第一篇：2012年賀疃中心學校鄉村少年宮計劃（共）

2012年賀疃中心學校“鄉村少年宮”工作計劃

一、指導思想

以成立“鄉村少年宮”建設為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

二、組織機構

主

任：陳懷成（賀疃中心學校校長）

副主任：陳長舉（賀疃中心學校黨支部書記、工會主席）

金本華（賀疃中心學校副校長）

成 員：陳雪（校教導主任）、楊軍（校辦公室主任）、胡艷梅（校總務主任）、王如銀（校教導處副主任）、劉紅（校

教導處副主任）、馬靜（校大隊輔導員）。

領導小組下設辦公室，王如銀任辦公室主任（兼）

三、組織機構職責：

1.主任全面負責少年宮的各項工作。

2.少年宮辦公室負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。3.專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

4、校外輔導教師不定期的到校輔導，加強學生的其它能力的培養。

四、活動內容:

1.德育活動：（負責人 陸卉）

優秀影片觀賞、經典閱讀、演講與口才等

2.藝術活動：（負責人 馬敬）

電子琴、鋼琴、笛子、書法、舞蹈、聲樂

3.美術活動：（負責人 董曉宇）

兒童畫、水墨畫、寫生、貝殼制作、紡織等

4.體育活動：（負責人 高坤）

籃球、羽毛球、乒乓球、足球等；田徑類等；

5.科技、技能培訓類：（負責人 陳功金）

小養殖、小種植、標本制作、七巧板等

6.其它類：（負責人 蔡士濤）

電腦制作、電視、文學社

7.班級特色活動類（負責人劉紅及各班主任）

五、活動要求:

1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。2.根據本單位師資、音樂設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。3.要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。

4.師資來源以本單位藝術教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。

5.學校要經常組織教師或學生“走出往”、“請進來”，以開闊自己的視野,實現中心內教師資源的共享。

6.學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為“鄉村少年宮”建設營造良好的氛圍。

7.實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的賞罰措施，保證“鄉村少年宮”的良性發展。

六、活動時間:

主要以下午第三節后課外活動時間，節假日全天。

七、評價方式:

1.把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，從而實現少年宮活動經常化和制度化。

2.根據學生的學段目標完成情況，實行專業考核等級制，同一考核時間、內容，并頒發等級證書或獎狀，以此來進步學生的重視程度，激發學生參與的積極性，并定期和學生家上進行交流。

3.少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、會演等活動。4.學期末教師填寫學生成長記錄表，學校存檔。

八、安全治理: 1.設立專門的少年宮安全治理領導小組，制定各項規章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設施、音樂器材等進行監視、檢查、維修等。

2.每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

九、活動項目及要求：

（一）舞蹈類：舞蹈是以肢體動作為主要藝術表現手段、著重表現語言文字或其他藝術表現手段所難以表觀的人們的內在深層的精神世界----細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾沖突，創造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。種類活動目標活動場地及設施活動措施活動內容參考教材

舞蹈：1.把握扎實的基本功。2.培養學生的審美素養，進步審美能力。3.能隨著音樂自編、創造舞蹈動作。

（二）德育教育類：1.豐富校園文化生活，進步學生的語言表達、邏輯思維、快速反應和協調能力，以全面促進校園文化的發展。2.鍛煉學生語言的親切感,培養學生和人交流具有親和力。3.培養學生較好的臨場駕馭能力,和其他主持配合的能力。選擇音像資料、圖書資料。進行基礎練習學習普通話，練習標準發音自選教材；觀看好的演出作品，從朗誦到表演多方面進行練習能夠熟練的朗誦文章，并有一定的語言組織能力和現場發揮能力；參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質。能夠熟練的演繹作品，大方得體的進行節目主持。

（三）繪畫類：培養學生的繪畫技能，進步學生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活，用畫筆描繪出色的人生。

1.選拔學員，進行基礎練習簡筆畫自選教材2.基本繪畫技能的培訓水粉、素描3.多參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質。自主創作

（四）看優秀影片、讀好書，選擇優秀影片、鼓勵學生讀好書，培育民族精神、提升學生素質。1.制定讀書計劃，賞析優秀影片進行愛國主義教育，閱讀優秀作品，進一步提升學生文化素養。2.進行讀書、看電影交流心得體會。

