第一篇：賀疃中心學(xué)校2012校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

加強(qiáng)校園文化建設(shè)營造良好育人環(huán)境

----賀疃中心學(xué)校校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要組成部分，它對于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的智力，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，豐富師生的文化生活，幫助他們建立良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。近幾年，我校注重從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等幾個方面加強(qiáng)建設(shè)，極大的提升學(xué)校的文化品位，使文化育人這一教育理念得到了很好的體現(xiàn)。下面把兩年來我校校園文化建設(shè)的一些做法做以簡要匯報(bào)

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

校園文化建設(shè)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，滲透于學(xué)校工作的方方面面，需要全員重視，根據(jù)這一特點(diǎn)，我校制定了詳盡的校園文化建設(shè)實(shí)施方案，明確了指導(dǎo)思想，成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了由教導(dǎo)處、少先隊(duì)協(xié)同開展校園文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，全面落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，做到目標(biāo)明確，措施具體，責(zé)任到人。

二、統(tǒng)一思想，分解任務(wù)

組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的以及本校制定的校園文化建設(shè)實(shí)施方案，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行組織發(fā)動，促使全校教職工認(rèn)真領(lǐng)會精神，提高對校園文化建設(shè)現(xiàn)實(shí)意義的認(rèn)識，并把相關(guān)任務(wù)要求向各部門、各班級進(jìn)行責(zé)任分解，從而營造全校上下認(rèn)真貫徹該《方案》的思想氛圍，打造對校園文化建設(shè)人人參與、齊抓共管的良好格局。1

三、我校開展的主要工作

1、提煉學(xué)校的辦學(xué)理念

先進(jìn)的辦學(xué)理念是指導(dǎo)全體師生前進(jìn)的航標(biāo)。我校根據(jù)實(shí)際情況，借校園文化建設(shè)之機(jī)，把本校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校歌進(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真地提煉，使全校師生熟知本校校園精神，并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺行動。在全體師生的共同努力下，踐行“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、博學(xué)、求精”的教風(fēng)，“尊師、守紀(jì)、勤奮、好學(xué)”的學(xué)風(fēng)，一個校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的學(xué)校已漸趨形成。

2、加大硬件文化建設(shè),逐步改善工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境

幾年來，我們學(xué)校一貫重視校園物質(zhì)文化的建設(shè)。學(xué)校先后投入資金改善硬件條件，先后修建了一棟公寓樓和一棟綜合樓、一個水沖式廁所,新鋪水泥路面1900平米；改建了學(xué)校的大門，并在大門上方樹立了一塊LED顯示屏；擴(kuò)建圍墻100平米；在學(xué)校入口處的圍墻上做了100多平米的壁畫；鋪設(shè)了一塊近1300平米彩磚路；裝修了一個的音樂教室和一個舞蹈教室；學(xué)校所有辦公室都新鋪了地板磚；新購置一套學(xué)生運(yùn)動健身器材；另外新購30臺電腦、圖書2000冊、課桌凳600套及12個講桌。

3、美化自然環(huán)境，奠定育人基礎(chǔ)。

幾年來，我們學(xué)校共投入5萬余元，購置花草樹木，加大了校園環(huán)境美化力度，力求綠中求美，美中求樂。目前，步入賀疃中心學(xué)校，映入眼簾的是百花爭艷，綠樹成蔭的自然美景。大操場四周的樟樹，2教學(xué)樓間的桂花樹、玉蘭花樹、高大挺拔的青松，還有艷麗的紫荊花、映山紅、雞冠花??無不滲透花的美麗、清香。學(xué)生們在綠草如茵的校園里吮吸著知識的甘泉，享受著環(huán)境的幽雅，心情舒暢！

4、構(gòu)建活動平臺，開展興趣培養(yǎng)。

教育實(shí)踐證明，學(xué)校只要結(jié)合自身的實(shí)際有效的組織各種活動，學(xué)生就有積極參與的欲望，老師就有沖刺的激情，師生在認(rèn)真準(zhǔn)備組織實(shí)施的參與過程中，集體主義、班級榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)的向心力、班級凝聚力就會得到增強(qiáng)，從而達(dá)到學(xué)生自身發(fā)展、學(xué)校管理趨向規(guī)范的雙重目的。基于此點(diǎn)認(rèn)識，我校本著“培養(yǎng)特長、張揚(yáng)個性”的原則打破班級界線，針對學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣愛好成立了音樂、體育、美術(shù)、舞蹈等各興趣小組，使學(xué)生人人參與。每周一次的學(xué)校少先隊(duì)先后組織了班級文化評比活動、古詩文誦讀活動、乒乓球比賽活動、迎國慶手抄報(bào)比賽活動、六一少兒節(jié)目展演、讀書征文演講等活動。學(xué)校還認(rèn)真組織每天的“兩操一活動”，提高學(xué)生體質(zhì)。多姿多彩的校園活動，既豐富了學(xué)生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長了學(xué)生的才干，發(fā)展了個性，又使學(xué)生接受了教育，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、抓點(diǎn)單面，突出特色、全面推進(jìn)

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)科學(xué)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，它滲透在學(xué)校人、財(cái)、物管理的各個方面，它是一個從量到質(zhì)的積累發(fā)展的過程，是在歷史傳承中與時俱進(jìn)的積淀，是對學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源的提煉、整

3合與開發(fā)。所以，我學(xué)區(qū)為了做好校園文化建設(shè)，不僅及時傳達(dá)上級有關(guān)文件，還要求各小學(xué)要結(jié)合本校實(shí)際情況制定方案，重在過程，重在積淀，重在開發(fā)。要用心積累，集腋成裘，并在教育實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展，堅(jiān)決避免一蹴而就、立竿見影的想法和做法。近幾年，經(jīng)過全鄉(xiāng)小學(xué)共同努力，在中心學(xué)校的引領(lǐng)下，校園文化建設(shè)上了一個新的臺階，楊祠、賈莊、唐集三所小學(xué)已初具特色。

