第一篇：福鼎四中2009-2010學年第二學期工作總結

福鼎四中2009－2010學年第二學期工作總結

一學期來，我校在上級主管部門的正確領導和親切關懷下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七大和十七屆四中精神，堅持以科學發展觀為統領，圍繞學校發展目標，堅持“讓每一個學生在四中享受成功的每一天；讓每一位教師在四中刷新創造的每一天；讓每一份努力在四中推動發展的每一天”的辦學理念，以全面提升教學質量為核心，以新課程改革和德育工作為抓手，著力加強教師隊伍建設、加強校園文化建設、加快學校發展，提高辦學水平，確立了“管理上水平、德育創特色、教學爭一流、發展求和諧”的目標，團結并依賴全體教職工，做了大量的富有成效的工作，取得了一定的成績，現將工作總結如下：

一、深化制度和隊伍建設，促進學校發展。

1、我校堅持以解放思想為先導，以“三個發展”（教師發展、學生發展、學校發展）為重點，以深入調研和整改落實為抓手，繼續深入開展學習實踐科學發展觀活動，修訂不適應和不符合科學發展觀的各項管理制度，著力構建有利于學?？茖W發展的運行機制，極大地調動了教職工工作的積極性和主動性。同時，制訂完善了各種安全工作責任制度和應急預案，推進了各項工作制度化、規范化、精細化。

2、學校重視領導班子的作風建設，聚集體智慧，共謀發展。學校領導開明勤政，堅持以教師為本，始終相信和依賴廣大教職工的創造性勞動；學校領導團結一心，堅持以社會效益為本，誠懇歡迎和接受家長及社會各界的建議和監督。定期召開校長辦公會和校行政會議，各項工作都能做到工作前有計劃和部署，工作中有措施和落實，工作后有核實和反饋。學校鼓勵教職工積極參與學校民主管理，全面實行校務公開。

3、本學期從抓教師的學習入手，以“深入學習實踐科學發展觀”活動和“踐行科學發展觀、爭當學習型教職工”活動為契機，利用學校例會、教研會、升旗儀式等形式組織黨員干部和教職員工認真學習，深化對科學發展觀的認識，強化教職工學習教育教學理論，瞄準影 1

響和制約教育教學質量提高的突出問題，想策略、抓整改、促提高，樹立了教書育人，管理育人，服務育人的師德形象，促進了學校的健康發展。

二、堅持德育為首，強化德育工作。

1、為做好新形勢下德育工作，我們充分發揮黨政工團組織的作用，實行德育工作全方位管理，效果顯著。我們強調德育工作“三到位”：一是班主任建設到位，選派思想作風過硬、業務精良的教師擔任班主任工作，推行《班主任管理工作月量化考核制度》，調動班主任工作的積極性，鼓勵班主任圍繞校月工作重點積極主動有創造性地開展工作；二是班集體建設到位，強化班集體常規管理，努力形成良好的班風，三是各類思想教育滲透到位，牢固樹立“教書育人”的觀念，要求教師結合本學科特點，尋找課堂教學中滲透德育教育的結合點，堅持把思想教育有機滲透到每一節課的教學中。在此基礎上，我們大力推行“文明班級”創建活動，獎勵先進，鞭策后進，在全校營造“創先爭優”的濃郁氛圍。同時，我們十分重視學校、家庭、社區的三結合教育，建立和鞏固校外德育基地，定期開展社區教育活動，進一步完善家長學校制度，定期召開家長會，舉辦各類專題家庭教育講座；健全家訪制度，班主任這學期要有計劃的安排家訪對象，有針對性地進行家訪；建立健全“學困生”幫教制度，行政人員定期不定期找他們談心，鼓勵他們克服自身弱點，揚長避短，爭取進步。

2、學生的道德關系到學生終身可持續發展，品德不健康、人格不健全的學生顯然不能為社會做出更多的貢獻，因此以德育為本圍繞德育開展形之有效的活動，使德育工作不至成為無根之木、無源之水，成為學校德育的根本出發點。以“誠信”教育為主題的主題班會，以“永遠的豐碑”為主題的系統教育活動，以“遵紀守法”為主題的法制講座等載體，保證了學校德育工作的順利進行。用情促教，一方面體現在管理者對教師的一種動之以情、曉之以理，使教師自覺地做好教學工作，盡到自己的責任，另一方面體現在教師對學生的關心，因此我們常提：對學生的教育不僅要嚴格要求，更要關心備至，面向全體學生。緊密圍繞月教育重點，利用黑板報、班刊、廣播等宣傳陣地以及征文、演講競賽、清明掃墓活動等形式適時對學生進行愛國主義教育活動，教育學生勤奮學習，報效祖國。我們還通過開展向特困學生、傷病學生獻愛心捐資助學活動，培養學生“我為人人、人人為我”的精神境界；嚴禁學

