第一篇：和靜縣第二中學(xué)廉政文化進(jìn)校園解說詞

和靜縣第二中學(xué)廉政文化進(jìn)校園解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓大家好!

歡迎您來到和靜縣第二中學(xué)。我是解說員，今天將由我引導(dǎo)大家對我校的校園環(huán)境和廉政文化建設(shè)方面進(jìn)行觀摩和指導(dǎo)。

首先，我將我校的基本情況和校園環(huán)境介紹給大家，現(xiàn)在呈現(xiàn)在您眼前的是我校校園規(guī)劃圖。

和靜縣第二中學(xué)始建于1978年，校園總占地面積為177.69畝，綠化覆蓋率為54.1%。校園內(nèi)綠樹成蔭，鳥語花香，校園布局合理，名人雕塑、班級風(fēng)采、櫥窗點(diǎn)綴其間，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)三大功能區(qū)錯落有致，生態(tài)園林化學(xué)校已初見端倪。我校現(xiàn)有教職工243人，在校學(xué)生1980名，其中：維吾爾族學(xué)生1220人，漢、回等民族學(xué)生760人，寄宿生1390人。教學(xué)班46個(gè)。

學(xué)校共有教學(xué)樓三棟，分別命名為思齊樓、行知樓、致遠(yuǎn)樓，每棟樓的命名都有著一定的來源和豐富的教育意義。

命名思齊樓，目的在于引導(dǎo)各族師生取人之長，補(bǔ)己之短，團(tuán)結(jié)自強(qiáng)，追求進(jìn)步。

命名行知樓，目的在于勉勵各族師生為學(xué)要注重知行合一。

命名致遠(yuǎn)樓，目的在于希望各族師生在浮躁的社會環(huán)境中，能夠清心寡欲，安心學(xué)習(xí)、研究，向遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)努力前行。

“厚德、勵志、博學(xué)、健美”是我校校訓(xùn)。校訓(xùn)彰顯了我校與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌與時(shí)代特色。

（校的校徽）：校徽由兩個(gè)同心圓、兩只天鵝、一本書、一支筆、建校時(shí)間、校名、校訓(xùn)構(gòu)成；采用橙黃、綠色、白色三色組合。構(gòu)圖中橙黃——代表博愛，熱心，奮發(fā)向上；綠色——代表著活力，代表著生機(jī)，象征著生命力。也代表人類適應(yīng)環(huán)境，與環(huán)境協(xié)同發(fā)展、和諧共進(jìn)。這種“綠色”是自然界、一個(gè)民族乃至個(gè)人所應(yīng)具備的精神氣質(zhì)；白色——代表純凈，高尚，神圣，一塵不染的境界，象征學(xué)校是一方凈土。

這是我校新建的德育文化長廊，長廊鮮花點(diǎn)綴，布局賞心悅目。左邊

1是“聚焦十八大、感恩偉大祖國、大美新疆、強(qiáng)縣富民”的弘揚(yáng)愛國、愛疆精神版圖；右邊是“厚德、勵志、博學(xué)”弘揚(yáng)民族精氣神版圖。德育長廊對全校師生起著潛移默化的感染作用，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感受美中學(xué)會了創(chuàng)造美。

廉政文化進(jìn)校園是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校精神、學(xué)校活動、學(xué)校秩序和學(xué)校環(huán)境的集中體現(xiàn)，在彰顯學(xué)校特色、育人功能、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面都具有十分重要的意義。

我校領(lǐng)導(dǎo)十分注重廉政文化環(huán)境建設(shè)，堅(jiān)持以“人文精神”培養(yǎng)為核心，以“精神文化建設(shè)”為重點(diǎn)，以“服務(wù)教育教學(xué)”為宗旨，以“素質(zhì)培養(yǎng)”為目標(biāo)，從校情出發(fā)，突出特色，不斷創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容，拓展校園文化活動領(lǐng)域，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了優(yōu)良的人文環(huán)境。

在對校園進(jìn)行綠化、美化、凈化、亮化的同時(shí)，學(xué)校從精神文化、物質(zhì)文化、行為文化、制度文化、活動文化等方面入手加強(qiáng)了校園文化建設(shè)和廉政文化進(jìn)校園建設(shè)，經(jīng)過提煉，我校文化建設(shè)的精神實(shí)質(zhì)充分體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、精神文化：形成了師生員工高度認(rèn)同的——學(xué)校“規(guī)范辦學(xué)、精細(xì)管理，內(nèi)涵發(fā)展、特色示范”的辦學(xué)目標(biāo)，“以人為本、和諧發(fā)展、追求卓越”的辦學(xué)理念。

2、物質(zhì)文化：建成了環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、功能齊全的校園文化環(huán)境。

3、行為文化：彰顯著學(xué)校教育特色，體現(xiàn) “團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)。折射出教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃郁，改革、創(chuàng)新意識強(qiáng)烈的濃厚氛圍。

4、制度文化：不斷完善了“以人為本”、“以校為本”的管理制度體系，形成了具有本校特色的“改革與發(fā)展，民主與科學(xué)，創(chuàng)新與包容”的制度文化。

5、活動文化：通過開展一系列活動，弘揚(yáng)和培育了各族師生的中華民族精神，加強(qiáng)對祖國、中華民族、中華文化、社會主義道路的認(rèn)同，增

強(qiáng)了師生的榮譽(yù)感和歸屬感。

我校結(jié)合我縣創(chuàng)建國家級園林縣城、自治區(qū)文明縣城、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等工作要求，廉政文化進(jìn)校園的具體做法我將從以下幾個(gè)方面介紹給大家：

一、廉政文化進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)方面：

1、校園綠化

校園各處綠地在保持原有可觀賞性樹木，原有綠化水平基礎(chǔ)上，分時(shí)段實(shí)施了校園綠化工程建設(shè)。重點(diǎn)對思齊樓前、后、左、右現(xiàn)有綠地實(shí)施立體綠化，注重喬、灌、花多層次配臵。在新建綠化區(qū)域適當(dāng)建設(shè)人工噴泉、荷花池、小水景帶、休閑學(xué)習(xí)座椅等，最終使該處成為校園內(nèi)一處彰顯辦學(xué)特色、文化氣息濃郁的園中園小景觀，充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和特色。

2、校園美化

我校在我縣相關(guān)職能部門的指導(dǎo)下，適時(shí)對校園退色鐵制圍欄進(jìn)行了重新油漆，在思齊樓、致遠(yuǎn)樓樓道兩側(cè)墻壁上布臵了特色文化展示墻。

3、校園亮化

我校校園亮化工作第一階段已完成，后續(xù)的思齊樓樓體線性亮化工作即將實(shí)施。

4、規(guī)范、統(tǒng)一了學(xué)校形象標(biāo)識，逐步完善了具有二中特點(diǎn)的校園標(biāo)識系統(tǒng)。創(chuàng)辦了校刊、校報(bào)，出版了介紹學(xué)校文化的簡報(bào)、畫冊、VCD等；由我校校長和教師共同創(chuàng)作了校歌《走向明天的輝煌》；編印了校本教材5本，校本教材《好習(xí)慣——成功的金鑰匙》一書榮獲自治區(qū)德育課教材評比二等獎；自行設(shè)計(jì)了我校的學(xué)生成長記錄袋，記錄袋內(nèi)容詳實(shí)全面，是學(xué)生健康、快樂成長進(jìn)步的搖籃。

5、班級文化建設(shè)，倡導(dǎo)百花齊放，各具特色。根據(jù)學(xué)生年齡特征、學(xué)段特點(diǎn)、班級學(xué)生特點(diǎn)結(jié)合校訓(xùn)、樓名、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等整合布臵。鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級到廉政文化建設(shè)中，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場所，班級文化體現(xiàn)出溫馨和諧，具有靈動性、富有生機(jī)。

