第一篇：@高二年級家長會發言@

高二年級家長會發言

親愛的家長們：

今天很高興大家有機會，咱們坐在一起，聊聊我們共同的未來——我們的孩子。

首先先向各位家長匯報一下上個學期的會考工作。在我們在全體教師的共同努力下，在您的大力支持下，我們一起出色的完成了會考復習工作，并取得了突出的成績，全年級300多人，物理19人未過，化學35人未過，歷史16人未過，地理13人未過，我們的通過率趕超二中、五中和八中等學校，在直屬校中名列前茅。其中，地理科目通過率高達95%以上。這給我們孩子很大的信心和動力。會考是高考的預熱，我們也堅信：在我們的共同努力下，一定能讓我們的孩子發揮潛質，大幅度地提高成績。

可同時，我們也看到了，還有部分同學并不是那么努力，比如：小片練習不做，推進不認真，睡覺、玩手機，甚至推進的最后堅持不了，自己不去了等等現象的發生。而當看到別人都興奮的呼喊：“我真的過了！”的同時，他們也低下了頭，后悔莫及。我們希望，今后這樣的事情盡可能少的發生。接下來，我將本學期重要的幾項工作，向您做簡要的說明

一、會考備考工作

面對成績，我們不驕不躁；面對問題，我們及時調整。在上學期的工作經驗指導下，我們本學期將繼續利用早讀小片練習，分層推進班等多種形式幫助困難學生通過會考，都是利用學生在校的學習時間，也減少了您的負擔。今年的會考時間6月24日，比往年提前了半個月，所以現在，會考工作全面啟動，本周三給2、4班學生進行推進動員，7、8班利用早讀時間在班動員，給同學們加油鼓勁，同時也針對學生現在“吃等食也不張嘴”的現象，也提出了一些要求：比如：上推進期間，有玩手機、遲到、不做作業、頂撞老師等情況，一次就取消推進資格，由學生的聽課狀態決定去留。還有上學期推進中出現過問題或上課等聽課等同學，暫時步參加推進班，調整好狀態5月24后經過老師批準方可進入推進班。每位家長都想自己的孩子唉推進班中能提高成績，紀律就是成績保障。我們免費的給孩子查漏補缺，孩子只有在態度上做好保障，我們才能一起爭取更好的成績。

二、準高三意識的培養和行為習慣上的引導

1、這幾天，就是高三學生報考的時間了，他們面對著那么多的學校，又有多少是我們能選擇的呢？我們高二年級，利用這個大號的時機，對學生進行教育，“同步直播”工作進程，讓學生同學哥學姐進行比較，精神上感受緊張氣氛，同時，我們的任課教師有多年的高三經驗，在每節課上也進行思想上的滲透，營造未來危機感，催促目前前進的步伐。

2、近期期中考試成績，是非常好的理論依據。本次考試是我們的學生第一次，純文純理的排名，既除去了會考科目，只有高考科目，這更好的說明了學生在年級中的位置。同時也為期末考試結束后的分班有很大的提示左右。有的同學想進實驗班，那就要加油了，在實驗班的學生也不一定還會留下了，還有美術班，我們將在高三減到30人左右，并不適合學習美術的同學也不用再浪費太多的金錢和時間，全力找到合適的位子。所以，這次的成績，希望家長和老師、學生一起好好的分析一下

3、由我們學校牽頭和3、5、8中聯合，組建4校聯盟，一起出題，一起分析，一起進步，讓學生更好的了解自己在區里的排名，分析自己面臨的形式，激

勵學生向上的動力。本次考試就是聯考出題，有外校老師，更體現學生的能力，同時也無形中加大了學生的知識面，減少局限性。學校在盡量給學生搭建各種平臺

三、目前學生中的問題及應對的辦法

緊張的高二下學期已經過半，期中考試剛剛結束，會考、高考復習即將開始。時間緊、任務重，但是仍有個別學生學習態度不夠端正、積極性較差，很多不良習慣影響著孩子們的學習?！笆陿淠?，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。

結合具體情況，年級將對下列嚴重影響學習成績的不良行為給予嚴肅處理，現告知家長知情并督促學生遵守：

1、如學生多次出現課上睡覺、不聽講、說笑玩鬧、不交作業、不服從教育等行為將聯系家長到校處理，如仍屢教不改將給與處分及停課反省處理。

2、晚自習如學生多次出現不遵守紀律、打鬧、不服從管理等現象，屢教不改者將取消住宿資格。

3、上課及早、晚自習期間學生手機須關閉，如出現使用手機（包括打電話、發短信、玩游戲等開機現象）者，任課教師會將其手機沒收并交于班主任，沒收的手機須由家長來親自取走，不再直接還給學生。

