第一篇：關于舉辦全國青少年五好小公民主題讀書活動的通知

關于舉辦全國青少年五好小公民“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動的通知

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）關工委，新疆生產建設兵團教育局關工委，各計劃單列市教育局關工委：

根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照《社會主義核心價值體系建設實施綱要》的總體要求，為貫徹落實教育部《社會主義核心價值體系融入中小學教育全過程指導綱要》，以中國特色社會主義共同理想引導中小學生樹立遠大志向，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀，使青少年逐步成長為具有全球視野和時代責任感的中華民族偉大復興事業的建設者和接班人，教育部關心下一代工作委員會決定，2012年8月至2013年7月在全國青少年中舉辦“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動。

全國青少年五好小公民主題教育是教育系統關工委以社會主義核心價值體系引領導青少年成長的品牌活動，是把社會主義核心價值體系融入中小學教育的有效途徑，由教育部關心下一代工作委員會主辦，課堂內外雜志社承辦。希望各級教育系統關工委和學校充分認識主題教育在青少年思想道德建設中的重要作用，切實加強對主題教育的領導，把該活動作為發揮關工委作用、健全關工委基層組織的重要抓手，使該活動成為學校德育工作的有機組成部分，按照“三貼近”的原則以學生為主體精心組織、細致安排，提高青少年學生的思想道德素質，促進青少年學生健康成長。

附件：全國青少年五好小公民“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動方案

教育部關心下一代工作委員會 二○一二年六月二日

附件：

全國青少年五好小公民

“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動方案

《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出，加強未成年人思想道德建設，要“從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神”，“從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念”。要引導青少年學生正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。

一、活動組織單位

1.主辦單位：教育部關心下一代工作委員會 2.承辦單位：課堂內外雜志社

二、活動內容

（一）讀一本書

讀書是主題教育讀書活動的核心部分。要認真組織中小學生閱讀《復興中華，從我做起》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

（二）開一次主題班會

召開一次“復興中華，從我做起”主題班會，對怎樣做“五好小公民”（小伙伴、小主人、小幫手、小標兵、小衛士）展開討論。

（三）參加一次社會實踐

各地根據具體情況，結合讀書的內容，組織學生參與社會實踐。

（四）開展征文評比

結合讀書和主題班會的內容，根據社會實踐活動的情況，組織學生寫一篇讀后感談自己的志向和人生目標。各級關工委可結合具體情況組織評選和表彰。

（五）舉辦一次主題演講比賽

各級教育關工委在讀書活動基礎上舉辦演講比賽。

三、活動步驟

1.第一階段（2012年8月—2013年5月）：宣傳發動，組織開展讀書、實踐活動。各地及時轉發活動文件，在表彰總結上屆活動的基礎上宣傳發動本次活動。組織廣大中小學生閱讀《復興中華，從我做起》知識讀本，參與實踐。根據學生參與讀書、實踐的具體情況，指導學生寫作征文，按小學組、中學組二個組別評選優秀征文，開展演講比賽，進行表彰。各地將評選的名單（附特等獎征文）報全國主題教育組委會辦公室。

2.第二階段（2013年6月）：全國征文評比。全國主題教育組委會根據各地報送的材料進行統一評選，決定表彰名單。

3.第三階段（2013年7月）：全國表彰大會、演講總決賽、夏令營。7月中下旬舉行表彰大會、演講總決賽和夏令營活動。

四、活動措施

各地各學校要結合實際開展活動，關工委要適時對主題教育進展情況進行考察，解決遇到的困難和問題，使主題教育健康深入開展。要將主題教育讀書活動融入學校的校園文化建設中、融入學校班主任工作中、融入學生的實踐活動中，組織青少年讀好主題教育讀本；要以互聯網、廣播、墻報、黑板報和手抄報等形式加大宣傳力度，要與黨團、班隊、社團活動結合，采取多種多樣、生動活潑的形式，通過主題班會、社會實踐，演講比賽等青少年喜聞樂見的活動引導青少年在主題教育中認識自己、鍛煉自己、提高自己；要注意把讀書、實踐、寫作、演講緊密結合起來，使教育過程的每一個環節都發揮良好的教育作用，確保主題教育取得實效。

五、參加辦法

1.各地教育關工委統一組織參加活動。課堂內外雜志社將出版內容豐富多彩的、符合中小學生年齡特征的《復興中華，從我做起》主題教育讀本（讀本分拼音版、小學版、中學版）。