（五）技能培訓類：

1.通過電子制作訓練，培養學生的動手能力和創造力。2.運用計算機指導學生健康上網、提高學生計算機運用能力。利用電腦、網絡通過實例教學和實例練習，使學生的計算機運用電腦制作電子小報等。

（六）校園情景劇表演：用校園情景劇表演活動來育人，用情景來感人。少先隊室練習、表演校園題材自選教材。

賀疃中心學校鄉村少年宮領導小組

2012年1月20日

第二篇：賀疃中心學校2011年鄉村少年宮工作總結

賀疃中心學校2011年鄉村少年宮工作總結

賀疃中心學校鄉村學校少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準。通過半年來的建設及活動開展情況，現總結如下：

一、加強領導，提高認識

學校成立了“鄉村少年宮”專項組織機構，由校長陳懷成擔任少年宮主任的領導小組，并下設活動辦公室。及時傳達上級文件、宣布實施方案、觀看先進學校的視頻資料、領導小組成員作動員講話，使開展“鄉村少年宮”活動的目的意義、目標要求、預期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣傳動員作用。

二、健全機制，強化管理

1、制定了“安全管理制度”、“檔案管理制度”、“工作管理制度”、“教室管理制度”、“主任工作職責”、“后勤工作職責” 等各項管理制度和職責。

2、制定了切實可行的少年宮活動實施方案，建設規劃。根據我校的特點建設了德育活動類、藝術活動類、美術活動類、體育活動類、技能培訓類、班級特色活動類、其它活動類共七項，并根據學校現有的器材和條件開展了相應的活動，并取得了一定的活動效果。

3、資金保障：學校充分利用已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作，同時積極利用利用中國福利彩票和中國體育彩票專項資金20萬元，其中用于修繕和各功能建設資金48000余元；購置德育類器材91000元，藝術類器材12000元，體育類器材18000元，科技類器材16800元，其他類器材12000元，鄉政府捐資20000元，學校配套資金10000元，引進先進的設施設備，合計建設資金227800元；并做好設施設備的后續管理和維護工作，全體學生自愿參加，學校所有活動場所、器材全面向學生免費開放。實現“鄉村少年宮”的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。

4、時間保障：結合鄉村少年宮活動的要求，為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來，學校將每周一---五下午課后一小時作為少年宮常規活動時間。周六、周日以及其他節假日全面開放場地和設施，充分保障孩子在少年宮學習活動的時間。

5、輔導保障：動員全體教師各展其能、各盡其材、共同參與；學生之間互相學習、互為老師，既拓展了自己的項目內容，又增進了同學之間的友誼；動員社會力量融入其中，聘請民間藝人、有一技之長的志愿者擔任校外輔導員，增強教師隊伍建設；充分利用網絡資源，要求教師下載相關視頻資料給學生觀看，同時也鼓勵學生用家用電腦自己上網查閱視頻或圖片資料。

6、檔案資料：自學校鄉村少年宮籌建以來，學校初步建立了各項活動資料，資料框架基本形成，并有原始的檔案資料。

三、協調發展，成效良好 目前，“少年宮”活動已成為全校師生人人喜愛、全員參與的活動。我校通過將特色體育活動和藝術活動納入學生日常活動，強化活動的過程與管理，有力地培養了學生的參與意識和競爭意識，使每個學生的體育特長和藝術特長均得到發揮，形成了人人掌握體育技能和藝術技能的良好氛圍，培養了健康向上的精神風貌和藝術修養，極大豐富了校園生活，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎，產生了廣泛的社會效應。在活動開展的過程中，學生們互相學習、互相幫助、互相競爭，集體的凝聚力得到了提升，促進了良好學風的形成。

四、今后的打算與規劃

1、望上級主管部門高度重視“鄉村學校少年宮”的硬件建設，盡快采購所需器材，加強硬件建設，為學生提供高質量的服務。

2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“鄉村學校少年宮”工作做得更加完善。

3、繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校“鄉村學校少年宮”開展的項目逐漸增多，面向社會，使規模和氣勢逐漸壯大，真正滿足鄉村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長。為農村孩子的健康成長和全面發展作出應有的貢獻。

