第一篇：初中班主任工作的體會與思考

初中班主任工作的體會與思考

教育是關(guān)系到千秋萬代的事業(yè)，誰贏得教育，誰便贏得人才；誰贏得人才，誰將贏得未來。我們的基礎(chǔ)教育，尤其是初中教育特別重要。這個階段，對每個學(xué)生以后的成長至關(guān)重要。從某種意義上來講，它也是學(xué)生人生道路上的一個重要階段。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、畢業(yè)考試及升學(xué)情況，不但涉及其本人今后的長遠利益，而且涉及到一個家庭的幸福甚至社會的安定。為此，在班級管理過程中不要放棄任何一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個性，對初中學(xué)生思想工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓實，為學(xué)生努力創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)生學(xué)習(xí)成績的穩(wěn)定和提高，為學(xué)生今后能順利進入高中繼續(xù)學(xué)習(xí)提供良好的機會。本人雖然多年從事初中班主任工作，但還是常常感到自己的能力和經(jīng)驗極其有限。在此我不揣淺陋，談一點自己從事班主任工作的經(jīng)驗和體會。

一、以德育作為各項工作的核心

學(xué)校工作，德育是核心。一所教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校，必需有出色的德育工作作保證。同樣，一個先進的班級，班主任必然是一個優(yōu)秀的德育工作者。文明的素養(yǎng)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，健康的心理創(chuàng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。為了保證良好的教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)一大批心理健康、人格健全、行為規(guī)范、成績優(yōu)良的中學(xué)生，我對本班學(xué)生的德育管理主要著重從以下幾個方面進行：

1.樹立正確的教育思想，把德育工作作為核心

初中階段，不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育。學(xué)生的思想認(rèn)識提高了，學(xué)習(xí)的積極性、主動性就會提高，智育的提高就有了可靠的基礎(chǔ)和保證。因此，我把抓好本班學(xué)生的德育工作當(dāng)作抓教學(xué)質(zhì)量的一個重要的切入口。

2.抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化道德品質(zhì)教育

我當(dāng)每一屆班主任，都是從初一開始就狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，以及對學(xué)生進行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，保證學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)生活中，能得到穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展。同時遇到困難既要有慈母般的愛心，又要有充分的耐心，不急躁，不厭其煩地做好學(xué)生的思想政治工作，解決好學(xué)生的實際問題。我們面臨的教育對象中，難免有后進學(xué)生，對后進學(xué)生，不能急于求成，畢其功于一役。譬如：學(xué)生作弊，如果和他這樣談話：“老師是了解你的，你很想把這門課考好，你也一定知道作弊

是錯誤的，而你應(yīng)該是出于某種原因，才采取消極手段的。你是否可以把原因告訴我呢？”人非草木，孰能無情？老師既嚴(yán)肅又不失熱情關(guān)心的話語，學(xué)生是心領(lǐng)神會的，這有利于他放松緊張情緒，清除逆反心理。當(dāng)班主任誠懇真摯的態(tài)度，語重心長的告誡，最終會感動學(xué)生的。若對初一學(xué)生的行為規(guī)范檢查和要求不是放松了而是更嚴(yán)格。嚴(yán)格的檢查，使學(xué)生明確初一年級一樣要遵守一日常規(guī)。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生等都反映著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)了安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進了學(xué)習(xí)效果的提高。

二、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作

世界衛(wèi)生組織心理衛(wèi)生處指出：“學(xué)校是促進學(xué)生心理健康最適宜的場所，學(xué)?？梢越探o學(xué)生一些解決問題的技巧，并通過特殊問題的干預(yù)和心理咨詢，轉(zhuǎn)變學(xué)生的行為?！币虼?，要針對學(xué)生面臨的各種心理矛盾和心理沖突，進行釋難解惑，提供調(diào)適方法，使他們?nèi)〉眯睦砥胶?，防止產(chǎn)生偏差心理。比如開展形式多樣，生動活潑的心理健康教育等活動，或者通過各學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育以及利用體育手段促進學(xué)生心理健康等形式，讓學(xué)生從多角度、多場合接受心理健康教育。

對于初中學(xué)生，如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。初中班主任是對學(xué)生進行心理健康教育的主要實施者，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。如果重視心理健康教育，師生關(guān)系融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)動機就會被激發(fā)，學(xué)習(xí)興趣被喚起。

教師應(yīng)該與學(xué)生建立一種尊重、真誠、理解的關(guān)系。關(guān)注和接納學(xué)生，專心聆聽學(xué)生發(fā)表意見，不輕率地對學(xué)生的觀點橫加評判，同時，應(yīng)胸懷坦白，應(yīng)站在學(xué)生的立場上，體會、認(rèn)識學(xué)生的觀念和行為。創(chuàng)造良好的集體氛圍，舉辦豐富多彩的文體活動和社會實踐活動等，引導(dǎo)學(xué)生消除不良品行。注意榜樣人物對學(xué)生的親切性、可學(xué)性與感染性，增強其對榜樣的理解、認(rèn)同與效仿。因此，作為教師，同時又是學(xué)生的心理咨詢者，一是要增強個人修養(yǎng)，注意日常生活的表率作用，避免在學(xué)生心中形成不良形象；二是要真誠關(guān)注，設(shè)身處地的感受學(xué)生面臨的心理困惑，并以此為基礎(chǔ)共同尋找解決的策略。同時，對學(xué)生加強學(xué)習(xí)目的性的教育，克服為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)的消極思想，培養(yǎng)為提高自己的綜合素質(zhì)而學(xué)習(xí)的主動學(xué)習(xí)態(tài)度。幫助學(xué)生制定切合實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，以增強學(xué)習(xí)自信心，引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)與生活中出現(xiàn)的煩惱，學(xué)會消除煩惱的各種方法。

