第一篇：射陽(yáng)縣解放路小學(xué)綠色校園匯報(bào)材料（范文）

美化校園環(huán)境開(kāi)展綠色環(huán)保活動(dòng)

——射陽(yáng)縣解放路小學(xué)綠色學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料

學(xué)校概況

射陽(yáng)縣解放路小學(xué)始建于1992年，占地面積32畝，學(xué)校的師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)備堪稱(chēng)全縣一流。學(xué)校現(xiàn)有41個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2600余人；學(xué)校的師資力量雄厚，共有教職工100余人。

一、強(qiáng)化組織管理不斷形成環(huán)保意識(shí)

1、讓節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境，落實(shí)到日常管理中。

節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境，是我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位。為此，我校專(zhuān)門(mén)成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)處、少先隊(duì)緊密配合，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合，我們的口號(hào)是：“節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、從小事做起”。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是：“窗明幾凈、一塵不染”。我們堅(jiān)持做到一日三掃，天天抽查，周周評(píng)比、有總結(jié)。把各項(xiàng)具體工作落在實(shí)處。同時(shí)，認(rèn)真制定環(huán)保培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期都組織學(xué)生開(kāi)展生態(tài)環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。

2、樹(shù)立師生環(huán)保意識(shí)從德育教育抓起。

學(xué)校為更好地響應(yīng)中央文明委、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)共同發(fā)起的未成年人“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，深入開(kāi)展“做有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)。多年來(lái)一直把“建綠色校園，做陽(yáng)光少年”作為學(xué)校德育工作的總目標(biāo)。追求“創(chuàng)建和諧校園，培養(yǎng)陽(yáng)光少年”為核心的育人風(fēng)格。把創(chuàng)建綠色和諧校園，開(kāi)展家庭親情體驗(yàn)，倡導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為三條育人途徑。形成以課題研究為重點(diǎn)，以藝術(shù)教育為依托，以多元化評(píng)價(jià)為支撐，以思想品德課、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、主題實(shí)踐活動(dòng)為措施，引領(lǐng)師生做有道德的人的育人體系。

通過(guò)開(kāi)展“擁抱春天，和諧校園”、“關(guān)注心理健康，塑造陽(yáng)光少年”、“倡導(dǎo)陽(yáng)光體育，彰顯生命教育”、“讓每一個(gè)孩子具有演講家的口才，讓每一個(gè)孩子具有藝術(shù)家的氣質(zhì)”“我愛(ài)我家”等教育系列活動(dòng)，開(kāi)發(fā)“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成長(zhǎng)手冊(cè)”，評(píng)選“校園之星”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”，編著環(huán)保教育校本教材等不同形式的思想教育研究與實(shí)踐活動(dòng)，讓德育教育在自我教育、顯性教育、隱性教育中穩(wěn)步發(fā)展，形成了解小多元化發(fā)展的“育人為本，德育為先”的辦學(xué)特色。

3、結(jié)合工作計(jì)劃，對(duì)師生深化環(huán)保教育。

學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行環(huán)境教育，積極開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)優(yōu)工作，把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級(jí)、文明標(biāo)兵等評(píng)優(yōu)工作緊密結(jié)合起來(lái)，并借助紅領(lǐng)巾廣播站、校園電視臺(tái)、校報(bào)《解小之聲》、校園網(wǎng)站、升旗儀式、板報(bào)畫(huà)廊等深入廣泛地開(kāi)展環(huán)境教育工作，成效顯著。

二、走進(jìn)課堂讓創(chuàng)建綠色學(xué)校工作融入教學(xué)

1、利用課外小組開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力，宣傳環(huán)境保護(hù)。

學(xué)校注重在各學(xué)科中滲透環(huán)境教育，有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)的資

料積累；并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類(lèi)興趣小組；組織學(xué)生開(kāi)展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)；定期開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。例如：我校的“奇思妙想”小組，利用課余時(shí)間收集廢舊材料制作了多項(xiàng)物品，在市手工制作比賽中獲獎(jiǎng)。我校還在校園網(wǎng)中開(kāi)設(shè)了“綠色校園”博客，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)師生們把有關(guān)環(huán)保及生態(tài)變化的影響資料進(jìn)行上傳讓大家共享，在這里師生們可以看到從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布??等多方面知識(shí)，這也是我校將課內(nèi)知識(shí)向課外延伸，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)師生交流、生生交流來(lái)體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類(lèi)生存重要意義的一個(gè)平臺(tái)。

2、讓環(huán)境保護(hù)滲透到每科經(jīng)典教學(xué)之中。

語(yǔ)文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識(shí)有機(jī)地整合在一起，在教學(xué)《小鳥(niǎo)的呼喚》、《特殊的葬禮》這類(lèi)課文時(shí)，在數(shù)學(xué)教學(xué)《求平均數(shù)和中位數(shù)》《統(tǒng)計(jì)》中，對(duì)學(xué)生有意識(shí)地滲透環(huán)保思想，使學(xué)生感受到環(huán)境保護(hù)離不開(kāi)同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù)。音樂(lè)課上，在學(xué)習(xí)《小花和小樹(shù)》《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》等課時(shí)，教師結(jié)合美術(shù)教學(xué)讓學(xué)生們動(dòng)手去繪制作品，感受大自然的美麗和環(huán)保的重要。在計(jì)算機(jī)課老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料；與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的手抄小報(bào)，充分發(fā)揮了搜集信息、運(yùn)用信息的學(xué)科特色。

三、美化校園環(huán)境，豐富校園文化，讓校園成為育人沃土

1、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)育人的校園環(huán)境。

我校環(huán)境清靜、優(yōu)美，空氣清新怡人；校園四周樹(shù)木蔥蘢。學(xué)校擁有300m環(huán)形塑膠田徑場(chǎng)，籃球場(chǎng)，擁有可容納300多人的多功能階梯教室。有標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，建有勞動(dòng)基地、校史館、心理咨詢(xún)室、學(xué)生手工制作室、美術(shù)活動(dòng)室、電子琴室、舞蹈教室。學(xué)校訂有幾十種報(bào)刊雜志以及環(huán)境知識(shí)刊物，有寬敞的圖書(shū)閱覽室，為環(huán)境教育的開(kāi)展提供了良好的硬件條件。