4、學生住宿須遵守《住宿生管理條例》，如學生多次出現熄燈后打鬧、玩手機、不服從管理等行為，將聯系家長到校處理，如處理后仍不改正將取消住宿資格；如出現宿舍吸煙、喝酒、打架等嚴重違紀行為將取消住宿資格。

人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。

每年新大學生們回首自己的高中生活時，常用這樣的語言描述：“上高一時，覺得新鮮，忙著適應；高二沒好好學，忙著玩了；高三知道學，想學，又來不及了?！睆膶W生的描述中，可以看出，高二是高中生活的關鍵，高二年級可以說是高中三年中最難把握的一年。我們的孩子正處于這個時期，我們更要加倍的關注。共同探索管理方法，才能讓他們在未來有更好的前程。在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進工作更好地配合。

最后，借用一位校長的一段話與各位家長共勉：“我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創新，而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅是現在?！?/p>

衷心祝愿:你們的孩子健康成長，學習進步，愿你們工作順心，生活幸福。

謝謝大家！

2014.5.10

第二篇：高二第一期家長會發言材料年級組長.doc

2010年高二第一學期家長會發言稿

年級組長發言

各位家長：大家上午好！

首先對各位家長能夠配合學校的教育工作前來學校參加孩子的家長會，表示衷心的感謝！

我校在上周，進行了高二學年的月考工作，按工作計劃，昨天各任課教師進行了月考成績分析，今天召開家長會。

家長最關心的還是我們自己的孩子成績和目前的表現，這次月考的具體情況請會后到班主任處了解，我主要就向大家介紹一下：我們學生這段時間存在的問題及解決問題的辦法：

1、部分學生偏科現象嚴重

2、部分學生的睡眠狀況不是很好、身體狀態不佳

3、部分學生心理壓力大

4、只苦學不會實干加巧學

5、不能正確地估價自己

6、不能正確對待每次考試

7、無目標、無目的的學習

8、部分學生學習不夠投入，出現上網、看小說、早戀等現象

9、家長對學生手機的處理（上課、自習、看小說、上qq等，真正用在與家長聯系的次數并不多）

這些問題的出現，究竟是什么原因所導致？怎么解決？家長要了解 高二學生心理特點及對策 高二的重要地位

高二是承上啟下的一年，是成績分化的分水嶺，成績往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。在這一年里學生必須完成學習方式的轉變。在初中，由于學生的心理和生理特點，決定了學生的學習自覺性較差，獲取知識主要是從教師那里被動接受。到了高一，這種情況雖然有所改變，但對老師的依賴還是比較重。直到高二，學生的學習自覺性增強，獲取知識一方面從教師那里接受，但這種接受也應該有別于以前的被動接受，它是在經過自己思考、理解的基礎上接受。另一方面通過自學主動獲取知識。能否順利實現轉變，是成績能否突破的關鍵。

高二年級是銜接高一和高三之間過渡的一年，高一年級還是新生，對學校的各方面學習和工作都還在磨合期。高二年級學業加重又面對文理分班，高考已經成為一個越來越清晰的目標擺在眼前，正是為了高三緊張忙碌的復習工作打下基礎的最佳時段。高考的必備知識都是在高二打下基礎，為復習提供可能性。高二的學業即使比高一加重，但與高三比起來，依然屬于比較輕松的一年，在這一年中高考必備知識以及能力都是學生們所要學習的。高三的主要任務是復習，所有的新課在高二的時候基本上已經結束，因此高二的學習質量直接影響到高三的復習質量，也就直接影響到高考的成績，其中的重要性不言而喻。

高二學生的心理狀態

人們對高一學生的心理特點研究的比較多，而往往忽視了高二學生的心理特點的研究。高二學生學習的心理特點如何？ 高二的學生，大部分都在十七八歲，這是一個脆弱且敏感的年齡，介于成人與孩子之間，心理和生理都在經歷著巨大的變化，再加上學習任務日漸繁重，很容易在思考問題的方式甚至于人生觀價值觀的養成上產生一些叛逆的沖動的不理智的判斷，不僅對學生本人，有時甚至對親人及朋友，也會造成非常消極的影響。進入高二后，我們學生相當一部分已經進入到一種良好的學習狀態，他們努力學習，刻苦拼搏，但是也有一部分學生既沒有高一時的新鮮感，又沒有高三緊迫感，因此進入不了學習的狀態。這樣就會導致學生在學習上兩極分化日益明顯，偏科現象嚴重，孤獨感和焦慮感較強。主要問題有：

