第一篇：開展“普及法律常識，樹立安全意識”教育活動實施方案

為了深入貫徹學校提出的創建安全文明校園活動的意見精神，推動學校治安綜合治理工作的深入開展，提高學校內部防范能力，預防和減少校園案件和在校生犯罪，實現校園安全防范制度化、規范化，保障學校正常的教學秩序和師生的人身安全，切實改善學生中不懂法，不守法的現狀，全面提高學生自覺遵紀守法的自覺性，為創建安全文明校園做貢獻，特制定此方案。

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持以思想教育為主，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，以維護學校治安穩定和師生生命財產安全為目標，堅持預防為主，標本兼治，重在治本的原則，認真落實校園治安綜合治理的各項措施，以安全文明校園創建活動為載體，全力推進學校貫徹落實《企業事業單位內部治安保衛條例》建立和規范學校安全保衛工作機制，提高學生的安全意識和自我保護能力，保證學校有良好的教育教學秩序和學習生活環境。

二、工作目標：

通過“普及法律常識，樹立安全意識”創建活動的開展，進一步建立健全學校安全防范機制，有效防止和減少刑事治安案件，違法犯罪和安全事故的發生，努力實現師生公民道德，職業道德，文明修養和民主法制觀念為主要內容的思想道德素質的顯著提高，使學生安全防范意識進一步提高，達到自覺遵紀守法，實現以“以良好校園秩序和優美的校園環境為主要標志”的校園文明程度的顯著提高，使學校育人環境進一步改善。

三、組織機構：

組 長：胡岳湘

副 組 長：干 俊

成 員：付肆榮 毛平南 熊珍祥 各班班主任

四、創建活動內容及步驟：

1、制定和完善校園安全文明建設管理的規章制度，嚴格執行門衛登記、驗證制度、規范日常管理；

2、建立健全突發事件處置工作預案體系，落實應急反應機制；

3、嚴格落實24小時治安巡邏和巡查制度，巡查日志和記錄詳實、清楚；

4、按照“誰主管、誰負責”的原則，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制；

5、普及法律常識，樹立安全意識，和各專業一起向學生宣傳《中華人民共和國治安管理處罰條例》、以及校園公共安全常識教育等。

6、結合未成年人的特點，制定相關的法律內容，聘請司法人士來校為學生做法制教育報告。

7、做好安全教育活動的檢查和驗收工作。

8、各班舉辦一次以“安全”為主題的班會活動。

第二篇：宣傳普及社會主義榮辱觀教育活動實施方案

雙灣鎮中心小學支部關于開展

“社會主義榮辱觀宣傳教育”活動實施方案 胡錦濤總書記關于“八個為榮、八個為恥”的重要講話，全面闡述了樹立社會主義榮辱觀的具體要求，對中華民族樹立正確價值觀進行了高度概括。“八榮八恥”深入淺出，循循善誘，言簡意賅，寓意深遠，在對比中把構建和諧社會的理念體現的淋漓盡致，對于貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，全面推進素質教育具有重要的現實意義。為深刻領會總書記的講話精神，進一步加強學校的思想道德建設，引導師生樹立正確的社會主義榮辱觀，提高師生明辨是非的能力，特結合我校實際，制定我校開展社會主義榮辱觀實施方案。

一、意識到位，機制保障，積極開展榮辱觀教育活動

我校要按照教教育局的部署要求成立社會主義榮辱觀教育工作領導小組，統籌協調和指導社會主義榮辱觀教育工作。領導小組組長由校長擔任，要求全體行政領導要在這次活動中起帶頭模范作用，要樹立良好的形象，要深入調查研究，及時了解、分析社會主義榮辱觀教育中的存在問題。要深入基層，解決教師群眾中需要解決的問題，領導小組針對學校實際，要制定《雙灣鎮中心小學社會主義榮辱觀教育實施方案》和近期工作意見，并在教師會上進行宣傳和發動、布置和安排。