我校結(jié)合實(shí)際情況，在貫徹落實(shí)校園文化建施方案方面作了一定的工作，取得了一定的成效。展望今后，等待我們?nèi)プ龅墓ぷ鬟€很多，任務(wù)還很艱巨，但我們有信心在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下，群策群力，把我校業(yè)已制定的校園文化建設(shè)實(shí)施方案認(rèn)認(rèn)真真地落到實(shí)處，使?jié)夂竦男@文化成為我校的一大亮點(diǎn)。

第二篇：潤澤中心學(xué)校校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！下面就我校的校園文化建設(shè)匯報(bào)一下，匯報(bào)題目是“提高文化品位，創(chuàng)建和諧校園”。

潤澤中心學(xué)校始建于建國前，歷史悠久。并于今年9月將紅崖小學(xué)、雙廟小學(xué)撤并整合，是一所九年一貫制學(xué)?！，F(xiàn)有教職工40人，學(xué)生537人。校園寬敞規(guī)則，校舍整齊明亮。川流不息的大通河見證了我校悠久的歷史。

近年來在教育局“提高校園文化品位，改善教育環(huán)境”的倡導(dǎo)下，緊緊依靠中心學(xué)校的大力支持，按照我?！缎@文化建設(shè)的實(shí)施方案》，我校本著：“以人為本，創(chuàng)設(shè)美好，環(huán)境育人，營造教育樂園”的宗旨，苦心經(jīng)營，努力發(fā)揮我校的校園文化優(yōu)勢。經(jīng)過一年來的努力，學(xué)校建設(shè)收到了顯著成效。具體可以總結(jié)為以下幾個方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，班子團(tuán)結(jié)，敢想敢做。

新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校建設(shè)工作，特別是校園的綠化、美化、硬化。潤澤學(xué)校自上學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校加強(qiáng)校園規(guī)劃建設(shè)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全校師生放棄休假日，經(jīng)過一個多月的艱苦勞動，校容校貌發(fā)生了根本性的變化，校園建設(shè)邁上了新的臺階。

潤澤學(xué)校自2004年以來，校園建設(shè)力度不大，處于滯留不前的狀態(tài)。教學(xué)樓前地勢低洼，雜草叢生。校園東墻邊高低不平，校園規(guī)劃極不整齊。今年三月初，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)的決策和帶領(lǐng)下，把校園建設(shè)當(dāng)做學(xué)期初的首要任務(wù)，師生放棄休假日，義務(wù)建校勞動。校領(lǐng)導(dǎo)

多次外訪，動員社會力量，決定填平教學(xué)樓前的低洼地勢，挖齊取平東墻邊凹凸地形。經(jīng)過多次動員，得到了大通建聯(lián)磚廠的大力支持，調(diào)來挖掘機(jī)、裝載機(jī)等大型機(jī)械。挖土取土將近2500方，長達(dá)六天的工作日，將教學(xué)樓門前的低洼地勢基本填平。全校師生又對校園環(huán)境經(jīng)過長達(dá)一個多月的修整。修整期間，校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)勞動，尤其兩位主任，雖年事已高，但仍和青年教師一樣，手握鉄鍬，奮戰(zhàn)在校園建設(shè)的第一線。全校師生受其鼓舞，埋頭苦干，終于完成校園建設(shè)初步規(guī)劃的目標(biāo)。

此次修建工程量是驚人的，取得的成績有目共睹。教學(xué)樓前面的地勢填平了，操場補(bǔ)平了，墻根高低不平的地勢不見了。此次勞動為我校的進(jìn)一步規(guī)劃建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過長達(dá)一個多月的校園規(guī)劃建設(shè)，使學(xué)校的面貌取得了可喜可觀的成果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并沒有以此滿足，而是以發(fā)展的眼光，高瞻遠(yuǎn)矚，在保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序下，集中精力投入到校園綠化的建設(shè)當(dāng)中。經(jīng)過幾個階段的規(guī)劃和勞動，校園綠化建設(shè)又上了一個新的臺階，為學(xué)校向市綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)了更堅(jiān)實(shí)的一步。

為了合理的利用學(xué)?，F(xiàn)有的綠化土地，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從節(jié)約經(jīng)費(fèi)、美化校園的根本目標(biāo)出發(fā)，對學(xué)校教學(xué)樓門前的土地進(jìn)行了細(xì)致地規(guī)劃，設(shè)計(jì)了磚道、花壇、花園。本著“經(jīng)濟(jì)節(jié)約”的原則，自己設(shè)計(jì)，自己施工，達(dá)到了美化的目的。

同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過多次與磚廠交涉，爭取到磚廠的大力支持，為我校無償捐助22000塊磚，自籌磚塊近40000塊。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶

領(lǐng)全校師生，利用中午和下午課外時間，經(jīng)過一周的勞動，鋪設(shè)了大約1800平米的磚道，既硬化了學(xué)校道路，又達(dá)到了美化校園的目的。

美化校園是這次校園建設(shè)的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，綠化工作堅(jiān)持“錯落有致、不露黃土、盡量開放、休讀共享”的原則，建成花園式庭院。盡量以移栽為主，堅(jiān)持“先急后緩”分步實(shí)施，先栽休讀點(diǎn)樹木，再綠化花壇、花園，最后綠化平房教室及宿舍樓周邊。花木來源以學(xué)校原有花木為主，其次動員學(xué)生捐獻(xiàn)，種植了丁香、黃刺玫、榆葉梅、刺柏、云杉、垂榆等十多個品種，共計(jì)300多棵花木。為構(gòu)建整潔、優(yōu)美、舒適、清新的和諧校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

