第一篇：XX小學督導評估自查情況匯報

蟠龍鎮XX小學督導評估自查情況匯報

我校在接到《XX市義務教育學校督導評估辦法》和評估細則后，立即組織相關人員根據《細則》進行自查，現將自查情況匯報如下：

一、辦學條件

1、校園校舍。我校校園占地面積4000平方米（依據教育年報表），現有在校學生數258人，生均校園面積7.5平方米；生均校舍面積達標，但沒有實驗室、閱覽室、圖書室等專用教室；圍墻、校門、安全廁所、飲用水符合標準。根據“兩基”數據、網點布局調整及學校處于工業園區邊緣等情況，預計兩年后，生源將急劇增長。

2、教學設施設備。學校圖書由于有專項資金，近幾年已得到充實，生均圖書已達十冊以上；學校有標準籃球場，但由于校園場地和面積的限制，沒有100米的直線跑道；教學儀器、音體美器材達到“普九”要求；計算機、遠程教育設施等管理、使用情況較好；學校沒有衛生室及醫療器械。

二、隊伍建設

1、領導班子。學校班子成員結構合理，精誠團結，兼任主科教學，全體成員學歷達標，校長已經過崗位培訓。

2、教師隊伍。重視德育教育，建立了學校德育評估指標體系，教師中沒有從事第二職業現象，教師關心愛護體貼學生，沒有體罰和變相體罰學生的現象；學校教師編制緊缺（在編教師數XX人），按師生比例未能達到省定標準；教師學歷達標，其中大專以上學歷占XX%；積極組織教師參加各級培訓，積極開展校本培訓和遠程教育培訓；學校有區級骨干

教師。

三、學校管理

1、校園管理。校園硬化、凈化、綠化及校園建設等方面達到區創文明校園的要求。

2、安全管理。強化了安全教育和管理，針對時節開展安全教育和宣傳，建立了學校安全管理工作臺帳，資料齊全規范。定期進行安全檢查，及時做好檢查記錄，實行安全隱患報告制度，對學校已經被鑒定為一級危房的南面平房，學校對此強化了管理，落實了責任制，加強了監管力度，沒有發生安全事故，也沒有虛報、瞞報、遲報信息的現象。

3、財務管理。堅持了校務公開制度，堅持重大項目請示報批制度；學校經費使用合理，經費收支實行兩條線管理，沒有出現亂收費現象和違規使用經費現象。

四、教育教學

1、普及程度。建立健全了“兩基”工作資料，全村學齡兒童沒有出現輟學，沒有拒收學生和強制學生轉出的現象發生。

2、德育工作。建立健全了學校教師和學生德育管理和評估制度，使學校德育管理制度化、規范化，制定的德育工作計劃，按時開展德育教育活動；強化學生文明禮儀教育，樹立良好的校風。

3、貫徹方針。嚴格按照部頒要求開齊課程、開足課時，使體育、衛生、藝術、勞動教育得到落實，本學期特別加強了英語和信息技術教學的管理，使兩門課程的教學得以正常開展。

4、教學工作。制定了符合學校實際的教育教學管理制度，注重過

程管理，從轉變教師教學質量觀念、提高教師課堂教學水平入手，從而確實減輕學生學業負擔；學校教學質量抽測能達到區平均水平。

5、教學科研。由于學校規模，教師數量、師資水平的限制，學校沒有申報科研課題；但教師教學研究氛圍濃厚，積極參加各級組織的論文評獎活動，本學期有多人次論文獲市級獎勵，并有論文在市以上刊物發表；積極參加優質課、示范課的選拔評比活動

必備條件達標情況：

1、學校存在已經被鑒定為一級危房的校舍（現閑置）。

2、本學年由于師資不足和校舍限制，有兩個年級（班）學生數超過標準。

蟠龍鎮XX小學

2007年12月

第二篇：小學督導評估的自查匯報

xxx關于辦學水平督導評估的自查匯報

近年來，我校在區教育局和中心學校的正確領導下，全面落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，進一步解放思想，轉變觀念，深化教育改革，按照“全面實施素質教育，輕負擔、高質量、上層次、有特色的辦學目標，堅持以人為本的管理理念和讓每一位學生成長讓每一位教師進步的辦學思想，以教研為先導，以隊伍建設為途徑，大力推進素質教育，穩步提高教育質量，圓滿完成了各項教育教學工作。根據《甘肅省小學綜合督導評估方案》（試行），學校成立了自查領導小組，組織全體教職員工認真學習《評估方案》，自下而上逐級自查，全面評估，客觀量化，自評得分為932分，現將自查情況匯報如下：

