第一篇：初中民主評議行風活動總結

**初中民主評議行風活動總結

為了進一步加強學校行風建設，切實解決師生及人民群眾關注的教育熱點問題，優化學校環境，推進學校健康發展，努力辦好人民滿意的教育，根據**教育局有關文件精神，結合學校實際，我校扎實有效的開展了民主評議行風的活動，現將有關情況總結如下：

一、學校領導班子高度重視，精心組織

教育是社會各界廣泛關注的領域，作為鄉鎮中心初中，其行風更是牽動千家萬戶，與政府的形象，人民群眾的利益息息相關。近年來，我區教育系統的政風行風有了明顯的好轉，教育發展環境得到進一步改善和優化。但是，由于多種原因，教育系統的政風行風仍然存在不容忽視的問題，人民群眾依然有不滿意的地方，教育事業的發展，也對教育系統的政風行風建設提出了新的更高要求。

校長室、黨支部充分認識開展民主評議政風行風活動的重要意義，決定以此為契機，正確分析和把握教育工作面臨的新形勢、新任務，不斷增強緊迫感和責任感，努力做到事業發展與政風行風建設相互促進，協調發展，全力開創學校各項工作的新局面。

學校領導班子召開專題的黨政聯席會議，研究民主評議行風的具體事宜，制訂實施方案，成立了由學校主要負責同志任組長，相關部門負責人為成員的民主評議工作領導小組，具體負責民主評議行風的組織工作。

二、整個民主評議活動紀律嚴明，工作規范

遵照上級統一安排，我校的行風評議活動分動員部署、自查自糾、集中評議和總結整改四個階段進行，整個活動環環相扣，扎扎實實，動真碰硬，富有成效。

10月8日學校召開全體教職工大會，傳達區局關于民主評議政風行風的文件精神，宣讀學校民主評議行風實施方案，提出具體而明確的要求，并將評議的重點內容通過廣播、畫廊、墻報等渠道向全體師生公布，營造了全體師生了解、關心評議行風的良好輿論氛圍。

在自查自糾階段，全體教職工按照學校印發的提綱，逐一對照，認真查擺自身在行風方面存在的問題，學校還召開學生及其家長座談會，發放征求意見表，廣泛征求社會各界、全校師生對教育系統、對學校的意見和建議，堅持邊查邊整邊糾，促進整改措施的落實。

在集中評議階段，學校聘請人大代表、學生家長、師生代表作為行風評議員，對學校的行風工作進行集中評議。

從11月下旬開始，我校的民主評議行風工作進入總結整改階段，學校針對評議中提出的問題，認真研究整改方案，制訂具體的整改措施，進一步健全了有關規章制度。

三、廣大教職工深受教育，師德行風水平進一步提高

通過嚴格而規范的自查自糾，我們發現學校各部門、各個教職工，都嚴格執行教育收費項目和標準，無亂收費行為。學校沒有以舉辦興趣班、補習班、提高班、實驗班、特長班等名義向學生收取費用的行為。教輔資料的征訂嚴格執行上級規定，不存在亂訂濫征的問題。學校嚴格遵守《義務教育法》、《未成年人保護法》促進教育公平，構建和諧校園，未分好差班、快慢班。通過座談會和問卷調查，我們發現絕大多數教職工的事業心、責任感較強，工作認真負責，深受學生及其家長好評。

在民主評議行風的過程中，我們也找出了行風方面存在的問題，最為突出的是，少數教師偶爾還有體罰和變相體罰學生的現象，個別同志遵守校紀校規不夠，存在遲到和中離現象，少數教師工作不夠規范存在遲下課，作業量偏多等行為。

