第一篇：學校民主評議行風活動

江蘇省錫山高級中學民主評議行風活動實施方案

為進一步加強學校行風建設，堅守“成全人”的教育追求，推進學校內涵發展，努力讓所有工作細節指向學校崇高的教育價值，努力用物化的成果展示學校教育改革的探索實踐，建設在國內外卓有影響的現代學校。學校根據省教育廳《2012年全省民主評議中小學幼兒園行風實施方案》文件精神和《惠山區教育系統民主評議中小學幼兒園行風實施方案》（惠教黨[2012]7號）要求，結合學校實際，制定江蘇省錫山高級中學民主評議行風活動實施方案，切實做好民主評議工作，不斷提升社會對學校工作的滿意度。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“建設在國內外卓有影響的現代學校”的發展目標，堅守“成全人”的教育價值追求，恪守“誠敏”校訓，弘揚“堅毅奮進”的學校精神，努力踐行“大愛大智”教風，按照上級教育部門和區糾風辦的總體部署和要求，以“內強素質、外樹形象”為基本要求，以樹立教育良好形象、辦無錫人民滿意學校為目的，堅持標本兼治、糾建并舉的原則，大力踐行“謙恭厚重、大氣恢弘”的省錫中新校風，為我校教育事業健康發展做出新的貢獻。

二、評議內容

1．依法辦事。推進依法治教，學校出臺的制度規定符合國家法律法規及上級主管部門的規定。嚴格執行“五嚴”規定，辦學行為規范。嚴格執行國家教學計劃和課程標準，開齊開足各科課程。嚴格執行無錫市、惠山區有關中考招生政策。不違規補課，學校、教師不舉辦、也不與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種興趣班。各類招生、考試規范，嚴禁有償招生。對教師、學生評價、獎懲公平、公正、客觀。.規范收費。嚴格執行教育收費政策，實行收費公示制度，及時按要求向學生發放收費通知。執行“收支兩條線”管理，認真落實上級部門的收費標準，收費項目，收費行為規范。嚴格禁止收取與招生入學掛鉤的各種費用。嚴禁捐資助學與錄取學生掛鉤。嚴格執行關于加強中小學教輔材料使用管理的規定，除“一科一輔”外，學校不以任何形式強制或變相強制學生購買任何教輔材料，學校不強制推薦或推銷任何教輔材料。嚴格執行公辦普通高中招收擇校生“三限”政策。嚴格規范學校服務性收費和代收費行為，嚴禁違反“家長自愿、不盈利”原則違規收費，嚴禁借機侵害學生家長利益。各類教育扶困助學政策嚴格按標準落實。

3．辦事公開。健全教職工代表大會制度、學校內部管理制度，做到學校重大事項科學、民主決策。實行校務公開，通過教代會、櫥窗、公示欄、校園網等各種形式，對教育收費、招生、職稱評聘、評優評先等涉及群眾切身利益的事項做到及時公開、全面公開。主動接受社會監督，發揮教工權益委員會、家長委員會等參與學校管理和監督作用；大宗商品采購、基本建設工程做到政府集中采購、公開招標。暢通溝通渠道，設立投訴服務電話、意見箱或電子郵箱，設立校長接待日和家長開放日，定期召開家長座談會，建立健全家長委員會制和教師家訪制度，對群眾投訴和反映的熱點、難點問題及時進行調查、處理和反饋，對上級部門督查發現的問題及時進行整改提高。

4．服務質量。全校上下圍繞“建設在國內外卓有影響的現代學校”的發展目標，恪守“誠敏”校訓，大力倡導“堅守理想，奮斗不息”的學校精神，大力推廣“謙恭厚重，大氣恢弘”的校風，大力弘揚“大愛大智”的教風，大力營造“好學力行，敬業樂群”的學風。學校以“健全人格、發展個性”為訓育主旨，堅持把培養生命旺盛、精神高貴、智慧卓越、情感豐滿的時代新人作為“教育成全人”的最高目標。公平公正對待每一名學生，促進學生身心健康發展。學校辦學理念、辦學水平和教育教學質量得到學生及家長認可。學校安全保障體系健全，后勤服務良好。完善資助體系，確保家庭經濟困難學生不因家庭貧困而失學、輟學。

5．清正廉潔。落實黨風廉政責任制，推進廉潔文化進校園，經常性開展職業道德、遵紀守法教育；學校領導班子忠誠履職、廉潔奉公；教師嚴格遵守師德規范，遵紀守法，愛崗敬業，為人師表。關愛學生，不體罰、變相體罰學生，不歧視、侮辱學生。教師對待學生不勢利、不功利、要大度、要寬容。不以權謀私，不向學生推銷或變相推銷教輔資料及其它商品。不

