第一篇：新夏中學常規管理迎檢工作總結

新夏中學常規管理迎檢工作總結

學校結合“全區義務教育學校常規管理年”啟動視頻會議及“梧州市義務教育常規管理年”活動啟動會議精神，從2009年7月份起正式部署學校常規管理迎檢工作。經過半年的努力，學校的校容校貌有了較大的改觀，學校辦學條件逐步改善，基本上達到了預期的效果。總結如下：

一、加強領導，為迎檢工作提供組織保證

1、成立以校長為組長的領導小組，制訂工作方案

2009年6月中旬，學校根據自治區視頻會議的精神，成立了工作領導小組，開始籌劃學校迎檢工作，9月份開學時，充實了人員，修訂了方案，決定把合格學校評估與常規管理評估合二為一，按常規管理的要求組織合格學校檔案整理歸檔工作，10月底初步完成了資料的收集工作；2010年12月，各種資料補充完善并完成歸檔。

2、落實項目責任人，使工作有布置、有落實

（1）、學校嚴格按常規工作42條評估標準去規范辦學行為，把每一項指標分解到各職能部門，并要求各部門加以落實。

（2）、學校根據在蒙山舉行的全區義務教育常規管理現場會的精神，重新研究和部署學校常規管理迎檢工作，確定了兩大工作思路。一是繼續加大力度，整治校容環境，二是扎實開展常規管理工作。

二、加強宣傳，營造人人參與氛圍

學校利用開學典禮、教職工會議、班主任會議、早操集會、墻報、張掛宣傳標語等形式，傳達上級會議精神，布置各階段工作，使全校師生明確常規管理年的工作任務、目標。

三、完善各種規章制度

通過常規管理迎檢工作，各職能部門完善了以下制度：學生請假制度、宿舍清潔衛生制度、預防傳染病制度、教師聽課、評課制度、教師集體備課制度、教師上課常規、學校自行采購辦公用品制度、財務結算制度

四、大力開展整治校容環境行動

學校根據迎檢方案，從人力、物力、財力等方面給予保障，開展大規模的校容校貌整治工作。目前已完成了以下工作：

1、修建2個教師摩托車停車點

2、裝修科教樓——走廊、教室內外粉刷、貼瓷磚；重新布置物理、化學實驗室、儀器室、器材室

3、維修瓦房，安置從科教樓搬遷出來的教工；科教樓、辦公樓的樓面鋪防滲層

4、硬化校門口旁邊、紀念館前空地；硬化食堂周邊通道、新食堂前面空地鋪設石粉（改為早操場地）

5、加裝紀念館樓梯扶手；裝修辦公室；男生宿舍外墻裝修

6、平整科教樓山坡；增建女生宿舍小圍墻、天橋底圍墻

7、清理衛生死角——女生宿舍后面坡地、水渠

8、改造學校主線路；更換男生宿舍水管

9、修建學校西門，加建值班室

10、拓寬環山跑道、修建了男生宿舍到教工宿舍的水渠、安裝了路燈

11、雕刻校園文化石、建造有25個版面的文化墻

據不完全統計，目前的整治工作已經投入20多萬元（尚拖欠老板12萬元）。

五、校園文明建設進一步加強，文明禮貌教育效果顯著

校園文明建設和師生文明禮貌教育得到加強。校園整潔、地面干凈、花草樹木保護良好、室內整潔、講究衛生意識濃厚。學校教師注意儀表得體，待人熱情有禮，學生熱情問好，感情真實自然、大方得體。

六、加強了學校“三風”建設，教學常規管理抓到實處

根據學校的實際制訂了具有特色的校風、校訓、教風、學風、班風。教育方針、中國地圖、世界地圖上墻，增添了校園文化氛圍；學校教學秩序良好，大部分的教師積極參與“學教練”課堂教學改革，上課認真負責，教態自然，能用普通話授課，課堂的雙邊活動配合較好，教學秩序良好，學習風氣濃，學生嚴格遵守課堂紀律。學校重視抓好教學常規管理，對教學的各個環節都提出了明確的要求，基本上做到有布置，有要求，有檢查。

學校重視各項工作的規劃。學校行政、教導處、教研組、團隊、班主任、科任教師都制訂有學期工作計劃或教學教研活動計劃。學校領導能深入課堂聽課，了解教師課堂教學情況。教師之間互相聽課的活動開展也比較好，領導聽課、教師聽課節數大多能達到常規管理要求。

今年中考共有6人被梧高錄取，Ａ級以上人數共28人，B+以上共75人，學校被評為2010年梧州市中考成績培優先進學校，學校總平均分上升到第十一位（比09年進步一名），物理、政治單科平均分排在第八，物理、政治學科優秀率分別進入市區第五、第六名；八年級共341人參加地理、生物會考，生物、地理中考分50分以上共52人，40分以上136人，初步實現了預期的教學目標。體育教學成績顯著，參加2010年市區中學生田徑運動會（初中組）獲總分第二名。

七、校舍財產管理逐步加強，室內物品管理逐步規范

學校利用梧州市開展的“五不教育”的契機，對室舍內外清潔衛生加強了管理。不僅完善了教室、實驗室、儀器室、圖書室、衛生室、小賣店、食堂等的衛生管理規章制度和衛生檢查制度，而且落實政教處、團委會、總務處負責工作的安排與檢查，校醫全面負責監督，發現不合符衛生要求的立即通知相關班級或人員整改，使學校校舍管理工作落到實處；室舍墻壁基本克服了亂寫亂畫的不良現象。

八、加強了校園的整治工作，校園“四化”工作初見成效

學校領導重視校園常規管理，并加大了整治力度。學校的男生宿舍、科教樓、紀念館用石灰重新粉刷一新，校園的凈化，綠化、美化也有了很大的改善，學校的校園地面，很難找到紙屑、果皮之類的垃圾。校道基本上做到硬化，學校環境及各種活動場所保護干凈整治。校園的文化建設正在完善中。