2.各地教育關工委、指導教師和參賽青少年，可通過登錄課堂內外官方網站主題教育專欄http://whxgm.yesnew.com/了解活動進展。

3.主題教育組委會辦公室將定期編輯簡報，交流活動情況。4.《課堂內外》雜志將報道活動有關情況。

六、獎勵辦法

1.征文分小學組和中學組（含初、高中）二個組別進行評選。分別設特等獎、一等獎、二等獎和三等獎四個獎項。各地根據本地參與活動情況選拔獲獎學生，并將獲獎名單報送主題教育組委會辦公室。特等獎獲得者，將應邀參加全國表彰大會和夏令營。

2.全國演講總決賽按小學組、中學組分別進行，根據參賽人數分別評出一、二、三等獎若干名。參加全國演講總決賽的選手，由各省直接推薦。

3.對于積極輔導學生參加征文和演講比賽的老師，授予和該學生所獲獎項一致的征文指導獎和演講總決賽指導獎。

4.對成績突出的單位授予先進集體獎。對成績突出的個人，授予先進個人獎。獲先進集體獎的代表及先進個人，將應邀參加表彰大會及夏令營活動。

5.對支持活動開展并取得明顯進步的人員，授予優秀工作者稱號。6.對活動開展扎實、取得良好效果的學校，授予示范學校稱號。7.表彰決定將通過媒體向社會公布。

七、聯系方法

教育部關工委全國青少年主題教育讀書活動組委會辦公室設在活動承辦單位課堂內外雜志社。具體事宜請與組委會辦公室聯系。

聯系地址：重慶市渝北區財富中心財富三號B棟10樓主題教育組委會辦公室 郵編：401121 電話：（023）63658985、63659835、63658921 63659750、63658975、63659768 聯系人：鄒 玨、張天榮、羅文全、帥秀云 王志剛、尹強、毛敏、彭霞、鄒偉 傳真：（023）63658985 E-mail：huodongbu@163.com 3

第二篇：全國青少年五好小公民

全國青少年五好小公民“老師您好，我的好教師”

主題教育讀書征文活動方案

句容市華陽中心小學

根據鎮江市教育局《關于開展鎮江市中小學生五好小公民“老師您好，我的好老師”主題教育的通知》的通知精神，我校將開展一年一度的“五好小公民”主題系列讀書征文活動，具體要求及活動安排如下：

一、活動內容

1、開展讀書活動。認真組織學生閱讀教育部關工委組織編寫的《老師您好，我的好教師》讀本，各班可以利用晨會、班隊活動、午休等時間指導學生閱讀。

2、開一次主題班會。各班舉行一次以《老師您好，我的好教師》為主題的班隊活動。例如讀書心得交流會、課本劇表演、選擇書中一個主題延伸、講故事比賽等。同時，將主題活動方案上交德育處。

3、開展征文評比。指導學生讀書，交流感受，并將讀書心得寫下來，文體不限，主題鮮明，每人寫一篇讀后感，學校組織評選后推薦參加全國讀書活動征文評比。

5、舉辦演講比賽。各班圍繞活動主題，推薦1名學生參加校級演講比賽，學校組織評選后推薦優秀選手參加句容市演講比賽。

二、活動安排。

1、讀書階段。（2015年12月—2016年3月）。各班組織學生認真閱讀《老師您好，我的好教師》讀本。

2、活動階段。（2016年3月—2016年4月））在學生閱讀的基礎上，開展主題班會活動，演講比賽活動等，并組織學生撰寫征文，進行評選。

3、上交材料階段。3月25日前，各班上交一份主題班會活動方案。4月25日前，各班上交學生的讀書征文（篇數不限）。

三、活動要求：

1、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，盡可能統一安排時間用來閱讀，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時間，如：每天中午時間，教師安排小助手組織30分鐘的閱讀；在雙休日、節假日要求學生閱讀，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓學生充分閱讀讀本，熟知讀本內容。

2、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

3、班主任和語文老師要有針對性地指導學生撰寫讀后感，力爭取得好成績。

第三篇：全國青少年五好小公民

庫納吾依拉小學青少年五好小公民

“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動方案

《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出，加強未成年人思想道德建設，要“從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神”，“從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念”。要引導青少年學生正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。

一、活動時間5月22日至5月24日

二、活動內容

（一）讀一本書5月22日

讀書是主題教育讀書活動的核心部分。要認真組織中小學生閱讀《復興中華，從我做起》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

（二）開一次主題班會(5月24日)

召開一次“復興中華，從我做起”主題班會，對怎樣做“五好小公民”（小伙伴、小主人、小幫手、小標兵、小衛士）展開討論。

（三）參加一次社會實踐(5月22日)

各地根據具體情況，結合讀書的內容，組織學生參與社會實踐。

（四）開展征文評比(5月24日)