2、實(shí)踐基地，分享成功的樂(lè)園。

我校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，可綠化地均能得到綠化，教學(xué)樓的墻壁爬山虎郁郁蔥蔥，在實(shí)踐基地“植物園”里，師生們?cè)诠餐瑓⑴c，班級(jí)充分利用各自的綠化區(qū)域結(jié)合班級(jí)文化實(shí)施綠化活動(dòng)，并因時(shí)耕種部分植物，體現(xiàn)勞動(dòng)基地的自身內(nèi)涵，使其具有育人功能，又具景觀效果。春天師生在這里播種，夏天這里是花的海洋，秋天收獲的喜悅掛在每一名解小人的臉上。在植物園中大家增長(zhǎng)了知識(shí)，感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)，明白了分享的珍貴。

3、在點(diǎn)滴中對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

學(xué)校為提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，我們實(shí)行了垃圾袋裝化。學(xué)校還制定了《文明班級(jí)評(píng)比制度》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)自我管理意識(shí)。

目前，學(xué)校一年四季鮮花盛開(kāi)，樹(shù)木枝繁葉茂，真正做到了校園清潔優(yōu)美，課堂規(guī)范整潔，廁所清新潔凈。現(xiàn)在，我們繼續(xù)開(kāi)展“從小事做起”活動(dòng)，要求學(xué)生做到“隨手關(guān)閉水龍頭、不吃口香糖、節(jié)約紙張、節(jié)約電能”等隨手可做的小事，既節(jié)約了資源，又減少了污染。學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說(shuō)話(huà)，都有溫馨提示，都有教育意義。

四、開(kāi)展綠色環(huán)保活動(dòng)，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動(dòng)中

近年來(lái)，我校堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的系列環(huán)保教育活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、以重大活動(dòng)、節(jié)日為契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色宣傳。

學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，結(jié)合“六?五”世界環(huán)境日、“四?二二”地球日、植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、無(wú)煙日等紀(jì)念日，利用升旗儀式開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。

學(xué)校每學(xué)期的假期作品展中，學(xué)生們自己親手制作的環(huán)保手工小制作，更是讓他們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦中學(xué)會(huì)了創(chuàng)新。看著學(xué)生稚嫩的作品，讓我們感受到了環(huán)保、美化的意識(shí)已經(jīng)深入到了每個(gè)學(xué)生的心中。

此外，學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播、校報(bào)、網(wǎng)站，讓學(xué)生們直觀地感受，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。學(xué)校還開(kāi)辦了“六比競(jìng)賽”固定欄目，及時(shí)反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象，告誡師生環(huán)保的重要性，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。

教導(dǎo)處還組織學(xué)生參加了縣環(huán)保局舉辦的環(huán)保論文比賽，“環(huán)保大家行”實(shí)踐活動(dòng)。中隊(duì)召開(kāi)以“環(huán)保”為主題的隊(duì)會(huì)，這些活動(dòng)，學(xué)生對(duì)污染環(huán)境的危害有了深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2、開(kāi)闊視野，讓學(xué)生走入社區(qū)，走進(jìn)大自然

“地球是我們共同的家園”，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境，要愛(ài)護(hù)地球就要從我們身邊做起。在雷鋒紀(jì)念日組織學(xué)生們進(jìn)行三包區(qū)環(huán)境大清掃，雙休日走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳，清理亂貼亂畫(huà)。大隊(duì)部還多次組織學(xué)生開(kāi)展了主題為“關(guān)愛(ài)射陽(yáng)河”植樹(shù)活動(dòng)，街道社區(qū)撿拾廢物等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操；同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

3、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中不斷歷練、健康成長(zhǎng)

學(xué)校每學(xué)期還組織學(xué)生以《走進(jìn)色彩斑斕的春天》為主題的春游活動(dòng)、《尋找金色的秋天》秋游活動(dòng)、《愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)》冬夏令營(yíng)等活動(dòng)，學(xué)校在參加省教育廳、省環(huán)保廳共同組織的環(huán)保征文比賽中我校多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。每學(xué)期我們都會(huì)利用課余時(shí)間帶來(lái)學(xué)生們走進(jìn)科技館，組織學(xué)生聽(tīng)天文科普講座。參觀活動(dòng)豐富了學(xué)生們的課余生活，同時(shí)為學(xué)校環(huán)境教育注入無(wú)限活力。

五、成長(zhǎng)中的收獲和體會(huì)

在多年的“綠色學(xué)校”建設(shè)中，我校不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在環(huán)境教育活動(dòng)中，師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛(ài)綠、護(hù)綠、培綠的意識(shí)。學(xué)校通過(guò)養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)保護(hù)環(huán)

境的良好習(xí)慣。學(xué)校花草樹(shù)木郁郁蔥蔥；道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無(wú)紙屑雜物；學(xué)生不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛(ài)護(hù)花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了“地面無(wú)紙屑、門(mén)窗無(wú)亂畫(huà)、墻壁無(wú)鞋印、桌面無(wú)亂擺、走廊無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的要求。

營(yíng)造“花園式”校園，爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)校”，是全體解小人孜孜以求的目標(biāo)；讓愛(ài)心筑就綠色風(fēng)景線，育英才成為自覺(jué)護(hù)綠人，是我們不懈的追求。綠色，是大自然賜予人類(lèi)的無(wú)價(jià)之寶。我們將共同努力，讓美麗的綠色深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛(ài)的校園里，我們將再接再厲，讓“綠色校園”的金匾熠熠生輝。

（文 陳錠之

田作兵）圖

我們解放路小學(xué)始建于1992年，占地面積32畝（21300平米），學(xué)校的師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)備堪稱(chēng)全縣一流。學(xué)校現(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2300余人；學(xué)校的師資力量雄厚，共有教職工100余人。學(xué)校現(xiàn)有綠化面積12000平米。學(xué)校先后成為市級(jí)“模范學(xué)校”、“素質(zhì)教育示范校”、“文明單位”、“園林式單位”、“綠色學(xué)校”、“百佳校園”、“電化教育先進(jìn)學(xué)校”、“體育衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“德育先進(jìn)校”、“依法治校先進(jìn)校”、“安全文明校園”、“特色學(xué)校”、“語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校”、“五好先進(jìn)基層黨組織”、“和諧校園”，省級(jí)“模范學(xué)校”、“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、“紅旗大隊(duì)”、“巾幗示范崗”、“作文教與學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”、“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”、“交通安全示范校”、“和諧校園”、“評(píng)價(jià)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”和國(guó)家級(jí)“雛鷹紅旗大隊(duì)”“鳳凰語(yǔ)文讀書(shū)活動(dòng)成員校”等。去年，在市“省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估中成為全縣唯一一所整體性“良好”的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

