第一篇：聚愛鎮初級中學2010年教育教學工作計劃

聚愛鎮初級中學2010年工作計劃

2010年將是聚愛鎮中發展史上極其重要的一年，學校如何進一步充分調動廣大教職工的積極性，提高學校管理水平及教學水平，規范辦學行為，加快以提升辦學內涵和教學質量為主要內容的發展步伐，是擺在聚愛鎮中面前緊迫而現實的問題。為此，學校要切實采取新舉措，穩步加大工作力度，開拓創新，完善校內教育教學管理機制，全面提高素質教育的實施水平，不斷提升辦學水平和教育教學質量，辦人民滿意教育，繼續為聚愛教育做出更大的貢獻。

一、進一步提高教育教學質量

教育教學質量，是一所學校的生命線，是學校生存與發展的根本。決定教育質量的因素是多重的，對聚愛鎮中來說，提高教育教學質量的關鍵是生源質量、學校的教育教學管理和教師隊伍的素質。

1、落實教學常規管理。

教學常規管理是學校工作的基本要求，沒有嚴格而規范的教學常規管理，就不可能有教育教學的高質量。學校要繼續落實好聽課、評課和備課三個環節，把聽課、集體備課與教學業務提高結合起來，與青年教師培養結合起來，與扎實開展教研活動結合起來，與落實課程改革結合起來。要在落實教學常規上狠下功夫，要求教師切實做到精心備課、精心組織課堂教學、精心教學反饋，努力提高課堂教學效率。制定《聚愛鎮初級中學教學常規管理條例》，規范教學過程管理。

2、定期召開年級教學工作分析會。有條件地利用考試對教師進行教學評價，在適當范圍用適當方式公布成績綜合分析狀況，進一步調動教師工作積極性，增強教師的緊迫感。學校要像中考那樣抓好每一次考試，逐步做到有考必嚴、有考必評，全面樹立質量意識，讓每一次考試都能讓學生考出真實水平，考出師生進步的成果。

3、抓好課堂教學改革。廣大教師要緊緊圍繞課堂這個素質教育的主陣地，積極創新課堂教學模式，逐步加大多媒體教學的力度，創新教學方式和方法，實施分層教學，堅持集中講授與個別輔導相結合，精講精練，充分發揮課堂教學在素質教育中的關鍵作用。要把課堂教學改革的重點放在“還”字上：把學習的主動權還給學生，使學生的主體性在課堂上得以最大限度的體現，反對滿堂灌的填鴨式教學；把應該屬于學生的時間還給學生，使學生能夠有更多的學習支配權，教師要著眼于學生潛能的喚醒、開掘與提升，促進學生的自主發展；著眼于學生的全面成長，促進學生知識與技能、思想與方法、情感與價值觀的和諧發展；著眼于學生的生活世界和個性需要，促進學生有特色地發展；著眼于學生終身學習愿望和能力的形成，促進學生的可持續發展，形成學生自主學習、合作學習和研究學習的行為習慣。

4、做好招生工作。學校必須切實圍繞改變生源質量做文章。通過提升辦學質量，加強教師隊伍建設，擴大積極的社會影響，力爭在生源質量上逐步改觀。

二、加強隊伍建設，進一步提升學校辦學層次

聚愛鎮中既是我們工作的地方，也是我們生活和發展的地方；學校不僅僅是培養學生、促進學生發展的領域，也是培養和促進教師發展的領域。

1、建設過硬的班子隊伍和黨員干部隊伍。學校班子成員要深入教學一線，在提高教學質量上起好帶頭作用。積極探索，創新工作思路，不斷提高班子工作的主動性與創造性，努力把班子隊伍建設成為受群眾信任和擁護，能夠為群眾謀利益、為學校謀發展的服務者，提高班子的威信和工作魄力，將班子在教職工中的良好形象維護好，鞏固好。學校要著力建設一支思想過得硬、業務素質強、務實高效的黨員干部隊伍。要對黨員干部提出更高的要求，使他們繼續保持旺盛的工作熱情，逐步樹立黨員干部的威信，鍛煉他們的能力，努力改進他們的工作態度與作風，提高他們在教職工中的威信，培養成獨擋一面，敢于負責的中堅管理力量。學校黨支部要用科學發展觀來指導學校的教育教學行為，堅持解放思想，開拓創新，充分發揮黨員先鋒模范作用。

2、努力造就高素質的教師隊伍。高素質的教職工隊伍是學校健康穩定發展的保證，也是學校持續發展的不竭動力，學校必須繼續下大氣力加強教師隊伍建設。2010年教師隊伍建設重點內容為教師教育教學方法的改進和師德建設。堅持引導與促進并重、服務與管理并重、使用與培養并重、骨干與全員并重的策略，增強教師的職業感、道德感和使命感，提高教師“熱心愛教、優質施教、文明執教、廉潔從教”的自覺性、積極性和創造性。加強師德教育，強化職業道德意識，繼續抓好師德師風教育活動，形成師德教育長效機制。

3、要做好骨干教師、學科帶頭人的培養工作。學校將加大班子成員、教研組長、年級組長、畢業班班主任、學科帶頭人、優秀教師外出培訓、考察或研討的選派力度。要抓好教研興校大事，加速教師成長，繼續強化教師的教研意識和終身學習的習慣，建設學習型、研究型組織。鼓勵教師參加各種教研活動，鼓勵教師牽頭申報課題或參加課題研究，以課題研究促進科研型教師隊伍的成長。

4、培養高素質的班主任隊伍。班主任是班集體的教育者和組織者，是學校領導進行教育工作的得力助手和骨干力量。學校班級的教育教學氛圍、班級管理水平關鍵在于班主任工作態度的好壞、工作方法的優劣、教育藝術水平的高低、組織管理能力的強弱。因此，建設高素質的班主任隊伍是學校管理的重中之重，也是教師隊伍建設中首要任務。一是要不斷加強班主任理論學習和工作方法指導，努力提高班主任工作的針對性、科學性和實效性，要求班主任在工作中要正確對待學生，尊重學生的人格、尊重學生的特長、尊重學生的差異，常用表揚的方法。學校將繼續定期組織班主任經驗交流會，召開班主任工作座談會，通過交流與座談努力提高班主任的工作水平。二是進一步增強班主任的責任心，端正班主任的工作態度，不斷樹立班主任的協作意識、責任意識、質量意識等，通過定期開展評選優秀班主任活動和班主任外出參觀活動，努力造就一支思想過硬、責任心強、樂于奉獻、甘于清貧的優秀班主任工作隊伍。三是學校要進一步以班級量化考核標準為杠桿，通過不斷完善班級量化考核內容，加大獎罰力度，在班級常規管理、良好班風形成、班主任工作主動性和自覺性等方面真正發揮調節作用，逐步形成一種獎優罰劣的班主任工作機制，真正把班主任的工作主動性、創造性和積極性調動起來。