今年是我省“兩基”迎國檢的關(guān)鍵一年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從開學(xué)初就積極籌劃、制定校園植樹綠化方案，以“增加綠化覆蓋面積，豐富校園植被種類，追求景觀結(jié)構(gòu)藝術(shù)，營造學(xué)校健康氛圍”為宗旨，努力打造綠色校園，為迎接國檢做準(zhǔn)備。在花園、花壇等地，移栽了十樣錦、馬蓮、川草、郁金香、八寶景天、七葉景天、波蘭菊等觀賞性花草，在空余土地種植草坪1500平米，達(dá)到了觀賞綠化相結(jié)合，高樹低樹相間，落葉樹常綠樹相間，三季有花、四季長青的目的。

在這次綠化校園建設(shè)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極組織教師和學(xué)生分批對新栽的樹木澆水，并對澆水后出現(xiàn)的塌陷進(jìn)行了仔細(xì)的回填。并加大了對新栽苗木和種植草坪的管護(hù)力度，以確保苗木栽種成活率。

二、齊心協(xié)力，創(chuàng)建節(jié)約型校園。

因?yàn)閷W(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，我們堅(jiān)持能不花錢的就不花錢，能自己干的就自己干。無論是平整操場、修花園、砌花壇、種草坪，還是修建宿舍樓、學(xué)校食堂的上下水，鍋爐房低壓線路的改造，都是行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全校師生齊動員，靠大家的雙手修建起來的?？梢哉f2010年是我校校園建設(shè)的“師生大會戰(zhàn)”年。因?yàn)榕瘹夤こ痰母脑?，對我校已平整的操場造成很大的破壞，校園操場千瘡百孔，建筑垃圾堆積如山。早已鋪好的磚道被毀壞了，早已種好的花草被掩埋了，早已規(guī)劃好的宣傳欄被挖掉了。但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們沒有被困難嚇倒，建設(shè)校園的信心沒有失掉。從學(xué)校上下水道的疏通到鋪設(shè)磚道，從掩埋垃圾到平整操場。領(lǐng)導(dǎo)們沒有說苦，師生們沒有說累。而是利用休假日時間，起早貪黑的大干。很多師生的手都磨破了，但建設(shè)新校園的決心沒有動搖。當(dāng)時，校園內(nèi)亂石、垃圾、建筑殘土堆積如山。但在全校師生的共同努力下，在大通建聯(lián)磚廠的大力支持下，填埋垃圾，平整操場。尤其是蘭新鐵路建設(shè)五局，給學(xué)校調(diào)來了平路機(jī)、壓路機(jī)，義務(wù)為我校校園建設(shè)工作了兩天，平整操場6000多平米。大通建聯(lián)磚廠的挖掘機(jī)、裝載機(jī)多次為我校的校園建設(shè)義務(wù)勞動。在不到一周的時間里，我們共清運(yùn)垃圾近1000多方，重新鋪路磚近400平方米，校園面貌又煥然一新。對于學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，有條件我們?nèi)マk，沒有條件我們創(chuàng)造條件也去辦。僅這一學(xué)年我校全體師生自己動手，加上外單位的援助，節(jié)約資金約20多萬元。

三、提高學(xué)校文化品位，美化育人環(huán)境，增強(qiáng)育人效應(yīng)。馬克思指出：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”。事實(shí)也是這樣，人創(chuàng)造環(huán)境的時候，環(huán)境也反作用于人，潛移默化的改造著人。學(xué)生大部分時間在校園這個特殊環(huán)境中度過，學(xué)生個體情感的培養(yǎng)、心理

素質(zhì)的鍛煉、道德品質(zhì)的形成、行為習(xí)慣的養(yǎng)成，無不受到環(huán)境的熏陶和影響。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是實(shí)施素質(zhì)教育，塑造健全人格的需要。我們認(rèn)為:讓校園自然環(huán)境、人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有的底蘊(yùn)；潤物無聲，讓學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體；使墻壁說話，花草發(fā)聲。通過精心設(shè)計(jì)把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)校園的每一個角落是校園文化建設(shè)的關(guān)鍵，我校本著“處處是教育之地，人人是教育之師；人育花草，花草育人”的原則開展環(huán)境建設(shè)，現(xiàn)已初見成效。

目前，一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是花園式的兩個花池，教學(xué)樓內(nèi)有宣傳欄、光榮榜、名人名言，內(nèi)涵豐富，令人啟迪；盛夏的校園，紅花、綠草、老樹、紅墻相互掩映，布局大氣、錯落有致；樹上的鳥兒，樹下的石桌石凳流露著校園內(nèi)另一種寬松與和諧。校園內(nèi)楊柳參天、樹墻整齊、生機(jī)盎然的花園、美麗的草坪、蔥蔥郁郁的馬蹄蓮、川草和教學(xué)樓前的大花壇姹紫嫣紅、爭奇斗艷，古樸與人文交錯，無不彰顯著校園文化的和諧之美；在這里，老樹的枝繁葉茂、馬蓮的頑強(qiáng)、綠色的生機(jī)、美好的花朵、這些自然的靈氣都賦予我們豐富的內(nèi)涵和深遠(yuǎn)的象征意義；這里的一草一木見證著孩子的健康、快樂和每一點(diǎn)滴進(jìn)步，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、成長的綠洲。

在校園管理上我們成立了學(xué)生會、紅領(lǐng)巾崗，隨著環(huán)境的不斷美化，人人都是自發(fā)的看護(hù)員，連學(xué)前班的孩子都不忍心破壞這里的環(huán)境。每天清晨和傍晚，花園的磚道中、墻根的石凳上、整齊的白楊下，都有孩子讀書的身影。