九、學校重視安全工作，安全教育工作經常化制度化

學校的安全工作落實到位。不僅制訂有安全工作計劃、安全工作措施、安全工作制度，而且認真做到檢查落實到位，做到檢查有記錄，對學生的教育有記錄，對學校的校舍檢查維修也有詳細的記錄。由于學校高度重視校園的安全工作，因此杜絕了校園安全事故的發生。

十、存在的主要問題

1、教學常規管理有待加強

一是教研活動只限于聽課、評課活動上。真正研究學生、研究教材、研究教法、研究使用現代教學手段和工具的比較少。

二是教研活動開展不全面，活動記錄過于簡單。多數教研活動記錄只是綱要式的記錄，活動主題不夠突出，活動效果不夠明顯。

三是聽課記錄簡單。個別教師的聽課記錄一般只記有教者上課的內容和板書情況，沒有聽課者的意見建議，更沒有和執教者交換意見，沒有達到相互取長補短的目的。

四是“學教練”課題研究推進緩慢。由于缺乏有效的校本培訓，有些教師對于如何開展課題研究缺乏熱情，因此課堂教學改革步子不大，效果甚微。

2、教師職業道德修養有待提高

在教學工作中，絕大多數的教師教書育人，盡職盡責。但是也有個別教師上課不負責任，只管上課忽視學生學習活動等，教師在上面講學生在下面搞小動作或睡覺不管，影響課堂教學效果。

3、學校領導管理能力有待提高

個別領導在學校的具體管理工作中，重制度的制訂，卻忽視了制度的執行和落實；一些工作有布置，但沒有督促檢查，因此制度的執行也就落空了。

4、學校安全隱患仍然存在，安全工作必須加強

（1）學生路上安全隱患大。有的學生周末放假回家乘坐的車輛破舊，加上鄉村道路的路況不好，路上安全難以保障。

（2）學校門口是交通要道，且是下坡路，沒有安全標識，過往車輛車速過快，對學生出入學校造成嚴重的威脅。學校雖然多次向有關部門反映，長期沒有得到解決。

（3）學生回家后騎摩托車禁而不絕。學校雖然每次放假時發放安全告知書給家長，然而一些家長縱容子女私自駕駛機動車輛的行為時有發生，交通安全難以保障。

（4）校園難以全封閉。由于校區寬闊，校區周邊環境復雜，缺乏圍墻的寄宿制學校，學生的住宿安全無法保障。

（5）教學樓天花板脫落。新建的教學樓，自從正式使用后，天花板脫落的現象時常發生，嚴重影響正常的教學工作秩序，對師生的生命安全構成嚴重威脅。

5、學校教師編比一直沒有得到落實，長期沿用1：18的模式，這對于一個寄宿制學校，教師的任課及班主任工作的安排，都是一個難題。學校的中層領導、班主任長期超負荷的工作，不利于教師的身心健康。

6、雖然學校近幾年的硬件建設有了長足的發展，但對于一個有70多年辦學歷史而又長期缺乏投入的老學校，校容校貌的改造任務還相當繁重，這是學校本身難以承擔的責任。

學校雖然在常規管理工作中取得了一些成績，積累了一定的經驗，但離評估標準還差得很遠，學校的常規管理規范工作任重而道遠。

今后，學校將借助深入開展學習和實踐科學發展觀活動的契機，認真對照《廣西壯族自治區學校常規達標縣（市、區）評估工作方案》，不斷查找工作中存在的問題，并及時加以整改，在完善制度的同時，不斷加強督促檢查，做到常抓不懈，使學校工作達到“以管理促規范、以管理促質量”的目的。

梧州市新夏中學

2010年12月9日

第二篇：中學常規管理迎檢匯報材料

中學常規管理迎檢匯報材料

縣中學坐落在古鎮鎮，背靠山省級森林公園，前臨大峽谷溫泉，距鐵路站不足一千米，與高速公路隔關河而望，路從校旁而過。

中學創建于1943年，1982年經省政府批準為完全中學，1999年通過省合格高完中驗收，至此已歷67年風雨滄桑。67年來，一代又一代的教育工作者在這里默默無聞地無私奉獻，用心血和智慧譜寫教育發展壯歌，使學校由小到大，由弱到強。如今已成為一所具有鮮明校園文化特色的學校，正邁著青春的步伐昂首前進。

中學占地65畝，建筑面積平方米，在校教職工113人，專任教師102人，職員2人，工人9人。專任教師中本科學歷人，專科學歷人。中學高級教師15人，中學一級教師38人。在校學生人，其中高中人，初中人，是縣惟一的一所高完中。學生公寓、大型運動場、多媒體教室、電子備課室、遠程教育系統等各種軟硬件設施齊全。校園里，樹木常青，花草飄香，環境優美，景色怡人。寬廣的運動場地，精彩的校園文化，讓師生感到這里是花園，是樂園，是學園。2003年以來，學校先后有了網絡教室，多功能教室，現有微機60多臺。信息技術的推廣，遠程資源的利用，不僅為學校的發展壯大奠定了物質基礎，而且有力地推動了教育教學質量的穩步提高。中學以“正身、明志、博學、勇健”為校訓，以“教會學生學習，引導學生做人，促進學生發展”為教育理念，牢固樹立“教育為社會服務，教師為學生著想，學校讓群眾滿意”的辦學目標，形成了“尊師愛生、敬業樂群、合作競爭、和諧發展”的特色校園精神，形成“以初中為根，以高中為干，以特色為花”的辦學模式，走內涵式可持續發展道路，從校園文化、管理制度、發展模式等方面著力打造中學軟實力，創建特色學校。

在全校教職工的共同努力下，中學辦學水平、教學質量、社會效益均有顯著提高，先后獲得縣“義務教育質量綜合評價優秀單位”、“高中教育質量先進集體”、“甲級治安先進單位”、“安全文明小區”、“科技示范校”、“教育宣傳先進單位”、市“省級科研課題優秀參研單位”、“衛生工作先進單位”、“省綠化模范單位”等榮譽稱號和被評為縣“義務教育質量提高獎”、“高中教育教學一等獎”、市“高中教學成果特別獎”等。