對查擺出的問題，學校都逐一處理，制訂出具體整改措施，對能及時解決或通過努力解決的問題，及時整改，對一時不具備條件解決的，拿出整改計劃。

開展民主評議行風活動是學校行風建設的一項重要工作，不可能畢其功于一役，我們將進一步完善制度，著手建立懲防并舉的長效機制，為辦人民滿意的教育而努力。

以上總結，如有不當，敬請指正。

**初中 2006.11.27

第二篇：民主評議行風“回頭看”活動情況總結

民主評議行風“回頭看”活動情況總結

今年，我局在全市質監系統開展民主評議行風“回頭看”活動以來，把這項工作作為推動**質監事業發展的重要手段，以開展“企業服務年”和“項目攻堅年”為先導，以作風轉變提升服務能力，把政風行風建設貫穿到各項質監工作中，全局上下進一步解放思想，轉變觀念，再接再厲，創業創新，培育和樹立了質監服務基層、服務企業、服務群眾的新風尚，展示質監保障民生、維護安全、促進發展的良好形象，為今年全市質監系統民主評議行風“回頭看”工作達到“滿意”標準奠定堅實基礎。

一、2011年全市質監系統民主評議行風工作成效明顯 自去年3月份以來，我局根據省、市民主評議行風活動的統一部署，在市紀委、市糾風辦的具體指導下，以“優服務、正行風、塑形象”為民主評議行風活動主題，精心組織，周密部署，找準載體，抓好結合，動員全市質監系統干部職工廣泛參與，積極發動社會各界關注評議，堅持做到發動到位、教育到位、整改到位、監督到位，扎實推進**質監系統民主評議行風活動各項工作。我局通過工作紀律督查、行風與效能暗訪、實地走訪調研、發放調查問卷、召開懇談會等“走出去”、“請進來”的方式，廣泛征集意見，共召開4次民主評議行風活動動員部署會，召開社會各界代表座談會6次，征詢了219人次，收回調查問卷105份，整理出共32

把“回頭看”活動作為民主評議行風的繼續和深入，作為加強行風建設新起點。選擇全市25家重點企業設立了黨風廉政行政效能監察聯系點，將黨風廉政和反腐工作的內部監督、群眾監督和輿論監督有機結合起來，推動我局廣大干部職工做到履職到位、反腐預防到位、作風建設到位，促進依法行政、效能建設邁上新臺階。

（二）筑牢思想防線，宣傳教育到位。

民主評議行風建設教育為先，我局通過專題輔導講座、強化警示教育、開辟“廉政專欄”、撰寫心得體會文章等多種教育形式，提高干部廉政從政意識，做到警鐘長鳴。通過學習上級有關規定、禁令、制度，增強“回頭看”的自覺性；通過引導系統干部職工樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，增強抵御誘惑的自控能力，減少違法違紀行為的發生。將“優化發展環境”活動成為質監部門服務經濟社會發展的重要載體，通過黨組中心組理論學習、上黨課、專題報告會、干部培訓等多種方式，引導廣大黨員干部充分認識開展“創先爭優”活動的重要意義，克服各種模糊認識，真正把思想統一到上級黨委的要求上來，以良好的精神狀態投入活動。

（三）開展自查自糾，整改落實到位。

圍繞去年行風評議中找出的問題整改落實情況，找不足、明差距，完善規章制度，加大自查自糾力度，通過建立落實整改對策和方案，明確整改責任，確保行風建設的長效性、規范性。充分發揮行政監督、群眾監督、社會監督的作用，當地社會經濟發展的質量安全監管新路子。在窗口建設中，以打造“標準化”和“精細化”窗口為抓手，把爭創“群眾滿意辦事窗口”活動作為推進民主評議行風活動“回頭看”的有效載體，大力推行“零距離服務、零障礙服務、零投訴服務”的“三零”便民服務承諾，“用心、用情”深化行政服務能力建設。今年我局設在市行政服務中心的質監服務窗口共辦理組織機構代碼證6180件，未出現一次服務投訴事件，得到廣大群眾和企業的好評，樹立起良好的質監服務形象。

