第一篇：全國青少年五好小公民主體教育

全國青少年五好小公民主體教育“光輝的旗幟”讀書征文活動方案

2011年是中國共產黨建黨90周年，各級教育系統關工委和學校應抓住建黨90周年這一有利契機，在青少年進一步加強對黨的認識，弘揚黨的優良傳統，樹立黨的光輝形象，明白“沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有中國特色社會主義”的深刻道理，牢固樹立跟黨走的信念。

一、活動組織單位

1.主辦單位：教育部關心下一代工作委員會

2.承辦單位：課堂內外雜志社

二、活動安排

1.第一階段：各班自愿訂閱《光輝的旗幟》一書，價格7元每本。本周五向學校德育處上報各班訂閱數量。（學校）

2.第二階段：2010年元旦前組織本班同學傳閱此書。在班內組織讀后感征文。（學校）

3.第三階段：2011年元月07日前各班向學校德育處上交1篇讀后感。由學校統一送鄉參評，再由鄉評選后送縣參評。優秀文章可獲省或國家級獎勵。

三、獎勵辦法

1.征文分小學組和中學組二個組別進行評選。

2.按比例設學生個人特等獎、一等獎至三等獎若干。

3.另設先進集體（指學校或中心校）、先進個人（指輔導教師）

三仙坳中學德育處轉發

2010年12月13日

全國青少年五好小公民主體教育“光輝的旗幟”讀書征文活動方案

2011年是中國共產黨建黨90周年，各級教育系統關工委和學校應抓住建黨90周年這一有利契機，在青少年進一步加強對黨的認識，弘揚黨的優良傳統，樹立黨的光輝形象，明白“沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有中國特色社會主義”的深刻道理，牢固樹立跟黨走的信念。

四、活動組織單位

3.主辦單位：教育部關心下一代工作委員會

4.承辦單位：課堂內外雜志社

五、活動安排

1.第一階段：各班自愿訂閱《光輝的旗幟》一書，價格7元每本。本周五向學校德育處上報各班訂閱數量。（學校）

2.第二階段：2010年元旦前組織本班同學傳閱此書。在班內組織讀后感征文。（學校）

3.第三階段：2011年元月07日前各班向學校德育處上交1篇讀后感。由學校統一送鄉參評，再由鄉評選后送縣參評。優秀文章可獲省或國家級獎勵。

六、獎勵辦法

4.征文分小學組和中學組二個組別進行評選。

5.按比例設學生個人特等獎、一等獎至三等獎若干。

6.另設先進集體（指學校或中心校）、先進個人（指輔導教師）

三仙坳中學德育處轉發

2010年12月13日

第二篇：全國青少年五好小公民

全國青少年五好小公民“老師您好，我的好教師”

主題教育讀書征文活動方案

句容市華陽中心小學

根據鎮江市教育局《關于開展鎮江市中小學生五好小公民“老師您好，我的好老師”主題教育的通知》的通知精神，我校將開展一年一度的“五好小公民”主題系列讀書征文活動，具體要求及活動安排如下：

一、活動內容

1、開展讀書活動。認真組織學生閱讀教育部關工委組織編寫的《老師您好，我的好教師》讀本，各班可以利用晨會、班隊活動、午休等時間指導學生閱讀。

2、開一次主題班會。各班舉行一次以《老師您好，我的好教師》為主題的班隊活動。例如讀書心得交流會、課本劇表演、選擇書中一個主題延伸、講故事比賽等。同時，將主題活動方案上交德育處。

3、開展征文評比。指導學生讀書，交流感受，并將讀書心得寫下來，文體不限，主題鮮明，每人寫一篇讀后感，學校組織評選后推薦參加全國讀書活動征文評比。

5、舉辦演講比賽。各班圍繞活動主題，推薦1名學生參加校級演講比賽，學校組織評選后推薦優秀選手參加句容市演講比賽。

二、活動安排。

1、讀書階段。（2015年12月—2016年3月）。各班組織學生認真閱讀《老師您好，我的好教師》讀本。

2、活動階段。（2016年3月—2016年4月））在學生閱讀的基礎上，開展主題班會活動，演講比賽活動等，并組織學生撰寫征文，進行評選。

3、上交材料階段。3月25日前，各班上交一份主題班會活動方案。4月25日前，各班上交學生的讀書征文（篇數不限）。

三、活動要求：

1、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，盡可能統一安排時間用來閱讀，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時間，如：每天中午時間，教師安排小助手組織30分鐘的閱讀；在雙休日、節假日要求學生閱讀，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓學生充分閱讀讀本，熟知讀本內容。

