第一篇：柏林小學2010年度目標管理考核匯報材料

柏林小學2010年度目標管理

綜合考評匯報材料

一年來，我校按照“重塑形象，穩定大局，嚴格管理，爭創名校”的工作思路，牢固樹立育人為本的思想，始終確立德育工作在素質教育中的首要位置，堅持“管理育人、教書育人、服務育人、環境育人”，進一步優化育人環境，努力提高教育教學質量和學校文明水準，各方面都有了很大進步。現匯報如下：

一、高度重視領導班子建設，不斷提高學校管理水平。鑒于柏林小學前段時間的特殊情況，管理難度空前巨大，要扭轉局面，重塑柏林教育的良好形象，領導班子的建設是關鍵。領導班子要率先垂范，廉政勤政，加強學習，成為管理行家和學科帶頭人，才能樹立威信，讓廣大師生信得過。主持學校工作的許孔輝副校長能帶領領導班子嚴格自律，清正廉潔，勇挑重擔，不計較個人得失，時時處處為廣大師生著想，為學校著想，得到了全體師生的一致肯定。在學校管理中，建立了以校長為核心，三位副職分管教學、德育政教、后勤工會，下由五位中層干部組成的教育教學指揮機構，實行層級式管理辦法，一級對一級負責，輻射至全鎮各校，分工明確，各司其職。建立健全各項管理制度，按管理目標對各村小、各處室工作實行不定期和定期檢查相結合的辦法，促使各項工作有序、高效地運行。可以這樣評價，現在的我校領導班子結構合理，管理能力強，工作導向正確，有凝聚力，有戰斗力，各項工作卓有成效。

二、自覺推行校務公開制度，強化學校民主管理。

加強學校民主管理,重視充分發揮黨支部、教代會的監督職能。建立廉潔自律制度。重視行風建設,強化民主意識，實行民主管理。學校的一切重大決策、獎優罰劣、規章制度的制訂等均交由教代會討論通過。定期對學校行政領導進行民主測評當場評議，當場反饋。

學校實行了校務公開制度，設置領導組、監督組，有具體實施方案、實施細則，定期總結校務公開執行情況，把“重大決策、績效考核、財務收支、考核職稱”等主要內容都體現在公開欄上，有效地加強學校的廉政建設。凡是與學校管理、教育改革密切相關和涉及教職工切身利益的重要事項，除黨和國家規定的保密事項以外，都在一定范圍內采取適當方式和程序予以公開。公開的內容有：績效考核、收費及管理、學生管理制度、財務管理、教職工獎懲、職稱評聘、教職工切身利益的事項、學校重要事務等。這樣就做到了給領導一個清白，給教師一個明白。

三、始終堅持德育為首，不斷促進學生身心健康。

學校精神文明建設，要把育人工作擺在首位。我校德育工作以“五愛”為主要內容，以基礎道德和行為規范養成教育為基礎，以“學會做人”為前提，以《守則》、《規范》、《一日常規》為依托，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為工作出發點和歸宿點。工作上“大處著眼，小處著手，近一點、實一點、小一點”，注重過程管理，努力做到全員育人，全程育人，提高德育工作針對性和實效性，具體做法：

（一）抓好師德師風建設，提高育人水平。

“高尚的師德是立校之根本”，一直以來，學校堅持加強和改進思想政治工作，把提高教師職業道德水平擺在重要位置，倡導“正己、敬業、愛生、奉獻”，樹立“學校無小事，事事關教育；教師無小節，處處是楷模”的師德意識。

組織全體教職工認真學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業道德》、《2010-2020年教育發展規劃綱要》等教育方針、法規、理論,結合實際，撰寫學習心得體會,真正提高思想認識。

2、實施全方位德育工作制度。學校采取行政值日、值周，負責全校教育教學管理檢查工作，增強每位教職工都是德育工作者意識，形成全員育人，全程育人的良好局面。

3、建立一整套教師管理制度，加大依法治教力度。學校制定《責任追究制度》、《課堂考勤制度》等，并把師德建設與年度考核、評優、職稱掛鉤，對違反制度者實行一票否決。

4、發揮黨支部政治核心作用。在“創先爭優”工作中，積極開展“學習許江光同志，做人民滿意教師”活動，教職工的愛崗敬業意識得到顯著增強。在公開承諾中，學校為師生辦了多件實事(綜合樓水電安裝、新建電腦室、一部水管改造、看望支教教師、訂購報刊雜志等等)，師生評價很高。

5、加強師資隊伍建設，側重實現“三個轉型”，即在管理思想上，從“經驗型”向“科研型”轉變；在教學思想上，由“教書型”向“育人型”轉變；在知識能力結構上，由“單一型”向“綜合型”轉變。重視提高教師的業務工作能力和水平，開展了“DVD光盤教學比武”、“優秀教案評比”等活動，采用校長論壇、骨干教師講座等不同校本培訓形式組織教師學習教育教學理論，學習現代教學技能，鼓勵支持教師參加教改實驗，參加各級各類進修培訓。教師整體素質的提高，推進了素質教育的順利實施，提高了我校的教育教學質量。

（二）以《守則》、《規范》、《公民道德建設實施綱要》為藍本，以規范養成和基礎道德教育為核心，努力提高育人水平和成效。

小學生處在長身體、長知識階段，可塑性強，但辨析能力較弱；思想不成熟，容易受各種思想影響；求知欲強，容易接受新鮮事物。要使學生在人格、智力、身體幾方面生動、活潑、健康、主動發展必須依靠全體德育工作者去引導和教育。

