

1、發(fā)揮省級文明村優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員，及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。

2、通過多種途徑使學(xué)生及時了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。

3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實踐活動，進一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識。

4、開設(shè)環(huán)保興趣小組。

“一份耕耘，一份收獲”一年來，我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒又谢舜髿饬?，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識大大加強，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。

第四篇：2013綠色學(xué)校實施報告

光明南小學(xué)2013年“創(chuàng)建綠色學(xué)校”實施報告

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進一步推進青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，我校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓 有成效地開展一系列創(chuàng)建活動，并取得了較好成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強組織管理

學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”目標(biāo)后，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門，使學(xué)校各部門分工細致，職責(zé)明確。教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊再制定相應(yīng)工作方案。學(xué)校定期召開創(chuàng)建專題會議，研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題，及時提出下一步的工作目標(biāo)。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，、高視野的創(chuàng)建效果。

二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識

創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識。為此，學(xué)校每學(xué)期都要開展環(huán)保專題培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯慕?jīng)費使用做到?？顚Ｓ茫⒓{入到學(xué)校的財務(wù)管理中，做到創(chuàng)建經(jīng)費動態(tài)管理，在厲行節(jié)約原則的指導(dǎo)下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。

三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動的環(huán)保教育活動

我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民。我校的做法是：

1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育

為了提高環(huán)境教育的效果，學(xué)校規(guī)定，各學(xué)科制定教學(xué)計劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)

1容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。

在學(xué)校開展的課堂教學(xué)研究周活動中，環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之

一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中，而且也是學(xué)?？己私處煹囊豁椧罁?jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中 就自然地得到了環(huán)境教育，起到了“潤物細無聲”的效果。

2、開設(shè)環(huán)境教育專題課，重視活動課在環(huán)境教育中的作用。

依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點，我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動課?；顒诱n以班級為單位按計劃開展，內(nèi)容有記錄，這是班主任工作的重要內(nèi)容。環(huán)境教育專題課是提升學(xué)生環(huán)保意識的又一重要工作。學(xué)校把各班每月第一周的班隊會定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位，學(xué)校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其它學(xué)科同樣的要求。教導(dǎo)處還安排領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師擔(dān)任環(huán)境教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期分年級舉辦環(huán)境教育講座。

3、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動。

我校在課堂主渠道中進行環(huán)境教育的同時，開展了環(huán)境實踐教育活動，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補充。學(xué)校成立了“護綠小天使俱樂部”和環(huán)保志愿者隊伍。“護綠小天使俱樂部”和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實踐活動的生力軍，也是學(xué)校環(huán)境教育活動的引領(lǐng)者，并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。“護綠小天使俱樂部”在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動，在學(xué)校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。

4、開展內(nèi)容豐富的環(huán)保專題活動，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識

通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境知識問答”、“環(huán)境知識”測試、家庭環(huán)保問卷調(diào)查、“小手牽大手”環(huán)保路上一起走、學(xué)生環(huán)境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵，而且把環(huán)境教育推到了社會，推到家庭。如從學(xué)生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮；對破壞環(huán)境行為的憤慨；呼吁社會和家庭要重視環(huán)保；對藍天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動的開展，讓學(xué)生從小就能明白自己肩負著環(huán)保的責(zé)任。

5.開展品牌活動“捐舊換綠”

“捐舊換綠”是2004年我校的一名學(xué)生提出的活動主題，之后，在政教處的倡議下開展起來的一個品牌活動。在“捐舊還綠”活動中，同學(xué)們收集廢舊紙張、過期報紙，把變賣后的錢積攢起來，再用這些收入購置了一些樹苗，種植在校園中?，F(xiàn)在，光明南小學(xué)內(nèi)新種植的每一棵梧桐樹，都被各班同學(xué)搶著認領(lǐng)完了。沒有認領(lǐng)到小樹的班級，請求老師在下次認領(lǐng)小樹時一定要優(yōu)先考慮他們。認領(lǐng)到小樹的班級做了帶有裝飾的小牌子懸掛在上面，負責(zé)小樹苗的澆水、施肥以及其他日常維護。同學(xué)們興奮地說：“我們一定悉心照料自己認養(yǎng)的小樹，和小樹一起成長?！?/p>

四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

在創(chuàng)建過程中也提高了學(xué)校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學(xué)校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。

