第一篇：洪澤縣第二中學

洪澤縣第二中學

2008年工作總結

一年來，在縣委、縣政府以及市縣教育主管部門的正確領導下，經過全校教職員工的共同努力，學校取得了以下一些主要成績。

一、高、中考及高

一、初一招生成績突出

高考達省本科統招線49人，其中文化達線8人，完成目標數的133%，體育達線4人(含文化雙達線1人），音樂7人，美術31人；另有100多人通過藝術單招線，超額完成縣局一級指標42人，獲得縣委、縣政府以及市教育局頒發的高考目標獎、進步獎，《洪澤信息》對我校2008年高考作了題為《梅花香自苦寒來》的專題報導；中考20多人達淮中分數線，三人被金陵中學等名校錄取。足額發放了高、初三獎金，嚴格按照貢獻大小確定獎金數額，高三最高與最低相差8000多元,不搞平均主義，此舉也為今后的畢業班獎金分配提供了導向。

學校成立了高

一、初一招生工作領導小組，明確責任，確定指標，嚴格獎懲，今年高一圓滿完成招生指標，高

一、初一的生源質量也較好。

二、校園規劃全面啟動

隨著洪澤縣城新一輪規劃的實施、隨著社會對優質教育的不斷需求，我校新一輪校園規劃全面啟動，縣委王書記、縣政府劉縣長等縣領導對我校校園規劃工作給予高度重視，多次親臨校園察看，并參加了我校校園改造工程啟動暨“新華”平移工程A樓合攏儀式，縣政府三年內每年給予220萬元的財政貼息支持我校校園改造，學校將全面規劃新老校區，興建綜合實驗樓等近3萬平方教學基礎設施。

三、管理科學規范

一是強化科學管理。學校以被國家教師獎勵基金會以及省教育科學規劃辦公室立項的“十一五”課題《“第二中學”走向成功的校本發展模式研究》為引領，從學校管理、隊伍建設、校本研發、學生培養、課堂教學等六個方面，對學校管

理的方方面面進行研究，在科學化管理上做文章，這一專家治校的方略受到市高中教育教學督導組專家組的充分肯定。學校還邀請市教育學會以及縣局有關專家來校對7個市級課題進行開題論證，努力促進教師由經驗型向科研型方向發展，從而促進教育教學質量的突破。學校被江蘇《今日教育》科研周刊確定為教育科研示范基地，為教師的科研發展提供良好的機遇。

二是注重規范管理。強化落實《江蘇省中小學管理規范》、《十項管理制度》以及縣教育局《關于進一步加強學校管理全面提高教育教學質量的意見》，深入開展常規管理提升年活動，促進了管理水平的提升，每一季度均獲得縣局頒發的學校管理提升年活動流動紅旗,被市教育局表彰為行風建設先進學校。

三是督查細致到位。學校狠抓《關于進一步加強常規管理的補充規定》、《關于常規管理效能督查的規定》的落實工作，從學生以及教職工兩個層面進行督查，督查內容涵蓋學生到校、清潔衛生、跑操、校牌佩戴、儀表，電教設備的使用及管理、教職工坐班、上課、作業、聽課、集會活動等，督查實行日報、周報、不定期通報、月考核制，督查情況及時上報至校長室，通報至責任人及當事人，并及時進行整改。在教學方面，組織校內督導初中三次、高中兩次，期末復習教案單獨檢查、評比，發現問題及時予以整改。

四、隊伍建設再創佳績

我校積極推廣“四步轉換教學法”，構建有效課堂教學模式，盡力打造精品課堂，切實提高課堂教學水平。市教育局高中督導中，我校優課率達70%，有專家認為，我校課堂教學已經接近一些四星級高中的水平。高一王志友老師的生物課，高一田富中老師的語文課，高三王小芳老師的地理課，劉仕成老師的政治課等得到專家組的高度評價，特別是王志友老師課堂教學中對“四步轉換教學法”東應用，督導組認為值得在全市推廣。

學校強化教師專業發展學校對教師的培養與考核功能，發揮教研組長與備課組長的作用，嚴格考核，將其津貼分為基本津貼與績效津貼兩部分，績效津貼與教研組、備課組開展的活動、學期成績、教學檢查等掛鉤，經考核后再發放。這