（五）提升服務效能，活動載體到位。

一是“進村入企”大走訪活動服務發展惠民生。我局組織服務小組按照計劃要求走訪了50余家企業和3個結對村，通過問卷調查、座談會、實地了解等形式深入了解企業、群眾在經濟社會轉型升級過程中的矛盾、困難和取得的成績，針對出現的矛盾和困難，能解決的盡快解決，需要上級領導協調解決的及時進行反饋，力爭破解一批制約企業和農村發展的突出難題。幫助我市軸承工業園區籌建檢驗檢測服務平臺，制定技術聯盟標準，爭創省級區域名牌，打造特色產業集聚平臺；會同科技部門籌建農業檢測服務中心，打造農業創新服務平臺。

二是質量強市建設深入推進。大力開展產品質量強市、強業、強企建設，推進質量強縣示范創建活動，重點培育了2個產業集聚區、4個鎮（街道）、6個行業、40家企業，出

第三篇：民主評議行風活動

民主評議行風活動方案

為切實推進我校行風建設，強化服務意識，規范自身行為，全面提高教育教學質量和服務水平，努力辦人民滿意的教育，根據《2013全區教育系統民主評議行風活動實施方案》（嵐政糾辦發〔2013〕2號）的通知精神，結合我校實際，特制定以下實施方案。

一、指導思想

以學習貫徹黨的十八大精神為主線，以樹立教育良好形象、辦人民滿意的教育為目的，大力加強行風建設，強化服務意識，增強敬業精神，提高服務學生、服務家長、服務社會的能力和水平，著力解決群眾反映的突出問題，進一步優化教育發展環境，努力辦好人民滿意的教育。