一、貫徹落實教育工作會議情況

我校加大了各項管理，求真務實，真抓實干，全面提高質量。進一步加強教師文化建設，使我校的校園文化建設內容更加豐富；教師整體水平和精神煥然一新。我們采取一系列措施強化師德修養、師德形象，使全體教師言行文明、勤學上進，愛崗敬業，樂于奉獻，真正讓教師文化邁上一個新臺階，并用良好的教師文化帶動整個校園文化的大發展大進步。我校召開了教代會，強化民主管理，強化學校領導班子和教師隊伍建設。在教育教學質量的提升方面，我校在繼續抓好校園文化環境建設的同時，更好地突出教學常規的過程和細節的管理，艱苦奮斗，狠抓落實，切實提高各科教學質量；期末考試之后，我校嚴格按照學校管理制度，獎優罰劣，兌現績效工資。

二、教學質量的情況

學校的生命線是什么？就是教育教學質量。不管東南西北風，狠抓質量不放松，這是我校的一句口號。

雖然近幾年來，我校的辦學條件舊貌換了新顏，我校的校園文化也是亮點紛呈，這些改變了社會各界對我校的看法，贏得了家長和學生的好評。但是，由于生源素質等客觀原因，盡管我校教育教學成績逐年上升，但與縣城中學及發達鄉鎮相比，還不同程度地存在差距。正因為存在差距，我們創建人民滿意學校的斗志不減、決心彌堅。我校積極響教育局的號召，大張旗鼓抓管理，旗幟鮮明抓質量，現在我校已經有了一個良好的發展態勢。近幾年來，我校考上中考、高考均取得可喜成績，尤其打造出藝體特色品牌，成為縣高中教育教學的一大亮點。我校樹立了全面發展的質量觀，堅持德育為首、智育為本、德智體美勞五育并舉的原則，真正把素質教育落實到教育教學中。我校從廣義上理解“質量”，那就是為了把教育教學工作搞好，后勤服務是高質量服務，任課教師有高質量的素質，校內各項管理要向高標準看齊。因為只有服務優、素質高、管理強，教育教學這項中心工作才有提升的基礎，可持續發展的條件。

在抓教育教學質量的過程中，我校加強檢查的力度，常規教學一月一檢查，對做得好的教師通報表揚，對不合格者當月處罰。加大檢測的密度，各學科要求單元章節檢測，九年級實行月考制，并加強誠信考試教育，嚴肅學風考紀，做到學生成績沒有水分。優化獎勵的政策，實行多勞多得、優工優酬，對工作量重，教學質量高，管理效果好的教師以獎代補，激勵教師出成績，鼓勵教師多拿獎金。對于高

三、初三，我校從人員、時間、經費各方面予以傾斜。對于表現好，成績優秀的教師和學生，我校實行重獎。通過這些得力措施，我們就是要達到一個目的：讓我校教育教學質量上一個新臺階，把我校辦成校園環境一流、內部管理規范、教學質量上乘的人民滿意的學校。

三、學校管理情況

針對當前存在的一些教育熱點問題，學校領導班子始終保持著清醒認識，并采取一系列有效措施，進一步規范了教育教學行為。

1、理直氣壯抓教育教學質量

一是抓管理，促規范。為了進一步增強全體教職工的責任意識，學校建立了多元化網絡管理模式，即領導班子--教導處--政教處--年級組--教研組--備課組，學校通過召開“五會”，即班子會、教師會、年級會、班主任會、教研組會，圍繞學校中心工作，制定新學年工作計劃和措施，很抓落實。

二是抓隊伍，強化教師隊伍管理，抓好廉政建設，加強作風建設，增強服務意識。加強骨干教師的培養與管理，積極發揮骨干帶頭作用，最大限度的搞好全校教師資源的優化配置。

三是抓教學，促質量。我校本著“優化資源，統籌發展”的原則，進一步加強說課制度和集體備課制度，提倡同科教師交流，逐步建立起校際間資源共享、優勢互補、相互促進、協同發展的平臺，創設區域性的發展大環境。

四是抓學習，促創新。組織教師認真學習有關新課程教育理論，提高教育教學水平，學習業務知識，提高自身的業務技能，完善學習制度，以提高廣大教師的教研教改和創新能力。五是抓和諧，促發展。加強安全工作的領導，抓好學校安全工作，開展多種形式的安全教育，建設平安校園。加強教育宣傳力度，樹立良好的社會形象，讓全社會都能理解教育、關心支持教育，形成良好的社會氛圍

2、加強后勤管理，搞好服務工作

我校后勤工作的總體目標是：做到兩個確保、四個力爭。

兩個確保是：確保校園建設、基礎設施建設及教育教學、辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位；確保學校財務管理規范、精細，賬物相符。

四個力爭是：力爭進一步完善服務設施；力爭進一步完備服務項目：力爭進一步提高服務質量；力爭進一步提高服務效益；

我校加強后勤職工的思想建設，樹立“管理育人，服務育人”的思想。

本學年，我們要繼續堅持并強化服務育人、管理育人的育人原則，全面優化后勤管理。要讓后勤工作人員樹立“育人”的觀點和“服務”的觀點，后勤人員要利用與學生接觸的機會，以身立教，對學生進行勞動教育、愛護公共財務教育、保護環境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高“管理育人、服務育人”的質量，本學年在后勤職工思想建設方面的主要舉措是：

落實后勤管理的崗位責任制。

進一步落實崗位責任制，做到以崗定人、以職定責、任務包干。要按照上級和學校的有關政策，從實際出發，對后勤各部門的人員實行科學定額、量化管理，改變“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的狀況和“鐵飯碗”、“大鍋飯”現象。根據量化考核情況，在待遇上要分別對待，適應拉開檔次，體現按勞取酬、多勞多得的分配原則，同時著重解決部分后勤人員人浮于事、出工不出力的現象。學校要加大對后勤職工的管理力度，實行每天簽到制、崗位責任制。