6、走廊文化建設(shè)：設(shè)計(jì)創(chuàng)意清新醒目、簡潔大方、色彩和諧，突出

人文性、知識性、科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味；同時(shí)關(guān)注樓層學(xué)生特點(diǎn)及年齡特征，布臵有富有教育意義又富有情趣的精典小故事、成語故事、名人名言佳句、科技人文圖片、行為習(xí)慣、樓層標(biāo)志、溫馨提示標(biāo)語、圖片、師生作品等。

7、文化長廊建設(shè)：在學(xué)校充分發(fā)掘利用校園環(huán)境，形成了獨(dú)具特色的二中文化長廊。文化長廊圖文并茂，上方張貼著韓愈、荀子、培根、屈原、魯迅、牛頓、陶行知等教育學(xué)家名言，兩側(cè)是德育教育專欄，圖片栩栩如生，文采感人肺腑，名言溫馨、激勵。教人求真，催人奮進(jìn)，使學(xué)生一次次接受著思想的熏陶和洗禮，文化長廊成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂成長的人生驛站。

美麗的和靜二中，是和諧的家園，知識的殿堂，各族師生續(xù)寫著民族團(tuán)結(jié)的篇章，延伸著共建和諧的夢想，團(tuán)結(jié)守紀(jì)、和諧互助、求實(shí)進(jìn)取、個(gè)性發(fā)展，這是一代代二中人詮釋譜寫的輝煌。（播放校歌）

二、廉政文化進(jìn)校園精神文化建設(shè)方面：

精神文化建設(shè)是廉政文化、校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工共同認(rèn)同的文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識形態(tài)。在精神文化建設(shè)方面我校緊密結(jié)合時(shí)代精神，充分體現(xiàn)“以人為本，立德樹人、以德治校”的辦學(xué)思想，敦促廣大學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、為人處事、禮儀美德等行為習(xí)慣。

校園精神文化建設(shè)具體做法是：

狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。師生之間保持一種人格上的平等是師德師風(fēng)的具體一個(gè)表現(xiàn)，對于教師來說，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。各科教師十分重視學(xué)生的思想道德建設(shè)、思想政治教育，以良好的政治素質(zhì)影響、引領(lǐng)學(xué)生。二中的教師對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成著每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，他們不求最好，但

求更好。學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，不存在亂收費(fèi)現(xiàn)行、有償家教現(xiàn)象；學(xué)校管理民主、透明：各類公示材料能按時(shí)張貼在顯眼處；能認(rèn)真做好優(yōu)秀班主任、教師、黨員、民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人、骨干教師、學(xué)科帶頭人、道德模范的評選工作，打造出了一支“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的教師隊(duì)伍。

學(xué)生道德品質(zhì)教育方面：只有信仰與價(jià)值的結(jié)合，以信仰為理念、以價(jià)值為體現(xiàn)才能教育出一個(gè)合格的人才。學(xué)校各部門緊密配合，圍繞 “管理育人”、“以德育人”、“服務(wù)育人”、“智慧育人”、“安全育人”、“愛心育人”、“和諧育人”的思想，營造了濃厚的“立德樹人”文化氛圍。學(xué)校充分利用各種有利契機(jī)，精心組織班（團(tuán)、隊(duì)）會、課前講話，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育教育；國情、區(qū)情、校情教育；積極開展“公民道德建設(shè)月”、“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動，將社會主義榮辱觀的教育內(nèi)容納入到其中；舉辦多場“感恩教育”現(xiàn)場會、“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”大型歌詠比賽、“學(xué)會感恩”主題演講會。在縣紀(jì)委等部門的關(guān)心和支持下，多次舉辦了“廉政文化進(jìn)校園藝術(shù)作品展”。

學(xué)校不斷創(chuàng)新表彰機(jī)制，優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生會干部、團(tuán)結(jié)之星、文明禮儀之星、孝敬父母之星、進(jìn)步之星、最懂得感恩的人、優(yōu)秀安全員、環(huán)保小衛(wèi)士等層出不窮。

三、廉政文化進(jìn)校園行為文化建設(shè)：

行為文化建設(shè)是校園文化建設(shè)、廉政文化進(jìn)校園建設(shè)中不可缺少的一部分。我校結(jié)合文明創(chuàng)建，不斷規(guī)范教職員工職業(yè)道德，思維方式，注重引導(dǎo)教師換位思考，引導(dǎo)教師對個(gè)人行為進(jìn)行反思；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有方法、行有規(guī)矩、生活有規(guī)律。注重誠信教育、自主教育、感恩教育、好學(xué)力行教育、特長教育、“文明修身”教育。教師愛崗敬業(yè)、學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，形成了追求優(yōu)異、互相幫助、不甘落后的優(yōu)良校風(fēng)。

四、廉政文化進(jìn)校園制度文化建設(shè)

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，并

修訂匯編成《和靜縣第二中學(xué)學(xué)校管理工作手冊》。

五、廉政文化進(jìn)校園活動文化建設(shè)：

生動活潑、喜聞樂見、行之有效活動育人改變了以往教師一言堂的傳統(tǒng)格局，讓學(xué)生“唱主角”，增強(qiáng)了德育的針對性和實(shí)效性。我校開展的“廉政文化進(jìn)校園藝術(shù)作品展”、學(xué)生作品展、手抄報(bào)展、軍訓(xùn)活動、廣播體操比賽、演講比賽、歌詠比賽、征文活動、才藝展示、運(yùn)動會、科技節(jié)文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、“今天我是班主任”、“四好少年”評選、“文明城市伴我行”，“愛我城市、愛我家園”主題班團(tuán)隊(duì)會、參觀法制教育基地、東歸文化博物館、慰問敬老院、兒童福利院、清明節(jié)掃墓、網(wǎng)上祭英烈、逃生演練、“百日文化廣場”演出等活動的開展都是廉政文化進(jìn)校園的具體表現(xiàn)。活動注重學(xué)生的年齡和特點(diǎn)，豐富了校園德育內(nèi)容，為學(xué)生健康、全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校作為教書育人的場所，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才、傳承文明、建設(shè)先進(jìn)文化的重任。學(xué)校是廉政文化宣傳教育的主陣地，我們將承載著文明的方舟，追隨科學(xué)的航燈，踐行發(fā)展的思想，將廉潔的種子撒播在這片凈土。我們相信——一代正直、誠信、清廉、守法，有愛心、責(zé)任心的新人會茁壯成長起來了！

第二篇：廉政文化進(jìn)校園解說詞

廉政文化進(jìn)校園專題片解說詞

學(xué)校作為教書育人的場所，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才、傳承文明、建設(shè)先進(jìn)文化的重任。漯河市審時(shí)度勢，利用廉潔文化教育嶄新載體，加大對青少年崇廉尚潔教育。市紀(jì)委、市教育局下發(fā)了《關(guān)于開展廉政文化進(jìn)校園的通知》，明確提出，使廉潔教育作為青少年思想道德教育和學(xué)校師德建設(shè)的重要內(nèi)容，讓廉潔教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材、進(jìn)課堂，培育青少年正確的價(jià)值觀念、高尚的道德情操，加強(qiáng)學(xué)校的廉政文化建設(shè)，使學(xué)校成為廉潔教育的宣傳主陣地，在學(xué)校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍，推動廉潔型社會的建設(shè)和發(fā)展。

通過在全校開展豐富多彩的“廉政文化”系列活動，加強(qiáng)廣大師生員工的廉潔自律教育，培養(yǎng)“誠實(shí)守信、勤儉節(jié)約、自律自強(qiáng)”的廉潔品質(zhì)，增強(qiáng)師生“干凈做人、規(guī)范做事、遵紀(jì)守法”的自覺性，并通過對學(xué)生的教育，來帶動社區(qū)的廉政文化教育，以期達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會”的目的。

