第一篇：教學檢查匯報材料

**縣**小學匯報材料

2014年的鐘聲已經敲響，歷史已經翻開了新的一頁。過去的一年，我校繼續以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統攬全局，認真貫徹落實新的《義務教育法》，堅持“以人為本，質量第一，特色鮮明，全面發展”的辦學理念，積極推進標準化學校建設，繼續解放思想，創新思維，把以質量為根本，辦人民滿意的學校作為工作目標，爭創安徽省“學校標準化建設”達標學校。一年來，我們咬準目標，奮力拼搏，取得了可惜成績，現匯報如下：

（一）爭創“學校標準化建設”達標學校

自從我校被定為**縣第一批“學校標準化建設”達標單位以來，我們就積極參與“學校標準化建設”的達標創建工作。

1、加強領導，全面發動，把思想和行動統一到縣局的要求上來。為了有領導、有計劃、有步驟地開展“學校標準化建設”達標工作，我校成立了“學校標準化建設”工作領導小組，并結合學校的實際情況制定了創建實施方案,由校長擔當第一責任人。實施方案指導思想明確，在認真分析學校現狀的前提下確定了創建目標、具體規劃和保障措施，并分段付諸了實施。通過各種途徑和方式的宣傳發動，全校師生提高了認識，形成了合力。學校把資料的整理工作進行分解，定責任人、定落實的時間期限、定整改的檢查時限，力求資料真實、規范、有用、精簡。同時，在資料整理的過程中，對過去的工作成績、經驗和制度進行了認真地梳理，力求系統化、科學化，以便更好的指導將來的工作。

2、抓住機遇，使硬件建設上水平。一年來，學校先后投資5萬元新建了一個標準化的多媒體教室，配置桌椅200套，投影機1臺，安裝了窗簾、講臺、櫥柜等；投資3萬元開辦了符合安全衛生標準的學生食堂；投資38萬元硬化了校園內的道路；投資20萬元修建了運動場基礎；投資6萬元新建了籃球場；投資10萬元修筑了校園周圍500m長的護坡；投資30萬元用于校園綠化；投資6萬元添置了圖書、書架；投資2萬元，安裝了校園廣播系統等。根據實施方案的規劃目標，部分項目還在繼續施工和進一步完善之中。

3、資料建設工作扎實有效。學校領導充分認識到：在抓好硬件建設的同時，尤其要抓好軟件建設，要以“學校標準化建設”工作為平臺，唱一臺好戲，唱一臺大戲，唱一臺精彩紛呈的教育精戲。學校在軟件建設方面牢牢抓住九個“注重”，即注重教育觀念和教學模式的轉變，注重課堂教學效率的提高，注重制度的建立、完善、落實和檢查，注重教學方式的轉變，注重教師隊伍的建設，注重育人的實效性，注重對硬件的管理和充分使用，注重學校校園文化的建設，注重管理水平的夯實，使其規范化、精細化、人文化，努力打造出農村小學中的優質學校。

（二）狠抓學校常規管理

1、突出安全，構建和諧校園。

（1）責任為天，措施到位，強化校園安全工作。牢固樹立“安全為天”的責任意識，建立健全安全責任制、安全工作事故報告制和事故責任追究制，認真抓好以預防教育及安全知識教育、公共安全教育為主的安全教育活動。依據季節特點，利用晨會、班隊課、宣傳欄、紅領巾廣播站等時間與形式，開展以交通安全、食品衛生安全、校舍安全、傳染病防治、防水、放火、防雷電等為主要內容的安全教育活動。本期我們重點做好甲型H1N1流感的防控工作，一方面加強宣傳教育，通過播放宣傳片、黑板報、宣傳欄、張貼宣傳畫等形式宣傳防控的方法，做到師生知曉率達100%；另一方面做好晨檢和午檢工作，對于發熱學生及時勸其就醫和隔離，并堅持日報告制度。

（2）真誠服務，增進理解，合力促進校園穩定。穩定是學校工作順利開展的基石。我們經常組織教職工認真學習有關文件，著力強化民生意識，將有關熱點工作列為關乎學校穩定的重中之重。通過家長學校授課途徑等方式，指導學生家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康教育的環境，切實為學校教育教學服務。本期成立了家長委員會，并召開了畢業班全體學生家長和家長代表座談會，向學生家長開展了廣泛的意見與建議征詢調研活動，增進了學校、教師、家長之間的相互了解，促進了家校合作，反響良好。