1、學習上不穩定，心理問題增多。

高一新生剛入學充滿了新鮮感，因興奮心情會使其具有積極的學習和生活態度。而高三的學生由于面臨高考，內動力增強，家長和老師對他們給予更高度的關注。高二階段似乎熱情已經淡去，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動蕩和茫然的時期。有的學生會幡然醒悟，奮起直追。有的學生則出現倦怠、厭學、焦慮。因此高二學生會出人意料的出現成績迅速躍升或大幅下滑。

2、差距拉大。

經過高一一年的學習，學生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優生和差生。對優生來說，由于之前學得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。另一部分學生在一年學習中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現興趣轉移，偏科等傾向。如學習上，有的學生開始失去信心。充滿沮喪、灰心情緒，完全放棄了取得好成績的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情緒之中。思想上出問題的也不在少數。

3、干擾學習的現象增多。

違紀現象增多。已經熟悉了學校的管理措施，容易出現自由散漫，既影響了學習，也給管理增大了難度。

早戀現象增多。高二是高中階段戀愛發生率最高時期，其中有生理發展和社會影響的因素，還有其心理原因。高二學生所要承受來自社會方方面面的壓力越來越多，他們非常需要理解和關心。然而，由于家庭、學校對他們的關注不夠，導致他們只能從外界獲得關愛的感覺。有些學生談戀愛就是要尋找一種被愛、被重視、被珍惜的感覺。其次，受電視、電影、網絡等影響，很多學生把愛情過于美化、理想化，向往浪漫的愛情，因而會模仿成人談戀愛。

但關系處理起來容易產生糾葛，導致精力投入很大影響學習，甚至成績會大幅下滑。

每年新大學生們回首自己的高中生活時，常用這樣的語言描述：“上高一時，覺得新鮮，忙著適應；高二沒好好學，忙著玩了；高三知道學，想學，又來不及了?！睆膶W生的描述中，可以看出，高二是高中生活的關鍵，高二年級可以說是高中三年中最難把握的一年，她沒有一年級的新鮮感也沒有三年級的緊迫感，剛升入高中一年級時彼此不很熟悉，要交新朋友，要適應高中生活，要找到在新集體中的位置，這一切都做的小心翼翼；高三時由于高考的迫近，外界環境的壓力和自身對高考的思考又讓他冷靜下來，想好好學習，考上大學；高二年級，學生在班級的位置大概確定，距離高考又遙遠，同學之間也特別熟了，各種各樣的想法做法都產生了，是最容易玩的瘋走的遠的時候。

給家長幾點建議

鑒于這些情況，我們把我們的想法總結成幾點建議，請家長參考：

一、與孩子的溝通問題 幫助學生確定適合自己的理想目標：沒有方向，任何風都不是順風。人生最要緊的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。有了目標，前進的步伐才會堅定而踏實。目前，最現實的就是想考個什么樣的大學，這是每個家長和學生都必須明確的。

二、、幫助學生端正學習態度。學習態度的好壞決定孩子們從書本和老師那里獲得多少東西。他們必須抱著積極的態度對待學習，明白學習對他的人生意義。心理學家、教育學家威爾博特·麥克基說過：態度決定一切。所以我們家長一定要讓學生明白端正學習態度的重要性，明白學習對他們人生意義。

三、引導學生做一個主動的人。已經高二的學生了，不能再只是被動地等待別人告訴他們應該做什么，學什么，而是應該告訴他們主動去了解自己需要做什么學什么并且規劃它們，然后全力以赴去完成。

四、從長遠發展的眼光看待學生的成績

1、跟以前（高一及第一次月考）的成績對比

2、看成績不能只看分數，要與年段平均分對比

3、薄弱的科目多與科任教師交流，找出不足之處

五、注意學生的時間利用情況

1、學生自己每天自由支配的時間不多（早讀、下午自習、晚自習）

2、充分利用周末時間，周末兩天的時間利用情況直接導致學習成績（1.5天的作用大于5天半的作用）

3、節假日的時間利用

4、午休時間的利用

六、家長的意識對學生學習成績的影響

1、不要在學生面前說老師的壞話

2、家長對學生學習情況的關注度，不是只關注成績，要注意平時的學習情況

3、多與科任教師聯系，多了解孩子在校情況（好比看醫生和看?。?/p>

4、多讓孩子找不足之處，不要讓孩子找借口與理由

5、家庭夫妻關系的和睦

第三篇：高二第二期家長會發言材料年級組長[定稿]