1、認真規劃，分階段實施，提高德育工作針對性。

依據《小學德育大綱》要求，結合學校實際，制定三個年段德育工作重點。低年段為起始階段，抓養成教育，習慣養成為重點；中年段側重點在鞏固提高；高年段側重理想、守紀教育。通過制定目標，以“學會做人”為前提，以“學會求知、學會生存、學會勞動、學會健體、學會審美”為結合點，努力把學生培養成“四有”新人，適應改革開放和現代化建設需要。

2、日常行為日常抓，規范教育抓不懈。

通過學習、考試、觀看錄像，開展主題隊會和行為規范訓練、“不文明行為大討論”、行為規范檢查和整改,以 “文明班級”流動紅旗評比活動為載體，內容全面，可操作性強，班主任、同學參與意識濃烈，對樹立同學集體榮譽感，良好班風形成具有很大的推動作用。實行班級財產管理責任制，強化師生愛護公共財物意識；實行一日三掃衛生制度，垃圾袋裝，保持全天候校園整潔。讓全體學生認識到行為規范、思想道德方面的“可為”與“不可為”，自覺糾正不良行為，養成良好文明習慣。

我校堅持每周升國旗制度，并由校長、政教主任和各班輪流在國旗下進行演

講，既使學生們受到了愛國主義教育又使學生的表達能力得到提高，學校根據學生的德育狀況制定了德育評估手冊，由班主任認真組織學生如實填寫。每周每班要開一次主題班會或團會，有記錄，政教處每次都認真檢查班會或團會情況。

3、開展形式多樣的文體活動，豐富校園文化生活，培養同學集體榮譽感。

學校重視校園藝術節活動和校運會，黨支部、政教處、少先隊大隊結合每年“三八”節、“五·一”、“六一”少先隊活動、“七一”慶祝建黨系列活動、教師節、國慶節、慶元旦系列活動，舉行書信征文賽、體操比賽、文藝匯演等活動，寓教于樂，進一步加強對學生的社會主義、愛國主義、集體主義教育。

4、發揮課堂主渠道，各學科滲透德育教育。

學校要求教師在各學科教學中，力求挖掘教材思想教育內容，并把它作為制定教學計劃，評定課堂教學，評價教學工作的重要方面，特別是品德與社會課教育作為重點，形成全員育人，全程育人的良好教育局面，思想教育成效顯著。

5、完善德育網絡，形成了學校、家庭、社會德育工作的合力。學校設立家長學校，定期召開家長會，開展家訪、電訪等活動，進一步密切家校聯系，提高教育效果。

6、建立談心制度，做到班主任與學生、科任老師與學生、行政與學生、政教與學生談心，及時對學生進行疏導教育，推動了學校德育工作向縱深方向發展，提高了工作實效性。

四、加強教學管理，努力提高教學質量。

1、嚴格教學常規管理，狠抓課堂教學質量。

學校嚴格按照課程標準開足開全所有學科，音、體、美、計算機、品德與社會、民族常識等學科都按要求開足開全。

教學常規管理規范，教師備課認真、細致，教案齊全、規范。教師對學生作業的批改及時、認真。學校定期對教師備課及作業批改情況進行詳細檢查，并有檢查記錄，做到一月一查一通報，發現問題及時給予糾正。

以課堂教學為主渠道，努力提高課堂40分鐘效率。我們不斷完善教學管理制度，實行行政人員值日定時和隨機查堂制度，嚴格考勤，杜絕了以前個別教師上課散漫、敷衍現象。要求教師加強對新課程理念的深入理解，逐步改革傳統的課堂教學方法，在教法改革上突出“三注重”：一是注重學生思維訓練，培養創造能力；二是注重培養學生自學能力，重視學法指導，教會學生會學、愛學；三是注重培養學生的動手能力，強化課堂教學實踐環節，使學生實際操作能力有較大提高。教學質量有了很大提高，在今年上期的期末質量檢測中各抽考科目在全縣都排名中上游，特別是英語科目更是取得了全縣第一名的佳績。

2、加強教學研究和交流，狠抓師資隊伍建設。學校堅持走科研興教之路，積極開展校本教研工作，研究教學改革新動態，由教務處及教研組組織備課組的集體備課，分析研究了教學現狀后再進行聽課評課，在各種教研教改活動開展中教師教學水平都有了較大提高，我校彭小毛老師在縣教育局電教館主辦的DVD光盤教學比武中還榮獲了二等獎的佳績。通過校長論壇、骨干教師講座、集體觀看名師課堂教學實錄等不同校本培訓形式組織教師學習教育教學理論，學習現代教學技能，我們正在努力建設一支能適應素質教育需要的教師隊伍，正逐步引導教師工作走上專業化道路。、減輕學生課余負擔,嚴格按省教委課程標準開足課程。積極開展第二課堂活動，培養學生創造能力和動手能力,各項競賽成績斐然,一年來參加縣體運會

和藝術節以及市、縣電腦制作、書信征文等各種競賽活動,有近30人次獲獎。

4、建立科學的教師工作評價機制。做到“四個堅持”，即堅持正確的評價方向；堅持全面的評價內容；堅持從實際出發的評價態度；堅持恰當的獎懲手段，充分激發教師教書育人的積極性和創造性。