賀疃中心學校鄉村少年宮領導小組

2012年3月12日

第三篇：賀疃中心學校2012校園文化建設匯報材料

加強校園文化建設營造良好育人環境

----賀疃中心學校校園文化建設匯報材料

校園文化建設是學校育人工作的重要組成部分，它對于提高學生的思想道德素質，開發學生的智力，增進學生的身心健康，豐富師生的文化生活，幫助他們建立良好的審美觀以及和諧的人際關系，促進學生全面成才具有重大的意義。近幾年，我校注重從物質文化、精神文化、制度文化等幾個方面加強建設，極大的提升學校的文化品位，使文化育人這一教育理念得到了很好的體現。下面把兩年來我校校園文化建設的一些做法做以簡要匯報

一、高度重視，加強領導

校園文化建設是一個復雜的系統工程，滲透于學校工作的方方面面，需要全員重視，根據這一特點，我校制定了詳盡的校園文化建設實施方案，明確了指導思想，成立了以校長為組長的校園文化建設領導小組，形成了由教導處、少先隊協同開展校園文化環境建設的管理格局，全面落實目標責任制和領導責任制，做到目標明確，措施具體，責任到人。

二、統一思想，分解任務

組織全體教職工認真學習教育局下發的以及本校制定的校園文化建設實施方案，在全校范圍內進行組織發動，促使全校教職工認真領會精神，提高對校園文化建設現實意義的認識，并把相關任務要求向各部門、各班級進行責任分解，從而營造全校上下認真貫徹該《方案》的思想氛圍，打造對校園文化建設人人參與、齊抓共管的良好格局。1

三、我校開展的主要工作

1、提煉學校的辦學理念

先進的辦學理念是指導全體師生前進的航標。我校根據實際情況，借校園文化建設之機，把本校的辦學思想、辦學理念、辦學特色、辦學目標、校訓、校歌進行了詳細認真地提煉，使全校師生熟知本校校園精神，并作為共同的座右銘內化為自覺行動。在全體師生的共同努力下，踐行“團結、進取、求實、創新”的校風，形成了“嚴謹、敬業、博學、求精”的教風，“尊師、守紀、勤奮、好學”的學風，一個校風正、學風濃的學校已漸趨形成。

2、加大硬件文化建設,逐步改善工作學習生活環境

幾年來，我們學校一貫重視校園物質文化的建設。學校先后投入資金改善硬件條件，先后修建了一棟公寓樓和一棟綜合樓、一個水沖式廁所,新鋪水泥路面1900平米；改建了學校的大門，并在大門上方樹立了一塊LED顯示屏；擴建圍墻100平米；在學校入口處的圍墻上做了100多平米的壁畫；鋪設了一塊近1300平米彩磚路；裝修了一個的音樂教室和一個舞蹈教室；學校所有辦公室都新鋪了地板磚；新購置一套學生運動健身器材；另外新購30臺電腦、圖書2000冊、課桌凳600套及12個講桌。

3、美化自然環境，奠定育人基礎。

幾年來，我們學校共投入5萬余元，購置花草樹木，加大了校園環境美化力度，力求綠中求美，美中求樂。目前，步入賀疃中心學校，映入眼簾的是百花爭艷，綠樹成蔭的自然美景。大操場四周的樟樹，2教學樓間的桂花樹、玉蘭花樹、高大挺拔的青松，還有艷麗的紫荊花、映山紅、雞冠花??無不滲透花的美麗、清香。學生們在綠草如茵的校園里吮吸著知識的甘泉，享受著環境的幽雅，心情舒暢！

4、構建活動平臺，開展興趣培養。

教育實踐證明，學校只要結合自身的實際有效的組織各種活動，學生就有積極參與的欲望，老師就有沖刺的激情，師生在認真準備組織實施的參與過程中，集體主義、班級榮譽感、團隊的向心力、班級凝聚力就會得到增強，從而達到學生自身發展、學校管理趨向規范的雙重目的。基于此點認識，我校本著“培養特長、張揚個性”的原則打破班級界線，針對學生年齡特點和興趣愛好成立了音樂、體育、美術、舞蹈等各興趣小組，使學生人人參與。每周一次的學校少先隊先后組織了班級文化評比活動、古詩文誦讀活動、乒乓球比賽活動、迎國慶手抄報比賽活動、六一少兒節目展演、讀書征文演講等活動。學校還認真組織每天的“兩操一活動”，提高學生體質。多姿多彩的校園活動，既豐富了學生的課余生活，又凈化了校園的精神環境，既增長了學生的才干，發展了個性，又使學生接受了教育，提高了學生的綜合素質。