2010年高二第二學期家長會發言稿

年級組長發言

尊敬的各位家長先生：

首先謹讓我代表高二年級組全體師生對各位家長百忙之中親臨我校共商子女教育大計表示熱烈的歡迎和感謝。召開家長會的目的是為了加強學校與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，交流學生在校及在家的情況，以便老師更有針對性的實施教育，家長更全面地了解自己的孩子從而促其成人成才。孩子是我們共同的希望和期盼，他們的教育需要家庭、學校、社會的共同關注和努力。學校的工作需要各位家長的理解、關心、支持和配合。我希望也相信，家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我就高二年級基本情況向各位家長匯報。

大家都知道，高二是高中生活的關鍵，高二年級可以說是高中三年中最難把握的一年，沒有一年級的新鮮感也沒有三年級的緊迫感，所以孩子們在此時會產生各種各樣的想法和做法，當然也是孩子們最容易玩的瘋、走的遠的時候。那么進入高二后，學生的心里會發生一些微妙的變化，譬如：自我意識迅速發展，許多是質的變化；自我心理處于易沖動階段，格外敏感，情緒起伏變化很大。心靈具有很大的閉鎖性，不愿同他人交流，同時又埋怨父母不理解自己。在這一階段要教育好自己的子女，就必須掌握好高二在高中階段的地位及高二學生的心理特點

一、高二的重要地位

高二是承上啟下的一年，是成績分化的分水嶺，成績往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。在這一年里學生必須完成學習方式的轉變。在初中，由于學生的心理和生理特點，決定了學生的學習自覺性較差，獲取知識主要是從教師那里被動接受。到了高一，這種情況雖然有所改變，但對老師的依賴還是比較重。直到高二，學生的學習自覺性增強，獲取知識一方面從教師那里接受，但這種接受也應該有別于以前的被動接受，它是在經過自己思考、理解的基礎上接受。另一方面通過自學主動獲取知識。能否順利實現轉變，是成績能否突破的關鍵。

高二年級是銜接高一和高三之間過渡的一年，高一年級還是新生，對學校的各方面學習和工作都還在磨合期。高二年級學業加重又面對文理分班，高考已經成為一個越來越清晰的目標擺在眼前，正是為了高三緊張忙碌的復習工作打下基礎的最 1

佳時段。高考的必備知識都是在高二打下基礎，為復習提供可能性。高二的學業即使比高一加重，但與高三比起來，依然屬于比較輕松的一年，在這一年中高考必備知識以及能力都是學生們所要學習的。高三的主要任務是復習，所有的新課在高二的時候基本上已經結束，因此高二的學習質量直接影響到高三的復習質量，也就直接影響到高考的成績，其中的重要性不言而喻。

二、高二學生的心理狀態

人們對高一學生的心理特點研究的比較多，而往往忽視了高二學生的心理特點的研究。高二學生學習的心理特點如何？

高二的學生，大部分都在十七八歲，這是一個脆弱且敏感的年齡，介于成人與孩子之間，心理和生理都在經歷著巨大的變化，再加上學習任務日漸繁重，很容易在思考問題的方式甚至于人生觀價值觀的養成上產生一些叛逆的沖動的不理智的判斷，不僅對學生本人，有時甚至對親人及朋友，也會造成非常消極的影響。進入高二后，我們學生相當一部分已經進入到一種良好的學習狀態，他們努力學習，刻苦拼搏，但是也有一部分學生既沒有高一時的新鮮感，又沒有高三緊迫感，因此進入不了學習的狀態。這樣就會導致學生在學習上兩極分化日益明顯，偏科現象嚴重，孤獨感和焦慮感較強。主要問題有：

1、學習上不穩定，心理問題增多。

高一新生剛入學充滿了新鮮感，因興奮心情會使其具有積極的學習和生活態度。而高三的學生由于面臨高考，內動力增強，家長和老師對他們給予更高度的關注。高二階段似乎熱情已經淡去，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動蕩和茫然的時期。有的學生會幡然醒悟，奮起直追。有的學生則出現倦怠、厭學、焦慮。因此高二學生會出人意料的出現成績迅速躍升或大幅下滑。

2、差距拉大。

經過高一一年的學習，學生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優生和差生。對優生來說，由于之前學得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。另一部分學生在一年學習中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現興趣轉移，偏科等傾向。如學習上，有的學生開始失去信心。充滿沮喪、灰心情緒，完全放棄了取得好成績的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情緒之中。思想上出問題的也不在少數。