我校以創(chuàng)建“綠色”學(xué)校為契機，努力實施素質(zhì)教育，全方位，多角度地提高辦學(xué)水平，努力營造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)行為習(xí)慣，具有了較高的環(huán)保意識，這為最終實現(xiàn)“創(chuàng)英語特色學(xué)校，建師 生發(fā)展樂園”辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。

五、升華創(chuàng)建內(nèi)涵，實現(xiàn)人文和諧

綠色創(chuàng)建的最終目標(biāo)是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實現(xiàn)人的最優(yōu)發(fā)展。所以，我們將創(chuàng)建延伸至對弱勢群體的關(guān)注，實現(xiàn)師生之間的和諧。

目前，主要的做法是實施“師生一對一牽手工程”，把關(guān)注弱勢群體納入學(xué)校的常規(guī)工作；對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關(guān)心?？梢宰孕诺卣f，現(xiàn) 在學(xué)校的氛圍確實很好。

六、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睅淼淖兓?/p>

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔箤W(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。師生的衛(wèi)生意識、文明習(xí)慣的變化令人欣喜。通過創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變，教育教學(xué)質(zhì)量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！币殉蔀槲倚？茖W(xué)發(fā)展的又一推動力。

七、存在問題與努力方面

雖然我們在創(chuàng)建中取得了一些成績，但也清醒看到學(xué)校在發(fā)展中還有許多問題，如環(huán)境教育的形式與內(nèi)容統(tǒng)一、學(xué)校的環(huán)境教育在推動社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下的開展、學(xué)生參加環(huán)保教育活動缺乏等方面，都需要提高和完善。

今后我們將繼續(xù)努力，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫，使師生與環(huán)境、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會的關(guān)系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進一步融合，以取得更好的教育 和行動效果。

2013年11月

第五篇：綠色學(xué)校實施報告

韓店幼兒園

2010年綠色學(xué)校工作實施報告

我園二０一0年的綠色學(xué)校工作，在綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在師生的共同努力下，按照年初的計劃認真進行了實施。取得了突出的成績，使我園的綠色學(xué)校建設(shè)工作又向前推進了一大步，現(xiàn)將實施情況報告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，實施到位

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子對本綠色學(xué)校的建設(shè)工作予以高度重視，在行政會上多次加以研究如何加強創(chuàng)建力度，把綠色學(xué)校工作做得更好，年初調(diào)整充實了領(lǐng)導(dǎo)小組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常檢查督促，研究情況，及時解決工作中存在的問題，促使綠色學(xué)校工作順利健康地向前發(fā)展。

二、資金到位，進一步搞好綠色學(xué)校的硬件建設(shè)

幼兒園已投入2萬多元對校園進一步美化綠化，主要是整治原有的花園花圃和新增花壇花帶，更新和新種部分高檔次美化品種。

三、進一步加強了校園的環(huán)境管理，使整個校園更加干凈整潔，營造了一個更為良好的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

１、加強了校園的衛(wèi)生管理，使幼兒逐步形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保生活方式，注意公共衛(wèi)生，不隨意丟棄廢棄物，使每天打掃好的校園和教室從早到晚保持干凈整潔。

２、制訂管理制度，嚴(yán)格檢查督促，使幼兒有一個安靜、少污染 的學(xué)習(xí)、生活、休息環(huán)境。

３、修建教師自行車停放區(qū)，統(tǒng)一停放，做到整潔有序。

４、加強了對污源的整治，減少了校園的污染，對校內(nèi)的廁所、等派出專人每天清掃兩次，保持每天干凈無臭氣。

５、安裝了充足的消防設(shè)施設(shè)備，保證師生消防安全。

四、繼續(xù)采取節(jié)能措施，節(jié)約用水用電及燃料，減少了浪費，同時讓專人回收廢品中的資源。

利用大小會議繼續(xù)對幼兒進行了厲行節(jié)約，反對浪費的教育，特別強調(diào)在日常學(xué)習(xí)生活中注意節(jié)約用水、用電，使廣大師生厲行節(jié)約的自覺性有了較大的提高。

五、繼續(xù)對教職工進行環(huán)保知識培訓(xùn)