生進營業性舞廳、網吧等娛樂場所，著力培養學生自控能力和自我管理意識；注重學生生理、心理健康教育，主辦專題講座，矯正學生不健康的心理及行為，不斷提高學生的心理承受能力，培養學生良好的心理素質。

三、嚴格教學常規管理，全面提高教學質量。

1、學校注重抓常規，堅持集體備課。各教研組堅持雙周教研，單周備課活動制度。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）、四統一（統一教學目的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。作業布置和批改講求質量。各年級組教師在組內精心確定全批全改的作業類型，兼顧鞏固和發展性作業，并按時、按量進行批改。不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。

2、我校著力抓好以課堂教學為中心的教師工作，強化課堂教學督查，建立了有效的課堂教學反饋機制，認真落實三級隨堂聽課制度，充分發揮教研組、備課組作用，經常性地開展備課、說課、聽課、評課等磨課系列活動，要求老教師上示范課、中青年骨干教師上評優課、新教師上匯報課。在學科教學中，我們強調精講精練，充分體現因材施教，因人施教，追求課堂教學的高效優質，促使學生素質通過課堂教學這一主渠道得到全面提高。經過扎實有效的管理，學校教學工作取得顯著的成效，教學質量穩定。

3、學校重視畢業班管理。開學初，學校領導班子及時召開高三畢業班第二輪復習備考工作會議，讓每一位老師認真分析學情、了解學生情況。要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭、帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到段段看、課課結，特別對學習底子薄的學生，更要關心照顧，保證完成教學任務。學校對高、初三教學工作緊抓不放，校長經常找教師談心，了解教學情況；找學生談話，鼓勵學生學習，召開畢業班教師會，學生會，激發工作、學習熱情，確保了高、初三教學工作的順利進行。

四、積極開展教育科研，努力走科研興校之路。

1、學校具有較強的“科研立教”意識，把教科研工作作為學校教育工作的重要內容來抓，通過學習理論、總結經驗、比照先進，讓廣大教師自覺認識到教育科研的重要性和開展教育科研的緊迫性。

2、進一步推進校本教研，加強學科教研組建設。一是以課題引領，提升教師課程開發和實施能力。學校主要通過構建教師——備課組——教研組——學校四級校本教研活動網絡，將全體教師組合在研究網絡中，通過網絡管理推進課題深入開展，提高了校本教研的針對性、有效性，形成邊學習邊實踐邊應用和定期研討、展示、匯報的教研氛圍，激發了教師內在的專業發展意識和動機，更新了教師教育教學觀念，轉變了教師的教學方式和學生的學習方式，提升了教師課程開發和實施能力。二是以主題教研活動，加強學科教研組建設。三是以重點教研組建設促進師師對話、教師成長。

3、在開展教科研工作的過程中，我們十分重視引導教師認真總結研究成果，及時撰寫教育教學論文。同時，通過評比、交流、推薦發表、參加各類論文評獎等形式，積極推廣教科研成果，努力發揮教科研成果的輻射作用。廣大教師從教科研中嘗到了甜頭，正在逐步由“勤奮型教師”向“科研型教師”轉變。

五、完善安全防范機制，創建平安校園。

1、學校針對今年各地發生的數起校園慘案，認真貫徹落實國家、省、地、市有關部門的規定和要求，積極投入到這場全國性的加強校園安全戰役中，進一步健全了安全工作長效的管理機制，全面推行安全工作責任制。

2、學校健全了值日班子成員安全管理責任制，成立保衛處，加強保衛力量，值日領導和夜班值班人員人人恪盡職守，保證一天24小時學校安全工作時時有人抓，處處有人管，天天有人查。

3、學校定期進行校園安全大排查，做到不留死角，不留隱患。通過講座、演練等形式，加強對教師和學生的安全教育，提高了教師和學生安全防范的意識和自我保護的能力。加強對學生的教育和管理，有效防止校園內傷害事件的發生。

4、學校與每一位班主任簽訂了《安全責任書》，制定應對各類突發事件的應急預案，提高應急能力。主動溝通、協調、配合有關部門共同做好學校安全工作，合力構筑“學校特別安全保護區”。