提高后勤管理人員的法律意識，不斷完善后勤的各項管理制度。

隨著社會的發展，人們的法制觀念逐漸加強，如果我們不強化法律意識，不嚴格依法辦事，就會使學校的工作處于被動地位。為杜絕各類事故的發生，要求后勤工作人員必須樹立法律意識，對自己的管理部門、設備、設施，要經常檢查，保證教育教學、生活設施等無任何隱患，防止出現因設施不全或管理不當造成的人身傷害事故。學校后勤工作的各種管理制度要逐步完善和健全，使后勤人員在工作中有章可循，有法可依。在工作中，要拋棄過去松散型的管理方式，以制度管理人，以制度規范人，嚴格執行學校的各項規章制度，認真落實崗位責任制，真正體現依法治校、依法辦事的原則。

加強學校的財務管理，開源節流，勤儉辦學。財務管理要本著“票款分離，節約開支，精打細算，從嚴掌握，統一管理”的原則，建立健全財務管理制度。

（1）堅持各種用品的購買和其他支出的審批及監察制度，做到合理開支，杜絕浪費。財會人員對每一筆收支都要認真審核，當好校長的助手，做到賬目清楚，手續齊全。

（2）堅持財務購置的請示手續及核銷手續。各部門需要購置物資，必須由各部門負責人上報行政辦，提出購物申請，經校長批準后，由行政辦統一購買，入庫登記后，由申請人到保管員處領取。要嚴格核銷手續，票據經采買、保管、主管負責人、校長簽字后方可核銷。

改善師生就餐環境，創建一流食堂。

（1）行政辦要本著著眼社會效益、兼顧經濟效益的原則，要求食堂承包人實行微利運營政策，通過轉變經營思想、創新挖潛、成本核算、杜絕浪費、優化管理等措施，在微利中尋求高效益。（2）加強伙食的檢查與監督力度，并與防疫部門建立友好關系，嚴把進貨、加工、銷售三關，發現問題及時處理，防止師生食物中毒。學校要與食堂鑒定責任書，若承包人不服從學校管理，學校有權終止承包合同。行政辦要經常對飯堂管理人員加強法制教育、衛生教育及職業道德教育，認真執行《食品衛生法》，要努力提高食堂飯菜質量，做到學生滿意、家長滿意、領導滿意。

（3）要進一步加強管理，保持就餐環境的優美和整潔。

（4）加強對校內服務部的檢查力度，禁止過期、變質的食品、飲品出售。學校要定期和不定期的對校園內兩個服務部及其所售食品質量及價格進行檢查。

把安全防范工作放在首位。

統一思想、提高認識，堅決貫徹落實學校關于安全防范工作的有關精神，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，把安全教育、安全管理的各項措施落到實處。要進一步完善責任追究制度，加大安全檢查力度，對重點部門、重點地點嚴防死守，時刻繃緊安全防范這根弦，把隱患堅決消滅在萌芽狀態，確保師生工作、生活的安全。同時，要與各年級組及其它部門搞好配合，做好安全防范的宣傳、檢查和整改工作。

5、校園文化建設亮點紛呈

中學主要建筑都是近幾年新建的，給人煥然一新的感覺。校內生活區、運動區、教學區基本各成一體，路燈、樓道提示語等方便學生活動，充滿人文關懷的韻味。校園里綠樹點綴，鮮花飄香。校園內，鐫有言簡意賅文字的校訓、德育墻映現綠草花叢之中。溫馨提示，感動人心；名人名言，催人上進。形式與內容的巧妙結合，構成了學校獨特的校園風景，營造出積極向上的教學氛圍。

為了創建和諧文明的校園，營造優美的育人環境，我校將校園文化分成四部分：教室文化，寢室文化，食堂文化，生態文化。通過長期努力的工作，我校已經形成了這樣的良好氛圍：教師的工作熱情空前高漲，精神面貌奮發向上；學生愛學習愛勞動愛集體愛校園，講文明講衛生講紀律講節約。校園文化建設不僅體現出美化、凈化、綠化、香化，欣賞起來爽心悅目，而且注重了校園內人文氣氛的營造，使廣大師生的精神情操得到陶冶。

我校確立了明確的辦學目標。中學在“依法治校，以德立校，以人為本，全面發展”的教育理念引領下，確立了“以質量求生存，以特色促發展”的辦學思路，全校上下，團結一心，把“德才兼備，人格健全，素質全面，特長明顯”的培養目標落實到具體的工作中去，使學校工作整體上體現“四個一流”，即一流的辦學環境，一流的教師隊伍，一流的學校管理，一流的教育質量。逐步形成“愛生敬業，善導育人”的教風，“愛校守紀，樂學成才”的學風和“團結協作，奮發向上”的校風。

四、教育投入情況

近幾年來，上級加大對中學辦學條件的投入，使我校校容校貌發生了翻天覆地的變化。餐廳、綜合樓、學生宿舍樓全部是近幾年新建的，教學樓維修一新，多媒體教室電腦配備60多臺，投資80萬元新修了男生公寓，附屬工程也正在籌建之中。綜合樓的修建也提上了議事日程。公務員之家

五、基礎設備、設施建設情況

為了改善辦學條件，促進學校向規范化、現代化的目標快速邁進，學校克服經濟困難，負壓自強，推動學校不斷向前發展。一方面，學校積極爭取上級和社會各屆的支持。另一方面，學校通過確立精打細算、求真務實過緊日子的思想，將有限的資金用在了刀刃上。餐廳、學生宿舍的相繼修建使我校容校貌煥然一新。我校大力運用現代教育技術，已經搭建師生互動的教育信息化平臺。學校目前已有60多臺電腦，配備了一個較高檔次的微機室。目前，多媒體教室、微機室、等設備為輔助教學提供了保障。通過教育信息網，教師有效實現了遠距離信息交流和資源共享。老師們利用多功能教室上課可以說是爭先恐后。

六、學校隊伍建設情況

我校加強干部隊伍建設，形成了一支團結奮進、務實創新、戰斗力強的領導集體。學校把思想作風建設和提高管理水平作為領導班子建設的重要內容，建立和完善了干部政治、業務學習制度。把素質教育理論與教育改革理念結合起來，通過民主生活會、定期述職、校務公開等辦法，廣泛接受教職工的監督，大大增強了干部隊伍在教職工中的威信和號召力。