一、基本情況

梁家墩鎮xxx位于張掖市城南郊六公里梁家墩鎮六號村和五號村結合處。始建于1983年，1991年重建于現校址，由梁家墩鎮六號村和五號村共同出資修建，學校招生范圍為六號村和五號村1-5年級適齡兒童，現有一到五年級教學班5個,在校學生63名,教職工9人，其中中師學歷1人，大專5人，本科3人，學歷達標100%，共產黨員4人。

占地面積5335平方米，生均占地面積,84.7平方米，建筑面積1050平方米，生均16.7平方米。由于教學用房緊張設微機室一間、科技勞作展室、音樂教室、美術教室、科學實驗室工會活動室等合用一間教室。

學校運動區有籃球場1個，乒乓球臺2張，另有體育器材室一間，體育設施能基本滿足教學需要。

學校配備的常規教學儀器設備，能滿足語文、數學教學教學工作。科學實驗儀器、標本等短缺，實驗教學有計劃、有實驗記載，實驗報告，演示實驗、分組實驗開出率分別達到100％和95％以上。

學校有計算機教室1個、信息資源庫1個，有電腦16臺，全部為報廢無法使用。2，校園裝臵了廣播系統，校園廣播內容豐富。

學校有電子琴等樂器20件，有靜物等美術教具和畫板40余件，基本等滿足音樂、美術教學及興趣小組所需。

學校圖書閱覽室占地面積17平米，有藏書1139冊，生均18.1冊。學生閱覽率達80％以上。學校每年訂有各種報刊達8種，工具書及教學用書達13種。

二、主要工作

1、加強教師隊伍建設，不斷提高教師素質。

（1）高度重視教師隊伍建設。首先是重視師德師風建設，學校提出了以

德立校、以師為本的辦學思路，狠抓教師隊伍建設。結合黨的群眾路線教育實踐活動在教師中認真開展了以職業道德、家庭美德、社會公德為主要內容的“三德”教育。一是每學期組織全體教師學習《教師法》、《教師職業道德規范》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，提高了全體教師的依法執教的水平和思想道德覺悟。二是學校實行師德師風月考核制度，教師十項服務信用承諾制度，師德師風一票否決制度等。三是通過座談會、專題講座、法制知識考試、觀看影片、電視、并撰寫心得體會等，提高全體教師的自律能力，加強全體教師法紀法規和職業道德教育。近年來，教師無一人參與“黃、賭、毒、邪教”活動，無一違法犯罪現象。

其次是開展多種形式的活動，提高教師業務素質。

一是采取鼓勵教師積極爭取外出學習機會積極參加教研活動等措施，提高教師的素質。

二是重視青年教師的培養。學校根據青年教師多的特點，把青年教師的培養放在重要位臵。經常開展青年教師基本功比賽，組織青年教師觀看優秀課例視頻，推薦青年教師外出學習，要求青年教師每學期上好一節公開課、開展好一次主題班會、提高組織學生進行社會實踐、編寫試題、撰寫論文、轉化后進生本領關，為青年教師的成長提供了良好的條件。

三是學校注重校本培訓，特別是現代教育技術培訓，至目前學校中青年教師計算機培訓合格率達88%。50周歲以下教師普通話二級乙等以上達到100％。近幾年來，學校有多名教師被評為區、鎮級“先進教育工作者”、“育才先鋒”、“優秀共產黨員”、“模范班主任”、“課堂教學能手”、等。

近年來，教師參加市、區、鎮級優質課比賽中多次獲得二、三等獎。其中有2位教師在區級優質課評比中分獲二、三等獎，一位教師在市級優質課評比中分獲三等獎。有1篇論文在市級刊物上發表。

2、強化德育工作，提高德育的實效性

我校牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，積極探索德育工作的新思路、新方法、新載體，推進學校德育的精細化管理工作。

一是結合本校的實際，成立了由校長負責、少先隊、班主任、值周教師組成的德育工作領導小組，分工負責，相互配合，形成了一個科學的德育管理體系。

二是重視德育工作隊伍建設，提高德育工作隊伍的能力。通過學習德育文件、德育論文，增強班主任的光榮感和責任感。學校定期不定期召開班主任工作研討會、經驗交流會，有效地推動了學校德育工作，提高了德育隊伍的理論水平和工作能力。