1、廉潔教育與學(xué)校德育教育相結(jié)合。遵循學(xué)校正常教學(xué)計(jì)劃，把廉政教育納入學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃，使兩者融為一體，互相促進(jìn)。漯河市在全市中小學(xué)中開展廉政經(jīng)典誦讀活動，挖掘歷史廉政文化資源對學(xué)生開展德育教育，規(guī)定《弟子規(guī)》等必讀廉政經(jīng)典范文。以感恩為切入點(diǎn)，開展了書信比賽，在中小學(xué)中培養(yǎng)孝道理念，理解父母艱辛，回報(bào)家人付出。

2、同時(shí)，注重將廉潔文化教育與課堂教學(xué)相結(jié)合。充分發(fā)揮學(xué)校德育教育主課堂，在社會人文學(xué)科教學(xué)中有意識地挖掘，利用廉政教育的資源，使學(xué)生既學(xué)到文化知識，又受到廉政文化的熏陶。①、源匯區(qū)教體局專門編印了中小學(xué)《廉政文化進(jìn)校園課本》，免費(fèi)發(fā)放給中小學(xué)生，每月安排一個(gè)課時(shí)學(xué)習(xí)。（補(bǔ)學(xué)習(xí)、授課鏡頭）漯河實(shí)驗(yàn)高中在歷史課中開講廉政論壇，課題組精心組織了《中國監(jiān)察制度歷史沿革》等課題，讓同學(xué)們認(rèn)識到現(xiàn)階段開展的黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，必要性。（補(bǔ)授課鏡頭）漯河小學(xué)開展了廉政童謠兒歌創(chuàng)作征集活動。②、2008年，市紀(jì)委、市婦聯(lián)在全市中小學(xué)、幼兒園中開展了“興清廉之風(fēng)、揚(yáng)浩然正氣”少兒廉政故事大賽活動。兒子講故事，父母來策劃，爺奶先點(diǎn)評，一家三代同臺上演廉潔。并通過對學(xué)生的教育，來帶動社會的廉政文化教育，以期達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會”的目的。市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展以廉政文化為主題的讀書活動，讀一本好書，等于同一位神圣的人心與心的交流與溝通。

3、與校園文化建設(shè)相結(jié)合。借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉政文化活動，使廣大師生在豐富多彩的文體活動中逐步建立起敬廉崇潔的思想理念。

4、與學(xué)校黨建工作及日常管理工作相結(jié)合。通過開展校園廉政文化建設(shè)活動，把廉政文化建設(shè)要求滲透到學(xué)校黨建工作的環(huán)節(jié)中，滲透到學(xué)校日常管理工作中，建立起廉政文化育人的制度。

樹立勤儉辦教育的理念，在財(cái)政投資不足的情況下，滾動發(fā)展，實(shí)干立身，學(xué)校得到長足發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)干部率先改變工作作風(fēng)，樹立細(xì)節(jié)決定成敗的理念，從節(jié)約一張紙，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水等小事做起。外出開會、學(xué)習(xí)不亂花學(xué)校一分錢；雜務(wù)自己動手，節(jié)約每一分錢。所有領(lǐng)導(dǎo)干部自覺接受群眾監(jiān)督，率先垂范，身正言威，有力地推動了“廉潔文化進(jìn)校園”活動的開展。

把廉潔教育融入師德建設(shè)之中，就是要充分發(fā)揮教師的示范帶動作用，讓教師用自己規(guī)范的言行教育影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。“敬廉崇潔”教育首要的是改變教育者自己。為此，學(xué)校在教師中簽訂了“廉潔從教”責(zé)任書，征集了“廉潔從教”格言，開展了“頌師魂”演講比賽等活動，拒收學(xué)生家長的饋贈、不利用家長的權(quán)力謀私利、對學(xué)生一視同仁、主動幫助貧困學(xué)生、自覺履行“6不準(zhǔn)”??一樁樁承諾、一件件好事，教師的靈魂得到凈化，戰(zhàn)斗力得到增強(qiáng)，讓廉潔之花開遍校園。

1.進(jìn)行一次《敬廉崇潔，從誠信做人》為主題的國旗下講話，2.組織一次“廉潔”為主題的主題班會，3.開展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播，4.開展以廉潔為內(nèi)容的書法比賽，5學(xué)習(xí)一首廉政歌曲，6寫一封致家長廉潔倡議書，拒絕公車接送，拒絕公款吃喝。

9、以“廉潔校園、文明校園”藝術(shù)為契機(jī)，開展了“講故事比賽”、“征文比賽”、“繪畫比賽”、“文藝節(jié)目評比”等活動，10、以“感恩”為切入點(diǎn)，開展了書信比賽，感恩父母。這些活動大力推進(jìn)了廉政文化建設(shè)，促進(jìn)了我校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。

是學(xué)生創(chuàng)作收集的廉潔詩文、童謠。無論是千古流傳的經(jīng)典詩文，還是發(fā)人深思的格言警句，乃至朗朗上口淺顯易懂的童謠兒歌，都使學(xué)生的心靈不斷受到蕩滌和警示。

方寸天地，展現(xiàn)博大教育。讓我們的視線轉(zhuǎn)移到校園這個(gè)大舞臺上來。廉貪一念間，榮辱兩世界！當(dāng)廉潔文化的清風(fēng)吹進(jìn)校園，我們欣喜地看到，正直、誠信、清廉、守法，有愛心、責(zé)任心的一代新人成長起來了！借今天現(xiàn)場會的東風(fēng)，我們相信，廉政文化進(jìn)校園這項(xiàng)撒播廉潔種子的希望工程，將開出更加鮮艷的花朵！

第三篇：廉政文化進(jìn)校園解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓大家好!您現(xiàn)在來到的是有著悠久人文歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校——和靜縣第二中學(xué)。和靜縣第二中學(xué)始建于1978年，校園總占地面積為177.69畝，綠化覆蓋率為54.1%。校園內(nèi)綠樹成蔭，鳥語花香，校園布局合理，名人雕塑、班級風(fēng)采、櫥窗點(diǎn)綴其間，教學(xué)、運(yùn)動、生活三大功能區(qū)錯落有致，生態(tài)園林化學(xué)校已初見端倪。

和靜縣第二中學(xué)，現(xiàn)有教職工243人,在校學(xué)生1980名，其中：維吾爾族學(xué)生1220人，漢、回等民族學(xué)生760人，寄宿生1390人。教學(xué)班45個(gè)。

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)校精神、學(xué)校活動、學(xué)校秩序和學(xué)校環(huán)境的集中體現(xiàn)，具有重要的育人功能。加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，對于貫徹落實(shí)黨的教育方針，營造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的育人環(huán)境，提升校園文化品位，彰顯學(xué)校特色，促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展都具有十分重要的意義。

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識、協(xié)調(diào)各部門實(shí)施校園文化建設(shè)工程，學(xué)校特成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，各部門要協(xié)同工作，堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心，以精神文化為重點(diǎn)，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從校情出發(fā)，突出特色，通過校園文化建設(shè)活動，促進(jìn)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容，拓展校園文化活動領(lǐng)域，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，（一）、校園綠化、美化、亮化

1、校園綠化

（1）、校園各處綠地在保持原有可觀賞性樹木，原有綠化美化水平基礎(chǔ)上，本計(jì)劃分兩個(gè)時(shí)段實(shí)施校園綠化工程建設(shè)。

A、春季綠化：在進(jìn)一步抓好學(xué)校路邊樹、周邊樹、花壇景點(diǎn)以及成片林的基礎(chǔ)上：

一是重點(diǎn)對校新建教學(xué)綜合樓前后左右現(xiàn)有綠地實(shí)施立體綠化，注重喬、灌、花多層次配置。

二是將校運(yùn)動場環(huán)塑膠跑道周圍現(xiàn)有林帶地增綠改造工作納入議事日程，在條件和資金許可的情況下，結(jié)合喬、灌配置，添置運(yùn)動器械場地等設(shè)施等可以體現(xiàn)學(xué)校陽光體育文化的建筑景點(diǎn)。