三、加強與家長、班級學(xué)生以及學(xué)校教務(wù)處等部門的聯(lián)系與溝通

1．及時做到家校聯(lián)系，反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)

平時經(jīng)常與家長聯(lián)系，共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到了一定的效果。班里曾有一位男生，在剛進入初中，學(xué)習(xí)較為認(rèn)真，成績一直在進步，后來，該生的成績直線下降，由于性格內(nèi)向，平時很難把握其思想動態(tài)，我多次找這位學(xué)生談話，了解到由于知識逐漸加深，就覺得讀書實在太苦了，漸漸地產(chǎn)生對某些科目有厭惡之感甚至對個別教師有對立情緒，于是在課堂看小說雜志或睡覺，課余經(jīng)常到網(wǎng)吧上網(wǎng)，導(dǎo)致了成績的下降。我進行了多方面的家訪，并找該生談心，交流思想數(shù)次，用正確的人生觀、幸福觀開導(dǎo)他，鼓勵他要追求上進，學(xué)會克服各種困難，尤其是學(xué)習(xí)上的困難，使他認(rèn)識到讀書的重要性，這樣他把精力重新投入學(xué)習(xí)上，測試取得較為理想的成績。

2.每周班會及時反映班級出現(xiàn)的有關(guān)問題，了解學(xué)生動態(tài)，商量辦法，制訂措施，解決問題。同時也把學(xué)校或年段值日老師記載的情況向?qū)W生反饋，對學(xué)生進行有針對性的教育。發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育，對違紀(jì)學(xué)生的教育做到既嚴(yán)肅，又耐心、誠懇。保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。

3.積極配合教務(wù)處組織好每月一次的考試和質(zhì)量分析，即時檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

有道是“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。我經(jīng)常對每月一次的考試進行深入、細致的質(zhì)量分析，了解每個同學(xué)成績的變化狀況和發(fā)展趨勢，這樣可以對每個同學(xué)采取有針對性的教育方法，因材施教，使每個同學(xué)不斷掌握更多的文化知識，同時學(xué)習(xí)成績都能向好的方向發(fā)展，使班級的整體成績不斷提高。

四、主動聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題

在任課老師當(dāng)中，他們是很有主見很有經(jīng)驗的。因此，要共同管理好班級，首先得尊重任課教師。在班級制度的制定，班干部的人選，學(xué)習(xí)方式的組織上，要盡量征求任課教師的意見，在各方意見的基礎(chǔ)上，尋求最佳的方案。在交流過

程中，我們不僅可以巧妙的讓任課教師掌握了班級情況，還可以了解任課教師的一些想法、做法，為更好的合作奠定了基礎(chǔ)。而且，通過班主任主動的交流，也讓任課教師了解班主任的處事態(tài)度，管理方式和方法。在充分了解的基礎(chǔ)上，任課教師會給我們提出很多很有價值的經(jīng)驗和做法。

班主任除了主動找任課教師幫助解決問題，以達到互相了解，讓任課教師參與的目的外，我們也應(yīng)主動協(xié)助課任老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。雖然課任老師的工作相對班主任老師來說，可能要單純些。不過教學(xué)中遇到的諸如：個別學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律，平時不做作業(yè)，學(xué)習(xí)退步等問題，雖然任課教師對于在自己課上和科內(nèi)的學(xué)生問題一般都能自主想辦法解決，但作為班主任應(yīng)及時地調(diào)查了解，掌握第一手材料，協(xié)助課任老師解決這些難題。其實這些問題與班務(wù)工作中存在的問題有密切的聯(lián)系，從一定意義上講，協(xié)助課任老師解決了這些問題，班務(wù)工作就會躍上一個新的臺階。但更重要的是，我們通過這些，與任課教師建立了信任，這無疑將極大地調(diào)動任課教師的積極性，從而促進班級教學(xué)工作的順利進行和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提高。

“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，??，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”。這是新時期學(xué)校教育的任務(wù)和發(fā)展方向。我們的國家正處在全面建設(shè)小康社會偉大歷史進程的起步階段和開局時期。新的征程，新的事業(yè)，召喚著我們繼往開來，與時俱進，開拓創(chuàng)新。作為一名初中教師，作為一名班主任，我們有責(zé)任、也有決心為高一級學(xué)校培養(yǎng)和輸送更多優(yōu)秀的學(xué)生，而不懈地努力工作。

