第一篇：鳴皋鎮一小安全工作總結

安全工作總結（2009—2010學年第一學期）

鳴皋鎮中心小學

2009年12月20日

安全工作總結

本學期，我校在“平安校園”創建成果上，認真按照教育局文件、會議精神，把“安全無小事，時刻保安全”作為各項工作的出發點和落腳點，在狠抓落實上下功夫，扎實開展了學校安全工作，現總結于下：

一、完善制度，落實責任

我校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的食品衛生安全管理、用電安全、消防安全、值班、門衛管理、安全隱患整改、安全報告等制度，還制定了火災事故、群體性事件和突發事件、被盜案件、食品中毒事件、等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執行責任一一落實到學校校長、總務主任、教導主任和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。

為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，我校在與全體教職工簽訂《安全工作目標責任書》的同時，制定了安全工作責任追究制定，明確了各類人員的安全責任，特別突出執行安全責任的獎懲措施，做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。

二、著力硬件，完善設施

2009年10月份我校投入1000余元對山陜會館的墻角、屋頂等處進行修繕、徹底解除了校內的安全隱患。

2009年11月對校內線路進行檢修、維護、并更換了部分線路，保證了供電安全。12月在樓梯上漆上分界線，保證學生上下安全。

三、加強檢查，排除隱患

我校屬典型的農村小學，針對農村學校安全事故的薄弱環節，學校突出加強了學校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。

一是開學前一周，學校安全工作領導小組開展校園安全大檢查。在檢查中，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施、等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，方可在開學時投入使用。

二是加強常規性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范。學校建立并嚴格執行了每月定期檢查制度，并詳細記載檢查情況。對檢查中發現的問題或安全隱患，學校立即采取措施，切實整改。

三是學校建立“安全月查報告制度”。為了強化安全工作督查與整改，學校安全工作領導小組堅持每月底對校園安全進行了全面、認真、細致的檢查，檢查范圍包括制度落實情況、各安全責任人執行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時向上級填報學校安全工作情況。

四、安全教育，常抓不懈

在狠抓安全管理的同時，我校針對農村學生安全意識差的問題，將安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養成，從根本上防止人為安全事故發生。

一是我校通過周一升旗儀式“國旗下講話”、黑板報、校園宣傳

櫥窗，各年級各班利用班會活動等，對學生進行新《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生禮儀常規》 等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，如“消防安全知識競賽”、“仿地震、火災安全疏散演練”、“安全板報評比”、聘請派出所韓衛國教導員來校講消防知識、觀看安全教育片等多種形式，提高學生的安全意識。

二是加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。我校除了要求教師上門家訪外，還印發了《給家長的一封信》向家長及監護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。并及時收回回執，做到回執回收率100%。

三是強化養成教育。為了培養良好的學風，確保校園無安全事故，我校制定了爭當?五好?（遵紀守法好、安全行為好、學習習慣好、文明禮貌好、勤儉節約好）”教育活動，重點抓了交通安全教育、課間活動“四不”教育（不追、不跑、不打、不鬧）、放學路上“八不”教育（不進電子游戲室和網吧，不損壞群眾物品，不在放學路上逗留，不亂買零食吃，不與社會閑雜人員或外校生結伙，不私自下河游泳，不準打架斗毆，沒有經過家長的允許不到同學或親戚家）等。為了發揮學生的主體作用，學校還以班級“流動紅旗競賽”為杠桿，文明勸導隊員對學生早晨上學、課間紀律、交際禮儀等實行自主管理、評價，逐步讓學生從“要我這樣做”轉變為“我要這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

通過以上努力，我校實現了校風校紀明顯好轉，學生中無“大欺小”現象，學生遵紀守法率達100%；學校無校舍、教學設施等方面的安全隱患，無火災事故，無入室盜竊事件，無治安問題。

五、安全工作的主要存在問題及今后努力方向

1、加強對學生的法紀教育、社會道德教育、文明意識教育是抓好學生安全教育的根本。特別明確正當的懲戒不屬于體罰，學生的法紀意識提高了，就會自覺遵守學校的各項規章制度，對學校三申五令的安全教育就會做到有令必行，有禁必止。

2、安全工作只有起點沒有終點，須做到警鐘長鳴，這是項長期的復雜的系統工程，須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作。

總之，一學期來我校在各級黨委、政府的正確領導下，堅持“安全第一，預防為主”方針，無一次安全責任事故發生。雖然，我們做了大量的工作，但離上級的要求還有一定距離。我們決心在以后的工作中再接再厲，爭取更上一個新臺階。

鳴皋鎮中心小學

2009年12月20日

第二篇：鳴皋一中2009-2010學年家長學校工作總結

鳴皋一中2009-2010學年

家長學校工作總結

近年來，我校在縣教育局和鎮中心校的領導下，在全校師生共同努力下，教學成績連年上臺階，獲得了巨大的辦學效益，得到了社會各界的普遍贊譽。如此成績的取得，除了廣大師生的共同努力之外，還有一個重要的原因，那就是取得了學生家長的大力支持。辦好家長學校，爭取家長支持，做到學校教育與家庭教育的有機結合，這就是我們鳴皋一中提高教育教學質量的一條重要途徑和獲得成功的寶貴經驗。近年來，在辦好家長學校，爭取家長支持方面，我們結合學校實際，群策群力，主要做好以下工作：

