第一篇：校園文化策劃方案設計方案(大全)

文案由金火炬校園文化公司提供：

各學區、直屬各類學校，鄉鎮中小學、縣一級以上幼兒園：

為提升學校品位，樹立學校品牌，促進學校內涵的可持續發展，激發學校創新活力，形成學校共同的價值觀，根據蒼教發〔2007〕17號文件《蒼南縣教育局關于學校文化建設的實施意見》精神。經研究，決定開展學校文化形象策劃活動，現將具體事項通知如下：

一、指導思想：

以新課程理念為指導，以提高辦學品位為根本目的，以正確的價值觀為核心，堅持學校硬件建設與軟件相結合，注重繼承與創新相結合、科學精神與人文精神相結合、發展共性與突出個性相結合，努力建設具有鮮明時代特征和特色的學校文化。

二、總體目標：

在辦學理論指導下，對包括學校內部管理、對外活動、廣告宣傳以及其他以視覺和聽覺等為手段的宣傳活動在內的各個方面，進行組織化、系統化、形象化的綜合設計，力求使學校以一種統一的形態顯現于社會大眾面前，塑造良好的學校形象，有效地調動學校師生和社會各界參與學校的發展的積極性，促進學校管理走向科學化和規范化。

三、基本策略：

集思廣益、整體設計，繼承傳統、突出特色，勤儉節約、量力而行，切實提高學校的核心競爭力。

四、重點內容：

（一）視覺識別系統內容

1、基本要素系統設計

基本要素系統是學校形象的核心部分。基本要素系統要嚴格規定標志圖形標識、中英文字體、標準色彩、學校象征圖案及其組合形式。學校基本要素系統包括：學校名稱、學校標志、學校標準字體、標準色彩、象征圖案、組合應用等。

（1）學校標志

標志是學校形象的象征識別符號，是學校形象設計的核心基礎標志。通過簡練的造型、生動的形象來傳達學校理念、文化內涵等信息。標志的設計不僅要具有強烈的視覺沖擊力，而且要表達出獨特的個性和時代感，同時還必須廣泛適應于各種媒體、各種材料及各種用品的制作。

（2）學校的標準字

標準字體包括中文、英文或其它文字字體。標準字體的選用可以是名家書法、規范的字體、教師或學生題字等，要有明確的說明性，直接傳達學校的特點并強化學校形象和品牌感染力。可根據使用的不同，采用學校的全稱或簡稱來確定。字體的設計，要求字形正確、富于美感并易于識讀，在字體的線條粗細處理和筆劃結構上要盡量清晰簡化和富有裝飾感。在設計時要考慮字體與標志在組合時的協調統一，對字距和造型要作周密的規劃，注意字體的系統性和延展性，以適應于各種媒體和不同材料的制作，適應于各種物品大小尺寸的應用。學校的標準字體的筆劃、結構和字型的設計也可體現學校精神和教育理念。

（3）標準色彩

學校的標準色彩是象征學校并應用在視覺識別設計中所有媒體上的規定色彩。透過色彩具有的知覺刺激于心理反應，可表現出學校教育理念的特質，體現出學校的性質和個性。標準色在視覺識別符號中具有強烈的識別效應。學校標準色的確定要根據學校特點，突出學校之間的差別，并創造出與眾不同的色彩效果。學校的標準色使用不宜過多，通常不超過三種顏色。

2、應用要素系統設計

應用要素系統設計即是對基本要素系統在各種媒體上的應用所做出具體而明確的規定。當最基本要素的學校標志、標準字、標準色等被確定后，就要從事這些要素的精細化作業而開發應用項目。應用要素系如需了解更多請登錄中國校園文化網了解更多案例和方案