雙灣鎮中心小學社會主義榮辱觀教育領導小組

組長：魏玉平

副組長：白秀娟趙建云

組員：代宏馬映中潘永鵬

二、宣傳中營造氛圍，學習中提高認識，樹立緊迫感和責任感

胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”重要論述，涵蓋愛國主義、集體主義、社會主義思想，體現了社會主義價值觀的鮮明導向，體現了社會主義基本道德規范和社會風尚的本質要求，體現了中華民族傳統美德與時代精神的有機結合，對于構建社會主義和諧社會、推動形成良好社會風氣具有重要意義。

（一）黨支部要組織全體黨員認真學習胡錦濤總書記講話精神，切實把思想統一到樹立社會主義榮辱觀上來

將“八榮八恥”教育作為黨員進行先進性教育活動繼續學習的重要內容，黨支部要利用黨員大會加強學習。強調要統一思想，加強認識，強調黨員要學習在前、思考在前，吃苦在前，強調黨員要做“學和做”的表率和模范。要通過開展教育思想集中學習大討論，使廣大黨員干部、教師能提高思想覺悟，大力弘揚社會主義榮辱觀，切實增強全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育的責任感和緊迫感，繼續在學校的教育教學改革中樹立良好的表率和模范作用。

（二）在廣大教師中廣泛宣傳發動，創設濃厚的樹立社會主義榮辱觀的輿論氛圍

要在教師會、座談會中宣傳和學習社會主義榮辱觀，大力宣傳弘揚社會主義榮辱觀的先進事跡和典型人物，用身邊人、身邊事教育廣大教師，使“八榮八恥”教育活動深入到班級、到校園，要教育全體教師，正確弘揚和樹立社會主義榮辱觀，用身邊最鮮明的事和人明確何為榮，何為恥，要揚榮棄恥，把“八榮八恥”作為人民教師的基本行為準則。要把榮辱觀作為教師師德自我修養和對未成年人進行思想道德建設的核心內容。要堅持黨的教育方針，從培養社會主義事業合格的建設者和可靠的接班人的高度出發，迅速掀起學習宣傳社會主義榮辱觀的熱潮，把社會主義榮辱觀與教師個人的事業、與自身的師德建設、與自己的做人做事

緊密結合起來。

（三）在學生中營造濃濃的學習宣傳氛圍，樹立正確社會主義榮辱觀

要充分利用學校進行德育教育的網絡和各種載體，對學生進行宣傳、教育、引導，要用學生身邊最容易接受的事例、最典型的先進、最明白的道理，明確什么是榮，什么是恥，樹立正確的榮恥觀關系著少年兒童思想道德成長當中人生觀的養成。所以當前要把宣傳做到家，要講究實效，加強校園文化建設，學校擬把“八榮八恥”放在于校園醒目位置，充分利用紅領巾廣播站、墻報、網絡等陣地，宣傳有關“八榮八恥”的內容，要求中高年級每一位學生要熟讀成誦，擬在五月上旬進行抽查。學校宣傳櫥窗、每班黑板報、學習園地定期出版關于“八榮八恥”的內容。學校廣播站要定期宣傳關于榮辱觀宣傳教育內容。國旗下講話、班隊課、早會時間要經常進行宣揚、教育、指導。要把少先隊的五項督導評比、讀書活動讀書之星評比等我校有特色常規德育教育與榮辱教育結合起來。加大宣傳力度，使正確的社會主義榮辱觀能不僅能入學生的口，而且要能入學生的心靈。此外，要充分發揮校外輔導員、法制副校長等寶貴的社會德育資源，對學生從社會、家庭等不同角度、不同層面、不同形式的潛移默化教育，擴大宣傳效果。

三、從實際出發，突出重點，努力踐行“八榮八恥”

（一）發揮黨員先鋒模范作用,踐行“八榮八恥”

廣大黨員教師要把踐行“八榮八恥”作為“保持共產黨員先進性活動”的延伸，學習在前，行動在前，真正體現共產黨員的價值。要以“我是一名共產黨員為榮”，對照“保持共產黨員先進性活動”中個人整改目標，結合學習黨章活動，牢固樹立宗旨意識，踐行“八榮八恥”，為家長、學生、教師樹立榜樣。黨員