四、環(huán)境建設(shè)與各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展、相得益彰。

學(xué)校建設(shè)與管理應(yīng)該是立體的，全方位的，如果放松其他工作，單純美化環(huán)境就得不償失。我校的環(huán)境建設(shè)與各項(xiàng)工作兼顧，相輔相成，互相協(xié)調(diào)發(fā)展。我校的校園建設(shè)雖然牽扯了一些精力，但改善環(huán)境的同時，師生精神面貌異新，工作和學(xué)習(xí)都調(diào)整到了最佳狀態(tài)。再加上行之有效地管理，各項(xiàng)工作不僅沒有落后，而且得到長足的發(fā)展。

（一）、強(qiáng)化管理機(jī)制，完善學(xué)校制度文化。

學(xué)校制度文化是學(xué)校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的，是全體學(xué)校成員認(rèn)同和遵循的物質(zhì)與精神成果，體現(xiàn)著學(xué)校個體特有的價值觀念和行為方式。

1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校健全了各類組織機(jī)構(gòu)，做到事事有人做，時時有人管。今年開學(xué)初，為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，我校調(diào)整充實(shí)了校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，精心安排，并制定徹實(shí)可行的校園文化建設(shè)方案，對校園環(huán)境進(jìn)行了進(jìn)一步的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。

2、完善管理制度。近年來，我校以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以法律法規(guī)為依據(jù)，深入調(diào)研，建立與健全了一系列具有客觀性、穩(wěn)定性、系統(tǒng)性特點(diǎn)的規(guī)章制度，強(qiáng)化管理的計(jì)劃性、服從性、主動性和統(tǒng)一性。在制定或修改每一項(xiàng)制度時，學(xué)校都組織教師或?qū)W生積極參與，發(fā)動大家充分發(fā)表意見，力求各項(xiàng)制度能為全體成員共同認(rèn)可，共同接受。在制度實(shí)施過程中，我校堅(jiān)持“嚴(yán)寬結(jié)合，粗細(xì)結(jié)合，動靜結(jié)

合”的原則，使“管”與“理”能有機(jī)統(tǒng)一，使各項(xiàng)管理制度得到師生的認(rèn)可并發(fā)揮其應(yīng)有的導(dǎo)向、激勵、約束、懲戒等功能。

3、加強(qiáng)民主管理。堅(jiān)持“以人為本”，重視教職工參與學(xué)校管理的意識。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開專欄，定期將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、改革方案、評優(yōu)評先、學(xué)校財(cái)務(wù)收支等情況進(jìn)行公開，接受師生、家長監(jiān)督；圍繞教職工切身利益的熱點(diǎn)問題，如校容校貌整治、學(xué)校物資采購等，我們每次都召開行政會議討論決定；定期召開民主生活會，聽取和收集教師對學(xué)校工作的建議，引導(dǎo)全體教職工積極參與學(xué)校事務(wù)，科學(xué)、有效地促進(jìn)學(xué)校全局工作的良好運(yùn)作。

（三）、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立校園精神文化

學(xué)校的精神文化對學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的作用，影響著學(xué)校成員的思想品德、行為習(xí)慣、價值觀念等，是一種潛在的教育力量和無形的精神力量。我校堅(jiān)持與社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，大力弘揚(yáng)民族精神，切實(shí)加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，改善校園人際關(guān)系，構(gòu)筑師生的精神家園。

1、浸潤傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神。

一是開展榮辱觀教育。校園文化建設(shè)堅(jiān)持以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，把社會主義榮辱觀教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，各學(xué)科的教育教學(xué)和綜合實(shí)踐活動，注重滲透社會主義榮辱觀教育。我們在學(xué)校綜合樓辦公室辦了《踐行“八榮八恥”要求，樹立社會主義榮辱觀》的宣傳板報(bào)，教室張貼了宣傳“八榮八恥”的醒目標(biāo)語，學(xué)校利用晨會、板報(bào)、主題班會廣泛宣傳，營造良好的教育氛圍，讓廣大師生在多種多樣的活動形式中提高認(rèn)識，自覺實(shí)踐，逐步把“八榮八恥”內(nèi)化為他們的行動指南。

二是開展弘揚(yáng)和培育民族精神活動。我校堅(jiān)持把弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，把集中活動與經(jīng)常性的校園文化活動緊密結(jié)合，把民族精神教育貫穿在教育教學(xué)中，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面。今年以來，結(jié)合慶祝建國六十一周年，我校先后舉辦了系列活動：利用遠(yuǎn)教設(shè)備等資源，分級組織學(xué)生觀看了經(jīng)典愛國主義教育影片；開展了全校性高唱愛國主義教育歌曲活動并舉辦了歌詠比賽；舉辦了“迎國慶”師生書畫展，把“愛校”與“愛家鄉(xiāng)”、“愛祖國”教育有機(jī)結(jié)合起來，開展了學(xué)生習(xí)作比賽，舉辦“書香校園”經(jīng)典詩文誦讀比賽等。

三是積極構(gòu)建書香校園。抓好學(xué)校圖書室的開放使用，完善了班級圖書角，組織學(xué)生向本班圖書角捐贈課外書，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面；積極開展多種形式的讀書活動，營造“以書為友，以書為伴”的濃厚氛圍。通過打造書香校園，共創(chuàng)精神家園——讓師生徜徉其間，浸潤其間，讓書卷氣成為師生最好的品格，讓讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