三是切實加強教師自身修養，提升教師職業道德水平。積極引導教師時

時處處做學生的表率，以教師風范去影響學生，引導教師熱愛教育，獻身教育事業。

四是細化教育內容，開展系列德育活動。以思品課、班會、晨講、國旗下演講等渠道，多形式，多途徑地開展豐富多彩的背誦、朗讀、講座、演講、征文、競賽、隊會等形式的教育活動。我校根據學生年齡特點，積極開展了“學雷鋒、樹新風’、“學守則、守規范，做合格學生”、“紀念建隊60周年”等系列活動。并結合重大節日，在學生中廣泛開展愛黨、愛國、愛校、愛同學、愛親人等方面的系列征文活動，如“感恩父母”、“我心目中的老師”等，弘揚了校園正氣，有利地推動學校德育工作向系列、縱深方向發展，增強了德育的針對性和實效性。

由于我校德育工作制度落實、內容豐富、形式多樣、針對性強，學生道德素質不斷提高，逐步形成了良好的校風、班風和學風。近年來在校學生良好行為習慣逐步養成，學生德育考核優良率一直保持在99％以上，后進生轉化率達90％以上。

3、強化學校管理，以管理促成效，扎實推進素質教育

一是獎罰分明，抓典型，樹榜樣，促后進。學校領導以“干多干少不一樣，干好干壞不一樣”來衡量，對工作中表現好的同志適時地給予表揚和肯定，對工作有失誤者，也絕不徇私情，及時地進行批評指正，形成了一種團結協作，求實上進的良好風氣。

二是加強值周工作，要求值周教師提前半小時到校，眼觀六路、耳聽八方，全面履行值周教師的職責，按照《值周評分細則》對本周工作進行檢查評比，做到公正、公平、透明。

三是加強了班主任工作，要求班主任不斷提高自身素質，培養學生良好的行為習慣，形成良好的班風，為學校的教育教學工作提供強有力保障。

四是加強了少先隊的工作。每學期按照計劃，雙周一大隊活動，單周一中隊活動，工作扎實有效，取得了良好的效果。

4、加強學校文化建設，積極創設良好育人氛圍

（1）環境建設 我校環境建設以 “環境優美、功能齊全、文化濃厚、恬靜雅致”為目標，遵循“設計科學、規劃合理、經濟實用、整潔舒適”的原則，通過學校建筑物造型、綠色植物造景、人文景點設臵，來塑造校園的整體形象，對學生的成長起到潛移默化的教育作用。

（2）文化建設近年來，我們堅持以“以人為本為基本理念，以“為學生終生發展奠基”為基本辦學思想，以和諧校園為文化基礎“以先進的理念引領人，以豐厚的學養滋潤人，以生動的課堂吸引人，以科學的管理凝聚人，以優雅的校園熏陶人”創建特色學校文化，經過不懈努力，學校文化建設取

得了顯著成效，初步形成營造書香校園，構筑欣賞家園，搭建成功樂園文化氛圍。

5、精心打造“書香校園”，促進師生全面成長

近年來，我校以創建“書香校園”為導向，全面提高學生的語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閱讀習慣，扎實、深入、有效地開展了師生讀書活動。

一是努力營造濃厚閱讀氛圍。加強校園閱讀氛圍的創設，發揮學校圖書室的陣地作用，每個教室設立班級圖書角。學校還通過家長會或“致家長的一封信”的形式，給家長講明多讀書的好處，使家長自己也愛讀書、舍得花錢為孩子買書、下功夫督促孩子讀書。

三是認真開展了師生讀書活動。首先通過紅領巾廣播、班隊課等途徑，進行大力宣傳動員，讓學生體會到讀書的重要性和必要性。其次建立健全讀書活動的相關制度。為保證讀書活動不流于形式，使學生真正受到教育，各班建立健全了相關的讀書活動制度，制定出了具體可行的讀書計劃，并將“讀書活動”納入了學校的課程計劃和學校對教師的考核當中，開設了閱讀課，使師生讀書活動成為了我校特色發展的基礎工程之一。再次開展了豐富多彩的活動，促進了讀書活動的順利進行。