五、安全警鐘長鳴，確保良好育人環境。

本學期開學初，四年級王詩良同學午休時間溺水身亡事故給學校造成了巨大的損失，也給我們的安全管理敲了一記沉痛的警鐘，從中暴露出我們在管理方面存在許多漏洞和隱患，我們在這次慘痛的教訓后進行了認真的反省和整改，每個老師都對自己在安全意識和工作責任感方面做了深刻的反思，并將改變真正體現在了日常工作中去了。這次事故后，學校更是把安全工作擺在各項工作的首要位置，以確保學校財產和師生生命安全為重點，切實維護學校教育教學等工作有序進行。

1、強化安全教育，增強安全意識。貫徹“誰主管、誰負責”原則，定期召開安全保衛工作會議，研究部署學校創安工作，堅持不懈地抓好安全教育工作。從講政治的高度，時刻敲響安全的警鐘，規范強化安全工作，落實安全工作責任制，高度重視食品衛生、學校設備安全、教育教學集體活動尤其是文體活動安全及學生交通安全等。定期舉辦安全知識講座，加強學生的安全教育工作，增強師生安全意識和自救自護能力，防患于未然，杜絕學校再發生任何安全責任事故。全體師生安全意識濃烈。

2、落實安全責任，學校更加重視安全工作。成立以校長為組長的安全工作領導機構，聘請司法所所長為法制副校長，做到校長親自抓，分管領導具體抓，教師直接抓，每個教職工都是安全工作者，都是具體方面的安全責任人。建立護校、值日制度，做好校園日常安全管理。學校治安責任制落實到位，與每個班主任都簽訂了安全責任書。校內外安全工作網絡健全，防范、保衛措施有力。切實加強師生的法制安全教育，開展豐富多彩的宣傳教育活動，如組織觀看法制教育和自然災害避險等方面的教育光碟，聽法制教育課、交通安全講座等活動，提高師生的法制意識和安全防范能力。

3、定期開展安全隱患排查和周邊環境整治。政教處和總務處對學校教室、運動場所、小賣部、食堂等地方以及用水、用電等方面都定期進行檢查，發現安全隱患，馬上及時整改到位，確保了學習環境的安全、舒適。每年司法所、工商所、派出所、交警隊、衛生部門都要聯合進行一次校園周邊環境整治活動，確保了良好的育人環境。

4、完善保衛值班制度，充實保衛工作人員。特別是加強學校節假日、周末、平時、期末值班工作、樹立人防勝于物防意識，使值班成為全校教職工一項經常性制度，提高了全體教職工的安全意識，學校教育教學秩序井然。

六、遺憾是我們前進的永恒追求

管理是一門遺憾的藝術,正因為遺憾，我們才不斷追求,才不斷努力,本年度,我們在各項管理中,主要發現有如下不足:

1、安全教育、安全管理不到位，發生了重大安全事故，全體教職工難辭其責。

2、個別教師責任感不強，工作熱情仍然沒有激發出來，對學校工作事不關己，不管不過問。

3、課堂常規不能持久貫徹執行，違規現象仍時有發生，通報和處罰力度不夠，有時候使常規教學管理處于名存實亡的狀態。

4、個別管理干部責任感不強，想做老好人，怕得罪人，使教學管理受阻，沒有起到積極作用。

知恥而后勇,曉不足而圖發。當然,出現上述現象,我們不會去辯解、去遮掩，我們只有負重健行，不斷努力，不斷進步，這才是我們的唯一選擇。

我們相信，在上級主管部門悉心指導下，在鎮黨委、政府和社會各界大力扶持下，通過學校上下自加壓力，在全體人員負重拼搏下，我校定能邁開新步伐，再接再厲，再鑄輝煌。

2010年12月28日

第二篇：2012目標管理考核匯報材料

褒山中學2012中小學校目標管理考核匯報材料 一年來,我校以縣局含教{2012} 152號文件和《含山縣2012中小學校目標管理考核方案》為指導，部署全年教育、教學工作。通過細化安排，落實部門重點任務，經過一年的努力，工作取得了顯著成績，現匯報如下：

一、黨風廉政建設工作

1、落實校務公開，狠抓行風建設，規范辦學行為，構建了“以人為本”的學校發展理念，提出了“人本立校、教研興校、質量強校、制度管校”管理理念。

2、注重抓班子隊伍建設，加強黨風廉正宣傳教育。執行財務預算及政府采購預算，新綜合樓建設、大宗物品采購、對外經濟往來都經過領導班子集體研究決定。年業務招待費合理，并向職代會報告。

3、堅持校務公開，加強民主管理和監督。

4、每學期開展一次黨員民主生活會，對學校重大事務進行監督與管理。

5、建立了“周一行政例會”制度。會上總結上一周工作，布置下一周工作，有計劃，有步驟地，完成教育教學任務。

二、教育管理工作

1.嚴格執行國家和省頒布課程方案，落實課程標準，根據市教育局課程安排表開齊課程、開足課時，重視地方課程和校本課程的開設，特別是綜合實踐課的開設，豐富了學生的生活。學校不以任何名目利用節假日、雙休日組織學生有償補課。