我校在建校之初就對(duì)綠化進(jìn)行了全面科學(xué)的規(guī)劃，大門(mén)兩側(cè)的綠化前年又作了必要的調(diào)整，假山池沼綠地常綠樹(shù)錯(cuò)落有致；

兩幢教學(xué)樓之間預(yù)留了綠地，建成了植物園，一年四季花開(kāi)花落，景色宜人。來(lái)訪客人大多來(lái)這里拍照留念。

教室前后都有相應(yīng)的花草栽植，各個(gè)季節(jié)的花草相間，四季鮮花盛開(kāi)。

我校綠化的最大特色是立體綠化，幾幢教學(xué)樓的墻體上都披上了綠裝，建校二十年來(lái)，成為我校一道亮麗的風(fēng)景。目前按我校的占地面積來(lái)計(jì)算，我校綠色植被的覆蓋率達(dá)到了56%。我校因此成為全市為數(shù)不多的省級(jí)“綠色校園”。

第二篇：射陽(yáng)縣解放路小學(xué)綠色校園匯報(bào)材料

美化校園環(huán)境 開(kāi)展綠色環(huán)保活動(dòng) ——射陽(yáng)縣解放路小學(xué)綠色學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料

學(xué)校概況

射陽(yáng)縣解放路小學(xué)始建于1992年，占地面積32畝，學(xué)校的師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)備堪稱(chēng)全縣一流。學(xué)校現(xiàn)有41個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2600余人；學(xué)校的師資力量雄厚，共有教職工100余人。

一、強(qiáng)化組織管理 不斷形成環(huán)保意識(shí)

1、讓節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境，落實(shí)到日常管理中。

節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境，是我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位。為此，我校專(zhuān)門(mén)成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)處、少先隊(duì)緊密配合，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合，我們的口號(hào)是：“節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、從小事做起”。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是：“窗明幾凈、一塵不染”。我們堅(jiān)持做到一日三掃，天天抽查，周周評(píng)比、有總結(jié)。把各項(xiàng)具體工作落在實(shí)處。同時(shí)，認(rèn)真制定環(huán)保培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期都組織學(xué)生開(kāi)展生態(tài)環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。

2、樹(shù)立師生環(huán)保意識(shí)從德育教育抓起。

學(xué)校為更好地響應(yīng)中央文明委、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)共同發(fā)起的未成年人“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，深入開(kāi)展“做有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)。多年來(lái)一直把“建綠色校園，做陽(yáng)光少年”作為學(xué)校德育工作的總目標(biāo)。追求“創(chuàng)建和諧校園，培養(yǎng)陽(yáng)光少年”為核心的育人風(fēng)格。把創(chuàng)建綠色和諧校園，開(kāi)展家庭親情體驗(yàn)，倡導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為三條育人途徑。形成以課題研究為重點(diǎn)，以藝術(shù)教育為依托，以多元化評(píng)價(jià)為支撐，以思想品德課、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、主題實(shí)踐活動(dòng)為措施，引領(lǐng)師生做有道德的人的育人體系。

通過(guò)開(kāi)展“擁抱春天，和諧校園”、“關(guān)注心理健康，塑造陽(yáng)光少年”、“倡導(dǎo)陽(yáng)光體育，彰顯生命教育”、“讓每一個(gè)孩子具有演講家的口才，讓每一個(gè)孩子具有藝術(shù)家的氣質(zhì)”“我愛(ài)我家”等教育系列活動(dòng)，開(kāi)發(fā)“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成長(zhǎng)手冊(cè)”，評(píng)選“校園之星”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”，編著環(huán)保教育校本教材等不同形式的思想教育研究與實(shí)踐活動(dòng)，讓德育教育在自我教育、顯性教育、隱性教育中穩(wěn)步發(fā)展，形成了解小多元化發(fā)展的“育人為本，德育為先”的辦學(xué)特色。

3、結(jié)合工作計(jì)劃，對(duì)師生深化環(huán)保教育。

學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行環(huán)境教育，積極開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)優(yōu)工作，把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級(jí)、文明標(biāo)兵等評(píng)優(yōu)工作緊密結(jié)合起來(lái)，并借助紅領(lǐng)巾廣播站、校園電視臺(tái)、校報(bào)《解小之聲》、校園網(wǎng)站、升旗儀式、板報(bào)畫(huà)廊等深入廣泛地開(kāi)展環(huán)境教育工作，成效顯著。

二、走進(jìn)課堂 讓創(chuàng)建綠色學(xué)校工作融入教學(xué)

1、利用課外小組開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力，宣傳環(huán)境保護(hù)。

學(xué)校注重在各學(xué)科中滲透環(huán)境教育，有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)的資料積累；并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類(lèi)興趣小組；組織學(xué)生開(kāi)展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)；定期開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。例如：我校的“奇思妙想”小組，利用課余時(shí)間收集廢舊材料制作了多項(xiàng)物品，在市手工制作比賽中獲獎(jiǎng)。我校還在校園網(wǎng)中開(kāi)設(shè)了“綠色校園”博客，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)師生們把有關(guān)環(huán)保及生態(tài)變化的影響資料進(jìn)行上傳讓大家共享，在這里師生們可以看到從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布??等多方面知識(shí)，這也是我校將課內(nèi)知識(shí)向課外延伸，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)師生交流、生生交流來(lái)體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類(lèi)生存重要意義的一個(gè)平臺(tái)。

2、讓環(huán)境保護(hù)滲透到每科經(jīng)典教學(xué)之中。

語(yǔ)文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識(shí)有機(jī)地整合在一起，在教學(xué)《小鳥(niǎo)的呼喚》、《特殊的葬禮》這類(lèi)課文時(shí)，在數(shù)學(xué)教學(xué)《求平均數(shù)和中位數(shù)》《統(tǒng)計(jì)》中，對(duì)學(xué)生有意識(shí)地滲透環(huán)保思想，使學(xué)生感受到環(huán)境保護(hù)離不開(kāi)同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù)。音樂(lè)課上，在學(xué)習(xí)《小花和小樹(shù)》《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》等課時(shí)，教師結(jié)合美術(shù)教學(xué)讓學(xué)生們動(dòng)手去繪制作品，感受大自然的美麗和環(huán)保的重要。在計(jì)算機(jī)課老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料；與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的手抄小報(bào)，充分發(fā)揮了搜集信息、運(yùn)用信息的學(xué)科特色。