我校加強教職工隊伍建設，建立一支師德高尚、業務精良的師資隊伍。一是加強師德行風建設，大力開展師德行風主題教育。學校先后組織教職工學習了《教師職業道德規范》、新的《義務教育法》以及縣教育局頒布的有關規定，并通過定期舉行評議教師活動，提高全體教師的師德水平。二是提升教學業務水平。為了深入落實新的課改精神，我校實施了“全員參與式”的校本培訓計劃，采取多種行之有效的措施，在自主學習中提升，在參觀考察中提升，在案例分析中提升，在系列活動中提升。總之，充分發揮各種資源的優勢，極大提高了廣大教師的自身素質。在上級教育部門舉行的各類課堂教學評比中，我校的教師表現出極大的優勢，有多節課被各級評為優質課、優秀課件、優秀教案、公開課；有多篇教育教學論文在省市縣級發表或獲獎。

我校整合教師隊伍，加強教學管理過程。我們鼓勵老師自學，讓一批教師專教一門課，成為某學科的專職教師。我們不迷信“把關教師”，原則上實行任課大輪回，人人都有機會教畢業班。信任和壓力，使許多老師勤奮工作，成了優秀的骨干教師。對教師的工作，我們一方面加強常規檢查，規范教師行為；一方面實行物質和精神獎勵，讓他們的工作積極性不受打擊。我們很抓遠程教學，狠抓中考工作，對在這兩項工作中做出成績的老師和學生，實行重獎。

七、基礎教育協調發展、規劃布局情況

根據我校實際物質條件，依托社會各種積極力量，不斷提升學校物質文化的質量，豐富其內涵，建設充滿濃郁文化氣息的校園環境，營造學習型校園。學校開源節流，利用多種方式加大對教育的投入。

八、目前存在的困難

1、資金特別困難：由于前期在學生公寓、運動場等建設和校園環境的改造過程中，投入了巨額的資金，義務教育階段債務化解后，目前尚負債高達180萬元，每年單支付利息約需20萬元，資金運轉十分困難。經費問題成了制約中學穩定和發展的瓶頸。

2、高中招生困難：據市高中招生政策，禁止普通高中單獨進行招生宣傳，規定首先滿足“示范校”招生，限定各校錄取通知書發放比例等，對像我們一樣的一般高中的發展特別不利。

3、教師培養難度大：主要體現在兩方面。一是“老中青”比例失衡，青年教師比例太大，由于種種原因，較成熟的骨干教師流失較為嚴重，青年教師的培養任務十分艱巨。二是學科教師配套性差，非專業教師承擔著其他學科的課程，如生物、地理、歷史、政治等學科，初中部大多由其他學科教師兼課，教學質量難有保證。

4、教學設施不完善：中心校搬遷后小學校舍劃歸我校，雖能增加約1500平方米的教學用房，但還不能根本解決我校校舍緊缺的現狀，至少還缺圖書、實驗、階梯大教室等這樣的綜合樓，甚至連廁所也缺乏。而至目前，按要求原小學教學用房也屬于拆除改造對象，更加劇了我校教學用房緊張的程度。另外，我校理化生實驗設備、圖書等，大多是均是上世紀七、八十年代配置的，不僅數量不夠，而且嚴重老化，大多數不能使用；第三，空置坡地急需綠化，校園路面、場地地面破損嚴重，修繕資金缺口太大；第四，無教職工周轉房，大量教職工住在校外，不利于學校管理。

中學雖然面臨資金、師資、綜合競爭力不強等不利因素，但橫中人發揚艱苦奮斗、勤儉辦學的優良傳統，迎難而上，銳意改革，以飽滿的工作熱情和無私的奉獻精神譜寫著中學教育發展的新篇章。

時代賦予了中學深厚的文化底蘊，古鎮承載了中學豐富的歷史內涵，中學正緊扣時代的鼓點，揚帆駛向新的

第三篇：常規迎檢匯報

尊敬的各位領導：

大家好！

首先我代表全體師生，熱烈歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作。本學期在縣教育局的正確領導下，我校認真貫徹黨的教育方針，以創建“環境優、師資強、質量高、有特色”的“農村寄宿制名校”為目標，緊緊圍繞提高教育教學質量這個中心，強化標準化學校建設和寄宿制樣板校建設，突出養成教育、素質教育，狠抓平安校園建設工作、師德師能提升工作、有效教學教改實驗工作、三習養成教育工作，加強常規管理，加快實施教育現代化工程，充分調動全校教師教學教研積極性，努力促進學校各項工作穩定和諧的發展。我們相信,通過本次各位領導的檢查和指導，能夠進一步促進學校各項工作更上一個臺階，進一步規范辦學行為，促進教師的專業專長，促進學生的健康成長，提升學校的管理品位和教育質量。

下面就我校在安全管理、教育教學管理、校園文化建設、經費管理等方面的情況向各位領導作簡要的匯報：

一、加強了學校的安全工作，努力構建和諧校園。

學校安全工作事關社會政治穩定，我們堅持“安全第一”的思想不動搖，堅持不懈地抓好學校的安全工作。開學前，我們對學校的設施進行了全面排查，及時排除了安全隱患。開學后，我們對學校食堂嚴格把好食品采購關，杜絕“三無”食品進食堂，要求食堂工作人員嚴格遵守食堂操作規程，確保師生食品衛生安全。為了確保學師生安全，學校與班主任、班主任與家長簽訂了安全責任書，并制定了強有力的措施進行落實。開學第一天，由德育處召集全校師生進行了安全教育大會，在第三周全校組織舉行了“安全主題講

座”警鐘常鳴，時刻警惕。德育處根據學校實際制定了科學規范的安全工作方案及突發事件應急預案，10月13日學校進行了安全緊急疏散演練，提高 了師生的安全意識，增強了安全自護的能力。