2、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。

校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念和精神內(nèi)涵的集中體現(xiàn)，是學(xué)校悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的高度濃縮，是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容。我們深知，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)不但可以培育和提煉學(xué)校精神，建設(shè)高品位的學(xué)校文化，塑造優(yōu)秀的學(xué)校形象，還可以增強(qiáng)全校師生員

工的凝聚力、自信心和自豪感?！敖田L(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好”一直是我校努力追求目標(biāo)。

一抓校風(fēng)建設(shè)?！扒趭^學(xué)習(xí)、求實(shí)創(chuàng)新”是我校多年辦學(xué)形成的校風(fēng)，也是我校師生孜孜不倦的追求。我校重視并加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實(shí)意謀學(xué)校發(fā)展的觀念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，以身作則，帶頭做師生的表率，每天堅(jiān)持早到校，晚離校。注重大力培養(yǎng)全校師生的主人翁意識，充分調(diào)動其工作學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使廣大教師關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生珍惜學(xué)校的名譽(yù)；注重班級管理，積極建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的班風(fēng)；積極開展各類文體活動，如文藝匯演、校運(yùn)會、籃球比賽、趣味競技等，在校內(nèi)形成師生愛好鍛煉，追求美好的風(fēng)氣。

二抓教風(fēng)建設(shè)?！皣?yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人”是我校的教風(fēng)，我校通過深入、持久的師德教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，使每一個教師都能樹立良好的教師形象，努力為學(xué)校增光添彩。特別是我校倡導(dǎo)的“五愛”精神（愛崗、愛教、愛校、愛生、愛家），努力把學(xué)校打造成“愛的家園”，用教師的光照亮每一位學(xué)生的心靈，讓每位學(xué)生在學(xué)校都能健康愉快的學(xué)習(xí)、生活。一年來先后涌現(xiàn)了一批先進(jìn)教師典型，有4人次榮獲市縣級表彰獎勵。

三抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。根據(jù)新的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我校積極建設(shè)勤奮努力、積極向上、認(rèn)真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學(xué)風(fēng)。學(xué)校教導(dǎo)處定期開展學(xué)風(fēng)調(diào)查，掌握學(xué)風(fēng)建設(shè)

中的存在的問題，增強(qiáng)教育針對性；開展主題班隊(duì)會，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的性、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育。同時，各科任教師制定了“培優(yōu)扶弱計(jì)劃”，各班還開展了“優(yōu)生”與“學(xué)困生”幫扶活動，互幫互學(xué)，共同提高，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。上學(xué)期，學(xué)校積極加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理制度，教師隊(duì)伍的建設(shè)，對學(xué)生學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，做了大量的工作，中考成績由去年的第36名上升到第17名，上升了19個名次，其中九年級郭莉同學(xué)的中考成績?yōu)?85.5分，排在了農(nóng)村戶口第2名，名列農(nóng)村學(xué)校第一名，我校九年級學(xué)生在全縣農(nóng)村戶口前100名同學(xué)中晉級了4名，學(xué)校學(xué)風(fēng)發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提升。我校六年級畢業(yè)生升學(xué)考試成績排在了全縣農(nóng)村學(xué)校的第二名，其中語文單科成績排在了全縣第一；五年級在全鎮(zhèn)抽考考試中名列第一。其他方面成績也很喜人，在中學(xué)生“創(chuàng)新杯”作文競賽中，我校有54名學(xué)生獲獎，在教育局舉辦的“教育系統(tǒng)書畫展覽”中，我校有3名教師獲獎，在大通、湟中、湟源三縣舉辦的“迎國慶書畫展”中，我校教師王有杰的書法獲得一等獎，劉葉萍的書法獲得三等獎。

（四）、規(guī)范師生知情意行，彰顯學(xué)校行為文化

校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn)，具體表現(xiàn)在學(xué)生的文明行為和教師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面。我校做法如下：

1、以活動為載體，規(guī)范品行養(yǎng)成教育。

青少年學(xué)生正處于心理和生理成長發(fā)育的關(guān)鍵期，可塑性強(qiáng)，為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我校以新版《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)

生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，著重抓好行為不規(guī)范、有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)注“問題學(xué)生”，建立了“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化檔案，并加強(qiáng)了學(xué)生健康心理教育和文明養(yǎng)成教育。同時，充分利用“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨節(jié)、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，設(shè)計(jì)、開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中受到熏陶感染，良好品行在活動中逐步養(yǎng)成。

2、注重樹立典型，發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用。

我校注重樹立典型，包括教師典型和學(xué)生典型。利用晨會、校會、教師會、黑板報(bào)等宣傳各種先進(jìn)典型，用榜樣的精神引導(dǎo)師生，宏揚(yáng)正氣。特別是樹立學(xué)生典型方面，學(xué)校設(shè)立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，監(jiān)督崗由6名少先隊(duì)員組成，各班輪流值崗，他們每天檢查少先隊(duì)員的著裝、紅領(lǐng)巾佩戴情況、教學(xué)樓內(nèi)的秩序、學(xué)生的言行，并對情況進(jìn)行記錄，及時地反饋到政務(wù)處。根據(jù)統(tǒng)計(jì)情況，每周一國旗下講話后進(jìn)行點(diǎn)評，對好的典范進(jìn)行表揚(yáng)，對不足的進(jìn)行批評指正。學(xué)校還設(shè)立了好人好事登記簿，根據(jù)情況不定期地進(jìn)行表彰。師生在各級各類比賽活動中，只要在某一方面有進(jìn)步或突出成績，及時進(jìn)行賞識和鼓勵，進(jìn)步者與突出者同樣重要，形成典型帶動進(jìn)步，進(jìn)步帶動同伴的氛圍。