教師要在學習、討論和實踐中豐富和積累經驗，形成隨筆式的材料，在校園網推介，支部將在“七一”期間評選表彰校級優秀共產黨員。

（二）加強教師思想道德建設，踐行“八榮八恥”

1、加強隊伍建設，開展形式多樣、內容豐富的師德教育活動。在全校范圍開展一次榮辱觀的道德教育活動，把樹立社會主義榮辱觀與師德教育結合起來，讓全體教師學“八榮八恥”在前，踐“社會主義榮辱觀”在先，不斷增加職業道德觀念，提高師德水平。教師要身先士卒，教師的言行、舉止，無時無刻不影響的學生，是他們辨是非、分榮辱的標準。因此，全體教師一定要充分認識自己在培養下一代成長中肩負的光榮責任。結合這次活動，在全體教師中開展樹立社會主義榮辱觀的學習心得交流，每人就學習社會主義榮辱觀后，自己的感受與體會，通過文章表達出來，并在全校進行交流與研討，樹立先進與典型。確實把這次活動落實到實際行動上。

2、加強科研建設。要結合學校特點，在學科中有機滲透社會主義榮辱觀教育，加強德育實踐體系等方面進行探討，對實踐體驗中出現的問題、焦點進行探究，尋求方法和對策。積極參加區教育局召開的中小學社會主義榮辱觀教育工作經驗交流會或現場會。

3、加強德育教育基地建設。要充分利用已有的校內外教育基地，不斷挖掘教育內涵，有計劃、有目的開展社會主義榮辱觀教育活動。

4、加強課堂德育主渠道建設。全體教師真正把“八榮八恥”的內容作為德育工作融入教學工作中，加強各學科德育滲透工作，把樹立社會主義榮辱觀納入班主任工作、少先隊工作和教師管理工作中。根據少年兒童的特點，用富有創造性的鮮活形式，把“八

榮八恥”引進課堂，作為思想品德教育的重要內容。

5、做好記錄。在開展活動中，要注意做好社會主義榮辱觀教育過程記錄，將組織管理、工作安排、研討調查、主題活動、典型提煉、相關報道中的文字、多媒體資料及時匯總掛上校園信息平臺，并開辟“社會主義榮辱觀教育”專欄。

（三）結合家長學校做好社會主義榮辱觀走進家庭。

父母是孩子的第一任老師。孩子很多時間生活在家庭里，父母的人生觀、價值觀無時無刻在潛移默化地影響著孩子的成長。把“八榮八恥”教育延伸到家長，辦好家長學校是重要途徑。學校將召開家長座談會，通過家長學校開展形式多樣的活動，讓家長明確：孩子對是非、美丑、善惡的最初判斷是從父母那里獲得的。那些為人正派，積極進取，富有社會責任感的父母，會給孩子樹立一個良好的人生榜樣。做好家校聯系，及時傳遞學生在校信息，家長與學校共同擔負起教育好后一代的重大責任。

（四）在學生中開展豐富多彩的樹立社會主義榮辱觀的教育活動

1、學校利用國旗下講話、校園廣播網絡學習“八榮八恥”的主要內容，讓“八榮八恥”在全體學生中入眼、入耳、入腦、入心。

2、學校利用校刊、班級黑板報對“八榮八恥”為具體內容的社會主義榮辱觀進行廣泛宣傳。

3、各班召開主題班會，組織學生認真學習，要求學生能熟背“八榮八恥”的內容，并按要求規范自己的言行。

4、開展以“八榮八恥”為具體內容的社會主義榮辱觀為主題的征文活動。

5、各班舉辦一次以社會主義榮辱觀為主題的手抄報競賽，進一步讓學生明確樹立社會主義榮辱觀的必要性，加大學生的人

生觀、世界觀、價值觀的教育力度。

6、開展一次圍繞社會主義榮辱觀為教育內容的故事演講比賽，通過故事中的人物、事跡，弘揚正氣，讓學生講文明、知恥辱，牢固樹立社會主義榮辱觀。

7、抓好社會大課堂。加強社會實踐環節，依靠學校社會活動基地開展生產勞動實踐，采用“走出來、請進來”進入社區開展各種主題活動、社會調查活動，參加社區各種公益活動，邀請校外輔導員、法制副校長到學校進行社會主義道德觀、法制、安全、革命傳統教育，讓學生開拓視野，豐富知識。