樣，各教研組開展了各種教學競賽活動，既有名師開課，名師評課，同上一節課活動，優秀課件評比等，有效促進了教師的課堂教學質量的提高。對優生進行“家教式”的輔導，教師群體很負責。

在縣局評定的后備特級教師到教學新秀等五類教師中，我校有71名教師入選，約占總數的四分之一，走在了全縣前列。

五、各項活動豐富實在學校以豐富的活動為載體，不斷注入新鮮血液，增強管理的豐富性與實效性，在活動中提高學生的思想文化素質。具體有：

一是扎實開展“常規管理示范班”示范班創建活動。每月評定一次，發流動紅旗，評為校示范班的班主任津貼相應提高，以此為抓手，促進班級管理更上新臺階。

二是開展各類學科競賽活動。高三年級一名學生在省高中生作文大賽中獲一等獎；初中部1名學生獲市英語口語競賽二等獎；初中部6名同學信息學奧賽省三等獎，1人獲省二等獎；初、高中87名學生參加學校第一屆漢字錄入競賽，有47名同學分別獲一、二等獎；

三是開展各類思想教育活動。在高一年級組開展“慶國慶、頌祖國”詩歌朗誦比賽；高三年級組舉行以“感恩——責任——追求”為主題的十八歲成人宣誓儀式，八百多名高三學子和部分家長參加這一活動；為紀念改革開放30周年，開展“輝煌30年——紀念中國改革開放30”詩歌朗誦比賽，選拔出初

一、初

二、高

一、高二年級16名同學參加最后的總決賽；高二年級沈愛柱、魏海娟、楊月影、蔣紅艷等同學獲得縣改革30周年知識競賽二等獎；進行“知榮辱、樹新風、我行動”大規模等系列活動，對學生思想進行引導和規范。這些活動有著多部門以及年級組共同參與的特點，形成了齊抓共管的良好局面。全校師生為汶川大地震捐款近8萬元，居全縣各校之首，與淮安廣播電視報聯合舉辦“慈善一日捐”義賣活動，在活動中培養了學生的感恩情懷以及慈善心理。

四是開展豐富多彩的文體活動。成功地舉辦了校第三屆體育節暨第二十七屆

校田徑運動會，并舉行了全校的跑操比賽；積極開展“陽光體育與祖國同行”冬季長跑活動，組織了一千多名師生參加了縣2009年元旦長跑活動，由于組織工作做的好，獲優秀組織獎；先后組織了迎奧運書畫等比賽三次；高

二、高三美術作品展各兩次。

五是開展衛生及心理健康教育活動。進行兩次衛生知識講座，出過三次專題宣傳櫥窗、兩次健康專題板報，兩周編發一期《心海導航》小報，組織全校學生參加了省健教知識網上競賽，參賽率達85%以上。進行鞏固省級衛生城市創建驗收、紅十字會工作創建驗收、健康促進教學創建驗收、省市體衛藝工作專項督查驗收等專項活動。

六是繼續做好校內的各項扶困助學工作。本學期共申請祖嘉基金4人，發放扶困助學基金3000元，與江蘇田野建筑裝潢有限公司聯系，設立優生獎學金，一、二、三等獎分別為300元、150元、100元，獎勵月考成績突出的學生。做好政府助學金申報與發放工作，發放救助金12萬元。

六、嚴格財經紀律，加大投入力度

學校嚴格財經紀律，5000元以上項目公開招標，邀請上級部門紀委監督，1000元以上項目由校長辦公會議研究。認真做好開源工作，2008年完成預算外資金900多萬元，狠抓節流環節，沒有學期初預算的不開支，有預算的節省開支，本年度共投入409萬元，改善了辦學條件，提高了教職工福利待遇。

七、扶持薄弱學校，構建和諧教育

為落實省教育廳惠及鄉村子女、提高薄弱初中教育質量、實現城鄉教育均衡的“千校萬師”工程，學校與老子山中學結成幫扶對子，從人員互派、教師結對、送教下鄉到教學資源共享、教育教學設備支持等方面給予盡可能的幫助，向老子山中學贈送了幫扶款一萬元以及多媒體教學設備一套，同時捐贈12套投影給鄉鎮兄弟學校。在老子山中學和西順河中學設立支教點，定期組織教師支教。