二、評議對象

三、評議內容

（一）組織領導方面

1．是否建立學校民主評議行風工作領導機構，切實加強對行評工作的領導。

2．是否認真制訂民主評議行風工作實施方案，并有計劃、按步驟實施。

3．是否召開教職工大會、學生大會、教育行風監督員和家長會議，進行全面動員部署，營造行評工作的濃厚氛圍。

4.是否落實行風工作目標責任制，主要領導負總責，分管領導具體負責，同時把責任分解落實到每個部門、每位教職工，形成齊抓共管、全員參與的工作機制。

5．是否根據要求認真排查問題、制定整改計劃、落實整改措施，行風建設取得明顯成效。

（二）辦學行為方面

1．是否認真貫徹執行《教育法》、《義務教育法》等法律法規，加強學校制度建設，嚴格規范學校辦學行為。

2．是否設立公開監督電話、意見箱或電子郵箱，主動接受社會監督，認真查處投訴舉報。

3．是否執行招生政策，義務教育是否堅持劃片招生、免試就近入學，有無擇校現象。

4．是否規范教學管理，嚴格落實課程方案，有無隨意增減課程問題。

5．是否執行考試管理規定，加強考試管理。有無違反規定公布學生考試成績，將學生考試成績或者升學率作為考核評價教師、學生、班級的主要標準。

6．學校教輔資料和作業管理是否規范，學生課業負擔是否合理。7．是否落實作息時間和節假日管理規定。節假日、雙休日有無統一組織學生上課、輔導、考試、做作業等。

（三）收費管理方面

1．對家庭經濟困難學生是否完全落實相關資助政策，保證家庭困難學生完成學業。

2．有無以招生考試名義收取擇校費或巧立名目亂收費的問題。3．有無不按規定，組織或變相組織學生征訂課外讀物和教輔材料的問題。

4．有無強行或變相讓學生投保的問題。5．是否嚴格執行國家和省規定的收費政策。

（四）師德師風方面

1．有無歧視學生，對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

2．有無直接或變相從事有償家教和參與校外機構有償補課的行為。

3．有無接受學生或家長饋贈和向學生或家長索要或變相索要錢物的行為。

4．工作日中午是否禁酒，教師有無酒后上課現象。

5．教師有無以考試、作業等名義誘導學生購買指定教輔資料的行為。

（五）校務公開方面

1．是否嚴格收費公示制度和收費管理制度，收費公示是否規范清楚。

2．是否全面推行了校務公開制度，公開范圍、公開的事項是否明確。

3．重大事項是否廣泛聽取教職工意見，是否進行集體研究，是否實行了校務公開內外部監督。

（六）教育信訪方面

1．對涉及本單位的信訪事項，是否在訪前掌握動向和苗頭，是否及時做好疏導工作，化解矛盾。

2．是否及時辦理好上級轉辦的信訪件，是否配合上級部門搞好信訪調查并做好息訪工作。

3．是否對重復信訪、越級信訪做到有對策、有措施，杜絕信訪人到區以上機關上訪。

4．有無被上級部門列入重點監控單位的信訪事項。

（七）其他活動開展方面

1.是否按照部署開展廉政文化進校園活動。

2.是否開展“恪守從政道德，保持黨的純潔性”等廉政教育活動。3.其他創建活動開展情況。

四、評議步驟

民主評議行風工作按照宣傳發動、自查自糾、評議總結三個大階段進行，具體步驟如下：

（一）宣傳發動階段（2013年6月）1．制定工作方案。結合本單位實際，認真制定工作方案，完善領導小組和工作班子，明確職責分工，建立完善各項規章制度，保證評議工作的順利開展，并逐步形成行風建設長效機制。

2．搞好宣傳動員。學校要通過會議、校園網、校園廣播、宣傳欄等形式，廣泛宣傳行評工作，引導廣大教干教師和社會各界積極參與行評活動。

3．征求意見建議。學校要不斷拓展監督渠道，公布舉報電話、意見箱、電子信箱，在門戶網站設立行評網頁，開辟專欄，廣泛征求意見和建議。

（二）督促檢查階段（2013年7月—11月）

學校對照評議內容，認真查找行風方面存在的問題，全面開展自查自糾。

1.廣泛征求意見。通過走訪學生和家長、召開座談會、設立意見箱、發放調查問卷、公布投訴舉報電話（電子信箱）等形式，廣泛聽取群眾的意見和建議。并主動征求當地人大代表、政協委員等有關部門的意見建議。

2.查擺剖析，公開承諾。結合我校的現狀和群眾反映的問題，查擺存在的問題。同時學校通過門戶網站，向社會作出提升服務質量、整改突出問題的公開承諾。

3.深入分析，集中整改。學校選擇2個群眾反映強烈的問題，深入分析產生的原因，及時研究制定具體可行的整改措施，并迅速整改。對有條件解決的，要限期解決；對一時無條件解決的，學校將列出整改計劃；對涉及政策方面的問題，要做出說明，并作出公開承諾，讓群眾看到實實在在的整改實效。

我校將高度重視集中評議階段工作，統一思想，端正態度，以積極主動的姿態迎接評議。根據統一安排和評議要求，主動聯系，全面配合，認真做好滿意度測評。向評議代表全面報告加強行風建設和自查自糾、整改問題的情況，認真接受評議，虛心聽取意見。堅持邊查邊改、邊評邊改，始終把查找和整改問題貫穿迎接評議工作的全過程。對于集中評議中反映的問題，能立即整改的，要及時整改；暫時不能解決的，制訂整改方案限期解決并向評議代表及時反饋。

（三）評議總結階段（2013年12月—2014年1月）

學校以此次民主評議行風工作為契機，認真總結加強行風建設的措施、成效，查找不足，建立健全長效機制，不斷鞏固評議工作的成果。并及時將評議活動開展情況、綜合評定結果、整改情況書面報區教育系統行評辦。

五、工作要求

1.提高認識，切實加強組織領導。開展民主評議學校行風活動，是今年教育系統加強政風行風建設的一項重要工作。學校高度重視，把評議工作擺上重要議事工程，堅持一把手負總責，分管領導具體抓，組織學校行風評議工作領導小組，精心組織，嚴格落實迎評責任制。全體

領導干部要在民主評議行風上做出表率，帶領廣大教職員工積極投入民主評議工作，確保評議各階段、各環節的工作順利實施。

2.突出整改重點，注重評價實效。要始終解決群眾普遍關注的熱點、難點問題和治理教育亂收費作為行風評議的重點，把收到實效作為工作的出發點和著眼點，找準學校的主要問題，狠下功夫，認真加以整改。在行風評議和行風建設上，要突出依法治校、校務公開和服務承諾、工作作風和教學質量、廉政守紀等方面的內容，切實抓好自查自糾，對反映突出的問題要迅速整改，并確保整改效果。