三、強化“以人為本、德育為先”的素質教育觀念。

育人先育心，成才先成人。在德育工作中強調用教師的人格力量感染學生，以感性的事例打動學生，傾力營造良好的育人環境，致力于對學生進行人格、品質的塑造。發揮團隊組織、學生會的作用，立足校園，從文明行為習慣養成入手，加強德育工作的針對性和實效性。學校要廣泛開展形式多樣的德育活動，不斷提高德育工作的生動性和實效性。要制定切實的德育工作計劃與措施，根據不同年級確立不同的德育目標。要建立更加完善的德育網絡和更加健全的德育工作隊伍，班主任要成為德育工作的主體，要以育人為目標，從培養良好道德習慣入手。學校還要進一步探討信息化條件下學生德育工作的方法、途徑，發揮家長及社會在學校德育工作中的作用，通過家校聯合、學校與社會聯手，切實加強學校、社會、家庭三結合德育網絡，強化德育工作的效果。要廣泛開發德育資源，利用一切教育資源，抓住一切契機開展德育工作。在學科教學中滲透德育，牢牢把握課堂教學是德育的主渠道，積極探索學科教學德育滲透的途徑和方法。

推進學校“四風”建設，進一步創建良好的校園文化。風氣的力量是強大的，學校的各種風氣更是如此，對學生的成長、塑造起著潛移默化的影響。

1、嚴肅校紀，以扎實推進校風建設。在新的一年里，學校將組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，并把各項要求落實到行動中，以期在勤奮上進、遵紀守法、文明禮貌、儀容儀表、養成教育、誠實守信等方面有大的改觀。同時，對照標準，加強檢查，要求學生堅決做到男生不留長發、不抽煙、不喝酒，女生不戴首飾，全體學生不穿奇

裝異服，保持穿著整潔大方。逐步形成以“奮發向上的團隊精神，團結和諧的人際關系，文明禮貌的語言舉止，整齊端莊的儀容儀表，濃郁嚴謹的教研氛圍，優美潔凈的校園環境”為辦學理念的優良校風。

2、加大獎懲力度，以推動學校教風建設。教師的教風對學生的學習乃至終生的做事習慣均有深遠的影響。教風建設更是學校工作的重心，培養和造就一支師德高、能力強、形象良好的教師隊伍是完成學校工作的重要保障，充分發揮不同層次骨干教師、學科帶頭人的優勢，在不同學科不同層次的教師中形成比學趕幫的教師隊伍自我促進的成長機制，引導形成“勇于創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠”的教師職業取向，促進聚愛鎮中教師“愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學”良好教風的形成。學校將獎優罰劣，加大對教學骨干、教學能手、優秀班主任和學生最喜愛的老師的獎勵力度。

3、表彰學習先進，以促進學風建設。要激勵先進，鞭策后進，形成勤奮進取良好氛圍，引領全校學生共同進步。要造校園之星，樹身邊典型，弘揚校園正氣，激發學生靈氣，鼓舞學生士氣，讓聚愛中的校園成為學生成長進步的樂園。

4、創建示范班級，以帶動全校的班風建設。班級是學校開展各項活動的基本單位，其管理水平的高低和運轉狀況的優劣，決定在班主任，表現在全班學生身上。搞好班風建設，對完成學校各項教育教學活動起著舉足輕重的作用。學校下一步將在全校班集體中開展“示范班級體”建設，發揮班主任、班委會、班干部的各自職能、優勢，在班集體的紀律、衛生、學習、風氣、習慣及共同價值觀的形成上發揮應有的作用，使班級里形成一種團結向上的正氣，拼搏進取的風氣，帶動整個班集體良性發展，促進學校各方面工作在班集體的貫徹落實。

四、搞好學校建設，加快學校發展步伐

1、逐步改善辦學條件。規范學生宿舍修建管理程序，嚴把建筑質量關，確保今秋投入使用。

2、學校后勤部門要全面做好后勤保障工作，加強現有設施設備的完善管理，樹立一切為了教學，一切圍繞教學，一切服務于教學，一切服從于教學的觀念，增強服務意識，強化服務措施，及時做好修繕維護。

五、規范學校管理，努力實現學校管理的科學化、規范化

努力克服管理過程中的隨意性、盲目性，向管理要質量、要效益，全面提高學校的辦學內涵和管理水平。要不斷提高管理者的素質和管理水平，制定一系列符合學校特點的管理措施和管理制度，努力做到學校的一切管理都有章可循。學校要在管理措施狠抓落實上下功夫，要在管理的方法上動腦筋，設立師生意見箱，集思廣益，切實加強過程管理和管理過程的監督，努力克服被動的、滯后的或流于形式的管理傾向。要維護學校各項管理制度的權威性和嚴肅性，實現管理措施和管理手段的科學化和規范化。

進一步明確教學、德育、后勤三大塊分工負責、密切配合的管理模式。不斷改進管理方法，提高管理者的素質，在管理過程中繼續突出人本化意識和人文管理，樹立管理就是服務的理念，“用欣賞的眼光看學生，以尊重的態度待教師”，堅持以人為本，加大管理中的情感因素，實施情感管理，關注關心每一位教職工的發展。要調動廣大教職工的工作積極性，重大問題民主決策，通過管理不斷激發廣大教職工的工作動力，通過管理有效保證教職工在工作中的精力投入，通過管理提高廣大教職工教書育人的能力。

在全校教職工齊心協力、踏實工作下，我深信聚愛鎮中輝煌的明天會在我們的手中誕生。靈山縣聚愛鎮初級中學二O一O年二月二日

第二篇：水口鎮初級中學2012教育教學工作計劃

水口鎮初級中學2012教育教學工作計劃

水口中學在平桂教育局的領導下，根據賀州市平桂教育局2012年2月7日開學工作會議精神，認真貫徹落實教育改革和發展規劃綱要，進一步規范辦學行為，深入實施素質教育，繼續規范學校教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，靈活扎實地搞好中考、小考工作，辦人民群眾滿意的學校。工作目標及思路：

一、進一步做好“提高九年義務教育鞏固率”、“課桌椅更新工程”、“貧困學生生活補貼資助工作”迎接自治區績效考評。

二、安全工作常抓不懈，打造和諧校園。

加強安全教育，開展各種安全演練，增強師生安全意識和應對安全事故的技能。做好各項后勤服務工作，落實安全責任制，做好校舍加固工作，加強安全檢查，強化宿舍管理，重視食堂衛生，保證師生安全，為學校教育教學工作提供保障。加強后進生教育轉化工作，嚴防校園發生惡性事故和案件。充分發揮團總支和學生干部作用，加強班團干部培訓工作，提高學生自我管理意識與能力，切實維護好校園穩定。