B、秋冬季綠化：在確保質(zhì)量和安全的前提下，力爭校新建學(xué)生公寓樓及學(xué)生食堂于暑假期間竣工經(jīng)驗(yàn)收交付使用。今年5月底，完成現(xiàn)漢語部女生所住的建于1978年的平房宿舍的拆除鑒定報(bào)批等手續(xù)，7月初學(xué)生放假離校后，立即動工迅速拆除該平房，本著規(guī)劃先行的原則，著手實(shí)施還綠工程。并逐漸投資在該綠化區(qū)域適當(dāng)建設(shè)人工噴泉、荷花池、小水景帶、休閑學(xué)習(xí)座椅等，最終使該處成為校園內(nèi)一處彰顯辦學(xué)特色、文化氣息濃郁的園中園小景觀，充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和特色。

（2）、在各教學(xué)樓班級室內(nèi)窗臺及樓道有計(jì)劃、有選擇的擺放盆花及綠色盆景，達(dá)到室外增綠、室內(nèi)養(yǎng)綠之目標(biāo)，形成師生共同種綠、團(tuán)結(jié)護(hù)綠的良好校園風(fēng)尚。

（3）、提倡并獎勵師生為學(xué)校捐樹苗、花苗、花種。

2、校園美化

（1）、結(jié)合我縣創(chuàng)建國家級園林縣城、自治區(qū)文明縣城等工作要求，在縣住建等相關(guān)職能部門的指導(dǎo)下，適時(shí)對校園臨文化路、建設(shè)路的已退色鐵制圍欄進(jìn)行重新油漆。

（2）、結(jié)合校園文化建設(shè)總體安排，重點(diǎn)對兩棟教學(xué)樓內(nèi)樓道兩側(cè)墻壁上布置特色文化展示墻。并制作懸掛溫馨提示等。

3、校園亮化

根據(jù)縣各類創(chuàng)建工作要求，并結(jié)合我校實(shí)際，本我校校園亮化工作計(jì)劃實(shí)施的重點(diǎn)為新建教學(xué)綜合樓（思齊樓）的樓體線性亮化。老教學(xué)樓（致遠(yuǎn)樓）因正在申報(bào)外墻整體保溫及老式單層鋼窗更換改造項(xiàng)目，故樓體亮化工程計(jì)劃暫時(shí)推后實(shí)施。

（二）、校園文化建設(shè)

1、精神文化：師生員工高度認(rèn)同學(xué)校“規(guī)范辦學(xué)、精細(xì)管理，內(nèi)涵發(fā)展、特色示范”的辦學(xué)目標(biāo)，“以人為本、和諧發(fā)展、追求卓越”的辦學(xué)理念，銘記“厚德、勵志、博學(xué)”的校訓(xùn)，進(jìn)一步推進(jìn)校風(fēng)（團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、創(chuàng)新）、教風(fēng)（奉獻(xiàn)、敬業(yè)、博學(xué)、愛生）、學(xué)風(fēng)（樂學(xué)、勤奮、博覽、尊師）建設(shè)。

2、物質(zhì)文化：建設(shè)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、功能齊全的校園文化環(huán)境。（1）、加強(qiáng)學(xué)校各辦公室文化建設(shè)；（2）、加強(qiáng)學(xué)校樓道走廊文化建設(shè)，辦公室文化、班級文化、環(huán)境文化等；（3）、重視校園網(wǎng)建設(shè)，圖書室、閱覽室信息化管理，鼓勵師生到圖書室借閱圖書。

3、行為文化：教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃郁，改革和創(chuàng)新意識強(qiáng)烈，彰顯學(xué)校教育特色，體現(xiàn) “團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)。

4、制度文化：完善“以人為本”、“以校為本”的管理制度體系，構(gòu)建“嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，精細(xì)高效，廉潔勤勉，德行高尚”的工作氛圍，形成具有本校特色的“改革與發(fā)展，民主與科學(xué)，創(chuàng)新與包容”的制度文化。

5、活動文化建設(shè)：（1）、開展創(chuàng)建“書香校園”活動；（2）、開展“紅色歌曲、愛國主義歌曲進(jìn)校園”活動；（3）充分利用重大節(jié)日開展系列主題活動和“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“學(xué)習(xí)雷鋒月”活動等。

（二）、校園文化建設(shè) A、校園精神文化

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。要緊密結(jié)合時(shí)代精神，充分體現(xiàn)“以人為本，立德樹人、以德治校”的辦學(xué)思想，敦促廣大學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、為人處事、禮儀美德等行為習(xí)慣。

1、校園精神文化建設(shè)具體內(nèi)容：（責(zé)任人：阿不力克木?卡德、李成波）（1）、形成健康、積極的校園主流思想。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主流思想：發(fā)展、創(chuàng)新、責(zé)任、關(guān)愛；教職工主流思想：愛心、敬業(yè)、協(xié)作、上進(jìn)；學(xué)生主流思想：追求進(jìn)步、勤學(xué)精練、文明守紀(jì)、知榮明恥。（2）、社會主義核心價(jià)值體系是師生的共同行為準(zhǔn)則。師生具有較高的道德風(fēng)尚，以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會主義榮辱觀是師生共同遵守的行為準(zhǔn)則。形成師德素養(yǎng)好，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的精神文化氛圍。（3）、辦學(xué)理念清晰。辦學(xué)理念文字要高度凝練、易懂、易記，特色鮮明，與時(shí)俱進(jìn)。在醒目位置張貼，懸掛，師生均應(yīng)了然于心。（4）、制定學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。制定中長期發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃。發(fā)展戰(zhàn)略具有前瞻性、可行性。

(5）、校風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)構(gòu)成學(xué)校校風(fēng)，建立民主作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)、積極學(xué)風(fēng)為主要內(nèi)容的校風(fēng)。（6）、廉潔文化進(jìn)校園活動（見學(xué)校廉潔文化進(jìn)校園活動實(shí)施方案）；在適當(dāng)位置設(shè)置“學(xué)校發(fā)展史簡介”標(biāo)牌，創(chuàng)建學(xué)校德育教育基地。逐步整理、制作宣傳掛圖和實(shí)物，將辦學(xué)成果、學(xué)生活動、法制、禁毒、交通、急救、軍（警）校共建、治安、衛(wèi)生、傳染病、青春期教育成果等充分展示給學(xué)生。

2、校園精神文化建設(shè)具體做法（1）、塑造良好社會形象。積極宣傳學(xué)校各項(xiàng)突出成就，特別要重視學(xué)校重大事件、重要活動和典型人物的宣傳，報(bào)道學(xué)校的特色和亮點(diǎn)，提高學(xué)校在社會上的知名度和美譽(yù)度，樹立學(xué)校在社會上的良好形象。規(guī)范學(xué)校對外宣傳的口徑、內(nèi)容、數(shù)據(jù)，對外樹立統(tǒng)一的學(xué)校整體形象。（責(zé)任人：肖剛、阿不力克木?卡德、個(gè)部門負(fù)責(zé)人）（2）、充分利用各種有利契機(jī)，精心組織班（團(tuán)、隊(duì)）會、主題班會、課前講話，加強(qiáng)對進(jìn)行愛國主義教育、日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。開展好“公民道德建設(shè)月”、“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動，將社會主義榮辱觀的教育內(nèi)容納入到其中，舉辦“學(xué)會感恩”主題演講會。通過教育，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)青少年孝敬父母、學(xué)會感恩、關(guān)愛社會、報(bào)效祖國的優(yōu)良品質(zhì)，營造生動活潑、健康向上的校園文化氛圍。（責(zé)任人：德育處、團(tuán)委、年級組、班主任）（3）、抓好評選選優(yōu)工作：認(rèn)真做好優(yōu)秀班主任、教師、黨員、民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人、骨干教師、學(xué)科帶頭人、道德模范、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班干部、學(xué)生、團(tuán)員、少先隊(duì)員等評選工作，實(shí)行獎勵頒獎等辦法，從多方面激勵各族師生積極進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊(duì)精神；切實(shí)強(qiáng)化班級文化建設(shè)評比活動：班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級手抄報(bào)、特色班級評選等。（責(zé)任人：肖剛、阿不力克木?卡德、學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人）