得索要或收受學生及家長的錢物等。在職教師不得有償家教或到社會辦學機構兼職兼課。嚴

肅查處教職員工在教育教學中的違紀違法行為。

三、評議步驟

根據上級統一要求，我校的民主評議行風工作7月份啟動，12月份結束，按下述四

個階段進行。

1.動員部署階段（7月1日-7月31日）。學校成立以校長唐江澎為組長的民主評議行風工作

領導小組，下設民主評議行風工作辦公室（由學校辦公處李興群兼任行風評議辦公室主任和

聯絡員），負責學校行風評議活動的組織、協調和督促工作。召開全體教職員工動員大會、制訂實施方案，全面動員、部署加強行風建設、迎接民主評議工作。學校還將開展民主評議

行風的內容和加強行風建設的工作要求，通過家長會、學校網站等多種途徑向社會公布，努

力形成人人自覺參與行風評議，個個為教育形象爭光的良好氛圍。8月5日前，學校將實施

方案和動員部署情況上報區教育局行風評議領導小組辦公室

2.自查自糾階段（8月1日-9月15日）。學校對照行風建設的五方面內容，認真查找我校在行風建設方面存在的問題，全面開展自查自糾。通過走訪學生和家長、召開座談會、設立意

見箱、發放調查問卷、公布投訴舉報電話（信箱）等形式，廣泛聽取群眾的意見和建議。并

主動征求在校的人大代表、政協委員和民主黨派人士的意見建議。

學校將通過校園網、櫥窗設立行風公示欄等，就提升服務質量、整改突出問題向社會公開承

諾。針對自查中發現的問題和群眾反映的意見建議，認真歸納梳理，深入分析產生的原因，及時研究制定具體可行的整改措施，并迅速整改，及時反饋。對于群眾反映強烈的突出問題，及時進行重點整改，讓群眾看到實實在在的整改實效。為切實推進行風建設，學校還將努力

爭創群眾滿意學校、創建“文明單位”、在老師中開展“爭創師德標兵”等活動，努力提高

學校行風建設水平。9月15日前，學校將自查自糾情況書面上報區教育局行風評議領導小

組辦公室。

3.集中評議階段（9月15日-11月30日）。根據自查自糾和調查回訪收集的問題和存在的薄

弱環節列出整改計劃，制定整改方案，對突出的問題采取有效措施集中整改，認真抓好整改

落實。進一步健全和完善各項規章制度，全面推行政務公開和辦事公開制度。采取有力措施，強化督查，切實抓好整改方案的落實，力求從源頭入手，事半功倍地解決好政風行風問題，讓群眾看到實實在在的整改效果。

4.總結提高階段（12月）。學校以此次民主評議行風工作為契機，認真總結加強學校行風建

設的措施、成效，查找不足，建立健全行風建設的長效機制，進一步鞏固評議工作的成果。并對政風行風評議工作檔案資料進行收集整理，做到規范齊全；對民主評議政風行風工作進

行總結評價，迎接上級部門的組織考評、檢查驗收。及時將評議活動開展情況、整改情況書

面上報區教育局行風評議領導小組辦公室。

四、工作要求

1.加強領導，明確責任。開展民主評議行風活動，是學校加強政風行風建設的一項重要工作。學校堅持一把手負總責，分管領導具體抓，建立學校行風評議工作領導小組，精心組織，嚴

格落實迎評責任制，把落實民主評議政風行風工作納入年度考核內容。學校堅持把政風行風

評議工作作為加強干部隊伍建設、作風建設和推進各項工作的重要抓手，擺上議事日程。學

校領導堅持在民主評議行風上做出表率，帶領廣大教職員工積極投入民主評議工作。

2．廣泛宣傳，營造氛圍。學校堅持把宣傳工作貫穿于民主評議活動的始終。通過學校櫥窗

公示、校園網站公示等途徑，向社會廣泛宣傳學校教育教學、課程改革和發展的成果，宣傳

行風建設的措施，宣傳評議工作的進展情況，努力營造良好輿論氛圍。通過廣泛宣傳，讓社

會各界充分了解學校教育教學成績，進一步理解、關心和支持學校的教育事業的改革發展。

3.明確重點，抓好整改。學校要以解決群眾反映的突出問題和加強學校行風建設為主線，貫

穿評議工作的始終。要堅持糾、評、建、改并舉，把民主評議工作與各項業務工作有機結合，始終把解決問題作為主線，貫穿于民主評議全過程。要堅持做到“四不放過”：對發現和反

映的問題不查清不放過，整改措施不到位不放過，整改效果不落實不放過，違紀問題不處理

不放過；對上級交辦或群眾反映的問題，要切實做到“件件有回音，事事有落實”。通過評

議和整改，凈化學校育人環境，保證教育事業健康發展。

二〇一二年七月十二日

第二篇：學校民主評議行風活動（本站推薦）

江蘇省錫山高級中學民主評議行風活動實施方案

為進一步加強學校行風建設，堅守“成全人”的教育追求，推進學校內涵發展，努力讓所有工作細節指向學校崇高的教育價值，努力用物化的成果展示學校教育改革的探索實踐，建設在國內外卓有影響的現代學校。學校根據省教育廳《2012年全省民主評議中小學幼兒園行風實施方案》文件精神和《惠山區教育系統民主評議中小學幼兒園行風實施方案》（惠教黨[2012]7號）要求，結合學校實際，制定江蘇省錫山高級中學民主評議行風活動實施方案，切實做好民主評議工作，不斷提升社會對學校工作的滿意度。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“建設在國內外卓有影響的現代學校”的發展目標，堅守“成全人”的教育價值追求，恪守“誠敏”校訓，弘揚“堅毅奮進”的學校精神，努力踐行“大愛大智”教風，按照上級教育部門和區糾風辦的總體部署和要求，以“內強素質、外樹形象”為基本要求，以樹立教育良好形象、辦無錫人民滿意學校為目的，堅持標本兼治、糾建并舉的原則，大力踐行“謙恭厚重、大氣恢弘”的省錫中新校風，為我校教育事業健康發展做出新的貢獻。