八、強化安全工作，打造平安校園

建立安全工作領導責任制、責任追究制、安全隱患舉報制、安全檢查制度，簽訂責任狀，責任人日查，部門周查，學校每月拉網式大檢查，并召開專題會議，通報情況，落實整改。建立安全法制教育課制度，每單周安全教育課、雙周法制教育課的制度。學校沒有出現重大安全事故。

九、外宣工作層次提高

為提高學校的知名度，也讓社會了解我校的辦學業績我校積極開展各種宣傳活動，學校在《新華日報》、《中國江蘇網》、《江蘇科技報》、《淮安日報》、《淮安電視臺》等主流媒體介紹學校的辦學成果、管理方略、特色發展、誠信服務以及發展規劃等，提高了學校的美譽度，為學校的可持續發展提供了輿論支持。

2008年12月

第二篇：洪澤外國中學××年工作思路

創新機制謀發展提升內涵出效益

洪澤外國語中學××年學校總體工作思路×年是洪澤外國語中學跨越式發展的一年。教育教學管理又上新臺階，教育教學質量大幅度提高，高中招生實現了由數量向質量的飛躍。××年更是我校能否實現穩步和諧持續發展的重要一年。進一步提升學校管理水平，進一步加強學校宣傳工作力度擴大學校影響，進一步

繁榮校園文化，進一步提升教育教學質量，實現××年初、高考的重大突破，是我們面對的新挑戰。

×年學校總體工作思路：

在西安翻譯學院和縣教育局的領導下，繼續圍繞“質量立校、科研興校、依法治校、改革活校”的辦學思想，向著“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造洪外品牌、創辦特色學校、培育一流人才”的目標邁進，全力打造滿意洪外，創辦三星級高中。

×年重點工作：

⒈加大高中部建設力度，爭創“三星”

⒉和縣政府合建體育館，建設一批具有育人功能的小品建筑

⒊完善管理制度，試行年級主任—班主任—教師的層層聘任制

⒋實現中、高考的重大突破

⒌完成初、高中的招生任務，拓寬招生地域

⒍完善考核制度

⒎樹立教科研品牌，開發校本課程

⒏繼續搞好校園文化建設，完成校歌創作

⒐后勤管理社會化，對外實行公開招標

⒑校園常規管理再上新臺階

圍繞工作思路和重點工作，××年我們將開展以下工作。

一、優化管理，創建校園管理文化。

首先要進一步樹立品牌意識和經營意識，深化“以人為本”的人性化管理理念，進一步激發教師工作的主動性、積極性，使學校的向心力、凝聚力不斷增強；二是要樹立精品意識，突出創新，深化改革，不斷完善現有的管理模式，既要宏觀“搭架”，更要微觀“雕琢”。深化年級主任管理負責制，嘗試推行年級主任聘任班主任，班主任聘任教師制，不斷完善“捆綁式”考核體系，強化整體考核，促進教師集體成長。三是要強化法治意識，優化制度建設，掃除管理的盲點，創造以人為本、和諧發展的校園管理文化；四是進一步加大學校宣傳工作力度，擴大學校影響。

二、強化師德師風建設，狠抓師資隊伍。

⒈進一步強化師德師風建設。把師德作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據，實施師德一票否決制。要通過師德建設，進一步把全體教職工的思想統一到愛校、愛生上來，統一到講成績、講奉獻上來。要進一步深化黨員先進性教育，發揮黨員教師的先鋒模范作用，讓奉獻之風、敬業之風、愛生之風充滿校園。

⒉加強教師教育理論培訓。進一步提高教師——尤其青年教師的教育教學理論水平，繼續做好校本培訓，積極開展教學論壇、教學研討等活動，活躍學術氛圍。

⒊為教師的成長創造良好環境和機制。進一步完善以老帶新，新老結對，互幫互學的“青藍工程”；認真開展校級教學能手、教學新秀、校園名師等的評比，開展優秀教案、課件、優質課的評比，開展新教師教學基本功大賽；