2、建立“留守兒童之家”，定期開展活動，實行每個領導蹲點一個班級制度。要求領導與他們交流談心，給以他們溫暖，時時把握他們的心理動態，關心幫助他們成長。

3、學校每年舉行一次運動會，推動學校體育工作，選拔縣田徑運動苗子。在2012年含山縣中學生運動會上我校獲得總分第二名。

4、對學生進行全方位的德育教育。舉辦了《學雷鋒主題活動》《中華經典誦讀》《感恩教育》《踐行弟子規 學做真人》等一系列活動，學生的思想有了明顯進步。

三、人事管理工作

1、按照上級人事和教育部門的要求，平穩推進學校崗位設置工作，獎勵性績效工資工資發放順利完成。

2、一年來學校無亂收費，亂訂購教輔資料行為；沒有有償家教，亂辦輔導班現象；沒有體罰或者變相體罰學生事件發生，沒有一個教師因為違犯師德而受到處分。

3、學校建立了“四評”活動長效機制每年對教師、領導進行考核，發現問題及時反思整理。提高領導和教師的教育教學水平，依法治校，依法執教能力。

四、財務管理

學校成立理財小組，工會每學期對學校的財務進行審核。學校無亂收費

和搭車收費現象。堅持財務規范操作不搞賬外賬。

五、安全衛生工作

1．學校加大資金投入，強化硬件建設。一年來，學校更換了存在安全隱患的消防設備、部分電線和開關，保證硬件設施安全。

2、學校實行全封閉式管理，建立了學校行政人員領導值周制，做到安全無縫隙管理。

3。學校開展多項活動加強安全，提高自我預防能力。學校制定《褒山中學校園安全管理應急預案（處置措施）》每學期組織一次全校學生的安全演練活動，如安全自救、緊急疏散、消防逃生等；學校貫徹落實《中小學公共安全教育活動指導綱要》，開展了安全教育宣傳月活動，開展“交通安全宣傳周”活動，“119消防日活動”。貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》，開展“12-4法制宣傳日”活動，每學期邀請了交警、派出所領導和法制副校長來校開展兩次以上的法制教育活動。

4．貫徹落實《中小學公共教育綱要》《中小學法制教育綱要》開設法制教育課、公共安全課。實驗室危險物品管理規范，食堂飲食安全、環境衛生安全，衛生保潔等實行了全方位全天候管理，建立節假日行政領導值班制度。

六、職業、繼續教育

加大職業教育的宣傳力度，建立中職招生領導小組，健全招生制度，通過家長會、教師會、學生會的形式擴大影響，實行領導包班制。2012年中職招生中我校共有31人，其完成率位于全縣前列。

七、教學教研工作

1、學校堅持以名師隊伍建設為導向，抓好校本培訓，建立了符合學校實際和發展需要的師資培養規劃；

2、學校實施精細化管理，有切合實際的提高教學質量的保證措施和教師教學質量考核獎懲制度，各組都申報課題。有一人兩次獲課堂教學比賽市級獎勵。

3．為了提搞教師的專業水平，學校每年派出大批教師參加市、縣教研活動，積極鼓勵教師主持或參與課題研究，撰寫教學研究論文，提倡年級組教師集體備課，學校每一學期舉辦一次的教學開放周活動，學校的教研工作扎實開展，取得了一定的成效。

八、教學質量

2012年中考，前100名有12人，700分以上有18人，上含中62人，二中53人，其它普高二十多人。普通高中達線率為65%左右。

九、教學硬件及管理運用

建立新的綜合樓、擁有一個教學樓、一個物理實驗室、一個化學實驗室，一個微機室、一個的功能教室，配有理化實驗員、圖書管理員與微機管理員各一名，滿足了教學需要，學校標準建設還沒有實施，學校網絡教學設備等教學設備有待進一步提高。

十、綜治工作

加強領導，提高認識,通過建立健全社會綜合治理的各項規章制度做好綜合治理工作，形成了學校、家庭、社會三位一體的管理模式，凈化了學校周邊環境。學校安全管理工作得到進一步加強，無任何安全責任事故。

學校成立了“創建平安校園”領導小組,聘請環峰鎮司法辦許雯為學校法制副校長,定期到學校作普法宣傳,學校與教職工簽訂了安全工作責任狀，層層落實責任，實行一崗雙責和安全責任追究制。

無違反計劃生育政策現象出現。

十一、教育信息

有專人進行信息上報，信息充足。

十二、2012重點工作

1、中華經典教育在縣比賽中有多人次獲獎，2、以《踐行弟子規 學做真人》為課題開展校園文化建設。

3、與謝集中學進行“互動交流”一共派出 3名教師去交流，舉行的數學、外語兩科的“同課異構”活動。與馬鞍山市八中結成“手拉手學校”網上結對學校，多次參加八中的教研活動，充分利用八中的豐厚資源，提高我校的教育教學水平。

4完成了“市級禁毒教育示范學校”驗收工作、積極創建“交通安全示范學校”。、褒山中學2012、12

第三篇：年終目標管理考核匯報材料

XXXX聯通XXXX年目標任務完成情況匯報

今年來，我公司在縣委、縣政府的正確領導下，堅持以科學發展觀統領經濟社會發展全局，深入貫徹落實全縣三級干部會議精神，按照年初既定目標，銳意創新，勇攀新高，推動了各項事業穩步前進，經濟社會呈現出又好又快的發展態勢。現將XXXX目標完成情況匯報如下。

一、各項目標完成情況

1、業務發展情況

截止目前我公司固定電話用戶已超過5萬戶，已實現正增長目標；移動手機用戶發展3.1萬戶，目前已達7.4萬戶，寬帶用戶發展1.1萬戶，目前已達到3.29萬戶。XXXX年11月底，全年業務收入已達4920萬元，預計年底收入增幅將達到25%以上，全省排名將進入前十。基本完成年初業務目標。