3、干擾學習的現象增多。

違紀現象增多。已經熟悉了學校的管理措施，容易出現自由散漫，既影響了學習，也給管理增大了難度。

早戀現象增多。高二是高中階段戀愛發生率最高時期，其中有生理發展和社會影響的因素，還有其心理原因。高二學生所要承受來自社會方方面面的壓力越來越多，他們非常需要理解和關心。然而，由于家庭、學校對他們的關注不夠，導致他們只能從外界獲得關愛的感覺。有些學生談戀愛就是要尋找一種被愛、被重視、被珍惜的感覺。其次，受電視、電影、網絡等影響，很多學生把愛情過于美化、理想化，向往浪漫的愛情，因而會模仿成人談戀愛。

但關系處理起來容易產生糾葛，導致精力投入很大影響學習，甚至成績會大幅下滑。

每年新大學生們回首自己的高中生活時，常用這樣的語言描述：“上高一時，覺得新鮮，忙著適應；高二沒好好學，忙著玩了；高三知道學，想學，又來不及了?！睆膶W生的描述中，可以看出，高二是高中生活的關鍵，高二年級可以說是高中三年中最難把握的一年，她沒有一年級的新鮮感也沒有三年級的緊迫感，剛升入高中一年級時彼此不很熟悉，要交新朋友，要適應高中生活，要找到在新集體中的位置，這一切都做的小心翼翼；高三時由于高考的迫近，外界環境的壓力和自身對高考的思考又讓他冷靜下來，想好好學習，考上大學；高二年級，學生在班級的位置大概確定，距離高考又遙遠，同學之間也特別熟了，各種各樣的想法做法都產生了，是最容易玩的瘋走的遠的時候。

那么這個階段的家長應該關注些什么，應該怎么做呢？

第一、關注孩子的學習狀態，正確對待成績變化，始終做孩子的堅強后盾，應切記關注不等于一味的督促和嘮叨，信心和勇氣是走向成功的精神支柱，他們的信心和勇氣在很大程度上依賴于老師家長的悉心呵護和加倍鼓勵。

我們不要僅僅把眼睛盯在成績上，放下你的面子和過渡的自謙，仔細發掘你的孩子的優勢，別吝惜你的鼓勵與加油，始終站在孩子的背后無條件的支持孩子吧。第二、關注孩子的交往，加強人際關系問題的輔導。家長要鼓勵孩子交往，并指導學生學會了解他人，體諒他人，正確處理人際關系中的矛盾沖突及由此所引起的不良情緒，用真誠的心關心人，幫助人，這樣才能獲得真誠的友誼等等。

妥善處理異性交往中的“早戀”問題。關鍵不粗暴干涉，因人而異正確引導。高二學生家長自身應該做些什么？

第一、塑造和諧寬松的家庭氛圍，讓孩子有疏通的渠道，促進學生形成健康的心理。

首先要相信自己的孩子，尊重孩子，其次要真正平等地與孩子交流，學會傾聽孩子的心聲。

第二、創造良好的學習環境，使學生專心致志。

努力為孩子創造一個安靜的學習環境，盡可能在繁忙的工作中擠出時間來親自照料孩子，幫助孩子安排好休息飲食，保證每天有足夠的睡眠。

第三、組織積極健康的家庭活動，使學生的剩余精力得到消耗。

學生的精力充沛，又厭煩枯燥無味的機械重復生活，家長就要想辦法，組織豐富多彩的各種活動來吸引他們，既要讓他們在業余生活中得到各方面能力的鍛煉，更好的促進學習，又讓他們多余的精力得到消耗不因無聊而惹是生非。

給家長幾點建議

鑒于這些情況，我們把我們的想法總結成幾點建議，請家長參考：

一、與孩子的溝通問題幫助學生確定適合自己的理想目標：沒有方向，任何風都不是順風。人生最要緊的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。有了目標，前進的步伐才會堅定而踏實。目前，最現實的就是想考個什么樣的大學，這是每個家長和學生都必須明確的。

二、、幫助學生端正學習態度。學習態度的好壞決定孩子們從書本和老師那里獲得多少東西。他們必須抱著積極的態度對待學習，明白學習對他的人生意義。心理學家、教育學家威爾博特·麥克基說過：態度決定一切。所以我們家長一定要讓學生明白端正學習態度的重要性，明白學習對他們人生意義。

三、引導學生做一個主動的人。已經高二的學生了，不能再只是被動地等待別人告訴他們應該做什么，學什么，而是應該告訴他們主動去了解自己需要做什么學什么并且規劃它們，然后全力以赴去完成。