B、校園物質(zhì)文化建設(shè)（責(zé)任人：各處室負(fù)責(zé)人）

1、校園物質(zhì)文化建設(shè)具體內(nèi)容（1）、規(guī)范、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識，逐步完善具有二中特點(diǎn)的校園標(biāo)識系統(tǒng)。精心設(shè)計(jì)學(xué)校平面示意圖；增設(shè)校報(bào)編輯部，創(chuàng)辦校刊、校報(bào)，編輯出版介紹學(xué)校文化的簡報(bào)、畫冊、VCD等；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，規(guī)范“太陽雨 ”廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受；設(shè)計(jì)校歌，規(guī)范使用學(xué)校校徽，制作具有識別標(biāo)記的簡報(bào)、信簽、稿簽、備課本、工作手冊、筆記本、校服、食堂工作人員工作服、學(xué)生寢室被褥、錄取通知、桌牌等；校內(nèi)公共識別標(biāo)志整齊、規(guī)范、配置齊全，規(guī)范校內(nèi)建筑命名和道路命名；美化各類指示牌等。充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色，充分揭示學(xué)校的文化特色和文化底蘊(yùn)。（責(zé)任人：肖剛、阿不力克木?卡德、李成波、吐遜買買提、團(tuán)委負(fù)責(zé)人）（2）、優(yōu)化校園環(huán)境，重視文化設(shè)施建設(shè)

校園建筑要有風(fēng)格，加強(qiáng)校園的綠化、美化、亮化，維護(hù)好校園的樹木和綠地。建設(shè)校園文化的標(biāo)志性建筑、活動場地、主題雕塑、文化長廊和文化景點(diǎn)等，使校園人文景點(diǎn)建設(shè)主題突出，特色鮮明。在學(xué)校景點(diǎn)建設(shè)中，要在闡釋人文精神和科學(xué)精神、提高校園人文氛圍、造型精致上下功夫。

2、校園物質(zhì)文化建設(shè)具體做法

文化定位：全校要積極營造濃厚的“立德樹人”文化氛圍。教務(wù)處體現(xiàn)“管理育人”；德育處體現(xiàn)“以德育人”思想；總務(wù)處體現(xiàn)“服務(wù)育人”思想；教研室體現(xiàn)“智慧育人”思想；安保處體現(xiàn)“安全育人”思想；教師辦公室體現(xiàn)“愛心育人”思想，班級體現(xiàn)“和諧育人”思想。（1）、辦公室文化建設(shè)思路：（責(zé)任人：各處室負(fù)責(zé)人）

創(chuàng)意上要簡潔、大方、美觀。要體現(xiàn)符合部門、學(xué)科、教師共性特點(diǎn)；并要找準(zhǔn)與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、育人思想、校訓(xùn)、教風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置。基本內(nèi)容應(yīng)包括辦公室門牌、醒目的辦公室標(biāo)語、工作人員名單、職責(zé)、周工作行事安排、作息時(shí)間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等。（2）、班級文化建設(shè)思路：（責(zé)任人：各年級組組長、各班班主任）

倡導(dǎo)百花齊放，各具特色。根據(jù)學(xué)生年齡特征、學(xué)段特點(diǎn)、班級學(xué)生特點(diǎn)結(jié)合校訓(xùn)、樓名、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等整合布置。鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場所，要體現(xiàn)溫馨和諧，要具靈動性、要富有生機(jī)。要其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級標(biāo)志（門牌）、班風(fēng)、班規(guī)（班級管理制度）、“三表一簡介”（作息時(shí)間表、、課程表、值日表、班主任、班級簡介）張貼在各班教室，便于師生查看；班干部名單、學(xué)生星級評價(jià)表、學(xué)生作品（特長）展示欄、圖書角、衛(wèi)生角；班級墻面為文化墻，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)和制作，要求班級文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。（3）、宿舍文化建設(shè)思路：（責(zé)任人：宿管科、各班主任）

圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置。（4）、廁所文化建設(shè)思路：（責(zé)任人：總務(wù)處、德育處）

廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方安置耐人尋味、意味深長德育故事專欄，定期更換，將會達(dá)到意想不到的效果。（5）、環(huán)境文化建設(shè)思路：

①、優(yōu)化校園環(huán)境：根據(jù)常規(guī)管理要求，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，科學(xué)安排綠化帶，有一定數(shù)量上檔次的樹木、名花、盆景，并掛牌命名，校園綠化覆蓋面達(dá)50％以上，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。校園有圍欄，校門端莊、美觀，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃，分布合理，且根據(jù)各功能區(qū)特點(diǎn)設(shè)置文化主題；路面硬化、地面整潔，墻上無球印、腳印等污漬，水、電、氣及排污等管路規(guī)范，廁所清潔，無污跡、污物，無濃臭氣，校園無衛(wèi)生死角。校園周邊環(huán)境衛(wèi)生、安全、健康，校門前無攤點(diǎn)、200米內(nèi)無網(wǎng)吧和電子游戲廳等營業(yè)性娛樂場所。（責(zé)任人：肉孜完古麗?艾山、宋大江、艾爾肯?艾拜、蘇由來）

②、校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯二中人的教育品質(zhì)：校牌書寫完整規(guī)范，“一訓(xùn)三風(fēng)”（校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）主題詞醒目、激勵性強(qiáng)，能突出學(xué)校辦學(xué)理念和特色；有廣播室、圖書室、閱覽室、團(tuán)(隊(duì))活動室、宣傳櫥窗、國旗升降臺等設(shè)施，師德規(guī)范、學(xué)生守則、行為規(guī)范等醒目上墻；教室、食堂、學(xué)生宿舍、辦公室、功能室、樓道走廊、運(yùn)動場等衛(wèi)生整潔，布置得體，物品擺放整齊，名言條幅、標(biāo)語、警示語等富有哲理性、教育性，并賦于時(shí)代特征，具有烘托氣氛、催人奮進(jìn)的功能。（責(zé)任人：阿不力克木?卡德、安春輝、肉孜完古麗?艾山、李成波、艾爾肯?艾拜、蘇由來）

③、建好學(xué)校宣傳欄：粉刷、修補(bǔ)、裝飾陳舊、模糊字跡、櫥窗、車棚、文化長廊、破損雕塑；實(shí)驗(yàn)室、新建筑物標(biāo)識配套到位。增設(shè)校園師生作品成果展示欄、教學(xué)研究欄、團(tuán)隊(duì)宣傳欄、心理健康宣傳欄、各班黑板報(bào)欄。校務(wù)公開欄等每月一更新。進(jìn)一步健全、更新宣傳欄內(nèi)容，充分體現(xiàn)人文性、時(shí)代性、教育性及學(xué)校特色。（責(zé)任人：胡廣、李成波、黃基濱、齊娜汗、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）

④、努力構(gòu)建數(shù)字校園：充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，及時(shí)發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動最精彩的故事，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會搭建交流平臺。（責(zé)任人：肖剛、安春輝、陳勇）（6）、走廊文化建設(shè)思路：（責(zé)任人：肖剛、阿不力克木?卡德、李成波、吐遜買買提）設(shè)計(jì)創(chuàng)意應(yīng)清新醒目、簡潔大方、色彩和諧，要以創(chuàng)設(shè)“文化長廊”為指導(dǎo)思想。要突出人文性、知識性、科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味性；要關(guān)注樓層學(xué)生特點(diǎn)及年齡特征；要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置。基本內(nèi)容可從以下方面考慮：富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語故事）、名人名言佳句、科技人文圖片、行為習(xí)慣等；樓梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標(biāo)志、溫馨提示（標(biāo)語、圖片）或老師的話、師生作品等。