5、抓點單面，突出特色、全面推進

校園文化建設是一項科學性、實踐性很強的系統工程，它滲透在學校人、財、物管理的各個方面，它是一個從量到質的積累發展的過程，是在歷史傳承中與時俱進的積淀，是對學校優質資源的提煉、整

3合與開發。所以，我學區為了做好校園文化建設，不僅及時傳達上級有關文件，還要求各小學要結合本校實際情況制定方案，重在過程，重在積淀，重在開發。要用心積累，集腋成裘，并在教育實踐中不斷豐富和發展，堅決避免一蹴而就、立竿見影的想法和做法。近幾年，經過全鄉小學共同努力，在中心學校的引領下，校園文化建設上了一個新的臺階，楊祠、賈莊、唐集三所小學已初具特色。

我校結合實際情況，在貫徹落實校園文化建施方案方面作了一定的工作，取得了一定的成效。展望今后，等待我們去做的工作還很多，任務還很艱巨，但我們有信心在上級部門的正確領導下，全校上下，群策群力，把我校業已制定的校園文化建設實施方案認認真真地落到實處，使濃厚的校園文化成為我校的一大亮點。

第四篇：鄉村學校少年宮活動計劃（精選）

鄉村學校少年宮活動計劃

2017-2018學

一、指導思想

進一步整合校內外教育資源，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的興趣愛好，拓寬他們的視野、增長他們的見識，在潛移默化中提高文化藝術素養，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為不斷提高農村未成年人的綜合素養作出我們應有的貢獻。

二、活動原則

充分利用好我校已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作；積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續管理和維護工作；堅持公益性和普及型的原則，在原有的的基礎上，鼓勵全體學生自愿參加少年宮的各類活動。學校所有活動場所、器材全面向學生開放，實現鄉村學校少年宮的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。

三、工作目標

1.多方拓寬渠道，籌集資金，切實保障鄉村學校少年宮建設的正常運轉。

2.整合教育資源，借助藝術教育中心的工作平臺，豐富活動內容，拓寬活動資源渠道。

3.通過多種途徑和方式，進一步挖掘現有師資潛力，搞好師資培訓，同時采取走出去、請進來的辦法，提高輔導員專業水平和教學水平。

4.突出特色，大力開展普、特同教活動，建設具有較高知名度的鄉村少年宮。

5.結合學校特色，開展形式多樣，內容豐富的德育、藝術教育活動，努力實現鄉村少年宮與學校教育教學工作的雙贏。

四、主要工作安排

1.不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉村少年宮。

一是加強領導。進一步加強組織機構建設，定期召開專題研討會，積極宣傳爭取社會各界的支持，為鄉村學校少年宮建設營造良好的氛圍。

二是總結提高。認真對過去一學年工作進行總結反思，面對新的環境，場地的限制等現實問題，對實際效果突出的做法進行推廣，對工作不力，效果不理想的活動積極予以整改。

三是力創特色。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善少年宮工作的長效機制，各項目要切合實際制訂出詳盡的學活動計劃，并在實際工作中不斷調整完善。

四是強化隊伍。通過“走出去”、“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平。聘請知名專家、專業特長突出的教師、當地的民間藝人、退休教師、精神文明建設先進人物等到學校擔任校外輔導員，充實少年宮的師資力量；建立專、兼職相結合的教師隊伍。

2.不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉村學校少年宮。通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。積極籌措資金，重點加強現代化教育設施建設，充分利用有限的資源，管好用好設施器材。借助藝術教育中心辦學場所及教育資源，不斷拓展我校鄉村學校少年宮活動項目，提升辦學條件。

3.開展好豐富多彩的活動，建設讓學生向往的鄉村學校少年宮。

建設思想道德教育的陣地。充分利用網絡資源、遠程教育資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢游。在全校師生中開展國學經典誦讀活動，在書香環境里感受國學經典的熏陶。