結合讀書和主題班會的內容，根據社會實踐活動的情況，組織學生寫一篇讀后感談自己的志向和人生目標。各級關工委可結合具體情況組織評選和表彰。

（五）舉辦一次主題演講比賽(5月23日)

在讀書活動基礎上舉辦演講比賽。

三、活動措施

對主題教育進展情況進行考察，解決遇到的困難和問題，使主題教育健康深入開展。要將主題教育讀書活動融入學校的校園文化建設中、融入學校班主任工作中、融入學生的實踐活動中，組織青少年讀好主題教育讀本；要以互聯網、廣播、墻報、黑板報和手抄報等形式加大宣傳力度，要與少先隊活動結合，采取多種多樣、生動活潑的形式，通過主題班會、社會實踐，演講比賽等青少年喜聞樂見的活動引導青少年在主題教育中認識自己、鍛煉自己、提高自己；要注意把讀書、實踐、寫作、演講緊密結合起來，使教育過程的每一個環節都發揮良好的教育作用，確保主題教育取得實效。

四、參加辦法

1.學校統一組織參加活動。課堂內外雜志社將出版內容豐富多彩的、符合中小學生年齡特征的《復興中華，從我做起》主題教育讀本（讀本分拼音版、小學版、中學版）。

2.各地教育關工委、指導教師和參賽青少年，可通過登錄課堂內外官方網站主題教育專欄http://whxgm.yesnew.com/了解活動進展。

3.主題教育定期編輯簡報。

五、獎勵辦法

1.征文分小學高和中學底二個組別進行評選。分別設一等獎、二等獎和三等獎三個獎項。學校參與活動情況選拔獲獎學生，并將獲獎名單報送主題教育德育辦公室。

2.演講比賽根據參賽人數分別評出一、二、三等獎若干名。

3.對于積極輔導學生參加征文和演講比賽的老師，授予和該學生所獲獎項一致的征文指導獎和演講總決賽指導獎。

庫納吾依拉小學青少年五好小公民

“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動方案

庫納吾依拉小學

2013-5-22

第四篇：關于舉辦全校青少年五好小公民主題教育

關于舉辦全校青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文、演講比賽活動的實施方案

2011年是中國共產黨建黨90周年。為幫助青少年了解黨的歷史，增進青少年熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，增強黨對青少年的凝聚力和號召力，堅定青少年對中國共產黨領導下中國特色社會主義建設的信念和信心。根據汨羅市教育局《關于舉辦“光輝的旗幟”讀書征文、演講比賽活動的通知》精神，經學校研究決定在全校學生中開展“光輝的旗幟”讀書征文、演講比賽活動，特制定比活動方案。

一、組織機構

成立“光輝的旗幟”讀書征文、演講比賽活動工作小組

組 長：陳 云

副組長：王啟初 顏宏勝

成 員：彭啟均 張自然 徐建平范湘吳 各班班主任 語文老師

二、活動內容及時間安排

活動分兩大類，讀書征文、演講比賽

（一）《光輝的旗幟》讀書征文比賽

1、從閱讀《光輝的旗幟》知識讀本后的真實感受出發，（《光輝的旗幟》一書七、八年級每班至少征訂二十本以上，九年級每班至少訂3本以上，訂價7元/本）抒發青少年學生對生活的感激之情，對親人的感恩之心，對人生的感情之懷，明白自己是祖國的未來與希望，在提升知識和技能的同時，學會從身邊做起，運用自己的力量為社會爭光，為祖國添彩。

2、比賽要求

①、以班為單位，由語文老師或班主任組織初賽，初評，每班推薦2篇參加學校復賽，確定2－4名參加市賽作品。初賽要求在第七周星期四前完成，復賽作品于第八周星期一送德育處參評。

②、作品體裁不限，要求主題鮮明，觀點正確，內容充實，中心突出。題目自擬，以親身體會或典型事例為主，嚴禁抄襲。網上下載作品一律取消評獎資格。字數控制在1500字以內。

