第一篇：威寧縣板底小學學校工作基本情況匯報（范文）

威寧縣板底小學學校工作

基本情況匯報

一、學校基本情況簡介

板底小學是威寧彝族回族苗族自治縣板底鄉中心小學，創辦于1906年，先后經歷了教會辦學、社會辦學（民辦）和政府辦學（公辦）三個發展歷程，迄今已有105年的辦學歷史。學校現總占地面積13000㎡，校舍2600㎡，活動場地3000㎡（含2個水泥籃球場），圖書儀器按農村鄉鎮中心校標準配備。現有教師43名，其中少數民族教師32名，占教師總數的75%，兩年內應退休教師5名；在校生1041名，其中少數民族學生1011名，占學生總數的97%，是一所典型的以少數民族師生為主體的中心完小，服務半徑涉及16個村民組，其中少數民族人口占98%以上。學校服務半徑覆蓋板底鄉板底、曙光、雄英以及新華4個村15個組，還服務了毗鄰爐山鎮發樂村海柱、海嘎、再塊等3個組，18個組人口共計7000余人，其中少數民族人口高達95%，屬典型的少、邊、窮地帶。由于其特殊的民族結構和人文因素，百分之百的少數民族兒童在入學時都不通漢語言（說不了，聽不懂），而當地彝族語言、文字、歌舞、器樂、工藝、體育以及服飾等民族文化，自建校以來便隨之自然滲透和融入學校教育的每一個環 1

節。因而造成我校體藝突出，而學科成績全縣掛末的現實。百余年來，板底小學始終肩負著板底鄉基礎教育的重任，并同時成為板底鄉民族文化傳承的主陣地和生力軍。2009年我校就被地區教育局和地區民宗局（[2009]134號文件）列為“地級民族民間文化教育項目學校”，今年，我校又被縣教育局列為五個“特色學校縣級示范校”之一。

二、指導思想

以科學發展觀為統領，以深入實施素質教育，促進學生全面發展為宗旨。以全面提高素質教育教學質量為根本目標，堅持“目標引領，以人（師、生）為本，狠抓常規，提高質量，打造特色，鑄就品牌”的工作思路。以全面推進精細化管理，提高規范化辦學水平和“樹校風、抓教風、正班風、促學風”建設為重點，以切實加強師資隊伍建設為抓手，質量強校“文明、整潔、學習、健康”的校風和“雙語教學”、“民族文化進校園”的辦學特色亮校。營造和諧快樂的校園生活，把劣勢轉化為優勢，構建內涵豐富，品位高雅的校園文化。優化育人環境，拓寬育渠道，努力提高辦學水平和質量，實現我校“提速發展、跨越發展”，辦好人民滿意的教育。

三、特色定位

以學校曲折而輝煌的百年辦學歷史為根基，植根歷史，立足現實，整合資源。經認真梳理和研究，確定以“雙語教學”和“民族文化進

校園”作為特色建設主題。以“寓教于樂、寓樂于教”為切入點，抬頭做人，埋頭做事，構建內涵豐富、外延博大、生動活潑、多姿多彩、健康向上、精美高雅、特色彰顯、和諧快樂、共融互進、可持續發展的校本文化。

四、2011年工作開展情況：

我校將堅持“目標引領，以人（師、生）為本，狠抓常規，提高質量，打造特色”的工作思路，以深化教育教學常規管理制度，深化管理機制的不斷創新和“樹校風、抓教風、正班風、促學風”建設為重點，以切實加強師資隊伍建設為抓手，質量強校，“文明、整潔、學習、健康”的校風和“民族文化進校園”的特色亮校，努力提高辦學水平和質量，快速縮小與其它學校的差距，力爭5年內躍居全縣中上等水平，并最終把我校打造成為全縣一流人民滿意的學校。

一、2011年以來我校根據上級有關文件精神和會議要求，積極主動響應“三個建設年”和威寧縣“兩年提速、三年交卷”的要求，立足學校實際，主要從以下三個方面切實、深入地開展各項工作，一是在全體教師中開展整治“庸、懶、散”專項活動，抽調10名師德、業務、教學等各方面能力和素質相對優秀的教師組成“校本研修專家團”，一個專家（校級）帶動3名教師，以“1+3”模式實行包保責任制，負責安排、監督、檢查、指導、幫助、督促、記錄和評價其他

3名教師包括學習、教學、教研等所有工作，實行捆綁帶動和強制進步，根治并根除教師中普遍存在的“庸、懶、散”等不良現象；二是大力加強德育工作，通過每周一主題的德育教育活動，以旗下講話，班會課，思品課等為載體，切實改變、培養和樹立學生正確的學習習慣和學習態度，逐漸提高整體成績；三是“打造特色品牌，構建校本文化”。2009年我校就被地區教育局和地區民宗局（[2009]134號文件）列為“地級民族民間文化教育項目學校”，今年，我校又被縣教育局列為“特色學校縣級示范校”之一。

五、存在的問題和困難

1、教師思想守舊、觀念落后、整體素質偏低，各類培訓學習機會少，沒有積極主動學習新理念意識。“庸懶散”現象嚴重。建議多組織各類培訓。

2、學校領導班子不健全，一直以來就沒有任命過正式的教導主任、總務主任、少先隊大隊輔導員等，都是央求這個干一段時間，那個干一段時間，給學校的管理造成很大的難度，建議上級主管部門考核配備。