5、努力搞好衛生保健工作。嚴格按照食堂工作制度，加強對學校食堂的管理，食堂工作人員持健康證上崗，食堂采購有完善的采購制度與留樣制度，嚴把進貨、制作、發放關，杜絕食物中毒事故的發生。

6、學校真正做到警鐘常鳴，常抓不懈、措施得力，師生安全責任事故發生率為零。本學期，省委、省政府學校及周邊安全專項督查組及市局安全督查組蒞臨我校檢查指導安全工作時，都對我校的安全工作給予高度肯定。

六、優化后勤管理，提升服務水平。

1、學校進一步優化后勤管理機制，建立了便捷、高效、安全的后勤服務體系，增強了后勤工作的保障功能、服務功能，滿足了教育教學的需要。

2、狠抓增收節支，降低成本，保障供給。抓好水、電、燃料及原材料的管理，充分利用可以利用的能源和原材料。本學期，對損壞的床架、門鎖、門窗、課桌、水閥水管、電器、電燈、線路、開關等設施自行動手進行維修，減少不必要的開支，節約了不少經費。加強水電管理，對住校生用水用電實行統一調控，減少不必要的使用和浪費，節約了水電資源。

3、規范教育收費，搞好收支賬目公開。學校嚴格按照上級教育收費政策進行收費，做到收費項目、收費標準公開，提高家長、學生對收費的知情度和透明度，無亂收費現象。加強財務管理，嚴格執行財務政策和財務制度，有計劃合理使用經費。

本學期，在上級教育主管部門的領導下，通過全校師生的共同努力下，我校的各項工作取得了一定的成績。展望新的一學年，我們將繼續堅持以科學發展觀統領學校全局工作，深入貫徹黨的教育方針，以辦人民滿意的教育為宗旨，積極實施素質教育，加強學校管理，深化制度建設，不斷提高學校的整體辦學水平。

福鼎四中

二〇一〇年六月

第二篇：福鼎四中2010—2011學年第一學期工作總結

福鼎四中2010—2011學年第一學期工作總結

本學期，學校在秦嶼鎮黨委、政府和上級教育行政主管部門的親切關懷與正確領導下，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞創建“設施優、管理好、質量高、有特色的福建省一流的農村普通高級中學”的辦學目標，全面推進素質教育和新課程改革，取得了一定的成績。學校順利通過省“義務教育標準化學?！痹u估以及省“兩項督導”評估組和省規范辦學行為督查組的檢查，并被評為寧德市素質教育先進學?！，F將本學期工作總結如下：

一、加強領導班子建設，發揮核心作用。

學校注重加強領導班子建設，落實崗位責任制，倡導求真務實、廉潔勤政、敬業愛崗、無私奉獻的工作作風，堅持每周召開一次行政會，集思廣益，及時研究解決工作中發現的問題，探討教育教學改革的新路子。班子成員深入課堂、深入教學教研一線、深入服務工作實際，圍繞學校工作目標，開展好各項工作，充分發揮領導核心作用。

二、堅持德育為首，強化德育工作。

1、“安全責任，重于泰山”，我們始終把平安工作放在各項工作的重中之重，常抓不懈，牢固樹立安全第一的思想，通過主題班會、宣傳欄、給家長的一封信等形式強化安全教育。定期開展安全督查，努力消除安全隱患。學校于10月19日組織全校師生開展安全自救逃生疏散演練活動，提高全校師生的逃生技能和應對危機的心理素質。

2、學校以系列活動為載體，貫徹落實“育人為本”的精神。本學期，學校開展了新生軍訓、冬季長跑、參觀校史展覽室、系列講座等內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，促進校園 1 文化建設和學生身心健康發展。

3、學校進一步加強班主任隊伍管理。本學期開學前，政教處就召開班主任會議，指導、規范班主任工作。政教處制定了班主任管理計劃，定期召開班主任會議，把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來。加大對班主任工作的考核力度，修訂《班級量化考核方案》，健全班主任工作評價體系。一學期來，各班級堅持圍繞量化考核方案抓落實、抓評比，效果相當顯著，涌現出一批優秀班級。

4、學校重視心理健康教育，促進學生健康發展。本學期，學校在設置心理咨詢室、心理輔導室的基礎上，增設了團體輔導室，每周五下午第四節開展輔導活動團隊，為學生提供有關個體溝通、團隊協作、領導力提升、適應新環境等方面的心理訓練。并通過建立心理檔案、開設心理健康教育課和專題講座、出版心理?？缎恼Z星愿》、創建心理健康操、開展箱庭療法、舉辦團體心理素質競賽以及班主任與心理咨詢教師互動交流等形式，指導學生進行自我心理調節、學會放松、學會合理宣泄，幫助有心理問題的學生走出困惑，促進學生健康成長。

