第一篇：學校管理理念的意義和定義

學校管理理念的意義

沒有理念指引的學校管理實踐，是一種“盲”；而缺乏實踐的學校管理理念，則是一種“空”。如果沒有先進的學校管理理念，學校的管理目標必然是片面的，管理行為必然是盲目的，學校的發展是被動的緩慢的。學校管理理念超越學校管理的實然狀態而指向應然狀態，會對學校管理行為產生一種超越自身、跨越現實的功能，產生持續性發展的內在動力。如果沒有先進的管理理念，就會只局限于當時的條件或眼前的利益，受到急功近利心態的影響和擺布，使學校管理行為呈現出短期性、局部性、離散性。若沒有先進的管理理念，學校管理實踐就會因教育決策的隨意性、主觀性而顧此失彼，從而導致學校管理活動出現偏頗或失誤，進而影響學校管理目標的達成。學校管理理念在學校管理實踐中具有以下重要意義：

1、學校管理理念影響學校管理要素的組合方式和管理效率。

現代學校管理是一個由人、財、物和時間、空間、信息等要素組成的有機系統，其中人是最重要的，管理效率的取得，必須依靠人對這些管理要素的合理組合，而管理要素的合理組合又要求管理者具有科學合理的管理理念。人的管理理念是否合理，對于人的管理行為對組織管理資源的分配、管理要素的組合有著重大的影響，從而深刻地影響著學校管理效率的實現。一般來說，學校管理者管理理念清晰、科學、合理，他對人、財、物、信息等管理對象就能夠進行優化組合，從而充分發揮管理對象的作用；如果人的管理理念不合理不科學，那么他對人、財、物、信息等管理對象的組合就難以達到合理、優化的狀態，如果學校對管理活動認識不清，管理行為就會出現偏差，決策就有可能出現差錯，從而影響學校目標的達成，浪費學校管理的資源，降低學校管理的效率。

2、學校管理理念引導學校管理者的管理行為

管理者是學校管理的主體，在管理中居于主導地位，起著關鍵作用。思想是行為的先導，管理者的管理行為總是在一定思想觀念的支配下發出的。學校管理者所形成的管理理念是管理主題主體對學校管理活動認識的客觀反映，體現了管理者對管理資源，特別是人的屬性的認識和對各種資源在學校管理中的重要程度的不同認識，這些不同認識將潛意識地指導管理者的具體管理實踐行為。在物本管理理念下的學校管理者重視物質資源在學校管理中的作用，把人看成物質設備和制度的附屬品，強調物質激勵；而在以人為本的管理理念下的學校管理者重視人的第一資源的重要作用，尊重人，滿足人的多種需要；面對知識經濟的挑戰，學校管理者必須以能本管理理念為指導，重視學校成員的能力提高和自我發展。

3、理念治校是現代學校管理的必然要求

回顧20年來教育改革的歷史軌跡，我們發現學校管理走過了一個經驗治校-——理論治校——依法治校——理念治校的過程。我國現在處于理論治校和依法治校不成熟不完善的階段，又是理念治校的初始階段。理念治校就是利用學校全體成員都認同的理念來引領學校的管理行為，提升學校整體文化素養，使學校管理向文化管理、柔性管理過渡，是對人本管理的升華。學校管理理念是治校理念的重要組成部分，是對學校管理活動的綱領性思想，提升學校管理者的管理理念，統一全體員工的學校管理理念可以為理念治校創造寬松、和諧的環境，提升學校管理的境界。

學校管理理念的定義

所謂學校管理理念是指人們對于學校管理活動的理性認識、理想追求及其所形成的管理思想觀念和管理哲學觀點，是學校管理主體在管理實踐、思維活動及文化積淀和交流中所形成的學校管理價值取向與追求，是一種具有相對穩定性、延續性和指向性的學校管理認識、理想的觀念體系。

學校管理理念是對現實學校管理的客觀反映的概括和綜合，是立足于學校管理實踐的應然狀態而作的一種整體把握，學校管理理念變革與創新是社會發展和教育發展的客觀要求。它反映了學校管理的發展趨勢、學校管理者的理想追求，因此，學校管理理念又要超越“應然狀態”走向“實然狀態”。

學校管理理念形成的基礎——學校管理實踐是不斷變化發展的，因此學校管理理念本質上是一個動態的、不斷發展和完善的過程，具有導向性、前瞻性、規范性等特征。

建立在學校管理實踐和學校管理規律基礎之上的先進的學校管理理念，作為一種“遠見卓識”，反映了學校管理的本質和時代特征，蘊涵著學校管理發展的思想，是指導學校管理實踐、引導學校管理者的管理行為的理想和觀念。