2、體現特色，提高育人質量。

（1）注重學校校園文化建設。以“標準化”建設和“綠色學校”創建為契機，加大資金投入，改善學校硬件條件，使學校凈化、綠化、亮化、美化、園林化、標準化，因地制宜，打造“綠色”品牌。自2002年以來，我校先后被評為“池州市綠色學校”、“安徽省綠色學校”。我們始終堅持“以人為本、特色鮮明”的辦學理念，因地制宜，打造“綠色”品牌，走自己的特色辦學之路。制定了《**縣**中心小學特色學校創建方案》和年度實施計劃。學校少先隊組建了“環保衛士小分隊”，并組織他們走出校門，進行環保調查，開展環保作文競賽等活動，同時，學校還開發了校本課程：綠色環境教育讀本――《綠芽》，目前已編纂了六冊，作為各年級的環保教育課的專用校本教材。

（2）開展活動，提升育人功能。本期我們繼續開展陽光體育運動，組織學生積極開展晨練和大課間活動，引導廣大學生走向操場,開展跳繩、踢毽子、打羽毛球、轉呼啦圈等傳統體育健身運動，確保學生每天有充足的鍛煉時間，把“每天鍛煉一小時，快樂學習一整天，幸福生活一輩子”真正落到了實處。本學期，我們重點做好兩課兩操的正常化工作，開學后組織體育教師抓緊時間教學《七彩陽光》廣播體操，并在10月底舉行了全校性的廣播體操比賽。通過比賽，使學生的廣播體操水平得到很大提升。

3、加強德育，提升學校品味。

（1)注重教師隊伍建設。加強師德師風建設，不斷提高教師的教育教學水平和能力，積極構建和諧的師生關系。組織教職工學習，加強師德師風教育，提高教師的思想認識水平。成立了以校長為組長的師德管理領導小組，針對師德中可能存在的問題進行“學查改”，加強師德動態管理；健全師德考核制度，通過積極開展家長評教評學、學生評教

評學、教師師德民主測評等活動給予教師公正、公平的評價。加強校本培訓，發揮骨干教師的輻射作用，提升師資整體素質，著力打造“德藝雙馨”的師資隊伍。

(2)注重育人的實效性。牢固樹立全員德育和全程德育的觀念，將德育抓小、抓實、抓細、抓活，做得入情入理入微，積極開展學生喜聞樂見的主題文體活動。繼續健全“學校”、“家庭”、“社會”三結合的德育網絡，積極開拓德育新途徑。突出班級作為德育工作的重點，把德育任務落實到班級。開展后進生轉化和留守兒童管理工作，建立后進生和留守兒童成長檔案。認真落實轉化后進生的“三維幫教”措施，通過談話、贈送禮物、家訪等不同形式教育與感化他們，抓好留守兒童的心理健康輔導工作，適時進行心理健康教育，取得較好的教育效果。

4、注重管理，爭創達標學校。

（1）建立學籍管理制度，確保歷年來小學的入學率、鞏固率均為100％。每學年均能夠按班級建立學生學籍卡、填報學生花名冊、完善學生變動情況有關資料，按學期歸檔學生的成績報告單和學科檢測與考查成績冊等資料。

（2）制定衛生管理制度，把學生的身體健康、心理健康與學生其他基本素質放在同等位置上，做到經常抓，經常查。注重治理校園周邊環境，教育學生不吃不潔食品，積極進行衛生防病知識的宣傳，配合衛生防疫部門進行流行性疾病的預防。學生的體育課成績合格率100%，良好率80%以上，優秀率50%以上。學生體質健康。

（3）學校制定了發展規劃，考核細則，相關人員工作職責，學習、考勤、安全、衛生以及教育教學常規管理和檢查等一系列規章制度，并匯編成冊，重要制度上框上墻，保證了學校各項工作的正常運轉。建立了校委值周和教師值周制度，周四例會上，由值周校委對上一周工作進行總結，校長提出下一周的工作安排，做到計劃、實施、總結環環相扣。