三我校肩負著我鎮中小考任務，中考保持穩中有升，小考要創造歷史

牢固樹立質量意識，要緊緊抓住教育質量核心地位不放松，牢固樹立以質量求生存、謀發展的強烈質量意識，確保我校的中考、小考工作取得顯著成效。在全體教師中全面開展“明確新目標、提升新境界、爭創新業績”主題教育。充分激活和調動廣大教師敬業奉獻精神。立足課堂，加強校本研究，提高教師素質和從業能力，繼續開展聽評課活動，加強同科研究，落實集體備課的有效性，使課程改革向縱深發展。教研教改工作有效性將進一步提高。以“有效課堂”和“學案教學”為中心的教研活動深入開展，主體型課堂教學模式課題研究有所突破，校本資源有效開發。加強教學質量的監控。始終堅持“質量第一”的觀念，繼續抓牢、抓好減負增效提質工作，確保學校教育教學質量不斷提高，打造高效課堂，做到“講得其所”、“講得有效”，確保課堂教學高質高效。加強教學流程管理，明確教學要求，將有效教學落到實處。健全教育教學質量的監控和評估機制，認真做好月考、期中、期末考試的質量調研工作。通過對調研結果的統計分析，發現存在問題，確保對教學工作提供的指導富有針對性和實效性。組織教師研究學生、研究教材、研究中考，積極參加縣、校際復習研討會，接受指導，明確復習思路，做好考前指導工作，確保中考成績保持穩中有升的良好態勢，小考要創造歷史。加強學生綜合素質的培養。認真做好學生綜合素質評價工作，切實開展綜合實踐活動與研究性學習，著力培養學生觀察、體驗和分析、綜合、抽象、概括等多方面的能力，充分利用過程性和發展性評價來激勵學生全面發展。舉辦知識競賽、演講比賽等活動，引導學生自主學習，同時開放校內一切學習場所，為學生自學提供方便。讓學生在綜合素質的提升中體驗教育的“幸福”。

四、推崇高尚師德，加強校本培訓，打造高素質的教師隊伍

制定切合學校實際的校本培訓計劃，培訓中做到以師德教育為首，理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。

營造“勤奮進取、求實創新”的校風，秉承“嚴實精實”的教風。通過系列培訓活動，強化教師全員育人、全面育人的觀念，幫助教師關注教育形勢和動態，提高教師思想水平和業務能力。

五、常規教學管理逐步科學化、規范化

不斷強化課程意識，積極貫徹落實國家課程計劃。初

一、初二年級開齊開足音樂、美術、綜合實踐活動和校本課程。初三年級根據教學實際需要，進行宏觀調配，盡量開齊各類課程。

完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。促進此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。

加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規的管理力度，將輔導、檢查、評優相結合，規范教師教學行為。

備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，期中抽查部分教師教案，隨機對有問題的教師教案進行重點復查。不定期進行教案綜合評優（手寫教案）。

上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。學校教導處、教研室加強檢查監控力度。

作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閱及時、規范、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閱規范化、各年級統一作業本使用。教研組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，定期進行學生作業展覽。

輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養，幫助轉化，要有實效。

六、加強體衛藝工作，樹立正確育人觀，培養全面發展的人才

開齊開足體育課，加強學生健康教育。積極開展防愛滋病、傳染病和禁毒戒煙教育。搞好陽光體育活動和“武術操”開展工作。促進學生全面發展。

七、后勤工作

加強對后勤人員艱苦創業、勤儉辦學、過緊日子的教育。教育學校設施管理人員充分挖潛，管好用好設備，提高使用效益。抓好治安綜合治理，確定重點治理方案。繼續實施校務、政務公開制度。嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》，健全炊事管理制度。使師生伙食有較大改善，服務水平有新的提高。進一步加強學校設施、財物的管理。層層把關，分兵把口責任到人，立下“責任狀”，定期進行勘察，不定期進行檢查，做好記錄，有計劃地進行維修。確保學校安全置于第一要位。為確保學校教育教學工作計劃的落實，各部門處室、各類教育教學工作人員要敬業奉獻、克已奉公，努力創新做好本職工作，精益求精協同完成學校整體工作。

八、繼續做好“校財局管”工作，規范財務管理。嚴格資產登記管理。

九、配合上級有關部門做好布局調整工作。

水口鎮初級中學 2012年2月13日

第三篇：試馬鎮初級中學科技教育工作計劃

試馬鎮初級中學科技教育工作計劃

一、指導思想

科技教育是素質教育不可缺少的組成部分。正確的科學價值觀，勇于探索的科學精神、初步的科技知識和能力是基礎人才的必備素質之一。實施科技教育，提高學生的科技素質，就是促進學生素質全面和諧發展，為素質教育提供強大的推動力。多年來，學校十分重視科技教育，緊緊圍繞區青少年科技教育工作精神，以科技教育為抓手，以環保教育為特色，積極地組織開展科技教育活動。

二、工作目標

以爭創科技特色學校為契機，弘揚科學創新精神，確立學校科技教育特色，普及學生科學技術活動，提高學生創新素質和科學素養。

1、第一階段（2012年10月）： 學習科技知識 組建科技隊伍

（1）充實科技隊伍，組建學校科技教育中心組與網絡制度。

（2）履行學校青年科技輔導教師培訓計劃，并著手進行校內外培訓。

（3）組織全體教師學習《商洛市科技教育特色學校評估標準》，提高全校科技教育意識。

（4）依據科技競賽項目，在拓展課和探究課中組織學生參加科技項目。

2、第二階段：（2012年11月）開展科技活動確立科技特色

（1）創建航一科技網站、改善科技教育的硬件設施。

（2）組建好航一船模隊，在普及船模知識的基礎上，確保該項 1

目的優異成績。

（3）根據區青少年的科技活動項目，選擇適合我校學生的科技活動項目，以第二課堂為平臺，進行輔導，并參加各級競賽。

（4）將科技特色與學校環保教育有效結合，確立我校科技教育特色項目，編寫科技教育校本教材。

（5）選派各項科技競賽的老師參加市、區各級各類科技培訓，形成科技教育骨干教師隊伍，為學校開展科技活動打下良好的基礎。

3、第三階段（2012年12月）：普及科技活動提升科技素養

（1）將科技教育納入學校整體教學計劃，每周安排一課時的科技課。

（2）提升網站功能，促使科技網頁集科普宣傳、作品展示、小組活動等多項功能，使之成為學校科技教育主陣地，以及對外交流的主窗口。

（3）教師提升科技活動競賽的輔導能力，確保項目獲取區級、市級及全國獲獎。

（4）加強青少年科技創新大賽的科技輔導工作，開展創造發明、實踐調查、科幻畫等科技創新項目，力爭在創造發明等項目上取得突破，在上海市的比賽中取得名次。

（5）加強教師自身科技素質的提高，撰寫科技教育論文、制作教具和小制作，注意學科教學和科普活動、科技教育的整合。

三、實施要點

1、科技網絡與團隊

組建由校長掛帥的科技教育領導小組，成立由教導處直接領導的科技教育中心組，構件整體網絡。

2、科技教育校本課程的開發

所有教材主要以書籍、報刊、雜志的書面資料為藍本，每學期開學初有教師對所尋找到的資料進行組合，選擇適合的篇目，組織科技教育校本課程。

編寫航一科技教育校本課本，及時總結科技教育教學經驗，在反思總結中不斷前進。

3、參加各級各類競賽。

積極鼓勵對科技有興趣的學生參加科技小組，教師進行有效輔導，培養學生的科技能力。

4、科技教育研究

依托科研促進科技教育教學研究，開展科技教育教學研究課題活動。

5、師資培訓

鼓勵有一定科技教育基礎的青年教師進行科技教育教學試驗，積極選送優秀的學科教師外出參加科技教育培訓，努力為科技教育教師創造鍛煉的機會，建設一只優秀的科技教育教師隊伍。