3、學校現有設備、設施，功能不全，不能滿足現代教育教學的需要：

①教室狹小，學生擁擠，且樓道狹窄，存在安全隱患。

②各種功能教室如：語音室、多媒體教室、微機室等。甚至學生用微機一臺都沒有，科室教室不夠。

③根據辦學特色縣級示范校的規劃，需要建設音樂室、美術室、舞蹈室、體育活動室各一個，另需要增加5個特色教育教師崗位編制。

4、學校整體規劃布局不合理，教學區和活動場地互為干擾，影響教學有效開展，需要科學合理規劃整體校園建設，需擴充建設3000平方米左右。

5、解決農村學校學生“吃飯難”有關問題。

我校學生居住分散，外村學生達60℅左右，距離學校直線距離4公里以上，最遠的學生來自本鄉雄英村三組和爐山鎮發樂村，距離學校8公里左右，約2小時的路程。學生住宿和吃飯都比較困難，目前亟待解決的問題是學生中午“吃飯難”的問題，但由于資金、校舍、人員等原因，這一問題至今沒有解決。

綜合以上各點建議，望上級領導根據實際情況幫助解決。

板底小學、2011年5月20日

第二篇：孫板小學學校課堂教學基本規范[模版]

孫板小學課堂教學基本規范

課堂教學基本流程：課前準備→課堂實施→課后反思→課后作業（教師課堂教學圍繞“課前準備‘四做到’，課堂實施‘十要求’，課后反思‘二建議’，課后作業‘三必須’”進行規范操作）

一、課前準備程序：

集體備課形成整體教學思路→個人備課形成個性教案→教研組長（備課組長）檢查落實 課前準備“四做到”：

（一）做到集體備課規范化 集體備課要求： 1.明確集體研討的范圍：

（1）對每個學段的整冊書進行研討。（2）對每個章節、每個單元、節點進行研討。（3）對典型問題進行專題研討。

2.確定研討的重點：課標要求、重點、難點、知識的銜接及相關問題的解決辦法等。

3.落實主講人。教研組長或備課組長在每次集體備課前要落實主講人，主講人要理清以下內容，作為重點發言內容。（1）理清課標要求，做到國家標準校本化。

（2）理清教材知識結構，包括學段知識結構、整冊書知識結構、單元知識結構、章節知識結構甚至到某篇文章或某個具體內容。（3）明白編者的教材編寫意圖。

（4）針對整冊書、單元、章節設計教學思路。

4.集體討論，達成共識。主講人重點發言后，其它教師補充完善，最后由主講人形成共享教案（單元、章節或特色個案的教學設想）。

（二）做到先周備課制度化

各教師提前一周把下一周的教學內容進行先周備課。

（三）做到教案編寫個性化

教師在集體備課的基礎上，通過再深入研究課程標準、教材、教參及其他相關材料，針對教學的“六點”，即重點、難點、考點、易錯點、易混點和盲點進行備課，并根據集體備課研討的內容、個人研究的成果、所教班級學生的實際情況及自己的教學特點，形成適合本班學生和教師個人的個性教案。

1.書寫教案要求。

依據《孫板小學課堂教學設計評價表》要求，各學科也可根據本學科特點與教學內容特點靈活進行設計。

2.課堂練習和課外作業要求：

有質、有量、形式多樣地布置作業，以滿足不同層次學生的要求。3.教案有鮮明的個人風格，嚴禁抄襲他人教案，杜絕無教案進入課堂。

4.教師必須按要求備完整教案，即詳案。經驗豐富的老教師可備簡案（僅限教學過程）。教案要注重個性特色，講究實效。

（四）做到教案檢查常規化。定期與平時隨即檢查相結合。采取查先周（下一周）教案的形式。

各任課教師每周將寫好的下一周使用的教案交教研組長或備課組長檢查，教研組長或備課組長須每月檢查一次本組教師的備課是否符合備課要求（教研組長或備課組長的教案由教務主任檢查，校長、教務主任教案互相檢查），檢查后在教案上作適當的批示，并簽上檢查人姓名、檢查日期。

二、課堂實施“十要求”

（一）教師須嚴格按課表上課，不得隨意缺課、調課。

（二）教師的教案必須與課堂教學相符合。

（三）嚴格執行課前候課制度，發現缺課學生要及時反饋報告。

（四）衣著整潔、得體。

（五）嚴格課堂紀律，不提前下課，不拖堂，無特殊原因不坐著上課，不隨便出教室，要關閉手機，不接打電話，嚴禁酒后上課，嚴禁在課堂吸煙，不做與教學無關的事。

（六）精心上課，提高課堂教學質量。

1.善于根據教學內容、課型、學情的不同，運用適宜的教學模式組織教學。

2.課堂教學的導入簡潔、高效，能引導學生盡快進入學習情境。

3.著力調動學生的學習積極性，利用自主、合作、探究等學習方式，加強師生、生生之間的交流與互動，最大限度地提高學生課堂教學的參與度，不得“滿堂灌”。

4.面向全體學生，不得只關注部分優秀學生，借助“師徒制”和教師個別指導加強對學習困難學生的幫助。

5.突破教學的重點、難點，加強思維過程與方法的教學，努力實現“三維目標”的有機統一。加強反饋矯正教學環節，“雙基”教學力爭讓學生做到“堂堂清”、“節節清”、“單元清”。