三、美化校園環(huán)境，豐富校園文化，讓校園成為育人沃土

1、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)育人的校園環(huán)境。

我校環(huán)境清靜、優(yōu)美，空氣清新怡人；校園四周樹(shù)木蔥蘢。學(xué)校擁有300m環(huán)形塑膠田徑場(chǎng)，籃球場(chǎng)，擁有可容納300多人的多功能階梯教室。有標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，建有勞動(dòng)基地、校史館、心理咨詢(xún)室、學(xué)生手工制作室、美術(shù)活動(dòng)室、電子琴室、舞蹈教室。學(xué)校訂有幾十種報(bào)刊雜志以及環(huán)境知識(shí)刊物，有寬敞的圖書(shū)閱覽室，為環(huán)境教育的開(kāi)展提供了良好的硬件條件。

2、實(shí)踐基地，分享成功的樂(lè)園。

我校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，可綠化地均能得到綠化，教學(xué)樓的墻壁爬山虎郁郁蔥蔥，在實(shí)踐基地“植物園”里，師生們?cè)诠餐瑓⑴c，班級(jí)充分利用各自的綠化區(qū)域結(jié)合班級(jí)文化實(shí)施綠化活動(dòng)，并因時(shí)耕種部分植物，體現(xiàn)勞動(dòng)基地的自身內(nèi)涵，使其具有育人功能，又具景觀效果。春天師生在這里播種，夏天這里是花的海洋，秋天收獲的喜悅掛在每一名解小人的臉上。在植物園中大家增長(zhǎng)了知識(shí)，感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)，明白了分享的珍貴。

3、在點(diǎn)滴中對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳

樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

學(xué)校為提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，我們實(shí)行了垃圾袋裝化。學(xué)校還制定了《文明班級(jí)評(píng)比制度》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)自我管理意識(shí)。

目前，學(xué)校一年四季鮮花盛開(kāi)，樹(shù)木枝繁葉茂，真正做到了校園清潔優(yōu)美，課堂規(guī)范整潔，廁所清新潔凈。現(xiàn)在，我們繼續(xù)開(kāi)展“從小事做起”活動(dòng)，要求學(xué)生做到“隨手關(guān)閉水龍頭、不吃口香糖、節(jié)約紙張、節(jié)約電能”等隨手可做的小事，既節(jié)約了資源，又減少了污染。學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說(shuō)話(huà)，都有溫馨提示，都有教育意義。

四、開(kāi)展綠色環(huán)保活動(dòng)，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動(dòng)中近年來(lái)，我校堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的系列環(huán)保教育活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、以重大活動(dòng)、節(jié)日為契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色宣傳。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，結(jié)合“六?五”世界環(huán)境日、“四?二二”地球日、植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、無(wú)煙日等紀(jì)念日，利用升旗儀式開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。

學(xué)校每學(xué)期的假期作品展中，學(xué)生們自己親手制作的環(huán)保手工小制作，更是讓他們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦中學(xué)會(huì)了創(chuàng)新。看著學(xué)生稚嫩的作品，讓我們感受到了環(huán)保、美化的意識(shí)已經(jīng)深入到了每個(gè)學(xué)生的心中。

此外，學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播、校報(bào)、網(wǎng)站，讓學(xué)生們直觀地感受，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。學(xué)校還開(kāi)辦了“六比競(jìng)賽”固定欄目，及時(shí)反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象，告誡師生環(huán)保的重要性，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。

教導(dǎo)處還組織學(xué)生參加了縣環(huán)保局舉辦的環(huán)保論文比賽，“環(huán)保大家行”實(shí)踐活動(dòng)。中隊(duì)召開(kāi)以“環(huán)保”為主題的隊(duì)會(huì)，這些活動(dòng)，學(xué)生對(duì)污染環(huán)境的危害有了深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2、開(kāi)闊視野，讓學(xué)生走入社區(qū)，走進(jìn)大自然 “地球是我們共同的家園”，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境，要愛(ài)護(hù)地球就要從我們身邊做起。在雷鋒紀(jì)念日組織學(xué)生們進(jìn)行三包區(qū)環(huán)境大清掃，雙休日走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳，清理亂貼亂畫(huà)。大隊(duì)部還多次組織學(xué)生開(kāi)展了主題為“關(guān)愛(ài)射陽(yáng)河”植樹(shù)活動(dòng)，街道社區(qū)撿拾廢物等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操；同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

3、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中不斷歷練、健康成長(zhǎng)

學(xué)校每學(xué)期還組織學(xué)生以《走進(jìn)色彩斑斕的春天》為主題的春游活動(dòng)、《尋找金色的秋天》秋游活動(dòng)、《愛(ài)祖國(guó)

愛(ài)家鄉(xiāng)》冬夏令營(yíng)等活動(dòng)，學(xué)校在參加省教育廳、省環(huán)保廳共同組織的環(huán)保征文比賽中我校多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。每學(xué)期我們都會(huì)利用課余時(shí)間帶來(lái)學(xué)生們走進(jìn)科技館，組織學(xué)生聽(tīng)天文科普講座。參觀活動(dòng)豐富了學(xué)生們的課余生活，同時(shí)為學(xué)校環(huán)境教育注入無(wú)限活力。

五、成長(zhǎng)中的收獲和體會(huì)

在多年的“綠色學(xué)校”建設(shè)中，我校不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在環(huán)境教育活動(dòng)中，師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛(ài)綠、護(hù)綠、培綠的意識(shí)。學(xué)校通過(guò)養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校花草樹(shù)木郁郁蔥蔥；道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無(wú)紙屑雜物；學(xué)生不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛(ài)護(hù)花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了“地面無(wú)紙屑、門(mén)窗無(wú)亂畫(huà)、墻壁無(wú)鞋印、桌面無(wú)亂擺、走廊無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的要求。

營(yíng)造“花園式”校園，爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)校”，是全體解小人孜孜以求的目標(biāo)；讓愛(ài)心筑就綠色風(fēng)景線，育英才成為自覺(jué)護(hù)綠人，是我們不懈的追求。綠色，是大自然賜予人類(lèi)的無(wú)價(jià)之寶。我們將共同努力，讓美麗的綠色深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛(ài)的校園里，我們將再接再厲，讓“綠色校園”的金匾熠熠生輝。