C、行為文化建設(shè)內(nèi)容及做法

行為文化建設(shè)是校園文化建設(shè)不可缺少的一部分。結(jié)合文明創(chuàng)建，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，對教職員工進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范教育，全校師生服裝整潔，言談文明，舉止穩(wěn)健，形成良好的行為文化。（責(zé)任人：阿不力克木?卡德、安春輝、肉孜完古麗?艾山、胡廣、李成波）

1、規(guī)范思想（1）、制定一系列管理制度和考評細(xì)則。建立起一套以崗位責(zé)任制、教學(xué)常規(guī)為主的管理規(guī)章體系，這些制度應(yīng)是學(xué)校集體的意志的體現(xiàn)，只有它才能使學(xué)校沿著辦學(xué)目標(biāo)軌道有條不紊的健康發(fā)展。（2）、對于教職工平時(shí)關(guān)注點(diǎn)較小，關(guān)注范圍較窄，遇事總習(xí)慣憑經(jīng)驗(yàn)和好惡判斷，對待新生事物欠缺理智，因此學(xué)校必須規(guī)范引導(dǎo)教職工的思維方式，努力培養(yǎng)以良好心態(tài)對待工作的人和事，學(xué)會先做人后做事的思想意識。（3）、在實(shí)際工作中遇到問題或矛盾時(shí)，注重引導(dǎo)教師從事情的出發(fā)點(diǎn)來分析正確與否或站在他人立場上換位思考，在教師有一定的思想共識以后，及時(shí)引導(dǎo)教師對個(gè)人行為進(jìn)行反思。

2、規(guī)范行為（1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表，要重視并加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實(shí)意謀發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工，用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷，尊重教師的人格與尊嚴(yán)，以德治校，以人格的魅力和力量使教師信任、信服，構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。（2）、教職員工行為文化建設(shè)：教職工是學(xué)校文化的建設(shè)者，同時(shí)又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對象。教職工形象建設(shè)是流動著的校園文化。用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《巴州教師職業(yè)道德規(guī)范十條》規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，保證師德建設(shè)的時(shí)效性和長期性。在常規(guī)教學(xué)管理上下大工夫。杜絕上課遲到、早退現(xiàn)象，杜絕無教案上課、舊案上課、上隨意課等不負(fù)責(zé)現(xiàn)象，杜絕體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生和不尊重學(xué)生人格的行為。加強(qiáng)教師的禮儀教育，作為學(xué)校的老師，要學(xué)會用文明的語言，儒雅的行為、高雅的氣質(zhì)、莊重的衣表、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、健康向上的思想引導(dǎo)和影響學(xué)生，作學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

（3）、學(xué)生行為文化建設(shè)：加強(qiáng)對《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《巴州中學(xué)生行為規(guī)范十條》的學(xué)習(xí)和落實(shí)；進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有方法、行有規(guī)矩、生活有規(guī)律。在學(xué)生中培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，形成勤奮學(xué)習(xí)、追求優(yōu)異、互相幫助、不甘落后的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。一要著力于誠信教育；二要主張自主教育；三要加強(qiáng)感恩教育；四要注重好學(xué)力行；五要注重特長教育；六要重視“文明修身”。D、校園制度文化建設(shè)

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

自教育資源整合以來，我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，修訂匯編成冊。《和靜縣第二中學(xué)學(xué)校管理工作手冊》共有以下內(nèi)容：學(xué)校風(fēng)貌篇、部門職能篇、崗位職責(zé)篇、制度條例篇、評估條例篇、文件法規(guī)篇等，有學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程。E、活動文化建設(shè)：

（1）、規(guī)范每周升國旗儀式、抓好“國旗下的講話”活動。（責(zé)任人：張風(fēng)蓮)。

(2)、定期開展學(xué)生入學(xué)序列教育活動：學(xué)習(xí)校規(guī)、向同學(xué)介紹自己、才藝展示、干部競聘等。（責(zé)任人：李成波、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）（3）、積極開辟第二課堂、組織社團(tuán)隊(duì)活動，定期舉辦校園“五節(jié)”活動：建立合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、文學(xué)社、美術(shù)社、書法社等；全面開展“紅色歌曲、愛國主義歌曲進(jìn)校園”活動，課前10分鐘組織學(xué)生大聲高唱；定期舉辦藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、書法節(jié)等。不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。（責(zé)任人：阿不力克木?卡德、安春輝、肉孜完古麗?艾山、胡廣、李成波、黃基濱、齊娜汗、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）（4）、實(shí)施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“健康校園”、“文明校園”、“和諧校園”。（責(zé)任人：肖剛、阿不力克木?卡德、安保處、德育處、教務(wù)處、吐遜買買提）（5）、積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、多讀書、讀好書”。重視圖書室、閱覽室信息化建設(shè)，最大限度發(fā)揮其作用，鼓勵師生到圖書室借閱圖書。倡導(dǎo)師生閱讀名人傳記和名著，每年3至5本。依托構(gòu)建書香校園、傳統(tǒng)文化及各種讀書活動，積極開展學(xué)生文化學(xué)習(xí)、討論活動：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識競賽等。（責(zé)任人：安春輝、肉孜完古麗?艾山、李成波、黃基濱、齊娜汗、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）

(6)、開展“六個(gè)一”活動：即讓學(xué)生學(xué)會一門藝術(shù)技能，擅長一項(xiàng)體育活動，獲得一次登臺表演機(jī)會，留下一件值得回憶的作品，參加一次社會實(shí)踐活動，開展一項(xiàng)社區(qū)公益活動。如組織學(xué)生去“敬老院”慰問和消防演習(xí)、防震減災(zāi)演練、防踩踏疏散演練等體驗(yàn)式教育活動。（責(zé)任人：李成波、劉春、阿吉古麗?阿吉、宋大江、各班班主任）(7)、充分利用重大節(jié)日開展系列主題活動：“五?四”、“六?一”、“七?一”、“八?一”、“十?一”等，“九?一八”、“南京大屠殺”等國恥紀(jì)念日，開展豐富多彩的活動，豐富學(xué)生知識，陶冶情操，提升校園文化水準(zhǔn)。（責(zé)任人：李成波、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）(8）、積極開展“文明城市伴我行”等德育主題教育月活動。（責(zé)任人：李成波、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）

總之，校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：在上級部門的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，我校的辦學(xué)條件將更加優(yōu)越，目標(biāo)將更加明確、、辦學(xué)質(zhì)量將更進(jìn)一步，和靜縣第二中學(xué)一定會成為一流的民漢合校特色學(xué)校！

如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。“教師無小節(jié)，處處皆楷模”，他們用無聲的言行潛移默化地影響著學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

學(xué)校對班主任實(shí)行“選拔、培訓(xùn)、激勵”的科學(xué)管理機(jī)制，每班還配有一名副班主任協(xié)同管理。2009年至今已有140余人次至烏市、庫爾勒等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。鍛造了一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。

課堂是德育的主陣地，從教育理念到教學(xué)目標(biāo)到課堂實(shí)施，每位教師無不精心構(gòu)思。這里，展現(xiàn)著山川的秀美，書寫著自然的奧秘，閃爍著人文的魅力；