建設文體活動開展的基地。鄉村學校少年宮是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好；培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。繼續開展乒乓球、田徑、曲棍球等傳統體育游戲活動，大力開展陽光體育運動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提高他們的身體素質。開展繪畫、手工制作、唱歌舞蹈等藝術才能培訓展示活動，培養他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術素養。

建設科技創新能力培養的實習地。鄉村學校少年宮是舉行青少年科技活動、培養實踐能力的基地。實施創新教育，就是要從培養創新精神入手，結合學生的興趣愛好，充分利用學校計算機室，開展計算機操作、電腦繪畫、上網瀏覽等課外拓展延伸和電子制作培訓活動；利用科技實驗室的實驗器材，開展實驗操作、科學探究活動，培養學生的動手實踐能力；組織學生參觀科技展，對學生進行科普教育。

4.活動時間：每周二、四放學后一小時，每周六上午。

5.全校教師都要參與活動的指導和對學生的組織管理。各組輔導老師通力配合，完成活動場所的布置和平時的管理；活動前設計編寫好活動方案，組織好學生有序、有效、安全的開展活動。活動結束后要做好活動記錄和小結。

五、本學期規劃

1.體育類積極參加各類競賽，并在比賽中獲得較好名次。

2.藝術類

舞蹈：選好苗子，加強基本功，為明年的文娛匯演做好準備。

童謠：積極參加省市組織的競賽，并能獲得較好成績。

鼓號：參與每周一的升旗儀式

六、激勵機制

1.學校將向對少年宮發展做出顯著成績的班級或個人定期給予表彰。

2.學校加大工作考核力度，把各級部、各科室以及教師個人參與、支持鄉村少年宮建設工作情況作為評優樹先的重要依據。

第五篇：鄉村學校少年宮活動計劃

淮安市袁集鄉中心小學2016---2017學

鄉村學校少年宮活動計劃

一、指導思想

進一步整合校內外教育資源，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的興趣愛好，拓寬他們的視野、增長他們的見識，在潛移默化中提高文化藝術素養，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為不斷提高農村未成年人的綜合素養作出我們應有的貢獻。

二、活動原則

充分利用好我校已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作；拓展活動內容和空間；積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續管理和維護工作；堅持公益性和普及型的原則，在原有的的基礎上，鼓勵全體學生自愿參加少年宮的各類活動。學校所有活動場所、器材全面向學生開放，實現鄉村學校少年宮的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。

三、工作目標

1.多方拓寬渠道，籌集資金，切實保障鄉村學校少年宮建設的正常運轉。

2.整合教育資源，借助藝術教育中心的工作平臺，豐富活動內容，拓寬活動資源渠道。

3.通過多種途徑和方式，進一步挖掘現有師資潛力，搞好師資培訓，同時采取走出去、請進來的辦法，提高輔導員專業水平和教學水平。

4.突出特色，大力開展普、特同教活動，建設具有較高知名度的鄉村少年宮。

5.結合學校特色，開展形式多樣，內容豐富的德育、藝術教育活動，努力實現鄉村少年宮與學校教育教學工作的雙贏。

四、主要工作安排

1.不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉村少年宮。

一是加強領導。進一步加強組織機構建設，定期召開專題研討會，積極宣傳爭取社會各界的支持，為鄉村學校少年宮建設營造良好的氛圍。

二是總結提高。認真對過去一學年工作進行總結反思，對實際效果突出的做法進行推廣，對工作不力，效果不理想的活動積極予以整改。

三是力創特色。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善少年宮工作的長效機制，各項目要切合實際制訂出詳盡的學活動計劃，并在實際工作中不斷調整完善。

四是強化隊伍。通過“走出去”、“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平。聘請知名專家、專業特長突出的教師、當地的民間藝人、退休教師、精神文明建設先進人物等到學校擔任校外輔導員，充實少年宮的師資力量；建立專、兼職相結合的教師隊伍。

2.不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉村學校少年宮。通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。積極籌措資金，重點加強現代化教育設施建設，改建修繕活動場地，同時管好用好設施器材。借助藝術教育中心辦學場所及教育資源，不斷拓展我校鄉村學校少年宮活動項目，提升辦學條件。