三、強化教學管理，提高教學質量。

1、嚴格執行課程計劃，規范辦學行為。

學校認真貫徹部頒、省頒課程計劃,開齊課程門類，開足課時。加強學生用書管理，嚴禁濫發各種復習資料和練習冊，嚴禁利用雙休日為學生補課，切實減輕學生過重學業負擔和家庭經濟負擔。積極開發課程資源，開設選修課，開展研究性學習，充分利用校內外課程資源，發揮課程體系的整體教育功能。

2、抓常規管理，促教學水平提高

教務處要求各教研組和備課組認真制定好本學期的教學工作計劃，積極開展備課組活動，優化課堂教學流程，努力提高教育教學質量。進一步健全了教師評價體系，注重教學過程的調研，不定期深入各年級推門聽課，了解教師的教和學生的學的具體情況；充分重視學生及學生家長的意見，通過問卷調查更全面了解掌握教師的工作狀況，進而不斷規范教學行為。

3、細化工作措施，凸顯畢業年級。

畢業班學生的學習情況是學校辦學質量的最好檢驗。學校針對學生的具體情況制定了一系列的措施，按照“抓中、促優、穩差”的教學策略，統一思想，制定方案，為畢業班教學營造一個良好的氛圍。各任課教師爭分奪秒，利用課余時間查缺補漏，使得初高三年級從一開始就進入了畢業班的沖刺狀態。學校定期召開畢業班會議，共同研究、商討和改進教學方法，積極探索提升教學質量的對策，努力尋求提升我校教學質量的新的增長點。

四、重視教師隊伍建設，促進教師專業化成長。

1、學校高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程。學校積極開展以“愛崗敬業，教書育人，為人師表”為主題的師德建設年活動，組織教師認真學習《教育法》、《教師法》等法律法規，以及《社會主義核心價值體系學習讀本》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》和《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》，增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，努力造就一支師德高尚、素質精良、讓人民滿意的教師隊伍，全面提高學校教育質量，齊心協力爭創一流農村中學。

2、學校本著“以科研促教改、以教研促教學”的指導思想，從 3 實際校情出發，積極開展教科研活動。本學期，由英語組承擔的中國教育學會“十一五”科研課題《國家“英語課程標準”閱讀目標校本化實驗策略實驗》順利結題。教研室積極組織教師開展小課題研究，共有九個科目、二十幾位老師參與該活動，其中政治組施紹東老師和化學組陳寶兒老師的小課題被寧德市教育學會確立為地區小課題研究項目。教研室還組織教師做好經驗總結和論文撰寫工作，其中李斯東老師和黃愛玲老師的教學論文獲得中國教育學會“十一五”科研規劃課題組二等獎，王強等5位老師的論文在CN刊物發表。

3、學校積極開展校本培訓，提高教師的業務水平。本學期教研室列出每個教研組的教師梯隊名單，開展教師結對子活動，充分發揮本校的優質資源，做好教師“傳、幫、帶”工作。

五、積極開展藝術、體育活動，豐富校園文化生活。

本學期，學校舉辦了體育節、文化藝術節、科技節，通過運動會、美術作品展、十佳歌手賽、演講比賽、書法比賽、現場作文比賽等活動，充分為學生提供了展現各種才能的機會，大大豐富了學生的課外生活，使校園文化生活更富有生機。

六、進一步加強黨政工共建“教工之家”，積極開展行風建設活動。

學校黨支部充分發揮核心作用，狠抓領導班子建設和黨員干部隊伍建設，通過召開民主生活會、批評與自我批評、黨員民主評議等活動，增強了黨員的責任感和使命感，提高了全體黨員的思想素質和政治素質。學校充分發揮工會、教代會民主管理學校的積極作用。工會在黨支部的領導下，對學校重大決策獻計獻策，督促學校校務公開，增強民主管理。

學校把行風建設與黨風廉政建設結合起來，努力樹立廉潔從教的 4 良好形象。11月下旬，學校召開2010年領導班子述職述廉大會和政風行風民主評議動員大會，接受行風監督員和全校教職工對領導班子的評議。今年1月，市局對我校行評、校務公開、黨風廉政等工作進行年終檢查，對我校的行評等工作所取得的成績予以充分肯定。