（文 陳錠之

田作兵）

圖我們解放路小學(xué)始建于1992年，占地面積32畝（21300平米），學(xué)校的師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)備堪稱(chēng)全縣一流。學(xué)校現(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2300余人；學(xué)校的師資力量雄厚，共有教職工100余人。學(xué)校現(xiàn)有綠化面積12000平米。學(xué)校先后成為市級(jí)“模范學(xué)校”、“素質(zhì)教育示范校”、“文明單位”、“園林式單位”、“綠色學(xué)校”、“百佳校園”、“電化教育先進(jìn)學(xué)校”、“體育衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“德育先進(jìn)校”、“依法治校先進(jìn)校”、“安全文明校園”、“特色學(xué)校”、“語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校”、“五好先進(jìn)基層黨組織”、“和諧校園”，省級(jí)“模范學(xué)校”、“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、“紅旗大隊(duì)”、“巾幗示范崗”、“作文教與學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”、“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”、“交通安全示范校”、“和諧校園”、“評(píng)價(jià)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”和國(guó)家級(jí)“雛鷹紅旗大隊(duì)”“鳳凰語(yǔ)文讀書(shū)活動(dòng)成員校”等。去年，在市“省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估中成為全縣唯一一所整體性“良好”的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

我校在建校之初就對(duì)綠化進(jìn)行了全面科學(xué)的規(guī)劃，大門(mén)兩側(cè)的綠化前年又作了必要的調(diào)整，假山池沼綠地常綠樹(shù)錯(cuò)落有致；

兩幢教學(xué)樓之間預(yù)留了綠地，建成了植物園，一年四季花開(kāi)花落，景色宜人。來(lái)訪客人大多來(lái)這里拍照留念。教室前后都有相應(yīng)的花草栽植，各個(gè)季節(jié)的花草相間，四季鮮花盛開(kāi)。

我校綠化的最大特色是立體綠化，幾幢教學(xué)樓的墻體上都披上了綠裝，建校二十年來(lái)，成為我校一道亮麗的風(fēng)景。目前按我校的占地面積來(lái)計(jì)算，我校綠色植被的覆蓋率達(dá)到了56%。我校因此成為全市為數(shù)不多的省級(jí)“綠色校園”。

第三篇：綠色校園匯報(bào)材料

酉陽(yáng)縣麻旺鎮(zhèn)中心小學(xué)校

----創(chuàng)建重慶市“綠色校園”匯報(bào)材料

麻旺鎮(zhèn)中心小學(xué)校創(chuàng)辦于1943年，有著60余年的發(fā)展歷史。學(xué)校占地面積42畝，建筑面積28000余平方米，綠化面積12000余平方米（其中草坪8000 余平方米〈含塑膠草坪〉，灌木1200余平方米，喬木1800余平方米，其他草地、樹(shù)木等1000余平方米），綠化率為

45.%。學(xué)校綠地率達(dá)到了40%以上，綠化覆蓋率達(dá)到了45%以上，綠體率達(dá)到了350%以上。整個(gè)校園綠樹(shù)成蔭，香氣怡人，綠色延伸到了學(xué)校的每一個(gè)角落。按照“綠色校園”“綠樹(shù)成蔭、房在樹(shù)下、校在林中、生態(tài)環(huán)保”的總要求，把學(xué)校建設(shè)成了“綠色、環(huán)保、生態(tài)、和諧”的校園。

為全面落實(shí)《中共重慶市委辦公廳、重慶市人民政府辦公廳關(guān)于建設(shè)“五個(gè)校園”的意見(jiàn)》（渝委辦發(fā)〔2009〕50號(hào)）要求，學(xué)校于2009年12月開(kāi)始綠色校園的建設(shè)工作，經(jīng)過(guò)將近幾年的努力，如今的麻旺 鎮(zhèn)中心校綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)施一把手工程

我校認(rèn)真組織廣大師生學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)于創(chuàng)建“綠色校園”的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色校園”的經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

1、學(xué)校成立了綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，冉嚴(yán)主任為組長(zhǎng)、孫福華、郭朝春、齊心剛、冉國(guó)墻、齊東風(fēng)、張水香、王淵、粟宗躍、冉茂宏為組員；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)綠色校園建設(shè)辦公室于學(xué)校后勤處，由齊東風(fēng) 1

負(fù)責(zé)日常辦公。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

冉嚴(yán)（教育管理中心副主任）：負(fù)責(zé)綠色學(xué)校創(chuàng)建的全面工作。

孫福華、王淵：落實(shí)綠色校園建設(shè)規(guī)劃，學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。粟中躍：籌資和經(jīng)費(fèi)管理及其使用。

冉國(guó)墻、郭朝春：綠色教育和綠色文化，具體負(fù)責(zé)環(huán)境、衛(wèi)生教育工作。

齊心剛、張水香：綠色校園創(chuàng)建的發(fā)動(dòng)宣傳工作。

齊東風(fēng)、冉茂宏：資料搜集并歸檔。

楊玉瓊：花臺(tái)管護(hù)工作。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員各司其職、各負(fù)其責(zé)，分工合作，全面完成各自的工作任務(wù)。

4、我們還把創(chuàng)建“綠色校園”納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，使創(chuàng)建工作有條不紊地進(jìn)行。并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育的各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門(mén)落實(shí)責(zé)任，在工作中做到了“六個(gè)到位”，即計(jì)劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣我們注意把創(chuàng)“綠色校園”特別是把環(huán)境教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，滲透環(huán)保的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。我們的主要做法是：

第一，嚴(yán)格訓(xùn)練。學(xué)校對(duì)學(xué)生在校的行為習(xí)慣提出了明確的要

求，從學(xué)習(xí)、生活等方面就一個(gè)合格的小學(xué)生應(yīng)該具備的行為素質(zhì)提出了具體明確的要求，其中包括學(xué)生在愛(ài)護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等方面應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，如做到衛(wèi)生管理“五有”——有組織、有制度、有檢查、有評(píng)比、有表彰；師生行為“五不”：不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費(fèi)糧食，不驅(qū)趕校園里的鳥(niǎo)雀等。對(duì)于這些行為學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)、互議，每天一小評(píng)，每周一匯總，每月一總評(píng)，并且與班級(jí)的考核相掛鉤。嚴(yán)格的訓(xùn)練使每一個(gè)學(xué)生成為自覺(jué)維護(hù)學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的“使者”。為了養(yǎng)成學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻從每一樁小事做起，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，我們還在校園里設(shè)置了廢垃圾回收箱，要求學(xué)生不亂扔垃圾。