（1）經過培訓，全校有20%（8-10位）教師能成為真正的科技教育教師。

（2）積極開展科技教育教學研討活動，每年舉辦一次研討會，“走出去，請進來”，不斷學習他人工作經驗，修正自己的目標。

（3）建立健全科技教育教師考評制度，優勝劣汰，重點獎勵取得成績的科技教育教師。

（4）進行科技教育教學的學科教師能在本學科教學中形成各自的科技教育教學模式，并成為學校教學特色。

6、科技教育環境

（1）校園環境“科技教育化”，營造多姿多彩的科技教育環境。

（2）創建航一科技網站，成為學校科技教育主陣地，對外交流的主窗口。

（3）創建航一科技教育廣播站，開辦科技教育廣播節目。

（4）每學年舉辦科技周與科技節活動。

（5）組織師生參加各類各級科技競賽活動。

三、保障措施

1、切實加強科技教育的組織與領導

（1）成立由校長直接掛帥的科技教育領導小組，加強領導和管理。

（2）加強科技輔導教師隊伍建設，定期有針對性地對學生進行輔導，組織學生開展豐富多彩的科技活動。

（3）制定科技教育總體目標，作為開展科技教育活動的出發點和歸宿。

（4）加強對科技教育的督導與評估，對科技教師定期組織培訓和學習。

2、創設技教育環境，成立航一科技教育網

營造科技教育環境氛圍是現代教育向學校提出的一個新要求，是提高學生創新素質的重要手段之一，學校在注重搞好“政通人和”的科技教育軟環境建設的同時，還十分重視硬件建設，建立校園科技教育陣地——航一科技教育網，讓校園環境的硬化、綠化、美化、凈化都成為科技教育的載體。

3、加大投入，多方籌資，確保科技教育具有資金保障

保證每學年投入科技教育的資金，確保科技教育深入開展，資金投入以學校為主，同時爭取上級支持，尋求社會各界贊助等。

4、通過科技教育的實踐活動，培養學生的創新能力

科技活動是培養創新素質的重要途徑，把應用科學方法、學會科學研究、加強技能實踐、培養學生創造能力作為創新素質培養的重點。一方面要發揮課堂教學的主渠道作用，培養創造精神，另一方面要開展多種多樣的課外科技活動，在實踐中提高學生的創新素質，如組成課外科技活動興趣小組、舉辦科技周、科技節，辦好科普講座、開展科技創新活動，提高學生的動手實踐能力。

5、建構科技教育課程結構，全面推進素質教育

課程是學校科技教育的核心，結合課程改革，在各類課程中不斷強化科技教育的內容，逐步實現學科課深入進行科技教育，班隊課開設科技教育專題，活動課強化科技實踐活動，環境課增加科技教育含量，使科技教育的水平和效果大幅度提高。

科技是人類發展永恒的主題，科技教育任重道遠，我們將一如既往，不斷開拓創新，加快素質教育進程，進一步凸現學校科技教育的特色，為校園文化注入新的精神內涵，為學校和學生可持續發展奠定堅實的基礎。

試馬鎮初級中學

二〇一二年九月二十日

第四篇：聚賢鄉初級中學校教育教學三年規劃

聚賢鄉初級中學校教育教學三年規劃

（2014——2016）

為了更好地促進學校發展，提高教育教學質量，為高一級學校輸送合格新生，為社會培養合格的勞動后備軍，根據黨和國家教育政策法規，現代學校教育管理理論，上級的工作部署，結合學校實際，制訂本規劃。

一、現狀分析

（一）總體分析

學校位于聚賢鄉美麗的玉帶河旁，占地面積17余畝。學校布局合理，環境優美，教學區、運動區、生活區相對分離，互不影響，便于學生更好地學習和生活。全校現有教職工57人，其中中學高級教師8人，中學一級教師29人，中學二級教師19人，取得本科學歷的32人，取得專科學歷的24人。學校管理嚴、育人質量高，獲得了市級最佳文明單位稱號，被評為市級校風示范學校。高中階段招生考試成績連續幾年位居安居區前列。被安居區委、區府評為辦學先進集體。學校生源主要來自聚賢小學和同盟小學，隨著交通的發展，進城讀書的學生逐漸增多，學校學生在2014至2016這三年里將呈逐年減少的狀態。

（二）教育教學工作分析

1、當前教學成績分析：

在2013年安居區期末素質測試中，我校七八九年級成績均在安居區前10名，產生了較好的社會反響。但我們也應該清醒的看到我 們與上級領導的要求還有一定的差距，如我校地理、化學等學科是我校的瓶頸學科，制約和困擾著我校的發展。還由于藝體教育人才奇缺，學校藝體發展方面也存在較大困難。

2、教師課堂教學水平情況：

我校教師愛崗敬業、無私奉獻、踏實肯干、積極進取，深受社會各界好評。但我校教師也存在一定不足，全體教師雖有投入教學的干勁和熱情，卻缺乏先進的教學理念作指導，教育教學技能有待進一步提高，教師仍存在滿堂灌、題海戰、時間戰等問題。教師學歷層次仍然偏低，第一學歷大部分是中師、專科學歷，本科學歷少之又少，尤其是藝體專業教師幾乎沒有，教學中教師不能高屋建瓴，有的放矢的進行教育教學，教師的學歷培訓、課堂教育教學水平急需提升。

3、教師業務素質情況分析

我校科任教師結構分配不合理，仍然存在數學教師擔任音樂學科教學工作，教師擔課基本是兩科及以上現象。造成學科結構不合理，教學方法陳舊，教學效率不太高。我校急需的音樂、體育、生物等學科專任教師得不到有效的補充，教育教學質量提高緩慢。我校由于其特殊的地理位置，教師調入調出極少，絕大多數教師數年來一直在此工作，主觀上產生了位置疲勞，也不利于教師積極有效地展開工作。

二、指導思想

堅持科學發展觀，全面貫徹黨和國家教育政策法規，遵循現代學校教育管理理論，繼續實施素質教育，樹立質量立校意識，不斷提高教育教學質量。在全校師生中倡導并逐步形成“科學、勤奮、務實、創新”的局面，把學校辦成“環境優美、管理科學、質量優異、人民滿意”的農村初中。