通過形式多樣的開展豐富多彩的教育活動，使學生榮辱有鮮明觀念，是非有清晰的界限，善惡有明確的區分，才能更好讓學生地知榮明恥，揚榮抑恥，向善而行，健康成長。

四．求真務實，總結提高，開創工作新局面

要把社會主義榮辱觀學習宣傳教育與正在開展的保持共產黨員先進性教育活動結合起來，與貫徹《公民道德建設實施綱要》結合起來，要緊密聯系我校的實際，聯系我校師生的思想實際，從具體事情抓起，要發揚求真務實精神，著力解決群眾反響強烈的突出問題。在活動中要及時發現宣傳先進典型，發揮身邊典型的教育和示范作用，弘揚先進文化，激勵廣大師生自覺堅持更高標準，追求更高水平，以昂揚奮進的精神狀態創新、奮進。要認真總結“樹立社會主義榮辱觀”教育活動的先進經驗，將教育成果轉化為科學發展的思路和實際措施，用新思路、新機制、新舉措推動我校教育事業可持續發展。

雙灣鎮中心小學

二O一一年三月十八日

第三篇：《開展樹立社會主義榮辱觀教育活動》實施方案12

錫市九校樹立社會主義榮辱觀教育活動實施方案 胡錦濤同志講話中提出的“八榮八恥”，全面闡述了樹立正確價值觀的具體要求，組織全校師生認真學習和領會這一重要講話的精神實質，對于明確是非、善惡、美丑界限，推動我校思想政治建設，具有重要的現實意義和深遠的指導意義。根據市教育局黨委《關于在全市教育系統開展樹立社會主義榮辱觀宣傳教育活動實施意見》精神，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以胡錦濤總書記在“兩會”期間關于樹立社會主義榮辱觀重要講話為內容重點，以師德師風、當代小學生榮辱觀、道德觀建設為突破口，全面加強師生的思想道德建設。通過宣傳教育活動，在全校營造濃厚的輿論氛圍，使社會主義榮辱觀深入人心，不斷增強師生的道德意識和踐行社會主義榮辱觀的自覺性，提升我校精神文明建設的層次和水平，達到振奮精神、凝聚人心、鼓舞士氣、推動工作的目的，為全面提高教育教學質量，推動中心小學各項工作，提供強有力的思想保證和精神動力。

二、活動安排

（一）學習宣傳，營造濃厚的教育氛圍。

1.深入學習，把握精髓。一是深刻學習領會胡錦濤總書記

記關于樹立社會主義榮辱觀問題重要講話的精神實質，讓廣大師生了解和掌握社會主義榮辱觀的基本內容和深刻內涵。二是深刻認識和正確理解社會主義榮辱觀的本質要求及對于廣大師生樹立正確的社會主義榮辱觀、全面提升道德水平、構建和諧校園的重要現實指導意義。三是要把學習社會主義榮辱觀同教師職業道德規范、《小學生守則》《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等文件精神及胡錦濤等中央領導同志關于思想道德、作風建設的講話精神有機結合起來，全面準確把握黨中央新時期思想道德建設要求的實質。

2.廣泛宣傳，營造氛圍。一是充分利用校報、宣傳欄、校園廣播、手抄報等現有的宣傳陣地和形式，廣泛進行宣傳，使社會主義榮辱觀深入人心。二是開展集中宣傳活動，通過各班級的宣傳欄、板報、以及組織宣講等形式，全面啟動、廣造聲勢，營造濃厚的輿論和宣傳氛圍。