2、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

3、班主任和語文老師要有針對性地指導學生撰寫讀后感，力爭取得好成績。

第三篇：全國青少年五好小公民

庫納吾依拉小學青少年五好小公民

“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動方案

《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出，加強未成年人思想道德建設，要“從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神”，“從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念”。要引導青少年學生正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。

一、活動時間5月22日至5月24日

二、活動內容

（一）讀一本書5月22日

讀書是主題教育讀書活動的核心部分。要認真組織中小學生閱讀《復興中華，從我做起》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

（二）開一次主題班會(5月24日)

召開一次“復興中華，從我做起”主題班會，對怎樣做“五好小公民”（小伙伴、小主人、小幫手、小標兵、小衛士）展開討論。

（三）參加一次社會實踐(5月22日)

各地根據具體情況，結合讀書的內容，組織學生參與社會實踐。

（四）開展征文評比(5月24日)

結合讀書和主題班會的內容，根據社會實踐活動的情況，組織學生寫一篇讀后感談自己的志向和人生目標。各級關工委可結合具體情況組織評選和表彰。

（五）舉辦一次主題演講比賽(5月23日)

在讀書活動基礎上舉辦演講比賽。

三、活動措施

對主題教育進展情況進行考察，解決遇到的困難和問題，使主題教育健康深入開展。要將主題教育讀書活動融入學校的校園文化建設中、融入學校班主任工作中、融入學生的實踐活動中，組織青少年讀好主題教育讀本；要以互聯網、廣播、墻報、黑板報和手抄報等形式加大宣傳力度，要與少先隊活動結合，采取多種多樣、生動活潑的形式，通過主題班會、社會實踐，演講比賽等青少年喜聞樂見的活動引導青少年在主題教育中認識自己、鍛煉自己、提高自己；要注意把讀書、實踐、寫作、演講緊密結合起來，使教育過程的每一個環節都發揮良好的教育作用，確保主題教育取得實效。

四、參加辦法

1.學校統一組織參加活動。課堂內外雜志社將出版內容豐富多彩的、符合中小學生年齡特征的《復興中華，從我做起》主題教育讀本（讀本分拼音版、小學版、中學版）。

2.各地教育關工委、指導教師和參賽青少年，可通過登錄課堂內外官方網站主題教育專欄http://whxgm.yesnew.com/了解活動進展。

3.主題教育定期編輯簡報。

五、獎勵辦法

1.征文分小學高和中學底二個組別進行評選。分別設一等獎、二等獎和三等獎三個獎項。學校參與活動情況選拔獲獎學生，并將獲獎名單報送主題教育德育辦公室。

2.演講比賽根據參賽人數分別評出一、二、三等獎若干名。

3.對于積極輔導學生參加征文和演講比賽的老師，授予和該學生所獲獎項一致的征文指導獎和演講總決賽指導獎。

庫納吾依拉小學青少年五好小公民

“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動方案

庫納吾依拉小學

2013-5-22

第四篇：參加全國青少年五好小公民具體安排意見

關于參加全國青少年五好小公民

“知榮明恥樹新風“主題教育的具體安排

為了貫徹黨的教育方針，搞好學校的德育工作，使廣大青少年學生“知榮明恥樹新風“，培養高尚情操。根據《關于參加全國青少年五好小公民“知榮明恥樹新風“主題教育的安排意見》，團總支和各年級各班將從以下三個方面做好這一工作：