二、評議內容

1．依法辦事。推進依法治教，學校出臺的制度規定符合國家法律法規及上級主管部門的規定。嚴格執行“五嚴”規定，辦學行為規范。嚴格執行國家教學計劃和課程標準，開齊開足各科課程。嚴格執行無錫市、惠山區有關中考招生政策。不違規補課，學校、教師不舉辦、也不與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種興趣班。各類招生、考試規范，嚴禁有償招生。對教師、學生評價、獎懲公平、公正、客觀。2.規范收費。嚴格執行教育收費政策，實行收費公示制度，及時按要求向學生發放收費通知。執行“收支兩條線”管理，認真落實上級部門的收費標準，收費項目，收費行為規范。嚴格禁止收取與招生入學掛鉤的各種費用。嚴禁捐資助學與錄取學生掛鉤。嚴格執行關于加強中小學教輔材料使用管理的規定，除“一科一輔”外，學校不以任何形式強制或變相強制學生購買任何教輔材料，學校不強制推薦或推銷任何教輔材料。嚴格執行公辦普通高中招收擇校生“三限”政策。嚴格規范學校服務性收費和代收費行為，嚴禁違反“家長自愿、不盈利”原則違規收費，嚴禁借機侵害學生家長利益。各類教育扶困助學政策嚴格按標準落實。3．辦事公開。健全教職工代表大會制度、學校內部管理制度，做到學校重大事項科學、民主決策。實行校務公開，通過教代會、櫥窗、公示欄、校園網等各種形式，對教育收費、招生、職稱評聘、評優評先等涉及群眾切身利益的事項做到及時公開、全面公開。主動接受社會監督，發揮教工權益委員會、家長委員會等參與學校管理和監督作用；大宗商品采購、基本建設工程做到政府集中采購、公開招標。暢通溝通渠道，設立投訴服務電話、意見箱或電子郵箱，設立校長接待日和家長開放日，定期召開家長座談會，建立健全家長委員會制和教師家訪制度，對群眾投訴和反映的熱點、難點問題及時進行調查、處理和反饋，對上級部門督查發現的問題及時進行整改提高。

4．服務質量。全校上下圍繞“建設在國內外卓有影響的現代學校”的發展目標，恪守“誠敏”校訓，大力倡導“堅守理想，奮斗不息”的學校精神，大力推廣“謙恭厚重，大氣恢弘”的校風，大力弘揚“大愛大智”的教風，大力營造“好學力行，敬業樂群”的學風。學校以“健全人格、發展個性”為訓育主旨，堅持把培養生命旺盛、精神高貴、智慧卓越、情感豐滿的時代新人作為“教育成全人”的最高目標。公平公正對待每一名學生，促進學生身心健康發展。學校辦學理念、辦學水平和教育教學質量得到學生及家長認可。學校安全保障體系健全，后勤服務良好。完善資助體系，確保家庭經濟困難學生不因家庭貧困而失學、輟學。5．清正廉潔。落實黨風廉政責任制，推進廉潔文化進校園，經常性開展職業道德、遵紀守法教育；學校領導班子忠誠履職、廉潔奉公；教師嚴格遵守師德規范，遵紀守法，愛崗敬業，為人師表。關愛學生，不體罰、變相體罰學生，不歧視、侮辱學生。教師對待學生不勢利、不功利、要大度、要寬容。不以權謀私，不向學生推銷或變相推銷教輔資料及其它商品。不得索要或收受學生及家長的錢物等。在職教師不得有償家教或到社會辦學機構兼職兼課。嚴肅查處教職員工在教育教學中的違紀違法行為。

三、評議步驟

根據上級統一要求，我校的民主評議行風工作7月份啟動，12月份結束，按下述四個階段進行。

1.動員部署階段（7月1日-7月31日）。學校成立以校長唐江澎為組長的民主評議行風工作領導小組，下設民主評議行風工作辦公室（由學校辦公處李興群兼任行風評議辦公室主任和聯絡員），負責學校行風評議活動的組織、協調和督促工作。召開全體教職員工動員大會、制訂實施方案，全面動員、部署加強行風建設、迎接民主評議工作。學校還將開展民主評議行風的內容和加強行風建設的工作要求，通過家長會、學校網站等多種途徑向社會公布，努力形成人人自覺參與行風評議，個個為教育形象爭光的良好氛圍。8月5日前，學校將實施方案和動員部署情況上報區教育局行風評議領導小組辦公室 2.自查自糾階段（8月1日-9月15日）。學校對照行風建設的五方面內容，認真查找我校在行風建設方面存在的問題，全面開展自查自糾。通過走訪學生和家長、召開座談會、設立意見箱、發放調查問卷、公布投訴舉報電話（信箱）等形式，廣泛聽取群眾的意見和建議。并主動征求在校的人大代表、政協委員和民主黨派人士的意見建議。