（二）聯系實際，有的放矢，開展扎實的教育活動。

1.以社會主義榮辱觀內容為重點，開展師德師風、職業道德大討論活動。在討論中，要圍繞著社會主義思想道德建設，深入探討學校教師師德師風建設面臨的問題，以及解決的對策；深入探討新時期學校教育工作者如何按胡錦濤總書記“八榮八恥”重要論述要求，樹立正確的榮辱觀，進一步明確社會主義的是非、善惡、美丑界限的理論和實踐問題；

深入探討社會公德、職業道德、從教廉德、勤儉節約及治理糾正不良師德師風和社會不正之風等社會關注的熱點問題。通過學習討論活動，明辨是非，自覺地堅持正確的，擯棄丑惡的，爭做新時期德才兼備的教育者。

2.以樹立社會主義榮辱觀為目標，開展師德師風、職業道德自我教育和提高活動。緊密聯系教學、管理和服務工作的對象和實際，通過學習對比提高認識，查找本校及個人師德師風、樹立正確的榮辱觀以及工作作風、教風、學風方面存在的差距和主要問題，自覺對照“八榮八恥”加以改正。領導干部和黨員要帶頭并引導廣大教職工，從我做起，從身邊小事做起，把“八榮八恥”轉化為自覺行動，踐行社會主義榮辱觀。

3.以“八榮八恥”重要論述為導向，在學生中深入開展社會主義榮辱觀和基本道德教育活動。要把社會主義榮辱觀教育放到學校教育工作的重要位置，作為學生思想道德建設的一個重要內容，結合深入推進《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的貫徹落實工作，不斷豐富教育的內涵和效果。一是要發揮課堂教學在社會主義榮辱觀教育中的主渠道作用。社會主義榮辱觀教育要做到“五進”，即：進校園、進教學計劃、進校本教材、進教學課堂、進學生頭腦。針對學生的特點，科學設計教育內容，在德育課程中重點突出社會主義榮辱觀的內容。

同時，要在其他相關課程特別是語文、綜合實踐課程、校本課程、思想品德等課程中融入社會主義榮辱觀的內容。教師在教學過程中，要深入淺出，循循善誘，努力使社會主義榮辱觀教育入耳、入腦、入心。二是要把社會主義榮辱觀教育與社會實踐結合起來。要在青少年學生實踐教育環節中強化社會主義榮辱觀教育的要求，把樹立和弘揚社會主義榮辱觀的客觀要求內化為青少年學生的自覺行動。三是要把社會主義榮辱觀教育與校園文化建設結合起來。校園文化建設對樹立和弘揚社會主義榮辱觀具有重要的作用。校園文化建設要以社會主義榮辱觀為導向，以弘揚優秀中華文化為主題，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進自我全面發展和健康成長。四是要因材施教、因地制宜，注重社會主義榮辱觀教育實效。要把樹立和弘揚社會主義榮辱觀的普遍要求與各學校和不同層次學生的具體情況有機結合起來，采取有針對性的方式方法開展教育，避免空洞說教。學校要發揮自身優勢，發掘教育資源，針對青少年特點，運用青少年學生喜聞樂見、易于接受的方式，積極宣傳社會主義榮辱觀，大力倡導“八榮八恥”，讓社會主義榮辱觀深入