6、以教學為中心，全面提高教學質量。

（1）切實加強課程管理，全面推進基礎教育課程改革。嚴格執行課程計劃，開齊課程，教足課時。

（2）嚴格備課制度，做到每科有備課，課課有教案。教學有目標，有重、難點，板書設計和作業設計，單元反思等。教導處對教師的備課每周檢查一次。

（3）認真上課，上課做到“四不”：不坐著上課、不接電話、不拖堂、不體罰和變相體罰學生，真正體現以學生為主體的教學思想。

（4）要求教師精心設計作業，對家庭作業有布臵有檢查，對課堂作業做到精批細改，并把學生的書寫質量作為重點來抓，培養了學生良好的學習習慣。

（5）加強了對學生的輔導，使教師認識到輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重。要求教師輔導要做到細心、耐心、持之以恒和及時性、針對性。

（6）針對我校實際，制訂了學困生轉化措施，將學困生明確地交給了班主任和任課教師，并提出了具體的轉化要求，在教學中，進行追蹤測試和考察。期中考試后，進行了學困生轉化工作交流，每位教師都把轉化學困生作為自己提高教學成績的重要手段。

（8）嚴肅考試紀律，堅決杜絕考試中的各種作弊行為。

7、積極開展教育科研活動。

（1）堅持每周三的教研活動，做到了時間、地點、內容、人員和中心發言人五落實。

（2）建立了以校為本、自下而上的教學研究制度。組織實施多種形式多層次的創新課、示范課、評優課、過關課、對比課，制定并認真執行集體備課制度。

（3）加強對薄弱學科教師的結對幫扶工作，促其樹立信心，堅定信念，改革教學方法，提升教學水平。

（4）抓好科研課題的研究工作。組織教師根據科研課題認真展開研究，不斷充實積累好研究資料，切實抓好課題研究論文和案例的撰寫與投稿工作，同時建立定期投稿、薦稿、獎勵制度，充分調動課題組成員的積極性和創造性，提高論文發表的層次和獲獎的檔次。

8、加強學校財物管理工作。一是嚴格執行《甘州區學校教育經費及資產管理細則》和財物管理制度，嚴格收費行為，做到堅持標準，規范收費。

二是學校無違紀行為，無亂收費現象和私設“小金庫”現象。

三是嚴格教學后勤管理，建立學校固定資產臺賬，對教學資料、電教設備、圖書資料、班級物品嚴格執行借還、使用、保管制度，校產及教育設施設備完好率在90％以上。

四是本著開源節流、量入為出的原則，使用好學校經費。

8、做好營養餐工作。

1、學校成立了營養餐工作管理領導小組，和膳食委員會制定了切實可行的方案，對實施營養餐工作認真準備，周密安排，精心布臵，為學生營養餐改善奠定了堅實的基礎。.學校結合實際，因地制宜制定了供餐食譜嚴格按食譜供餐。

3.學校購臵廚具、冰箱，本著“節儉、安全、衛生、實用”的原則，改善基礎設施，為學生在校就餐提供基本條件。

4.學校食堂建立健全食品安全管理制度，規范食品采購、儲存、加工、留樣等環節的管理，落實食品安全保障措施，每天安排專人負責，輪流對食品安全工作的監督，尤其是留樣環節，我校嚴格按照規定內冷藏存放48小時以上，學校校長付費陪餐，做好相關記錄。

5.建立食堂安全事故應急處理，設立食堂安全監督舉報電話等。

三、取得的成績

2007年11月，被區工會授于“合格教工之家”稱號，2012年被鎮黨委

政府評為“教育工作先進集體”。

四、主要存在問題

1、教育教學設施不足，特別是教學用房嚴重不足、計算機硬件設備落后淘汰和科學實驗儀器嚴重不足，影響了課改工作的深入進行，制約了教育教學質量的提高和素質教育的全面推進。

2、課題研究效果仍不甚顯著，因此學校教育科研工作還有待于加強。

3、個別教師學習意識薄弱業務水平呈下降趨勢導致，教學方法陳舊，影響了學校教育教學質量的提高。

4、師生在校工作學習條件差，對工作學習帶來困擾。如冬季仍為土法燃煤取暖，室內溫度低、空氣質量差、衛生難打掃，教師中午住校住宿條件差休息不好。

五、學校今后的發展思路

1、樹立以人為本、構建和諧校園的辦學理念，充分挖掘學校人、財、物等方面資源，進一步提升辦學品位。

2、樹立教育科研是第一生產力的思想，創新教育科研工作，使學校教育科研有新的突破新的收獲。

3、牢固樹立教育質量生命線的意識，齊抓共管、戮力同心全面提高教育教學質量。

回顧幾年來的工作，我們豪情滿懷；展望今后的工作，我們信心百倍。在中心學校及上級部門的堅強領導下，我校全體教師一定會繼續努力，把各項工作做得更好。

二O一四年五月十六日

第三篇：小學督導評估匯報材料

小學督導評估匯報材料

我校位于新寨鎮東坡村，服務半徑為6個社，占地面積約為2660平方米，建筑面積為520平方米。由于我校地處農村，建筑面積較大，依托這一特點，學校重視校園美化綠化，我校共有6個教學班，學生總數60人。師資力量方面，我校在崗教師6人，其中本科學歷2人，占教師總數的33.3%，小學高級教師2人。另外，近年來學生的入學率、鞏固率、合格率均達100%。