（二）強化教學教研工作

學校堅持“以人為本，全面發展，質量強校”的辦學理念，加強學校內涵發展，強化師資隊伍建設，構建學習型團隊組織，大力推進新課程改革，不斷提升教師專業素質，全面提高學生綜合能力，取得顯著成果。

1、學習借鑒先進學校的管理經驗，向管理要質量。學校領導和教學管理人員注重對教學流程進行檢查考核，堅持教學工作月查制度，對學校和教師的教育教學工作實行動態管理，經常深入課堂聽課，定期召開專題會議研究布置教學工作。

2、充分發揮教導處、年級組、教研組、備課組、課題組的作用，抓實流程管理，落實教師教研“三個一”制度。本期我們除狠抓“三個一”常規教研活動外，還重點開展了送教下鄉校級教研活動、六年級語數教材培訓、申報教師職務的教師典型課例評審、骨干教師教學活動周、課堂教學競賽、課堂教學探究課活動周等專項教研活動，鍛煉了一大批中青年教師。

3、以課堂教學效益為抓手，立足課堂，狠抓質量。我們堅持教學工作立足課堂，吃透教材，重視準備，強化雙基，突出習慣，注重檢測。堅持備課上課，不打無準備之仗。注意發揮備課組的應有作用，強化以“個人準備+集體討論+個人修改”為模式的集體備課制度。創新備課形式，積極倡導教師參與電子備課、網絡備課等形式，在學校網站開設電子備課專欄，教導處定期對教師備課情況進行督察，加強備課監管，把課堂靜態管理變成課堂動態全員管理和課堂教學預設管理，促進了全校教師教育教學水平的提高。

4、加強過程指導，推動課程改革不斷深化。學校領導結合平時的聽課、教學檢查，對課改工作進行有效指導，不斷總結和推廣課改新經驗，對出現的問題及時通報和糾正。加強校本教研和校本培訓，促進課改工作常態化，發揮教研組、年級組的職能作用，通過觀摩、參觀、交流、培訓等途徑，全面提高教師實施新課程的能力和教育教學水平。

5、開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續教育，把終身學習作為提高教師素質的必由之路。學校明確要求任課教師必須人人要自修，對青年教師精心培養，能力強的教師指點新教師，形成傳幫制度。加強骨干教師隊伍建設，做好骨干教師學科帶頭人的培養工作，選派骨干教師參加各級培訓和面向全鄉進行公開課、觀摩課活動。

6、在課程改革推進和校本教研上，學校把“主體參與、探索發現、合作學習、個性發展”作為課堂教學的模式，融合 “以人為本、和諧發展”的現代教育理念，努力形成具有學科特色與個人風格融為一體的教學機制。教師撰寫教育教學論文的積極性較高，獲獎面也較大；學校課改成果――校本課程《綠芽》的編印獲得了上級教育主管部門的好評。

（三）“農遠”工程及圖書室、實驗室的管理與應用

（1）學校設立了“農遠”工程管理與應用領導小組，克服困難做好資源接收工作。針對學校教師特點，組織教師參加培訓，提高教師使用遠程教育設備的能力，鼓勵教師整合遠程教育資源進行教學設計，并應用到課堂教學中，優化自己的課堂教學，設備使用率明顯提高。今年添置的多媒體投影設備更提高了教學效果，在本期的教研活動中，年輕教師還使用了自制的課件進行教學，效果非常好。

（2）圖書室、實驗室的管理與使用，均能夠建立起相關規章制度，有專人負責管理，室內保持整潔、衛生，圖書、儀器、藥品擺放整齊、有序，圖書、儀器、藥品均能登記造冊。本學期學校自籌資金購置了圖書架，使新配置的圖書能夠有序擺放，方便師生借閱和瀏覽。

總之，在過去的一年里，我們在學校規范化管理、教師職業道德規范建設、學校標準化建設推進等方面都取得了一定的成績，但也還面臨著諸多困難，如科學實驗器材缺乏、教師年齡結構老化、標準化運動場建設資金缺乏等。今后我們將直面困難與挑戰，銳意進取，力爭更大的進步。