三、創立教育教學管理品牌，提高教學質量。

⒈進一步樹教科研品牌。教科研水平的高低是一個學校辦學品位高低的一個標志，要繼續堅持“科研興教，科研興校”的戰略，積極探討現代教學理論和新課程改革理論，不斷研究教育教學活動，認真總結教學經驗，走創新之路，挖掘地方特色，積極申報高層次課題，逐步打響我校教科研品牌。

⒉強化教學常規管理。一是要在細節上求發展，抓備課，抓課堂，抓學法；二是要在管理上求突破，教務處每個月要召開一次教學質量分析會，每個月開展一次大型的教學活動；三是進一步強化目標管理，重視過程跟蹤；四是打造信息化教學品牌，加快數字化、信息化校園建設。

⒊進一步加強教研組、備課組建設。要進一步完善集體備課制，強化教研，爭取每個教研組都要有重點課題；要進一步整合優勢，做好傳幫帶；完善“金牌備課組”的評比制度。要進一步優化課堂教學，定期落實教師上示范課、研討課，加強競賽輔導力度，因材施教，提高效率。

⒋實現初、高考的重大突破。第一、初、高三全體師生要有吃苦的精神，要有實現既定奮斗目標的信心和勇氣；第二、要講管理，要制定詳盡的計劃和措施，要建立每個學生的成績檔案，及時搜集中、高考各類信息；第三、班級要抓班風抓學風，要嚴格對初、高三學生的要求，以班風保障學風；第四、抓實抓細高三導師制，進一步完善導師制評價體系，突出對重點苗子的輔導。

四、德育工作要有新發展。

要進一步研究新時期德育工作的新特點，走創新和特色之路。第一，抓隊伍，進一步加強班主任隊伍建設，做好班主任的選拔工作，加強對班主任的培訓；第二，求載體，以新的載體求新的突破，有目的有計劃持久地開展特色主題教育；第三、優管理，進一步優化學生寢室管理，提高寢室管理效率；第四，加強學生網絡文明教育，研究新時期網絡對青少年成長的影響，教育和引導學生文明上網、科學上網；第五、加強心理健康教育，要做到三個注重——一是注重研究洪外學生的心理共性特征，二是注重心理健康知識的普及和宣傳，三是注重個案的分析研究。

五、加大硬件投入，改革后勤管理體系。

×年我校將與洪澤縣政府合建一座體育館，建設一

批具有育人功能的校園小品建筑。為提高后勤管理質量，下學期將把后勤管理進行改革，對鍋爐房、浴室的用煤情況進行核算，文印室、學校商店、保安等面向社會實行公開招標，實行社會化管理。

六、創建高品位的校園文化。

要以人文精神培養為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，進一步美化、凈化校園環境，濃郁校園自然景觀的文化氛圍；積極開展學生的第二課堂活動。繼續辦好《洪外月報》和“校園網站”辦好校園廣播站。完成校歌的創作，校工會、校團委要圍繞學校中心工作開展豐富多彩的活動，豐富師生課余生活，以特色的校園文化構建和諧校園。

七、提高學校知名度，搞好招生工作

×年在做好洪澤范圍的招生工作外，要把招生的渠道拓寬，延伸到洪澤的周邊地區，實現初一年級個班人左右，高一年級個班人左右，生源質量要高于去年。

在全國上下深入實踐“三個代表”重要思想，全面開展保持共產黨員先進性教育的形勢下，我們要進一步解放思想，向管理要效率，向科研要質量，向細節要突破，向精品要發展，以人為本，突出創新，同心同德，創新進取，向著一流學校的目標闊步前進。

第三篇：洪澤外國語中學團委申報

洪澤外國語中學團委申報“五四紅旗團委”事跡材料

近一年來，我校共青團委員會在洪澤團縣委和學校黨支部的領導下，在全校廣大師生的全力支持下，團結帶領全校團員青年，不斷加強學習，不斷總結經驗，不斷加強共青團自身組織建設、思想建設，積極開展形式多樣、健康有益的活動，努力完成各項工作任務，充分發揮了黨的助手和后備軍的作用，發揮了團組織的能動作用，為推動學校各項工作的順利進行，做出了積極的貢獻。