一、面向全體，引導學生提高道德素養

首先把德育貫穿于學校教學管理制度及管理的全過程，滲透到每一個環節。把培養學生良好的文明行為習慣作為重點，把《守則》《規范》通過結合身邊的事講故事、做手抄報等多種形式的教育貫穿始終。文明系列活動各年級各具特色；每周一次的升國旗成為亮麗的風景，一周一個班級，班班不同形式、不同講話內容。多方位符合學生實際的講話成為力量的召喚，是每一個班集體展示風貌的機會，更是愛國主義教育的具體化。班干部輪換制、隊干部競選制已經成為我校一種教育形式。大隊部組織各種活動，效果顯著。我們鼓勵每一個學生參與，參與就是進步，參與就是提高。

在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學科教師以身作則，關愛后進生，帶著微笑進課堂。帶給學生鼓勵、自信。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關系發生了深刻地變化。

二、全面關心學生的成長，為學生身心健康發展創設良好的環境。

具體活動設置為：一年級踢沙包、二年級打沙包、三年級轉呼啦圈、四年級跳短繩、五年級跳長繩、六年級踢毽子。這些活動不僅優化了課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，而且還令其主動地掌握健身的方法并自覺地鍛煉。學校自己編排了集體韻律操，并舉行了校園隊列與廣播操比賽，跳繩比賽等系列活動，既抓普及又抓提高，各項比賽成果累累；為學生全面體檢，體檢狀況好于去年。各項活動的開展為學生創造了特長展示的機會，也充分展示了我校實力。

三、學校領導班子和教師隊伍建設不斷加強，鼓勵、培養新教師

學校領導班子成員具有較強的事業心、責任心，學歷、年齡、專業、能力結構合理，具有開拓精神。師資建設與管理得到普遍重視。學校建立了嚴格的考核評價制度和教師業務檔案，并將考核結果與教師的職務評聘、獎懲掛鉤，規范教師行為，調動教師積極性。

四、改善校園環境

校園綠化能夠讓人在繁雜的學習間隙享受到宜人的景觀環境，身心得到休養；能利用現狀地形、配植色塊及色葉植物，達到良好的視覺效果和環境效果，營造人性化的空間。

五、存在的問題

1、電腦、多媒體等現代化教學設備比較落后，還滿足不了教師的需求。

2、新教師還有待于提高業務水平。

3、學校教學管理制度質量有待于進一步提高。

第四篇：鄉鎮教育督導評估自查匯報

鄉鎮教育督導評估自查匯報

鄉鎮教育督導評估自查匯報

縣人民政府教育督導室：近幾年來，我鄉在縣委、縣府和縣教育主管部門的正確領導下，深入貫徹黨的教育方針、政策，努踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，秉承“以人為本，以德治校”的辦學思路，加強管理，科學指導，開創出元興鄉教育事業新局面，現將我鄉教育工作自查評估報告職下：

一、基本概況

元興鄉位于縣最南端，距縣城82公里，轄12個村委會，1個居委會，135個村民小組，幅員面積28平方公里，全鄉共有居民5202戶，人口17420人，其

中農業人口16610人。

全鄉共有初級中學1所，小學4所。全鄉有中學教學班8個，在校生419人；小學教學班17個，在校生723人。中學有教職工32人，其中專任教師28人；小學有教職工40人，其中專任教師37人。

二、履行教育工作職責情況

領導履行教育職責情況

我鄉積極貫徹“在國務院領導下，地方政府負責，以縣為主”的農村義務教育管理體制，全面落實教育發展規劃、經費安排使用、校長和教師人事管理工作以及各類教育協調發展的責任。確立科教興鄉戰略，把教育列入政府的重要議事日程，在研究和制定經濟社會發展規劃和計劃時，把教育工作作為基礎設施的重點領域。