第二篇：教學檢查匯報

信息系期中教學檢查總結

信息系期中教學檢查情況總結如下：

一、教案（講稿）、教學進度、教學考勤、作業批閱、實驗報告、聽課記錄等情況。我系共13名專職教師，8名兼職教師，任29門課。教學進度按照授課計劃全部正常進行；教案檢查情況良好；作業情況正常，實驗課按照授課計劃正常進行。

每位教師都能認真備課，教案比較詳細。在教學中針對學生基礎較差的特點，每位教師在授課時能從基礎開始，循序漸進，耐心講解，對同學的課外提問不厭其煩地進行解答。在作業的布置上，大部分正常進行，并及時認真的批閱。教學考勤認真進行，嚴格要求學生。

二、教研活動情況

每個周三下午，我系正常進行教研活動。主要內容是傳達學院精神，總結本周工作；學科之間教學討論，取長補短。經過教研活動，全系老師了解了學院的政策、發展思路和方向，也提高了自己的教學水平和實踐水平。

同時教學檢查中也存在一些問題，主要表現在教案首頁不完整，教學方法一欄欠缺，其次是提前備課量只提前了一、二次備課量。個別課程有作業布置偏少的問題。

三、教學改革成果顯著，教學質量有所提高

本系一直積極鼓勵和支持青年教師開展科研與教改活動，為了改革教學內容和教學手段，廣大教師努力探索新教學模式。針對實踐性很強的課程，我們要求老師重視實踐操作實踐，所有的課全部在實訓室完成，大量的時間讓學生去操作，去排除電氣控制中的故障，從而提高他們的動手能力和解決問題的能力。

但是，檢查中我們也發現了一些不足之處，例如：個別外聘教師課堂紀律較差，教案有些簡單；有些專業的學生學習積極性差等。

對此，特提出以下改進措施：（1）加強教案的規范化，尤其是要填寫課后教學體會和教學方法，及時總結，不斷提高教學水平；（2）針對我校生源基礎差，學生學習自覺性不高等問題，建議新生一進校，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著手，帶動學風建設；（3）在教學中，反復推敲，突出重點，加強練習，增加一些習題課，以加深學生對內容的理解。（4）加強教師的課堂管理，杜絕上課睡覺、玩手機、說話、打鬧等不良現象。（5）繼續做好教學改革工作，努力提高教學質量。

信息系

2014年12月7日

第三篇：教學檢查匯報材料

教學檢查匯報材料

①歡迎教學大檢查檢查組；②今年是教學改革年，董事長親自抓教學，ui教學系統是一個極大的，在董事長一系列重大部署下面，我院機電工程學院也取得的發展，這次檢查組的成員都是機械電氣方面的專家又是管理方面的專家，對全院的各方面情況都非常熟悉，能更多的對我院今后的工作提出指導性意見，把院（系）的寶貴經驗帶給我們，使我們的工作好更上新臺階。

從而言，應從三個方面來讀，一、機電工程學院的基本概況；

二、機電工程學院本學期所完成的工作；

三、情況的分析，（獲得的成績的原因分析）；

四、下一階段的打算，這里將第二、三部分合做一起介紹。

先簡單地介紹我機電工程學院的概況，共有五個專業，即機械制造及自動化專業，模具設計數控技術和汽車檢測與維修及汽車電氣專業，到今年下半年還要增加一個專業即建筑工程技術原來機電一體化專業屬我院管，后劃到電子信息。

教師狀態，共30來個教師，特點，專兼職教師4人（包括兩院領導）年輕教師，企業技術人員08級模具5個班，機制1個班，數控3個班，汽車檢測2個班，汽車電控1個班； 09級模具3個班，機制2個班，數控2個班，汽車檢測4個班，汽車電控1個班；共有四個教研室和機械實訓中心及系部，其中汽車檢測與汽車電氣合為一個，教研室主任，機制將受軍模具胡文安，數控鄒平，汽車伍育棟。

二、1、常規教學常抓今年董事長親自抓教學，教學質量有很大的提高，對教學工作院（系）領導按照總院的部署及教務處的安排及時認真落實，平時檢查教師到位，老師也很自覺遵守學校的規章制度，上課不遲到、不早退，能用多媒體上課課件做得還是不錯的，盡管我院老老師多，他們都刻苦自學、積極參加培訓。