3.嚴肅紀律，確保行評工作取得實效。

要周密部署，精心組織，特別是在評議的整個過程中都要提前謀劃，統籌安排。在評議過程中發現的有令不行、有禁不止、嚴重損害群眾利益、影響惡劣的典型案件，要嚴肅查處，并追究有關人員的責任。

第四篇：民主評議行風活動

靜 寧 縣 教 育 局 靜 寧 縣 監 察 局

靜教發?2010?62號

文 件

關于印發《靜寧縣教育系統民主評議行風工作

實施方案》的通知

各鄉（鎮）教育辦、中學，縣直各學校：

為認真貫徹省、市糾風工作會議精神，根據縣紀委《關于對各鄉鎮基層站所等服務性單位開展民主評議的實施意見》（靜紀發?2010?34號）要求，進一步加強我縣教育系統行風建設，縣局決定在全縣各級各類學校開展民主評議行風工作，促進全縣教育事業又好又快的發展，真正實現辦人民滿意教育的目標。結合工作實際，特制定本實施方案。

一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“糾建并舉”的方針和“誰主管、誰負責”的原則，緊緊圍繞社會反映強烈的熱點問題，以評促改，以評促建，重在建設。動員全縣教育系統干部職工人人重視行風建設、主動參與評議活動。

二、工作目標

通過行業評議與社會監督的方式，集中開展民主評議行風工作，加強廣大家庭和社會對教育行風的監督，積極預防和糾正行業的不正之風；指導和督促全縣教育系統認真解決人民群眾關注的教育熱點、難點問題，更好地貫徹黨的教育方針和實施素質教育，辦好人民滿意的教育。

三、組織領導

本次民主評議行風工作，在縣紀委的統一領導下，采取“上下聯動、條塊結合、自評為主、面向社會、群眾參與”的方式進行。縣局成立教育系統民主評議行風工作領導小組，由教育局黨委書記、局長任組長，教育局紀委書記任副組長，各副局長、股室負責人為組員，指導全縣教育系統民主評議行風工作。領導小組下設辦公室，教育局紀委書記兼任辦公室主任，負責對行風評議活動的組織、協調、督促、檢查等工作。各鄉（鎮）教育辦、中學，縣直各學校要成立相應的組織機構，認真抓好民主評議行風工作。

四、評議對象：

各鄉（鎮）教育辦、中學，縣直各學校。

五、評議內容

（一）依法辦學的情況。主要是對照《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規的規定。包括學校是否依法依規建校、辦學；是否嚴格執行課時計劃；是否進行安全管理；是否違反規定舉辦或參與舉辦收費提高班、補習班、特長班等。

（二）招生、收費的情況。主要是看學校是否有發布虛假招生廣告，違規招生的問題；學校是否存在自立收費項目、擅自提高收費標準、擴大收費范圍的行為；是否嚴格落實義務教育階段“兩免一補”相關政策；是否存在強迫或者變相強迫學生接受有償服務、有償補課和收費的行為；是否使用財稅部門統一規定的收費票據；收費公示、“收支兩條線”等制度是否落實。

（三）學校民主管理。主要是看學校管理是否公開、透明，是否實行校務公開制度，設置固定的校務公開欄，特別是學校的財務管理、用人管理、招生管理、物資采購、基建工程的招標是否公開，學校與師生關系密切的重大事項是否進行公示。

（四）師德師風和廉潔治校的情況。主要是根據《靜寧縣教師隊伍管理暫行辦法》，看學校的辦學指導思想是否端正；教師是否愛崗敬業；是否對學生缺乏關懷；是否存在酒后上課、參與賭博、體罰、歧視學生、向學生傳播有害于身心健康的思想等不文明行為等問題。