統設計大致有如下內容：

（1）辦公用品

辦公用品的設計制作應充分體現出強烈的統一性和規范化，表現出學校的精神。其設計方案應嚴格規定辦公用品形式的排列順序，以標志圖形安排、文字格式、色彩套數及所有尺寸依據，以形成辦公用品的嚴肅、完整、精確和規范的特點，給人以一種全新的視覺和文化沖擊。辦公用品包括信封、信紙、便箋、名片、一次性紙杯、筆記本、檔案袋、作業本、講義本、校本教材、資料袋、公文表格等，對上述辦公用品進行了系列化的設計，可以達到較好的宣傳效果。

（2）學校象征物

校徽、校旗的在表現形式上要處理好對比、協調的問題，可由標志或組成標志的造型內涵來進行設計。在基本要素組合使用時，要有強弱變化的律動感和明確的主次關系，并根據不同的需求作各種展開應用的規劃組合設計，以保證視覺識別的統一性和規范性，強化整個系統的視覺沖擊力，產生出視覺的誘導效果。校樹、校花的選擇在內涵上要體現學校精神，起到襯托和強化學校形象的作用。

（3）室內外環境

學校外部環境設計是學校形象在社會公共平臺的視覺呈現，是一種公開化、有特色的群體設計。在設計上借助校園周圍的環境，要突出和強調學校文化，并協調于周圍環境之中，體現學校形象的標準化、規范化和學校形象的堅定性。室內環境主要包括辦公室、教室、功能室、會議室、體育館等，室外環境主要包括公告欄、宣傳欄、建筑造型、建筑色彩、建筑風格、主題園林、浮雕、塑像等。

（4）指示系統

學校指示系統主要指校外路牌、校內方向式四面指示系統、校內立式單面指示系統、學校平面圖整體風格、各樓層指示系統、校園導示牌、辦公室與教室標識牌等。設計時要把學校識別標志貫徹于學校室內環境之中，從根本上塑造、渲染、傳播學校識別形象。

（5）交通工具

交通工具是一種流動性、公開化的學校形象傳播工具。其裝飾風格反復的流動并給人瞬間的記憶，有意無意地建立起學校的形象。設計時應具體考慮它們的移動和快速流動的特點，要運用標準字和標準色來統一各種交通工具外觀的設計效果。學校標志和字體應醒目，色彩要強烈才能引起人們注意，并最大限度地發揮其流動廣告的視覺效果。主要包括中巴、大巴等。

（6）服裝服飾

學校整潔高雅的服裝設計，可以提高學校師生對學校的歸屬感、榮譽感和主人翁意識，改變師生的精神面貌，促進工作效率的提高，并影響師生團體觀念和對社會的責任心。校服的設計要充分運用學校標識與學校的主色調，體現學生的年齡特征與學校視覺識別系統的整體感。

（7）印刷出版物

學校的印刷出版物代表著學校的水平和形象。在確保文本質量的基礎上，印刷出版物設計要體現良好的視覺效果，一般學校標志和標準字統一安置在某一特定的版式風格上，營造統一的視覺形象來強化公眾的印象。主要包括學校的宣傳畫冊、校刊、校報、校本教材等。

（8）信息化媒體

在互聯網絡新媒體技術高度發展的今天，大多數教育工作者、家長、學生、社會各界人士都開始通過網絡來了解學校形象與學校實力。因此，學校信息化的形象往往決定了社會對學校辦學的認可度。學校網站、電子文檔模板、電子幻燈片模板的設計要圍繞學校的辦學理念、充分運用學校標識、標準色等元素進行規劃與設計，確保學校信息化媒體對公眾宣傳的影響力。

（二）理念識別系統內容

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理念識別系統是學校最高層思想系統和戰略系統。它包括辦學宗旨、發展戰略、學校特有的精神和信條，以及教育思想、哲學與方針策略等。在理念識別系統中校訓是學校文化形象的重要內容，是學校精神、辦學理念和辦學特色的標志性體現，是學校歷史、優良傳統的高度概括。各學校在征集討論和選定校訓內容時，要注意提出具有自身特色和一定文化品位，富有深刻內涵，簡明易記的校訓。