2、新農村建設工作開展情況

我公司勇于承擔社會責任，大力支持新農村建設活動。目前建成農村現代黨員遠程教育站點232個；在15個鄉鎮全部建設了“農村信息服務站”；建成電話信息村130多個，實現了全縣720個自然村均可上網。2012年，鄉鎮新農村建設投資220多萬元，完成了一批以光網接入為主的新農村信息化建設；投資300多萬元，增添了3G移網基站7座，大幅改善了鄉鎮移動互聯網體驗；XXXX年共建成縣城與鄉鎮光網小區13個，為新入住用戶提供光纖接入服務。

3、建議、提案辦理與事業保險金繳納情況

XXXX年共收到政協提案59號、166號、204號、238號共計4件，已全部按照規定的時間辦理完畢，并取得了人民群眾與各位代表的滿意。

XXXX年公司已按時足額繳納失業保險金、養老保險金等各種員工保障金。

4、節能減排工作開展情況

為了杜絕接入網、移動基站用電的跑冒滴漏現象，有效地為公司降低運營成本，響應節能減排工作。自二季度以來我公司對各接入網用電實行了限額管理，有效地調動了各單位的積極性，每月節約電費1.5萬元。同時針對基站電費管理難度大，歷史遺留問題多等問題，對其它基站實行了承包制，效果明顯，在后來的基站上每月節約電費近4萬元。

5、招商引資工作完成情況

XXXX年，我公司通過大客戶線路建設、通信基站建設、駐地網建設等項目，同時結合光網試點縣加大了光網小區改造投資，共計引進內資項目57個，落實到位資金總計900多萬元，超額完成年初制定500萬元的目標。

6、用戶滿意度

根據我公司XXXX年5月、9月與11月份上門走訪與

電話回訪客戶所作出的用戶滿意度調查報告中數據顯示，在接受回訪的2157位用戶中，僅有89位用戶由于線路或者電纜被盜原因對我公司服務提出意見。用戶滿意度達到95.9%，超過年初制定的用戶滿意度達到90%以上的目標計劃5.9個百分點。

二、下一步的主要工作思路

1、加快網絡建設進度，加大網絡建設資金引進

為滿足廣大用戶的互聯網接入需求，加快我公司引進內資進度，已計劃在全縣區域內加大光網改造投入，加快光網改造建設進度。計劃在全縣范圍內投入300萬元，對近1.2萬戶用戶提供光纖接入方式上網；投入200萬元專項資金，對農村區域開展光網改造；投入190萬元，開展縣城駐地網建設；投資約280萬元，對全縣11條道路進行通信線路入地改造；投資600萬元以上，規劃建設各類基站總計15個；投資約240萬元對城鄉政府及企事業單位大客戶電路進行改造和新建。

2、改進服務質量問題，提升用戶滿意度

針對目前存在的具體問題，我公司計劃從三個方面入手，力爭全面改善通信服務質量。一是完善各類規章制度。重新修訂《首問負責制》、《客戶經理負責制》、《窗口營業人員服務規范》、《上門維護人員服務規范》、《客戶投訴管理辦法》等一系列服務相關的規章制度，并嚴格履行“寬帶無條件受

理”、“480服務承諾”等社會服務承諾。二是全面開展服務提升專項行動。開展“零容忍”行動,爭取杜絕各類窗口淺表性服務投訴出現；開展流程管理行動，找出業務流程、服務問題改善機制等方面的差距，對流程進一步完善和提高；開展服務質量自我改善專項行動，重點解決公司制度、管理規定與客戶感知、客戶需求之間的差異。三是分類采取各項措施，切實提升服務質量。針對資費爭議，重點梳理套餐資費的制定、宣傳流程，分析可能存在的服務風險，及時進行改善。針對障礙修復，從客戶實際感知的角度入手，通過梳理和細化固話和寬帶修障服務流程,制定各項流程與管理辦法，加強外線服務人員的服務與修障技能培訓，打造優質、高效的維護經理隊伍；針對窗口服務質量，堅持多視角的服務質量監督機制，通過視頻監控、明察暗訪以及客戶滿意度調查等手段，定期通報檢查結果，對于存在問題的單位進行及時的調整和糾正。

3、轉變思想、創新發展

要突出一個中心：“量質并重科學發展”，完善兩個體系：“產品與渠道體系”，改進三大短板“2G規模，3G質量，社會渠道體系”；轉變思路，采取“五化”措施，即整村推進規模化、融合業務社區行常態化、行業應用機關樓宇行效益化、集團隊伍、小單元隊伍建設規范化、社會渠道體系構建科學化，來切實提高業務發展規模。

XXXX年XX月XXX日

第四篇：工會工作目標管理考核匯報材料

2010年工會工作目標管理考核匯報材料

資興市二完小

資興市二完小2010年工會工作根據教育局工會工作目標管理考核細則進行自評，現將自評材料匯報如下：

一、組織建設

1、學校支部、行政非常重視工會工作，經常把工會工作列入支部議事日程，支部和行政定期研究工會工，為工會排憂解難。

2、學校工會機構健全，有經審委和女工委，配備了9名工會委員，工會主席唐香彬被列入了學校支委班子，工會委員和教代會代表今年5月進行了換屆選舉。工會有機構、有編制、有人員、有牌子、有辦公場地，工會負責也是按民主程序選舉產生。