三、工作思路

（一）辦學理念：教師認真有效果，學生努力成人才！

（二）育人目標：讓學生學會求知識、學會做真人、學會善處事、學會品成功！

（三）校訓：科學 勤奮 務實 創新

（四）校風：民主 和諧 求真 進取

（五）教風：德高 業精 管嚴 導和

（六）學風：自主 刻苦 善學 多問

四、教育教學三年發展規劃

1、規模效益：三年內，在校學生保持350人左右，設9個教學班，教職工總數保持58人左右。每年為重點高中和職業中學輸送合格新生不低于畢業班總人數的75%，為社會培養合格勞動者。鞏固“普九”成果，服務區學生全部入學，在校學生鞏固率達到98%以上。

2、教育教學工作總體目標：

以優化教學管理為手段．以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為途徑，培養學生學會學習，刻苦探究，勇于創新，具有堅忍不拔的毅力，不斷探索的精神，達到學生迅速成長進步，教師專業水平不斷提高，學校辦學質量穩中有進，教育教學成績更上一層樓，辦出讓聚賢人民滿意的初中教育。

（1）、認真學習新課程理念，進一步轉變教育觀念，使新課改工 作得以深入開展。

（2）、加強教學常規管理，以課堂教學為突破口，逐年提高教學水平；進一步完善目標管理體系，調動全校師生的“教”、“學”積極性，爭取在高中招生考試中成績保持安居區領先地位。

（3）、加速培養全體教師教育教學業務能力，提高師資競爭力度，激活教師教學積極性；發揮老教師和各級骨干教師豐富的教學經驗，帶動新教師盡快成長，提高整體師資質量。

（4）、加強教育教學研究，以學校總課題為引領，鼓勵教師結合自己的學科教育教學實踐，積極開展課題研究，以教育科研促進課堂的教學。

2、教育教學工作內容及要求：

以課堂教學為工作聚焦點，以提高課堂教學質量效益、提高學生綜合學習能力與素質，促進其學習成績明顯進步為目標。構建“高效、優質、輕負”的課堂。以“有效的教，促進高效的學”的理念為指導，通過“學習、實踐、反思、交流、合作”的實踐策略，提高教師設計、實施、評價、反思教學的能力。努力探索常態教學條件下，實現三維目標的有效教學方式和策略，即在教學過程過程中掌握方法，獲取知識，形成能力，培養情感態度和價值觀。

通過常規教學中師生平等協作競爭氛圍的營造，形成“德高業精、管嚴導和”的良好教風和“自主刻苦、善學多問”的良好學風，最終形成“民主和諧、求真進取”的良好校風，從常規教學工作層面推動學校發展。（1）、狠抓常規教學工作，提高教育教學質量。規范教學常規，加強檢查考核措施和力度。以提升教學理念、提高專業水平為校本培訓重點，加強師資隊伍專業建設。以推進“新課程改革”為抓手，加強教研組備課組專業建設。完善說課、聽課、評課機制，開展各類教學評比展示活動，形成聚集課堂教學、研討課堂教學的良好氛圍。加強質量監控、教學視導等環節的管理，關注教學效果，在教師中形成“德高業精、管嚴導和”的良好教風。通過教學檢查、示范激勵等途徑，對學生加強學習習慣的教育和培養；通過組織開展豐富多樣的學科類競賽，形成崇尚知識、追求能力的氛圍，在學生中形成“自主刻苦、善學多部” 的良好學風。

（2）、教師隊伍建設

建設一支具有高尚的師德修養、扎實的基礎知識和教學基本功，具有先進教育理念、技術，有高度責任感的師資隊伍。培養出1至2名遂寧市知名教師、3至4名遂寧市教學骨干、10名以上區知名教師。

1、通過講座培訓、輔導報告、外出學習，撰寫論文、小結反思、表彰先進等形式加強教師教學技能的提升。

2、進行師資隊伍結構合理調整，有計劃招聘一定數量骨干教師，調整、充實若干薄弱學科，如生物，化學學科。

3、加強各種形式的校本培訓，外出培訓，以教研組備課組為單位，特別注重青年教師帶教工作。

（3）加強集體教研工作，加強教研組、備課組建設，體現集體智慧，構建新課程背景下校 本教研制度的新思路新舉措，重視對組長的培訓指導，明確組長職責，提高組長工作責任心和管理水平，教研組活動做到有計劃有總結，要注重過程管理，突出“研”字，爭取數學、外語和語文組成為集體教學效果明顯的教研組，備課組活動以強調研究教材、研究學生、研究教法、研究方法為指導思想，集體備課，互相聽課，及時檢驗，不斷調整教學策略。大幅提升教育教學質量，實現學校可持續發展。

1、加強集體教研工作。做到三固定，時間固定，地點固定，教研內容固定。具體步驟為理論方舟，說課、評課、論題探究等環節，帶班領導全程參與指導，切實保障教研組教研工作的實效性。

2、加強集體備課。集體備課組充分發揮集體智慧，打和力戰，利用學校信息資源，實現資源共享，大面積提升教育教學質量。

3、扎實有效開展“說、聽、評”三位一體的教研活動。教研組、備課組進行的每周公開課活動要雷打不動，并進行“推門聽課”制度，以課例為載體，進行研課，全面提升教師的教育教學水平。

4、認真開展新課程優質課大賽活動。要在備課組、教研組、全校掀起賽課的高潮，培養一批教學理念先進，教學基本功扎實，教學技術高超，教學成績突出的優秀教師。

五、實施階段

1、常規教學工作

（1）、2014年教學工作規范達標，教風學風明顯改觀。各科教學質量普遍提高。教學成績大幅度提升，完成上級領導下達的各項目標任務。（2）、2015年教學研討氣氛濃厚，各科教學質量普遍提高的基礎上，力爭教育教學成績大幅向前邁進。教學工作在完成各項目標任務的前題下有更大進步。

（3）、2016年形成良好教風和學風，力爭教育教學成績居遂寧市鄉鎮中上游水平。超額完成上級領導下達的各項目標任務。

2、教師隊伍建設工作

（1）、2014年對全校教師進行全面的教育教學技能培訓，校內自行組織學習培訓，與校外學習相結合，采用請進來走出去的辦法，促進教師業務素質大面積提升。

（2）、2015年全校教師教育教學技能大面積提升。培養出1至2名遂寧市知名教師、1至2名遂寧市教學骨干、6名以上區知名教師。

（3）、2016年培養出1至2名遂寧市知名教師、3至4名遂寧市教學骨干、10名以上區知名教師。并在語文、數學、英語等學科中形成一支骨干教師隊伍。

3、教研工作

（1）、2014年我校全面掀起賽課、集體備課、集體研課活動高潮，初步形成教師樂于集體備課、集體研課的濃厚教研工作氛圍。

（2）、2015年教研工作初見成效，教師教學技能逐步得到提高，課堂效率高，學生成績大面積提升。

（3）、2016年我校各科成績大幅提升，尤其是數學、英語、語文學科成績得到提升，1至2個教研組被評為區優秀教研組。總之，經過（2014至2016年）三年發展，聚賢鄉初級中學校將成為學校校園嶄新、環境優雅、管理有序、校風良好、聲譽日上、教師敬業、學生樂學、教學成績突出的優秀學校。經過三年發展，送表初中辦學實力全面提升，教育內涵日趨豐厚，教學成績穩步上升，學校文化特點鮮明，成為遂寧市教育戰線上的一顆璀璨明星。