第二，環(huán)境熏陶。我們十分重視校園文化建設(shè)，一方面對(duì)已建成的綠化、盆景、雕塑，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，特別是從美的角度來(lái)養(yǎng)護(hù)，使學(xué)校喬木和灌木俯仰生姿，一年四季綠意縈繞，花團(tuán)錦簇。另一方面，我們舍得投入，加強(qiáng)了校園的文化環(huán)境的建設(shè)，用不銹鋼制作了各種標(biāo)語(yǔ)牌，更有許多班級(jí)制成的標(biāo)語(yǔ)，如，“請(qǐng)手下留情，愛(ài)護(hù)一花一草”“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟?lèi)”等等。這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)時(shí)警示學(xué)生要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，對(duì)學(xué)生起了潛移默化的教育作用。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹(shù)立起“人人愛(ài)綠，人人護(hù)綠”意識(shí)，做到“像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)學(xué)校的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場(chǎng)地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班，責(zé)任到人的管理措施，使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識(shí)。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì)，不定期對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，對(duì)問(wèn)題及時(shí)記錄并反映，采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比，納入了班主任計(jì)劃，如不損壞一草一木，不隨地吐痰，墻腳沒(méi)有有球印、腳印等。

第三，師德垂范。“學(xué)高為師，身正為范。”在環(huán)境教育中，我們注意教育的實(shí)效性，以具體的行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生。校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，以高尚的的愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為在學(xué)生中樹(shù)立威信，廣大教師也深刻認(rèn)識(shí)身教重于言教的真諦，時(shí)常彎腰拾起飄落在地上的樹(shù)葉、紙屑，扶起被風(fēng)吹倒的小樹(shù)??“榜樣的力量是無(wú)窮的”，領(lǐng)導(dǎo)、老師的這些舉動(dòng)，如春風(fēng)化雨，給學(xué)生以深刻的影響。

第四：大力宣傳，全面發(fā)動(dòng)。在全校師生中開(kāi)展了“我為校園添株花、種棵樹(shù)”活動(dòng)。一年來(lái)，學(xué)校曾先后組織了三大型捐款活動(dòng)，共捐資金5萬(wàn)余元，解決了部分資金緊缺問(wèn)題。

由于師生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，因此，我們學(xué)校一年四季，“綠”（草坪等）的常綠，“白”（墻壁）的常白，地面常潔，門(mén)窗常凈。因此，到我們學(xué)校參觀的領(lǐng)導(dǎo)、賓客無(wú)不由衷贊嘆我校環(huán)境衛(wèi)生工作做得好。

三、環(huán)保教育，成績(jī)斐然

我校突出“以人為本”，開(kāi)展了“弘揚(yáng)生態(tài)文明，建設(shè)“綠色校園”活動(dòng)拓寬環(huán)境教育的渠道，開(kāi)展環(huán)境教育科研，進(jìn)行豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)，使全校師生的環(huán)境意識(shí)得到進(jìn)一步的提高，環(huán)保成為師生的自覺(jué)行為。

1、學(xué)科滲透，深化教育。

在學(xué)科教學(xué)中，要求教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透環(huán)境知識(shí)的教育，做到環(huán)境滲透教育“四有”，即備課有意識(shí)、教案有體現(xiàn)、課堂有落實(shí)、考試有題目。如：語(yǔ)文課結(jié)合作文教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保作文的寫(xiě)作，參加有關(guān)環(huán)保征文的比賽等。還組織學(xué)生辦環(huán)保小報(bào)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育。

2、活動(dòng)豐富，強(qiáng)化意識(shí)。

在創(chuàng)“綠色學(xué)校”活動(dòng)中，我校積極開(kāi)展一系列形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)，具體做法：

（1）利用升旗儀式、主題班會(huì)，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育

學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國(guó)旗講話(huà)中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛(ài)我星期天、愛(ài)我清水”，“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。

（2）結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)。結(jié)合植樹(shù)節(jié)，開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠，美化綠化校園。4月底5月初的愛(ài)鳥(niǎo)周，開(kāi)展張貼鳥(niǎo)類(lèi)宣傳畫(huà)活動(dòng)，了解鳥(niǎo)類(lèi)生活習(xí)性及與人類(lèi)關(guān)系； 6月5日世界環(huán)境日，組織學(xué)生觀看錄像，了解身邊環(huán)境狀況,召開(kāi)主題班會(huì)……在其他環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）、國(guó)際保護(hù)臭氧層日（9月16日）等，學(xué)校都配合有關(guān)主題，利用黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行宣傳展覽。

（3）2009年我校實(shí)施的廢品回收工作，是我校開(kāi)展的又一項(xiàng)環(huán)保特色教育，針對(duì)在學(xué)校中，學(xué)生、教師在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的廢紙約占學(xué)校

垃圾的三分之二，是造成學(xué)校及周邊環(huán)境污染的重要污染源，為了將廢紙變廢為寶，改善校園環(huán)境，提高環(huán)境意識(shí)，學(xué)校實(shí)施了“愛(ài)心紙”工程，各班專(zhuān)門(mén)指定人員負(fù)責(zé)“愛(ài)心紙”的收集，由后勤處統(tǒng)一回收、管理，所得收入全部用于捐助特困生，這一舉措使學(xué)生受到了很好的思想教育，同時(shí)提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

四、專(zhuān)人管理，全員參與，共同維護(hù)優(yōu)美環(huán)境

學(xué)校專(zhuān)門(mén)派人負(fù)責(zé)花草樹(shù)木的施肥、除草、修剪工作，各班都有各自負(fù)責(zé)的公共區(qū)域，現(xiàn)在已經(jīng)形成了師生共同維護(hù)、共同參與綠化的良好風(fēng)尚。每個(gè)人都成為護(hù)花志愿者，積極參加到植綠、愛(ài)綠、護(hù)綠、興綠活動(dòng)中，爭(zhēng)做生態(tài)文明的使者。

創(chuàng)建“綠色校園”活動(dòng)的開(kāi)展，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺(jué)行動(dòng)。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，綠色學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是一個(gè)保護(hù)并發(fā)展的過(guò)程，沒(méi)有最好，只有更好。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，但我們將以前所未有的熱情和激情，在新的起點(diǎn)上繼續(xù)努力，開(kāi)拓進(jìn)取，讓美麗的綠色永駐可愛(ài)的校園。