6.處理好預設與生成的關系，及時把握和運用生成性課程資源，防止機械照搬教案。既重視課程資源的整合與教學內容的拓展，又重視學生對課本內容的學習。

7.重視課內書本學習與課外實踐學習的銜接。

（七）課堂評價注重針對性和激勵性。多用肯定、賞識性語言，不打擊、不諷刺、不挖苦學生，不體罰或變相體罰學生。

（八）合理運用教學輔助手段，注重現代教育技術與學科教學的整合。充分發揮各種教學資源（音像、圖書、網絡、教具等）的輔助作用，為教學服務。

（九）教師上課必須使用普通話（英語課可用全英文教學）。教學語言要準確精煉、語速適當、生動流暢，富有條理性、啟發性。課堂板書要規范清晰，字跡工整，簡潔科學。

（十）音樂、美術、體育、實驗、勞動、信息技術、綜合實踐課等，要嚴密組織，注意安全，不得在上課時間組織學生進行與教學無關的活動，學生體育活動要在教師指導、監控下進行。

三、課后反思“二建議”

（一）反思要及時認真。

（二）反思要有針對性，針對教學中的亮點和出現的問題與困惑進行反思。

四、課后作業“三必須”

（一）按要求布置作業

1.布置作業要依據課程標準、學生實際、學科特點、教學內容和減輕學生課業負擔的要求，以課本內習題為主，可補充適量具有典型性和代表性習題，教師不能善自要求學生使用教輔資料，不加重學生的課業負擔。

2.作業布置注意少而精，實與活（不布置大量機械重復的作業）。語文、數學、外語等基礎學科課外作業總量控制為：小學一二年級不留書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業每天控制在1 小時以內，嚴禁把作業作為懲罰學生的手段。

（二）按要求批改作業

1.批改要求。作業要做到“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”。作業批改應及時，認真，不錯批、不漏批，批語應有啟發性、指導性、鼓勵性、示范性，有日期和成績。批改工整、字跡規范。

2.批改形式。采取多種形式進行批改（學校要作出統一計劃和明確規定）。

（三）按要求講評作業

1.作業講評應及時。通過講評，激勵和督促學生養成良好的學習習慣，形成嚴謹認真的學習態度，掌握正確的學習方法。

2.作業講評應有針對性，對個別學生出現的錯誤，作個別糾正；對較多學生出現的共性錯誤則要認真分析原因，作集體講評。

第三篇：板底鄉雄英小學2014學校工作計劃

板底鄉雄英小學2014—2015學

學校工作計劃

為了進一步規范辦學行為，依法治校，強化學校管理，全面提高教育質量。根據中心校教育教學工作計劃的要求，立足我校實際，特制定本學期工作計劃。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，以相關法力法規為規范，以各級相關文件精神為向導，以“德育為首、五育并舉、全面發展”為宗旨，以全面提高教育教學質量為根本目標，堅持“目標引領，以人為本，狠抓常規，提高質量”的辦學思路，以教師隊伍建設為抓手，以精細化的常規管理為重點。構建校園文化，改善辦學條件，調高辦學水平，辦好人民滿意的教育。

二、工作目標

1、學習黨的國家的有關方針、政策、法律法規以及各級黨政和教育主管部門的有關文件精神，進一步明確辦學目的，規范辦學行為。

2、加強黨建工作，黨員教師要認真學習保持黨的純潔性教育，學習黨和國家的重大方針政策，學習黨和國家的領導人的重要講話和書籍報刊。提高黨員的理論水平。

3、進一步鞏固和提高“兩基”、“普實”成果，建立“控制輟保學”長效機制，不斷改善辦學條件，提高辦學水平。

4、以“五心教育”法制教育、養成教育、“庸、懶、散、浮、慢”整治等活動為主要內容開展活動，切實有效地推進德育工作以及師德師風建設。

5、認真抓好“整臟治亂”工作，實現“人要精神，物要整潔”的亮麗校園，打造一個舒適的育人環境。

6、進一步完善學校管理制度和檔案資料建設，建立健全各項工作目標考核評價管理體系。嚴肅工作紀律和工作制度，強化學校管理。

7、認真抓好教研教改和繼續教育工作，通過課堂觀察，優質課評比等活動，整體提高教師文化知識和業務素質。

8、大力加強學校常規管理，突出教學工作的中心地位，真正開齊課程，開足課時。通過精細而有效的過程管理，千方百計提高教學質量，改變我校教學質量極端落后的現狀。

9、加強學校后勤管理力度，確保后勤工作為教學工作服務。管好用好學校財產，不斷改善辦學條件，堅決著實定期進行包括財務收支情況的校務公開工作，增強工作透明度。

10、加強學校安全工作的宣傳教育和監管力度，特別是加強學生營養餐的“兩個安全”管理力度，確保師生生命財產安全，堅決杜絕重大安全事故發生，創建文明、衛生、平安、和諧校園。

11、認真抓好體育衛生工作。

12、積極主動地配合縣教育局、校安辦和中心校工作，實施好校安工程建設項目。

13、積極主動地及時完成中心校安排的各項工作任務，嚴肅端

正工作態度，轉變工作作風，樹立良好形象。

三、主要辦法和措施

1、認真組織全體教師學習和了解黨和國家的方針，政策及法力法規，學習領會各級黨政、教育主管部門下發的有關文件精神，明確辦學目的，規范辦學行為，保持高度統一、解放思想、與時俱進，樹立科學發展觀和育人觀。