一、統一思想，提高認識

堅持以鄧小平理論和胡錦濤同志“三個代表”重要思想及十七屆四中全會精神為指導，在廣大教職工中進行家長學校辦學目的和辦學意義、辦學方法的宣傳教育。通過宣傳教育，大家統一了思想，提高了認識，在教職工中普遍形成了一種“教育家長，影響社會，指導家長，教育子女”的家長學校辦學理念。既認識到了辦好家長學校對提高辦學效益的重要性，又懂得了怎樣辦好家長學校的方法、途徑，為家長學校工作的開展打下了堅實的思想基礎。

二、加強領導，健全組織

學校領導十分重視，把家長學校的辦學工作列為學校的一項重要議程。校長親自負責，建立健全了家長學校的領導組織。

1、成立了由學校領導及各班主任組成的校務委員會，成立了由各班家長代表組成的家長委員會。



2、校長和副校長任家長學校的校長、副校長，教務主任、政教主任和各班主任為家長學校負責具體事務的干事。

家長學校各領導和干事之間分工明確，具體負責，真抓實干。建立健全的領導組織，為家長學校工作的順利開展提供了有力的組織保證。

三、真抓實干，措施到位



1、鳴皋一中大部分學生不住校，學生在家里活動的時間比在校學習的時間長，學生學習成績的差異與其在家里的自覺學習有密切關系。因此，爭取家長的支持在鳴皋一中就顯得尤為重要。針對實際，學校十分重視家長學校的工作，做到年初有計劃，中間有落實，年終有總結。

2、周密計劃，提前安排。每學年開學，隨著教學工作的開始，家長學校對一年的家長教育工作做出了計劃。從組織機構、培訓時間、內容、紀律要求等方面都作出了具體周密的安排。



3、結合計劃，在工作中注意狠抓落實，即：組織機構落實，管理措施落實，培訓內容落實，培訓時間、地點落實，主講人落實。

4、做好宣傳、組織和動員工作。任何一所學校都必須有學生，家長學校也不例外。每學期開學，學校就召開教師會、班會，全面開展入學動員工作。培訓期間，學校又通過簽到、點名等辦法加強考勤管理，嚴肅考核紀律。做到臺上有人講、臺下有人聽，保證了家長學校的生源。

5、每一位授課教師都精心準備認真授課，在授課前都要針對自己的教學內容寫出相應的教案，在授課中爭取做到認真細致，循循善誘，認 真對家長進行青少年心理健康和《未成年人保護法》等家庭教育相關知識的講授。



四、取得了很大的辦學效益和社會效益



1、鳴皋一中家長學校的成立也有了2年的歷史。家長學校擔負著培訓家長，教育家長的使命，2年來，參加學習率為99.9%，通過考試檢測合格率為100%。家長學校的教育，為家長拓寬了家庭教育方面的知識，提高了家長的家教水平，使素質教育、創新教育、法制教育等觀念深入家庭，使學校教育、家庭教育、社會教育三者緊密配合相輔相成，形成了一個統一的教育網絡，對學生形成了積極有效的影響，直接促進了學校辦學效益和社會效益的和諧發展。



2、由于家長的積極配合和學校的嚴格管理，鳴皋一中學生的法制意識明顯增強，得到了社會各界的好評。



3、近年來，學校的教學成績連年上臺階，獲得了很好的辦學效益，升學率居全縣中學前茅，學生入學率、鞏固率、畢業率均能完成和超過教育局下達的指標任務，居全縣前列。為高一級學校輸送了大批的合格新生。

教育是一項長期性、艱巨性的工作，家長學校的教育也是這樣。在辦好家長學校，“教育家長，影響社會，指導家長，教育子女”方面，我們已經作了很多努力。經過我們的多年來的不懈努力，我們已經在家長學校這塊陣地上取得了很大的成績，得到教育主管部門的充分肯定和社會各界的普遍贊譽，但成績已屬過去，今后的工作還任重道遠，我們將不斷總結經驗，發揚成績，克服不足，努力實踐“三個代表”思想，與時 俱進，開拓創新，為我縣的教育事業，為家長學校的教育，再創新的佳績。

鳴

皋

一

中 2010年7月1日

第三篇：鳴皋一中2006-2007學年家長學校工作總結

鳴皋一中2006-2007學年家長學校

工作總結

我校多年來十分重視家長學校工作，切實執行上級基礎教育工作會議和德育工作會議精神，全面提高素質教育質量，充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發揮家長在新世紀提高人口素質中的積極作用，為學生創造了良好的學習、教育和生活環境，努力構建家長學校的新模式，健全家長學校的網絡建設，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。