1、繼續充實“兩基”工作領導小組。

我鄉成立了由元興鄉鄉長黃璞擔任組長，王遠俊、劉廷禮為副組長，由各行政村主任及中心校校長為成員的

“兩基”工作領導小組，全面實施“兩基”工作。

2、各校也成立了以校長牽頭、教育主任和班主任為成員的“兩基”工作領導小組。

3、各級“兩基”工作領導小組定期或不定期召開會議，研究討論、安排部署“兩基”工作，解決具體問題。嚴格控制中小學生流失，各校都制定了控輟保學制度。領導小組積極為全鎮“兩基”工作創造有利條件，形成事事有人抓，樣樣有人管的黨政工團隊齊抓共管“兩基”工作的良好局面。

元興鄉、村、組切實擔負起在農村義務教育中的管理責任，促使轄區內教育健康協調發展。認真貫徹執行國家有關法律法規、方針政策，發揮村黨支部、村委會職能作用的優勢，進村入戶進行教育法律法規宣傳，動員適齡兒童入學，動員輟學生返校，嚴格控制義務階段學生輟學率

我鄉教育改革與發展的舉措及取

得的成績

我鄉積極強化政府統籌職能，把農村教育工作作為我鄉工作的重中之重，加快教育改革進程，完善農村義務教育管理體制，落實鄉、村和有關部門的職責，推進農村教育綜合改革，努力探索農村教育發展的新路子。

1、層層簽訂“兩基”鞏固和“保學輟學”工作責任制，實行控輟保學責任制，與鄉村干部簽定了“控輟”責任書，責任到人，年終納入對干部的政績考核。

2、通過對《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等有關教育政策法規的宣傳和教育，增強廣大群眾的法律意識，幫助家長認識到送子女上學接受九年義務教育是自己的義務，自覺送子女上學。

3、實行了過硬的獎懲制度。實行了政府和學校的“雙線承包”。各學校也都有明確的控流制度，明確責任，大家齊抓共管，學生流失現象得到了有效控制。

加強管理，確保教育經費投入到位

2010年，全鄉預算內教育財政撥款為：元興鄉中學萬元，元興鄉小學為萬元，預算內義務教育學校年生均教育事業費做到逐年增長。

辦學條件

按照“以提高辦學效益為目標，以集中辦學為方向”的原則，合理調整教育結構和學校布局，逐步縮小學校之間的差距，促進義務教育均衡發展。及時排除危房，學生宿舍、食堂、廁所等符合有關規定，確保師生安全，創造了良好的校園及周邊環境。

1、鄉中學：理化生實驗室基本上按照二類配備齊了各種器材及藥品，購置實驗桌24張，實驗凳120根，演示桌2張，實驗柜18個。小學：鄉中心校配備了自然實驗柜11個，器材11套。鄉小具有校園通網絡開通到各個班；

2、體育、美術、音樂、衛生等設備根據實用、夠用的原則，按照二類標準購置了各類器材；

3、電教：配備遠程教育模式

一、模式二；配備了電視機20臺，放像機6臺，投影儀2臺，錄放擴音機24部，教學光碟230套，cd碟1500余張，錄音磁帶580盒，投影片18套。小學安裝了校園網絡，中心校裝備了41臺微機，中學校裝備了37臺微機，大大地促進了學校現代信息技術教育；

4、圖書室藏書量中學生生均24冊，小學生生均冊。元興學校逐年逐步完善教學必要的設施，全面實施新課程改革，全面育人，育人質量逐步上升。

師資隊伍建設

調整優化教職工隊伍結構，合理配置人才資源，建設高素質、專業化的教師隊伍，教師數量、結構和素質基本滿足我鄉教育事業發展的需要。全面實施教師資格制度和聘任制度，嚴格聘任程序和準入制度。加強以教師職業道德為重點的師德師風建設。完善中小學校負責制和任期目標責任制，積極推進校長聘任制，嚴格掌握校長任職條件，加強

中小學校長和教師培訓。

教育管理

堅持依法治教，依法行政，遵循教育規律，規范辦學行為，實施科學管理。轉變政府職能，建立完善決策、執行、監督相協調的教育管理機制。建立和健全教育督導機構，加強隊伍建設。建立和完善學校督導評估制度，全面推進學校督導評估工作。加強社區與學校的溝通和合作，營造有利于青少年健康成長的社會環境。

始終把學校安全工作視為教育工作的重中之重，每學期初，由鄉政府牽頭，制定一系列的學校安全規章制度，成立安全工作領導小組，簽定各種安全工作責任制，做到安全工作責任到人