3、注意防患于未然，創(chuàng)建平安和諧校園。

一是加強(qiáng)宣傳。今年以來，為進(jìn)一步加強(qiáng)安全知識宣傳，我們在校門口墻壁上刷寫了“注意交通安全、構(gòu)建和諧校園”的永久性標(biāo)

語，定期出版了衛(wèi)生、安全墻報(bào)、板報(bào)，還在9月份開展了“安全文明啟動月”等。

二是強(qiáng)化教育。堅(jiān)持班級晨會天天講安全和每天上、下午放學(xué)前最后一節(jié)課一分鐘安全教育制度化；先后舉辦了多期衛(wèi)生、安全教育專題講座。

三是開展演練。一年來先后多次舉行了地震和火災(zāi)逃生等安全技能演練，每次安全技能演練和疏散演練都有具體方案，嚴(yán)密組織，情境逼真，演練后及時進(jìn)行總結(jié)，不斷提高了全體師生的避震、避火災(zāi)和其它突發(fā)事件的有序疏散意識和安全避險(xiǎn)技能。

綜觀一年來的工作，成績是喜人的，但是，各項(xiàng)成績的取得只能代表過去，我們將以此為起點(diǎn)向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。努力打造“百草園”式的“三味書屋”，向園林化，規(guī)范化發(fā)展。

我認(rèn)為，能辦事是能力、會辦事是智慧、把事辦好是水平。我們只是借助各方面的優(yōu)勢做了別人也能做到的一些工作，卻得到各級領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可和鼓勵，我們將把心中的不安化作工作的動力，緊緊依靠教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，緊緊依靠中心學(xué)校的大力支持，緊緊依靠全體職工的齊心協(xié)力，群力群策、開拓務(wù)實(shí)，為辦好人民滿意的教育而努力奮斗！

最后懇請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見，謝謝大家！

長寧鎮(zhèn)潤澤學(xué)校 2010-11-15

提升文化品味 創(chuàng)建和諧校園

＿＿校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

長寧鎮(zhèn)潤澤學(xué)校 2010-11-15

第三篇：賀疃中心學(xué)校2011年鄉(xiāng)村少年宮工作總結(jié)

賀疃中心學(xué)校2011年鄉(xiāng)村少年宮工作總結(jié)

賀疃中心學(xué)校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，以全面推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的特殊教育職能，嚴(yán)格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升人才培育水準(zhǔn)。通過半年來的建設(shè)及活動開展情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識

學(xué)校成立了“鄉(xiāng)村少年宮”專項(xiàng)組織機(jī)構(gòu)，由校長陳懷成擔(dān)任少年宮主任的領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)活動辦公室。及時傳達(dá)上級文件、宣布實(shí)施方案、觀看先進(jìn)學(xué)校的視頻資料、領(lǐng)導(dǎo)小組成員作動員講話，使開展“鄉(xiāng)村少年宮”活動的目的意義、目標(biāo)要求、預(yù)期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣傳動員作用。

二、健全機(jī)制，強(qiáng)化管理

1、制定了“安全管理制度”、“檔案管理制度”、“工作管理制度”、“教室管理制度”、“主任工作職責(zé)”、“后勤工作職責(zé)” 等各項(xiàng)管理制度和職責(zé)。

2、制定了切實(shí)可行的少年宮活動實(shí)施方案，建設(shè)規(guī)劃。根據(jù)我校的特點(diǎn)建設(shè)了德育活動類、藝術(shù)活動類、美術(shù)活動類、體育活動類、技能培訓(xùn)類、班級特色活動類、其它活動類共七項(xiàng)，并根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的器材和條件開展了相應(yīng)的活動，并取得了一定的活動效果。

3、資金保障：學(xué)校充分利用已有的教學(xué)場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協(xié)調(diào)工作，同時積極利用利用中國福利彩票和中國體育彩票專項(xiàng)資金20萬元，其中用于修繕和各功能建設(shè)資金48000余元；購置德育類器材91000元，藝術(shù)類器材12000元，體育類器材18000元，科技類器材16800元，其他類器材12000元，鄉(xiāng)政府捐資20000元，學(xué)校配套資金10000元，引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，合計(jì)建設(shè)資金227800元；并做好設(shè)施設(shè)備的后續(xù)管理和維護(hù)工作，全體學(xué)生自愿參加，學(xué)校所有活動場所、器材全面向?qū)W生免費(fèi)開放。實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)村少年宮”的長效運(yùn)作。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為農(nóng)村孩子能夠享受的少年宮。

4、時間保障：結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮活動的要求，為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來，學(xué)校將每周一---五下午課后一小時作為少年宮常規(guī)活動時間。周六、周日以及其他節(jié)假日全面開放場地和設(shè)施，充分保障孩子在少年宮學(xué)習(xí)活動的時間。

5、輔導(dǎo)保障：動員全體教師各展其能、各盡其材、共同參與；學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互為老師，既拓展了自己的項(xiàng)目內(nèi)容，又增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼；動員社會力量融入其中，聘請民間藝人、有一技之長的志愿者擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，要求教師下載相關(guān)視頻資料給學(xué)生觀看，同時也鼓勵學(xué)生用家用電腦自己上網(wǎng)查閱視頻或圖片資料。

6、檔案資料：自學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮籌建以來，學(xué)校初步建立了各項(xiàng)活動資料，資料框架基本形成，并有原始的檔案資料。

三、協(xié)調(diào)發(fā)展，成效良好 目前，“少年宮”活動已成為全校師生人人喜愛、全員參與的活動。我校通過將特色體育活動和藝術(shù)活動納入學(xué)生日常活動，強(qiáng)化活動的過程與管理，有力地培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識和競爭意識，使每個學(xué)生的體育特長和藝術(shù)特長均得到發(fā)揮，形成了人人掌握體育技能和藝術(shù)技能的良好氛圍，培養(yǎng)了健康向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)，極大豐富了校園生活，受到了教師、學(xué)生和家長的熱烈歡迎，產(chǎn)生了廣泛的社會效應(yīng)。在活動開展的過程中，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相競爭，集體的凝聚力得到了提升，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。