繼續(xù)采取多種形式對教職工進行了環(huán)保知識和綠色學(xué)校創(chuàng)建理論的培訓(xùn)，使教職工進一步加深了對環(huán)保創(chuàng)綠色學(xué)校的重要意義的認識。

六、采用各種形式加強了對幼兒的環(huán)境教育，幼兒的環(huán)境意識得到了進一步增強

１、學(xué)科教師在學(xué)科教學(xué)中，有的還利用多媒體教學(xué)形式生動對幼兒進行環(huán)境教育。

2、繼續(xù)利用校園廣播、各班墻飾等宣傳工具廣播有關(guān)環(huán)境保護內(nèi)容的文章，對幼兒進行宣傳，營造出了良好的環(huán)境文化氛圍，使幼兒在這種濃厚的環(huán)境氛圍中接受教育，提高環(huán)境意識。

七、教師的環(huán)境教育科研初出成果

在幼兒園教研室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在師生中積極開展了有關(guān)環(huán)境保護和環(huán)境教育的科研活動和研究性學(xué)習(xí)，我園教師張海芬撰寫的《把孩子

引向大自然》在“山西省陶研會幼兒教育研究會二屆二次學(xué)術(shù)年會”上被評為一等優(yōu)秀論文。崔艷花老師撰寫的《幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)》在長治市學(xué)前教育研究會論文評選活動中獲三等獎。

無錫市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實施報告

江陰市文林中心小學(xué)

一、學(xué)校概況

文林中心小學(xué)位于錫澄交界，臨山傍水，是個人杰地靈的地方。我?，F(xiàn)有37個班，在校學(xué)生1703人。其中有1000多人每天乘車上、放學(xué)，1300多人在校用餐，可以用客運中心、餐飲中心來形容。學(xué)校占地面積31350平方米，建筑面積近10000平方米，綠化面積10000多平方米，校園美麗整潔、布局合理。學(xué)校擁有電腦教室、多媒體教室、電子閱覽室，器樂教室、專用音樂教室，美術(shù)室、書法室、勞技室、自然實驗室等專用教室25個，教學(xué)設(shè)施比較齊全。目前我校正在創(chuàng)建江蘇省教育現(xiàn)代化學(xué)校。

多年來，學(xué)校全面貫徹國家教育方針，堅持“全面發(fā)展，面向全體”。近些年以來，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，先后獲得“管理一類學(xué)校”、“常規(guī)管理先進學(xué)?！?、“綠化達標(biāo)學(xué)?！薄ⅰ敖幨芯G色學(xué)?！薄敖幨械掠冗M學(xué)?！?，“ AAA級特色學(xué)校”、“素質(zhì)教育四星級學(xué)?！钡榷囗棙s譽。學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍，教育質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，在社會上具有良好的聲譽。

隨著社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展，知識經(jīng)濟的浪潮沖擊著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，給我們的生活帶來了新的變化，然而，在發(fā)展的背后，環(huán)境污染問題也日趨嚴(yán)重。20世紀(jì)末以來，我校開始重視環(huán)保知識教育，把環(huán)保知識引入課堂。而現(xiàn)在，我們已不滿足于對環(huán)保教育的嘗試，而是以一種積極的態(tài)度、責(zé)任感來對環(huán)保這一厚重的話題進行新的演繹。21世紀(jì)更是人類和環(huán)境和諧共生的時代，環(huán)境教育的重要性隨著經(jīng)濟的跨越式發(fā)展而顯得格外重要。我校借創(chuàng)建無錫市綠色學(xué)校之際，把環(huán)境教育作為一種義務(wù)和責(zé)任，讓我們的學(xué)生樹立良好的綠色理念，更好的為社會服務(wù)。

具體工作：

（一）創(chuàng)設(shè)一個潔凈、優(yōu)美的育人環(huán)境

我們上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè)，他們以深邃、長遠的理念，擺正環(huán)境教育在學(xué)校教育教學(xué)中的位置，堅持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境育人觀、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、參加環(huán)境建設(shè)意識和創(chuàng)新意識，大力倡導(dǎo)從我做起、從身邊做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護綠、培綠的意識。為此，學(xué)校還建立了以華濤校長為組長、孫惠斌副校長為副組長、全體中層、辦公室主任為組員，班主任為組成的三級教育網(wǎng)絡(luò)，從而從組織上，行為上、人力上、物力財力上給予環(huán)境建設(shè)與環(huán)境教育以保障。僅今年，學(xué)校多方籌措資金200多萬元，建設(shè)了體育館，塑膠跑道，天然大草坪及與室外籃球場相配套的大面積綠化，建設(shè)了與停車棚互補的草坪，并在學(xué)校教學(xué)樓西側(cè)重建了三片樹葉狀的綠化