四、從長遠發展的眼光看待學生的成績

1、跟以前（高一及第一次月考）的成績對比

2、看成績不能只看分數，要與年段平均分對比

3、薄弱的科目多與科任教師交流，找出不足之處

五、注意學生的時間利用情況

1、學生自己每天自由支配的時間不多（早讀、下午自習、晚自習）

2、充分利用周末時間，周末兩天的時間利用情況直接導致學習成績（1.5天的作用大于5天半的作用）

3、節假日的時間利用

4、午休時間的利用

第四篇：高二第一期家長會發言材料年級組長

2013年高二第二學期家長會發言稿

各位家長：大家下午好！

今天是3月3日，是一個風箏飛滿天的日子，更是一個放飛希望的日子。首先對各位家長能夠配合學校的教育工作前來學校參加孩子的家長會，表示衷心的感謝！

今天家長會安排以下議程：

1、級部主任講話：代表年級與各位家長做一個交流

2、學校付校長講話

3、與會代表合影留念

4、家長與班主任交流、留下寶貴意見或建議

一、學校情況簡介

近年來，肥城三中根據農村教育的實際，立足長遠，團結協作，開拓創新，使學校的整體教育水平實現了又好又快的發展。尤其是2004年學校實施高中新課程以來，為創建山東省規范化學校，打造齊魯名校，學校加大自身投入力度，積極改善農村辦學條件，推進了學校的全面發展。學校先后提出了“兩翼”、“三?！?、“兩張名片”的育人方法，在實踐工作中，學校突出“一二三四五”的工作重心，全面提高教育教學質量。

面對素質教育及規范辦學的新形勢，怎么讓學生大幅提高學習成績，是學校始終不渝的追求，也是三中“為學生的終身發展奠基，為教師生命添彩”的辦學目標。近年來，為打造三中的高效課堂，確保教學質量，確立了基本原則：把課堂還給學生，把學習任務交給學生，把思考的時間還給學生，把思維過程還給學生，把話語權交給學生，給學生更多的自主學習時間。學校提出低起點教學的基本策略、三案導學的基本模式、探究+合作的學習方式、分層教學的基本措施，在此基礎上制定了“先學后教、學案導學、精講點撥、當堂達標”的課堂教學策略。2009年，隨著《肥城市第三中學“三段五步高效課堂”教學法》的誕生，全構建起了“課前、課中、課后”，“情境導入、合作探究、精講點撥、當堂達標、總結提升”的高效課堂模式，加快了課堂改革的步伐?！叭挝宀健备咝дn堂模式已經成為了學校的一大品牌特色，它使學生學習的積極性越來越高，學習興趣越來越濃。這一創新之舉還得到了山東省專家小組的充分肯定，走出了一條“內強素質，外樹形象，打造品牌，全速發展”的特色發展之路。

學校先后被授予為肥城市和泰安市“文明單位”、“校園文化建設AAA單位”、“教書育人先進單位”、“課堂教學改革先進單位”、“‘五項全能’大比武活動團體優勝獎”、“讀書活動先進學校”、“師德建設先進學校”等榮譽稱號，得到了各級黨委政府的一致好評。

目前，我校開展的課堂教學改革是對我校較為成熟的“三段五步”教學的深化，全方位促進學生的發展，促進教師的發展，促進學校的發展，謀求師生的生活幸福。今年9月份我校的搬遷，將更大的提高我校的辦學條件和辦學水平，為學生提供更加優越的發展平臺。

二、工作總結

過去的一個學期，高二年級教育教學和管理工作在學校的正確領導下，在各位家長關心和支持下，在師生的共同努力下，各項工作得以穩步開展，較好的實現了高二年級學期初制定的工作目標與計劃，圓滿地完成學校安排的各項工作。尤為重要的是我們的學生，通過一年多的高中學習與生活有了可喜的變化和進步。

愈發成熟、穩重、懂事、第一，學生的紀律意識、行為習慣、文明禮儀等都有了較大進步。遲到、早退、曠課、怪異發型、上網等基本得到了杜絕，行為更加規范。第二，學生的進取意識更加濃厚，學習自覺性得到加強。

絕大多數同學都能結合自己的學習情況，正確分析自己存在問題，積極與老師交流；其次合理安排學習時間，明確個人奮斗目標，積極開展學習活動。早中晚到教室更加及時，教室內更加安靜，學習氛圍更加濃厚。