教學文件齊備，教案講義、多媒體教案齊備，老師能抓好各個教學環節備課，上課作業，答題，輔導做得到位

平時老師到位情況都有價值（有材料）

學生座談會已成為制度，系部舉行座談會各教研室也廣泛聽取學生對教學的看法，并反饋給老師，院（系）部領導堅持聽課，現在教務處安排，總院領導與院領導一起聽課，及時反饋教學情況，極大地促進了教學質量的提高。

堅持例會制度，教務處安排一目一次總結大會，對教學進行總結，布置下階段工作，提出改進意見。

2、

第四篇：教學檢查總結匯報材料

教學大檢查總結匯報材料

為了進一步加強我校教育教學管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量，對照《彭澤縣小學教學工作檢查細化評分表》，就學校領導重視程度、教學常規管理、校本教研、課題研究、教研成果等五項內容，結合我校實際情況，進行了認真的核查，現將我們的工作情況匯報如下：

一、學校基本概況

1、師資隊伍

現有在校教職工77人，其中大專以上學歷43人，教師學歷達標。小學高級以上職稱68人。全鄉設兩所完小和七個教學點，共52個教學班，學生1699人，適齡兒童入學率100%。

2、辦學條件

（1）泉山中心完小地處湖牛公路沿線，集鎮的中心區域。學校占地面積14667㎡，生均占地面積25㎡。

（2）配置了計算機教室、多媒體室、圖書室、衛生室、儀器室和實驗室音體美器材室、黨員活動室等專用教室。

（3）開通了校園網；安裝了校園廣播系統；安裝了校園監控系統。（4）儀器室按照省標準配備器材，實驗教學開設率達100%。學校計算機教室配備學生機32臺，教師機1臺。學校現有圖書18000余冊，生均21.4冊。

（5）有五個班安裝了班班通教學設備，并得到充分利用。

我們充分利用專用教室這一主要陣地，加強管理，努力提高使用效率，發揮應有的效能，積累了豐碩的活動成果。

二、領導重視程度

1、加強領導班子和領導作風建設

學校黨支部認真組織開展精神文明建設和黨風廉政建設，加強校務公開和廉政文化進校園工作，深入開展黨風廉政建設的落實和監督工作，為我校教育教學的改革和發展奠定了堅實的基礎。

2、樹立以人為本的管理理念

在學校管理上確立了“尊重人，信任人，激勵人，發展人”的人本管理理念，把師生當作自己的服務對象，領導以身作則、率先垂范，以“溝通，交流，對話，幫助”等人性化管理方式，虛心接受師生的工作監督，逐漸創造了一個極具親和力的人文校園，廣大師生工作學習熱情高，奏響了“健康、文明、和諧、發展”的主旋律。

3、實行班子成員蹲點包校制度

中心完小安排班子成員與村小學建立蹲點包校制度，與村小學校長一樣擔負學校教學教研和安全工作，并簽訂責任狀。而且擔任蹲點學校安全教育課。

4、班子成員以身作則帶足課時

我校班子成員按照上級部門規定課時帶課，并且精心備課和批改作業。

5、班子成員參與常規教學和校本教研活動

班子成員經常深入班級聽課、評課，并對教師上課情況提出指導性的評課意見。積極參加教導處或教研組組織的各項教學教研活動。

三、常規教學管理

1、健全各種制度，狠抓常規管理

為了認真落實教育法規，抓好教學常規管理工作，全面提升教學管理，促進我校教育教學質量再上新臺階，我們根據學校工作實際，在以往的管理制度的基礎上不斷總結完善，進一步健全了各種管理制度，涉及到學校工作的各方面。所有制度的推出，都在教師會上民主討論通過，讓老師心中有數。所有的老師依照制度完成自己的職責，規范自己的教學，切實起到了督導、激勵的作用，調動了全體老師的積極性，增加了老師的主人翁的責任感。

2、嚴格執行國課程計劃，開齊、開足各類課程

學校每學期均按國家課程標準，嚴格落實課程計劃，嚴把課程關，課時關。每學期都能科學的規劃、設計課程總表，各科任課教師都能按課程標準，教材學科特點制定計劃，期末進行總結。校本課程、活動類課程有計劃、有總結、有活動記錄，逐步形成校園特色教育規模。