學校將通過校園網、櫥窗設立行風公示欄等，就提升服務質量、整改突出問題向社會公開承諾。針對自查中發現的問題和群眾反映的意見建議，認真歸納梳理，深入分析產生的原因，及時研究制定具體可行的整改措施，并迅速整改，及時反饋。對于群眾反映強烈的突出問題，及時進行重點整改，讓群眾看到實實在在的整改實效。為切實推進行風建設，學校還將努力爭創群眾滿意學校、創建“文明單位”、在老師中開展“爭創師德標兵”等活動，努力提高學校行風建設水平。9月15日前，學校將自查自糾情況書面上報區教育局行風評議領導小組辦公室。

3.集中評議階段（9月15日-11月30日）。根據自查自糾和調查回訪收集的問題和存在的薄弱環節列出整改計劃，制定整改方案，對突出的問題采取有效措施集中整改，認真抓好整改落實。進一步健全和完善各項規章制度，全面推行政務公開和辦事公開制度。采取有力措施，強化督查，切實抓好整改方案的落實，力求從源頭入手，事半功倍地解決好政風行風問題，讓群眾看到實實在在的整改效果。4.總結提高階段（12月）。學校以此次民主評議行風工作為契機，認真總結加強學校行風建設的措施、成效，查找不足，建立健全行風建設的長效機制，進一步鞏固評議工作的成果。并對政風行風評議工作檔案資料進行收集整理，做到規范齊全；對民主評議政風行風工作進行總結評價，迎接上級部門的組織考評、檢查驗收。及時將評議活動開展情況、整改情況書面上報區教育局行風評議領導小組辦公室。

四、工作要求 1.加強領導，明確責任。開展民主評議行風活動，是學校加強政風行風建設的一項重要工作。學校堅持一把手負總責，分管領導具體抓，建立學校行風評議工作領導小組，精心組織，嚴格落實迎評責任制，把落實民主評議政風行風工作納入考核內容。學校堅持把政風行風評議工作作為加強干部隊伍建設、作風建設和推進各項工作的重要抓手，擺上議事日程。學校領導堅持在民主評議行風上做出表率，帶領廣大教職員工積極投入民主評議工作。

2．廣泛宣傳，營造氛圍。學校堅持把宣傳工作貫穿于民主評議活動的始終。通過學校櫥窗公示、校園網站公示等途徑，向社會廣泛宣傳學校教育教學、課程改革和發展的成果，宣傳行風建設的措施，宣傳評議工作的進展情況，努力營造良好輿論氛圍。通過廣泛宣傳，讓社

會各界充分了解學校教育教學成績，進一步理解、關心和支持學校的教育事業的改革發展。3.明確重點，抓好整改。學校要以解決群眾反映的突出問題和加強學校行風建設為主線，貫穿評議工作的始終。要堅持糾、評、建、改并舉，把民主評議工作與各項業務工作有機結合，始終把解決問題作為主線，貫穿于民主評議全過程。要堅持做到“四不放過”：對發現和反映的問題不查清不放過，整改措施不到位不放過，整改效果不落實不放過，違紀問題不處理不放過；對上級交辦或群眾反映的問題，要切實做到“件件有回音，事事有落實”。通過評議和整改，凈化學校育人環境，保證教育事業健康發展。

二〇一二年七月十二日

第三篇：學校接受民主評議行風活動發言稿

學校接受民主評議行風活動發言稿

各位尊敬的評議代表：

大家下午好！非常感謝轄區街道領導給了我們這個機會，能向各位參與評議的代表匯報一下我們教育行業在加強行風建設方面所做的一些努力和開展的一些工作，希望得到大家的批評和幫助。

一、關愛弱勢群體，切實推進“新小市民”、“特殊學生”的關愛工程

我們學校是我區接受新市民子女較多的學校之一。近年來，我們在市區教育局黨委、行政的領導下，在社會各界的關心與支持下，全校上下本著“教育即服務”的思想，以創建“師生健康、社會滿意的學校”為目標，同心同德、敬業奉獻，師生精神面貌不斷改善，教育服務質量不斷提高。為做好新市民子女的入學工作，我們認真做好政策的宣傳、解讀工作，確保符合條件的新市民子女有書讀、讀好書。新市民家長工作忙碌，早出晚歸是普遍現象。為此，全校教師開展義務助教活動，教師正常上班時間是早上7:40到下午4:30，但為了關注早到校晚離校的學生安全，很多班主任老師堅持提前來校，安排好學生到校后的活動，輔導他們養成自覺早讀的習慣；下午放學后，一些老師自愿放棄備課時間，輔導學習有困難的學生。

同時，為解決部分家長放學后不能準時到校來接孩子的問題，學校建立了“黨員愛心服務站”。每天有黨員輪流值班，接受放學后不能準時被家長接走的學生，組織他們看書、做作業，并進行適當的學習指導和良好習慣輔導，受到家長好評。