群，東校園建設(shè)了竹園，增添了草地木柵欄，教室里增設(shè)了“綠色角”，讓學(xué)生自己來裝扮課堂、感覺綠意。

學(xué)校以充分放大環(huán)境育人的功能，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)文明人才的高度為出發(fā)點，給合本校實踐情況，對學(xué)校綠化作出了恰如其分的安排。經(jīng)過幾年的努力，校園環(huán)境有了根本的改觀，如今，走進我們校園，給人是一種公園般的享受，教學(xué)樓掩映綠樹紅花中，各類花草樹木錯落有致，互相映襯，真是芳草萎萎，滿眼蒼翠。

（二）落實兩項常規(guī)制度

1、落實常規(guī)學(xué)習(xí)制度，提高對創(chuàng)建工作的重要性和必要性的認識。組織全體教師學(xué)習(xí)《江蘇省綠色學(xué)校評估細則》，把細則中的要求落實到學(xué)校管理中，讓每一位教師都成為綠色學(xué)校的創(chuàng)建者，并對照細則開展自查自糾，將責(zé)任落實到人，具體分成三大組開展活動。校園硬環(huán)境建設(shè)組、校園軟環(huán)境建設(shè)組（環(huán)保宣傳教育、包括陣地宣傳及對外宣傳）、檔案資料整理組，并形成制度。

2、建立一套較為完善的評價制度，保證創(chuàng)建工作的高效、有序進行。建立潔齊美檢查、文明禮儀檢查、文明用餐檢查和文明乘車檢查制度等，并與學(xué)校國旗中隊、星級中隊評比掛鉤。一天兩小掃、一周一大掃的衛(wèi)生評比制度保證了師生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到校園潔凈、窗明幾凈，食堂安全衛(wèi)生。

（三）開展三個層面教育活動

我們重視教育學(xué)生從點滴做起，從細微處培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，化環(huán)境教育無形于有形。

1、環(huán)境教育與學(xué)科教育相結(jié)合我校除開設(shè)專門的環(huán)境課程以外，特別重視環(huán)境教育在其他課堂教學(xué)中的有機滲透，我們要求在教師的各類備課中充分鉆研教材，挖掘環(huán)境教育素材，并遵循學(xué)生的年齡、心理特點和文化知識水平相結(jié)合的原則，開展形式多樣的環(huán)境教育。

與教材的結(jié)合分三類：第一類是可以直接用來教育的《自然與社會》、《品德與社會》等課程，小學(xué)六年級語文中如《只有一個地球》、《桂林山水》等，如《只有一個地球》一文中“我們的地球?qū)嵲谔蓯?、太美麗卻又太容易破碎了”，這給我們一種極大的震動，從而增強我們保護環(huán)境的信心和決心。第二類是雖然沒有直接關(guān)系的，但可以挖掘的。《狐假虎威》，老虎的囂張、狐貍的狡猾，為我們所不恥，但現(xiàn)在他們都是受保護的動物。第三類是反面教材，青蛙雖然是益蟲，可現(xiàn)實生活中食用青蛙的人還有，我們該怎么辦？