一、組織機構健全

我校成立有家長學校工作領導小組，由校長、班子成員、教師代表、家長代表、村委代表等構建成家庭教育的網絡結構。每學期都舉行“家長會”，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，教導處負責教學業務，負責建檔、歸檔工作。學校積極構建“三結合”教育網絡，形成教育合力。

（1）定期進行“家長學校”授課。在開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網絡。

（2）學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查。

（3）請派出所警官擔任法制副校長，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。

二、各項制度扎實

家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優秀家長”并收集優秀的家教經驗論文。學校能注意資料積累。“學期工作總結”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳中央重要精神思想，以及“家長教育行為規范”、“愛的表達”、“美國人的家教觀”、“教教孩子花錢五法”“成功教育點滴”等中外先進的科學育兒經驗論文。

三、教學活動正常

通過本學期我校學生家長學校，家長會的全面開展，我校各項工作圓滿順利開展，為學生創造了一個良好的學習環境，為學校各項事業的發展創造了良好的契機。

2007年7月2日

第四篇：鳴皋一中2007-2008學年家長學校工作總結

鳴皋一中2007-2008學年家長學校

工作總結

本學期，在上級領導的大力支持下，我校家長學校工作各項工作取得了較好的成績，充分發揮了家長對學校教育教學工作的參謀、監督、參與作用。積極構建成了家庭、學校、社會一體化的教育體系，為我校建設和諧校園，推進優質教育發揮了重要作用。現將家長學校的工作總結如下：

一、常規工作力求精益求精，通過不斷完善工作機制，改進工作思路，完善工作體系，使我校的家長學校工作的各項工作有條不紊圓滿完成。組建各項工作機構，明確分工職責，成立以孫卷輝校長為組長、副校長姜軍鋒、王戰江及部分家長和教師為組員的家長學校領導小組。開學初制定工作計劃，安排好家長學校講座內容。

二、開辦多形式的教育活動，提高家教水平。

1、精心設計每次家長學校講座內容。每新學年開始學校對七年級即將入學的孩子家長進行講座，內容包括介紹學校教育教學情況，對新生家長提出的要求，與七年級教師見面等。每學期進行二次家長學校講座，內容包括培養良好的學習習慣、勞動習慣、心理健康教育等方面并注重家長的反饋意見。

2、開放活動。為了更好搭建家校互動平臺，協助學校做好向家長開放教育教學活動的工作。通過“家長開放日”每學期為家長提供一次聽課機會；邀請家長代表參加學校組織的各種家校聯誼活動。

3、推先評優。為了弘揚先進，激勵更多家長更新育子觀念，提高育子成效。各班上交家庭教育征文，經過“自薦——評議——審核”三個流程，選拔出21名候選人，到期末將評出“十佳家長”予以表彰。

三、堅持家務勞動實踐。家務勞動能提供直接的勞動體驗，有助于良好學習和生活態度的培養。延續學校工作傳統，我們繼續倡議全體家長培養孩子家務勞動的習慣，按照分年級家務勞動要求，組織全體家長輔導督促孩子學做家務，撰寫勞動日記、感言。

總而言之，今后的工作中，我們將繼續貫徹上級部門的工作精神，一如既往地積極協調學校、社會與家庭的關系，認真履行家委會職責，開辦好家長學校為教育事業作出應有的貢獻。

2008年7月3日

第五篇：鳴皋一中2008-2009學年家長學校工作總結

鳴皋一中2008-2009學年家長學校

工作總結

家庭作為社會的細胞，是孩子接受教育的第一所學校，父母是孩子的第一位老師，也是孩子最親近的終身教師。家庭教育是人類一切教育的起點和基礎，關系到孩子的健康成長和千家萬戶的幸福，關系到國家的未來和社會的發展，是教育教學工作中不可缺少的組成部分。一年來我校執行上級基礎教育工作會議和德育工作會議精神，全面提高素質教育質量，充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發揮家長在新世紀提高人口素質中的積極作用，為學生創造了良好的學習、教育和生活環境，努力構建家長學校的新模式，健全家長學校的網絡建設，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。

一、組織機構健全

組建各項工作機構，明確分工職責，成立以孫卷輝校長為組長、副校長王洋、姜軍鋒及部分家長和教師為組員的家長學校領導小組。開學初制定工作計劃，安排好家長學校講座內容。每學期都舉行“家長會”，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，教導處負責教學業務，負責建檔、歸檔工作。學校積極構建“三結合”教育網絡，形成教育合力。

（1）定期進行“家長學校”授課。在開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網絡。

（2）學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查。

（3）請派出所警官擔任法制副校長，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。

二、各項制度扎實

家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優秀家長”并收集優秀的家教經驗論文。學校能注意資料積累。“學期工作總結”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳中央重要精神思想，以及“家長教育行為規范”、“愛的表達”、“美國人的家教觀”、“教教孩子花錢五法”“成功教育點滴”等中外先進的科學育兒經驗論文。

三、教學活動正常

通過本學期我校學生家長學校，家長會的全面開展，我校各項工作圓滿順利開展，為學生創造了一個良好的學習環境，為學校各項事業的發展創造了良好的契機。

2009年7月5日