1、班子建設好

班子成員工作作風踏實，文化程度高，都具備一定的專業技能，都有一定的管理能力，在工作中認真負責，能密切聯系學生和青年教職工，全心全意為青年服務，在青年中有一定的感召力和影響力。

2、思想建設

一年來，我們始終牢牢抓住思想建設這個中心，在政治上主動接受校黨總支及洪澤團縣委的領導，組織團員青年認真學習貫徹黨的路線、方針和政策，幫助青年牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對全體團員的思想、學習風氣開展不同形式的教育，讓同學們明確自身的主要任務，培養作為一名團員所應具有的責任感、使命感；并積極支持、主動配合學校各處室完成各項工作任務。一年來，我們進行了多次團員主題教育，團委還利用各種節日、升旗儀式及衛生大檢查等，對全體團員進行必要的思想教育和動員。

其次，我們還充分利用學校這個大的育人場所，在新生入學時，對各年級的團員青年進行一定的思想教育，包括《中學生守則》、《課堂常規》、《中學生常規行為規范》、法制教育等等，教育學生遵紀守法，不參加非法組織，不參與危害社會公共秩序的活動。我們還和校黨支部、校各處室各部門、各年級班主任保持聯系，取得他們的支持、配合，進行必要的工作，以達到教育目的，提高全體團員青年的思想覺悟。

再次，校團委還利用黑板報、廣播、網絡及社會實踐活動基地，加強對學生的愛國主義教育，增強學生的愛國主義情懷，增強對社會主義建設的決心和信心。通過保護校園環境，綠化美化校園活動，增強學生的環保意識，從而提高全體團員青年的素質，增強團組織的戰斗力。

3、團的組織建設

在現代化建設進程中，共青團要肩負起新的歷史使命，就要加強團的自身建設。一年來，為使校團委充分發揮團結青年的作用，我們重點抓好團干部隊伍的建設。

我校共有67個團支部，支部中班子齊全，制度健全，活動正常。認真組織好一年一次的團員民主評議和評優活動，及時表彰先進集體和個人，搞好團員證的頒發和注冊，按時收繳和交納團費。在抓好管理的同時，我們也注意搞好組織發展工作，不斷為團組織增強新鮮的血液，把更多的先進青年和優秀少先隊員吸收到團組織中來，為黨組織增強了后備力量。

一年來，我校團委收到的入團申請書800份左右，有的同學還多次向組織提出要求，迫切希望早日加入到團組織中來，面對這種情況，我們堅持“成熟一個發展一個，合格一個吸收一個”的原則，在本人提出申請支部討論的基礎上，廣泛征求科任教師、班主任、政教處的意見，認真審查，做好入團工作。一年來共有803名同學加入團組織，現有67個團支部，團員共3147名，團青比例為92%，在搞好團支部建設的同時，我們還注意團干部自身素質的提高，團干部自身素質的提高大大促進了我校團隊工作的開展。

4、豐富多彩的活動

為了增強團組織的凝聚力、吸引力，結合我校實際，校團委在校領導的指導下，一年來開展了一系列寓教于樂的活動，讓同學們在各項活動中加強學習、鍛煉、陶冶情操，為促進校園精神文明建設做出了積極貢獻。（1）重新組建學生會，專題培訓學生會成員

由于高一學生重新分班，打亂了學生會成員在各班的分配比例；高二學生面臨信息技術考試、學業水平測試，需要高一學生在學生會中發揮主導作用，在期初進行學生會的重新組建、任務的重新分工，責任人的進一步明確。學生會是學校日常管理的重要力量，校團委在學生會成員的選拔上遵循品行第一、能力第二班級均衡分配第三的原則，逐層選拔，校團委通過述職、自薦選拔學生會主席、學生會部長。全體學生會成員目標明確：做好學校管理的好幫手。（2）主題活動

主題活動之-：“我為洪外添光彩”；進一步增強學生的文明禮儀素養和愛護校園環境的意識。

主題系列活動之二——“關愛老人”：組織學生到朱壩敬老院參觀學習，與老人交流，為老人們做力所能及的事情，奉獻一片愛心，弘揚中華民族“尊老、敬老、愛老、助老”的傳統，陶冶學生情操，增強學生社會責任感。主題系列活動之三——“呵護自然”植樹節活動。組織學生參加植樹活動，讓他們懂得愛護自然、合乎自然。主題系列活動之四——“法律伴我健康成長”。為進一步貫徹實施《未成年人保護法》，做好法紀宣傳，讓學生自覺學法、守法、用法，增強學生的法紀觀念，保障青少年的合法權益，構建和諧西中。（3）心理輔導中心建設