第四篇：文化路小學(xué)創(chuàng)建綠色校園匯報(bào)材料

實(shí)施完美教育，建設(shè)綠色校園

---創(chuàng)建濰坊市綠化學(xué)校工作匯報(bào)

諸城市文化路小學(xué)

諸城市文化路小學(xué)創(chuàng)建于2011年，位于東關(guān)大街387號(hào)，現(xiàn)有50個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)達(dá)2998人；在職在崗教職工133人，有全國(guó)優(yōu)秀教師2人，山東省人大代表1人，省市級(jí)以上教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人40余人，教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。校園占地面積28685平方米，建筑面積12110平方米，綠化面積達(dá)17000平方米。學(xué)校專(zhuān)用活動(dòng)室齊全。學(xué)校曾先后獲得“諸城市花園式學(xué)校”、“學(xué)校建設(shè)與管理先進(jìn)單位”、“市級(jí)規(guī)范化學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

對(duì)照《濰坊市市級(jí)綠色學(xué)校考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自評(píng)自查，我們認(rèn)為，我校已經(jīng)達(dá)到了濰坊市市級(jí)綠色學(xué)校考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，特此申報(bào)，請(qǐng)上級(jí)部門(mén)對(duì)我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

一、加強(qiáng)組織管理，創(chuàng)建綠色校園

建立組織，健全制度

為進(jìn)一步做好市級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校成立了以王洪珍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、總務(wù)處、大隊(duì)部等部門(mén)負(fù)責(zé)人任組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。

對(duì)照《濰坊市市級(jí)綠色學(xué)校考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》，制訂了切實(shí)可行的《文化路小學(xué)環(huán)境教育工作制度》，明確各部門(mén)分工，職責(zé)到位。德育處負(fù)責(zé)培訓(xùn)教師；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)，環(huán)境課程開(kāi)發(fā)與學(xué)科滲透；少先隊(duì)大隊(duì)部組織學(xué)生校內(nèi)外活動(dòng)教育管理；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園及周邊環(huán)境。學(xué)校還制定了各活動(dòng)的相關(guān)評(píng)估方案，如《文化路小學(xué)班主任評(píng)估方案》、《文化路小學(xué)各班綠化帶及衛(wèi)生區(qū)分配表》、《文化路小學(xué)各班教室衛(wèi)生及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)評(píng)分表》等，把這些活動(dòng)落實(shí)到教學(xué)中。

發(fā)揮教師在環(huán)境教育中的主導(dǎo)作用，提升辦學(xué)檔次。選派教師參加市、縣環(huán)保教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師環(huán)保教育能力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

二、重視教育過(guò)程、凸顯綠色校園

學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中，并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程中得到體現(xiàn)。將重點(diǎn)建設(shè)“綠色教育”的校本課程，我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為爭(zhēng)創(chuàng)和諧校園的重要組織部分，在辦學(xué)規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入學(xué)校的總體工作中。我校在把《環(huán)境教育》列為課程的同時(shí)，要求相關(guān)學(xué)科加強(qiáng)教材中環(huán)保內(nèi)容的教學(xué)研究。要求相關(guān)學(xué)科根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)環(huán)境教育的教學(xué)和環(huán)境教育的滲透。我校每學(xué)期都組織師生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、測(cè)評(píng)。

學(xué)校少先隊(duì)結(jié)合每年的植樹(shù)節(jié)、世界水日、地球日、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)日等節(jié)日開(kāi)展各類(lèi)環(huán)保紀(jì)念活動(dòng)；少年宮組建了環(huán)境監(jiān)測(cè)與保護(hù)小組，成立了食品與環(huán)境、水污染調(diào)查、空氣污染調(diào)查、日常生活與環(huán)境調(diào)查小組，積極開(kāi)展環(huán)境污染與保護(hù)的活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保主題班會(huì)”等主題活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)良好的環(huán)保氛圍。利用宣傳櫥窗、電子屏幕、廣播、板報(bào)、手抄報(bào)、繪畫(huà)等形式進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，大力宣傳環(huán)境保護(hù)和科普知識(shí)。

學(xué)校還制做了一系列的環(huán)境教育宣傳牌，如：要學(xué)生慢步輕聲靠右走，珍愛(ài)生命，從保護(hù)環(huán)境開(kāi)始，請(qǐng)節(jié)約用水等。

學(xué)校推出創(chuàng)建“無(wú)煙學(xué)校”目標(biāo)，明令禁止教師在校園公共場(chǎng)所吸煙，各公共場(chǎng)所均貼有“為了健康，請(qǐng)勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。

三、參與環(huán)保行動(dòng)、促進(jìn)綠色校園

發(fā)動(dòng)全體學(xué)生開(kāi)展了對(duì)廢棄、廢舊資源進(jìn)行再回收利用活動(dòng)，用廢棄、廢舊資源進(jìn)行小制作活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境的重要性。加強(qiáng)三結(jié)合教育，把學(xué)校的環(huán)境教育滲透到家庭，通過(guò)學(xué)校環(huán)境教育帶動(dòng)每一個(gè)家庭，使整個(gè)社會(huì)共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識(shí)。

四、注重環(huán)境建設(shè)、提升綠色校園

1.綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè)，充分挖掘校園中的可綠化資源，實(shí)施“無(wú)土不綠，無(wú)處不凈，無(wú)處不美”的綠化、凈化、美化目標(biāo)，校園可綠化面積綠化覆蓋率達(dá)到90％以上。把學(xué)校的綠化帶，公共活動(dòng)區(qū)落實(shí)班級(jí)責(zé)任制。

2.美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品．增設(shè)環(huán)保宣傳欄，學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營(yíng)造環(huán)保氛圍。

3.凈化校園。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，校園空氣清新，衛(wèi)生清潔，劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，實(shí)行責(zé)任到班，責(zé)任到人，開(kāi)展評(píng)比，做到校園凈化，辦公室整潔，班級(jí)衛(wèi)生，廁所清潔，食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。

4.加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。加強(qiáng)“生態(tài)校園”建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館在環(huán)境教育中的重要作用，增添有關(guān)書(shū)籍，完善理化生實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等。