（三）聽覺識別系統內容

學校的聽覺識別體系主要包括校歌、班歌、對外宣傳片中的宣傳語、各種活動中的音樂以及成員在正式場合或非正式場合中的言語與措辭等內容。在具體的設計中要注意言語的可讀性、藝術性和可散播性。其中校歌是學校文化聽覺識別的主要體現，從歌詞、旋律到歌曲所表達的意境，要把學校的辦學理念、師生的精神風貌完全表達清楚。在強調校歌的宣傳功效時，更要注意它的藝術性。校歌創作必須能激發師生積極向上的學習、工作熱情，陶冶師生的情操，形成發展的合力，對外則能表達出學校發展的目標和方向，提高學校在公眾的印象。班歌的創作可以通過歌曲改編、改創等形式完成。班歌、校歌的創作評比另外發文

五、工作要求：

1、請各級各類學校根據上述工作重點內容，結合附件中《學校文化形象設計規范參考內容》，發動教師、學生與社會優勢資源廣泛參與，充分征集優秀點子，深入討論，認真開展學校文化形象策劃行動。

2、各級各類學校都要結合本校辦學實際和優勢，根據“十一五”學校發展定位，制定切實可行的形象策劃方案，并列出 2007年具體工作行事歷，做好分工落實。本通知涉及的學校文化形象策劃的4方面21項內容及要求，省市示范學校和新教育試點學校要大部分做到，鄉鎮中小學和其他直屬學校要做到半數，村完小和條件差的農村中小學要部分做到。學校文化形象策劃及其實施，要堅持量力而行和精品意識，切勿草率行事，造成資源浪費和破壞美觀。

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第二篇：校園文化設計方案

校園文化設計方案

校園文化是一種德育滲透，創建濃厚的校園文化會對學生的思想教育起到潛移默化的作用，所以我們充分利用我們學校的每一幅墻，每一棵樹進行德育滲透，讓他們都會“說話”，傳遞“愛”的教育、“美”的教育。特設計如下方案：

一、花圃文化：學校重新購買一些宣傳環保牌匾插在花圃內，增強學生環保意識。由總務處負責。

二、文化長廊：

1、黑板報:重大節日由少先隊總輔導員組織各班班主任安排學生做。

2、曉升樓前面的長廊可以安排幾個內容;《語文教研》有語文組負責、《數學教研》有數學組負責,《優秀作品展》（可作文、可手工制作、可科技創新小發明、小論文、科幻畫）由語文、美術老師負責，《環保宣傳》由總務處負責。

3、在新操場的欄桿處新增一個文化長廊，好處：1）能宣傳文化，2）有安全保護作用。內容設計有《新聞報紙》、《科學探究》《校園風景》《教師風采》《感人一瞬間》（好人好事）《精彩大回放》（文藝匯演）《榮譽欄》等等。由各處負責。

三、教學樓的樓梯文化：由黃倫芳和黃江麗老師負責。

四、宿舍及宿舍樓梯文化：設有《宿舍全家福》等，由政教處負責

教室文化：內容：1各個班班級簡介2學習園地3《時間表》《課程表》《座位表》《衛生輪值表》《班干名單》《榮譽欄》

4、名人名言

5、美化教室的一些裝飾等等，由班主任各顯神通，各展風采。

南曉中心小學總務處

2014年3月

第三篇：校園文化設計方案

同仁藝體實驗中學校園文化設計方案

校園文化建設是學校內涵的體現，為此，我校內部環境布置以中華傳統文化為主題，分四個樓層，每個樓層都能體現傳統文化的經典魅力。學校內外以傳統文化為主題進行裝修設計，營造濃厚的校園文化氣息和教育氛圍，讓校園每個角落都蘊含著儒雅文化的育人氣息，使人一走進校園就能切身感受到傳統文化的濃郁氛圍。