建立并逐步完善學校的心理健康輔導中心；在團市委的組織學習下，結合學校的實際情況，經校黨總支審核批準成立陽光心理健康輔導中心，通過班主任進行了充分的輿論引導，正確認識心理輔導的作用，取得了較好的效果。為將心理輔導惠及全校師生，由心理輔導中心創立《心語》心理輔導報，至今已出版5期，及時解決校內實際問題，為學校教育教學保駕護航。（4）貧困生的資助工作

積極爭取多種渠道、把握多種機會，為貧困生爭取了更多的資金補助。

5、存在的不足

一年多來，我校團委的工作得到了洪澤團縣委、校黨總支、學校各處室及班主任、各年級學生等多方面的大力支持、關心和協助，正因為有了他們的支持幫助，我們的工作才會順利進展，才會取得如此的成績。但也存在很多不足之處，尤其是團的工作宣傳力度不夠，教職工團的工作較為薄弱。

新的一年新的希望，新的使命擺在我們面前，相信我們能攜手同進，與時代同行，為青春喝彩，振奮精神，開拓進取，為學校共青團工作做出新的業績！

共青團洪澤外國語中學委員會

2010年4月20日

第四篇：洪澤外國中學××年工作思路

創新機制謀發展提升內涵出效益

洪澤外國語中學××年學校總體工作思路

×年是洪澤外國語中學跨越式發展的一年。教育教學管理又上新臺階，教育教學質量大幅度提高，高中招生實現了由數量向質量的飛躍。××年更是我校能否實現穩步和諧持續發展的重要一年。進一步提升學校管理水平，進一步加強學校宣傳工作力度擴大學校影響，進一步繁榮校園文化，進一步提升教育教學質量，實現××年初、高考的重大突破，是我們面對的新挑戰。

×年學校總體工作思路：

在西安翻譯學院和縣教育局的領導下，繼續圍繞“質量立校、科研興校、依法治校、改革活校”的辦學思想，向著“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造洪外品牌、創辦特色學校、培育一流人才”的目標邁進，全力打造滿意洪外，創辦三星級高中。

×年重點工作：

⒈加大高中部建設力度，爭創“三星”

⒉和縣政府合建體育館，建設一批具有育人功能的小品建筑

⒊完善管理制度，試行年級主任—班主任—教師的層層聘任制

⒋實現中、高考的重大突破

⒌完成初、高中的招生任務，拓寬招生地域

⒍完善考核制度

⒎樹立教科研品牌，開發校本課程

⒏繼續搞好校園文化建設，完成校歌創作

⒐后勤管理社會化，對外實行公開招標

⒑校園常規管理再上新臺階

圍繞工作思路和重點工作，××年我們將開展以下工作。

一、優化管理，創建校園管理文化。

首先要進一步樹立品牌意識和經營意識，深化“以人為本”的人性化管理理念，進一步激發教師工作的主動性、積極性，使學校的向心力、凝聚力不斷增強；二是要樹立精品意識，突出創新，深化改革，不斷完善現有的管理模式，既要宏觀“搭架”，更要微觀“雕琢”。深化年級主任管理負責制，嘗試推行年級主任聘任班主任，班主任聘任教師制，不斷完善“捆綁式”考核體系，強化整體考核，促進教師集體成長。三是要強化法治意識，優化制度建設，掃除管理的盲點，創造以人為本、和諧發展的校園管理文化；四是進一步加大學校宣傳工作力度，擴大學校影響。

二、強化師德師風建設，狠抓師資隊伍。

⒈進一步強化師德師風建設。把師德作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據，實施師德一票否決制。要通過師德建設，進一步把全體教職工的思想統一到愛校、愛生上來，統一到講成績、講奉獻上來。要進一步深化黨員先進性教育，發揮黨員教師的先鋒模范作用，讓奉獻之風、敬業之風、愛生之風充滿校園。