五、教育效果顯著、享受綠色校園

通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)，校園環(huán)境更加優(yōu)美潔凈，師生的環(huán)境意識(shí)大為增強(qiáng)，學(xué)校的教研水平大為提高。課間文明休息、文明玩耍；走進(jìn)校門(mén)，干凈、整潔的校園呈現(xiàn)在大家的眼前；教室里，窗明幾凈，清潔用具擺放整齊。通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚，書(shū)香校園也已形成。通過(guò)收集、自編、創(chuàng)編的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力。

六、持之以恒，鞏固成果

“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建，既是一所學(xué)校綜合實(shí)力的體現(xiàn)，也是衡量學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)成果的重要標(biāo)志。通過(guò)努力，學(xué)校先后被授予“山東省規(guī)范化學(xué)校”、“諸城市花園式學(xué)校”、“學(xué)校建設(shè)與管理先進(jìn)單位”、“市級(jí)規(guī)范化學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

七、下一步努力方向

雖然我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)，但是我們還有很多做得不夠的地方，如學(xué)生環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題，環(huán)境教育的制度化和規(guī)范化問(wèn)題，師生環(huán)境意識(shí)和理念的更新發(fā)展問(wèn)題等，都是我們今后工作的努力方向。

我校將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，為給廣大師生營(yíng)造一個(gè)清潔、優(yōu)美、舒適的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境而加倍努力！

謝謝！

諸城市文化路小學(xué) 2014年11月21日

第五篇：綠色校園匯報(bào)材料12

兒園創(chuàng)建“淮安市綠色幼兒園”匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 各位兄弟學(xué)校的同仁：

大家好！綠色是生命的顏色，關(guān)注綠色，就是關(guān)注生命！保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，環(huán)境教育就是落實(shí)這一基本國(guó)策的重要內(nèi)容，創(chuàng)建綠色學(xué)校就是加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境教育的重要舉措。這是新時(shí)期對(duì)學(xué)校提出的要求，更是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要。幾年來(lái)我們以創(chuàng)建“綠色幼兒園”為動(dòng)力，以幼兒活動(dòng)為主要載體，從小事入手，轉(zhuǎn)理念、抓環(huán)境、導(dǎo)行為，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)，精心打造綠色文化校園，取得了明顯的成效。今天就我們創(chuàng)建綠色幼兒園的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一全簡(jiǎn)要的匯報(bào)，匯報(bào)的題目是：“抓好環(huán)境教育，打造綠色文化家園”。

一、學(xué)校概況

楊口中心園始建于1985年，我園從無(wú)到有，由弱到強(qiáng)，逐步發(fā)展，已經(jīng)成為市合格園、市優(yōu)質(zhì)園。全園現(xiàn)有6個(gè)班級(jí)，在園幼兒180人。有教職工25人，專(zhuān)任教師12人，均具備幼兒教師資格，其中大專(zhuān)學(xué)歷11人，本科學(xué)歷1人。我園占地面積4264平方米，總建筑面積1889平方米，綠化面積1012平方米，幼兒戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地面積1400平方米。

二、創(chuàng)建過(guò)程

首先成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，全面規(guī)劃指導(dǎo)我園的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育工作。第二、建立綠色幼兒園創(chuàng)建工作信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與上級(jí)教育行政部門(mén)，當(dāng)?shù)卣葯C(jī)構(gòu)的溝通和聯(lián)系，確保我校的創(chuàng)建工作順利展開(kāi)。

第三、在園內(nèi)部建立了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò)，使各項(xiàng)創(chuàng)建工作落實(shí)到人，責(zé)任到人。

第四、建章立制。為了落實(shí)創(chuàng)建綠色幼兒園的目標(biāo)，學(xué)校先后制定了“校園環(huán)境管理規(guī)定”、“校園環(huán)境保潔制度”、“辦公室電器使用制度”、“班級(jí)常規(guī)工作扣分細(xì)則”等制度，這些制度對(duì)校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生以及能源的節(jié)約利用提供了規(guī)范，也促進(jìn)了全體師生的環(huán)保積極性。

在園內(nèi)我們還實(shí)行環(huán)境保護(hù)責(zé)任制，每一個(gè)班級(jí)都有責(zé)任區(qū)，使創(chuàng)建活動(dòng)人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境保護(hù)與師生素質(zhì)提高的雙豐收。

校園內(nèi)設(shè)立“行政教師值班制”。開(kāi)展“日常行為規(guī)范評(píng)比和考核”活動(dòng)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)“循環(huán)紅旗”。激勵(lì)廣大師生遵守行為規(guī)范。

三、柘寬渠道，打造校園綠色文化

（1）首先我們注重發(fā)揮好課堂教育的主渠道作用，在教育中滲透環(huán)保知識(shí)。我們要求教師的教案中要有滲透環(huán)境教育的內(nèi)容，要求每一位教師都要自覺(jué)成為環(huán)保的組織者，宣傳者。在教研組的活動(dòng)中加強(qiáng)環(huán)保教育的研究，尋找環(huán)保教育合適的途徑和方法。

（2）在研究性的學(xué)習(xí)中，我們把環(huán)境保護(hù)作為一個(gè)素材，引導(dǎo)幼兒關(guān)注和研究我們身邊的環(huán)境狀況。（3）精心設(shè)計(jì)環(huán)保教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。

根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，開(kāi)展幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育是行之有效的方法。幾年中我們開(kāi)展了許多環(huán)境教育的活動(dòng)。如：

走進(jìn)社區(qū)，與社區(qū)進(jìn)行綠色共創(chuàng)活動(dòng)；

走進(jìn)田野。我們利用學(xué)校所處農(nóng)村的特點(diǎn)，直接走進(jìn)田野，讓幼兒認(rèn)識(shí)考察當(dāng)?shù)氐闹参锸澜纭?/p>

在學(xué)校里我們用多種形式積極宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保觀念。

四、創(chuàng)建成果

1、創(chuàng)建綠色學(xué)校對(duì)我校的環(huán)境建設(shè)起到了很好的推動(dòng)作用，現(xiàn)在我們的幼兒園環(huán)境優(yōu)雅，鮮花綠樹(shù)相映，可以說(shuō)是一所花園式的幼兒園。近幾年中我園在改善學(xué)校環(huán)境，提高教育設(shè)施的檔次等方面已投入了幾十多萬(wàn)元。現(xiàn)在的幼兒園已成為幼兒生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

2、通過(guò)創(chuàng)建綠色學(xué)校的一系列活動(dòng)，我們感覺(jué)幼兒保護(hù)環(huán)境，關(guān)注自然，熱愛(ài)生命的思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，師生的各種能力也得到了增強(qiáng)。