2、務必進一步鞏固提高“兩基”、“普實”成果

（1）建立“控輟保學”長效機制，確保所有適齡兒童能入學，嚴格杜絕不足齡兒童入學和在校生流失，嚴控轉學生，力保原班生。（2）充分利用學校教育教學資源，特別要管好和使用好現有的教學設施設備，保證圖書室和實驗室向師生有效開放，使用率達標。切實有效做到有計劃方案過程記錄和總結。（3）報名工作結束后，按要求及時向中心校呈報教師到崗情況，上交報名冊等有關資料。（4）按“普實”要求認真開展《科學》教學，繼續推進和提高實驗課教學水平，要讓學生去親身體驗和感悟，鞏固“普實”成果，培養和提高學生動手能力，創新能力和科學素養。

3、思想道德教育是學校教育的重要工作。務必堅持“育人為本、德育為先、五育并舉”的思想，在德育工作上不僅要科學規劃，體現其教育性和有效性，更要通過不斷的總結和積累，逐漸形成自己的德育工作體系，體現其延續性和發展性。在實際工作中，擺脫傳統的以說教為主的德育方式，積極開展內涵豐富，形式鮮活的校內外各類德育活動。根據上級師德師風建設和德育工作的有關文件精神，以

“五心教育”、法制教育、《師德》、感恩教育，“庸、懶、散”整治和“埋頭做事、抬頭做人”理念等內容，結合學校校訓，制度，通過升旗儀式、旗下講話、整治學習、師德培訓、思品課、主題班會課等活動，切實有效地開展和推進師德師風建設和學校德育工作。（1）立足實際，認真制定好德育工作和師德師風建設的《實施方案》、《計劃》和評價方案，成立領導小組，明確職責，確保此項工作有效開展。（2）通過有效工作不斷提高教師職業道德整體水平，進一步端正工作態度，轉變工作作風，堅決根除“庸、懶、散”現象，努力建立師德高尚，為人師表，愛崗敬業，樂于奉獻的教師隊伍；（3）通過學校系統的思想品德教育，堅決根治學生“庸、懶、散”癥狀，使學校教育內化為學生素質外化為生生行為，努力造就“有理想、有文化、有紀律”的學生群體。

4、繼續加大力度，扎實推進養成教育。目前，我校教育質量極端落后，這是客觀基本情況。從本學期起，必須在搞好課本教學，切實提高學生成績的同時，把學生思想品德養成教育、理想信念、法制紀律、愛國主義、集體觀念、感恩教育、文明禮儀、衛生習慣、學習態度、學習方法等方面培養作為學校教育的主要內容來抓。

5、大力加強學校的“整臟治亂”工作。“整臟治亂”工作開展多年來，我校的校園環境、衛生有了較大改變，但尚未達到要求。原因是學校和廣大師生的重視和意識不夠，因而在常規管理中落實不到位，工作不力。從本期起，要制定出具體的工作制度和方案，堅決貫徹落實，堅決改變“臟亂”現象，特別是師生儀容儀表和衛生習慣。

務必撕掉農村學校、農村教師、農村學生的“臟標簽”，培養和樹立師生良好地衛生習慣和形象。

6、根據各級各類相關文件精神，以及中心校制定的各項目標任務要求，堅決以貫徹實施杜絕教育教學工作管理的育目性和隨意性。實行嚴肅、認真、實效的精細常規過程管理。從“一日常規”入手，嚴格檢查、記錄、評價班級紀律、“兩操”、衛生、師生考勤、作業、教案、檢測、聽評課、例會、教研等常規工作。做好教學常規的監督、檢查、記錄、指導、評價工作，嚴格規范師生教學行為，以此保證教育教學質量的不斷提高。

7、教務工作。教務涵蓋學校全面工作，在學校工作中尤為重要，直接關系到學校辦學的成敗得失，教學質量直接影響到學校的興衰，絲毫不能忽視和怠慢。目前，我校統考成績全鄉掛末，這是最根本的基本情況，廣大教師務必要同心同德、群策群力、眾志成城、埋頭苦干，通過刻苦努力和創造性的教育教學工作，切實提高學生各科成績，以學生考試成績為教師評先選優、晉級晉職的最重要、最主要依據。因此，教導主任及相關人員務必在學校總體要求下，認真擬定切實可行的教務工作計劃，作為指導性文件分發給全體教師，合理安排部署各項教務任務，以確保教務工作科學合理地進行和開展，從而保證計劃目標的高效實現。就我校實際，在目前必須重點督導和加強一下幾點工作：（1）立足實際，制定目標明確，安排合理，操作性強的教務工作計劃，具體制定各班級的教學目標，目標務必切實可行。（2）進一步加強教師業務的督查工作，特別是教師“備、講、輔、批、研、實、考”七大環節的督導，其中特別是要嚴肅、嚴格、嚴厲搞好作業、測驗、考試、輔導四個點的檢查，監督和評價工作，堅決兌現《八要八不準》、《十五不許》等相關規定；（3）逐漸健全以校為本的教研機制，包括優質課評比，上公開課、課堂觀察、相互聽課、集體備課等。促進教師隊伍建設，提高教師業務素質，進而提高教育教學成績。從校長到教室必須參加真實有效的校本教研和業務學習活動。崇高“學高為師、身正為范”的從業準則，樹立終身學習思想，立足校本、不斷提升自己、不斷探索研究、不斷創新。校務人員聽評課不得少于20節，參加教研活動不少于10次，學校對教師常規抽查不少于8次，普查不少于4次，督查不少于10次。每輪值周一篇德育主題鮮明的旗下講話稿，每巡課不得少于2次，對分管工作有計劃方案、制度、實施、檢查、督導、評價和總結，并有詳實資料，規范建檔。所有任課教師期終有科學合理的計劃和課程進度安排，班主任德育工作計劃，扶優輔差計劃等，每周參與升旗儀式、整治學習、業務學習和教研，期末有總結，認真搞好值周工作，聽評課不得少于15節，每周批改學生作業不少于3次，全期不少于60次，檢測每單元10次，1次反思和質量分析，半期檢測1次，期末檢測1次，作文每周1次，沒課1篇教案，每1篇教案1篇教學反思，全學期一篇優秀教案。（4）加大學科競賽和考試力度，嚴格兌現獎懲制度，以考促教、以考促學，半期、期末均由中心校統一安排考試。本學期中心校將分別舉行作文等學科競賽活動。（5）鑒于目前小學《英語》、《思品》、《五心教育》被列入統考科目，要改變以往只重視語文、數學學