第五篇：廣南縣珠街鎮初級中學教育教學

廣南縣珠街鎮初級中學教育教學管 理 規 定

為嚴肅工作紀律，創建優良的育人和工作環境，全面提高教育教學質量，建立健全規章制度，提高辦學效益，堅持以章治校，以德治教，制度管人，服務育人。管理中力求體現?以人為本?，以教師和學生的發展為本，現將我校教育教學管理規定制定如下：

一、教育管理

（一）、出勤

1、教師請一般事假前3天每天交出勤費30元，3天后，50元∕天（以學期計），值周請假的40元∕天。婚、產、護理假、喪假，按文件(學校請假制度)執行。每學期一般事假，請假超過20天者，不得參與本學年的評優評先。

2、一般病假20元∕天，以病歷和用藥清單而定。危、重病(需人護理)請假不交錢（醫院證明為準），但以廣教發［2007］28號文件進行考核。請假須經批準并上交出勤費后方能離校，特殊情況來不及請假的，返校后及時補假條，超5天不補假條的以曠工處理。請假在3天以內的，由分管領導批準，在3天以上的由校長批準。出勤費由教務處工作人員收取，到學期末將出勤費算為教師代課費。

3、根據人事局文件，教師曠工一天交費100元，并且當年考核定為不合格，曠課2節視為曠工一天，教師曠課一節交費50元，教師提前5分鐘候課，遲到、早退10分鐘及以上，視為曠課一節，10分鐘以下一次交費20元，代課曠課每節交30元（遲到15分鐘及以上視為曠課一節，15分鐘以下視為遲到），如果安排教師臨時代課教務處必須電話通知。

4、星期日晚，全體教師必須按時返校（以會前時間為準），請假不參加開校務例會的教師每次交費20元，遲到的交5元。

5、教師不按時參加升、降旗每次交費20元，班主任不跟早操，每次交費10元，由值周教師登記上報（升、降旗活動全體教師參加，教師不得穿拖鞋、背心、短褲，參加升、降旗活動）。

6、負責各種考勤管理的教師（值周教師）若不履行職責，不認真登記或隱瞞不報的，每發現一次交費50元，各值周教師要認真履行好職責，在值周時段內，若因工作失誤造成公物被盜和安全事故的，原則上由值周教師負主要責任，值周教師的交接班時間為星期日晚7：00。

7、外出培訓、公事出差要以文件或通知規定的時間相符，無特殊情況超期者按請假執行，且不得報銷一切費用。

8、對工作不認真負責，拖沓散漫，經常參與有損教師形象的活動，沿用老教案，對所教學科不作探討研究，教學質量較差的，年終不能評優。若造成其他損失的，除賠償損失外，視情況每次交費50元。

9、班主任必須做好家訪、校訪工作和找學生談話工作，并針對?問題學生?做好家訪和談話記錄。班主任每學期家訪、校訪次數不少于30次，（詳細記錄必須在10次以上）并且把此項記錄在學期結束時交德育處檢查存檔，作為評選優秀班主任的條件之一。

10、班子開會、教師校務例會遲到的每次交費10元（以點名時間為準），缺會一次交20元。早退者視為缺會，開會中做與會議無關的事（如講小話、逗鬧、看書報、睡覺，手機響等），每次交費10元。

11、教師無故不參加學校和年級組、教研組統一安排或組織的各種活動的，每次交20元，無故不參加2次不能參加本學年的評優評先。

（二）、師德

1、教師在工作期間著裝要得體，嚴禁穿拖鞋和只穿短褲、背心進教室上課，對著裝不當有損教師形象的由德育處登記記入師德檔案，并與履職考核中的德育評分掛鉤。

2、學生在校期間，校園內一律不準猜拳、抓骰子、打架、罵架、飲酒失態（借酒發火），視情節在全校內通報批評。

3、教職工嚴禁賭博，校園內杜絕打麻將、斗地主等賭博形式，每發現一次，交100元，并向全校通報。當年履職考核一律視為基本合格，給予半年的戒免期。

4、教職工不得拖欠學校經費，拖欠的必須限期交清。不能在規定期限內交清且數額在500元以上的，以每超期一天按總額的10％累計，由于管理不善造成的，由相關責任人負責。

5、教職工一律不準與學生建立不正常關系，男、女同志的交往要正常，要注意言行，若在學生中和社會上造成不良影響的，經批評教育仍不改正者，年終考核不合格，不發放當年的年終一次性獎金和當年的績效工資。

6、所有教職員工在工作時間內不得從事營利性的活動，特別是用微型車、摩托車進行營利性載客，若不聽勸告而導致安全事故的，由本人負全部責任，在處理善后過程中學校不予批假，并在全校作通報批評。

7、教職工不得有體罰和變相體罰及侮辱學生的行為，因體罰造成的不良后果除自己承擔責任外，學校視情況確定考核等級。

8、教師要認真履職，嚴格遵守學校規章制度和師德規范，按規章制度應交的錢，教師要主動在限期內交清，不按時交者記入考核檔案，并從績效工資中代扣，一年內有3次者，年終考核定為基本合格。

（三）、常規工作

1、學校每月核發班主任費100元，按衛生、出勤、好人好事、紀律、廣播稿件、校刊稿件等對班主任進行考核后，根據考核分值發放。

2、團總支的工作要正常開展，活動形式要多樣，方法要靈活。積極做好希望工程的聯系、幫扶和復信工作，并按時逐級上報各種材料。

3、德育處的教師要結合值周教師匯報的情況，有針對性地抓好師生的思想道德教育工作，并建立相關學生的成長及轉化檔案，指導團總支開展好安全、有益的課余活動。

4、教務處對實驗室、圖書室、教具、電腦等公物的管理人員要認真做好收發登記和保管維修工作，若因管理不善造成損失的，由所有上著實驗課的教師承擔相應的責任。（特別是電腦，一定要合理使用，妥善保管，嚴防有意損壞和被盜）。圖書室借閱率每周不得低于10%，上班時間為上午9:00---12:00，下午15:30---18:30，如有迎檢或其他特殊情況，通知到必須及時到位；實驗室的開出率按?普實?要求執行。

5、學校安排動員學生入學，發各種通知等，不認真履行職責，不請假無故不參加的，以曠工論處，請假的按第（一）款?出勤?算。

6、各年級組、各處室要按時上報各種材料，誤時一次扣責任人30元。學校辦公室下發的各種通知、文件、通訊等材料要按時發放到相關人員手中，并將此作為常規檢查的一項內容，有失誤的，追究責任人的責任。

7、加強財經管理，財務人員要認真做好明細帳的登記，內審組每月要按時審核、公示，財務業務人員要按時做好帳務管理，按時提交審核，若不按時或帳務不清的，年終不得評合格以上等次。各年級組做好經費收支記錄并附有單記，學期末交內審組審核。

