第一篇：畢業(yè)班教師中考動員會發(fā)言稿

中考動員會班主任發(fā)言稿

孔埠中學(xué) 徐勇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師：

大家下午好。初夏時節(jié)，百物豐茂，蒼翠欲滴，我們迎來了汪集街畢業(yè)班教師中考動員會。經(jīng)歷了種種考驗，披荊斬棘，現(xiàn)在我們距離中考終點只有短短幾十米的沖刺距離。今天，我能代表我校九年級班主任登臺發(fā)言，倍感榮幸和自豪，同時我也深感肩上的責(zé)任之重大。在這個特殊的時刻，我代表我校九年級全體班主任和任課教師向總支領(lǐng)導(dǎo)表一表我們的決心：我們一定會克服萬難、團結(jié)協(xié)作，集思廣益，兢兢業(yè)業(yè)，滿腔熱情，帶領(lǐng)學(xué)生打好最后沖刺的攻堅戰(zhàn)，給家長、給學(xué)校、給社會交一份滿意的答卷。

第一：始終不放棄任何一名學(xué)生。各位老師，有這樣一道數(shù)學(xué)題：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花?根據(jù)推理，我們很快可以算出來，從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天，第28天，荷塘里會有四分之一的荷花。這不僅是一道數(shù)學(xué)題！對荷花而言，在第29天到來之前，它們費盡心力，只完成了目標(biāo)的四分之一。假如把初中三年比作一個月的話，有多少學(xué)生在奮斗了28天后，眼看仍有四分之三的目標(biāo)沒有實現(xiàn)，便畏懼，退縮，放棄，最終前功盡棄；而作為班主任，作為一名教師，如果對學(xué)生的期望值過高，因為一時的失望，放棄了對每個學(xué)生第29天的教育，最終也會功虧一簣。一名學(xué)生，輕言放棄會堵塞求知之路；而一名教師，尤其是班主任，輕言放棄會耽誤多少學(xué)生的前程啊!“羅馬不是在一夜之間建成的”。“在最困難的時候，就離成功不遠了”。第29天，也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候。只有努力堅持，只有對目標(biāo)鍥而不舍地追求，才能擁抱荷花滿塘的馨香。所以，我想說，我們自己不要放棄，我們更不要放棄任何一名學(xué)生，堅決落實好學(xué)校“面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層、促差生”的復(fù)習(xí)備考方針。

第二：培養(yǎng)學(xué)生的自信。美國思想家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣。”拿破侖說：“信心是生命和力量，信心是創(chuàng)立事業(yè)之本，信心是奇跡。”這充分說明，自信是人生最重要的精神支柱，是成功的先導(dǎo)。只有自信，才敢于面對困難；只有自信，才能充分激發(fā)自己的潛能；只有自信，才能永遠保持樂觀的心態(tài)；只有自信，才能善于處理好各種關(guān)系。要是學(xué)生連自己都不相信，還能指望他們?nèi)〉贸晒δ?所以，自信是同學(xué)們奮力沖刺中考最好的推進劑，我們班主任老師要 1

在最后幾周利用各種形式，充分激發(fā)學(xué)生自信心，讓他們斗志昂揚地準(zhǔn)備中考，得高備考效率。

第三：團結(jié)協(xié)作，增強戰(zhàn)斗力。班主任應(yīng)團結(jié)全體老師，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。還有要加強與家長交流與溝通，取得家長的支持，及時而全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動態(tài)，不讓他們偏離學(xué)習(xí)軌道，讓學(xué)生始終有這種感覺：父母和老師都是自己堅實的后盾，他們都在關(guān)心自己，自己沒有理由不全力備考，自己應(yīng)該更加努力復(fù)習(xí)。

第四：強化班級常規(guī)管理，營造良好的學(xué)風(fēng)。這是中考取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵。第五：班主任要關(guān)心學(xué)生身體健康。現(xiàn)在學(xué)生正是最疲勞的時候，只有營養(yǎng)和睡眠得到保證，才能有充沛的精力投入到中考復(fù)習(xí)備考中。所以我們有必要與學(xué)生家長聯(lián)系，盡可能從營養(yǎng)方面多給學(xué)生一些補充。