二、積極推進素質教育和新課程改革，努力提高教育教學質量。

1、嚴格執行課程改革的實施要求編排功課，排齊開足學科課和活動課程，確定校本課程，構建具有自己特色的校本課程內容。

2、學校制訂了一套比較完善的規章制度，教師的工作分工比較明確，職責清楚。

3、各功能室部有專人負責管理，切實保證師生教育教學活動的開展。

4、在教師的日常教學管理方面，學校能形成有特色的教學常規檢查實施辦法，每周實施備課周前簽字制度，由教導處牽頭，對各類作業批改、反思及上課、聽課情況進行專項檢查，并將檢查結果作為每學期教學常規工作教師個人積分的重要依據。實行領導包抓年級制度、推門聽課制度有效促進教育教學行為的規范。

5、重視家校的聯系。通過家長會等形式，向家長介紹學校的辦學理念與取得的成果，展示師生的精神風貌，擴大學校的辦學聲譽，溝通師生間的聯系。

6、關注教師的發展。重視教師的學習制度建設，積極營造良好的校園讀書氛圍。

7、積極開展教研教改工作，繼續強化基本功，提高教師的專業文化素養。

三、深入貫徹政策，嚴格落實經費管理。

學校深入貫徹上級有關經費管理的政策，嚴格落實經費的預算制度，收、支公開制度，支出索證、簽字制度，努力節省開支用于學校校園文化建設，設施配備，辦公用品的添置等方面，將學校的經費最大限度服務于教育教學工作。

四、努力提升品位，扎實推進校園文化建設。

開學初，學校在原有校園文化建設基礎上對學校墻面文化、樓道文化、宿舍文化進行了全面的補充，投資建設了榮譽墻一面，教學樓西面文化墻一面，校園環境大變樣。同時環境育人與活動相結合，學校積極開展“書香校園”創建活動，；“三習”養成教育系列活動，校園文化已經初具內涵，辦學品位逐漸上升。

五、存在的不足

盡管學校在教育教學方面作了大量的工作，也取得了一些成績，但離上級的要求和社會的期望還有一段距離，還依然存在著不足。

1、課改典型不多。創新教學模式在我校雖然氣氛很濃，也有一定有典型代表，但為數不多，特別是年長教師的課改意識還不夠，形成不了名師效應。

2、競爭風氣不濃。學校雖然出臺了科學化、多元化激勵競爭機制，但“不求最好，但求無過”的思想依然存在。

今后的工作中我們會在縣局的領導下，振奮精神，鼓足干勁、為學校教育教學質量的提高、辦學品位的提升再做貢獻。

第四篇：夏畈中學義務教育均衡發展迎檢匯報材料

夏畈中學義務教育均衡發展迎檢匯報材料

尊敬的各位領導、專家：

您們好！首先我代表夏畈中學全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面我就本校義務教育均衡發展工作情況向各位領導匯報如下：近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為目標，以“義務教育均衡發展”為職責，堅持科學的教育發展觀，著力從教師的整體素質、學生的綜合素養、辦學水平等方面入手，全面提升教育教學質量，全力推進義務教育全面、均衡、協調、持續發展，為構建和諧社會提供強大的人才和智力支持。

一、強化隊伍建設，從內涵發展上均衡教師的整體素質。

我校現有專任教師28人，上學期154人，本學期共有學生138人，4個教學班。全校28名教師中，本科學歷11人，其余為專科學歷，崗位合格率為100%。我校校長一名、書記一名、副校長二名，均參加了崗位培訓，均取得了培訓合格證書，合格率100%。

通過全校全員的參與，我校的“保學控輟”工作取得了一定的成績。近年來學校的輟學率呈下降的趨勢。2014—2015學年輟學率0.66%，鞏固率93.8%。本學學校學生數 154人。

教師是義務教育成敗的關鍵，是優質教育資源的主體。為此，我們大膽創新，不斷深化師德行風建設，促進教師專業化均衡發展,大力推進教育內涵發展，積極促進校內、校際間師資的相對穩定和均衡。

1、提高教師隊伍的師德水平。首先，我們把《教師法》、新《義務教育法》、《師德規范》等教育法律法規作為學習內容，在全校開展了一次全面性的教育法規宣傳教育活動；其次，在全體黨員和教師隊伍中開展師德大討論，撰寫師德心得與體會，組織全校教師積極參與以“弘揚職業道德，構建和諧社會”為主題的征文和演講活動；再次，根據市教體局的相關文件，規定要求全體黨員、學校領導做表率，全體教師主動參與，全面開展自查自糾活動，堅決制止向學生攤派教輔資料并從中撈取回扣、有償家教、體罰或變相體罰、“第二職業”等教育歪風，以及猥褻、性侵等違法行為，從而還教育一片凈土，樹立了我校教師良好的師德形象。此外，我們在評優評先、評聘晉級中嚴格實行“一票否決制”，將師德水平作為評價其工作思想和工作業績的首要條件。通過長期深入的師德建設，廣大教師愛崗敬業，為人師表，以“關愛每一位學生，發展每一位學生”為己任，在教育活動中，普遍做到了尊重學生的人格，公正、公平地對待每一位教育對象，從而使每一位學生都享受到平等受教育的權利。