8、負責花、草、樹木管理的教師要在總務處的指導下主動積極地做好花木的除草、施葯、歸類培育、修剪整形、澆水等工作。

9、后勤工作人員一定要盡力做好教學保障工作，在總務處的安排下做好各項后勤服務工作，要有奉獻意識，不要稍加一點工作就哼苦叫重、發牢騷，否則在安排工作時不予特殊考慮。

二、教學管理

（一）、教學常規

1、教師上課必須有教案，做到先備課后上課，缺一個課時的教案扣20元。教師要寫好單元反思或單元小結，經檢查未寫的扣10元。

2、教師在常規教學中要做到?四備?（備課標、備教材、備‘雙基’、備學生），?四明確?（明確重點，明確難點，明確能力訓練點，明確教育點），?兩落實?（落實基礎知識，落實基本技能）。經檢查，不認真履行職責的，視情節處理。

3、工作計劃、工作總結要按時上交，不按時交的扣30元，4、教師要認真做好作業批改和單元檢測，且要做好反饋，若發現搞應付的，每次交10元，作業不批改一次交10元，月考不按時批改和上報成績的責任教師，每次交50元。

5、在期末考試和閱卷中，有作弊行為及失誤的視情節扣50—100元，并與當年的履職考核掛鉤。

6、教務處每月對各年級組進行一次常規工作檢查，對不認真履職的教師，每次扣30—50元。教務處要把好教學過程關，檢查情況在次月5日前向全體教職工通報。

7、各班主任在每學期末要認真填寫好《學生成長記錄袋》，寫好激勵性評語等。經檢查在規定時間內做好（填寫規范、齊全、有創造性、按時）的優先給予評優，未做的按工作失職論處，并限期做好。

8、常規工作履職不認真，群眾反映不好的教師，經德育處和辦公室做工作任然屢教不改的，學校將在全校通報批評，并以換崗處理。

（二）、教學質量評比辦法

1、名次獎：學年末同年級同科目上課教師3人以上（不包括3人）的獎扣一、二名，3人以下（包括3人）的只獎扣一名。第一名獎150元，第二名獎100元。倒數第一名與順數第一名相差3分以上平均分的扣100元，第二名扣50元。

2、平均分獎：各科目考試成績以當年校平均分為參照數，高1分獎30元，低1分扣10元。

3、滿分獎：有一名滿分獎給科任教師200元，其中信息技術有一名獎10元，體育有一名獎6元（體育教師4元，班主任2元）。

4、分數段獎（分科目）：

七、八年級改卷、登分必須交差，教務處做好監督。

（1）、政治、歷史、生物、地理、物理、化學：90—99分每生獎50元，80—89分每生獎30元。

（2）、語文、數學、英語：90—99分每生獎60元，80—89分每生獎50元，75—79分每生獎30元。

（3）、信息技術：95—99分每生獎10元。

5、畢業班目標獎：考起州一中和廣南縣一中以42個為基數，超一人獎200元，少一人扣100元，（此項獎項以年級組兌現），學業水平考試1000分以上一名獎350元，由該班上畢業的科任教師分配（不含體育）。

6、鞏固率獎：以上學期期末學生數為基數，鞏固率達100%的獎該班科任教師150元；95—99%的獎該班科任教師100元；低于95%的每個百分點扣本班科任教師20元。

7、教育教學論文獎：在國家正規刊物上發表的，國家級獎200元，省級獎100元，州級50元。

8、藝術獎：送學生作品參加縣級以上比賽，有一等獎的獎150元，二等獎的獎100元，三等獎的獎80元，有團體獎一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元，獎給輔導教師。

9、中途接班的，以每年10個月作為教學時間，上課時間達十分之幾，就承擔獎扣的十分之幾。10、9月30日及以前報到的學生均參評，學年中途轉入的學生，單科成績達班級平均分的即參評，不達班級平均分的可不參評。

（三）、考試及閱卷

1、初

一、初二交叉座，初三單人單桌，監考員由教務處安排教師交叉監考，領導班子巡視。

2、閱卷工作：統一封存，交叉閱卷，流水作業。

三、教研工作

1、教師聽課、評課要正常開展，且要有記錄，每學期聽課不少于5節，每少一節交20元。教導處人員聽課標準以8節計算。

2、教師要善于總結自己的教學經驗，每學期至少要交一篇有一定質量的教學論文或課題研究階段總結。教師論文獲獎或發表的由學校發給與上級同等的稿酬作為獎勵，參賽中獲縣級以上一等獎的獎給獎金60元，二等獎的獎給40元，三等獎的獎給20元。并記入教師業務檔案，作為教師個人晉級評優的依據之一。不按要求交論文的每學期交50元。并記入教師業務檔案，當年符合晉級的不予考慮。

3、每學期按學生人數撥給年級組人均10元的活動經費，按教師人數撥給教研組人均50元的活動經費，報銷單據必須是正規發票報銷。

4、各年級組要按時坐班，時間為早上9：50—10：35；下午3：25—4：10，街天不坐班，坐班時不能做與工作無關的事情。

5、如果有其他教研活動的開支（如學科教學競賽等），另作核算。

6、各教研組每學期不少于四次的集體性教研活動，形式要多樣，方法要靈活，每次活動須有記錄、小結，并于次月5日前將活動情況交教導處，達不到要求或虛報的，每次扣教研組活動經費50元。

7、及時傳遞教育信息，教師（非辦公室人員）所寫《簡訊》被省級刊物刊用的每則獎100元，被地（州）級刊用的獎50元，被縣級刊用的獎30元。

四、值周管理

1、每周安排1位值周領導，1位值周組長，6位值周教師（含2位護校隊隊員）。

2、正常值周時間從星期天晚上7：00開始，到次周星期天晚上7：00交班結束，具體時間要求：每天6：00準時到校，特別是以下重點時間：上午6：00-7：10，中午11：35-14：00，下午17：10—19：00，21：30—23：00在以上時段內不在崗位的，以曠工一天論處，23：00后，若有特殊情況要繼續堅持。

3、值周教師在食堂免費就餐（含早餐）。

4、值周教師職責：（1）督促學生養成良好的行為習慣；對好人好事要及時給予表揚并給予登記；對學生違規違紀行為要及時批評教育并給予登記。

（2）早上六點到校，檢查學生晨起、晨練情況，登記教師跟操情況。每天至少到班上登記2次，記錄好晚自習前后輔導教師的到班情況。

（3）值周期間每星期對學生的儀容儀表進行一次檢查，有不當的協助班主任予以糾正。

（4）負責維持好在值周期間召開的校會和升降旗的秩序，并給每班打分在校會時當堂公布。

（5）凡逢開校會，升、降旗，值周教師提醒其他教師必須要迅速集隊，不得在學生隊伍后面過長時間閑聊、逗留，以免給學生集隊造成不良影響。

（6）每天按時監督學生早餐、中餐、晚餐管理秩序（利用好學生會成員參與管理）。每天12：25左右，提醒、催促學生盡快午休，待午休正常后交給值午班的值周教師進行午間管理。