第六：班主任需要關(guān)注學(xué)生心理健康。現(xiàn)代教育科學(xué)的發(fā)展告訴我們，學(xué)生能否成功，除了智力因素之外，還有非智力因素在起關(guān)鍵作用，甚至在不少時候非智力因素在學(xué)生成功的諸因素中起到的作用最大。而在各種非智力因素中，心理因素又顯得尤為重要。畢業(yè)考試不僅是對學(xué)生成績和能力的考試，也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)水平和競爭能力的考試。越臨近考試時間，學(xué)生的心理壓力越重，加之，少數(shù)家長的不當(dāng)教育方法和對成才的狹隘理解，使少數(shù)學(xué)生考試壓力增大，嚴(yán)重影響后期學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生以積極的心態(tài)參與復(fù)習(xí)、考試，我們應(yīng)該在學(xué)生中大力進行心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作，關(guān)注學(xué)生的心理變化和異常舉動，及時溝通，化解疑慮。在教育教學(xué)過程中要以鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)閃光點，搭建每個學(xué)生成功的平臺，樹立每個學(xué)生的信心。分析社會對人才的需求是多樣化的實際，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的品行，自覺學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。

另外，班主任還應(yīng)該設(shè)置倒計時牌、沖刺中考的口號、目標(biāo)上墻、開家長動員會等，積極地營造備戰(zhàn)中考的氛圍。

總而言之，學(xué)校將畢業(yè)班工作交給了我們，將2011年的中考重任托付給了我們，我們自當(dāng)竭盡全力，共同繪制孔埠中學(xué)美好的藍圖。有街道總支及學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有我們九年級31名老師的齊心努力，我相信“三年磨勵終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚眉奏凱歌”，我堅信：2011年6月，孔埠中學(xué)中考會更加碩果飄香，孔埠中學(xué)7月的笑臉將更加燦爛！

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事身體健康，合家幸福，謝謝大家。

第二篇：畢業(yè)班教師中考動員會發(fā)言稿

中考教師動員大會發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

今天能夠站在這個講臺進行演說，我感到非常榮幸！首先我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我的信任與支持，更要感謝今年和我一起帶班的各位老師，他們是：時常給我提出寶貴意見的張守文主任，兢兢業(yè)業(yè)的英語老師陳玉秀老師，要學(xué)生聯(lián)系生活“學(xué)得輕松”的物理老師高麗芳老師，有詼諧幽默的化學(xué)老師胡少武老師。嚴(yán)肅認(rèn)真的政治老師蔡邦云主任，注重條理的歷史老師魯艷主任，課堂高效的生物老師王翠芳老師，細致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡乩砝蠋煆堺惾A老師，嚴(yán)格要求的趙云鴻，還有我們的實驗老師張麗、劉武昌老師都是多年來一直在三年級教學(xué)前沿的老師，我們每一位教師都深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。我想，我們這個團隊一定會做的更好！

就我們目前的班級現(xiàn)狀而言，學(xué)生普遍存在著三個方面的問題：

1、缺乏目標(biāo)

2、缺乏興趣

3、缺乏積極性。針對學(xué)生這種狀況我覺得我們老師很有有信心，相信經(jīng)過努力一定會改變學(xué)生的認(rèn)識，提高學(xué)生的成績。我覺得從下面幾點做好：

第一，分析學(xué)情、激情備考。我們要認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好每一次試卷的知識點的得、失分的分析統(tǒng)計工作；始終會以飽滿的熱情，持久的激情備考，去感染學(xué)生、感染家長。會始終處于亢奮狀態(tài)，在一級備戰(zhàn)的狀態(tài)下，大練兵！

第二、注重落實、提高效率。充分備課，講解透徹，精心選題，及時批閱并反饋。采取靈活多變的課堂形式，例如開課前的默寫比賽、背誦檢查、找錯高手等以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。時刻關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的知識誤區(qū)，充分利用好“天天清”和“今日事，今日畢”的原則，提高課堂效率。

第三，團結(jié)合作、共同提高。“眾人拾柴火焰高”，有了318班全體老師的 協(xié)調(diào)配合，并肩作戰(zhàn)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)最后的勝利。

學(xué)校將畢業(yè)班的工作交給了我們，將2014年的中考任務(wù)托付給了我們，我們自當(dāng)竭盡全力，共同繪制仙桃四中美好的藍圖。我想有了學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有318班全體老師的齊心努力，我堅信：2014年6月，仙桃四中318班中考會碩果飄香，仙桃四中一定會創(chuàng)中考新輝煌！