新市民子女流動性較大，家庭教育普遍比較薄弱。為此，我校教師每學期進行家訪，和家長進行交流、溝通；在平時工作中進行有針對性的談心、開導，及時了解孩子的內心想法，并給予正確引導。對于個別因家庭原因導致性格、行為、心理等較為特殊的學生，我們主動借助山北街道青少年社工的橋梁作用，尋求專業咨詢師的幫助，進行針對性更強的個案輔導，并做好個案跟蹤研究工作。在各方面的共同努力下，學生良好習慣不斷養成，學習能力不斷提升，一部分較為特殊的個體也取得了良好的發展態勢。

針對學區內新市民子女較多、家庭貧困學生較多的實際情況，學校常年建立“幫困助學基金”，全體黨員人人捐款，每學期組織“愛心助學”活動。同時，歡迎并配合社會各界做好為我們學校的學生開展的“愛心服務”和“幫困助學”等活動。與此同時，我們還積極倡議并組織黨員、教師開展志愿者服務和社會公益活動，為學生、家長及社會奉獻愛心、提供服務。通過活動，全體教師修身養性的自覺性得到增強，為人師表、教書育人的使命感和責任感進一步提升。

二、進一步規范辦學行為，發展學生興趣，養良好培習慣

學校把貫徹執行《江蘇省中小學校管理規范》作為規范辦學行為的重要內容和標準，堅持依法治教。學校實行校務公開，對家長普遍關心的招生、收費等公共服務事項，及時、全面公開，主動接受社會監督。堅持育人為本，關愛每一個學生，注重減輕學生過重的課業負擔。加強師德建設，教師愛崗敬業，廉潔從教，為人師表。暢通投訴渠道，通過召開師生、家長、退休教師等各方代表的座談會，發放調查問卷，設立意見箱，校長接待日，與家長進行日常溝通訪談等，收集來自社會各界的意見和建議，找準學校在教育行風建設中存在的問題，邊查邊改，以查督改。對家長的舉報、投訴及時反饋，對違規違紀行為嚴肅查處。

為整體推進全校學生良好習慣的養成，我們積極倡導在學生中培養自我管理的意識和能力，促使良好習慣的養成。在一至三年級學生中，重點引導學生通過自我管理，養成愛讀課外書的好習慣，從四年級開始，引導學生在客觀認識自我的基礎上，自主確定每學期的好習慣目標，制定行動計劃，并做到每日堅持，定期評議，力爭通過一個學期的努力，養成1-2個穩定的好習慣。為幫助學生堅持每日訓練和自我管理，學校組織部分教師編寫了《好習慣成就大未來》低、中高年級自我管理手冊各一套，學生每學期人手一冊。

學校每周開展全校興趣小組活動，設置各類科技、文體、藝術等方面十多個類型的興趣小組，學生參與率為100%，另外，經常組織在科技模型、體育、歌詠、舞蹈、繪畫等方面有潛力與特長的學生進行訓練，積極創造機會，讓他們在比賽中展示才華，得到肯定。近兩年，我校學生參加省市區各級各類比賽，獲獎150多人次，獲得市級以上一等獎的有近30人次，五位學生被評為無錫市優秀少先隊員，兩位學生被評為江蘇省 “四好少年”，四位學生分別被評為無錫市“四好少年”。

三、著力推進家長學校建設，為學生的健康成長營造良好環境

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。為此，我們把家長學校的建設作為學校一項非常重要的工作，把提升父母教育能力和建設孩子的健康心理作為加強教育行風建設、提升服務質量的一個重要載體。學校經常利用節假日，邀請家庭教育專家來校開設家庭教育講座，介紹家庭教育理念、技巧和方法，與家長進行互動研討、釋疑解惑，還分場次對各年級家長進行親子溝通技巧培訓，面對面傳授親子溝通理念和技巧，幫助改善親子關系，提高教育效能。近兩年合計開辦了6期親子溝通技巧培訓班，每期培訓基本為兩個整天，獲益家長300多人。為了組織好這些活動，多名黨員教師自愿放棄了多個節假日，到校參與為家長服務的志愿者活動。

學校還創編了《家庭教育報》，每月發行一期，向家長傳遞信息，介紹理念、指點方法等，并在聽取家長需求的基礎上，不斷改進家庭教育報的創編質量和水平。另外，我們還結合教師節、三八婦女節、家長會等契機，組織開展了多場面對面的“教育咨詢”活動，解決家長、學生的個別化問題，為學生的健康成長營造良好環境。

近年來，我校先后被評為全國心理健康教育基地學校、江蘇省書法特色學校、無錫市青少年科技教育實驗學校、無錫市義務教育現代化學校、無錫市德育先進學校、無錫市綠色學校等。

以上我所介紹的只是我們學校在教育行風建設方面所做的一些工作，可以說，在社會各界的關心與支持下，我們轄區內的每所學校都在進一步加強教育行風建設方面做出了應有的努力，取得了很大的進步。