七、改善辦學條件，做到服務育人。

學校后勤服務保障工作，取得新成績，為教育教學工作的正常進行提供了良好的物質條件和難得的服務措施。

1、完善財務制度，建設節約型校園。

學校嚴格按照“一費制”的收費標準收費，無違規、違紀的收費行為，并做到收支兩條線。學校所有收支都并入總賬統一管理。在工程建設、設備設施的購置方面，嚴格執行政府采購制度和學校有關物品采購的有關規定，按照程序操作。學校厲行節約，加強對現有資產的盤點和清查，防止浪費和重復采購，努力做到開源節流，使有限的教育經費發揮最大的效益。

2、加強基礎設施建設，改善辦學條件。

⑴本學期，完成了新校區及舊校區的總體規劃，確定了新田徑場建設方案。

⑵學生宿舍樓一期工程和學生食堂已經開始建設。⑶添置2間多媒體教室，并投入使用。

本學期，學校各項工作取得了一定的成績，這些都與上級領導的關心和支持分不開的，都是全校教職員工辛勤勞動的結果。展望新學期，我們將進一步提高學校的教學、教科研、德育水平，本著辦人民滿意教育的目標，全面貫徹教育方針，再譜學校發展新篇章。

2011.1.18

第三篇：福鼎四中2009-2010學年第一學期工作總結

福鼎四中2009－2010學年第一學期工作總結

一學期來，我校在上級教育行政部門的正確領導下，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞“辦好人民滿意的學校、辦人民滿意的教育”這一目標，以開展深入學習實踐科學發展觀活動和行風建設評議活動為契機，積極反思，解放思想，創新發展堅持教育教學改革，積極探索新課改后的教研，努力走內涵發展的道路，全面實施素質教育，不斷提升學校教育的品位，努力辦好人民滿意的學?！，F將本學期工作總結如下：

一、創新管理機制，提高管理效能。

本學年各項管理工作以“層級管理，重心下移”為基本思路，做到了行政管理扁平化、制度管理規范化、學校管理科學化、過程管理精細化、教師管理人本化，創新管理機制，落實管理措施，努力構建和諧校園，確保了學?？沙掷m發展。

1、全面實行年級組教育教學質量管理工作目標責任制，將管理權下放至學校教育教學的最前沿。年級組根據學校的辦學思想、辦學目標、辦學理念和學校工作計劃，制定本年級組的工作計劃，同時結合年級組實際，自行組織開展具有本年級組特色的各類教育教學、教研、德育、體育活動等。年級組教育教學質量管理工作目標責任制的實行，使各年級組能夠靈活、務實且獨立地開展各項管理工作，從而讓學校各職能部門從繁雜的日常管理工作中解放出來，初步實現了從管理向服務職能的轉變，全面提升了校本管理實效。

2、積極推行教科研工作和教師專業成長教研組負責制。學校把部分教學教研工作管理權限下放到教研組，實行教研組教師教研工作崗位責任制，充分發揮教研組的集體力量和工作的主動性、靈活性，確保了學校正常的教學秩序和教學教研常規工作有序開展。

3、重點加強了班風學風建設班主任負責制。我們要求班主任負責組織班級教師組分析班級班風、學風建設現狀和存在問題，研究教育、教學措施，并對班級任課教師執行“班級教師組”的工作要求進行咨詢、督促和檢查，形成 了班主任、科任教師步調一致，齊抓共管的良好局面。同時，由年級組長定期指導和檢查班主任工作，抓好“班級教師組”制度建設，促進了班主任負責制的落實到位。

二、深入學習實踐科學發展觀，加強教師隊伍建設。

以學校班子成員和全體黨員為重點，組織全體教職工認真學習實踐科學發展觀。堅持中心組學習制度，以中心組學習帶動全校教職工的學習，不斷鞏固政治學習成果，使學校領導班子和全體黨員教職工把科學發展觀的要求落實到教育教學工作中，真正做到思想認識達到新高度，能力素質得到新提升，解決問題取得新成效，創新機制實現新突破，推動我校教育教學質量再上新臺階。

以行風建設評議活動為契機，繼續抓好師德師風建設。通過校會、講座等形式對教職工進行師德師風教育，使廣大教師的思想道德素質得到進一步提高，愛崗敬業、樂于奉獻、熱愛學生、為人師表的園丁精神得到進一步升華，同時也提高了教師依法治教、依法治校的意識和水平。

加大實施校內“名師、骨干教師”工程的力度，通過送出去、請進來等方式促進我校骨干教師的形成，并大力抓好青年教師的培養，不斷提升教師的理論素養和教學研究水平。

三、加強德育隊伍建設，不斷提升德育工作品位。

一學期來，全校上下樹立起了“人人都是德育工作者”和“德育為先、育人為善”的德育工作理念。學校德育工作認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照學校的德育工作計劃，認真開展德育工作。12月3日，福鼎市德育考評組蒞臨我校檢查德育工作，對我校的德育工作給予了充分肯定。