學校校園文化以“君子學園”為主題，文質彬彬，然后君子，君子是我們做人的楷模和奮斗的目標，是中華民族追求的為人之道；以“君子九思”為主線，“君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義”；以“古典書院”為風格，十個開放閱讀區均勻分布在教學區內，坐下之處定有書柜，十步之行必有詩書。整個學習區樸素雅致、古風滿堂，充滿書香，充滿文人氣質。

一樓：教學樓入口立一“君子石”，指明了實現君子理想的路徑，“君子石”時刻提醒令過往學子自強不息、厚德載物（“天行健,君子以自強不息”、“地勢坤,君子以厚德載物”）；一樓外墻上分段將學校的校訓、校風、教風、學風、德育理念和教研理念用古典框架修飾，凸顯古典書院風格；教學樓入口大廳左右兩邊柱子上，左邊刻有“見賢思齊”（泛著品德），右邊“溫故知新”（泛指學習）；上教學樓通道處設立了一面鏡子“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失”，更有提醒過往師生正衣冠、講禮儀、塑形象之意。（旁邊配有同仁藝體實驗中學學生儀容儀表規范標準）

二樓：以“瀚墨園”為樓層主題，入口處以古木鏤空設計，分三個板塊以“視思明，聽思聰，色思溫”為大標題，配入中華傳統經典“唐詩”“四書”打造多個圖書角和全方位開放式閱讀區，文化長廊梁柱分別單個字篆刻“仁義禮智信”并釋義，長廊兩邊分別以“唐詩”為素材打造藝體中學傳統文化國學堂。

三樓：以“書香閣”為樓層主題，入口處以古木鏤空設計，分三個板塊以“貌思恭，言思忠，事思敬” 為大標題，配入中華傳統經典“宋詞”“五經”打造多個圖書角和全方位開放式閱讀區，文化長廊梁柱分別單個字篆刻“溫良恭儉讓”并釋義，長廊兩邊分別以“宋詞”為素材打造藝體中學傳統文化國學堂。

四樓：以“筆耕軒”為樓層主題，入口處以古木鏤空設計，分三個板塊以“疑思問，忿思難，見得思義” 為大標題，配入中華傳統經典“元曲”“二十四孝”打造多個圖書角和全方位開放式閱讀區，文化長廊梁柱分別單個字篆刻“忠孝廉恥勇”并釋義，長廊兩邊分別以“元曲”為素材打造藝體中學傳統文化國學堂。

我校高度重視學生的人品磨練，做到現代教育與傳統教育并重，敬畏教育與賞識教育并重，學校教育與家庭、社區教育并重，“推倒圍墻”構建大德育體系，培養學生“有所愛、有所畏”，“守底線、立上品”的內斂性情，用文化自信塑造文質彬彬，然后君子的同仁人。

廣州市天河區同仁藝體實驗中學

2021年12月17日

第四篇：校園文化藝術節策劃方案

校園文化藝術節策劃方案

2、目的：

為豐富校園文化生活，加強師生之間的交流，是我院精神、諧校園”為主題，目的在于為突出青春風采、3、時間

2011-6-12晚上19：304、地點：

校園足球場

5、主辦單位：

xxxxxxxxxxxxxxxx學院

6、協辦單位：

21001班

7、贊助商：

8、嘉賓：

院領導以及兩家公司總經理代表（董事長）參加此次活動。

9、籌備工作

班

3、項目組

（1）節目組

組長：龍云

組員：xxx、xx

任務：

a、完成節目的收集、篩選及后期的排練、彩排工作

b、主持人的選擇、形象設計及臺詞審核

c、負責節目的編排及晚會全流程的銜接

d、準備好晚會所需的一切服裝道具

工作分配：

①節目：由計算機中心輔助小組及其他地方的節目，一起進行最終的彩排審核，各樓層節目由負責人推薦，有計算機中心領導小組審定。

②主持人：貼通知面試進行選拔四名男女各倆名

③道具、服飾：各參與匯演人員自行準備服飾、道具、壯素，節目組配合幫助。

現場攝影、DV攝像

（4）舞臺組

組長：龍云

組員：xxxxx、xxx

任務：

a、監督并確保舞臺的搭建及質量

b、晚會期間舞臺燈光設備、音箱設備的安裝工作分配：

①負責監督確保舞臺及質量

②負責舞臺燈光、音箱設備的安裝

③負責舞臺的搭建

④負責化妝室、換衣間的選制

（5）機動部門

組長：xxxx

組員：xxx、xxx

任務：

a

b、處理緊急情況

c

（6）后勤部門

組長：xxxx

組員：xxxxx、、xxxx

任務：

a

b

c

d

（組長：

組員：xxxxx

任務：a、負責整體工作的安排b、督察整體工作情況

三、晚會工作安排

1、整體工作

檢察組安排工作（2011年6月5日~6月12日）

分付各組開始準備工作

2、前期（2011年6月8日~6月12日）

節目組收集、排練節目（5月27日前）

節目組開始節目彩排（6月4日、下午14：30~17：30）

晚會時間為（6月12日～晚上19：30）：

通過彩排的節目勤加演練、準備上臺演出（12日 晚上19：30）

舞臺組搭建好舞臺、調好舞臺燈光、音響及話筒等（11~12上午）

后勤組準備好茶水、布置好嘉賓席（12日下午）

晚會中（12日19：30～21：30）：

機動部門維持秩序

舞臺組保障舞臺安全

后勤組做好后勤服務

節目組節目出演

檢察部門關注晚會每一個過程，隨時安排人員應對突發事件

4、后期（晚會結束后）

機動組協助舞臺組卸下舞臺裝備

后勤組清理會場衛生

四、所需物品及經費預算

1、瓜子、花生、糖、水果、水杯1000元

2、裝飾、拉花、彩紙、彩帶、干冰、2000元

3、無線麥電池 200元

4、霧氣、氣球、噴霧 1500元

5、游戲環節的小小獎勵1500元

6、舞臺一個 900元

7、舞臺燈4000元

8、攝影機兩臺—— 1200元）

9、音響7點5聲道5000元

10、話筒八只400元

1133000元

合計： 27000元

六、注意事項

1）

2）

3）

4）、檢察組可隨時從其它組抽調閑置人員處

總策劃人：龍云

聯系電話：1598xxx4732

2011-6-17

第五篇：校園文化藝術節策劃方案

石店職高校園文化藝術節策劃方案

一、指導思想：

為貫徹教育局教研〔2017〕5號文關于舉辦霍邱縣第六屆校園文化藝術節的通知，進一步豐富我校校園文化生活，營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現我校學生的青春風采和精神風貌，激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和追求真理的科學精神，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發展。從而推進校園精神文明建設，提高學校的辦學品位。

二、活動主題： “我成長

我快樂”。

三、活動時間：2017-2018年

四、具體活動內容和要求：

（一）活動準備、宣傳階段：

1、2月舉行動員晨會，下發藝術節活動方案，布置相關要求。教師在班內利用時間開展宣傳，發動全體學生根據藝術節特色比賽內容進行準備。各班學生自主報名參加，每班設立評審小組，由班主任擔任組長，文藝委員及藝術骨干擔任評審成員，對每項報名參加的同學進行評比，最后評選出班內各個項目的優秀學生，參加學校級的比賽。