這里，碰撞著智慧的火花，奏唱著協(xié)作的樂章，收獲著成長的甜蜜。“青藍(lán)工程”、“民漢結(jié)對”，教師們在互學(xué)中共進(jìn)；“高效早讀”、“小組學(xué)習(xí)”，學(xué)生們在改革中奮飛！養(yǎng)成教育是學(xué)生“成人”最基礎(chǔ)、最艱巨的工程。“教育學(xué)生成人，培養(yǎng)學(xué)生成才”，是我們一直追求的目標(biāo)。學(xué)生是德育工作的主體，學(xué)生會，學(xué)生安全員隊(duì)伍和值周校長一起參與學(xué)校的檢查、學(xué)校的管理，在德育活動中充分發(fā)揮了自我教育、自我管理、自我完善的能力。環(huán)境育人是德育工作的重要組成部分，學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)、“德育墻”、班級園地、文化長廊、圖書室、音樂室、美術(shù)室以及定時(shí)開播校園廣播、每周的升旗儀式讓學(xué)生在潛移默化中受到思想深處的感染與熏陶。生動活潑、喜聞樂見、行之有效活動育人改變以往教師一言堂的傳統(tǒng)格局，讓學(xué)生“唱主角”，增強(qiáng)了德育的針對性和實(shí)效性。我校開展的學(xué)生作品展、手抄報(bào)展、軍訓(xùn)活動、廣播體操比賽、運(yùn)動會、科技節(jié)、讀書節(jié)、演講比賽、歌詠比賽、科技制作、文藝演出、征文活動、才藝展示、“今天我是班主任”、校園值周、“四好少年”評選等活動的開展豐富了校園文化。體育活動豐富多彩，校園麥西來甫韻律健身操、課外活動紅紅火火。學(xué)校成立了中學(xué)生足球隊(duì)、田徑訓(xùn)練隊(duì)，舉辦校園秋季運(yùn)動會。2010年—2013年我校承辦了我縣四屆中小學(xué)校園田徑運(yùn)動會。

學(xué)校不斷創(chuàng)新表彰機(jī)制，優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生會干部、團(tuán)結(jié)之星、文明禮儀之星、孝敬父母之星、進(jìn)步之星、最懂得感恩的人、優(yōu)秀安全員等層出不窮。社會實(shí)踐活動的開展豐富了校園德育內(nèi)容，“文明城市伴我行”，“愛我城市、愛我家園”主題班團(tuán)隊(duì)會活動，參觀法制教育基地、東歸文化博物館、電子圖書室、科技文化中心、慰問敬老院、兒童福利院、清明節(jié)掃墓、網(wǎng)上祭英烈、逃生演練、“百日文化廣場”演出等德育實(shí)踐活動，都十分注重學(xué)生的年齡和特點(diǎn)，為學(xué)生健康、全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍不定期給同學(xué)們講傳統(tǒng)、講法制、講道德、講團(tuán)結(jié)、開展多種形式教育，豐富了德育教育的內(nèi)容和形式。

每一名學(xué)生的成長都離不開班主任和家長的相互溝通和相互配合。學(xué)校建立家長學(xué)校，成立 “家長委員會。開展了 “親子聯(lián)誼”、“家教課堂”、“家長開放日”、召開家長會、家長經(jīng)驗(yàn)交流會，并表彰優(yōu)秀家長，邀請家長參與感恩教育現(xiàn)場會，邀請心理講師做家庭教育知識專題報(bào)告會等活動。

（合唱音樂）美麗的和靜二中，是和諧的家園，知識的殿堂，各族師生續(xù)寫著民族團(tuán)結(jié)的篇章，延伸著共建和諧的夢想，團(tuán)結(jié)守紀(jì)、和諧互助、求實(shí)進(jìn)取、個(gè)性發(fā)展，這是一代代二中人詮釋譜寫的輝煌。（合唱音樂——至信仰）（《讓世界充滿愛》音樂）只有信仰與價(jià)值的結(jié)合，以信仰為理念、以價(jià)值為體現(xiàn)才教育出一個(gè)合格的人才，真正讓我們感動的是信仰力量，感動我們的是那些無名英雄。鄒越的演講視頻——《讓世界充滿愛》，教育了學(xué)生如何懂得愛祖國，愛老師，愛父母以及愛自己，學(xué)生擦干眼淚后多了一點(diǎn)冷靜的思考；每年秋季的《開學(xué)第一課》視頻，春季的“感動中國人物頒獎”視頻，模范人物的奉獻(xiàn)精神、愛國主義情懷、堅(jiān)持不懈追逐夢想的勇敢行動感染了廣大各族師生。全校2400余名師生參與的“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”歌詠比賽活動，代表隊(duì)服裝整齊，歌聲嘹亮，氣勢如弘，充分體現(xiàn)出師生的集體風(fēng)貌和團(tuán)隊(duì)意識。歌聲、掌聲、笑聲、歡呼聲、喝彩聲，在這里匯成了歡樂的海洋。我校的學(xué)生成長記錄袋，內(nèi)容詳實(shí)全面，是學(xué)生健康、快樂成長進(jìn)步的搖籃。校本教材《好習(xí)慣——成功的金鑰匙》一書榮獲自治區(qū)德育課教材評比二等獎。

（校歌合唱結(jié)尾）長期的教育實(shí)踐，使我們深深體會到，我們追求的教育應(yīng)該是師生共情、共融、共成長的奧運(yùn)會。同時(shí)，我們堅(jiān)信：只要努力，就能改變；只有努力，才能改變！我們將承載著文明的方舟，揚(yáng)帆碧海的踏浪，一起沖跑在世紀(jì)的前方，追隨科學(xué)的航燈，踐行發(fā)展的思想，攜手走向明天的輝煌。

第四篇：廉政文化進(jìn)校園解說詞

篇頭語：

這是一片培育英才的沃土，孕育著無限的希望，滋養(yǎng)著新芽的茁壯； 這是一座育人樹德的學(xué)苑，傳承著文化的精髓，書寫著奉獻(xiàn)的春秋； 這就是沐浴清風(fēng)，生機(jī)勃發(fā)的逸夫小學(xué)。

（鏡頭畫面：陽光、逸夫小學(xué)全景、飛翔的鳥兒、旭日東升，最后推出篇名）一泓碧水映丹心甘灑熱血寫春秋

----逸夫小學(xué)廉政文化進(jìn)校園紀(jì)實(shí)

市逸夫小學(xué)，1997年由香港邵逸夫先生市政府合資建成，歷經(jīng)17年的奮斗，如今，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)實(shí)施先進(jìn)，師資隊(duì)伍精干，教學(xué)成績卓著。學(xué)校以“理想、誠信、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、高效”為校風(fēng)，以“愛生、敬業(yè)、博學(xué)、創(chuàng)新”為教風(fēng)，倡導(dǎo)發(fā)揚(yáng)“紅燭精神”，推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)。

（鏡頭畫面：校園環(huán)境、校訓(xùn)、校風(fēng)、紅燭綠葉）

全校---緊鑼密鼓，全面部署

為了推進(jìn)廉政文化建設(shè)，學(xué)校首先制定了《逸夫小學(xué)廉政文化進(jìn)校園工作制度》，成立廉政文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，親擬《廉政文化建設(shè)實(shí)施方案》，精心部署，明確責(zé)任，確定目標(biāo)，找準(zhǔn)廉政文化建設(shè)的三個(gè)層面，即：干部黨員、普通教師、全體學(xué)生。廉政文化建設(shè)的三個(gè)結(jié)合，即：校園文化建設(shè)和廉政文化建設(shè)相結(jié)合，師德師風(fēng)建設(shè)和廉政文化建設(shè)相結(jié)合；學(xué)生思想道德建設(shè)和廉政文化相結(jié)合。

（鏡頭畫面：召開會議圖片、具體方案文字材料、教職工代表采訪）

領(lǐng)導(dǎo)——存廉身正，率先垂范

律己方能服人，身正方能帶人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，以校長為首率，帶頭簽訂廉政承諾書，行政領(lǐng)導(dǎo)率先開展了“廉潔從政，勤儉辦學(xué)”的主題學(xué)習(xí)活動。開設(shè)“陽光”櫥窗，推行校務(wù)公開制度。通過設(shè)置“收費(fèi)公示欄”，開通學(xué)校網(wǎng)站，公開校長郵箱，成立“理財(cái)小組”等形式，把規(guī)范辦學(xué)落到實(shí)處，接受群眾監(jiān)督，保證教職工的知情權(quán)，堅(jiān)持民主辦學(xué)，陽光辦事。

