第一篇：楊疃中心學校平安創建目標責任書

楊疃中心學校平安創建目標責任書

為不斷加強我校安全工作的基礎建設，全面落實安全管理責任，扎實做好我校及周邊治安綜合治理工作，努力實現我校安全工作的制度化、規范化、正常化，根據上級文件精神，結合我校實際，簽訂責任書如下：

1、健全組織領導機制。將“平安校園”創建納入年度工作重要內容，層層落實工作責任，校長為本單位平安建設工作第一責任人，各班主任、科任老師為班級安全第一責任人，全面負責任教班級安全管理工作。

2、深入開展創建活動。全體教師積極參與“平安校園創建工作”，進一步加強“人防、物防、技防、制度防”建設，積極組織學生配合學校開展消防、抗震減災、緊急疏散等演練活動，提高師生的安全法制意識和自我防范能力，積極開展班級消防安全、食品衛生安全、疾病預防等專項安全檢查，及時消除安全隱患，確保全年安全零事故。

3、加強維護穩定工作。認真落實維護穩定的各項措施，積極主動做好班級矛盾糾紛排查調節工作。定期排查職能范圍內出現的矛盾糾紛，對可能引發越級上訪或群體性事件等問題，要主動采取措施調解，并上報學校有關部門，把矛盾化解在內部，化解在基層，確保學校全年不發生越級上訪、集訪事件。

4、加強安全法制宣傳教育。發揮班級主陣地的作用，結合班級學生的年齡、心理、家庭等情況，有針對性地開展安全法制宣傳教育活動，認真組織學生參加法制講座，多形式開展安全教育、法制教育、反邪教、反毒品等警示教育，努力控制和降低學生違法犯罪。

5、加大疾病防控力度。通過黑板報、班隊活動等多種形式，積極宣傳季節性流行疾病的知識常識，培養學生良好的生活衛生習慣。在疾病流行季節，積極做好晨午檢工作，有特殊情況及時報中心校，認真落實防控措施，有效控制季節性流行疾病的傳播和蔓延。

6、加強安全管理。嚴格遵守學校的各項規章制度和有關紀律，有事主動履行請假手續，不得無故遲到、早退、曠課，隨意換課或調課以及推遲教學時間，不得體罰或變相體罰學生。班主任和副班主任、科任老師要加強團結、溝通和交流，密切配合做好在校時間內的安全管理工作，做到早自習到班，上操、做操、下操跟班，中午放學護送學生安全離校，下午放學查班。重大集會或集體活動，要提前到崗，發現學生中存在的不良習氣或現象，要嚴格教育，及時制止。課堂、班里發生重大事件或突發事件要在第一時間上報學校分管安全的校長，不得拖延或隱瞞。

7、在履行崗位職責、責任期間，如疏于管理或違反學校規定，在安全管理方面給學校、同事、學生帶來重大不良影響和后果，學校要根據有關規定追究責任老師的責任。

楊疃中心學校（蓋章）學校：

責任人（簽字）：責任人（簽字）

2012年2月8日

第二篇：楊疃中心學校教師隊伍管理目標責任書

楊疃中心學校教師隊伍管理目標責任書

為進一步嚴肅人事工作紀律，加強教師隊伍管理，促進教育均衡發展，根據省教育廳《關于進步做好中小學在編不在崗人員清理工作的通知》(皖教秘師(2012)7號)和縣局會議精神，結合我鎮實際，特制定本責任書：

l、校長要正確貫徹執行國家的法律、法規和政策，切實加強教師隊伍管理，教育和引導教師服從組織安排，堅守工作崗位，完成教育教學任務。

2、小學教師在本中心學校范圍內流動的，由所在中心學校批準，報縣教育局備案。

3、跨鄉鎮教師調動，每年暑假期間辦理。必須本人書面申請，調出、調入學校簽署意見，教育局批準并辦理相關手續。在未接到教育局調動通知之前，必須在原學校任教，不允許到新單位工作，更不允許離崗待調。