今后，我們教育系統將繼續以孩子們的健康快樂成長為目的，進一步加強和改進教育行風建設，與時俱進，為學生、家長和社會提供優質的教育服務做出新的努力！

第四篇：民主評議行風活動

民主評議行風活動方案

為切實推進我校行風建設，強化服務意識，規范自身行為，全面提高教育教學質量和服務水平，努力辦人民滿意的教育，根據《2013全區教育系統民主評議行風活動實施方案》（嵐政糾辦發〔2013〕2號）的通知精神，結合我校實際，特制定以下實施方案。

一、指導思想

以學習貫徹黨的十八大精神為主線，以樹立教育良好形象、辦人民滿意的教育為目的，大力加強行風建設，強化服務意識，增強敬業精神，提高服務學生、服務家長、服務社會的能力和水平，著力解決群眾反映的突出問題，進一步優化教育發展環境，努力辦好人民滿意的教育。

二、評議對象

三、評議內容

（一）組織領導方面

1．是否建立學校民主評議行風工作領導機構，切實加強對行評工作的領導。

2．是否認真制訂民主評議行風工作實施方案，并有計劃、按步驟實施。

3．是否召開教職工大會、學生大會、教育行風監督員和家長會議，進行全面動員部署，營造行評工作的濃厚氛圍。

4.是否落實行風工作目標責任制，主要領導負總責，分管領導具體負責，同時把責任分解落實到每個部門、每位教職工，形成齊抓共管、全員參與的工作機制。

5．是否根據要求認真排查問題、制定整改計劃、落實整改措施，行風建設取得明顯成效。

（二）辦學行為方面

1．是否認真貫徹執行《教育法》、《義務教育法》等法律法規，加強學校制度建設，嚴格規范學校辦學行為。

2．是否設立公開監督電話、意見箱或電子郵箱，主動接受社會監督，認真查處投訴舉報。

3．是否執行招生政策，義務教育是否堅持劃片招生、免試就近入學，有無擇校現象。

4．是否規范教學管理，嚴格落實課程方案，有無隨意增減課程問題。

5．是否執行考試管理規定，加強考試管理。有無違反規定公布學生考試成績，將學生考試成績或者升學率作為考核評價教師、學生、班級的主要標準。

6．學校教輔資料和作業管理是否規范，學生課業負擔是否合理。7．是否落實作息時間和節假日管理規定。節假日、雙休日有無統一組織學生上課、輔導、考試、做作業等。

（三）收費管理方面

1．對家庭經濟困難學生是否完全落實相關資助政策，保證家庭困難學生完成學業。

2．有無以招生考試名義收取擇校費或巧立名目亂收費的問題。3．有無不按規定，組織或變相組織學生征訂課外讀物和教輔材料的問題。

4．有無強行或變相讓學生投保的問題。5．是否嚴格執行國家和省規定的收費政策。

（四）師德師風方面

1．有無歧視學生，對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

2．有無直接或變相從事有償家教和參與校外機構有償補課的行為。

3．有無接受學生或家長饋贈和向學生或家長索要或變相索要錢物的行為。

4．工作日中午是否禁酒，教師有無酒后上課現象。

5．教師有無以考試、作業等名義誘導學生購買指定教輔資料的行為。

（五）校務公開方面

1．是否嚴格收費公示制度和收費管理制度，收費公示是否規范清楚。

2．是否全面推行了校務公開制度，公開范圍、公開的事項是否明確。

3．重大事項是否廣泛聽取教職工意見，是否進行集體研究，是否實行了校務公開內外部監督。

（六）教育信訪方面

1．對涉及本單位的信訪事項，是否在訪前掌握動向和苗頭，是否及時做好疏導工作，化解矛盾。

2．是否及時辦理好上級轉辦的信訪件，是否配合上級部門搞好信訪調查并做好息訪工作。

3．是否對重復信訪、越級信訪做到有對策、有措施，杜絕信訪人到區以上機關上訪。

4．有無被上級部門列入重點監控單位的信訪事項。

（七）其他活動開展方面

1.是否按照部署開展廉政文化進校園活動。

2.是否開展“恪守從政道德，保持黨的純潔性”等廉政教育活動。3.其他創建活動開展情況。

四、評議步驟

民主評議行風工作按照宣傳發動、自查自糾、評議總結三個大階段進行，具體步驟如下：

（一）宣傳發動階段（2013年6月）1．制定工作方案。結合本單位實際，認真制定工作方案，完善領導小組和工作班子，明確職責分工，建立完善各項規章制度，保證評議工作的順利開展，并逐步形成行風建設長效機制。

2．搞好宣傳動員。學校要通過會議、校園網、校園廣播、宣傳欄等形式，廣泛宣傳行評工作，引導廣大教干教師和社會各界積極參與行評活動。

3．征求意見建議。學校要不斷拓展監督渠道，公布舉報電話、意見箱、電子信箱，在門戶網站設立行評網頁，開辟專欄，廣泛征求意見和建議。

（二）督促檢查階段（2013年7月—11月）

學校對照評議內容，認真查找行風方面存在的問題，全面開展自查自糾。

1.廣泛征求意見。通過走訪學生和家長、召開座談會、設立意見箱、發放調查問卷、公布投訴舉報電話（電子信箱）等形式，廣泛聽取群眾的意見和建議。并主動征求當地人大代表、政協委員等有關部門的意見建議。