（7）學生晚休前，值周教師必須到位檢查學生晚休情況，若遇初三學生加上第三段晚自習，值周教師要在學校等候，晚上11：00學校無任何特殊情況后方能休息。

（8）值周教師要及時向值周組長反饋值周情況，并積極協助值周組長填寫好值周匯報表。值周領導對所帶組的值周教師給予評價，對不認真履行值周職責的教師進行評價登記，核發值周教師補貼，并以此作為教師履職考核的參考依據。

（9）值周組長要布臵好工作，落實好人員，要及時向值周領導或有關人員反饋值周情況。并做好值周工作的匯報和公布。

（10）值周領導負責檢查教師坐班情況，負責學校一周內的日常管理，并在下周升旗時針對值周情況進行反饋講話。

（11）值周領導要督促門衛負責守好計算機，做到人不離機，每晚均要有人守，不得心存僥幸心里，一旦造成被盜的，要追究值周領導和教師的責任。

（12）凡安排到值周的教師，無特殊情況不得請假，請假一天交款60元（婚、喪假特殊情況除外），值周結束后，應及時把值周用品交下組值周教師。

五、宿舍管理

1、宿舍管理員應為人師表，服裝整潔、語言文明，做到管理育人，服務育人，不得穿背心、拖鞋等影響教師形象的服裝在校園內走動，違反一次扣10元并記入師德檔案。

2、管理員實行按時間段值班，不得脫崗。

3、除學生家長外，校外人員不得進入宿舍樓，違反一次扣管理教師20元；晚間嚴禁容留校外人員或非住宿生，違反一次扣20元；嚴禁男女生互串宿舍，發現一次扣20元。

4、負責按照學校規定的作息時間開、鎖宿舍大門（早上6：00開宿舍燈和校園大燈，7：10學生上早自習后關燈并檢查宿舍衛生，作好記錄登記和鎖門；中午11：20開門在崗，到14：30關門；下午17：00開門在崗，到19：00關門；晚上21：25開門在崗到第二天早上7：10），不得延誤或提前，在崗時間不得離校，違反規定一次扣30元。

5、負責建立住校生管理機制，建立健全住宿生信息檔案資料，對住宿生的出勤、內務整理、宿舍衛生、進行日常檢查（早上7：00，中午14：30，下午19：00，晚上22：30），詳細登記并上報值周領導和相關工作人員；例行就寢巡查，維持就寢紀律，及時督促、提醒學生上課、出操、打掃衛生。不檢查或對違紀不管一次扣20元。

6、負責全校衛生檢查登記，督促打掃干凈，并上墻公布。

7、負責對宿舍的公物管理，亂接、亂釘、亂貼、亂擺、亂放、亂倒、偷電等違紀行為及時發現和制止，并上報總務處，不及時制止或知情不報一次扣20元。

8、學校與宿舍管理員按公物管理協議每學期末兌現。

六、其他工作

1、打鐘、廣播必須按時，以2分鐘為限，每誤時1分鐘扣2元。

2、教職工的生活垃圾必須倒在指定位臵，不按要求，亂倒垃圾的每次交5元，做到門前衛生隨時保持清潔，花臺內不準堆放雜物和栽農作物，違者由衛生管理人員限期清除，拒絕清除者交10元。

3、校園內晚上10：30后不準高聲喧嘩，大聲放電視、錄音機、唱卡拉OK等，違者每次罰款50元。

4、衛生管理人員每天必須按時檢查衛生并公布成績，按周上報綜合成績，不按時者每次扣10元。值周組長每周一公布上周班級量化評比情況，不按時公布的每次扣值周組長10元。

5、學校內不準放養家禽，顯眼的地方不得安放雞舍及堆放雜物，違者限期清除，拒絕清除的每次扣10元。

6、各教師必須管好用好公物，對有意損壞的加倍賠償。

7、信件、報刊收發人員要及時送到收件人手中，一般情況下，不允許他人代送，否則造成失誤的后果自負。

8、安全保衛人員要做好外來人員的登記，經常深入學生宿舍檢查有無安全隱患，并做好檢查記錄，發現險情及時上報辦公室，若不檢查登記上報的，發生安全事故原則上負主要責任。

9、嚴格學生飲食衛生的監督管理，經常深入檢查，定期召開伙食服務人員會議，食品抽樣要按時取樣，并做好記錄。食堂管理教師按分工恪盡職守，若因工作失誤，造成安全事故的，要追究責任人的責任。食堂工作人員必須辦理健康證，工作期間穿工作服、戴工作帽。若因監督不力，造成損失或安全事故的，要追究食堂管理教師的責任。

10、安全工作每會必講，每事必防，堅持誰組織誰負責。解釋權在廣南縣珠街鎮初級中學教職工代表大會。

六、其他工作

1、打鐘、廣播必須按時，以2分鐘為限，每誤時1分鐘扣2元。

2、教職工的生活垃圾必須倒在指定位臵，不按要求，亂倒垃圾的每次交5元，做到門前衛生隨時保持清潔，花臺內不準堆放雜物和栽農作物，違者由衛生管理人員限期清除，拒絕清除者交10元。

3、校園內晚10：30后不準高聲喧嘩，大聲放電視、錄音機、唱卡拉OK等，違者每次罰款50元。

4、衛生管理人員每天必須按時檢查衛生并公布成績，按周上報綜合成績，不按時者每次扣10元。值周組長每周一公布上周班級量化評比情況，不按時公布的每次扣值周組長10元。

5、學校內不準放養家禽，顯眼的地方不得安放雞舍及堆放雜物，違者限期清除，拒絕清除的每次扣10元。

6、團總支必須每月要求更換一次板報，各班的黑板報要每月更換一次，將此作為個人年終考核、班級月評比的依據之一。

7、各教師必須管好用好公物，對有意損壞的加倍賠償。

8、信件、報刊收發人員要及時送到收件人手中，一般情況下，不允許他人代送，否則造成失誤的后果自負。

9、安全保衛人員要做好外來人員的登記，經常深入學生宿舍檢查有無安全隱患，并做好檢查記錄，發現險情及時上報辦公室，若不檢查登記上報的，發生安全事故原則上負主要責任。

10、辦公室認真統計教職工考勤，每月月末公布登記情況，被扣者自覺如數交到辦公室，逾期兩周不交者，不得評優。

11、嚴格學生飲食衛生的監督管理，經常深入檢查，定期召開伙食服務人員會議，食品抽樣要按時取樣，并做好記錄。若因工作失誤，造成安全事故的，要追究責任人的責任。食堂工作人員必須辦理健康證，工作期間穿工作服、戴工作帽。若因監督不力，造成損失或安全事故的，要追究食堂管理人員的責任。

12、安全工作每會必講，每事必防，堅持誰組織誰負責。

13、學校將核定每個教師的標準課時，對超課時的教師給一定的超課時費，從事其他工作的可以轉化為課時計算。

解釋權在廣南縣珠街鎮初級中學教職工代表大會。

廣南縣珠街鎮初級中學

2013年10月10日