青少年學生心中。

三、領導組織：

組長：徐淑榮（校長）

副組長：王瑞春（書記）

組員：王向麗楊智敏張璞各班主任

二〇一二年三月

第四篇：鐵北小學《開展樹立社會主義榮辱觀教育活動》實施方案

鐵北小學《開展樹立社會主義榮辱觀教育活動》實施方案

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在政協民盟民進聯組會上關于樹立社會主義榮辱觀的重要講話，在全社會引起強烈反響。胡錦濤同志講話中提出的“八榮八恥”，全面闡述了樹立正確價值觀的具體要求，組織全校師生認真學習和領會這一重要講話的精神實質，對于明確是非、善惡、美丑界限，推動我校思想政治建設，具有重要的現實意義和深遠的指導意義。根據市教育局黨委《關于在全市教育系統開展樹立社會主義榮辱觀宣傳教育活動實施意見》精神，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大、十六屆五中全會精神為指導，以科學發展觀為統領，以胡錦濤總書記在“兩會”期間關于樹立社會主義榮辱觀重要講話為內容重點，以師德師風、當代小學生榮辱觀、道德觀建設為突破口，全面加強師生的思想道德建設。通過宣傳教育活動，在全校營造濃厚的輿論氛圍，使社會主義榮辱觀深入人心，不斷增強師生的道德意識和踐行社會主義榮辱觀的自覺性，提升我校精神文明建設的層次和水平，達到振奮精神、凝聚人心、鼓舞士氣、推動工作的目的，為全面提高教育教學質量，推動中心小學各項工作，提供強有力的思想保證和精神動力。

二、活動安排

本次宣傳教育活動分為三個階段：

1、學習宣傳階段（4月2日—4月10日）

總的任務是：深入學習，廣泛宣傳，營造濃厚的教育氛圍。

（1）深入學習，把握精髓。一是深刻學習領會胡錦濤總書記在“兩會”期間關于樹立社會主義榮辱觀問題重要講話的精神實質，讓廣大師生了解和掌握社會主義榮辱觀的基本內容和深刻內涵。二是深刻認識和正確理解社會主義榮辱觀的本質要求及對于廣大師生樹立正確的社會主義榮辱觀、全面提升道德水平、構建和諧校園的重要現實指導意義。三是要把學習社會主義榮辱觀同學習貫徹黨的十六屆五中全會精神、教師職業道德規范、《小學生守則》《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等文件精神及胡錦濤等中央領導同志關于思想道德、作風建設的講話精神有機結合起來，全面準確把握黨中央新時期思想道德建設要求的實質。

（2）廣泛宣傳，營造氛圍。一是充分利用校報、宣傳欄、校園廣播、手抄報等現有的宣傳陣地和形式，廣泛進行宣傳，使社會主義榮辱觀深入人心。二是用十天左右的時間，開展集中宣傳活動，通過各班級的宣傳欄、板報、以及組織宣講等形式，全面啟動、廣造聲勢，營造濃厚的輿論和宣傳氛圍。

2、教育提高階段（4月11日—4月20日）

總的任務是：聯系實際，有的放矢，開展扎實的教育活動。

（1）以社會主義榮辱觀內容為重點，開展師德師風、職業道德大討論活動。在討論中，要圍繞著社會主義思想道德建設，深入探討學校教師師德師風建設面臨的問題，以及解決的對策；深入探討新時期學校教育工作者如何按胡錦濤總書記“八榮八恥”重要論述要求，樹立正確的榮辱觀，進一步明確社會主義的是非、善惡、美丑界限的理論和實踐問題；深入探討社會公德、職業道德、從教廉德、勤儉節約及治理糾正不良師德師風和社會不正之風等社會關注的熱點問題。通過學習討論活動，明辨是非，自覺地堅持正確的，擯棄丑惡的，爭做新時期德才兼備的教育者。

（2）以樹立社會主義榮辱觀為目標，開展師德師風、職業道德自我教育和提高活動。緊密聯系教學、管理和服務工作的對象和實際，通過學習對比提高認識，查找本校及個人師德師風、樹立正確的榮辱觀以及工作作風、教風、學風方面存在的差距和主要問題，自覺對照“八榮八恥”加以改正。領導干部和黨員要帶頭并引導廣大教職工，從我做起，從身邊小事做起，把“八榮八恥”轉化為自覺行動，踐行社會主義榮辱觀。