第二篇：信念定義及意義

第三章信仰と成長に関する研究

3.1信念的內涵及特征

信念是什么？信念是指人們對某種觀點、原則和理想等所形成的內心的真摯信仰。信念是人的精神支柱，是意識的核心部分。世界觀、歷史觀、人生觀、道德觀等都屬于人的基本信念。信念和信仰是密切相關的。但二者又有區別。信仰，側重強調人們對某種理論、學說的認識和態度；信念，則主要表現為人們內心深處的判斷標準和行為動機。信念不是先天的，而是后天的。它是人在社會實踐中對各種觀點、原則、理論和事業經過鑒別和選擇而逐漸形成發展起來的。當某個人確認某種思想、某種理論和某種事業是正確的，是真理，并去自覺維護這種思想理論和事業，就確立了信念。在階級社會，信念屬于不同的階級意識。基于不同的信念，人們就會對事物有不同的立場、觀點和態度。信念是認識、情感和意志的有機統一，是一種綜合性、穩定性和持久性很強的心理品質。在社會生活中，各人總是從自己的信念出發去觀察周圍的事物，又總是根據自己的信念，站在不同的立場上去判斷是非。同時，人們又總是為了自己的信念去努力奮斗。人們既有共同的信念，又有不同的信念。共同的信念是人們共同活動的思想基礎。信念是可以培養的，也是可以改變的。

信念的意義，它是盲人手中的拐杖，它是引航的燈塔，它是人的一生中衡量是與非的標尺。如果沒有了理想信念，那么我們的人生方向便失去了方向。理想信念可以指引我們人生的奮斗目標。一個人一但有了理想信念，就可以使人方向明確、精神振奮，不論前進的道路如何曲折、人生的境遇如何復雜，都可以使人透過烏云和陰霾，看到未來的希望和曙光，永不迷失前進的方向。這樣，我們在學習生活中遇到的人生課題（挫折、不如意的是事），只要樹立起崇高的理想信念，一切就會迎刃而解。反之，只會消極下去不知如何解決，感到迷惘。理想信念可以提供人生的前進動力。理想信念是激勵人們向著目標奮斗的動力，是人生力量的源泉。一個人有了正確的理想信念，就會以驚人的毅力和不懈的努力，堅持走下去，向著目標前行。如果當今我們有了正確的理想信念，就會具有鍥而不舍的精神，朝著目標奮斗，最終成就事業，創造奇跡。與此相反，一個人沒有崇高的理想信念，就可能庸庸碌碌，虛度一生，甚至腐化墮落，走上邪路。所以我們應當樹立科學、崇高的理想信念，使自己的人生道路越走越寬廣，使自己的一生過得有意義。

理想信念可以提高人生的精神境界。理想信念作為人的精神生活的核心內容，一方面能使的精神生活的各個方面統一起來，使我們內心世界成為一個健康有序的系統，保持心靈的充實和安寧，避免內心世界的空虛和迷惘；另一方面又能引導大學生不斷地追求更高的人生目標，提升精神境界，塑造高尚人格。

所以我們在成人成才成長的道路上，并非只有鮮花和成功，也會遇到挫折和失敗。對此我們一定要做好準備，樹立科學的理想信念，讓它成為我們迎接挑戰、克服困難的精神支柱和強大力量。

第三篇：學校管理理念

學校管理理念

德法相濟、以人為本、民主和諧

各級部管理理念

初一 自理自主 日新月異

以習慣養成為核心，生活上自理，學習上自主，天天有變化，月月有進步。

初二 善學深思 立志有恒

以能力培養為核心，自動自發，堅持不懈，朝著既定目標奮進。

初三 拼搏進取 榮校報國

以成功教育為核心，以進取為動力，以拼搏為常態，成功做事，優秀做人，為學校爭光，為國家盡力。

第四篇：企業理念的定義

企業理念的定義

定義1：

愛崗敬業精神的培育在一定程度上是靠企業理念的驅動而形成的所謂企業理念是指企業在長期生產經營活動實踐中逐步形成并為全體員工所認同的理想、精神和信念其中企業精神是核心

定義2：

企業理念是指企業如何回答“我是誰”、“我要做什么”、“我能做什么”、“為誰而做”、“怎么做”等問題.其實質是如何看待顧客和員工

定義3：

企業理念是指一個企業的宗旨、經營哲學、價值觀念和中長期戰略.企業實施CS戰略就必須從顧客需求出發制定經營理念,以此為指導調整企業的組織結構和運行方式,并通過有形或無形的方式傳遞給顧客,使其獲得印象,并做出反應

定義4：

所謂“企業理念”是指企業的基本價值觀或核心價值觀也是企業從事生產經營活動的最高宗旨和終極目的.長期穩定的產品質量是維系老顧客之根本

定義5：

企業理念是指企業經營哲學、經營宗旨、經營信念、經營理想和價值觀,這是企業的靈魂, 也是Cl設計的基礎.企業的行為系統是企業運行的全部規程策略,是使企業理念具體化的措施