（五）健全長效機制。政風行風建設領導責任制和教育、監督、考核、獎懲等制度落實到位；職業道德教育和政治業務學習經常化、制度化；內部管理制度完善，紀律嚴明；監督機制健全，對群眾反映的問題及時處理，認真整改。

六、評議方法和步驟

本次民主評議行風工作分為動員部署、自查自糾、公開評議、落實整改和綜合測評五個階段。

（一）動員部署階段（6月1日——6月15日）

1、組織發動，制定措施

召開全縣教育系統民主評議行風工作動員會，全面部署民主評議行風工作，印發《靜寧縣教育系統民主評議行風工作實施方案》。各學校擇期召開相應會議，做好思想組織發動，并根據各自實際，及時制定本單位行風評議工作《實施方案》，做好聘請和培訓行風評議員的工作。于6月15日前，電子版報送教育局辦公室。

2、向社會公布行風評議監督電話、設立意見箱。

（二）自查自糾階段（6月16日—7月15日）

1、組織本單位、本校干部和教職工認真學習行風校風建設有關文件資料，提高認識。

2、各級各類學校按照評議內容進行自評自查自糾。

3、通過各種渠道收集社會對教育的評議意見。

4、評議員調查了解情況，聽取意見，匯總分析，形成評議材料。

5、宣傳報道一批教育系統加強行風建設的先進典型和師德高尚的優秀教師，并對明令禁止、頂風違紀、搞不正之風的相關單位予以通報。

（三）公開評議階段(7月16日—8月15日)召開行風評議會議，被評單位匯報自評自查自糾情況，評議員根據測評調查情況，提出評議意見，形成自評報告，并上報教育局辦公室。

（四）落實整改階段(8月16日--至9月30日)

1、認真落實整改。各級各類學校要根據評議意見，制定整改方案，落實責任人，限期整改，寫出整改報告，把整改情況向評議員和社會及時反饋。

2、各校領導小組對整改情況進行跟蹤自查，督促整改措施的具體落實，促使學校的教風、師風、行風有明顯的改善和好轉。

（五）綜合測評階段(10月1日--10月30日)

1、各單位根據靜寧縣教育系統民主評議行風評議表，廣泛進行測評。

2、測評人員要有廣泛的代表性，測評結果要有說服力。測評總有效票數不少于200份。

3、召開總結會，宣布評議結果。

4、各單位要向縣局上報政風行風建設先進典型和經驗做法。

七、結果運用

縣局對各鄉鎮教育辦、中學，縣直各學校的最終評議結果在教育系統進行排序通報，對群眾反映強烈、問題較多且排序靠后的單位，將涉及問題限期整改。并將評議結果作為考核被評議單位落實黨風廉政建設責任制和工作績效的重要依據。

八、幾點要求

1、提高思想認識、加強組織領導。各校主要負責人要高度重視民主評議工作，加強對評議工作各階段各環節的領導，主要領導負總責，分管領導直接抓，相關人員抓落實，確保評議工作取得實效。

2、聯系實際，講求實效。要緊緊圍繞教育改革發展的中心工作，從提高素質、規范行為、民主建設、健全制度的角度出發，逐步建立行風建設長效機制，使行風建設處于常態運行機制，長期堅持，常抓常新，務求實效。

3、解放思想，推進行風建設。要對行風評議中發現的難點、熱點問題、與人民群眾利益相關的教育民生問題，要深入研究、解放思想、創新思路、創新手段、創新方法，科學、有效地解決問題，增加群眾的滿意度，促進教育系統的行風建設。

4、嚴格紀律，確保評議工作公平、公正。評議過程中，嚴禁參評人員以任何形式影響和更改評議結果，對違反評議紀律的，要依紀依法嚴肅處理；嚴禁被評單位利用不正當手段影響參評人員公正評議，對違反紀律的，直接列為評議不合格單位，并追究有關領導的責任。