1、加強德育隊伍建設，提高德育工作水平。

教育人者應先受教育，教師的師德水平決定著學校德育工作的高度?；诖朔N認識，一學期來，我校通過專題講座、經驗交流、參觀考察、教學觀摩、德育論壇、課題研究等方式，讓德育工作者通過學習提高、比較提高、感悟提 2 高自己的師德水平和德育工作能力。經過一學期的努力，培養了一支關愛學生、敬業愛崗、作風硬朗、無私奉獻的德育工作隊伍。

2、強化學生思想教育工作，增強德育工作的針對性和實效性。一學期來，我校把學生的德育工作滲透到日常的學校教育教學活動之中，尤其把學生的養成教育作為德育工作的重要內容，做到了天天講，時時抓，處處抓。首先，每周星期一上午我們利用升旗儀式，有針對性地安排教師進行國旗下講話，教育學生要熱愛祖國，珍惜時間，尊重生命、保護環境、遵紀守法、尊敬師長、講究禮儀、講究衛生、勤儉節約、樹立遠大的抱負、努力學習、立志成材，老師們的諄諄教導如春雨一般滋潤著學生們的心田，指引著學生健康成長。其次，我們要求各任課教師將德育滲透到學科教學當中，每節課都要設計德育教育內容，體現在教師的教案上，落實到課堂教學中。再次，針對學生在校園內存在的一些不良現象，學校領導利用每天早操，大課間活動全校師生集隊時間，就上一天發生的問題進行有針對性的講話，表揚先進，批評落后，及時處理學生中間存在的不良習慣，引導學生積極上進，珍惜時間，努力學習。取得了良好地德育工作效果。最后，學校德育組組織學生會干部對每一個班級，每一個學生的日常行為從紀律、衛生、文明禮貌，學習情況等多方面進行檢查、監督、評比，引導學生用中學生日常行為規范來嚴格要求和約束自己，激勵同學們養成良好的行為習慣。

3、以活動為載體，進行豐富多彩的德育系列教育活動，拓寬了育人渠道。一學期來，學校以愛國主義為主線，以學生文明禮貌、行為習慣、學習習慣、衛生習慣的養成作為德育工作的重點，精心設計德育活動，耐心細致地做好學生的思想工作。把課堂教學作為德育教育的主渠道，重視德育滲透。積極開展德育社會實踐活動，讓學生在活動中成長、在活動中成熟，在活動中感悟生命的真諦和人生的價值。以慶祝中華人民共和國成立六十周年為契機，開展“愛我家鄉，愛我中華”主題教育和“唱響我們的歌”歌詠比賽，豐富了校園文化生活。

4、認真開展學生心理健康教育，通過多種形式的專題教育活動，提高學生的心理素質，解決學生心理問題，培養學生健康人格。

5、進一步重視家校社德育網絡建設，重視對家庭教育的關心和指導。

四、突出教學質量中心意識，不斷提升教學質量。

教學工作是學校一切工作的中心，教學質量是學校賴以生存和發展的基礎。一學期來，學校緊緊圍繞教學工作這一中心，加強教學管理，落實教學常規，開展教學活動，保證了良好的教學秩序，較好地完成了本學期的教學工作任務。

1、通過組織教師進一步學習科學發展觀和新課程理論，切實轉變了教師們的教育觀念，牢固樹立起了以人為本、為學生的終身發展奠基的意識。學校認真貫徹教育方針，全面實施素質教育，嚴格執行國家的課程計劃，按照新課程標準開齊、開足了各門課程，繼續嚴格執行學校“減負”的有關規定，切實減輕學生課業負擔。引導教師進一步改變教學方法，較好地培養學生的學習興趣和自主學習的能力。積極實施校園陽光體育工程，組織學生認真開展體育鍛煉活動，對增強我校學生的體質健康起到保障作用，確保了學生全面發展，健康成長。

2、一學期來，教務處認真落實學校教學工作計劃，狠抓教學常規管理，經常組織師研讀課標、熟悉新教材、研究新教法，及時總結教學經驗。要求和督促教師認真備課、制作課件、準備實驗、認真上課、批閱作業、耐心輔導學生，加強對學生學法的指導工作，認真落實每一個教學環節。在每周二的教師會議上，學校領導能夠對教學工作中存在的問題加以指導，提出改進的辦法和措施，教育各任課教師增強工作責任心和歷史使命感，認真干好自己的本職工作，不做誤人之弟。半期考后召開了一次全校性的教學質量分析會，對各年級的教學質量進行了全面的層次性對照分析，發現了教學中存在的問題，指出了解決問題的辦法。學校領導經常深入課堂聽課，較好地促進了教師的課堂教學工作。經過全校教師的共同努力和辛勤工作，確保了學校正常的教學秩序和教學任務的順利完成。