一、各班組織、發動全體同學人人參與，通過閱讀《知榮明恥樹新風》知識讀本，在第十三周搞一次“知榮明恥樹新風”爭做五好小公民演講會，演講稿收齊后由班主任交教導處存檔并推薦優秀選手參加在第十六周由學校德育組負責、團總支具體安排舉辦的全校性“知榮明恥樹新風”爭做五好小公民演講會。

二、在活動的基礎上，各班語文老師指導學生以“知榮明恥樹新風”爭做五好小公民為主要內容，進行習作。（詳細內容見安排意見）參考題目：

1、家鄉新貌

2、我們的好支書

3、班級新氣象

4、她變了

5、榜樣的力量

三、各班由語文老師統一審閱，收交團總支老師郵寄。

（3月份前完成）

二00六年十一月一日

第五篇：關于舉辦全校青少年五好小公民主題教育

關于舉辦全校青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文、演講比賽活動的實施方案

2011年是中國共產黨建黨90周年。為幫助青少年了解黨的歷史，增進青少年熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，增強黨對青少年的凝聚力和號召力，堅定青少年對中國共產黨領導下中國特色社會主義建設的信念和信心。根據汨羅市教育局《關于舉辦“光輝的旗幟”讀書征文、演講比賽活動的通知》精神，經學校研究決定在全校學生中開展“光輝的旗幟”讀書征文、演講比賽活動，特制定比活動方案。

一、組織機構

成立“光輝的旗幟”讀書征文、演講比賽活動工作小組

組 長：陳 云

副組長：王啟初 顏宏勝

成 員：彭啟均 張自然 徐建平范湘吳 各班班主任 語文老師

二、活動內容及時間安排

活動分兩大類，讀書征文、演講比賽

（一）《光輝的旗幟》讀書征文比賽

1、從閱讀《光輝的旗幟》知識讀本后的真實感受出發，（《光輝的旗幟》一書七、八年級每班至少征訂二十本以上，九年級每班至少訂3本以上，訂價7元/本）抒發青少年學生對生活的感激之情，對親人的感恩之心，對人生的感情之懷，明白自己是祖國的未來與希望，在提升知識和技能的同時，學會從身邊做起，運用自己的力量為社會爭光，為祖國添彩。

2、比賽要求

①、以班為單位，由語文老師或班主任組織初賽，初評，每班推薦2篇參加學校復賽，確定2－4名參加市賽作品。初賽要求在第七周星期四前完成，復賽作品于第八周星期一送德育處參評。

②、作品體裁不限，要求主題鮮明，觀點正確，內容充實，中心突出。題目自擬，以親身體會或典型事例為主，嚴禁抄襲。網上下載作品一律取消評獎資格。字數控制在1500字以內。

③、活動組委會對參賽作品進行評審，全校統一評獎，設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

一、二等獎作品送市參評。

（二）《光輝的旗幟》演講比賽

1、參賽對象、時間

由在校學雷鋒活動演講比賽中的前六名選手確定為本次比賽參賽選手，于第九周星期一參加學校統一組織的演講比賽。

2、比賽規則

①、演講內容必須與本次活動主題一致。從閱讀《光輝的旗幟》后的真實感受出發，結合自己的學習生活實際談心得，談體會，充分展示新時代學生的風采。

②、演講稿要求原則，題目自擬，禁止從網上下載，要求主題鮮明，內容充實，條理清楚，邏輯嚴密，有較強的感染力和號召力。須脫稿，限時5－8分鐘。

③、以校設獎，設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。再確定1名選手參加市賽。

三、活動要求

1、各班主任、語文老師要充分認識本次活動的意義，要通過讀書活動的組織開展，真正達到育人的目的，使青少年健康成長。

2、班主任、語文老師必須認真組織，精心指導，細致安排，確保活動取得實效。

3、組織學生認真閱讀《光輝的旗幟》輔導讀本，要根據學生實際，結合政治課，語文課，綜合實踐課以及團隊活動、班會課引導學生讀好、用好輔導讀本。

4、此次活動納入班級目標管理評價，德育處對各班活動開展進行適時檢查，每年級評選一個活動開展好的優勝班級。

李家塅中學 德育處

語文組 2011年3月28日