科。而忽視英語、科學、思品等學科的做法，一定要開齊課程，開足課時，務必切實提高各科考試學科的教學質量。

8、領導班子建設。領導班子肩負管理和服務的雙重職責。從本學期起，要逐漸通過政治學習、業務學習、制度學習和德育工作的開展，建立一支觀念不斷創新、統攬全局，依法行政、作風果敢、嚴肅認真、能說能做、不斷總結得失、有凝聚力的領導集體。學校領導包括二級班子成員要識大體、顧大局，堅決帶頭執行學校的工作制度，具體落實各項工作措施，從思想上消除，“為校長工作”的錯誤觀點，端正態度，積極主動并理直氣壯地參與學校管理工作中。學校領導成員要分工明確、職責明確、統一思想、顧全大局、群策群力、步調一致，對分管的工作真抓實干，心中有底，行動落實，實現目標，并能創造性地開展工作。資料詳實（有計劃、方案、記錄、檢查、評價、總結）檔案規范，強有力地推進各項工作措施，并在管理中能夠做到嚴格監督、細心檢查、耐心指導、公平記錄、真實廉價。領導成員還要嚴于律已、寬厚待人、克己奉公、風氣純正、嚴肅認真、以身作則、身體力行、能說能做、敢作敢當，否則一切制度都將是一紙空文，無法落實。在堅決強硬的法制管理上輔以有效的情感管理。對推諉扯皮、不想干事、不能干事、干不成事的校務領導決不尚用。學校要定期或不定期召開校務辦公會，安排部署相關工作，分析總結日常工作中存在的問題，包括常規和教學工作，落實整改措施。在具體的執行過程中積極有效地實施“精細化”管理，不斷提高管理水平和“執行力”，提高工作效率。堅決杜絕“干和不干一個樣，干好干壞一個樣”。

9、總務后勤工作是學校全盤工作正常運行的物質保障，務必嚴格按照“校財局管”規定，結合學校實際，科學合理地做好各項工作，嚴格執行財經紀律，不斷提高后勤管理工作水平：（1）總務和財會人員在總務后勤工作管理上給校長當好參謀，開源節流，量入為出，合理開支，科學分配；（2）制定相應的工作計劃、財產管理制度，建立健全財產包括各周室資料的賬目登記，實行入庫登記制度、賠償制度、報損制度及時添置維修，合理配置，物層其用，定期清查維護，管好用好財產。樹立“管好用好就是最大的節約”的總務后勤管理思想。（3）嚴格財務管理制度做好計劃——會議決議——審批實施——驗收入庫——憑證報賬——登記造冊等各項工作，賬目清楚，收支平衡，開支合理，定期公開。（4）嚴格執行“兩免”政策，禁止亂收費行為。

10、安全工作。牢固樹立安全重于泰山的責任意識，警鐘長鳴，防患于未然，把維護學校安全穩定工作放在重要位置，經常性開展旗下講話、主題班會等安全工作放在重要位置，開展校園周邊環境綜合治理和校內安全隱患排查工作，提高師生安全意識，建立制度、層層分解、強化措施，責任到人，杜絕重大安全事故的發生，努力創建“文明、衛生、平安、和諧”校園。（1）認真學習有關文件，做好宣傳教育工作，針對實情，搞好交通、防火、防水、防雷、防電等方面的安全教育。（2）建立健全學校護校制度。（3）學校與教師，教師與學生家長之間層層簽訂安全責任書，責任分擔明確。（4）做好設施設備，周邊環境和學生之間的矛盾糾紛等安全隱患的排查和處理工作。（5）建立健全各種安全預防制度和應急預案，完善各種檔案材料。

11、強化體育衛生工作。切實抓好學校“體育、衛生、音樂、美術、信息”等學科教育教學工作，樹立掌學科無主次，不分“主、副”科的教學思想。切實改變“重語數、輕藝體”的做法，因材施教，引導學生全面發展。（1）體育學科要注重提高課堂教學水平，抓好“兩操”和一節體育課、活動課，保證學生每天一小時的體育運動，并培養良好的運動習慣。（2）衛生工作要落實學生，預防食物中毒措施，注重學生飲食飲水衛生，個人衛生習慣的宣傳教育和管理工作，加強各種傳染病的監控和預防，進一步完善各種預防措施。