第二篇：駐村工作體會與思考

駐村工作體會與思考

XX年3月，根據(jù)市委、市政府統(tǒng)一部署和***推薦，我被安排到新農(nóng)村建設(shè)示范村**村擔(dān)任工作隊員，同年5月任**鎮(zhèn)黨委副書記（掛職），主抓**村新農(nóng)村建設(shè)工作。近一年來，圍繞“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村榮整潔、管理民主”社會主義新農(nóng)村建設(shè)總體目標(biāo)和“指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、配合”的工作要求，積極發(fā)揮支村兩委作用，恪盡職守，履行職責(zé)，在努力完成各項工作任務(wù)的同時，自身也得到了鍛煉和提高。我深深地體會到，只有常懷感恩之心、時存敬畏之念和恒立進取之志，才能真正服務(wù)好新農(nóng)村建設(shè)，才能實現(xiàn)自我的進步和升華。

一是常懷感恩之心。今年是我市新農(nóng)村建設(shè)“百村示范工程”的第二批示范村建設(shè)的第二年，也是出成績之年，在這樣一個時候我被安排到**村服務(wù)，這是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵和信任。因此，我十分珍惜這個來之不易的機會，懷著一顆感恩之心，牢固樹立深入基層、主動服務(wù)的決心，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身能力和素質(zhì)，以不負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)和村上的關(guān)心和期待。其一，認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳中央1號文件。今年已經(jīng)是中央連續(xù)第七個1號文件聚焦“三農(nóng)”工作，且突出了農(nóng)民增收和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，具有很強的時代意義。作為一名農(nóng)村工作的門外漢，我把學(xué)習(xí)1號文件當(dāng)作首要任務(wù)，并將宣傳中央1號文件精神作為今年推動新農(nóng)村建設(shè)的開局舉措。在市農(nóng)辦的指導(dǎo)下，將中央1號文件提出的與當(dāng)?shù)厝罕娒芮邢嚓P(guān)的一些重要惠農(nóng)舉措，概要成若干條具體措施，形成《中央一號文件宣傳提綱》，發(fā)到各家各戶，起到了良好的宣傳效果。其二，充分了解我市農(nóng)村工作實際。3月16日，市委農(nóng)村工作會議召開，明確XX年繼續(xù)實施“百村示范工程”，繼續(xù)實行“領(lǐng)導(dǎo)辦點，后盾單位、企業(yè)幫扶，干部下村，社會共建”的辦點模式和“五大工程”、“五改一整治”的建設(shè)模式，為駐村工作隊員開展工作提供了準(zhǔn)確有效的指導(dǎo)。為此，我在下村前認(rèn)真學(xué)習(xí)了市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的講話以及市農(nóng)辦的工作報告，并搜集了我市農(nóng)村工作的相關(guān)資料，一并隨身攜帶備查，及時理解消化我市新農(nóng)村建設(shè)的基本情況，做到心中有數(shù)。其三，全面掌握村情。到村的當(dāng)天下午，我便與支村兩委人員座談，對村上進行了初步了解。同時，通過翻閱村里的資料文件，從面上掌握了村上的一些基本情況。從到村第二天起，我陸續(xù)深入全村8個村民小組，走訪了村民小組組長和部分村民，廣泛聽取村民對村上發(fā)展的意見和建議，對群眾反映強烈的問題進行了詳細記錄和分類，為村上制定全年工作計劃做了充分準(zhǔn)備，并以此為重要基礎(chǔ)籌備好聯(lián)點領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場辦公會，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

二是時存敬畏之念。作為一名從學(xué)校到機關(guān)的“三門干部”，對基層工作缺乏認(rèn)識和了解，而先前的駐村干部經(jīng)驗豐富并且做了很多卓有成效的工作，在這樣一個背景下，我深感責(zé)任重大，始終揣著一縷對農(nóng)村工作、對農(nóng)民群眾的敬畏之念，將農(nóng)村民生時刻牢記心頭，盡自己所能，做了一些努力和嘗試。其一，強化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。**村是典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)村，276戶村民散居在約2.5平方公里的山地，村民生產(chǎn)生活條件有限。我和支村兩委干部從村里實際出發(fā)，在認(rèn)真聽取村民意見的基礎(chǔ)上，提出了繼續(xù)完成4千米道路硬化、加快**學(xué)校提質(zhì)、建設(shè)村民服務(wù)中心等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的工作目標(biāo)，得到了聯(lián)點領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。截止到11月，4千米道路硬化工程已經(jīng)全部完成，率先基本實現(xiàn)了“戶戶通”；更新了**學(xué)校150套標(biāo)準(zhǔn)課桌椅，并增添了講臺、電腦、辦公桌椅等設(shè)備，大大改善了教育教學(xué)條件；村民服務(wù)中心選址工作已經(jīng)完成，一旦設(shè)計規(guī)劃獲批就可動工。其二，主動服務(wù)民生。群眾疾苦始終是工作隊員必須并首要關(guān)注的重點之一，我和支村兩委干部一致將“五保”集中供養(yǎng)工作、建設(shè)“五保之家”列入今年計劃，并得到了有關(guān)部門的支持。到目前，“五保之家”已經(jīng)竣工，春節(jié)前有望入住。在此基礎(chǔ)上，我還在“六一”兒童節(jié)組織**區(qū)地稅局到**學(xué)校慰問，為學(xué)校贈送了一批課外讀物和工具書，并為當(dāng)時115位同學(xué)每人贈送了一套文具；向市婦聯(lián)爭取“春蕾計劃”2個指標(biāo)名額，村上2名貧困女生獲得該關(guān)愛計劃資助；開展重陽節(jié)慰問，從個人緊張的工作經(jīng)費中為村上90歲以上的老人發(fā)放慰問金200元/人。其三，著眼村上長遠發(fā)展。近幾年，**村在市委、市政府支持下，各方面工作都取得了良好發(fā)展，怎樣在此基礎(chǔ)上更上一個臺階是必然面對的問題。鑒于此，我和支村兩委提出從編制一個綜合性發(fā)展規(guī)劃、加強黨組織建設(shè)入手，以實現(xiàn)增強龍沖村發(fā)展的生命力和戰(zhàn)斗力之目的。根據(jù)聯(lián)點領(lǐng)導(dǎo)的指示，由市規(guī)劃局負(fù)責(zé)的村上規(guī)劃編制工作已經(jīng)完成，與市農(nóng)辦組織專門人員編制的《**村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（XX-XX年）》一道經(jīng)專家評審后已送市領(lǐng)導(dǎo)審定?？紤]到村上黨員老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重的現(xiàn)狀，我多次向支委提議加強村后備干部培養(yǎng)，積極發(fā)展年青黨員，被支委采納。經(jīng)民主推薦，已初步明確了2名擬發(fā)展黨員人選（分別為返鄉(xiāng)農(nóng)民工規(guī)模養(yǎng)殖戶和退伍軍人），并參加了鎮(zhèn)上的積極分子培訓(xùn)班。