2、各項比賽的總負責老師要事先做好準備，包括比賽標語、所需的音響設備、通知本組評委老師等，比賽結束要及時把評分表交到大隊部。負責拍攝的老師要做好拍攝工作。

3、各項目比賽組織過程嚴密，讓全體隊員動手動腦，得到鍛煉，享受成功的愉悅。

4、各學生會部門做好學生的報名參賽工作，嚴格遵守時間，超過時間算自動放棄比賽。

5、藝術節比賽報名單分發、匯總。

（二）活動具體安排： 1、2017年3月上旬：“強健體魄展我風采”校園大型隊列隊形跑操比賽。以班級為單位報名參賽，要求所有班級都必須參加。

比賽時間：具體時間另行通知 比賽地點：學校操場

2、“歌唱祖國傳承經典”校園革命歌曲歌手大賽。歌曲曲目必須是革命歌曲和紅歌，形式不限，自帶伴奏，不得清唱。

報名時間：截止2017年4月15日，比賽具體時間另行通知 比賽地點：學校團隊活動室 3、2017年5月中旬 霍邱縣第六屆校園文化藝術節中小學生合唱比賽

比賽具體時間另行通知 比賽地點：霍邱城關 4、2017年9月下旬舉辦書畫展覽。

報名時間：截止2017年9月10日，比賽具體時間另行通知 比賽地點：學校團隊活動室

要求：繪畫:(每班限報2名)書法:(每班限報2名)參賽作品畫種為蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、版畫、素描、卡通畫等七大類，要求構思、技巧上有所創新。時間2小時30分。書法作品書體不限，硬筆、毛筆均可參加，稿件一律不欽印及落款。

5、“低碳環保踐行創新”校園制作展示和比賽。以班級為單位報名參賽，要求所有班級都必須參加。

作品上交時間：截止2017年10月20日，展示和比賽具體時間另行通知 展示和比賽地點：學校操場

6、歌唱祖國傳承經典”校園革命歌曲歌手大賽。歌曲曲目必須是革命歌曲和紅歌，形式不限，自帶伴奏，不得清唱。

報名時間：截止11月15日，比賽具體時間另行通知 比賽地點：學校禮堂

7、現代詩歌朗誦比賽

報名時間：截止12月10日，比賽具體時間另行通知 展示和比賽地點：校禮堂 8、2018校迎新春文藝匯演

演出時間2018年1月1日 地點：校大禮堂

9、“舞動青春魅力校園”校園舞蹈大賽。舞蹈形式不限，可以獨舞幾人舞或群舞，也可不受班級限制自行組合報名參賽。

報名時間：截止2018.3月20日，比賽具體時間另行通知

比賽地點：學校團隊活動室

10、硬筆書法現場比賽

1）、比賽時間

4月21日下午第三、四節課 2）、比賽地點：辦公室 3）、協辦組織：語文教研組

11、中學學生腰鼓比賽 報名時間：截止2018年5月6日，比賽具體時間另行通知

12、紅歌大合唱比賽

比賽時間10月25日（周五）下午第二、三節課 比賽地點：教學樓前廣場 其他說明

（一）國歌必唱，另自選一首歌曲。

（二）自選歌曲名單于9月18日前報政教處。

13、校園吉尼斯挑戰賽

活動說明：

各項目各班擇優限報一名學生。報名單于12月18前報送政教處。1．踢毽子：（挑戰時間：12月22日上午大課間）2．跳繩（挑戰時間：12月23日上午大課間）3．轉呼啦圈（挑戰時間：12月24日上午大課間）

獲獎學生由學校頒發榮譽證書，另以10分計入到班級總成績。

五、活動組織及參賽要求

1、確保安全，各班級自接到通知后積極準備，嚴格按照學校安排的時間地點進行演出和展示活動。

2、每個項目各班只能上報一個（制作除外），各班要積極參與，認真組織做好本班各個比賽項目的選拔和排練。

3、正確處理開展活動與學習的關系，保障正常的教學秩序。

六、獎勵及計分辦法

以班級為單位評定各年級團體總分前三名進行獎勵，積分以各班級選手單項獲獎為計算依據，合排節目給合排班級分別按獲獎情況給予計分，所有結果均納入班級量化分數評比。