4、申請調往外縣或外單位的教師，經學校同意，縣教育局批準，按正常調動程序辦理，在教育局調動通知書下達之前，不得無故離崗。

5、在職公辦教師到縣內民辦學校任教的，必須由個人提出書面申請，所在學校簽署意見，縣教育局審批。

6、困學生數減少等原因富余的教師，要積極主動申請到缺編學校支教，對不愿意支教的，一律安排到偏遠缺編學校任教。

7、任何學校不得以任何理由借調教師。縣直學校園缺編需要補充教師，每年寒假開學后由學校上報所需學科教師數，教育局擬定選調方案，報縣政府批準后，由教育、人社、編制、財政、監察等部門，通過公開選調等方式進行。

8、凡需請病假一個月以上的教職工必須填寫《教職工病假審批表》，校長簽署意見，由本人憑身份證連同市級以上醫院病歷、檢查報告單、疾病證明書、診斷治療發票等一并報教育局審核組審批。需延長病假的，必須重新辦理病假審批手續。

9、各學校要設立教師崗位監督臺，全校在編教師統一照像，照片下方注明教師姓名、性別、年齡、職稱、崗位、教師類別，以接受社會監督。110、各單位每月15日前將當月教師變動情況書面報告中心校，上報前要在本單位公示3天以上。

11、凡有下列情形之一的，對學校罰款五千元人民幣，學校校長均考核不定等次，專業技術職務低聘一級。

①未經縣教育局批準自主借用教師的。

②申請調動的教師在未接到縣教育局出具的《調動干部通知》或《干部介紹信》前，擅自到新單位工作，學校隱瞞不報的。

12、凡有下列情形之一的，對所在學校罰款五千元人民幣，學校校長考核不定等次，專業技術職務低聘一級。

①教師無正當理由連續曠工時間超過1 5天或一年內累計曠工超過30天，學校隱瞞不報的。

②申請調動的教師未接到縣教育局出具的《調動干部通知》，擅自離開原任教學校，學校隱瞞不報的。

③申請到縣內民辦學校應聘的教師，在未接到縣教育局通知前，擅自到民辦學校任教或離崗待聘，學校隱瞞不報的。

④教師以病假、事假、進修等借口，離崗30天以上，學校隱瞞不報的。本責任書自簽訂之日起執行。

楊疃中心學校：學校：

校長（簽字）：校長（簽字）：

2012年11月1日

第三篇：楊疃中心學校創建平安校園工作制度（模版）

楊疃中心學校創建“平安校園”工作制度

學校安全工作關系到廣大教師學生的根本利益，關系到學校持續發展。為創造良好的教育教學環境，保護我鎮師生的生命安全和身心健康，特制定創建“平安校園”十項制度，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護自救能力，確保師生的生命安全。

一、落實學習制度。

各學校要及時組織學習上級有關安全教育文件精神，把握好內涵，領會好實質，增強工作的主動性和自覺性。

二、落實領導責任制度。

各學校要成立創建“平安校園”工作領導小組。堅持“一崗雙責”校級領導和中層干部既要做好分管的業務工作，又要切實做好職責范圍內的安全工作。

三、落實工作責任制。

各學校要建立健全“平安校園”班主任和科任老師負責制，責任到人，職責明確，確保各項平安措施落實到位，對履行職責不到位，違反學校安全管理導致安全事故發生的，要對責任領導和教師進行嚴肅處理。

四、落實監督檢查制度。

各學校要成立監督小組。定期召開例會，匯總工作情況，研究解決辦法，提出具體要求。檢查工作中要堅持“三結合”，綜合檢查與專項檢查相結合，突擊檢查和日常檢查相結合，抽查與自查相結合，確保學校安全工作無疏漏，無死角。

五、落實信息反饋制度。

各學校要確定主抓安全的信息聯絡員，及時報道學校安全工作開展情況，嚴格執行安全工作信息反饋制度和信息通報制度，發現問題及時向上級匯報和向全校師生通報情況。

六、落實宣傳制度。

各學校要充分利用主題班（隊）會、校會、國旗下講話、宣傳窗、校園廣播電視等途徑，做好對學校安全工作的宣傳。通過宣傳，營造一種全員參與，齊心協力，共建安全有序校園的良好氛圍。