3、學校教職工95人，入會率100%，開展了工會干部培訓活動 3 次，教代會代表培訓一次。

4、我校工會根據教育局工會考核細則制定實施了工會工作目標管理考評實施細則，并參與了學校中層負責人考察配備工作。

5、本學校行政撥給工會經費共107860元；開展了形式多樣的工會活動，保障了工會活動的正常開展。

6、工會干部作風踏實，密切聯系群眾，開展了工作調研并有調研報告，曹作仁的調研報告獲資興市二等獎。開展了理論研究及工會宣傳工作；開展了郴州市“五.一”先鋒和郴州市“芙蓉杯”學習型工會女職工組織創建活動。

二、代表和維護教職工權益

7、做好了教職工來信來訪工作，并及時報告、無侵犯教職工合法權益事件。

8、工會建立了勞動爭議調解組織，對教職工反映的熱點和難點問題，能促使問題妥善解決。如：教師績效考核方案的制定與執行，教職工還是比較滿意的。

9、建立了貧困教師檔案，并有特困教職工基本情況登記表，有脫貧致富、解困和送溫暖的措施與活動。

10、建立了教職工互助互濟幫困組織，入會率100%，開展了幫困活動；為教職工辦理了意外傷害保險，為女教職工辦理了“兩癌”保險等，參保教職工數達100%。

11、能積極防范侮辱、毆打教師與工會財產被侵占等侵權事件發生，沒有發生侮辱、毆打教師與工會財產被侵占等侵權事件，落實了教職工各項待遇，教職工勞動合同簽訂率100%。

12、組織開展了優秀教師培訓活動。圓滿完成了分配的培訓任務。

13、興辦了校園超市，切實為教職工服務。

三、履行基本職能

1、工會工作有計劃，有安排，有總結并能及時上報教育工會。

2、工會工作宣傳到位，并能及時上報教育工會、教育信息網及資興市總工會和郴州市教育工會。

三、民主管理

14、建立了教代會或教職工大會制度，并實施教代會或教工大會評估制度。

15、教代會能按《湖南省教代會工作規程》開展工作，今年召開了兩次教代會，教代會職權得到了落實。

16、堅持了教代會民主評干制度，積極參與了學校領導干部考核工作。

17、學校建立了以教代會為載體的規范化校務公開制度，公開面100%，教職工滿意率98%，樹立了典型，在我校召開了工作會或經驗交流會。

18、積極參與了涉及教職工切身利益的規定、措施、方案和各項制度的制定，學校行政積極開展政務公開工作，并得到工會有效監督。

五、教師隊伍建設

19、制定了《教師職業道德規范》實施細則。教師師德師風社會反映較好。

20、開展“學、樹、創、獻”活動，舉辦了師德演講、五好文明家庭評比等師德教育活動。加強信息交流。

21、開展了師德評比活動，樹立了王學峰、李麗等師德先進典型，有書面典型材料和相應的推介學習活動，取得了一定的成效。

22、開展以“三育人”為中心的競賽活動，組織女教職工開展了“芙蓉杯”競賽活動，并被推薦為郴州市“芙蓉杯”學習型工會女職工組織，學校工會圍繞促進學校建設與發展，開展提合理化建議64條。促進了教育改革、穩定與發展。

23、切實制定實施了“教師健康工程”計劃，組織了教職工定期體檢，并有教職工健康檔案。

24、積極組織教職工開展健康文化體育活動，有計劃地開展了師生陽光體育活動，組織全員健身，積極參加了全市組織的文體活動如：男、女教職工“園丁杯”籃球賽，并獲得了女子“園丁杯”籃球賽第二名的好成績。

六、加減分項目

25、加強調查研究。廖永紅的調研報告獲郴州二等獎，曹作仁的調研報告獲資興二等獎。

26、積極爭先創優。按資興級、郴州級、省級、全國級先進。

27、組織了全校性教職工文體活動加3分；如：師生陽光體育活動參加全市文體活動獲獎分類分項按等次加分，最高加4分，依次按3.5分、3分等加分。

28、加強信息交流，共發表稿件23篇，其中資興教育信息網、總工會18篇，郴州教育網3篇、湖南科技新報1篇，湖南教育1篇達1000字以上，教育局工會主席典型發言稿2篇達1000字以上。

第五篇：2012年教育工作目標管理考核匯報材料

芒市中山鄉中學2012年教育工作目標管理考核

匯報材料

2012年，是芒市教育“三個主題年”之“教師專業成長和學生學習習慣養成年”以及中山中學建校四十周年。一年來，在各級黨委、政府和市教育局的正確領導和親切關懷下，我校將“主題年”建設和四十周年校慶有機結合，全校師生團結一心，圍繞工作重點，扎實有效的開展各項工作，在工作中創新工作模式，使工作開展呈現多樣化，促進了學校各項工作的長足發展。

一、學校基本情況

芒市中山中學是一所邊境、民族、農村、山區初級中學，位于中山鄉東南角，怒江西畔，黑河老坡腳下。學校占地面積33871平方米，建筑面積4123平方米。現有教職工47人，專任教師41人，其中：女教師18人；少數民族教師11人；本科學歷34人，專科學歷 8人，學歷合格率100%；高級職稱2人，中級職稱10人，初級職稱25人。后勤工人2人。現有教學班9個，在校學生453人，住校生434人。少數民族學生138人，當地五種少數民族共120人，其中德昂族43人，景頗族41人，傈僳族36人。初中毛入學率95.37%。2012年中考，升入高中8人，職業高中、中專58人，升學率47.83%。