二〇一〇年六十

主題詞：民主評議

行風工作

實施方案 抄報：紀檢委 送：各鄉（鎮）政府

二日

靜寧縣教育局辦公室 2010年6月12日印

第五篇：大岡初中民主評議行風實施方案

大岡初中2012年民主評議行風

實施方案

為進一步加強大岡初中行風建設，全面提高我校教育教學質量和服務水平，切實做好民主評議工作，現根據區政府糾風辦《關于印發〈2012年民主評議部分公共服務行業政風行風實施方案〉的通知》（都糾辦發[2012]5號）要求，結合我校實際情況，現就做好民主評議行風工作，特制定以下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞教育改革發展的中心工作，按照全國和省、市、區糾風工作會議總體部署要求，以樹立教育良好形象、辦好人民滿意教育為目的，進一步加強我校行風建設，著力解決人民群眾對學校反映強烈的突出問題，努力提高我校的教育教學質量和服務水平，不斷提升社會對學校教育的滿意度，力爭使我校行風建設走在全區教育系統前列，為創建義務教育優質均衡改革發展示范區做出積極貢獻。

二、工作原則和要求：

學校民主評議行風工作堅持的工作原則是：誰主管，誰負責；廣納群言，社會監督；標本兼治，綜合治理；糾建并舉、評建結合；公開透明，務求實效；完善制度，規范行為。

我校行風評議工作，要以進一步樹立學校良好形象，創建 “文明學校”為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以一切為了學生終身發展為重點，以規范辦學行為，加強職業道德建設，學生和家長滿意為標準，轉變教風、從嚴治教的方針，改善學校教育教學環境，促進教育教學改革發展。

三、健全組織，加強領導

為了加強對此次行評議工作的組織領導，學校成立行風評議領導小組，校長楊志勇同志任組長，副組長：楊學和，組員：王國慶、陳立應、凌忠良、陳立剛、孫煥新等。辦公室設在學校校長室，電話：88802187。領導小組應明確工作任務，落實責任制。

四、評議對象

全校教職員工

五、評議內容

（一）依法辦事。貫徹執行黨的教育方針、政策情況，是否依法履行法律法規賦予的公共服務職能，部門出臺的制度規定有無違背國家法律法規等問題。

（二）規范收費。執行“陽光收費”，是否落實收費明碼標價制度，有無截留挪用補助資金、增加收費項目、提高收費標準、強制收費、價格欺詐等問題。

（三）辦事公開。對涉及群眾切身利益的事項及辦事流程、收費標準、政策依據等是否做到及時公開、全面公開。

（四）服務質量。有無推行公共服務標準化，提供的產品或服務是否達到自身評級標準，便民措施、服務態度、投訴處理等是否達標。

（五）清正廉潔。有無以職以權以業謀私、徇私舞弊、吃拿卡要等問題。

六、評議步驟

（一）動員部署（6月10日-6月30日）

1、建立健全行風建設領導體制和工作機制。為了加強對此次行評議工作的組織領導，學校成立了行風評議領導小組，校長楊志勇同志任組長，副組長：卞書彥、劉明前、王榮、劉延奎，組員：王國慶、陳立應、凌忠良、陳立剛、孫煥新等。辦公室設在學校校長室，電話：88802187。領導小組應明確工作任務，落實責任制。

1．學習文件，宣傳動員。上傳下達，召開校行政會、全體教職工等會議，傳達區政府糾風辦《關于印發〈2012年民主評議部分公共服務行業政風行風實施方案〉的通知》（都糾辦發[2012]5號）文件精神，讓全體師生了解行評工作的重點內容和目的要求，進一步提高對行風建設和行風評議工作重要性的認識，增強做好行風評議工作的積極性和自覺性。

2、利用公開欄、校園網，通過懸掛標語、拉橫幅、印發宣傳品等多種形式，營造濃厚的迎評氛圍。積極宣傳教育系統民主評議行風的意義和措施，營造良好氛圍。

3、社會發出征求意見的公告，公布政風行風評議舉報電話（05***）、意見箱，在學校網頁設立政風行風評議網頁，拓寬渠道，廣泛收集意見。

4、學生干部代表座談會、家長代表座談會、新教師座談會等各種類型座談會。廣開言路，吸納合理化建議。調動師生積極參與行評的積極性和自覺性，促

進和加強師風師德的建設。

5、認真組織全體教職員工學習行風建設的有關文件和評議要求，統一思想，提高對中小學、幼兒園行風建設重要意義的認識，形成人人自覺參與行風評議，個個為教育形象爭光的良好氛圍。