四、今后的打算與規(guī)劃

1、望上級主管部門高度重視“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的硬件建設(shè)，盡快采購所需器材，加強(qiáng)硬件建設(shè)，為學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù)。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)對外學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把我?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作做得更加完善。

3、繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使我?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”開展的項(xiàng)目逐漸增多，面向社會，使規(guī)模和氣勢逐漸壯大，真正滿足鄉(xiāng)村少年兒童課外生活的需求。讓農(nóng)村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長。為農(nóng)村孩子的健康成長和全面發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

賀疃中心學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組

2012年3月12日

第四篇：賀疃中心學(xué)校預(yù)防溺水工作階段性小結(jié)

賀疃中心學(xué)校防溺水工作階段性小結(jié)

在各級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教育局的指導(dǎo)下，為確?！靶@安全無事故、在校師生零傷亡”，賀疃中心學(xué)校積極行動，提前部署，全方位、多層次、多形式、多渠道、扎實(shí)有效地開展防溺水工作：

一、防溺水工作開展情況

我校高度重視防溺水工作。成立了以中心學(xué)校校長為組長的防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)組，及時組織召開了全鄉(xiāng)小學(xué)、幼兒園安全暨防溺水工作會議，中心學(xué)校多次轉(zhuǎn)發(fā)或印發(fā)了防溺水工作的重要文件和防溺水警告，中心學(xué)校共組織防溺水專項(xiàng)檢查督查共達(dá)9次，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)防范措施的落實(shí)。

根據(jù)區(qū)防溺水工作的總體布置，我校及時召開了防溺水工作動員會議，層層宣傳發(fā)動，層層簽定了防溺水工作責(zé)任書；主要負(fù)責(zé)同志親自抓落實(shí)，對危險(xiǎn)水域進(jìn)行了摸排登記，賀疃鄉(xiāng)人民政府花費(fèi)近10000元統(tǒng)一制作、設(shè)立危險(xiǎn)水域警示標(biāo)牌，落實(shí)了危險(xiǎn)水域的看護(hù)人和責(zé)任人。開展了防溺水工作的宣傳，懸掛過街橫幅，張貼、書寫宣傳標(biāo)語。

全鄉(xiāng)小學(xué)、幼兒園根據(jù)區(qū)防溺水工作要求，特別是暑假前，小學(xué)、幼兒園再次掀起了防溺水宣傳高潮，認(rèn)真落實(shí) “六個一”活動。各校紛紛再次召開學(xué)生家長會，再致學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人一封信，與家長簽定防溺水教育監(jiān)管責(zé)任書，要求家長或監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)管責(zé)任并作出監(jiān)管承諾。5月28日和29日，我成立了專項(xiàng)檢查組，對全鄉(xiāng)各校防溺水工作進(jìn)行了督查。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全鄉(xiāng)所有中小學(xué)、幼兒園都上了1-2堂防溺水安全專題教育課，分班級組織學(xué)生收看防溺水專題視頻。所有學(xué)校開展預(yù)防溺水國旗下講話、板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)生作業(yè)和預(yù)防溺水知識競賽。全鄉(xiāng)召開家長會達(dá)10場次，統(tǒng)一印發(fā)致家長一封信2000多封，各校都懸掛宣傳掛圖，懸掛宣傳橫幅、張貼了宣傳標(biāo)語。教師上門家訪、電話家訪覆蓋率達(dá)到100%，發(fā)送安全短信。

我校防溺水雖然做了大量而細(xì)致的工作，雖然沒有發(fā)生一起少年兒童溺水事故，但我們絕不能麻痹大意。小學(xué)、幼兒園還存在防溺水工作不平衡，登門家訪未到達(dá)全覆蓋，安全對接、家長或監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)承諾工作有待進(jìn)一步落實(shí)，聯(lián)防聯(lián)控責(zé)任落實(shí)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、下一步防溺水工作措施

根據(jù)區(qū)委區(qū)政府、教育局的要求，全鄉(xiāng)小學(xué)、幼兒園必須認(rèn)真貫徹落實(shí)防溺水工作，更加扎實(shí)地做好下一步防溺水工作。

1．進(jìn)一步提高防溺水工作認(rèn)識。保護(hù)青少年兒童生命安全是教育系統(tǒng)最大的民生工程，是小學(xué)、幼兒園的責(zé)任和義務(wù)。要充分認(rèn)識抓好預(yù)防溺水的工作，對保護(hù)廣大青少年兒童生命安全，維護(hù)家庭幸福和社會和諧穩(wěn)定的重要意義。學(xué)校一定要強(qiáng)化“守土有責(zé)、守土盡責(zé)”的意識，克服麻痹思想、松懈情緒和僥幸心理，思想認(rèn)識要再提高、工作措施要再強(qiáng)化、管理責(zé)任要再落實(shí)，以對青少年學(xué)生生命安全極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，牢固樹立抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是抓教育的思想，從全局的高度，從社會和諧穩(wěn)定的高度來抓安全、保安全，把安全工作作為學(xué)校的重要工作，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校安全工作的前瞻性、預(yù)見性，用扎實(shí)的工作確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