定義6：

企業理念通常是指企業精神和指導思想,如有的企業確定“一流產品、一流服務、一流聲譽、一流效益、一流企業”,這五個“一流”就是反映了它的企業理念

定義7：

企業理念主要是指企業經營目標方針、企業信仰、企業座右銘、企業性格、精神標語.那些成就斐然的公司都有著明確的、積極的、深入人心的信仰

定義8：

它實際上是指實力相當的企業在產品質量和銷售能力持平的情況下...所謂企業理念是指企業的經營方針或經營觀念

定義9：

企業理念是指企業根據傳統的和現代的文化要求,在企業管理過程中形成的行為準則、文化觀念、價值取向、道德規范以及由此而行成的整體氛圍

定義10：

企業經營理念是企業在其生產經營活動中所反映出來的根本指導思想、價值觀、企業精神、倫理道德等內容,企業理念是指導、影響企業行為的基本準則.正確的理念是確保企業可持續發展的關鍵,尤其是在企業轉制之際,不僅要重視企業硬件———企業運行機制的重塑,也要注重企業的軟件———企業理念的再造

第五篇：現代企業管理理念定義

現代企業管理理念定義

現代企業管理理論認為，企業管理的對象包括：人、財、物、信息、時間等五個方面，企業管理的職能包括：計劃職能、組織職能、指揮職能、控制職能、協調職能、激勵職能等六個方面。

企業管理的環境包括：經濟環境、社會環境、技術環境、政治環境、倫理道德環境、自然環境等六個方面。

企業管理的基本原理包括：系統原理、人本原理、責任原理、效益原理等四個方面。

企業管理的方法包括：經濟方法、行政方法、法律方法、數理方法、心理學與社會學方法、教育方法等六個方面。

所有者與經營者相分離，是現代企業產生的基礎和條件；現代技術和現代企業管理，是現代企業的兩大支柱，三者相輔相成，是現代企業不可缺少的特征；現代企業就是：所有者和經營者分離、達到技術和管理現代化的，企業組織形式。

現代企業管理的知識結構簡要：

一、現代企業管理知識

包括：現代企業管理的基本原理、基本原則、管理功能、管理方法、管理手段等。現代企業管理原理有：系統原理、“人本”原理、動態原理和效益原理等。

現代企業管理原則有：整體分解綜合原則、相對封閉原則、能量分級原則、激勵動力原則、行為分析原則、信息反饋原則、彈性運用原則和價值工程原則等。

現代管理功能包括：企業管理和決策功能、計劃功能、組織功能和控制功能等。現代企業管理的方法包括：行政方法、經濟方法、科學思想方法和教學方法等。現代企業管理的手段有：法律手段、信息手段、電子計算機手段等。

二、現代企業規劃設計知識

包括：現代企業規劃的原則、作用、內容、步驟、方法及其實施。

現代企業規劃設計，要遵循因地、因時、因位制宜原則、量力而行原則、連續類推原則和整體最優原則等。

現代企業規劃設計具有：高瞻遠矚和超前預測的作用、合理充分利用農業資源的作用、促進社會、經濟、生態三個效益統一的作用等。

現代企業規劃設計的內容包括：企業人口和勞動的安排、企業土地調整、企業生產、農村產業安排、農業技術進步、技術創新謀劃等。

現代企業管理理念定義

現代企業規劃設計的步驟和方法有：現狀調查研究、規劃方案的制訂、以及規劃方案審批等。一般采取定性和定量結合的方法。

現代企業規劃設計效益估算包括：社會效益、經濟效益和生態效益估算。其中，經濟效益估算，尤為重要。

三、企業公共關系知識

包括：企業公共關系和職能、原理、原則、實務、效果評價和行為規范等。

企業公共關系職能有：溝通信息、協調關系、咨詢建議、宣傳教育和服務引導等。企業公共關系的原理有：關系原理、情感原理、利益原理和反饋原理等。

企業公共關系的原則包括：求實求真原則、互利互惠原則、經濟節約原則、自身做起原則和全員公共原則等。

企業公共關系的實務有：企業市場管理調研、企業新聞發布、企業來訪接待、企業舉辦展覽等。

企業公共關系效果評價包括：評價標準、評價范圍、評價方法和提高效果的方法等。企業公共關系職業道德：有一般企業公共的標準、中國公共關系道德標準、專業人員努力遵守職業道德標準，以及拓寬企業發展環境等。

上述可知，現代企業管理知識結構的公式為：L+C+G，式中L-企業管理理論，C-企業管理策劃，G-企業管理公共關系。隨著網絡板塊的打開，將分別給予文圖表結合的詳細敘述。

解析：

現代企業管理是：適應現代生產力發展的客觀要求，運用科學的思想、組織、方法和手段，對企業的生產經營進行有效管理，創造最佳經濟效益的過程。