二、工作基本思路

以四十周年校慶以及教師專業成長和學生學習習慣養成年為契機，以“抓建設、抓改革、抓質量、抓安全”為工作基本思路，重點抓好教師隊伍建設、校園文化建設、規章制度建設和學校基礎設施建設。積極推動課堂教學改革、后勤食堂改革，狠抓教育教學質量，規范和創新教育教學管理機制，鞏固教育教學改革成果，全面推進素質教育。積極推行校務公開，政務公開，落實安全工作責任制，加強民主管理，促進教代會、工會的工作。努力改善辦學條件，搞好學生食堂、學生宿舍管理，推進學校運動場和學校綠化美化工作。

三、主要工作和措施

（一）大力推進課堂教學改革，努力提高教育教學質量。按照“抓習慣就是抓質量，抓讀書就是抓質量、抓特長就是抓質量、抓課堂就是抓質量、抓教研就是抓質量、抓培優輔困就是抓質量、抓教師專業發展就是抓質量。”的思路，從課業輔導、學業評價、學法指導三方面入手，大力推進七年級英語、數學課堂教學改革。

加強課業輔導，制定培優輔困抓特長具體措施，明確培優扶困對象、內容、時間、地點、輔導老師。讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，共享成功，達到全面提高學生素質的目的。關注學業評價，從學生作業評價入手，更加注意學生的學習思維、作業習慣、作業過程、解題思路、學習情緒、創新精神和動手實踐能力等。加強學法指導，讓學生學會學習，培養學生自學能力。關注學生學習過程，在學習過程中加強學法指導，向好教法要好學法，把教學的重心從教師如何教轉換為教師指導學生如何學上來。

（二）積極推動后勤食堂改革，提高服務育人水平。

2012秋季學期，新食堂投入使用，2012春季季學期實現對學校食堂進行統一經營管理，消除了承包制下的諸多管理弊端，最大限度地保證學生的利益不受侵害。控制物資采購成本及采購質量，公平合 理地核算、反映和監督伙食盈虧；進一步減輕學校和家長負擔，實現量入為出、收支平衡；不斷提高學生膳食質量，使學生吃到質優、量足、價格合理的飯菜，讓學生滿意、家長放心；

落實好農村義務教育學生營養改善計劃。結合實際，認真落實學生營養改善計劃實施方案，建立營養食品發放機制，做好農村義務教育學生營養改善計劃政策宣傳，明確相關部門職責，確保學生能夠按時、按量吃到放心的營養食品，促進學生身體健康。把農村義務教育學生營養改善計劃真正辦成一項“民生工程、放心工程、陽光工程”。

（三）加強教師隊伍建設，促進教師專業成長。

一是以學科組文化建設為突破口加強教師專業成長，充分發揮學科組教師的動手能力，團隊精神，不僅將各學科組的辦公室美化一新，還將教師專業發展付之于實踐，取得了較好效果。二是以《中學班主任》培訓為主，推進校本培訓，校本教研和課題研究工作。通過集中學習和自學形式，樹立班主任工作的正確理念，掌握班主任工作的基本方法，并能不斷創新，建立新型的師生關系，創建良好的班級集體，提高教育教學質量。建立校級課題管理制度，力爭一年年內有市級以上課堂立項。三是教師論壇促教師專業成長。2012年3月開始，利用每周日晚上教職工會議時間開展“教師論壇活動”，每周選一名教師上臺演講，至12月已有包括學校領導班子、中青年教師18人參加了演講活動。四是積極參加芒市教師專業成長的各項活動，展示學校教師專業成長成效。2012年3月，郭彩能老師參加芒市初級中學思想政治課堂教學比賽獲第二名，何從倉老師參加芒市初級中學語文課堂教學比賽獲第三名。2012年9月，黃改香老師代表勐戛片區參加市 教育局“做最好的老師”演講比賽獲市級第三名；何從倉、郭彩能兩位老師榮獲芒市農村教職工突出貢獻三等獎；周益聰、朱云波兩位老師被評為德宏州師德標兵；楊漢學、陳紹艷、何從倉、朱云波等教師在參加教學論文、課件制作、書法比賽中均獲佳績。這些成績的取得不僅展示了他們個人的能力，同時也體現我校全體教師的專業成長水平。五是落實“青藍工程”，共同進步。2012年3月，學校根據實際，將部分教學管理經驗豐富的教師拿出來，指定其在教學管理中幫帶一名新教師，使其盡快成長起來。一年下來，幫帶效果明顯，個別教師已順利出師，投身到了學校管理中。

（四）加強學生學習習慣養成，為學生終身發展奠定基礎。以學生學習習慣養成年為契機，以班級文化建設為突破口，把培養學生良好的學習習慣作為日常教育教學的一項重要工作，切實抓緊、抓好。著重培養學生良好的課前預習習慣、上課專注習慣、課堂質疑習慣、記憶習慣、書寫習慣、說的習慣、閱讀積累習慣、整理復習習慣。