12、計生工作。計劃生育工作是國家的基本國策，全體教職工要模范執行，自學遵守。育齡女教師和男教師家屬應積極參加一年四次的例行婦檢，對不按規定婦檢和違反計生政策的人員，將根據中心校有關規定，嚴肅處理或及時上報有關部門查處。

13、團隊工作。團隊工作是教育事業的重要組成部分，是對青少年兒童進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育、提高少年兒童綜合素質的重要陣地。因此，必須提高認識，加以重視，具體負債人要重視此項工作，制定切實可行的工作計劃，努力做好此項工作。（1）切實開展豐富多彩的各種活動，特別是“六一”等重大節日，充分發揮少先隊在素質教育中的重要作用；（2）做好全全入隊，組織開展莊嚴地入隊儀式，開展各種活動。（3）切實開展并進一步強化每周的升旗儀式隊“小標兵”的訓練，做到訓練有素、井然有序，嚴肅莊重；（4）建立健全相關業務檔案。

14、校安工程建設項目工作。要積極配合好實施方，抓好工程質

量的管理，嚴控“豆腐渣”工程。做好相關材料歸檔。

15、關于上級部門安排的各項工作任務，學校全體教師務必提高認識，端正思想、積極主動地及時以優質完成。事關學校“外樹形象”，改變工作作風，營造新氣象的大事。嚴禁在工作上推諉搪塞，“不會”當頭，做事敷衍塞責，脫離實際，馬虎應付，互相使絆，故意刁難，拖拖拉拉等現象。特別是校安工程、學生食堂、美化教室等建設工程，要站在學校負債，為師生生命安全負責的立場，積極主動配合，嚴肅認真監督好工程質量。

16、學校和全體老師務必改變改變以往不重視材料收集資料和檔案建設的現象，把完善各種業務資料，收集和建立各種工作檔案作為業務學習和學校培訓內容之一，培養教師在日常工作中隨之產生的相應業務和工作材料，并收集歸檔，建立規范檔案的能力和習慣。將學校所有工作材料認真分類建檔。收集保存。

四、加大學校管理力度。

為進一步完善學校管理制度，加大管理力度，更進一步體現懲處，對《板底鄉雄英小學學校管理制度》補充以下幾點：

（一）教師考勤

在原制度的基礎上，考勤規定的時間、要求不變，但加大懲處力度。

1、遲到、早退一節扣20元。

2、曠工一節扣100元。

3、事假一節扣20元。

4、病假不扣錢，但需要醫院證明辦理請假手續，且課程自己請教師代課。若病假在3天以上（含3天），按課時計算，每節課10元，由學校安排教師代課。

若請假節數、時間達到原制度的規定，按原制度嚴格執行。

4、每周一升旗或其他統一集合時間，每位教師必須在本班學生方陣后方站立，不隨意到處走動、上廁所或懶散地坐在一邊等，若發現上述紀律不嚴肅者，一次扣50元，次項由值周領導負責觀察紀錄。

以上情況達到原制度規定的次數，則本年終考核不合格。

（二）工作紀律

1、值周工作

值周教師嚴格按照《值周教師職責》執行，每周學校安排1名校務人員和2名教師3人共同值周，校務人員負責監督教師值周工作。在值周期間，若發現學校各室、清潔區衛生不達標、學校紀律混亂、值周不認真等不良情況，視情節輕重記3位值周人員不良記錄一次，并扣各50元或嚴重不良記錄一次，各扣100元。

2、校務工作

分管學校各項工作的校務人和相關業務人員，要力爭做好自己所分管的有關工作，對學校安排的工作應按時按質按量完成，若未在所規定的時間內完成，上級給學校記不良記錄和扣款，則學校對當事人的扣款翻一倍。若遇到特殊情況，酌情處理。

3、教師業務

教務處在檢查教師業務的過程中，若檢查項目一項不合格一次扣

10元。

4、巡課督查

教務處對各班級的巡課次數要每周不少于2次。每班少一次扣100元。若遇到特殊情況，酌情處理。

5、關愛學生，加大空輟保學力度

（1）禁止體罰或變相體罰學生，教師在教學工作中體罰或變相體罰學生，導致學生不到校兩天，未將學生追回來，記不良記錄一次，扣50元；若該生在第三天之內仍未到校，記嚴重不良記錄一次，扣100元。

（2）發現學生無故未到校上課，班主任要及時與學生家長取得聯系，做好家訪工作。若教師對未到校上課的學生置之不理，未弄清學生去向，一經查實，兩天之內的扣20元；三天之內的扣50元；三天以上的扣100元，并記嚴重不良記錄一次。