3、加強課堂教學管理，提高課堂教學質量

課堂教學管理制度，是深入開展教育教學改革的重要前提，是全面提高教學質量的重要保證。

學校始終將課堂常規的落實放在首位，主要體現在以下幾個方面：（1）備課：教師每堂必須有教案，教案設計要有創新性，教學環節必須齊全，含課題、三維教學目標、重點難點、教學用具、教學理念、教學過程、實驗操作、作業布置、板書設計、課后小結、教學反思等。學期中應超前一周備課。

（2）上課: 教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務，堅持以學生為本，面向全體學生，尊重學生個性發展，努力提高課堂教學質量，重視教學方法的改革與研究，盡可能地提高40分鐘的效率。在教學中，教師與學生積極互動，共同發展，成為學生學習和發展的組織者，引導者和促進者，引導學生自主學習、探究學習、合作學習；大力推進多媒體技術（白板軟件）在學科課程的應用，豐富教學內容，提高教學效率。

（3）作業的布置和批改

提倡練習性作業課內完成，課外以活動性，實踐性、自主探究性的作業為主。作業量適中，類型靈活，注重學生的個別差異。作業的批改與評價注意過程評價，習慣的養成，促進學生的發展。批改形式靈活多樣，引導學生參與。教師評價、學生互評、自評相結合，分數量化與描述性評語、談話式評語相結合。

每月末進行一次常規教學檢查，并將檢查情況納入教師的工作考核，優點和問題及時反饋給教師，使學校的課堂教學逐漸上新臺階。

4、不斷完善培訓體系 樹立終身學習理念

（1）制定了教師學習計劃，提升教師專業素質。在教師中開展 “讀書、修身、立教”活動，培養教師終身學習的意識和習慣，引導廣大教師積極研究教育教學理論。

（2）組織教師積極參加片區和縣教研室安排的各種優質課競賽、說課競賽、語文素養大賽活動。積極參加教研室組織安排的送課下鄉活動。我校教師通過各種競賽活動，學到了許多優秀教師的教學經驗，提升了自身的教學水平。

（3）組織安排教師積極參與國家、省、市、縣各級教師培訓工作。近一年我校組織安排教師參加“國培”、“全員培訓”、全省小學班主任安全教育和管理培訓、井岡山優秀班主任培訓、薄弱學科國培、幼兒教師置換脫產培訓等180人次。培訓讓廣大教師受益匪淺，拓寬了視野，轉變了教育理念，提高了教育教研能力。

5、完善評價考核機制

我們根據新課標要求，積極探索科學的師生教學評價考核機制，力求有利于調動教師的工作積極性和學生的學習自主性。

（1）我們既重視期中期末的階段性考核，又重視各科的單元考核，對學生的學習過程進行評價，階段性考核后各科教師都能做好試卷質量分析，平時單元考核老師們也能積極分析，及時調整教學方向，并做好學困生的轉化工作。

（2）完善了《泉山小學教師量化考核辦法》、《泉山小學班主任崗位責任管理細則》。通過師生評價考核機制的不斷完善，進一步促進了我校教育教學工作的順利開展，激發了師生的教學熱情，在校形成了人人抓教學，人人抓質量，人人爭先進的良好局面。

6、注重體衛藝工作，提高學生素質

每學期制定體衛藝工作計劃，組織開展了許多有益的活動，促進了學生全面發展。大課間活動，我們把自由活動和集體活動相結合。大課間活動中，學生跳繩是我校學生日常的“陽光體育”活動。

組織學生開展了書畫、唱歌、體育、舞蹈等各種興趣小組活動，興趣小組活動有聲有色。

尤其是體育培育方面是我校強項。我校是縣體育人才培訓基地，我校國家級裁判汪才寶老師培訓的學生有二十多名獲市中小學生運動會金銀牌。幾年來為省市體校培養和輸送了不少優秀運動員。