（二）自查自糾（7月1日-8月31日）

1、查找問題

（1）9—11月份通過召開各類座談會、設立“校長接待日”,舉報電話和舉報箱等各類形式，向全體師生、家長及行評監督員廣泛征集合理化意見和建議，深入查找本校行風建設中可能存在問題，結合新情況，認真分析原因以備自糾。

（2）向社會公開整改承諾，通過致社會的一封公開信、告家長書和校務公開欄等，就提升服務質量、整改突出問題向社會公開承諾。

（3）配合縣教育局行評辦及評議監督員開展明察暗訪，廣泛了解和征求學校政風行風建設尤其是學校的工作作風、效能、招生、收費、師德師風等情況，并提出加強我校政風行風建設的意見和建議，針對本校開展的評議工作面對面的評議，接受縣教育局行評辦的檢查。

2、落實整改

（1）對照市縣局文件和實施方案，對自查的問題，研究制定整改計劃和措施，限期逐條抓落實，建立整改檔案，及時向縣教育局行評辦、評議監督員和廣大群眾反饋整改情況。

（2）學校要針對群眾反映最強烈的問題，有重點地選擇1個問題開展選題評議，下大力氣抓好整治，力爭在階段時間內有明顯的成效。

（3）領導把關，對癥下藥，按照“糾、評、建”的要求，建章立制，抓好制度的落實和監督，做好事事有整改，件件有回音。

（4）接受縣教育局行評辦和評議監督員的檢查評比，虛心接受批評和建議，及時整改到位。

（三）深入總結

學校對開展民主評議政風行風工作進行總結、總結行風建設的措施、成效，查找不足，建立健行風建設的長效機制，寫好書面總結材料，并及時將評議活動開展情況、綜合評定結果、整改情況及時上報，接受市縣教育局行評辦的驗收。

四、工作要求

（一）強化責任，提高認識。

各處室會要充分認識加強行風建設、開展糾風工作的重要性和必要性，把行風工作列入工作的重要議事日程，與業務工作一起部署、一起檢查、一起落實。要切實履行自身職責，嚴格按照評議方案，分階段推進，務求實效。

（二）建章立制，注重實效

要按照“以評促糾、以評促建、糾建并舉、重在建設”方針，堅持教育、制度、監督并重，把思想教育、整改問題、建立健全制度和完善監督機制貫穿于民主評議政風行風工作的全過程，做到“四結合”：一要與加強黨員干部作風建設和開展師德師風教育年活動相結合，提高干部隊伍和教師隊伍的整體素質。二要與開展治理教育亂收費和創建教育收費規范學校活動相結合，促進學校收費行為進一步規范。三要與實施“陽光工程”、全面深化校務公開工作相結合，強化學校的民主管理和民主監督。四要與健全各項管理制度相結合，進一步強化和落實制度的執行力。

（三）挖掘調查，改進方式

各處室會要組織收集抓好政風行風建設和糾風工作情況材料，評議小組要廣泛接觸群眾，召開座談會、約談、暗訪等多種形式深入調查研究，掌握實情，認真查找學校在政風行風建設中存在的突出問題、群眾反映的熱點問題，并進行梳理，作為加強工作的著力點。

（四）規范程序，強化監督

根據實情，學校要規范監督程序，完善監督辦法，確保監督員有效參與重大決策的監督和日常監督。監督員當在民主評議政風行風工作領導小組的領導下開展工作，認真履行調查權、評議權利、監督權。要廣開言路，拓展輿論監督渠道，發揮社會監督作用。

大岡初中行風評議領導小組辦公室

2012年6月15日