雄英小學 2014年8月31日

第四篇：板底小學少年宮舞蹈教案2

板底小學少年宮舞蹈教案

教師：xxx

一、教學目的

１、通過傣族舞的教學，使學生初步了解傣族舞蹈的基本風格，基本造型，動作 韻律特點等。

２、擴大豐富學生的眼界及知識，廣泛積累舞蹈素材，不斷提高自身鑒賞和舞蹈 表演的能力。

３、讓學生對自己所學的動作融會貫通，學會簡單的創編。４、培養、增進學生熱愛少數民族文化的情感。

二、教學重點

１、了解傣族舞蹈特有的“三道彎”舞姿造型特點與舞蹈韻律感。２、正確、熟練地掌握傣族舞的基本動作，完成組合學習。

三、教學難點

１、連貫、準確、優美地完成動作，情緒表達恰當，準確把握舞蹈的風格與韻律。２、自由創編活動，培養學生自主能力，在活動中充分的感受美，體驗美。

四、教學過程

（一）、新授 １、導入 ２、播放傣族人民生活的畫面和一些傣族舞蹈片斷，介紹傣族風土人情傣族是云南特有的民族，傣族人民主要居住在瑞麗、西雙版納、耿馬等地區，他們長期生活在群山環抱的河谷平壩區，人們在炎熱的亞熱帶氣候中勞動生活，所以他們更喜歡一種平穩、安詳的節奏，無論是挑擔、走路，都想在輕盈起舞，悠悠自得。傣族的“傣”字意為酷愛和平與自由的人，傣族的民族特色鮮明突出，人民普遍愛好歌舞，舞蹈形象生動，感情細膩，許多動作多為動物的模擬與美化，它那優美的舞姿，把人帶入詩一般的境界，登上大雅之堂，是大都市的人們為之而傾倒！

３、介紹傣族舞蹈的特點 傣族的民間舞蹈優美、樸實、含蓄，舞姿富于雕塑性，傣族舞蹈特有的舞姿造型是“三道彎”，因此傣族的舞蹈，既有動態的韻律美，又有靜態的造型美。

４、學習基本動作（1）基本手形

a、冠形 b、掌形 c、曲掌（2）基本手位

a、順展翅 b、高展翅 c、雙抱翅 d、平展翅 e、雙合翅 f、內屈 g、翻腕 h、外掏（3）基本腳位

a、平步 b、點丁步 ５、組合學習a、教師師范

b、分步講解動作要領

（二）、創編練習

1、學生們開始創編，播放傣族音樂烘托氣氛。

2、創編完畢，分組表演

五、課堂小結。

第五篇：孫板小學學校工作報告

孫板小學學校工作報告

一.指導思想:

全面貫徹黨的教育方針，全面貫徹落實縣、鎮各級指示精神，堅持用科學發展觀統領教育工作，進一步規范辦學行為，以教育教學質量為核心，以德育為首位，以教研為抓手，以課程為陣地，以教書育人實現學生全面發展為目的，以制度建設為核心，狠抓教師隊伍建設，創新教育方法，提高教育質量，優化育人環境，加強素質教育，深化教育改革，努力提高辦學水平，推動義務教育持續、健康、和諧發展，努力辦好人民滿意的教育。

二.主要工作措施:

1.加強校園安全工作，創建平安和諧校園。

把安全工作作為常規管理工作的重要組成部分，進一步完善學校安全衛生管理體制，進一步改善學校的安全衛生工作面貌。重視未成年人的思想道德建設，重視未成年人的身心健康，重視學生的人身安全，加強校園安全保衛工作，提高師生安全意識，創建“平安和諧校園”。把排危工作作為學校平安創建的重點工作，做到常檢查，有記錄，常匯報，有險必排，杜絕安全事故發生。同時，繼續抓好學校綠化、美化、凈化工作，增強校園文化氛圍。

（1）、安全責任重于泰山，警鐘長鳴，定期自查自檢，切實做好學校安全工作，確保師生安全。

（2）、建立責任追究制：確立學校安全校長是第一責任人（分管安全工作的領導是主要責任人）。班級安全班主任是第一責任人；課堂安全任課教師是直接責任人。加強值班、值宿、門衛的管理，爭取各有關部門、整治校園周邊環境。新學期，將繼續實行校長負責制，做到分工明確、職責分明，最大限度地調動各部門教育管理的積極性，激發學校管理的活力。

（3）、學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點來抓。加強學生防火、防電、防盜、防溺水、防交通事故、防自然災害等安全知識教育，及時排查和消除各類隱患和不穩定因素，切實從源頭上消除隱患、堵塞漏洞。不斷完善各種安全措施、制度，簽訂各類安全責任狀，防范于未然。

（4）、每月至少舉行一次安全疏散演練，讓學生懂得一些最基本的自救自護知識和逃生的能力。

(5)抓好校園治安管理，安排好專人上學、放學、夜間、節假日、雙休日值班護校，保證學校財產安全。

（6）切實加強衛生工作，加大法制、心理健康、預防犯罪教育以及“關愛生命，健康成長”宣傳教育力度。

2、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。

以學生為主體，以養成教育為重點，大處著眼，小處著手，從規范做起，從細微抓起，引導和幫助少年兒童學會生活，學會做人，在學校做個好學生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民。

（1）、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人。

本學期我校將繼續開展愛國主義、集體主義、理想信念教育。以活動為載體，激發學生愛國熱情，增強學生集體榮譽感、民族自豪感，培養學生的愛國情感。

（2）、在學校德育工作中我們以學生行為規范養成教育為重點，繼續開展“養成”教育、“保護生命，安全出行”等主題教育，引導學生懂得對生命的欣賞與珍惜，獲得對生命的真正了解。積極把學校傳統的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、責任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學與管理工作中，寓教育于活動之中。少先隊活動是學校德育工作的主陣地，要根據自己的特點，通過升旗儀式、隊干部的培養和豐富多彩的活動，活躍學生身心、提高隊員素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣。要加強心理健康教育，充分利用德育專欄等陣地，對學生進行心理分析、誘導、教育，傳授心理健康知識，健全學生人格情操。