四、校本教研

1、重視業務學習，提高教師理論水平

我們采取集體學習和個人學習相結合，理論培訓與課堂教學實踐相結合。學習教育法規、教育理論專著、新課程標準；學習鴻合白板軟件使用和操作知識。

2、加強教師之間的交流與溝通

利用“泉山中心完小QQ交流群”和“泉山中心完小校園網”廣大教師在群里和網站上進行教學方面的交流和溝通。利用教研活動經常組織教師對新教育教學理念和新的教法進行交流，共同解決課堂教學中的困惑。交流有針對性，時效性，督促教師學習和自覺運用新的教育教學理念，實踐好的教育教學方法，提升教師教學技藝和水平。事實證明，通過學習，教師各方面素質都有了提高。

3、狠抓集體備課

以教師“認真備好每一節課，上好每一節課。”為宗旨，組織教師有計劃，有條理地進行了備課、上課。

（1）教師集體備課前，必須做到熟悉教材，熟悉學生，做到“四結合”，即理論與實踐相結合，公開教學與日常教學相結合，公開教學與課題研究相結合，教與學相結合。

（2）集體備課以學科組為單位，進行備課、聽課活動，堅持集體備課制度，各教研組長負責，分科分組定內容學習、備課，針對比較熱點、難點問題進行探討，不斷優化教學目標、過程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教學質量的目的。

4、加強常規聽課

鼓勵教師多出精品課，認真備好、上好每一節課，規定每位教師每學期聽課不少于8節，聽課后注意評課，同時實實在在，針對課堂中出現的難點，重點問題進行評析，且做好了記錄。

5、倡導推門聽課

為提高教師的基本素質和基本機能，提高教師心理調控能力。在本學期中，我校積極倡導推門聽課，教研組長及中層領導不定時推門聽課，并做好指導，各教研組長推門聽課節數每學期不少于10節。

6、指導課后評課

對于每一節課，每一個做課教師來說，只聽不評達不到提高的效果，所以，指導教師確實，有效地，實事求事地進行評課，并提出建設性意見，導向性建議。并做好記錄，以達到共同進步，共同提高的目的。

五、課題研究

一年來，我校廣泛地開展了“啟發式、參與式教學研究”課題實驗活動，經過近一年來廣大教師的研究和實踐活動，“啟發式、參與式教學”在課堂教學中已初步取得了良好的效果。多名課題成員“啟發式、參與式教學研究”課題研究方面論文獲省市獎項。課題研究已完成第一階段總結。

六、教研成果

1、集體榮譽

①學校支部活動和支部建設有聲有色，成績顯著，連續多年獲龍城鎮表彰的“先進黨支部”光榮稱號。

②師德教育活動顯成效，文明和諧之風吹遍校園。連續三年獲縣教體局表彰“師德先進集體”稱號。

③學生踴躍參加“全國希望杯”數學競賽和“新小讀者杯”競賽，2013年獲江西省教育科學研究所表彰的義務教育階段“新小讀者杯”語文綜合素能大賽優秀組織獎。

④2013年獲江西省表彰“中小學安全知識網絡競賽活動”組織獎。

2、教師獲獎

一年來教師廣大教師積極參加縣優質課、說課各類競賽；輔導學生踴躍參加“全國希望杯”數學競賽和“新小讀者杯”競賽獲國家級和省級榮譽；撰寫和發表教學論文，共有64人次獲表彰、獎項或榮譽。其中汪江夢老師獲

“江西省教育學會先進工作者”光榮稱號。

3、學生獲獎

2012屆六年級學生參加市十運會獲得二十多塊獎牌。

我校學生積極參加演講比賽和征文比賽多人次獲獎；學生參加“全國希望杯”數學競賽和“新小讀者杯”競賽獲國家級、省級和市榮譽，共有135名學生獲獎。

綜上所述，我校在縣教育局的正確領導和關心支持下，做了許多卓有成效工作。但是與上級的要求以及和兄弟學校相比較，還存在一定的差距：教研工作和課題教研要上層次、上深度。我們將認清形勢，堅持以發展為主題，以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿活力的現代化學校而不懈努力。

泉山中心完小

2014.5

第五篇：小學教學檢查匯報材料

某某小學教育教學檢查匯報材料

尊敬的檢查組領導及各位老師：

大家好!過去的一年，在教育局的關心下，在中心校的精心指導下，我校教職工開拓創新，精誠團結，堅持“以德為先，全面育人；以人為本，和諧發展”的辦學理念，始終注重和突出教學工作的核心地位，注重創新教學管理，注重教師隊伍的培養與發展，注重學生綜合素養的提升，堅持全面推進素質教育，大力提升教育教學質量，開創了學校工作的嶄新局面。今天我對我校本學期工作作如下匯報：