一是開展班級文化建設，充分挖掘學生的想象空間，發揮學生的動手能力，展示了學生學習的能力。在班級文化建設中，各班學生在老師指導下，制定班級目標、班歌、班期、班徽、班風、班訓等，進一步增強了班級凝聚力，提高了學生的自主學習能力，促進了良好班風的形成。二是開展學生軍訓，培養學生堅忍不拔的意志和迎難而上的學習習慣。通過8天的軍訓，學生不僅鍛煉了體能、增強了意志、學會了整理內務，還加強了紀律感和責任感，為學習習慣養成打下牢靠的基礎。三是開展豐富多彩的課外實踐活動，豐富了學生視野，鍛 煉了能力。2012年組織了學生春游、秋游及學生美食大賽，理化生學科組組織的學生自制甜白酒比賽，團委組織的五四文藝晚會，政教處組織的安全演練，語文學科組組織的作文競賽、美文誦讀比賽、校慶文藝演出等。四是借助班級家長會，部分家長座談會、告家長書等形式，向家長宣傳學習習慣養成對學生學習的必要和重要性，以及孩子現階段要養成的一些學習習慣項目和要求，取得家長的配合參與，對每個學生進行檢查和督促，家庭教育與學校教育畢竟是相輔相成的，家庭的氛圍和情景對學生起著潛移默化的作用，使學習習慣養成教育朝著健康的方向發展。

（五）舉全校之力，辦好好中山中學40周年校慶

2012年6月份學校就開始籌備40周年校慶的各項工作，制定出工作方案，根據方案有序的組織準備，通過籌委會的研究，以座談、征稿、聯絡、查資料等多種形式做了大量的準備工作。學校以四十周年校慶為契機，多方籌措經費35萬元，平整校園場地，修復老籃球場、新建籃球場一個，硬化校園道路1236.5平米。購置復印機一臺、投影儀一套，電腦兩臺、彩色和黑白打印機各一臺，極大的改善了學校教學條件。組織教師種樹30余棵，到芒杏河搬運原生態石頭80多個，師生動手綠花校園1000多平方米。更為可貴的是全校全員參與校慶籌備工作，紀念冊編寫、文藝策劃與編排、專題片制作、校友聯絡、經費籌措等工作，讓老師和學生都得到了鍛煉和提高。特別是學校校慶文藝演出得到了州文體局的大力支持，全程參與了校慶文藝演出的策劃和編排，我校8位老師和206名學生參與編排和演出，師生的能力得到了跨越式的提升。四十周年校慶的成功舉辦，促進了學校各項工作的長足發展。集中展示40年學校的巨變和光輝的辦學成就，深入發掘學校傳統文化的形成和內涵。搭建起廣大校友交流和聯絡的平臺，學校對外交流、溝通、合作的平臺。通過豐富的校慶活動，促進和諧校園建設，振奮師生精神，凝聚校友力量，營造良好的辦學氛圍，推進學校各項工作，為學校新一輪的發展奠定堅實的基礎。

（六）安全工作常抓不懈

2012年學校實現了無重大安全事故和校方責任事故發生。一是安全教育突出以防為主，防患于未然。切實抓好了“七防”（防火、防溺水、防觸電、防傳染病、防校園意外傷害事故、防地質災害）為主要內容的系列教育活動，每學期定期開展一次防震防火疏散演練，讓學生了解掌握遇到突然災害時逃生方法和技巧及快速反應能力。每學期進行一期防溺水、傳染病預防、健康教育宣傳，提高學生的安全保健意識和防范意識。二是及時排查、處理校園周邊安全隱患。校園周邊有些青年通過電話聯系的方式邀約在校學生外出和街道黑網吧向學生開放等問題嚴重影響到學生管理，為此學校多次與鄉政府領導反饋，與中山派出所取得聯系，與周邊村寨的村領導形成合力，共同尋找徹底根治的辦法。三是利用晨會、校會、家長會、班會、板報、校園廣播等形式大力宣傳安全工作的重要性、對家長及學生進行安全預防教育，提高家長、師生的安全意識，提高自我防范能力。實行安全工作全員參與，層層聯動，落實教師值日制度，對未到校學生、上課期間滯留宿舍學生、夜不歸宿學生進行登記，及時與家長取得聯系。完善了安全工作預案，規范安全工作流程，增強預案和流程的科學性、針對性和可操作性。

四、存在問題和今后主要工作

學校各項工作雖然取得了長足的發展，仍然存在一些不足和問題。一是學校的基礎設施雖有改善但還比較滯后，到目前為止，學校還沒有圍墻、大門、學生廁所緊張等給學生管理帶來較大壓力。二是校園周邊環境治理有待加強，存在較大安全隱患。如街道有黑網吧仍向學生開放；街道小賣鋪依舊對學生出售煙酒；部分家長認識不到位，依舊還給學生駕駛摩托車上學，存在著較大的交通安全隱患。三是校慶期間進行校園基礎設施欠債較大，到目前為止還有13萬元的欠款。

但是學校也面臨前所未有的發展機遇，校慶的成功舉辦，不但推進了學校建設的步伐，還使學校的發展得到了全社會的關注、關心、幫組和支持，更重要的是，學生更信任學校，老師更愛學校，全校師生更加的團結，更加的振奮，更加的有信心，更加的有激情,更加的堅定了對未來的希望和夢想。2013年學校將以芒市辦學特色年為契機，繼續推進課堂教學改革，狠抓學校常規工作，加強教師隊伍建設。把生態人文校園建設和體育特色學校建設作為今后長期堅持的一項重點工作，堅持“走特色發展之路，促進學生個性發展”的原則，進一步優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位，形成較鮮明的辦學特色。努力把中山中學建設成為教育思想現代化，辦學條件標準化，學校管理規范化，學生素質優良化，特色鮮明的農村、山區、邊境、民族初級中學。

芒市中山鄉中學 2012年12月