三、存在的問題及下一步工作措施

回顧以往工作，我鄉在鞏固“兩基”工作中做了大量細致工作，各項指標基本達到上級要求，也取得了顯著的成績，但通過自查我們仍有許多的問題和不足：

1、受整體財力的制約，教育投入空間還不夠充分，教育經費還不太寬裕，學校高品位的育人環境建設還不能指日可待。

2、學校多功能育人的配套設施、信息化普及水平還標準較低，適應素質教育的整體師資隊伍素質有待提高。

3、教育環境有待進一步優化。學校、家庭、社會三位一體為青少年健康、生動、和諧成長發展的作用還不均衡，還沒有完全形成強有力的綜合教育網絡和體系。

4、大量的農民外出務工，導致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄托親友照看，或讓其獨立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成為一個新的社會問題。

5、廣大義務教育階段的在校學生的德育教育及控輟保學工作還任重道遠。

今后，我們將一如既往，統籌規劃，搶抓機遇，克服萬難，全線出擊，矢志

艱苦奮斗，勇于開拓創新，使教育各項工作穩步推進，力爭使我鎮教育事業全方位、快速、健康、和諧的發展，為區域經濟的振興，為社會主義新農村建設，為把我鎮建成華縣的西部強鎮，為構建和諧社會，為辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。

2010年10月8日

第五篇：學校教學工作督導評估自查匯報材料

中學教學評估匯報材料

根據縣政府督導室的安排部署，在教育局和督學責任區的領導下，xx鄉初級中學依據《xx市2010—2011對縣級政府教育工作評估方案》中的評分標準，對教育教學評估工作進行周密的安排，以深入貫徹落實科學發展觀，強化管理、培植特色和提高質量為抓手；加強學校常規管理，深化課程改革，全面推進素質教育，力促學校教育和諧發展。努力辦人民滿意的教育。經過細致的工作，特此匯報如下。

一、基本情況

xx滿族自治縣xx鄉初級中學是該鄉唯一一所農村初級中學，地處xx縣南端xx鄉北灣子。始建于1970年6月，現在學校占地8659平方米，生均38.4平方米；建筑面積2430平方米，生均14.07平方米。現有 7個教學班，232名學生，適齡兒童入學率100%，在校生鞏固率達到98 %以上，畢業率 100 %；現有在職教師 30名，其中本科畢業20人，占 66 %，專科10人，占33 %。學校按照標準配置了微機室、語音室、理化生實驗室、儀器室、標本室、圖書閱覽室、音樂教室、美術教室、多媒體教室、光盤播放室、電子備課室等專用教室。擁有計算機30臺，實驗儀器、體音美器材3200余套（件），圖書1萬余冊。在對2011年教育教學工作評估自查中，自評得分為：930分；等級為優秀。

二、成立評估自查領導小組

組長：周x

副組長：邵x梁x

成員：朱x張x韓x王x

三、校務管理

規范管理、科學管理是一個學校發展的根本和基礎，為此，學校認真制定三年教育發展規劃，健全組織機構，完善制度，規范檔案。學校堅持依法治校，全面落實校長負責制，對廣大學生、家長所關注的熱點問題，關系到教職工切身利益的事項，實行公開制度，即公開辦事的對象與范圍；公開辦事的條件與政策；公開辦事的程序與過程；公開辦事的結果與成效。同時不斷規范學校領導干部的自身行為，加強領導班子廉政建設，調動教職工的工作積極性，促進學校的改革、發展和穩定，提高學校教育教學質量和辦學效益。學校實行“無縫隙”管理，責任到人，制定教師考核及獎懲制度，嚴格落實。校務管理的規范有序，措施到位，有效地促進了學校工作的全面提升。

四、教育管理

1、教育常規管理工作：認真學習相關文件，健全組織機構，制定各種工作計劃。各項活動做到有通知、有記錄、有總結、有資料；積極開展經典誦讀活動，做到經典誦讀人人有讀本（資料），按要求開展誦讀；開展讀書活動，人人有讀書筆記、名言警句摘抄。

2、校園文化建設：校園及教室內外環境干凈整潔，沒有亂寫亂畫衛生死角；物品擺放合理；有校訓、班訓、校徽、校歌；教室內有師生書畫、有圖書角；為加強教育宣傳工作，學校在團支部、學生會的領導下建立了“春之聲”校園廣播站及“山溪”文學社。