2.查擺剖析，公開承諾。結合我校的現狀和群眾反映的問題，查擺存在的問題。同時學校通過門戶網站，向社會作出提升服務質量、整改突出問題的公開承諾。

3.深入分析，集中整改。學校選擇2個群眾反映強烈的問題，深入分析產生的原因，及時研究制定具體可行的整改措施，并迅速整改。對有條件解決的，要限期解決；對一時無條件解決的，學校將列出整改計劃；對涉及政策方面的問題，要做出說明，并作出公開承諾，讓群眾看到實實在在的整改實效。

我校將高度重視集中評議階段工作，統一思想，端正態度，以積極主動的姿態迎接評議。根據統一安排和評議要求，主動聯系，全面配合，認真做好滿意度測評。向評議代表全面報告加強行風建設和自查自糾、整改問題的情況，認真接受評議，虛心聽取意見。堅持邊查邊改、邊評邊改，始終把查找和整改問題貫穿迎接評議工作的全過程。對于集中評議中反映的問題，能立即整改的，要及時整改；暫時不能解決的，制訂整改方案限期解決并向評議代表及時反饋。

（三）評議總結階段（2013年12月—2014年1月）

學校以此次民主評議行風工作為契機，認真總結加強行風建設的措施、成效，查找不足，建立健全長效機制，不斷鞏固評議工作的成果。并及時將評議活動開展情況、綜合評定結果、整改情況書面報區教育系統行評辦。

五、工作要求

1.提高認識，切實加強組織領導。開展民主評議學校行風活動，是今年教育系統加強政風行風建設的一項重要工作。學校高度重視，把評議工作擺上重要議事工程，堅持一把手負總責，分管領導具體抓，組織學校行風評議工作領導小組，精心組織，嚴格落實迎評責任制。全體

領導干部要在民主評議行風上做出表率，帶領廣大教職員工積極投入民主評議工作，確保評議各階段、各環節的工作順利實施。

2.突出整改重點，注重評價實效。要始終解決群眾普遍關注的熱點、難點問題和治理教育亂收費作為行風評議的重點，把收到實效作為工作的出發點和著眼點，找準學校的主要問題，狠下功夫，認真加以整改。在行風評議和行風建設上，要突出依法治校、校務公開和服務承諾、工作作風和教學質量、廉政守紀等方面的內容，切實抓好自查自糾，對反映突出的問題要迅速整改，并確保整改效果。

3.嚴肅紀律，確保行評工作取得實效。

要周密部署，精心組織，特別是在評議的整個過程中都要提前謀劃，統籌安排。在評議過程中發現的有令不行、有禁不止、嚴重損害群眾利益、影響惡劣的典型案件，要嚴肅查處，并追究有關人員的責任。

第五篇：民主評議行風活動

靜 寧 縣 教 育 局 靜 寧 縣 監 察 局

靜教發?2010?62號

文 件

關于印發《靜寧縣教育系統民主評議行風工作

實施方案》的通知

各鄉（鎮）教育辦、中學，縣直各學校：

為認真貫徹省、市糾風工作會議精神，根據縣紀委《關于對各鄉鎮基層站所等服務性單位開展民主評議的實施意見》（靜紀發?2010?34號）要求，進一步加強我縣教育系統行風建設，縣局決定在全縣各級各類學校開展民主評議行風工作，促進全縣教育事業又好又快的發展，真正實現辦人民滿意教育的目標。結合工作實際，特制定本實施方案。

一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“糾建并舉”的方針和“誰主管、誰負責”的原則，緊緊圍繞社會反映強烈的熱點問題，以評促改，以評促建，重在建設。動員全縣教育系統干部職工人人重視行風建設、主動參與評議活動。

二、工作目標

通過行業評議與社會監督的方式，集中開展民主評議行風工作，加強廣大家庭和社會對教育行風的監督，積極預防和糾正行業的不正之風；指導和督促全縣教育系統認真解決人民群眾關注的教育熱點、難點問題，更好地貫徹黨的教育方針和實施素質教育，辦好人民滿意的教育。

三、組織領導

本次民主評議行風工作，在縣紀委的統一領導下，采取“上下聯動、條塊結合、自評為主、面向社會、群眾參與”的方式進行。縣局成立教育系統民主評議行風工作領導小組，由教育局黨委書記、局長任組長，教育局紀委書記任副組長，各副局長、股室負責人為組員，指導全縣教育系統民主評議行風工作。領導小組下設辦公室，教育局紀委書記兼任辦公室主任，負責對行風評議活動的組織、協調、督促、檢查等工作。各鄉（鎮）教育辦、中學，縣直各學校要成立相應的組織機構，認真抓好民主評議行風工作。

四、評議對象：

各鄉（鎮）教育辦、中學，縣直各學校。

五、評議內容

（一）依法辦學的情況。主要是對照《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規的規定。包括學校是否依法依規建校、辦學；是否嚴格執行課時計劃；是否進行安全管理；是否違反規定舉辦或參與舉辦收費提高班、補習班、特長班等。