⒉加強教師教育理論培訓。進一步提高教師——尤其青年教師的教育教學理論水平，繼續做好校本培訓，積極開展教學論壇、教學研討等活動，活躍學術氛圍。

⒊為教師的成長創造良好環境和機制。進一步完善以老帶新，新老結對，互幫互學的“青藍工程”；認真開展校級教學能手、教學新秀、校園名師等的評比，開展優秀教案、課件、優質課的評比，開展新教師教學基本功大賽；

三、創立教育教學管理品牌，提高教學質量。

⒈進一步樹教科研品牌。教科研水平的高低是一個學校辦學品位高低的一個標志，要繼續堅持“科研興教，科研興校”的戰略，積極探討現代教學理論和新課程改革理論，不斷研究教育教學活動，認真總結教學經驗，走創新之路，挖掘地方特色，積極申報高層次課題，逐步打響我校教科研品牌。

⒉強化教學常規管理。一是要在細節上求發展，抓備課，抓課堂，抓學法；二是要在管理上求突破，教務處每個月要召開一次教學質量分析會，每個月開展一次大型的教學活動；三是進一步強化目標管理，重視過程跟蹤；四是打造信息化教學品牌，加快數字化、信息化校園建設。

⒊進一步加強教研組、備課組建設。要進一步完善集體備課制，強化教研，爭取每個教研組都要有重點課題；要進一步整合優勢，做好傳幫帶；完善“金牌備課組”的評比制度。要進一步優化課堂教學，定期落實教師上示范課、研討課，加強競賽輔導力度，因材施教，提高效率。

⒋實現初、高考的重大突破。第一、初、高三全體師生要有吃苦的精神，要有實現既定奮斗目標的信心和勇氣；第二、要講管理，要制定詳盡的計劃和措施，要建立每個學生的成績檔案，及時搜集中、高考各類信息；第三、班級要抓班風抓學風，要嚴格對初、高三學生的要求，以班風保障學風；第四、抓實抓細高三導師制，進一步完善導師制評價體系，突出對重點苗子的輔導。

四、德育工作要有新發展。

要進一步研究新時期德育工作的新特點，走創新和特色之路。第一，抓隊伍，進一步加強班主

第五篇：洪澤外國語中學學生請假制度

洪澤外國語中學學生請假制度

為加強和規范對學生請假銷假的管理，維護學校正常的教學和生活秩序，特制定本制度。

一、請假

1.由請假人到班主任處領取并填寫請假條。

2.班主任根據具體情況（根據情況致電請假學生家長，證實其請假事由是否真實）對學生的請假事由給予審核。

3.班主任在審核無誤后在學生的請假條上簽署意見，并簽名。

4.若學生的請假時間包括了午休、晚寢，請假人必須拿著班主任已簽名的請假條到學管辦老師處審批，需離校外出，要由學管辦開具出門條，辦理請假和出門條的時間為每天上午的8:25到10:50及下午第一節課下到第四節課上，其他時間不辦理。

5.出校門時請假人將已審批的請假條交給保安，保安審查核對無誤后即可放行。

6.請假離校外出的學生需將出門條存根交予家長（監護人）或證明人簽名后帶回，憑此銷假。

7.所有的請假，班主任處必須有詳細的登記，并計入學生檔案。

8、每次放假返校第一天批事假，放假日不批假。

9、病假需醫院或學校醫務室的證明。

二、銷假

1.請假人應在規定的時間內返校，并及時到學管辦及班主任處進行銷假登記。

2.不履行銷假登記或超假的按曠課處理（從應到時間開始按45分鐘一節計時）。

3.在規定時間沒有到校履行銷假登記的，班主任應及時跟學生家長聯系，弄清學生具體情況。若情況不明又沒有續假的，班主任應及時將詳細情況書面匯報到教導處及學管辦。

三、續假

1.請假人若因緊急事由或其他特殊情況需臨時續假的，一天以內的，由學生家長親自電話向班主任說明情況，在征得班主任同意后方可續假。

2.若續假時間超過一天的，需學生本人或家長到校重新履行請假手續，不得連續續假。

教導處

2010年9月19日