一、堅持德育為首，依規治校，打造和諧校園保發展

學校思想政治和德育工作以“和諧校園”創建為主題，進一步完善管理制度，以活動為載體，加強學生的養成教育。加強師德建設，重視教師隊伍的管理。學校組織學習《教師職業道德規范》，圍繞學校的中心工作，增強民主管校的主人翁意識，團結和帶領廣大教職工敬業奉獻。

二、端正辦學思想，規范辦學行為，全面提高教學質量謀發展

教育教學質量是學校的生命，扎實推進素質教育，利用現代教學管理手段，向管理要質量，學校教學工作嚴而有序，取得了較好的成績。

1.落實課程設置。開齊、開足、開好每一門課程，嚴格落實一張課程表，遵守學生在校時間的規定，把學生陽光運動每天一小時落到實處，確保教學行為規范化。2.規范常規管理。我們依據某某鎮中心校相關文件精神制定了切實可行的教育教學制度，并完善相關的管理辦法，確保教學常規管理規范化。我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業批改；看課堂教學效果、看學生學習情況；分析考試成績，以此來規范我們的教學工作。同時加強對課堂教學質量監測，每學期末都召開一次專門的教學工作總結會，對教學質量進行分析與總結，表彰先進，樹立典型。對于年青教師，實施“青年教師工程”戰略，使他們能快速成長。

三、夯實校本教研教改

“問渠那得清如許，為有源頭活水來” 只有教育科研落到了實處，讓教師的情智在教學中不斷碰撞閃出火花，教師才能不斷進步。1.教研活動形成常規。學校將每月開展一次教研活動，由教研組長組織開展，有理論學習，教學研討課，組織課賽等活動形式。通過教研活動，促進我校教師隊伍教育教學經驗的交流，提升教師的教育教學水平。

2.把抓教學常規管理作為優化課堂的基礎，只有備好了課，才可能提高課堂效率。我校制訂了《某某小學教學五環節管理辦法》，結合某某鎮中心校制定的《2015-2016學年上學期教學常規管理辦法》，堅持過程管理與結果并重，采用定期檢查與組織聽課相結合的方法，認真組織評比，及時通報存在的問題，提出整改意見，并將檢查結果納入教師考核。

四、提高隊伍素質 教師要想高雅自由，只有不斷充電，為此，我們不斷加強對教師的培養。本學期，我們將采取集中學習培訓方式，利用教研活動集中學習培訓《怎樣做課例研修》，認真做好“三實踐兩反思”，通過培訓，提高教師的專業素質。同時我們堅持“走出去，請進來”的原則，鼓勵教師積極參加校外培訓。經過努力，教師的認識提高了，素質提升了，課堂得到了優化，“向40分鐘找效率”成為我校教師的教學宗旨，向華、宋海林等一批年輕教師迅速成長起來，成為學科骨干教師，教學質量縱向比較有了長足的進步。

五、豐富學生活動

我們始終堅持開展豐富多彩的活動，陶冶學生的情操。我校主要依托“鄉村學校少年宮”，成立了各種興趣活動小組，有經典誦讀、舞蹈、計算機、彝繡、根雕、民樂、體育（籃球）、體育（呼啦圈、跳繩）、民樂、棋藝、美術、鼓號12個小組，每周周一、周四組織學生開展興趣活動，培養學生課外興趣愛好，豐富學生活動。

六、安全工作

安全求發展，一處學校沒有良好的安全環境，就沒有好的教育，近年我校始終以安全做為工作的重中之重，認真開展安全教育，防火防震防踩踏等安全演練，本學期我們繼續抓好安全工作，保障教育教學工作的順利開展。

七、存在的問題

1、提高師資水平，優化教師結構有待進一步提高。

2、教學研究成效不明顯，無階段性成果。回顧過去的工作，成績是顯著的，但我們也清醒地認識到，我們的工作距領導要求和教師的期望仍存在差距，學校在發展中還存在一些問題。我校將繼續努力，認真完善和改進。