總之，我校通過挖掘各科中隱含的環(huán)境教育因子，對學(xué)生進行教育，收到良好的效果。

2、環(huán)境教育與大中隊活動相結(jié)合最近幾年來，我校在德育工作中，每年要求學(xué)校大隊部結(jié)合傳統(tǒng)的“環(huán)境日”、“地球日”、“土地日”、“愛牙日”、“愛眼日”等開展宣傳教育活動，各中隊開展“環(huán)保夏令營”、“衛(wèi)生與環(huán)境”演講賽、“我愛地球媽媽”歌詠會、“鳥兒輕飛”朗誦賽、“保護環(huán)境”知識競賽，開展“彎彎腰、伸伸手，廢紙果殼不見了”清潔校園大行動等一系列活動。我校在學(xué)生中成立了“綠色志愿者”小隊，由科學(xué)、自然老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師，要求學(xué)生主動搜集環(huán)保信息、整理資料，積極宣傳環(huán)保，開展環(huán)保方面的課題研究，如“校園中的池塘”、“校園中的鳥類”、“綠色志愿者”小隊，對校園中的一草一木，一鳥一獸了解得都很清楚。在文小校園中，人與自然和諧相處的情景常常使來訪者深受感動。濃密的樹林里，鳥兒整天在鳴叫歡唱，常見小鳥在人前人后時飛時落；小河邊，金魚在水中嬉戲，學(xué)生在魚塘邊漫步??人與大自然真正成了親密相處的朋友。利用空閑時間收集廢舊電池活動，開展“廢電池的危害”征文活動，組織學(xué)生到文林敬老院、文明廣場開展清潔環(huán)境活動，組織學(xué)生到斗山生態(tài)園考察采風(fēng)活動，成立了“紅領(lǐng)巾護綠小隊”，我校還發(fā)動學(xué)生寫“綠色日記”，要求學(xué)生細心觀察，勤于思考，主要記載有關(guān)綠色環(huán)保方面的內(nèi)容。通過一系列的活動，既強化了學(xué)生的行規(guī)養(yǎng)成，更培養(yǎng)了學(xué)生參與環(huán)保的自覺意識。

3、環(huán)境教育與社區(qū)宣傳活動結(jié)合我們對學(xué)生進行環(huán)境教育，并非要求他們在校內(nèi)要愛護、護綠，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，更重要的是通過他們向社會宣傳輻射，讓全社會都來保護我們生存的環(huán)境。為此，我們利用一定的時段，把學(xué)生帶到社區(qū)，開展“環(huán)境保護小小講解員”、“小小環(huán)保宣傳員”活動，把國家有

關(guān)的法律、法規(guī)印成資料，散發(fā)給社區(qū)群眾，讓大家一起來愛護我們生存的家園。學(xué)生展示了廢品制作的各類工藝品，喊響“文林是我家，衛(wèi)生靠大家”的口號。

（四）獲得四方面的收獲

1、人文環(huán)境的成功營造

學(xué)校的環(huán)境是一所學(xué)校的教育資源，也是這所學(xué)校的無形財富。通過幾年的努力，學(xué)校的綠化面積日益增加，學(xué)校專門制作的綠色聞曉的專題片，特別是聞曉師生對綠色的向往和追求，已提升到人文關(guān)懷的境界。

2、環(huán)保意識的顯著增強

通過綠色環(huán)境的創(chuàng)建，環(huán)保教育的實施，使我們師生從心靈上受到了一次環(huán)境教育的洗禮。廣大師生從課堂上、實踐中學(xué)到了很多環(huán)保知識。這些實踐活動，增強了學(xué)生的環(huán)保意識，擴大了社會影響，使得一名學(xué)生影響一個家庭、一個家庭輻射一個村區(qū)，既凈化了環(huán)境，又提高了大家的文明素質(zhì)。江陰電視臺生活頻道對我校環(huán)保教育進行報道，我校師生也在市級各類環(huán)保競賽中屢屢獲獎。

3、行規(guī)修養(yǎng)的二次提升

通過幾年的環(huán)境教育，學(xué)生行為規(guī)范培養(yǎng)明顯提升，隨手丟瓜皮果殼的沒有了，亂摘花枝的沒有了，隨意踐踏草坪的不見了，在公共區(qū)域大聲喧嘩的不見了，亂涂亂畫的少了，不講衛(wèi)生的人少了??總之，通過環(huán)境教育、環(huán)保宣傳，使學(xué)生們加倍珍惜自己親手創(chuàng)造的校園美。

4、各項工作全面推動

環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然地融化為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴大了知識面，陶冶了學(xué)生的情操，激發(fā)了他們愛護綠色家園的高尚志趣。同時，這項工作將推進我校全面發(fā)展，朝著“園林式”、“花園式”學(xué)校的目標(biāo)邁進。

三、未來展望

綠色是生命的色彩，我校將繼續(xù)闡釋生命的綠色理念，把環(huán)境意識植根于每個學(xué)生的思想觀念之中，并不斷在學(xué)習(xí)、生活等各個方面自然而然地表現(xiàn)出來。讓我們校園洋溢著濃濃的綠意，孕育著春的希望！