第三，學習成績、各種能力有了較大提高。

年終考試中年級整體成績、學生個人成績位次在全市、年級、班級均有了較大提高和改變。

語文、數學、英語三個學科的學業水平考試過關率均達到了80%以上。成績的進步縮短了與兄弟學校的差距，鼓足了師生的干勁，為同學們的升學奠定了堅實的基礎。

當然，我們在看到孩子的思想、行為、學習取得可喜變化的同時也要清醒認識到存在的不足：

1、部分學生存在偏科現象

2、部分學生心理壓力大

3、不能正確地估價自己

4、不能正確對待每次考試

5、無目標、無目的的學習

6、部分學生學習不夠投入，出現上網、看小說、早戀等現象

7、家長對學生手機的處理（上課、自習、看小說、上qq等，真正用在與家長聯系的次數并不多）這些問題的出現，究竟是什么原因所導致？怎么解決？家長要了解，下面做一個交流

高二的重要地位

高二年級是銜接高一和高三之間過渡的一年，高一年級還是新生，對學校的各方面學習和工作都還在磨合期。高二年級學業加重，高考已經成為一個越來越清晰的目標擺在眼前，正是為高三緊張忙碌的復習工作打下基礎的最佳時段。學生的學習自覺性增強，獲取知識一方面從教師那里接受，但這種接受也應該有別于以前的被動接受，它是在經過自己思考、理解的基礎上接受。另一方面通過自學主動獲取知識。能否順利實現轉變，是成績能否突破的關鍵。高三的主要任務是復習，所有的新課在高二的時候基本上已經結束，因此高二的學習質量直接影響到高三的復習質量，也就直接影響到高考的成績，其中的重要性不言而喻。

高二學生的心理狀態

人們對高一學生的心理特點研究的比較多，而往往忽視了高二學生的心理特點的研究。高二學生學習的心理特點如何？

主要問題有：

1、學習上不穩定，心理問題增多。

高一新生剛入學充滿了新鮮感，因興奮心情會使其具有積極的學習和生活態度。而高三的學生由于面臨高考，內動力增強，家長和老師對他們給予更高度的關注。高二階段似乎熱情已經淡去，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動蕩和茫然的時期。有的學生會幡然醒悟，奮起直追。有的學生則出現倦怠、厭學、焦慮。因此高二學生會出人意料的出現成績迅速躍升或大幅下滑。

2、差距拉大。

經過高一一年的學習，學生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優生和差生。對優生來說，由于之前學得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。另一部分學生在一年學習中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現興趣轉移，偏科等傾向。如學習上，有的學生開始失去信心。充滿沮喪、灰心情緒，完全放棄了取得好成績的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情緒之中。思想上出問題的也不在少數。

3、干擾學習的現象增多。

違紀現象增多。已經熟悉了學校的管理措施，容易出現自由散漫，既影響了學習，也給管理增大了難度。

早戀現象增多。高二是高中階段戀愛發生率最高時期，其中有生理發展和社會影響的因素，還有其心理原因。高二學生所要承受來自社會方方面面的壓力越來越多，他們非常需要理解和關心。然而，由于家庭、學校對他們的關注不夠，導致他們只能從外界獲得關愛的感覺。有些學生談戀愛就是要尋找一種被愛、被重視、被珍惜的感覺。其次，受電視、電影、網絡等影響，很多學生把愛情過于美化、理想化，向往浪漫的愛情，因而會模仿成人談戀愛。但關系處理起來容易產生糾葛，導致精力投入很大影響學習，甚至成績會大幅下滑。

給家長幾點建議

鑒于這些情況，我們把我們的想法總結成幾點建議，請家長參考：

1、與孩子的溝通問題 幫助學生確定適合自己的理想目標：沒有方向，任何風都不是順風。人生最要緊的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。有了目標，前進的步伐才會堅定而踏實。目前，最現實的就是想考個什么樣的大學，這是每個家長和學生都必須明確的。

2、、幫助學生端正學習態度。學習態度的好壞決定孩子們從書本和老師那里獲得多少東西。他們必須抱著積極的態度對待學習，明白學習對他的人生意義。態度決定一切，所以我們家長一定要讓學生明白端正學習態度的重要性，明白學習對他們人生意義。