③、活動組委會對參賽作品進行評審，全校統一評獎，設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

一、二等獎作品送市參評。

（二）《光輝的旗幟》演講比賽

1、參賽對象、時間

由在校學雷鋒活動演講比賽中的前六名選手確定為本次比賽參賽選手，于第九周星期一參加學校統一組織的演講比賽。

2、比賽規則

①、演講內容必須與本次活動主題一致。從閱讀《光輝的旗幟》后的真實感受出發，結合自己的學習生活實際談心得，談體會，充分展示新時代學生的風采。

②、演講稿要求原則，題目自擬，禁止從網上下載，要求主題鮮明，內容充實，條理清楚，邏輯嚴密，有較強的感染力和號召力。須脫稿，限時5－8分鐘。

③、以校設獎，設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。再確定1名選手參加市賽。

三、活動要求

1、各班主任、語文老師要充分認識本次活動的意義，要通過讀書活動的組織開展，真正達到育人的目的，使青少年健康成長。

2、班主任、語文老師必須認真組織，精心指導，細致安排，確保活動取得實效。

3、組織學生認真閱讀《光輝的旗幟》輔導讀本，要根據學生實際，結合政治課，語文課，綜合實踐課以及團隊活動、班會課引導學生讀好、用好輔導讀本。

4、此次活動納入班級目標管理評價，德育處對各班活動開展進行適時檢查，每年級評選一個活動開展好的優勝班級。

李家塅中學 德育處

語文組 2011年3月28日

第五篇：關于舉辦全國青少年五好小公民“復興中華,從我做起”主題教育讀書活動的通知

關于舉辦全國青少年五好小公民

“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動的通知

各中小學、高中及職專：

根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照《社會主義核心價值體系建設實施綱要》的總體要求，為貫徹落實教育部《社會主義核心價值體系融入中小學教育全過程指導綱要》，以中國特色社會主義共同理想引導中小學生樹立遠大志向，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀，使青少年逐步成長為具有全球視野和時代責任感的中華民族偉大復興事業的建設者和接班人，教育部關心下一代工作委員會決定，2012年8月至2013年7月在全國青少年中舉辦“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動。現將相關事宜通知如下：

一、活動內容：

（一）讀一本書

讀書是主題教育讀書活動的核心部分。要認真組織中小學生閱讀《復興中華，從我做起》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

（二）召開一次主題班會

各學校要召開一次“復興中華，從我做起”主題班會，對怎樣做“五好小公民”（小伙伴、小主人、小幫手、小標兵、小衛士）展開討論。

（三）參加一次社會實踐

各學校根據具體情況，結合讀書的內容，組織學生參與社會實踐。

（四）開展征文評比和演講比賽

結合讀書和主題班會的內容，根據社會實踐活動情況，組織學生寫一篇讀后感談自己的志向和人生目標。各學校可結合具體情況組織評選。

二、活動步驟：

1.第一階段（2012年8月—2013年5月）宣傳發動，組織開展讀書、實踐活動。組織廣大中小學生閱讀《復興中華，從我做起》知識讀本，參與實踐。根據學生參與讀書、實踐的具體情況，指導學生寫作征文，開展演講比賽，評選優秀征文。2013年5月中旬，各校將參賽名單報到教育局關工委。

2.第二階段（2013年6月）全國征文評比。全國主體教育活動組委會根據各地報送的材料進行統一評選，決定表彰名單。

3.第三階段（2013年7月）全國表彰大會、演講總決賽、夏令營。7月中下旬舉行表彰大會、演講總決賽和夏令營活動。

三、獎勵辦法

1.征文分小學組和中學組（含初、高中）二個組別進行評選。分別設特等獎、一等獎、二等獎和三等獎四個獎項。特等獎獲得者，將應邀參加全國表彰大會和夏令營。

2.全國演講總決賽按小學組、中學組分別進行，根據參賽人數分別評出一、二、三等獎若干名。

3.對于積極輔導學生參加征文和演講比賽的教師，授予和該學生所獲獎項一致的征文指導獎和演講總決賽指導獎。

4.對成績突出的單位授予先進集體獎。對成績突出的個人，授予先進個人獎。獲先進集體獎的代表及先進個人，將應邀參加表彰大會及夏令營活動。

5.對支持活動開展并取得明顯進步的人員，授予優秀工作者稱號。

6.對活動開展扎實、取得良好效果的學校，授予示范學校稱號。

7.表彰決定將通過媒體向社會公布。

四、《復興中華，從我做起》一書訂閱辦法

由教育部關工委、課堂內外雜志社編寫出版的《復興中華，從我做起》一書是教育部關工委全國青少年“復興中華，從我做起”主題教育2012——2013學指定讀本。該書分為中學生讀本、小學生讀本。簡裝版定價每冊9.00元；彩色版定價每冊12.00元。各學校可號召學生或發動家

長訂閱。10月22日將訂閱數量及錢款交到教育局四樓劉凱處。

各學校接到通知后，認真落實開展好讀書教育活動，將主題教育讀書活動融入學校的校園文化建設中、融入學校班主任工作中、融入學生的實踐活動中，使該活動成為學校德育工作的有機組成部分，確保主題教育取得實效。

北鎮市教育局關工委

2012年10月10日