3、本學期一開學，學校領導班子召開教學工作會議，對畢業年級的任課教師進行了大幅度調整，安排工作責任心強，熱愛班主任工作，思想活躍，具有奉獻精神和富有班主任工作經驗的優秀教師擔任初高三年級畢業班的班主任工作，抽調具有多年畢業班教學經驗，教學水平高，吃苦精神強，教學方法好的優秀教師擔任科任教師，加強了畢業班的教學力量，配備了一支敬業、奉獻、進取、團結的初高中畢業班教師隊伍。一學期來，我校把畢業班的教學工作作為學校工作的重頭戲來抓，學校實行“兩手抓”的方針，一手抓畢業年級學生的思想工作，保持良好的教學秩序、營造濃厚的學習風氣；一手狠抓教師的教和學生的學，教育學生珍惜時間，奮發向上，刻苦學習，頑強拼搏，要求老師比勤奮、比敬業、比奉獻、比成績，積極主動的了解學情，研究新教材，學習新教法，努力提高課堂教學效率，認真做好學生輔導工作，不遺余力的提高教學質量。11月24日，我校承辦了福鼎市初中畢業班政治科教學研討會。

4、推進校本教研，加強學科教研組建設。一是以課題引領，提升教師課程開發和實施能力。學校主要通過構建教師——備課組——教研組——學校四級校本教研活動網絡，將全體教師組合在研究網絡中，通過網絡管理推進課題深入開展，提高了校本教研的針對性、有效性，形成邊學習邊實踐邊應用和定期研討、展示、匯報的教研氛圍，激發了教師內在的專業發展意識和動機，更新了教師教育教學觀念，轉變了教師的教學方式和學生的學習方式，提升了教師課程開發和實施能力。二是以主題教研活動，加強學科教研組建設。三是以重點教研組建設促進師師對話、教師成長。

五、深化民主治校，創建和諧校園

1、拓寬民主治校渠道，在學校開展“我為教育工作科學發展獻一策”活動，廣泛征詢教職工意見和建議，群策群力促進發展；認真執行校務公開制度，加強管理，暢通渠道，增強學校工作透明度和校務公開方法的多樣性。

2、充分發揮教職工在民主管理中的作用，自覺在民主管理活動中強化教職工主人意識。全力支持工會工作，自覺創設民主環境，積極支持和引導廣大教職工積極參與民主管理和促進民主決策，推進了學校民主管理水平。認真堅持 了重大事項集體議事制度。努力做到黨政工三個角度一個目標，共同為學校負責為學校的發展負責，同舟共濟，同心同德為全體教職工服務。10月15日，我校召開第七屆教代會第二次代表大會，討論修訂了《福鼎四中專業技術職務聘任方案》。3、2009年，我校首次單列為福鼎市行風民主評議單位。我們通過召開民主評議行風領導組成員、行風評議代表座談會，黨員民主生活會及與教師個別談心等方式，廣泛征求基層及社會各界對領導及教育改革措施、方案的意見。我們針對行評中廣泛征求到的意見、建議及行風建設中的薄弱環節，認真研究制定整改方案，將存在的問題分解到責任到人，逐條逐項抓好落實。做到熱點問題常抓不懈，堅持標本兼治，嚴格收費紀律，加強監督檢查，加大查處力度，全面規范收費行為。通過開展民主評議行風活動，進一步加強師德建設，提高了教師服務意識，工作作風明顯改進，提高了教師隊伍的整體素質。12月21日，福鼎市行評考評組蒞臨我校檢查民主評議行風工作，充分肯定了我校行評工作。

4、真心關愛退休老同志，從學校實際出發，關心老同志身心健康，支持退教工作，凝聚老同志力量，更好發揮其在學校進一步發展中的積極作用。10月23日，學校組織離退休老教師重陽節郊游活動，讓老教師真正感受到學校大家庭的溫暖。

六、進一步加強安全工作，創建平安校園

學校牢固樹立安全第一的思想，進一步健全了安全工作長效的管理機制，全面推行安全工作責任制，實行由校班子成員和年段長參與的巡視值日制度，學校安全工作做到時時有人抓，處處有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隱患，真正做到警鐘常鳴，常抓不懈。