七、落實家校聯系制度。

各學校要進一步加強與學生家長的溝通與聯系，利用公開信或電話等形式，將采取的措施和要求及時向家長通報，爭取家長的配合與支持。

八、落實值班巡邏制度。

每逢寒暑假、節假日，各學校必須安排值班，要求全面檢查，及時記錄安全情況，責任到人。

九、落實責任追究制度。

各學校要進一步明確安全責任，做到責任事故處理有制可依，有章可循。

十、落實各項活動制度。

為了使各學校安全教育活動有聲有色，中心校每年會開展安全知識競賽，安全征文比賽，消防演練活動，法制交通安全報告會等系列教育活動，進一步增強學生的安全意識，擴展學生的法制常識。

楊疃中心學校

2012年9月2日

第四篇：楊疃中心學校交通安全責任書

楊疃中心學校交通安全責任書

孩子是祖國的未來，民族的希望。在關注學生健康成長的同時，學校和家長都有義務加強對孩子的交通安全教育，增強“交通安全無小事”的意識，教育孩子交通安全常識，注重引導、培養和提高孩子自救自護的能力，做到責任到位，確保交通安全。

學校方面：

1、加強交通安全宣傳教育，引導學生遵守交通規則，不乘坐非法營運及不符合要求的車輛；

2、放學后，值日教師把學生護送到大門外，學生自行回家；

3、教師教育、督促學生放學后按時回家。

家長方面：

1、保證不讓學生乘坐無牌、無證、報廢、超員車輛及農用車、三輪汽車、低速載貨汽車上、放學；

2、對自發組織合伙租用車輛接送學生上、放學的社會車輛交通安全自行負責；

3、雨雪天家長要親自接送學生上、放學；

4、學生年齡不滿12周歲的，嚴禁騎自行車上、放學；

5、教育學生遵守交通規則，騎自行車須保持一定的速度，不準超速騎車或飛車，不準追逐打鬧，不準雙手離把或手中持物，不準騎車帶人，自行車出現故障，要及時修理；

6、教育學生放學后按時回家。

此責任書從監護人簽字之日起至子女在我校就讀期間有效。

年級班班主任簽名：

家長簽名：

楊疃中心學校

年月日

第五篇：楊疃中心學校創建平安校園工作計劃

楊疃中心學校創建“平安校園”工作計劃

一、指導思想

創建平安校園工作是保護國家財產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要。認真貫徹落實創建平安校園應該以“安全第一，預防為主”為方針，充分認識創建平安校園工作的重要性和必要性，以對人民群眾負責，對師生高度負責的態度，處理好創建平安校園工作與提高教育教學質量的關系。把創建平安校園工作納入學校重要議事日程，采取必要措施，保障創建平安校園工作落到實處，為師生營造一個安全祥和的工作和學習環境。

二、具體措施

1、成立領導小組

各校要提高思想認識，充分重視創建平安校園工作，成立以校長為組長，分管人員為副組長，班主任和任課教師為成員的學校創建平安校園工作領導小組，并從人力、制度上進行落實，確保創建平安校園工作的實施。全體成員要本著對學校負責的思想，以高度的事業心和責任感，各司其職，嚴密防范做好學校周邊綜合治理工作，努力清除各種影響學校創建平安校園和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。

2、建立健全規章制度

要想做好創建平安校園工作，就必須有章可循，各校要制訂創建平安校園工作各種制度，確定創建平安校園工作第一責任人和直接責任人，組織師生學習創建平安校園方面的法律法規，定期出版墻報、專欄，定期開展廣播，刊登、播出創建平安校園知識，利用升旗儀式、班隊課等開展創建平安校園講座，對學生進行創建平安校園教育，提高學生創建平安校園意識。

3、貫徹創建平安校園應以“安全第一，預防為主”為方針

“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，做好創建平安校園工作，關鍵是要防范于未然。各校要實行定期檢查和日常防范相結合的創建平安校園管理制度。每天都要組織老師和值日學生對校門口、校園等地方的巡邏，每天晚上及節假日都要安排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作，每天上學和放學都要有專人組織值班維持好校門口的交通秩序，嚴禁校外車輛未經同意私自進入校園。加大對校門口周圍的整治力度，尤其是不讓小商販在校門口擺攤設點，校門口五十米內不準擺賣東西和停放車輛。確保師生人身安全，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。

4、全面創建平安校園防范意識教育，開展創建平安校園大檢查

（1）提高全校師生的思想認識

首先，各位校長要讓全體教師清醒地認識到：抓好學生創建平安校園工作，是做好基礎教育工作的前提條件。教師要有強烈的創建平安校園意識，重視創建平安校園管理和對學生進行經常性的創建平安校園教育及自我保護教育，這樣才能使學校有一個平安、穩定的教育教學環境，才能保證黨和國家的教育方針在學校得到很好的落實，才能保證教師順利地開展教學活動和各種課外、校外教育活動，才能保證學生健康成長。

其次，全體教職工也應充分認識到，抓好學生的創建平安校園工作，是素質教育的重要內容，在全面實施素質教育的過程中，應重視對學生進行動手、動腦 1

教育，重視對學生進行如何防范和抵御各種傷害的教育。對學生的課余時間，要進行合理安排，在組織開展適合學生特點，激發學生興趣的大量豐富多彩的活動時，注重學生的安全保護工作，采取有力措施消除各種事故隱患。要采取正確方式方法幫助兒童樹立起強烈的安全防范意識，養成良好的性格品質和生活習慣，指導他們合理、科學地利用課外時間開展一些有益于身心健康的活動，及時發現和解決兒童少年的心理問題，盡可能遠離危險因素，減少意外傷害的發生，使他們在一個平安的環境中學習、生活。

（2）加強學校創建平安校園管理的力度

各校對校舍、各類用電器材等硬件設施每月要進行安全隱患地毯式排查，并作好記錄，每月召開一次創建平安校園專門會議研究部署創建平安校園工作，一學期至少進行一次創建平安校園設備檢修。對體育器材破舊的應更換，絕不可以出現安全隱患。

各校每學期要與班主任、任課教師等簽訂“安全責任書”，學期初發給全體家長《致學生家長的一封信》，明確各自的職責。學生在校生活學習期間要確保安全。學生的行為習慣要文明，符合學校要求，繼續抓好“文明示范班級”的爭創工作，每周進行一次衛生檢查評比，改進班主任工作考核辦法，將創建平安校園工作的考核放在突出的位置。

各種外出活動實行報批制度。組織師生參加慶典活動、春秋游等活動時，要報批，班級報校長批準。春秋游堅持就地、步行原則，對活動有嚴密的組織安排、應急預案等措施。

加強法制教育，聘請法制副校長，搞好警校共建。加強門衛、值班和護校工作。

各校要嚴格執行教育計劃，控制學生在校時間，不提前到校，按時放學，不亂收費、控制學生課外作業量、加強心理健康教育，減輕學生的經濟、學業和心理負擔，不體罰和變相體罰學生。

（3）提高師生自我保護的技能

各校要通過每年三月的最后一個星期一“安全教育日”、每年三月的“綜合治理月”，每年四月的“防溺水教育月”專題教育活動，每年九月的“全省安全教育周”、班隊會、實踐活動課等多種渠道，對學生進行生存教育、應急教育、自救互救教育，自我防身及其他有關創建平安校園常識的教育。

各校要重視學生守則和行為規范的教育，加強課余時間的管理，努力形成優良的校紀、校風。

各校要制定好《創建平安校園工作應急預案》、《突發衛生事件應急預案》、《突發公共事件應急預按》等，做到有備無患。

三、總結經驗

各校每學期都要對創建平安校園工作進行總結，積累經驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。對在這方面有突出成績的師生，要給予表揚或者獎勵，以推動學校工作的開展。

楊疃中心學校

2012年9月2日