（3）以“八榮八恥”重要論述為導向，在學生中深入開展社會主義榮辱觀和基本道德教育活動。要把社會主義榮辱觀教育放到學校教育工作的重要位置，作為學生思想道德建設的一個重要內容，結合深入推進《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(中發〔2004〕8號)的貫徹落實工作，不斷豐富教育的內涵和效果。一是要發揮課堂教學在社會主義榮辱觀教育中的主渠道作用。社會主義榮辱觀教育要做到“五進”，即：進校園、進教學計劃、進校本教材、進教學課堂、進學生頭腦。針對學生的特點，科學設計教育內容，在德育課程中重點突出社會主義榮辱觀的內容。同時，要在其他相關課程特別是語文、綜合實踐課程、校本課程、思想品德等課程中融入社會主義榮辱觀的內容。教師在教學過程中，要深入淺出，循循善誘，努力使社會主義榮辱觀教育入耳、入腦、入心。二是要把社會主義榮辱觀教育與社會實踐結合起來。要在青少年學生實踐教育環節中強化社會主義榮辱觀教育的要求，把樹立和弘揚社會主義榮辱觀的客觀要求內化為青少年學生的自覺行動。要通過學生參加愛國主義基地教育、課外實驗實踐基地教育和主題夏令營活動，使學生在實踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高。三是要把社會主義榮辱觀教育與校園文化建設結合起來。校園文化建設對樹立和弘揚社會主義榮辱觀具有重要的作用。校園文化建設要以社會主義榮辱觀為導向，以弘揚優秀中華文化為主題，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進自我全面發展和健康成長。四是要因材施教、因地制宜，注重社會主義榮辱觀教育實效。要把樹立和弘揚社會主義榮辱觀的普遍要求與各學校和不同層次學生的具體情況有機結合起來，采取有針對性的方式方法開展教育，避免空洞說教。學校要發揮自身優勢，發掘教育資源，針對青少年特點，運用青少年學生喜聞樂見、易于接受的方式，積極宣傳社會主義榮辱觀，大力倡導“八榮八恥”，讓社會主義榮辱觀深入青少年學生心中。

3、交流研討階段（4月21日—4月30日）

總的任務是：總結經驗、深入交流，研究、探索以社會主義榮辱觀教育為重點的道德建

設的方法和途徑。以小學生《守則》《規范》為評比內容開展活動。

總結交流。前兩個階段結束后，利用一段時間對社會主義榮辱觀宣傳教育活動進行總結，樹立典型。通過匯報會、座談會、交流會等形式，相互學習，共同借鑒，進一步形成完善教育機制。

鐵北小學《開展樹立社會主義榮辱觀教育活動》領導組織：

組長：校長

組員：副校長

大隊輔導員

各中隊輔導員

第五篇：開展師德師風集中學習教育樹立師德典型活動實施方案

開展師德師風集中學習教育樹立師德典

型活動實施方案

為進一步加強師德師風度建設，提高教師隊伍整體素質，激勵和調動廣大教育工作者的積極性，構建和諧校園，加快白蓮教育事業的發展，辦好人民滿意的教育，根據教育部關于重新修訂和印發的《中小學教師職業道德規范》的通知精神，并結合縣局實施方案，特制定侯崗xxxxxx中心小學開展師德師風集中學習教育活動實施方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密聯系教育發展實際和教師隊伍建設現狀，深入開展職業道德、心理健康、人文素養和社會主義榮辱觀教育，紀律和法制教育，正反兩方面的典型教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強抵制不正之風的能力，弘揚抗震救災精神，認真解決教育系統各級領導和教育工作者的思想和行業作風方面存在的突出問題，充分調動教師工作的積極性和創造性，為促進教育發展提供有力保證。