2．認(rèn)真開展防溺水工作“回頭看”。根據(jù)省政府規(guī)定的“六個一”和區(qū)教育局防溺水工作布置，認(rèn)真組織開展一次防溺水工作落實(shí)情況的“回頭”看。主要看一看危險(xiǎn)水域隱患排查是否達(dá)到全覆蓋，警示標(biāo)志是否全覆蓋，監(jiān)管監(jiān)控是否全覆蓋，安全宣傳教育是否到位，安全家訪工作是否到位，安全對接工作是否到位，監(jiān)護(hù)人安全承諾是否到位。沒有達(dá)到全覆蓋或不完全到位的，要拿出整治措施，確保防溺水各項(xiàng)措施落實(shí)到位。當(dāng)前，各學(xué)校要把留守兒童安全作為重中之重，作為家訪工作和安全對接工作的重點(diǎn)。各校要組織教師再進(jìn)行一次重點(diǎn)家訪，強(qiáng)化落實(shí)監(jiān)護(hù)人的監(jiān)管責(zé)任，做好監(jiān)護(hù)人的安全監(jiān)管承諾工作。對少數(shù)喜歡玩耍、喜歡游泳的學(xué)生再進(jìn)行一次摸底，再進(jìn)行一次重點(diǎn)家訪，再一次落實(shí)監(jiān)管措施。

3．進(jìn)一步落實(shí)防溺水工作措施。預(yù)防溺水，重在預(yù)防，重在防范措施的落實(shí)。小學(xué)、幼兒園要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，通過各種渠道，擴(kuò)大宣傳教育的知曉率、覆蓋面和實(shí)際效果，營造全社會關(guān)心青少年兒童生命安全的良好氛圍，與鄉(xiāng)村配合認(rèn)真落實(shí)危險(xiǎn)水域人員看管問題，積極發(fā)揮鄉(xiāng)、村干部和當(dāng)?shù)亟處熓煜と祟^、熟悉地形、熟悉情況和直接聯(lián)系廣大群眾的優(yōu)勢，落實(shí)包保責(zé)任。各小學(xué)負(fù)責(zé)人要重心下移，積極支持并參與到鄉(xiāng)干部包村、村干部包組工作中去，中心學(xué)校將主動參與鄉(xiāng)政府開展防溺水工作督查、檢查工作，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防范措施，對防范措施沒有到位的，一定要限期整改到位。盡最大努力

杜絕溺水事故的發(fā)生。

4．進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識。小學(xué)、幼兒園必須堅(jiān)持“生命至上，安全第一，預(yù)防為主”，對因教育管理不善，預(yù)防措施不到位導(dǎo)致溺水事故的將上報(bào)縣局依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理。當(dāng)前，正值暑假期間，小學(xué)、幼兒園要嚴(yán)禁進(jìn)行暑期補(bǔ)課和舉辦有償補(bǔ)習(xí)班，學(xué)校要充分利用這有利時機(jī)，做好校內(nèi)安全隱患的排查整治。

賀疃中心學(xué)校

2012年6月30日

第五篇：楊疃中心學(xué)校校園安全防范措施

楊疃中心學(xué)校校園安全防范措施

為了切實(shí)保障師生的身心健康，積極預(yù)防在校學(xué)生安全事故的發(fā)生，保障全校師生員工健康地、生活，保障學(xué)校各項(xiàng)工作的有序、順利開展，依據(jù)上級校園安工作相關(guān)精神，在楊疃鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的正確指導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定以下安全防范措施。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。成立由孫同喜校長任組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，健全安全工作隊(duì)伍，明確分工、明確目標(biāo)、明確責(zé)任。

二、健全安全工作制度。學(xué)校制定了宣傳制度、值日教師崗位責(zé)任制度、學(xué)生校園活動安全制度、課堂安全責(zé)任制、學(xué)生外出活動安全保衛(wèi)制度、重大事故通報(bào)制度、安全工作自查制度、法制學(xué)校制度、安全工作專項(xiàng)立檔制度等，做到了有章可循。

三、實(shí)行安全目標(biāo)責(zé)任制。中心學(xué)校與完小校長、教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人簽定安全責(zé)任書、完小校長及教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人與班主任、教師簽定安全責(zé)任書，班主任與學(xué)生、家長簽定安全責(zé)任書，誰的工作誰去做，誰的責(zé)任誰承擔(dān)，形成安全工作齊抓共管的良好局面。

四、加大力度進(jìn)行排查。為了消除安全隱患，首先采取了各完小學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)組織教師自行進(jìn)行排查，然后在楊疃鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的指導(dǎo)下，中心學(xué)校進(jìn)行全面排查，并要求相關(guān)單位在限期內(nèi)進(jìn)行整改并及時上報(bào)，做到居安思危。

五、加強(qiáng)安全知識教育。結(jié)合實(shí)際情況每所完全小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)都制作宣傳畫并利用晨會、班會時時對教師、學(xué)生進(jìn)行意識和安全防范教育，以提高教師的責(zé)任心和安全防范能力，力爭通過防范避免安全事故發(fā)生。

六、加強(qiáng)應(yīng)急演練。每一所完全小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)都成立重大安全事件應(yīng)急處置小組和應(yīng)急預(yù)案，并要求經(jīng)常進(jìn)行應(yīng)急演練，增強(qiáng)廣大師生的自護(hù)能力。

七、成立了護(hù)校隊(duì)。每一所完全小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)都成立一支責(zé)任心強(qiáng)且具備應(yīng)急處理能力的護(hù)校隊(duì)伍，這支隊(duì)伍處處出現(xiàn)在校園、教學(xué)點(diǎn)每一角落，如發(fā)生突發(fā)事件及時處理或上報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，啟動應(yīng)急預(yù)案，確保每一位師生的安全。

（護(hù)校隊(duì)的口號：團(tuán)結(jié)互助，自強(qiáng)不息，愛校護(hù)校）

楊疃中心學(xué)校

2012年2月8日