3、引導學生做一個主動的人。

已經高二的學生了，不能再只是被動地等待別人告訴他們應該做什么，學什么，而是應該告訴他們主動去了解自己需要做什么學什么并且規劃它們，然后全力以赴去完成。

4、正確引導孩子的發展方向。

作為家長應該通過多種渠道，了解當前教育的形勢和現狀；通過與孩子的溝通、交流了解學生的學習興趣和態度；通過與班主任的及時聯系，了解學生在校表現、學習的具體情況。應該本著“成人為先，成才為本”的原則，引導、協助孩子的健康地發展。不恰當的觀念主要有：孩子管不了，讓老師看管；孩子學習不好，混個畢業證算了；上大學還不如早一些去工作等。須知孩子今后的生活發展關鍵在于今天；孩子今天的學業水平與在校表現，反映了孩子的綜合素質，決定了他今后的生活質量、交往范圍、發展方向、人生起點，絕大部分學生都有機會能進入高等學校深造，能擁有更廣闊的發展平臺。（正確認識特長的學習）

5、從長遠發展的眼光看待學生的成績（1）、跟以前的成績對比

（2）、看成績不能只看分數，要與年段平均分對比（3）、薄弱的科目多與科任教師交流，找出不足之處

6、家長的意識對學生學習成績的影響

（1）家長對學生學習情況的關注度，不是只關注成績，要注意平時的學習情況，及時給予精神和經濟的支持（成績不好是、參加輔導班時）

（2）多與班主任、學科老師聯系，多了解孩子在校情況（3）多讓孩子找不足之處，不要讓孩子找借口與理由（4）家庭關系的和睦、積極向上的奮斗精神

（5）家庭與學校的配合（教育思想、教育策略、個別問題的處理：手機現象）

三、今后工作努力的方向

1、關注學生，引導發展

我們全體老師將本著為“學生的終生發展”負責，為學生的成才奠基的理念，突出學生的主體地位，時刻關注學生的思想、行為、學習情況。通過“知識競賽”、“遠足活動”、“明星小組”、“明星成員”評選等活動，激發學生的潛能，引導學生健康發展。

2、立足課堂，深化發展

我們將在“三段五步”教學成功做法的前提上，以課堂為突破口，深化學生的自主學習和合作學習，改革課堂，使課堂有利于學生思維習慣的培養、自主學習能力的形成、綜合素質的提升，有利于培養學生的語言表達能力、合作能力、組織協調能力、人際交往能力及解決實際問題的能力，促進學生的全面發展，真正提高教育教學的質量和效益，能夠應對將來社會對各類人才的選拔，有利于學生將來更好的發展。

3、廣拓渠道，謀求發展

我們將依據學生的興趣特點，發展變化，結合未來社會對各種人才的需求，科學設計適合學生發展的成才途徑，積極搭建成才平臺，文專并行，廣拓渠道。這一點學生需要家長的支持。

我們剛才交流過一個觀點：孩子今后的生活發展關鍵在于今天；孩子今天的學業水平與在校表現，反映了孩子的綜合素質，決定了他今后的生活質量、發展方向、人生起點，絕大部分學生都有機會能進入高等學校深造，能擁有更廣闊的發展平臺。

4、家校聯合，合力發展

學校的發展，學生的成才，離不開家長的關心和支持。我們將繼續堅持開展家訪活動，把老師的想法，學生的進步，匯報給各位家長；同時，我們也希望各位家長，來到學?；蛘呓柚娫挘c老師、與學生做好及時的溝通交流，留下你寶貴的意見，鼓足孩子的信心，實現家校聯合，合力發展的良好局面。

各位家長，我校發展的春天已經到來，學生成長的春天就在現在，讓我們承借我校新的跨越發展的春風，攜手教育，為孩子的健康成長，成人成才，共同努力。

謝謝大家！

2013年3月3日

第五篇：高二家長會發言

家長會發言材料

尊敬的各位家長：

大家好!

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了高二(6)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!轉眼間，孩子們升入高中已經一年多了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會議有八項議程：

一、班級基本情況介紹;

二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報;

三、家長代表及各學習階段學生代表發言;

四、對家長的希望及建議;

五、想聽取家長的意見和建議;

一、班級基本情況介紹

1、學生情況介紹

我們班共有學生45人，其中男生

人，女生

人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護.但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業基本上靠抄襲完成，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。

2、教師情況介紹： 語文：野占武

數學：張彥發

英語：胡玉靈

物理：強登科

化學：李養峰

生物：楊艷妮

二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報

具體成績分析

三、在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。

5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.7、學生安于現狀，沒有競爭意識.8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

四、對家長的希望及建議

高中與初中相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應高中的學習生活。

有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。

為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

(1)、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

(2)、做一個監督型的家長。

作業督促： 經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

(3)、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正?，F象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等!家長發現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。

(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

(5)、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

五、家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。我有信心在一年半后把這45個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為一年半后升入理想的學校打下堅實的基礎。

最后，在這里我謹代表高二（6）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。

謝謝大家!