3.開展好豐富多彩的活動，建設讓學生向往的鄉村學校少年宮。建設思想道德教育的陣地。充分利用網絡資源、遠程教育資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢游。在全校師生中開展國學經典誦讀活動，在書香環境里感受國學經典的熏陶。

建設文體活動開展的基地。鄉村學校少年宮是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好；培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。繼續開展籃球、排球、足球、乒乓球、田徑等傳統體育游戲活動，大力開展陽光體育運動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提高他們的身體素質。開展繪畫、手工制作、唱歌舞蹈等藝術才能培訓展示活動，培養他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術素養。

建設科技創新能力培養的實習地。鄉村學校少年宮是舉行青少年科技活動、培養實踐能力的基地。實施創新教育，就是要從培養創新精神入手，結合學生的興趣愛好，充分利用學校計算機室，開展計算機操作、電腦繪畫、上網瀏覽等課外拓展延伸和電子制作培訓活動；利用科技實驗室的實驗器材，開展實驗操作、科學探究活動，培養學生的動手實踐能力；組織學生參觀科技展，對學生進行科普教育。

4.活動時間：每周一至周五中午。

5.全校教師都要參與活動的指導和對學生的組織管理。各組輔導老師通力配合，完成活動場所的布置和平時的管理；活動前設計編寫好活動方案，組織好學生有序、有效、安全的開展活動。活動結束后要做好活動記錄和小結。

五、活動項目及要求

鄉村學校少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動的內容要做到教育性、知識性、趣味性相結合，要適合青少年的年齡特點，尤其要結合農村青少年的實際，并為他們所喜愛。

1.道德實踐活動。圍繞“做一個有道德的人”這一主題，結合重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，開展對未成年人愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動。重點是大力推進、引導未成年人在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻愛心，讓未成年人在親身體驗和實踐中學會感恩，從小養成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質。

2.“國學經典誦讀”活動。繼續深入開展經典誦讀活動，讓學生在一生記憶力最好的時候，通過載體活動、誦讀欣賞等形式，獲得主流文化的基本熏陶和修養，提升學校、學生家庭文化品位，增強博大精深的傳統文化底蘊。誦讀內容除語文課程標準中推薦的優秀古詩文篇目外，學校和教師要在不同學段向學生推薦一些閱讀書目。各年級每周要安排1節課作為國學經典誦讀課，每班要利用晨會時間每天安排5分鐘讓學生誦讀國學經典，要鼓勵學生利用節假日每天堅持自讀國學經典30分鐘。在學校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）利用經典誦讀課、課間背誦，并結合語文學科教學時間進行評點。每學期至少召開一次經典誦讀課指導研討活動，形成高效的課堂誦讀模式，提高學生的誦讀興趣。及時對國學經典誦讀情況進行階段性總結和交流，積累過程性資料，同時面向家長加強宣傳，搞好親子共讀，學生回家后，再由家長帶動誦讀10分鐘；形成校內外合力，使經典誦讀活動卓有成效地開展下去，把經典誦讀與學校的教育教學活動有機融合。創造性地開展一些誦讀表演、誦讀比賽等活動，在注重效果的同時，更要注重活動過程，力爭使每個學生都有參與和展示自我的舞臺，以促進國學經典誦讀活動的扎實深入開展。

3.科技實踐活動。通過科普知識傳授、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養孩子愛科學學科學的興趣，勇于創新的科學精神，求實協作的科學態度，為孩子的成長奠定良好的科學素質基礎。

4.文化藝術活動。通過文學欣賞、寫作指導、音樂、舞蹈、繪畫、書法、工藝制作等活動，培養兒童正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。重點做好小百靈合唱隊、鼓號隊、“墨芳齋”書法社、“藝韻”畫社、“七巧板”美工社團等社隊活動。5.體育健身活動。通過參加田徑、球類、棋藝等形式多樣的體育活動項目，培養孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、羽毛球、籃球、足球、田徑、象棋等社團的活動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能。

六、激勵機制

1.學校將向對少年宮發展做出顯著成績的班級或個人定期給予表彰。

2.學校加大工作考核力度，把各級部、各科室以及教師個人參與、支持鄉村少年宮建設工作情況作為評優樹先的重要依據。

二○一六年九月一日