（鏡頭畫面：財(cái)務(wù)公示欄、理財(cái)小組審核財(cái)務(wù)、教職工代表大會、廉政承諾書）

老師----廉潔從教，身正為范

師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。為了達(dá)到“廉潔從教”的目標(biāo)，學(xué)校通過制定《師德師風(fēng)建設(shè)考核方案》、《優(yōu)秀班主任評比方案》，簽訂《逸夫小學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人承諾書》；召開“廉潔從教”的動員大會等多種形式，切實(shí)強(qiáng)化“廉潔從教”的自律意識，促進(jìn)教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，形成高尚的職業(yè)道德。

教師也積極參加主題學(xué)習(xí)活動，撰寫心得體會，組織黨員廉潔自律的心得交流會，參加校內(nèi)美文誦讀大賽等多種形式，以飽滿的熱情積極參與廉政文化建設(shè)，讓自己的思想得到凈化和升華。

（鏡頭畫面：在鮮紅的黨旗背景下，插入簽訂的承諾書、政治學(xué)習(xí)、美文誦讀等相關(guān)的圖片。）

（影視同期聲：教師代表感言）

學(xué)生---敬廉崇潔，知書達(dá)理

春風(fēng)化雨時(shí)，潤物細(xì)無聲。為了讓學(xué)生從小接受廉政文化的熏陶，我校將小學(xué)生思想道德建設(shè)和廉政文化建設(shè)結(jié)合在一起，在學(xué)生中廣泛開展“敬廉崇潔”主題教育，如：搜集“廉潔高尚人物故事”，舉行“敬廉崇潔”主題班隊(duì)會，發(fā)放倡議書，組織學(xué)生在國旗下宣誓，舉行校內(nèi)經(jīng)典誦讀比賽，舉辦六一主題文藝匯演，主題書畫比賽，組織學(xué)生參加一屆屆的“愛國主義讀書活動”，組織學(xué)生積極參與“美德少年”評比，開展“校園之星”評比，借助黑板報(bào)，宣傳廉政文化，參與市電視臺廉政公益廣告的錄制......通過豐富多彩的活動開展，寓教于樂，幫助學(xué)生知榮辱，辨是非，識廉恥。我校丁天然在滁州市愛國主義讀書活動中獲得第一，熊威參加滁州市“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、做貢獻(xiàn)”的演講比賽，獲得二等獎；我校鄭紅玉在“光輝的歷程”讀書征文中獲得安徽省一等獎；我校2名學(xué)生被評為第一屆美德少年。

（鏡頭畫面：班隊(duì)會、國旗下講話、經(jīng)典誦讀、文藝匯演、演講比賽、校園之星、黑板報(bào)、公益廣告等圖片）

（影視同期聲：學(xué)生代表感言：）

環(huán)境----清廉飄香，碩果累累

“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵”。沐浴著春日的陽光，漫步校園，濃厚的“倡廉崇潔”文化氣息撲面而來，逸夫樓上的書畫展、圖書館，各層樓道墻面上的廉潔警言，辦公室里張貼的“十不準(zhǔn)”，班級黑板報(bào)上的廉潔故事，課堂上響起的廉潔歌曲，電子屏幕上的滾動標(biāo)語.......一張張畫，一句句格言，一個(gè)個(gè)故事，一本本書，一首首歌，化成了一泓凈土碧潭，悄然浸入逸夫師生的心

中，在逸夫人的心底生根、發(fā)芽、開花。

一分耕耘，一分收獲，在行之有效的廉潔文化浸染中，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)校取得了許多優(yōu)異的成績和良好的社會聲譽(yù)。

第五篇：“廉政文化進(jìn)校園”解說詞

“廉政文化進(jìn)校園”解說詞

確山縣李新店鄉(xiāng)初級中學(xué)長期加強(qiáng)廉政建設(shè)，促進(jìn)廉政文化在校園開花結(jié)果。學(xué)校成立“廉政文化進(jìn)校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長劉振洋擔(dān)任組長，設(shè)立了“廉政文化進(jìn)校園”辦公室。始終堅(jiān)持廉潔從教、以德立校、依法施教、精心育人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，取得了突出的辦學(xué)成績，成為全縣初級中學(xué)中發(fā)展最快成績最優(yōu)的一所學(xué)校。

一、以德立校，加強(qiáng)教師隊(duì)伍和全體學(xué)生思想道德建設(shè)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感。

（一）充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，將廉潔文化教育活動與開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動有機(jī)結(jié)合起來。

（二）抓好師德教育。我校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》為依據(jù)，深入細(xì)致、扎實(shí)有效的開展了師德建設(shè)。將“依法治教，廉潔從教”的思想貫穿到教育教學(xué)的實(shí)踐中。

二、開展活動，強(qiáng)化效果。

1.開展“李新店中學(xué)名師、骨干教師、教壇新秀”的評選活動和優(yōu)秀班主任的評選活動，評選出“廉潔從教師德標(biāo)兵”。作為全體教職工學(xué)習(xí)的楷模。

2、牽手留守兒童，關(guān)愛特殊學(xué)生。學(xué)校有針對性的對留守學(xué)生開展生活扶助、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等活動，努力做到讓留守子女快樂成長。

3．結(jié)合團(tuán)縣委“增強(qiáng)團(tuán)員意識主題教育”，在廣大團(tuán)員中滲透“敬廉崇潔”思想，激勵學(xué)生團(tuán)員以自身為榜樣，從現(xiàn)在做起。

4．一絲不茍地組織好每周一次的升國旗儀式。精心準(zhǔn)備國旗下演講，結(jié)合學(xué)校工作及重大節(jié)日等確定演講主題。

5、構(gòu)建校園廉政文化長廊、學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播站等教育資源，構(gòu)成了全方位的廉政文化宣教網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校還以文藝演出、主題班會、網(wǎng)站、宣傳板、書法作品展等各種形式進(jìn)行立體式宣傳廉政文化在潛移默化中深入人心。

三、廉潔從教，李新店中學(xué)校務(wù)公開工作見成效。

1、財(cái)務(wù)公開： 學(xué)校建有公開欄，將收入和支出情況公之于眾，接受教職工、學(xué)生和學(xué)生家長的監(jiān)督。

2、政務(wù)公開：（1）學(xué)校的重大事項(xiàng)，如發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、獎懲措施等，都及時(shí)召開教代會代表或教師代表開會醞釀討論，然后形成文件或條例。（2）學(xué)校的評職競聘、評模選優(yōu)，都要經(jīng)過召開全體教職工大會→公布文件內(nèi)容→公布操作程序→公布評選結(jié)果的步驟進(jìn)行。

四、加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，成果豐碩。

我校努力推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園工作，取得了階段性成果。通過廉政文化進(jìn)校園活動，培養(yǎng)了師生“敬廉崇潔”的道德情操。廉政文化教育的深入開展，提升了學(xué)校的教育層次和品位。教育教學(xué)取得了可喜的成績，不僅九年級中招成績連續(xù)多年遙遙穩(wěn)居全縣農(nóng)村中學(xué)之首。

七、八年級的成績在與外校的評比中也穩(wěn)居前列。2007、2008、2009、2010、2011中招評比連續(xù)五年全縣第二。近年來由于科學(xué)管理我校還先后獲得市綜合辦學(xué)先進(jìn)單位、市文明單位、市規(guī)范化辦學(xué)先進(jìn)單位、市五星級學(xué)校、教育督導(dǎo)評估先進(jìn)單位等八十多個(gè)榮譽(yù)獎牌，受到了社會各界的一致好評。