2、促進教師專業化均衡發展。表現為：（1）加強師資隊伍建設，提高教師的業務素質。我們加強對全體教師進行新課程理論的學習教育，力求使每位教師都能盡快地理解新課標、領會新教材，掌握新教法，適應新課程改革新形勢的需要。同時，我們著力推行教師成長和專業提升計劃，在注重培養骨干教師的同時，更加注重對每個青年教師的培養，加大建設高素質教師隊伍的力度，努力推進“名師工程”、“青年教師培訓工程”等。首先，我們給每個青年教師分析定位，定向培養，為青年教師外出學習、課題研究提供優先權，然后通過老帶新、傳幫帶、拜師結隊等形式，使每位青年教師都能盡快地跨越教育教學“平原”上的種種障礙，逐步勝任自己的工作崗位，形成自己獨特的教學模式和育人經驗。（2）強化教學過程常規管理，增強質量意識。我們嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“定期檢查與隨機抽查相結合”的方法，加強課程計劃的執行和管理，做到“開齊、上足、上好”，促進每位學生的全面發展。同時，我們通過巡課、推門聽課的方式加大對課堂教學的監控力度，加強教學常規工作的管理和考核。在教學管理中，我們堅持“半月查制度”，每半月所有老師把備課、作業、試卷集中在一起統一檢查，學校領導和教研組長查老師的，教師代表查領導的，以教研組為單位，將檢查情況與月考核有機掛鉤，建立動態的評價激勵機制，重點突出“四抓”，即抓備課、抓上課、抓作業、抓輔導，從而使教學過程中的每個環節都能形成強大的質量保證體系。（3）搭建廣闊平臺，讓教師在歷練中逐步成長。我們通過舉辦專題講座、理論學習、觀看優秀課堂教學實錄談體會，學校領導深入教學第一線，開展隨堂聽課、評優課活動，以及組織公開課、討論課、觀摩課、經驗交流會等，引導廣大教師狠抓課堂教學，優化課堂教學結構，努力打造高效課堂。并且，通過舉行課堂教學評比，論文、優秀案例評比，加強對青年教師的基本功鍛煉，有效地提高他們的綜合素質，從而使一些青年教師脫穎而出。（4）堅持以“研”促教，規范校本研修。校本研修是實現教師專業化成長的必經途徑。我們構建起完善的校本研修管理制度，嚴格做到“五定”，即定時間、定內容、定人員、定場所、定記載，并對校本研修實施四級管理，即校長管理，教務處管理，教研組管理，自我管理，從而確保了校本研修的持續、規范運行。在校本研修中，我們積極實施了三種培訓：新課程培訓、專題培訓、“走出去、請進來”的培訓，通過市教研室“送教下鄉”，同一學科開展“同課異構”，派出年輕教師赴外校學習觀摩等形式，以“研”促“訓”，以 “研”促“改”。此外，我校以課題研究為實踐形式，圍繞“書香校園”，在課堂教學改革和課外閱讀教學指導方面進行有益的探索和嘗試，取得了較為可喜的成績。

我校按照《基礎教育課程改革綱要》的要求，嚴格執行國家義務教育課程方案，認真落實新課程計劃，開齊課程，開足課時，同時加強了體、音、美等薄弱環節。

如上一系列內涵發展舉措，在力促每位教師實現專業成長的同時，也帶動著全校教師隊伍整體素質的均衡化發展，學生的全面發展。

二、加強德育教育，從文化氛圍上構建均衡發展的學生素質。

教育的均衡化發展，除了教師整體素質的均衡化，還應包括學生素養的均衡化乃至整個校園文化氛圍的均衡化。為此，我校以構建和諧的校園文化為目標，充分調動學校共青團和政教處組織的活動優勢，以生動活潑的主題活動弘揚社會主旋律，豐富和活躍校園德育氛圍。抓德育管理，做好管理育人。

我們根據《中學德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領導小組，各處室、各班級、各學科各展其長、各負其責、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環境育人、服務育人。

1、創建文明單位活動常抓不懈。學校充分發揮黨團組織的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學生、爭當文明教師、創建文明班級、創建文明寢室、創建文明學校活動，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學校的精神面貌發生了喜人的變化。

2、嚴格執行升國旗制度，堅持每周一次推薦優秀班級代表國旗下講話，使學生受到愛國主義的教育和熏陶。

3、加強學生《行為規范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓練和學習，把德育工作具體落實到思品課、班會活動，滲透到各科教學、各種課外活動，堅持從嚴、從細、從實、經常抓，抓經常，使學生形成良好的行為習慣。

4、以團支部為陣地，以“五愛”為內容，開展德育活動，以養成教育為重點，培養學生良好的行為習慣，促進道德品質和科學文化素質齊頭并進。

5、通過家長學校、家訪等形式和家長建立經常性聯系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據實際，印發致學生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見和建議，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。

三、“多管齊下”，從措施上保障弱勢群體平等地接受義務教育。

隨著經濟建設的飛躍發展，外出務工人員增多，留守兒童教育問題便成了擺 在我們面前不容忽視的熱點問題。我們始終以高度的責任感來對待此項民心工 程，據統計，我校近年留守兒童比例占到全部學生的 50%以上。針對這一問題，我校做了以下工作：

一是按照上級有關部門要求，開展了各項工作，建立和完善了“留守兒童之 家”。

二是摸清家底，建立檔案。學校認真調查農村“留守兒童”情況，每個學均組織教師開展“暑期大家訪 ”，走村入戶，通過實地調查建立“留守兒童” 檔案，對“留守兒童”的家庭情況、監護人情況以及父母務工情況和聯系方式等作了詳細的記載。

三是經濟上大力支持。“留守學生”大多是家庭經濟困難的學生，學校優先 對其實行“兩免一補”，解決“留守學生”的學習和生活基本問題； 四是生活上、思想上關心“留守學生”。要求班主任教師要經常對“留守學 生”進行家訪，建立“留守學生”與教師的結對幫扶制度，讓教師充當“留守學生”的第二監護人，使部分監護人長期缺位的“留守學生”感受到家庭的溫暖。定期對“留守學生”進行心理輔導，減輕“留守學生”由于父母不在身邊而產生 的心理壓力。要求“留守學生”每月給父母寫一封書信或通一次電話，加強“留守學生” 與父母的親情聯系。抓住春節外出務工農民返鄉的機會召開 “留守學生” 家長會，與“留守學生”家長共商“留守學生”的教育問題。

四、把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。

1、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了學校安全工作領導小組，確定柯尊茂副校長為安全工作分管領導，形成了校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。

2、層層落實安全責任。每學年都要修訂完善《學校安全事故應急處理預案》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。學校同班主任簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

3、強化安全教育。我校始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、課間操等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請法制副校長三眼橋派出所吳文超同志進行法律法規知識講座。

4、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態。一是每月對學校的圍墻、校舍、電路、教職工宿舍等部位進行一次拉網式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學生中的安全隱患，嚴防學生帶刀棍等危險物品進校園，對于其他諸如危險游戲等行為實行班級責任制和值周領導巡查制，確保及時消除安全隱患。三是廣泛宣傳，鼓勵學生自愿投保，進一步加大了學校安全工作保險系數。四是多次組織了防震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。

5、堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學期放假前，向全體家長印發了《致家長的一封信》，確保學生度過安全、有意義的假期。