（3）加強班級管理，強化日常教育和管理，建立班級評比制度，認真做好德育工作的實施、督導、檢查、考核與評估工作。

（4）進一步加強和改進未成年思想教育，落實《小學生守則》和《中小學生行為規范》，加強對學生養成教育。

（5）加強師風師德教育，積極開展“學規范、強師德、樹形象”主題教育，規范教師教學行為，激發責任意識，盡職盡責地做好教育教學工作。

3、加強教學常規管理，提高教育教學質量：

(1)制定各科教學計劃和規章制度，對教師“備、教、改、輔、考、研”等方面進行量化考核與評估，定期督導、檢查，并嚴格執行獎懲制度。

（2）以教學為中心，以教研教改為龍頭，深入開展教研活動，建立正常的聽課、評課制度，不斷改進教學方法。

（3）切實抓好課堂教學，優化課堂教學結構，提高教學效益，努力提高教學質量。

（4）細化過程管理：加強備課、上課、作業批改等環節的規范、指導與檢查，堅持“日清周結月評比”制度，每月進行一次教學常規業務檢查，做好記錄，并及時總結、通報；針對學生成績參差不齊的現狀，除抓好課堂教學之外，還要加大課外輔導力度，為學困生補缺補差。抓好教學質量的檢測和監控，更新教學手段，改進評價方法。

4、加強教師隊伍建設

（1）每周組織一次教師集體學習，重點做好師德教育，嚴格執行《中小學教師道德規范》不斷提高教師職業道德水平。進一步貫徹執行《山東省普通中小學管理基本規范》，組織教師開展自查自糾，對存在的問題進行集中整治，糾正違規辦學行為，規范學校內部管理，真正把規范辦學行為的要求落實到課程、教學、評價、管理各個環節。

（2）深化教育改革，引入競爭機制，實行定崗定責，完善教師考核方案。

（3）抓好教師繼續教育，認真開展校本培訓和教研活動，定期組織教師集體學習、自修、研討和反思，不斷提高業務素質。

（4）建立安全、衛生和教學責任制，分班負責，由班主任和任課教師共同教育管理，并承擔責任。

（5）、要積極創造條件，搭建平臺，激發青年教師自我發展的愿望，提供青年教師外出學習、鍛煉機會。開展形式多樣的教研活動，提供青年教師展示才能的舞臺。

（6）、鼓勵論文撰寫，提升學校科研整體力量。鼓勵教師參與各級各類教科研論文競賽活動，在活動中提高自己的認識。同時學校將提供各類教育教學刊物的地址和信箱，鼓勵教師積極向各類刊物投稿。不斷提高學校整體科研水平。

5、全面落實課程改革，不斷推進素質教育

（1）開齊開足所有課程，切實上好音、體、美及思品課，做到專時專用，“表”“課”一致。

（2）堅持以教學為中心，質量為核心的信念，認真落實課改精神，不斷提高教學質量。

（3）制定體、衛、藝工作活動方案，有專人負責，認真開展“兩課兩操”活動。

（4）積極開發校本課程，認真上好地方課成和綜合實踐課，定期開展課外興趣小組活動，使大課間活動制度化、經常化。

（5）推進信息化教育工作。充分發揮遠程教育優勢，開發和利用遠程教育課程資源，充分使用現有的計算機、衛星接收和光盤播放設備，提高遠程教學資源的使用率和應用水平。

（6）加強“三室”建設，不斷完善圖書和儀器設備，努力開展實驗教學工作。

6、做好財務和后勤工作

（1）嚴格執行上級收費標準，規范收費管理和財務審批手續，做到民主理財，帳目公開，積極推進校務公開。

（2）嚴肅財經紀律，勤儉辦學，強化經費支出監管力度，節約使用有限經費，服務于教育教學工作。

（3）建立物品采購、保管和使用制度，固定資產有專人負責，并逐件登記造冊。

（4）做好校園環境衛生和校園周邊環境綜合治理工作，維護學校良好的教育教學秩序。

（5）加大后勤管理，做好后勤服務，為師生供應開水。

（6）樹立服務學生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務的意識。

7、抓好黨風廉正建設和校務公開

（1）加強黨風廉正建設和行風建設，經常召開黨員民主生活會，認真開展共產黨員先進性教育活動。

（2）定期召開教職工會議，聽取教師對學校工作的建議，實行民主管理，發揮教師工作積極性。

（3）嚴格執行《鎮教管辦財務管理實施意見》，實行校務公開工作制度化、經常化、規范化。增加學校經費收支透明度，自覺接受群眾監督。

8、努力改善辦學條件。在規范財務管理的同時，確保足夠的經費用于設備、設施的維修和添置及安保設施的建設。今學期新購學生用機45臺，教師用機（筆記本電腦）21臺，購買高亮度投影儀15臺，實現了班班通，同時還打算為辦公室安置空調4臺，為微機室和新教師宿舍安裝防盜門，購買錄音機和無線路由器等。做好校舍安全工程排查鑒定和校舍安全信息采集工作，經常排查校園內的安全隱患，努力創建“平安校園”。

9、積極開展“四項基本功”活動，提高教師的業務素質。開展三筆字比賽、演講比賽等。

10、積極開展好“城鄉學校共同體”建設活動。根據教育局2011年建設“城鄉學校共同體”推進城鄉教育一體化工作實施方案，制定我校“城鄉學校共同體”建設實施方案。

11、加強生態文明校園建設。進一步修改方案并按照方案做好每項工作。

12、積極做好督導迎查工作。認真學習督導方案，做好分工，同時把上學年督導評估中存在的問題進行整改，平時注意材料的收集與整理。