二、成立組織機構 組長：xxx 副組長：xxx 成 員：xxx xxx xxx xxx xxx

三、工作目標

１、切實提高對加強師德師風建設重要性的認識，增強緊迫感和責任感，成立師德師風建設領導小組，落實師德師風建設責任制，一手抓業務學習，一手抓師德師風建設的制度。

２、用科學的發展觀統領師德師風教育，使廣大教育工作者進一步明確社會主義教育事業的目的和教育事業的公益性質，堅持從人民的利益出發，轉變發展思路，端正發展理念。

３、大力提倡甘于奉獻、公而忘私、服務人民的社會主義核心價值觀，深入榮辱觀教育，弘揚抗震救災精神和先進典型，繼承優良傳統，牢記教育宗旨，心系人民群眾。

４、創新師德師風教育方法，將教育和管理相結合，建立健全并嚴格執行教師考核制度，進一步完善教師師德考評辦法，建立師德師風建設長效機制。

５、從構建和諧社會的大局出發，加強管理，改善服務，多辦實事，通過師德師風集中教育活動，教育行業形象有新改善，人民群眾感受有新變化，社會滿意度有較大的提高。

６、加快教育誠信體系建設，建立教師誠信記錄機制和獎懲機制，完整、準確、及時地記錄教師在教育教學活動中的誠信和失信情況。

四、范圍對象 全體教職工。

五、活動安排

１、動員部署：召開我校開展師德師風集中教育活動動員大會，使廣大教師提高認識，端正態度，增強主動參與師德師風集中教育活

動的責任感和緊迫感，以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態投入到集中教育活動中，提高學習的自覺性和主動性。

２、學習培訓：（１）制定學習計劃安排表；（２）學習形式，集中學習、領導宣講、個人自學、座談會討論和專題講座等多種形式；（３）加強宣傳，采取在宣傳欄、墻報、簡報、集中教育活動專欄，張帖橫幅等方式，營造集中教育活動的良好氛圍。（４）學習內容，參照市局要求的必讀篇目和選讀篇目，學校制定出具體的學習安排。

３、廣泛深入開展學習抗震救災英模的先進事跡活動。４、召開專題研討會。５、樹立先進典型，弘揚正氣。(二)對照檢查階段

1、認真查擺問題，在師德師風集中教育活動中，緊密聯系學校實際，聯系當前教師思想行為實際，認真查擺師德師風中存在的各種問題，不回避，不護短，不走過場，尤其要注意群眾反映意見較大較多的問題。

2.廣泛征求群眾意見。采取召開座談會、個別訪談、電話征求、設立意見箱、發放意見表等形式，廣泛征求學生、家長的意見，并及時準確地反饋給有關人員。

3.撰寫剖析材料。個人對照有關規定，認真查擺近年來在師德師風和服務質量方面的情況。通過學生、家長提、同事幫、組織評的方法，重點查找存在的問題，并根據征求到的意見，找準教師在師德師風和服務質量方面存在的突出問題，深刻分析思想根源，明確努力方向，提出改進措施，形成剖析材料，落實整改措施。

4.開好專題會。以教研組單位開好專題會，每位教師圍繞自身在師德師風和服務質量方面存在的問題和不足，按照準備好的自我剖析材料，逐個進行對照檢查、開展自我批評，同時對其他人員進行相互評議，開展批評，溝通思想，相互提醒，創造良好的氛圍。學校主要領導干部、黨支部和處室負責人要以身作則，帶頭開展批評和自我批評。每位教師要根據評議意見，認真修改好自己的剖析材料，制定整改方案，進行整改。學校將每位教師自我剖析材料及整改措施、整改情況存入教師業務檔案。

（三）總結提高階段

1.落實整改措施。個人在制訂初步整改方案的基礎上，實行分類整理，進一步細化整改方案，明確整改責任，落實整改措施。同時，將整改方案、整改措施、整改工作進展情況和成效，通過校務公開欄和單位局域網向社會群眾和教職工公示，接受社會監督。

2.建立健全師德師風建設的各項制度、規定。建立健全師德師風目標管理責任制和教師教育、管理、考評制度。結合實際，制定本單位教師師德師風教育培訓制度和師德師風考評實施細則，建立激勵機制，完善監督約束機制。

3.加強督促檢查。學校領導小組將加強對整改措施的落實和長效機制建設的督促檢查，確保學習到位、教育到位、整改到位，讓群眾實實在在感受到師德師風集中教育活動帶來的變化和進步。

4.做好接受市局考核驗收和師德師風集中教育活動的總結工作。5.鞏固和擴大成果。集中教育活動基本結束后，學校將切實做好鞏固和擴大成果的工作，對應當解決而沒有解決的問題，進行集中辦

理，采取措施，跟蹤解決；對暫時解決不了的問題，向群眾作出說明；對新出現的問題，區別情況及時解決。

xxxxx中心小學 2018年9月1日