3、學生行為習慣：學生穿著整潔、干凈衛生、男生不留長發、怪發、女生不戴首飾；有良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物品；對人有禮貌，接受或遞送物品時起立，并用雙手接物；上下樓梯靠右行，主動給客人讓路問好。

4、學校體育衛生工作：工作嚴謹、備課到位；開展大課間武術健身操活動做到常態化，保證學生每天1小時體育鍛煉時間；每年舉辦運動會等兩項以上學生體育專項活動；學校組建了籃球訓練隊，堅持常年訓練，本全縣籃球賽進入了前八名；有防范疫情預案；“防近”工作全面規范，前后排座位視黑板距離符合要求，堅持做眼保健操。

5、藝術科技教育：經常開展藝術教育活動，校園集體舞分段學習規范并在課外活動或在其他集會期間得到充分應用和展示；制定了科技活動實施方案；每年參加縣局科技節競賽活動并取得較好成績；藝術小組、科技興趣小組，經常開展活動。

6、法制健康教育：深入開展學生法制教育，有效預防青少年違法犯罪。組織健全，計劃、制度實施到位；法制副校長派出所所長楊勇同志堅持上法制教育課，取得了良好的效果；下學期，還專門請來“韓柏律師事務所”律師進行專題講座；認真開展青少年心理健康教育，成立心理健康教育工作領導小組；制定了心理健康教育工作計劃和具體活動安排并如期開展活動。

7、安全常規管理：1.組織機構健全，職責明確，張掛上墻；2.有文件、有計劃、總結、方案、有制度匯編，常規制度張掛上墻、有安全工作

記錄，應急演練，安全工作會議記錄、安全檢查記錄、安全教育記錄等資料齊全；3.簽訂安全目標管理責任狀；4.安全教育進課堂，有安全隱患整改方案。

五、教學管理

學校建立了民主、科學的管理機制，有業務校長邵榮牽頭，具體負責教學管理業務。包括課程建設，常規管理，隊伍建設，實驗教學，遠程培訓，教育科研等諸方面：

1、課程建設

嚴格按照課改要求進行課程管理，開齊三級課程、開足各科課時。同時開設《三字經》、《書法》為主修校本課程，《籃球》《象棋》《繪畫》《養個》《跳棋》、《寫作》等為選修校本課程。綜合實踐活動課也有專職教師負責。建立了課程實施評價機制，定期督導教師教學行為，適時提出改進意。

2、校本教研

學校成立了以業務校長為組長的教研領導小組，成立了語文、數學、英語、史地政、音體美等教研組，嚴格任命教研組長。制定切實可行的校本教研制度，[蓮~山 課件 ]實行領導分包教研組制度，每個教研組按計劃組織了再學新課標、教材分析、集體備課、主題研討、案例分析、反思交流等系列教研活動。堅持“學組式”五步教學模式，深入研究高效課堂策略，提倡班主任隨班聽課，形成全員研究的校本教研局面。

3、教育科研

教科研組織制度計劃齊全，認真開展研究，及時整理資料，研究管理規范。現有縣級課題3個，市級課題1個。已結題市級課題2項。研究成果正在推廣中

4、教師教育

重視校本研修工作，有組織、有計劃、有制度、有活動、有反思。教師個人成長檔案內容充實，教師校本研修手冊填寫認真。高度重視師德建設，通過學習培訓、匯報等行式加強教師隊伍建設。支持骨干教師參加各級培訓，重視骨干教師的培養，通過講座、示范課、主題研討、送課等方式充分發揮骨干教師的專業引領作用。學校現有市級骨干教師1人，縣級骨干教師2人。

六、存在的主要問題

1、學校辦學條件需要繼續改善，音樂學科等專業教師急需配置。

2、整體教科研水平有待于提高。

3、校本課程選修課程常態化。

4、綜合實踐課程要拓寬課程領域。

5、特色教育需要有進一步突破。

6、校園文化建設需要重新規劃，要有新的亮點。

七、新學年工作設想

1、努力改善辦學條件，爭取深井配套項目。

2、加強學校標準化建設，努力提高辦學水平。

3、探索高效課堂模式，提高教育教學質量。

4、深化校本課程開發，促進學生全面發展。

5、加強校園安全教育，確保無重大事故發生。

學校將以這次評估作為契機和起點，堅持“以評促建、以評促管、以評促改，評建該相結合”得原則，切實抓好改進工作，不斷加強學校管理，努力提高教育質量，為辦好人民滿意的教育而不懈努力！