三是恒立進取之志。工作隊員普遍反映，新農(nóng)村建設(shè)示范村工作既好搞又不好搞，好搞是因為有領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)點，心里有底；不好搞是起點高，難出成績。然而，包括我這個新人在內(nèi)的所有工作隊員都沒有畏縮，全身心投入到這些有意義的工作中去，因為大家心中始終有一股進取之志未泯。其一，注重提高自身形象。不懂就問，不懂就學(xué)，這是我近一年來的重要感受，而且受益匪淺。除了利用空余時間閱讀一些“三農(nóng)”工作的書、報知識外，我虛心向村民請教，向鎮(zhèn)里的前輩請教，向其他駐村工作隊員請教，以及向本單位及其他單位有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，不斷積累農(nóng)村工作經(jīng)驗，增強判斷是非、處理問題的能力。駐村期間，我認(rèn)真遵守市新農(nóng)辦的各項管理制度和工作紀(jì)律，沒有參與賭博、請吃、請喝、請玩、請釣等任何損害黨和政府形象的活動，沒有在所駐村報銷任何應(yīng)由個人負(fù)擔(dān)的費用，在支村兩委及各村民心目中樹立了良好的形象。其二，反復(fù)協(xié)調(diào)匯報。駐村工作任務(wù)完成得好不好，以后的后續(xù)支持跟不跟得上，除了聯(lián)點領(lǐng)導(dǎo)的重視外，還必須依靠各后盾、支持單位的大力支持。我充分扮好“協(xié)調(diào)員”角色，克服往返交通不便的困難，單獨或陪同支村兩委主要負(fù)責(zé)人多次、主動到相關(guān)單位匯報村上工作，時刻謹(jǐn)記并做到，就是每次匯報都不僅限于是為完成今年的工作任務(wù)，同時還在為以后的村級發(fā)展?fàn)幦±斫夂椭С郑永m(xù)幫扶感情。其三，積極做好信息報送。自己做了什么，做得怎樣，是否禁得起檢驗，這是每個工作隊員擔(dān)心并不得不考慮的問題。為及時反映駐村工作進展，以期從中發(fā)現(xiàn)差距，讓上級領(lǐng)導(dǎo)全面掌握情況科學(xué)決策，我結(jié)合**村發(fā)展實際，積極主動向市“百千工程辦”、市新農(nóng)辦報送各類信息10余篇，被采用7篇次。其中，《辦實事凝民心

強服務(wù)建新村——“百千工程”新農(nóng)村示范村**村建設(shè)紀(jì)實》被市“百千工程辦”《簡報》第26期單篇刊發(fā)，有力推介了各級領(lǐng)導(dǎo)、各相關(guān)部門對龍沖村的支持成果以及駐村工作隊、支村兩委的工作效果。

第三篇：班主任工作的一點體會與想法

班主任的工作辛苦、瑣碎，有時還不被人理解，然而這份工作又是愉快的，崇高的。當(dāng)自己的勞動成果在學(xué)生身上點點滴滴地閃現(xiàn)時，那種感覺非常美妙。并不能單純地靠量上的時間與教育次數(shù)，而是要不斷求索教育的藝術(shù)。

“玫瑰花的啟示”

蘇霍姆林斯基在烏克蘭擔(dān)任校長時，曾經(jīng)碰到過這么一件事：校園的花房里開出了一朵最大的玫瑰花，全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多的同學(xué)來看。這天早晨，蘇霍姆林斯基在校園里散步，看到幼兒園的一個4歲的女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，從容地望外走。蘇霍姆林斯基很想知道這個女孩為什么要摘花，他彎下腰，親切地問：“孩子，你摘這朵花式送給誰的？能告訴我嗎？”小女孩害羞地說：“奶奶病的很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點不信，我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過我就把花送回來?！甭犃撕⒆犹煺娴幕卮?，蘇霍姆林斯基的心顫動了，他牽著小女孩，從花房里又摘下兩朵大玫瑰花，對孩子說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子?！?/p>

我換位思考過，如果是我，這個小女孩一定免不了一頓嚴(yán)厲的批評。而我也全然不會知道小女孩那個美麗的初衷。這個故事長久地激勵著我，提醒著我，作為一名班主任老師，應(yīng)該善待學(xué)生的錯誤行為。我們面對的是一群對世界懵懵懂懂的孩子。他們以眼中的世界賦予他們的種種認(rèn)識，憑著自己的感覺做著自己想做的事。由于他們沒有足夠的社會經(jīng)驗，對事物缺乏理性的思考，因此做出一些“出軌”的事情。而往往在很多時候，孩子的初衷是那么得純真與美好。作為教師，面對學(xué)生的錯誤行為應(yīng)該先多問一個為什么？善于肯定與激揚學(xué)生思想中的“金子”，對他幼稚的行為進行誠懇的引撥。在工作中多一份寬容與理解，這樣做的結(jié)果一定來得更加的美好。舉例體罰。我們需要冷靜，心平氣和的處理問題。

“具體有效的措施—處理問題的法寶”

日常的班級管理中，我們肯定能發(fā)現(xiàn)許多的問題。

例如：班級的紀(jì)律問題。紀(jì)律良好，秩序井然，是班級管理的重要目標(biāo)。反思：早讀，午休，自修課的紀(jì)律等等。

例如：差生問題：戴培倫

1、宣言

2、溝通

印鵬

1、冷處理

例如：衛(wèi)生問題：

1、明確責(zé)任

2、加強監(jiān)督

3、增強意識

班級的管理其實就是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題———分析問題————解決問題的過程。

“抓反復(fù)、反復(fù)抓”

班主任工作更要有顆恒心，班集體的建設(shè)不是一朝一夕能

夠完成，而是一個長期復(fù)雜的過程。比如：要轉(zhuǎn)化一名差生，更要有

這種持之以恒的精神。差生有動蕩性的心理特征，其通病就是在前進

中容易出現(xiàn)反復(fù)。不少差生都是經(jīng)過“進步——反復(fù)——再進步——

再反復(fù)——更大進步”的曲折道路而轉(zhuǎn)變的。不要看到差生一反復(fù)就認(rèn)為“朽木不可雕”而放棄轉(zhuǎn)化工作。應(yīng)當(dāng)把每次反復(fù)看作是一項教育的契機，一次促使差生取得更大進步的契機。例如：有兩個差生已有一段時間未打架了，但有一次為了爭一個籃球，互不相讓，最后揮拳而上，又打起架來，打著打著，他們便扭在一起去找班主任評理，班主任在注意聽完他們各自辯說后，沉思了一會卻笑著說：“你們兩人都有進步。”這個差生都愕住了，心想怎么打架還說有進步呢?接著班主任不慌不忙地說出了三點理由：“第一，你們這次爭的是籃球，說明你們對體育鍛煉有興趣，開始有了正當(dāng)?shù)膼酆?。這比過去為爭一本下流無聊的小說而斗毆好些。第二，你們打架是錯誤的，但是這次你們能中途停手，不象過去那樣，非要打個你死我方才罷休來說，也是一點進步。第三，你們找班主任評理，說明愿意服從真理，不是象過去那樣，老師的話聽不進去。”兩個差生我的話之后，你看我，我看你，沒有再提出比個高低的要求。所以，只有持之以恒，方可達到“精誠所至，金石為開”的效果。

既然我們選擇了教師職業(yè)，事業(yè)的需要又把我們推上班主任的崗

位，面對充滿希望的新一代，我們應(yīng)該奉獻出心血，培養(yǎng)他們成才。

第四篇：對人民陪審員工作的體會與思考

對人民陪審員工作的體會與思考

人們陪審員----史祥田

2014年12月份，我非常榮幸地被推選為郊區(qū)法院人民陪審員，這是一種權(quán)力，更是一種責(zé)任，是組織和人民對我的高度信任和關(guān)愛。回顧擔(dān)任人民陪審員二年多來，參與陪審案件四百余件。陪審工作雖非我本職工作，但我投入了大量的熱情和心血，自覺收益頗多，感慨頗多。

一、人民陪審員的教育培訓(xùn)應(yīng)作為一項長期任務(wù)

作為一名人民陪審員提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是一項長期的任務(wù)，除自己加強學(xué)習(xí)提高外，更需要人民陪審員管理機構(gòu)不間斷的教育培訓(xùn)。

1、經(jīng)常開展法律知識的培訓(xùn)。針對目前人民陪審員工作的實際，自身加強系統(tǒng)的法律學(xué)習(xí)不太現(xiàn)實，人民陪審員管理機構(gòu)應(yīng)定期或不定期對人民陪審員進行法律知識和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。在辦理重點復(fù)雜案件時，人民法院要召開專題會議，進行專項培訓(xùn)，以案學(xué)法，使人民陪審員在辦理案件過程中循序漸進地掌握相關(guān)的法律知識，提高業(yè)務(wù)能力。

2、經(jīng)常組織開展觀摩審判活動。一方面旁聽本院優(yōu)秀法官審理案件過程和優(yōu)秀陪審員陪審案件過程，另一方面到外地同級人民法院旁聽優(yōu)秀法官審理案件過程和優(yōu)秀陪審員陪審案件過程。

3、是不斷加強職業(yè)道德教育。案件審理工作是社會特殊工作，是 1 一個明辨是非的過程，在當(dāng)今諸多誘惑的社會保持一支廉潔公正的人民陪審員隊伍十分重要，這就需要人民陪審員的管理機構(gòu)不斷加強對人民陪審員的職業(yè)道德教育。教育的方式，首先要從制度入手，以制度來約束，發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)的及時建議地方人大常委會取消人民陪審員資格；其次開展向優(yōu)秀人民法官和優(yōu)秀人民陪審員學(xué)習(xí)活動，用身邊的人和事教育感化人民陪審員。

二、對待人民陪審員工作要有熱心

隨著市場經(jīng)濟的不斷深入，越來越多的人開展第二、第三職業(yè)的創(chuàng)收，相對清貧的人民法院陪審工作面臨很大的挑戰(zhàn)，加之人民陪審員在自身單位都有自己的工作和社會交往，做好人民陪審員工作確實存在很大困難。因此，作為人民陪審員對待陪審沒有滿腔熱情和恒心是難以勝任的。

2014年12月份我正式被任命為郊區(qū)人民法院陪審員，第一年我參加了160余案件的陪審，第二年參加了近300個案件的陪審，一年比一年陪審的案件多，雖然耽誤了我自己很多的工作時間，但我在自己的單位的業(yè)績依然十分優(yōu)秀，我在單位任學(xué)校黨支部書記兼工會主席，不論在學(xué)校的黨建工作中還是工會工作中，各項工作都在全區(qū)教育系統(tǒng)名列前茅，學(xué)校黨支部被評為先進黨支部，特別是2016年全區(qū)教職工運動會上，郊區(qū)實驗小學(xué)獲得團體總分第二名的光榮稱號。學(xué)校工會被市總評為五星級工會組織。我之所以能把陪審工作做好，是因為我對人民陪審員工作充滿熱情，法院不管什么時間打電話約我，我都會千方百計安排好自身的工作，克服單位的一切困難，甚至加班 工作到零點，也要參加人民陪審員陪審工作，同時，我對人民陪審員工作保持熱心不變，持續(xù)恒溫。參加審判工作做到了隨叫隨到，從不遲到、早退，從沒有無故不出庭的現(xiàn)象。對此，我的體會是單位本職工作肯定重要，馬虎不得，但既然得到了人民的信任，當(dāng)上了人民陪審員，就應(yīng)當(dāng)像對待本職工作一樣兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)地做好陪審工作，千方百計科學(xué)、合理、妥善地安排好時間到法院履職，有時甚至“擠”也要“擠”時間到法院履職，尊重法院的工作，維護司法的權(quán)威。我是這樣想的，也是這樣做的。所以參與審理每個案件，都基本做到事先了解案情，庭審中認(rèn)真做好要點記錄，虛心聽取主審法官對相關(guān)法律規(guī)定的詮釋，用最大的熱情參與審判好每一個案件，真正把陪審員工作作為自己的份內(nèi)工作來認(rèn)真對待。作為人民陪審員只要對待陪審工作抱有一顆持續(xù)的熱心，少一些雜念，一定能處理好自身的工作與法院陪審工作的關(guān)系，促進陪審工作登上新臺階。

三、案件審理前人民陪審員不宜接觸案件涉及的當(dāng)事人

在目前社會的大環(huán)境下，民事案件在立案之后，刑事案件確定審理時間之后，案件涉及的當(dāng)事人（包括律師）往往早想知道參加案件審理的審判長，相當(dāng)一部分案件涉及的當(dāng)事人通過各種渠道進行說情或做小動作，有可能會對案件審理產(chǎn)生或多或少的影響。值得慶幸的是，目前案件涉及的當(dāng)事人在案件審理前尚未關(guān)注參加案件審理的陪審員，人民陪審員可在不受干擾中陪審案件。我在2年多的陪審當(dāng)中陪審前沒有接觸任何案件涉及的當(dāng)事人，因此我的陪審心里天平?jīng)]有偏向任何一方。實踐證明，案件審理前人民陪審員不接觸案件涉及當(dāng)事 人，能有效避免先入為主的意識，有利于促進案件審理的公平。

四、人民陪審員必須保持獨立陪審思維

人民陪審員作為合議庭一個分子，在陪審過程中雖然不是主審，但必須保持獨立陪審思維。也就是說，在尊重主審法官的同時，要進行獨立的思考，站在人民陪審員的角度來進行分析判斷。在陪審過程中要認(rèn)真聽，認(rèn)真思考，認(rèn)為需要發(fā)問時就向?qū)徟虚L建議，大膽發(fā)問，形成自己的見解，否則人民陪審員就成為表面上的一種形式了，就起不到人民陪審員的真正作用了。當(dāng)案件審理結(jié)束后，聽取主審法官的意見，達到共識更好，如意見不一致要提出自己的見解，最后合議庭討論時，如果采納自己的意見，說明自己的思維正確，如果沒有采納，認(rèn)真查找存在的原因。

五、管理機構(gòu)加強與人民陪審員的聯(lián)系很重要

根據(jù)調(diào)查，目前人民陪審員工作出現(xiàn)出現(xiàn)兩少現(xiàn)象，即人民陪審員管理機構(gòu)對人民陪審員過問得過少，到人民陪審員工作單位溝通過少。

針對這兩少現(xiàn)象，人民陪審員管理機構(gòu)要加強參加與人民陪審員的聯(lián)系。一方面要加強人民陪審員自身聯(lián)系，法院人民陪審員管理機構(gòu)要經(jīng)常找人民陪審員談心，了解人民陪審員的學(xué)習(xí)、生活、工作情況，力所能及地解決人民陪審員的困難；要以活動為載體加強與人民陪審員的溝通，聽取人民陪審員對人民法院工作的意見和建議，鼓勵人民陪審員大膽地參與案件陪審。另一方面人民陪審員管理機構(gòu)要加強人民陪審員工作單位的溝通。人民陪審員在自身單位都有自己的工 作，頻繁參加審理案件勢必影響自身工作，勢必影響人民陪審員在本單位的形象，這需要人民陪審員管理機構(gòu)經(jīng)常到人民陪審員工作單位進行走訪協(xié)調(diào)，同時爭取地方人大常委會作出相關(guān)有利于人民陪審員的條例或規(guī)定，確保人民陪審員的合法利益。

六、陪審員工作使我不斷得到學(xué)習(xí)和提高

作為一名陪審員，通過二年來“零距離”接觸審判工作，對法院的工作有了較為全面、深入、客觀的了解。過去只知道法院是國家的審判機關(guān)，擔(dān)任陪審員后，我才知道法院的工作實為不易。特別是立案程序改革后，各類案件猶如“井噴”，尤其是征地拆遷補償糾紛、金融借款糾紛、建筑工程糾紛、商品房預(yù)售糾紛等各類民商事案件大量涌現(xiàn)，使法官工作壓力特別大，法院平均每年不僅要審理各類案件，而且還要承擔(dān)上級黨委、政府安排的綜治、維穩(wěn)和其他中心工作，工作任務(wù)繁重和人員嚴(yán)重不足形成了尖銳的矛盾，法官工作著實不易。

通過這二年多來，與法院法官共同審理案件，對法官的認(rèn)識也更為具體了，法官們豐富的法律知識、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和任勞任怨的敬業(yè)精神，讓我非常敬佩。特別值得一提的是，在我陪審工作中，我真正體驗和看到了；民三庭法官們?yōu)榱斯ぷ鳡扌噪p休日，堅持開庭；行政庭法官們?yōu)榱斯ぷ鞒３５⒄`午餐忘我開庭；刑事庭法官們?yōu)榱斯ぷ饕呀?jīng)下班了，仍然堅持開庭；未成年庭，審監(jiān)庭，立案庭，執(zhí)行局，法警隊等法院各部門同志們都在不同程度上各司其職，盡職盡責(zé)，他們的工作真的是不容易啊。在與法官共同審理案件的過程中，我不僅學(xué)到了法律知識，更從他們身上悟到了什么是法官職業(yè)道德規(guī)范—— 是社會對法官職業(yè)的期望，是人民對司法權(quán)威的要求，其惟一的標(biāo)準(zhǔn)就是——牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，嚴(yán)格依法辦事；體會到了作為一名合格的陪審員，應(yīng)該具有良好的政治素質(zhì)、扎實的業(yè)務(wù)素質(zhì)、深厚的法學(xué)修養(yǎng)、高尚的品德操守以及優(yōu)良的工作作風(fēng)。同時，也體會到了，參加陪審的過程是一個自我不斷提高的過程。我現(xiàn)在每參與一個案件的陪審都有一次很大的提高，從中學(xué)到了很多，獲得了很多，可謂受益匪淺。每次開庭前，我除了了解主要案情外，還盡可能查閱一下案件可能涉及的法律規(guī)定，有時還將法律規(guī)定摘抄到筆記本上，以備庭審中適用；合議庭合議時，我都本著對法律負(fù)責(zé)、對當(dāng)事人負(fù)責(zé)的態(tài)度，力求公正合理地提出自己的意見。二年多的陪審工作，我真正感受到審判工作確確實實是一項很艱辛的工作，是一門很高的學(xué)問和藝術(shù)。

二年多的陪審實踐，使我深刻認(rèn)識到陪審員工作平凡但不平庸，不能“陪而不審”、“合而不議”。要做一名合格的陪審員，僅憑良知、正義感、是非觀和有限的法律知識遠遠不夠，在今后的陪審工作中一定要邊干邊學(xué)，認(rèn)真實踐，努力把握司法公平正義的精髓，不辜負(fù)人民的重托和信任。

第五篇：對人民陪審員工作的體會與思考

對人民陪審員工作的體會與思考

2009年，我非常榮幸地被推選為新建縣法院人民陪審員，這是一種權(quán)力，更是一種責(zé)任，是組織和人民對我的高度信任和關(guān)愛。回顧擔(dān)任人民陪審員二年多來，自覺收益頗多，感慨頗多。