由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現過任何重大不安全事故。學校已成功創建成縣級平安校園。

五、、優化資源配置，從硬件上促進教育均衡發展。

上級財政部門對我校的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。貧困生補助款全部發放到學生家長手中。教師的工資能按時、足額發放。此外，近幾年來，政府部門對我校操場硬化、功能室、微機室、班級電子白板，教師辦公設施進行了改造，使我校的硬件設施得到極大的改善。

1、教學設施：學校占地面積共計25346平方米，生均164.58平方米，校舍面積6228平方米，生均40.44平方米。徹底消除土木結構校舍，無D級危房；寄宿制學校后勤設施達到標準，貧困生住校生全部在校用餐并享受生活費的補助；有圍墻、大門、旗臺、旗桿、籃球場、運動場等體育設施，且布局合理規范，“三化”到位。

2、圖書儀器設備：設有圖書室和閱覽室，藏書分類比例達到規定標準。共有學生圖書 3856冊，生均大于25冊。學校儀器配備均達到標準，按二類配備，并且使用良好。

3、體、音、美、衛及電教設備：學校有音樂教室、美術教室、語音室、物理實驗室、生化實驗室、儀器儲藏室、體育器材室、微機室、衛生保健室、多媒體教室、心理咨詢室等，班班通安裝了8間，學生電腦31臺，生機比為5:1，教師電腦25臺，并且寬帶進教室、辦公室，體、音、美、衛及電教器材配備達到二類標準，各功能室都能很好的使用。

六、素質教育

近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，更重視學生的素質教育，按部頒標準開足開齊課程，重視學生德、智、體全面發展。向市教體局申報羽毛球、乒乓球、太極拳特色項目學校。開展了“1+1”活動，提倡每個學生會1項體育技能特長，即籃球、羽毛球、乒乓球、太極拳；1項藝術特長，即唱歌、繪畫、剪紙。充分開展“陽光體育一小時活動”。讓全體學生能吃得飽、睡得香、留得住，能安心生活，專心學習；能讓家長放心。

七、存在問題

1、城市化建設導致學生大量進城，使我校優質生源大量流失，教師對工資低、待遇低、進社保也有怨言，工作積極性不高，思想不穩定。年輕教師都想進城，甚至有辭職的想法。

2、學生宿舍條件差。女生宿舍缺乏水源，廁所不能開放，并且沒有浴室。男生宿舍沒有廁所和浴室。

八、以后努力方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防學生輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，積極申報留守兒童活動中心，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好教育教學工作。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、立足學校實際，力促學校多元特色發展。特色發展是教育均衡發展的必然要求，也是教育優質發展的重要內容。我們試圖主要從兩個方面著力打造學校特色，構建特色文化體系。一是構建特色校園文化。從挖掘學校優勢項目開始，從打造高品位的校園外顯文化入手，打造高品位的特色文化。二是構建生活型德育特色文化。開展系列主題實踐活動和行為習慣示范校評審活動，以行為習慣養成教育為抓手，促進學生文明素養的提升。

4、對學校進行規劃，搞好校園綠化美化。我們在抓好教育教學管理的同時，注重打造高品位的校園文化。2016—17 年我們計劃多渠道籌集資金，對學校進行規劃，植樹種草，美化校園，讓學生在花園式的環境里快樂學習，健康成長。把學校真正辦成農村孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體住宿學生能吃得飽、睡得香、留得住，能安心生活，專心學習。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，我們有信心，有決心，在以后的工作中克難而進，力爭把我校辦出水平，辦出特色，讓領導認可、家長放心、社會滿意。

以上匯報有不到之處，敬請各位領導和專家們批評指正！

第五篇：迎檢工作總結

迎檢工作總結

1.積極提供各種檔案材料，為班級每位學生建立了成長檔案，出色的完成了自己的教師成長檔案等。

2.省檢前帶領學生打掃教室、衛生區衛生。初三學生刷洗塑膠操場4遍，刷洗操場水泥地面一次，學生在寒冷的季節，打濕了褲腿，鞋里灌滿了冰冷的水，仍然干勁十足，毫無怨言。3.省檢當天搞衛生、檢查衛生。走在督導團前面轉衛生，打掃每個死角。4.省檢當天巡視樓道，直到檢查完畢。5.進行教室及樓道校園文化建設。

6.重新制定班規，要求學生喊班訓，帶領學生設計班徽。7.班主任以身作則，跟隊監督學生跑操，對學生跑操提出要求。

8.積極學習使用電子白板，提高教學效率，激發了學生學習的積極性，提高自身的業務水平。9.積極參加教研活動，多次聽課、評課，摸索先進的教研模式。10.積極參加校園基礎設施建設。

11.設計安裝樓道內校園文化牌匾。

12.通過安裝年級組微機，學會了裝機及設置ip地址。

13.加班加點迎檢。每天晚上加班到7點以后，多次犧牲周六日的時間，進行校園文化建設。14.利用業余時間發校訊通教育學生積極配合檢查。15.積極為迎省檢不能補課的老師調整課表。

16.為全組教師壯士氣、鼓干勁。

17.堅持晨測午測，穩定學生學習情緒，避免學生浮躁。

18.多次開班會，增強學生愛校愛家的責任感。學生自備衛生工具，為學校打掃衛生，爭先恐后。

19.省檢前，初三學生打掃實驗室的衛生，不怕臟，不怕累。

20.學校搬家時，組織初三學生積極行動，利用暑假休息時間，不拍臟、不怕累，干了將近一星期，將學校的辦公桌椅、文件柜、圖書館的書架、藏書、實驗桌椅、實驗儀器等大小物品搬至新樓，進行整理歸類。還自備膩子鏟、毛刷等勞動工具，對新樓進行了衛生清潔工作。21．中期質量檢測后，專門針對前十名進行了分析會，還召開了前十名學生的家長會。22.每星期各科老師將本星期學生存在的錯題加以整理，出成卷子，開展七門功課的錯題測，周六考試，周一進行登統，周二出成績，加強教師對學生每學段知識掌握程度的了解，促進學生對學習的重視程度。

王

琿