在甲型H1N1病毒全球蔓延的情況下，我校領導高度重視甲流防控工作,多次召開甲流領導小組會議,認真貫徹上級文件精神, 緊緊圍繞學校“防止甲流重癥病例的發生，控制甲流疑似病例、散發性病例、聚集性病例發生”，杜絕甲流防控責任事故的發生”的防控工作目標，積極主動采取甲流防控各項措施,防 6 止疫情傳入校園,確保了學生和教職員工身體健康,維護了學校正常教育教學秩序。

七、后勤工作扎實有序，為教育工作提供了良好的保障。

后勤工作分工明確，團結協作，工作上不分內事和外事都主動地干、爭著干、搶著干，服務態度好，動手能力強。并能認真學習，爭做學習型職工。工作上都能以“全心全意為教學第一線服務、為師生服務、為加快學校發展服務”為宗旨，自覺遵守紀律，忠于職守，敬業愛崗，苦干實干，圓滿完成各項工作。堅持做到總務部門的工作承諾，小修小補不過夜，特別是門窗的維修，盡管是外行，但大家憑著認真的工作態度和積極苦干精神，自己動手，邊學邊干，物盡其用，為學校節約了很多的開支，確保教學工作的有序進展，確保師生工作、學習、生活的環境不受影響。水電的維修做到隨叫隨到，想方設法決不影響教學的進展?？倓仗庮I導堅持以身作則，經常傾聽師生的意見和建議，在問題可能出現或剛剛出現時以最快的速度去處理解決。倉庫物品的保管，做到帳、物相符，領借履行有關手續。為保證教學工作的正常開展，每逢期末做好預購物品的計劃，及時提供購物申報，在保障需求的同時，為學校把好了節約關?？傊鳛楹笄诼毮懿块T的每一員都能自覺的想師生所想，急師生所急，為教育教學的需要不斷改進完善自己的服務工作。

本學期，在上級教育主管部門的領導下，通過全校師生的共同努力下，我校的各項工作取得了一定的成績。展望新學期，我們將進一步提高學校的教學、教科研、德育水平，加快骨干教師、青年教師的培訓工作，切實提高師德修養。我校將本著辦人民滿意教育的目標，全面貫徹教育方針，播現代化教育理念之種，開素質教育之花，結新課程改革之果。

2009年12月25日

第四篇：▲【七律】應邀參加福鼎四中五十周年校慶憶及華年

【七律】應邀參加福鼎四中五十周年校慶憶及華年(新韻）注1福鼎一中退休教師、原福鼎四中教師 陳杏德

廿載光陰皆妙年，（注2）前塵影事豈如煙？

訪貧輾轉云崖路，授業輪番科目間。（注3）

人事滄桑茫若失，良朋凋謝淚潸然。

卻看春色盈黌宇，滿眼花妍人更妍。

（注1）2008年10月18日為福鼎四中成立四十周年校慶日。

（注2）1961－1981年我在福鼎四中任教長達20年之久。

（注3）初到四中，適逢國家經濟困難時期。為了防止流生，經常要翻山越嶺訪問貧苦學生，幫助解決問題，動員其入學。又，當時四中規模不大，班級不多，不少教師兼教幾門課程，我最多時包教全校史地一共五門課程，后來還教語文甚至數學。

第五篇：第二學期工作總結

隨著中考的結束，一學期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽曛?，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業，面臨著中考，學生和教師所承擔的壓力都非常大，看著自己三年的學生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內學有所成，學有所獲。

一、抓好學生的思想政治工作，力求學習的目標明確

本學期時間短，任務中，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。

二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄

九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、指導學習，采用全場盯防戰略

毋庸回避，現在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；然后，全程監控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。

四、培養良好的學習態度和習慣

1、化被動學習為自主學習。到了九年級，面對畢業升學考試，學生已經逐步擺脫幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，教育學生要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

2、鼓勵競爭，積極進取。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生昂揚的斗志，挖掘學生巨大的潛能。通過競爭，提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3、讓學生學會“會學”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，因此，我在日常工作中引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，用身邊同學的成功經驗啟發學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學習方法指導。在學法指導上我既有整體上的指導，又注意個別指導，同時也創造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗，改進完善自己的學習方法。

4、防止偏科，全面發展。時刻關注學生各學科的均衡發展，保持與各學科老師密切聯系，隨時把握偏科學生學習情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，以學生能更多地升入高一級學校為目標，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣，促進學生全面發展。

以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個方面，說不完道不盡。總而言之，班主任既是聯系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵。