第一篇：九年級教學會發言稿

九年級下學期后半段年級備考工作計劃

九年級下學期是初中學生在校的最關鍵一學期，接下來的三個月更是決定學生人生走向的關鍵階段，作為教師，就是要盡可能的幫助他們走好這一步，實現既定的教育教學目標，現就具體情況向各位領導老師匯報如下：

（一）前段工作回顧

1、年級教師會

2、作業檢測考試

3、值班調整

4、期末考試總結表彰會

5、出臺年級學生“十禁”

6、儀容儀表整頓

7、百日誓師大會

8、文化建設，中考氛圍的營造

9、月查

（二）后半段備考計劃

1、教學工作：

我們這屆九年級目前各學科都沒優勢，這是我們必須正視的，對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗。這一點我們每個教師首先都要弄清楚。為此，我建議：

(1)、必須加強學習，努力轉變觀念，認真學習《中考綱要》，加強考試的動態研究，以此指導我們的教學，抓好試題研究，梳理清楚知識點，用好縣編學案，在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

(2)、努力提高課堂效益，積極探索導學案的設計與應用注重課堂實效。積極推行分層教學，分層布置作業，實行因材施教。要多層次召集學生，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習積極性。著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好批改工作。加強對優等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。我們不能一味的認為只有靠嚴格才能提高學習成績，更多的要靠自己的人格魅力，靠自己對學生的多加關心去逐步改善學生對你的影響。要克服極度寬松或者極度嚴格的極端做法。

(3)、每位教師要針對“學情”，結合“練情”，根據“考情”，整理課本、考點、資料、試卷、作業，認真上好每一節課，每一節課要有目標、具體內容，切不可拿著試卷就上課，要安排幾節精彩的串講，要有所研究、有所預測、學生要有所收獲。試卷評講要創新思路，要有所歸納、學生要有所啟發、要有所發揮，切實做到精講、精評，提高課堂復習效率。

(4)、教學安排要到位。要發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究教材教法、學生學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科組要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一資料、統一考查”。各教學組要齊心協力，服從安排，合理安排時間，以平衡為原則，照顧劣勢學科，提高班級整體競爭力。

(5)、培優輔差到位。我們以學生為主體，以學生發展為本，改進教學方法，讓學生各取所長、學有所得。對于一些單課冒進、偏科的學生我們要及早落實措施，及早安排一幫一導師制，努力爭取做到學科平衡。抓好班級中等學習成績學生的培養，在平衡的基礎上突出優勢科目，以確保錄取率。對后進生要努力做好拉差補缺工作，以確保年級合格率。

(6)、及時抽測，以考促練，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。認真搞好試題的精選、精編、精練，切實做到：每道試題精心采集，每套試卷精心設計，重要試題不遺漏，一般試題不重復。切切做好中檔題和低檔題的落實工作。

(7)、認真抓好體育、試驗操作、計算機技能訓練，擬定計劃合理安排，做到時時處處有人管，確保試驗體育測試少丟分。

2、學生管理工作

(1)、樹立正確的德育教育思想。

九年級不僅要教學質量，學生的道德品質更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，學生思想穩定了，就會把心思放到學習上，麻煩事也會少一些，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，潛心學習，因此，抓好德育更能促智育。全段上下，形成共識，把抓好九年級學生的德育工作當作抓教學質量的一個重要的切入口。九年級年級學生更難管理，需要我們老師付出更多的汗水。要善于與學生進行談話教育，盡最大限度轉變和控制差生，以達到年級秩

序的穩定。

（2）、抓學風建設，強化道德品質教育

繼續狠抓學風建設和良好學習習慣的培養。對于九年級學生的行為規范檢查不是放松了而是更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環境衛生都反映著一個班級的班風、學風。嚴格的檢查，使學生明確九年級一樣要遵守一日常規。

（3）、重視對問題學生的轉化與幫教。

重視對心理有障礙的學生的心理健康教育。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，要把心理健康教育潛移默化于教育教學中。一旦發現學生心理存在問題就第一時間打電話告知家長，對學生進行細致的談心，要作好每次談話的記錄，（不能怕麻煩，可以采取邊談心邊記錄）有時間進行家訪，尋求和家長的溝通。

對經常違紀的學生要建立專門檔案，重視記錄，重視聯系。并把每次寫的事情經過，說明書等保管好，影響較大的事件必須第一時間上報。

做好家庭困難生的關心工作。學生家庭條件不一樣，虛榮心有強弱，要注意引導。

重視對學困生的教育和管理。必須加強管理。要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，不要要求太高，要以鼓勵為主，要多關心，路上要主動與他們打招呼，拉進距離，產生信任感，起到潛移默化之效果。

為了嚴明學校紀律，對于學生的嚴重違紀行為，還是按校規校紀嚴肅處理。通過對違紀學生的處理，最終達到教育廣大學生的目的。

3、班主任工作：

班主任工作要有起色，要有突破，要對癥下藥，夯實基礎，要一如既往，重視過程，逐步贏得學生和家長的認可。

班級管理要勤，工作要細，手要動。要建立一支班級信息快速反映隊伍，一遇到突發事件，要弄清上報的流程。

加強班級文化建設，營造一種濃郁的中考氛圍。利用好教室黑板以及墻壁柱子等一切可以利用的地方張貼勵志標語、學生承諾簽名、寫決心書、歸納復習要點、介紹復習方法、介紹中考注意事項，讓環境來教育學生。

班會課要按照學校統一要求深入開展，時刻牢記思想教育。遇到問題要及時解決，要善于統籌安排，緊要事先做。重視學生行為規范教育，強化以珍惜生命教育為代表的安全教育。

總之，我們九年級年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，讓我們接受挑戰，扎實工作、群策群力、發揚團結拼搏精神，充分體現我們的人生價值。愿實驗中學的明天更加美好！

具體活動安排：

三月（1—31）

1、課間操長跑

2、中考學生信息采集。

3、信息技術集中上機訓練。

4、參加學校畢業年級教學會。

5、召開備課組長會，發揮集體的智慧，精心命制抽測考試試題。

6、各學科結束新課，第一次抽測（新課結束考試）復習。

7、教師常規材料月查。

四月（1—3０）

1、第二次抽測（月初）。

2、備課組長會。

3、一輪驗收考試。

4、召開九年級成績分析會。

5、信息技術強化課訓練，讓所有的學生能把題庫中的題做一遍。

6、二輪復習模式推廣，展開新一輪的聽評課活動。

7、信息技術測試（４月下旬）。

8、教師常規材料月查。

五月（1—31）

1、根據考試說明提供的實驗項目，強化理、化、生的實驗復習，重點實驗必須要做或演示，一般實驗可看光盤。

2、體育與實驗操作考試。

3、年級教師會。

4、畢業考試（五月中下旬）。

5、召開九年級成績分析會。

6、認真落實生物、政治、歷史、地理等科目的讀書時間，開展后期中考搶分活動。

7、模擬考試一

六月（1—

14、28-29）

1、中考模擬考試二、三

2、照畢業照

3、對學生進行積極的心理干預。安排班主任及高建宏、孫梅、于成蘭老師及時對學生進行心理疏導，讓學生以良好的心態迎接中考。

4、6月9--11日學生自由復習。教師對學生的自由復習應科學指導，不能放任自流，必要時可利用課前幾分鐘時間對學生進行指導，具體指導內容有：

（1）如何回歸教材，熟悉課本；（2）如何回歸基礎，回歸通性、通法，搞好知識梳理，構建知識網絡；

（3）如何整理錯題，反思錯例；（4）如何查漏補缺；（5）如何研讀各科考前特別提醒和應考技巧；（6）如何處理最新的信息題。??

5、6月９日起至中考結束班主任全程值班，每晚至少四人住在學校。

6、6月１０日下午４：00召開九年級全體學生會，邀請學校領導來指導學生應考注意事項。相關老師對學生進行應考技巧的指導，特別是指導學生如何認真審題，規范答題，科學對待難題，合理安排時間。7、6月１１日前落實送考教師（除班主任外另安排兩位女教師）安排及學生中考期間食宿安排。8、6月１０－１１日及中考期間每科安排2節課作考前叮囑

（1）根據最新信息對學生進行考前特別提醒；(2)交待各科應考技巧及應考注意事項；(3)將各科主干知識及重要解題方法等制成課件到大會議室集中放給學生看；(4)訓練精編的試題，并及時評講。9、6月１２－１４日中考。

10、６月１4日中考結束后，學生回教室打掃衛生，班主任召開主題班會（安全教育），待學校財務驗收完成后組織學生迅速離校。

11、６月２８－２９組織學生填報志愿。

第二篇：九年級教師會發言稿

2015—2016學第一學期 共和學校九年級第二次備考工作會議材料

眾所周知，九年級是初中教學的一個最重要的教學階段。對于每個九年級全體教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重。對我們這一屆的九年級來說，形勢更加逼人：它關系到個人的榮譽、社會的評價、學校的生存，因此這屆九年級更多的壓力，對我們將是嚴峻的考驗。學校領導對今年九年級的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，學校在財力十分緊張的情況下，學校對今年的中考獎勵制度又進行了調整。為了順利完成各科的教學，使我們年級盡可能多的學生在中考中考出好成績，需要九年級的全體教師在教學工作中齊心協力，克服困難，全心投入。我深深地相信我們全體九年級教師一定能群策群力，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現目標。為了實現這一目標，我認為應該做好以下幾項工作：

一、狠抓班級管理：

要把班風建設工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風、濃厚學風，形成良好的學習氛圍。班風建設的終極目標是學生良好品行和學習能力的和諧發展，形成一股團結向上的內在力量，這就要求各班要制定具體的班規，做好常規工作。在此基礎上致力于優良班風建設，團結奮進、拼搏進取，實現理想，實現目標。

要想實現2012年中考目標，任何一個班級都不能拖后腿，每個班都必須以大局為重。全體任課教師必須團結在班主任周圍，齊抓共管，分工協作。全體

班主任要動員一切力量，采取一切必要措施，充分調動教師和家長的積極性，懷著強烈的責任感——我們的工作就決定著學生的命運，一心為生，走進學生，深入細致地做好工作。

要做好學生的思想工作，特別是中等生的穩定和提升工作。后進生的問題就突出地表現出來。要做好后進生工作，使班級穩定，要采取正面提要求（一系列常規要求）、個別談話（對一些違紀學生要個別談心，使之轉變）、集中精力攻難點（對屢教屢犯的學生）的辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這部分學生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決，對屢教不改的害群之馬，年級組一定會配合班主任老師采取切實有效的措施。

班級管理必須抓實的關鍵環節：

1、班主任要充分調動班干部工作的積極性。建立班級日志，記錄每天班內紀律、學習等方面的問題，當天出現的問題班主任要當天解決。

2、班主任要抓實課前、課間、課外活動的紀律問題，為學生學習創造好的環境。班主任要比以往任何時候都應該注意班級管理，提高班會質量，定期召開重點生（優生、學困生??）座談會，聽一聽學生的呼聲和要求，了解班級學生的思想動向，以便進一步改善班級管理工作。要對學生進行目標教育（人人都要有目標，哪怕就是為了一張畢業證書也是目標），紀律上嚴格要求，思想上不斷鼓勵，生活上盡可能關心，使九年級始終保持緊張有序的中考氣氛。

3、課堂教學、早晚輔導，教師一定要堅決消滅“管教不管學的現象”。要

立足課堂教學，向管理要效益，向課堂45分鐘要質量，堅決消滅課堂教學的管理漏洞。要經常深入到學生中間了解班情、學情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風氣。

二、抓好教學環節的落實：

教師的教學成果最終要體現在學生的學習成績提高上。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環節的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。要瞄準中考，精心設計好每一節課、每一個專題、每一套練習題做到精講精練。精講不是簡要的講，是指以能力為立意，有嚴密思維的論述。精講的意義是啟發學生思維，彌補學生思維的空白。精練不僅僅是練習數量的減少，是指練習內容質量高。要處理好講練關系，類型要多，方法要活，使學生思路開闊、靈活，加強發散性思維的訓練，使學生能力得到全面提高。為此，要做到以下幾點：

1、九年級同科目教師平時多交流，不要保守，做到資源共享，共同提高教學成績。

2、上好每一節課，嚴格遵循教學規律，及時有效地進行自我學情調查和學情分析，下大力氣克服“滿堂灌”。認真處理好教學中的“導”與“學”關系，不斷提高教學效益，落實45分鐘負責制，向40分鐘要質量。

3、教學中注重培養學生分析問題，歸納問題的能力，加強對試題類型的分析，特別要注意課后練習的思考題、討論題的講解、引導，要教育學生關心時事和熱點問題，以鼓勵學生積極思考，敢于創新。這是中考成績提高的制勝點。

4、教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規范能力。審題要善于審“關鍵詞、句”。解題要培養學生答題的準確性。這是中考成績提高的增長點。

5、教學中注意分層教學。教學中在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結構；培養學生獨立思考的能力；總之，教學中一定要重視培養學生的學科能力。這樣，今后升學考試無論考哪一部分，學生自然會比較得心應手。這是中考成績提高的能力所在。

三、加強學法指導，提高學習效率

課堂中不斷滲透學法指導，指導學如何適應九年級緊張有序的學習生活，如何系統地整理掌握知識結構、重難點，合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證九年級學習的優質高效，達到事半功倍的效果。

四、加強研究

九年級任課教師要認真研究中考命題的特點和規律，研究中考命題的熱點問題，注意平時就要收集中考信息。

用好資料。對于資料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有資料，老師要提前做，刪除廢、錯題。練習要扎實，使學生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。

教學質量是學校的生命線。九年級工作是學校的中心工作之一。做好九年級工作是學校的重托，是學生的心愿，家庭的期待，社會關注的焦點，順境中

中考考得好，能體現一個老師的能力，逆境中如果考得好更能說明一個老師，一個團隊的價值。學校領導及全體九年級教師要發揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得2016年中考的勝利努力工作。

第三篇：九年級調研會發言稿

2013年秋九年級調研會發言稿（鎮中）

各位領導各位同仁：

大家好！今天中心學校組織召開的2013年秋九年級工作調研會，既是中心學校領導對全鎮初中教育教學工作的關心和支持，又給兄弟學校之間提供了一個互相交流學習的平臺，在此我代表金牛鎮中學全體教職員工對中心學校領導這一舉措表示衷心的感謝！

九年級是初中教學的最后一年，師生面臨著繁重的教學任務和強大的升學壓力。為奪取14年中考的全面勝利，學校在抓實各個教育教學環節，貫徹落實各科課程標準的情況下，團結和依靠九年級全體教師，發揚拼搏求真精神，以“對學校榮譽負責，對學生成長負責”為己任，群策群力，迎難而上，力爭出色地完成各項教育教學任務。目前，九年級教學秩序井然，良好的班風學風已經形成，后段教學，我校將更加扎實推進，力爭中考向中心學校和全鎮人民交一份滿意的答卷。下面就我校九年級工作現狀、中考目標及主要措施和各位與會領導同仁作一交流，不足之處敬請指正：

一、基本情況分析：

我校九年級有學生200余人，開設教學班5個，科任教師24人，其中校級干部3人，中層干部2人，由教學校長黃子華同志主管，學校領導從校長到中層干部，深入教學第一線，密切關注九年級教育教學的全過程，及時發現問題，解決問題。九年級的科任教師絕大部分具有多年執教畢業班的豐富經驗，他們具有強烈的責任心和嚴謹的教風，思想素質好，敬業精神強。當然也有一些不利因素：一是本屆學生在八年級期末質量檢測中，各科成績不夠理想，排名比較靠后；二是優生數量少，中等生后勁不足，學困生比例過高，學生的思想工作、心理疏導工作需要投入大量的時間與精力。

二、中考期望目標

一中錄取人數完成中心學校預定目標，學科成績、綜合排名位于前市中前列，學生升學率達90%以上。

三、具體措施：

（一）明確責任，強化教師隊伍管理。

1．開學初九年級教師會上，對本屆九年級的奮斗目標做出明確的規定，制定了《金牛鎮中學中考獎勵方案》，對五個班級不同班型的教學各自提出了中考奮斗目標，奮斗目標中既有班級的總體目標，也有學科的奮斗目標。使每個老師都明確了新一年的工作任務。確定了以黃子華校長為九年級蹲點領導，尹國軍為年級主任的領導團隊，明確了以班主任為主體，科任教師團結協作的班級奮斗團體。三級目標，各司其職，層層推進。

2．加強年級組教師的思想建設，鼓勵教師肯干、巧干，發揚敬業精神，樂于奉獻。注重教師的團結協作，調動教師工作的積極性、主動性。加強勞動紀律，強化辦公秩序，提高工作效率，使九年級的教學和管理走向良性發展軌道。

（二）注重教學質量的跟蹤管理，不斷完善評價體系。

1．重視教學過程，抓好教學常規管理，突破教學過程“四關”：備課關、上課關、作業關、考試關，以教研為主線，發揮骨干教師的示范作用，促進全年級教育教學水平的共同提高。

2．認真組織學月考試，及時召開質量分析會，及時診斷，做出反思，制定調整方案，指導后段教學。

3．加強協作，均衡發展。發揚教師的團結協作精神，加強學科橫向聯系，協調好各科教學，保證學科均衡發展。調控好學生的各科作業量，挖掘

學生的潛力，做好培優補差工作，防止學生出現偏科現象。

（三）加強校際合作，取長補短，不斷提高。

近幾年，學校注重校際之間的合作，即向黃石、下陸、大冶的一些名校學習，從教學到考試都學習他們的一些先進的做法，教務處和九年級組先后同下陸教學協作會、黃石團城山實驗學校、黃石九中、黃石八中建立了教學協作伙伴關系。向他們學習中考復習的一些做法，同他們進行聯考。加強對中考動態的掌握。用他人的優點，彌補自身的不足，學校整體教學不斷提高。

（四）重視思想教育，輕裝上陣。

思想有問題，工作和學習就會事倍功半。學校密切關注九年級教師的訴求，對合理的要求總是盡心的聽取，盡力的去解決，盡力讓老師放下思想包袱，輕松上陣，全力備考。

對于學生的思想工作，主要以班主任老師為主，學科老師為輔。我校九年級五個班主任都實行跟班制，到校早，離校遲。密切關注學生的思想動態，及時發現問題，及時解決問題。做好學生的心理輔導和考前疏導，爭取讓每一個學生輕松走向中考勝利。

總之，本期工作任重道遠，其結果既與學校聲譽有關，更與學生的人生成長密切聯系。我校九年級教師一定會以學生的成長發展為中心，增強責任感和緊迫感，將各項工作抓到細處，落到實處，我相信，經過全年級老師的共同努力，明年的中考，我們的各項目標一定會實現。

謝謝大家！

第四篇：九年級教師會發言稿（模版）

九年級教師會發言稿

各位領導老師：

大家好！今天我們在這里召開會考科目教師會，首先學校向學區領導的到來表示感謝，我代表學校向辛勤耕耘在最艱苦、最前沿的九年級及八年級代教師表示衷心的感謝，并通過你們轉達對我校刻苦努力、奮力拼搏、永不言敗的九年級莘莘學子們表示最真誠的問候。

“十年磨一劍，今朝試鋒芒”，九年級，與中考握手了，檢驗我們收獲的時候已經到來了，我們教導處將會和大家一起把高度的責任心、堅定的決心、足夠的耐心和必勝的信心與大家一道接受2012年中考的檢驗。

九年級是初中階段的關鍵時候，畢業班工作是學校整體教學水平的集中體現，中考成績更是直接關系到學校的名聲、地位和發展，因此，學校也非常重視畢業班工作，今天召開畢業班教師動員會，就是根據期初學校工作部署而召開的，本次九年級工作會的目的是統一思想，提高認識，明確目標，科學規劃，增添信心，打好本學中考這一仗。

下面我從三個方面向各位匯報一下九年級的情況。

一、認清形勢，分析現狀

1.全區新形勢。今年大家可能已經感覺到九年級的戰火硝煙來得很早，也就是說今年我們面臨的競爭更加激烈。我們的競爭對手更加強大，這是大的環境。那么對于我們每個教師來說，也必須清楚地認識到自己肩上的擔子的輕重。

2.我校去年成績回顧。我校去年中考成績優異，總評全縣 56所初中，全區第24名，有7人錄取一中。去年的輝煌既是壓力，也是動力，希望今年能更上一層樓，取得更優異的成績。

3.本屆學生上學期期末情況。九年級全鎮前50名占5人，前100名8人。情況良好，但也存在一些不足的地方。去年八年級時生地成績較差直接影響今年中考，學生缺乏自覺性和刻苦的精神；家長的監督管理配合不夠，造成家庭中學生處于真空，沒人管理；學生自我放松，還不能從思想上端正態度，明確方向。

4.優秀生優勢不是太強，尖子生成績靠后。優秀人數不理想，存在偏科現象；后進生隊伍仍然很龐大，值得我們特別關注。

通過以上分析，我們覺得我們今年面臨的形式嚴峻，任務艱巨，可謂是任重而道遠，要跨進全區中等行列，還需下大氣力，還需想更好的辦法，還需要做很多很多的工作。

二、明確目標，增添措施

各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮斗目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈，環環相套，融為一體。

2.今年我們將面向全體學生，保優生，抓中層，促后進生；強化常規管理，正學風，抓考風，抓課堂，求效率；發揮團結協作，腳踏實地的工作精神，爭創新的佳績。3.學校對促進九年級工作的主要措施為狠抓常規和定期進行畢業班學生檢測考試及模擬考試。

三、團結協作，增強戰斗力

1．團結全體老師，調動一切積極因素，發揮集體效應。

學校盡力解決畢業班教學中遇到的一切疑惑和難題，盡力提供能促進教學，提高教學效率的平臺。

以班主任為核心，實施班主任負責制：制定班級目標，圈定各層學生，協調任課教師，加強學生管理，實現班級目標。

2.加經學生管理，營造良好的學風。這是中考取得優秀成績的關鍵。以班主任為主，課任教師協助，齊抓共管形成良好的學風。

首先要抓好班級日常管理，確保正常有序的班級教學環境。大凡跟的緊的班主任，班風都比較好。

其次要抓好學生思想工作，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，中考普職比1:1，有希望考普高的學生要竭盡全力考普高，考普高沒希望的也要讓他樹立信心，讓學生樹立“進步就是成績”，“只要努力，我就能行”的觀念，讓他們人人都有信心。

還有要加強與家長交流與溝通，取得家長的支持，及時而全面掌握學生的學習狀態、思想動態，不讓他們偏離學習軌道，讓學生始終有這種感覺：九年級啦，學校和家庭都挺重視我的，我應該更加努力讀書。

另外加強心理素質教育對于畢業班學生來說非常重要。讓他們知道“狹路相逢勇者勝”，中考是選拔考試，是一場競爭，要消除恐懼心理、緊張心理，要以良好的心態參加每一次考試。讓他們意識到“七減一等于零”，不能偏科，“失誤就是失敗”不能存在僥幸心理，偏科必將與理想高中失之交臂，平時要嚴格要求自己，不允許出現失誤。讓他們明白“天生我才必有用”，社會的發展和建設需要各類人才，即使成績糟糕，但多學些知識，有了良好的習慣，走向社會只會受益，只有人人想學，班風才能正，學風才會濃。

至于怎樣優化教學，如何指導學法，各位老師都是行家，大家已經做得很好，我相信大家將會做得更好。

各位老師，學校將畢業班工作交給了我們，將2012年的中考重任托付給了我們，我們自當竭盡全力，共同繪制新澤中學美好的藍圖。有學校的正確領導，有各位老師的齊心努力，我們相信今年的6月碩果會更香甜豐碩，老師們，大家準備好了嗎？謝謝大家！

2012年2月27日

第五篇：九年級壯行會發言稿

2013年初三年級中考壯行會

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家下午好！

我謹代表初一年級全體師生向即將踏上征程的初三學子們表示真摯的祝福：祝你們在即將到來的中考考場中能：馬到成功，一舉奪魁！

同學們，初中畢業，是一首離別的歌，也是你們初中生活的最后一個音符。

回顧三年前，你們從小學聚集到中學，一個嶄新的集體便誕生了，從此你們便構成了新華校園里最美的一道風景線。

三年前，那應該是你們初次離家，離開父母的呵護，第一次沒有父母的陪伴，但你們的起居卻如同父母在身邊一樣有序的進行著。那是因為你們的生活老師承擔起了父母的責任，他們雖然不是你的父母，卻如同父母般親切。他們每天督促你們起床，催促你們休息，他們也許在你們心中極為平凡，但他們卻默默無聞的為你們奉獻著自己的午休、晚休，甚至節假日的休息。在這離別之際請在心底悄悄地對他們說一聲“辛苦了”！

同學們，三年前，你們還是一群稚氣未脫的孩子，但今天，坐在這里的你們，個子高了，輪廓變大了，思想成熟了，三年了，是誰與你們一起哭，一起笑，一起奮斗，一起拼搏，甚至在心底“快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦”，當然是你們的老師們！還記得嗎，在課堂上，你們的老師用淵博的知識感染著你，你可知道，為了準備一節完美的課老師是怎樣挑燈夜讀翻閱了多少資料；在辦公室里，你們的老師苦口婆心的一遍遍對你開導，你可知道，你們的老師恨鐵不成鋼的心情是多么濃烈；每天你們的老師接你去跑操，再送你回宿舍，你可知道，年輕的老師犧牲了多少花前月下的時間，成家的老師她們的孩子在家里是怎樣眼巴巴的守望著父母的歸來;學校每組織一場活動，你們的老師思前想后、忙東忙西、絞盡腦汁為我們這個班級確定方案，你可知道，他是怎樣從自己的百忙之中犧牲休息時間來換取大家片刻的歡愉！

同學們，今天站在十字路口的你們，注定要向左走，向右走，獨自追尋那屬于你們的夢想，在這離別之際，我提議，我們大家一起向陪伴你們的老師們真誠的說一聲“謝謝您，老師！”同學們，我也知道一句話不足以表達你們心中的感情，也許多年以后，在你們的心底還有對老師的信任和感激，還有對母校的留戀和回憶，我想那將是你們青春中最寶貴的一份財富。

同學們，除了陪伴你們三年的老師們，此刻你們一定記得與你們一起并肩在教室刻苦學習三年的同學們吧，你們一起認真細致地打掃教室的畫面，大家在運動場上歡呼吶喊，跳躍著為運動員加油的情形，共同見證運動場上運動健兒不拋棄，不放棄，摔倒了爬起來的頑強勇氣，拔河比賽時大家一起用力的場景，也一定記得同一個宿舍里舍友關切的問候，孤獨寂寞時他們給你的陪伴，等等。

你們能想起很多很多，只因為你們是同窗，雖然你們之間或許有

過不和諧的音符，但我相信隨著時間的流淌這些不和諧的音符早已模糊，相反在這離別之際，你們心中留下的卻是一份不舍。

同學們，在這即將揚帆遠航的時候，請你們大聲疾呼“我是新華人！”同學們，我相信這聲呼喊，今后無論天涯海角，只要你們相逢，“我是新華人”就把你們連在一起！

同學們，讓我們緊握夢想的舵手，把遺憾留給昨天，用希望點綴未來。雖然離別的號角已經吹響，作為你們母校的老師，還是對你們充滿了不舍，我想說，孩子們，你們看到西邊嶄新的勵志樓和緊隨其后的宿舍樓了吧，那是我們的高中部，那里有寬敞的校舍，美麗的花園，為了更好地開展教學，學校還大量招聘了臨汾三中的教師，讓每一位新華高中生在這里享受到臨汾一流的教育。孩子們，我想向你們真誠的說：“新華中學歡迎您的歸來！”

最后，再次祝同學們旗開得勝、中考成功！謝謝大家！