（二）招生、收費的情況。主要是看學校是否有發布虛假招生廣告，違規招生的問題；學校是否存在自立收費項目、擅自提高收費標準、擴大收費范圍的行為；是否嚴格落實義務教育階段“兩免一補”相關政策；是否存在強迫或者變相強迫學生接受有償服務、有償補課和收費的行為；是否使用財稅部門統一規定的收費票據；收費公示、“收支兩條線”等制度是否落實。

（三）學校民主管理。主要是看學校管理是否公開、透明，是否實行校務公開制度，設置固定的校務公開欄，特別是學校的財務管理、用人管理、招生管理、物資采購、基建工程的招標是否公開，學校與師生關系密切的重大事項是否進行公示。

（四）師德師風和廉潔治校的情況。主要是根據《靜寧縣教師隊伍管理暫行辦法》，看學校的辦學指導思想是否端正；教師是否愛崗敬業；是否對學生缺乏關懷；是否存在酒后上課、參與賭博、體罰、歧視學生、向學生傳播有害于身心健康的思想等不文明行為等問題。

（五）健全長效機制。政風行風建設領導責任制和教育、監督、考核、獎懲等制度落實到位；職業道德教育和政治業務學習經常化、制度化；內部管理制度完善，紀律嚴明；監督機制健全，對群眾反映的問題及時處理，認真整改。

六、評議方法和步驟

本次民主評議行風工作分為動員部署、自查自糾、公開評議、落實整改和綜合測評五個階段。

（一）動員部署階段（6月1日——6月15日）

1、組織發動，制定措施

召開全縣教育系統民主評議行風工作動員會，全面部署民主評議行風工作，印發《靜寧縣教育系統民主評議行風工作實施方案》。各學校擇期召開相應會議，做好思想組織發動，并根據各自實際，及時制定本單位行風評議工作《實施方案》，做好聘請和培訓行風評議員的工作。于6月15日前，電子版報送教育局辦公室。

2、向社會公布行風評議監督電話、設立意見箱。

（二）自查自糾階段（6月16日—7月15日）

1、組織本單位、本校干部和教職工認真學習行風校風建設有關文件資料，提高認識。

2、各級各類學校按照評議內容進行自評自查自糾。

3、通過各種渠道收集社會對教育的評議意見。

4、評議員調查了解情況，聽取意見，匯總分析，形成評議材料。

5、宣傳報道一批教育系統加強行風建設的先進典型和師德高尚的優秀教師，并對明令禁止、頂風違紀、搞不正之風的相關單位予以通報。

（三）公開評議階段(7月16日—8月15日)召開行風評議會議，被評單位匯報自評自查自糾情況，評議員根據測評調查情況，提出評議意見，形成自評報告，并上報教育局辦公室。

（四）落實整改階段(8月16日--至9月30日)

1、認真落實整改。各級各類學校要根據評議意見，制定整改方案，落實責任人，限期整改，寫出整改報告，把整改情況向評議員和社會及時反饋。

2、各校領導小組對整改情況進行跟蹤自查，督促整改措施的具體落實，促使學校的教風、師風、行風有明顯的改善和好轉。

（五）綜合測評階段(10月1日--10月30日)

1、各單位根據靜寧縣教育系統民主評議行風評議表，廣泛進行測評。

2、測評人員要有廣泛的代表性，測評結果要有說服力。測評總有效票數不少于200份。

3、召開總結會，宣布評議結果。

4、各單位要向縣局上報政風行風建設先進典型和經驗做法。

七、結果運用

縣局對各鄉鎮教育辦、中學，縣直各學校的最終評議結果在教育系統進行排序通報，對群眾反映強烈、問題較多且排序靠后的單位，將涉及問題限期整改。并將評議結果作為考核被評議單位落實黨風廉政建設責任制和工作績效的重要依據。

八、幾點要求

1、提高思想認識、加強組織領導。各校主要負責人要高度重視民主評議工作，加強對評議工作各階段各環節的領導，主要領導負總責，分管領導直接抓，相關人員抓落實，確保評議工作取得實效。

2、聯系實際，講求實效。要緊緊圍繞教育改革發展的中心工作，從提高素質、規范行為、民主建設、健全制度的角度出發，逐步建立行風建設長效機制，使行風建設處于常態運行機制，長期堅持，常抓常新，務求實效。

3、解放思想，推進行風建設。要對行風評議中發現的難點、熱點問題、與人民群眾利益相關的教育民生問題，要深入研究、解放思想、創新思路、創新手段、創新方法，科學、有效地解決問題，增加群眾的滿意度，促進教育系統的行風建設。

4、嚴格紀律，確保評議工作公平、公正。評議過程中，嚴禁參評人員以任何形式影響和更改評議結果，對違反評議紀律的，要依紀依法嚴肅處理；嚴禁被評單位利用不正當手段影響參評人員公正評議，對違反紀律的，直接列為評議不合格單位，并追究有關領導的責任。

二〇一〇年六十

主題詞：民主評議

行風工作

實施方案 抄報：紀檢委 送：各鄉（鎮）政府

二日

靜寧縣教育局辦公室 2010年6月12日印