一、從三方面入手，做一名合格的人民陪審員

（一）堅持法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，努力提高履行職責(zé)的能力。

1.從書本上學(xué)習(xí)。首先,自覺加強基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)辨證唯物主義哲學(xué)和當(dāng)前正在深入開展的科學(xué)發(fā)展觀，為陪審工作奠定充實的理論基礎(chǔ)。第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識。利用業(yè)余時間通讀《人民陪審員培訓(xùn)教程》和《常用法律法規(guī)匯編》，為陪審工作奠定充實的法律基礎(chǔ)知識。

2、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)。經(jīng)常利用空余時間上網(wǎng)瀏覽各大網(wǎng)站有關(guān)時評、論壇、觀點、評論和案例分析等欄目的內(nèi)容，提高自己明辨是非的能力。

3、從實踐中學(xué)習(xí)。平時經(jīng)常向法官、律師以及其他從事法律工作的同志學(xué)習(xí)，珍惜每一次陪審機會，事先了解案件情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律條款。在審判案件時認(rèn)真做好筆記，對照法律條款進行分析和研究，認(rèn)真總結(jié)審判案件的工作經(jīng)驗，提高審判案件的能力。

（二）嚴(yán)格履行法律賦予的職責(zé)，正確行使人民陪審員的權(quán)利。

1.提高認(rèn)識，強化意識?！绑w現(xiàn)人民當(dāng)家作主，促進司法公正”是施行人民陪審員制度的立法宗旨。在工作中，首先從自己做起，樹 1

立全心全意為人民服務(wù)的意識，樹立在人民群眾中公道正派的良好形象，發(fā)揮一名人民陪審員在人民群眾中的橋梁、紐帶作用，減少人民群眾對黨和政府的誤解，減少隔閡，為創(chuàng)造和諧、穩(wěn)定、繁榮的社會環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

2.正確行使權(quán)利，維護法官形象。一方面是嚴(yán)格堅持“以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”，始終保持冷靜科學(xué)的態(tài)度，對事實作出準(zhǔn)確的判斷。另方面是正確行使權(quán)利。作為陪審員，能配合審判長工作，服從庭審安排；既能把握好工作的尺度、角度，又能杜絕陪而不審當(dāng)陪襯，在具體工作中，依據(jù)自己樸素的正義感作出合乎“公道”、“良心”的判斷，正確行使權(quán)利，以彰顯公平和正義，維護法官形象。

3.在審判案件的過程中，能以積極的姿態(tài)，參與到案件的審判中去。一方面與法官密切配合，認(rèn)真聽取法官對案件的分析和審理；另一方面在審理、評議、表決案件的過程中敢于提出自己的意見和建議。特別是在評議案件時，作為業(yè)外人士，能依照自己的意志判斷事實，從不同的角度分析案件，并敢于發(fā)表自己的獨到見解搞好案件的審判工作。

（三）認(rèn)真履行陪審員義務(wù)，為提高全民法制意識貢獻力量。1.自覺增強陪審工作的神圣感和使命感。以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到不求索取、履職到位，做一名知法、守法、護法的使者，切實做到既維護好法律的尊嚴(yán)。

2.做好相關(guān)法律法規(guī)的宣傳工作。在現(xiàn)實生活中，我們會接觸到大量形形色色的案件，所以我們要經(jīng)常有意地利用會前或閑談時間把自己學(xué)到的法律知識、接觸到的案例向周圍的人進行宣傳，以案釋法，2以此提高大家的法律意識.二、以四個“注重”為抓手，進一步加強人民陪審員工作

一是注重管理規(guī)范化。建立健全人民陪審員聯(lián)系制度，保持日常聯(lián)系，定期召開人民陪審員座談會，暢通意見反饋與信息溝通的互動渠道。積極爭取當(dāng)?shù)攸h委、政府的支持，保證人民陪審員工作的活動經(jīng)費。

二是注重培訓(xùn)經(jīng)?；?。加大對人民陪審員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，多組織參加有關(guān)法律知識培訓(xùn)，并通過觀摩庭審、案件研討、經(jīng)驗交流等形式，促進人民陪審員業(yè)務(wù)技能的提高，最大限度的發(fā)揮人民陪審員的工作積極性。

三是注重在推進法治建設(shè)中發(fā)揮宣傳作用。陪審員制度是司法民主的重要形式，也是推進審判公開的一個重要平臺。人民陪審員既要參與審理，親身實踐，更要結(jié)合自身實踐，努力向所在單位、向社會公眾介紹法院辦案流程、宣傳法院工作、展示司法成效，共同推進法治嘉善建設(shè)。

四是注重在化解民事矛盾糾紛上發(fā)揮調(diào)解作用。大力推進協(xié)同司法建設(shè)，充分發(fā)揮陪審員源于群眾，容易取得老百姓的信任與認(rèn)同的優(yōu)勢，把司法審判和人民陪審有機結(jié)合，擴大陪審案件的范圍，增加參審數(shù)量。提高調(diào)解成功率，共同化解社會矛盾，最大限度地促進社會和諧。