謝謝大家。

318班班主任：李璐

第三篇：畢業(yè)班教師中考動員會發(fā)言稿

2011-2012年慈濟中學(xué)中考教師會

發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

大家好。中考的號角已經(jīng)吹響，三年的持久戰(zhàn)已經(jīng)到了最后的攻堅階段，我們的學(xué)子們都在摩拳擦掌躍躍欲試，我們的老師們都在暗暗加勁竭盡所能。此時的我們緊張中有一絲憂慮，欣喜中又有一分茫然。面前的任務(wù)雖艱巨，但我想，我們這個團隊也會做的更好！下面就我所帶的語文學(xué)科談?wù)剛€人的一些認(rèn)識。就我們目前的班級現(xiàn)狀而言，語文在學(xué)生心中就像一塊雞肋，他們對語文課都有近乎一種麻木的心理。學(xué)生普遍存在著三個方面的問題：

1、缺乏目標(biāo)

2、缺乏興趣

3、缺乏積極性。針對學(xué)生這種狀況我覺得我們語文老師首先自己要有信心，相信經(jīng)過努力一定會改變學(xué)生的認(rèn)識，提高學(xué)生的成績。我覺得可以從下面幾點做好：

第一，分析學(xué)情、激情備考。初三苦，但我們還沒有人家考研苦。我們不是苦行僧。我們要認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好每一次試卷的知識點的得、失分的分析統(tǒng)計工作；始終要以飽滿的熱情，持久的激情備考，去感染學(xué)生、感染家長。要始終處于亢奮狀態(tài)，在一級備戰(zhàn)的狀態(tài)下，大練兵！

第二、注重落實、提高效率。充分備課，講解透徹，精心選題，及時批閱并反饋。采取靈活多變的課堂形式，例如開課前的默寫比賽、背誦檢查、美文欣賞、找錯高手等以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。時刻關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的知識誤區(qū)，充分利用好“天天清”和“今日事，今日畢”的原則，提高課堂效率。

第三，團結(jié)合作、共同提高。語文復(fù)習(xí)我們備課組是按中考考綱要求，采取板塊復(fù)習(xí)的形式，每位老師根據(jù)自己的專長負(fù)責(zé)兩或三個專題的搜集、整理工作，并印發(fā)相應(yīng)材料給學(xué)生。“眾人拾柴火焰高”，有了大家的 協(xié)調(diào)配合，并肩作戰(zhàn)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)戰(zhàn)略資源的優(yōu)化配置。

各位老師，學(xué)校將畢業(yè)班的工作交給了我們，將2012年的中考任務(wù)托付給了我們，我們自當(dāng)竭盡全力，共同繪制慈濟中學(xué)美好的藍圖。借用校長在潯陽晚報慈濟專刊的話：只要用飽滿的熱情去擁抱生活，生命必將豐厚而充盈。我想有了學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的齊心努力，我堅信：2012年6月，慈濟中學(xué)中考會碩果飄香，慈中這一‘生命體’會更加豐厚而充盈！

最后祝各位同事健康、快樂，謝謝大家。

第四篇：畢業(yè)班教師中考動員會發(fā)言稿

中考動員會班主任發(fā)言稿

大楊樹中學(xué) 張澤娟

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師：

大家下午好。今天，我校全體師生在此隆重舉行中考動員大會。我能在此發(fā)言，倍感榮幸和自豪，同時我也深感肩上的責(zé)任之重大。下面我來匯報在這緊張而又關(guān)鍵的備考階段應(yīng)該著手的幾個問題。

第一：始終不放棄任何一名學(xué)生。而作為班主任，作為一名教師，如果對學(xué)生的期望值過高，因為一時的失望，放棄了對每個學(xué)生的教育，最終也會功虧一簣。一名學(xué)生，輕言放棄會堵塞求知之路；而一名教師，尤其是班主任，輕言放棄會耽誤多少學(xué)生的前程啊!接下來這個階段，也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候。只有努力堅持，只有對目標(biāo)鍥而不舍地追求，才能擁抱荷花滿塘的馨香。所以，我想說，我們自己不要放棄，我們更不要放棄任何一名學(xué)生。

第二：培養(yǎng)學(xué)生的自信。自信是人生最重要的精神支柱，是成功的先導(dǎo)。只有自信，才敢于面對困難；只有自信，才能充分激發(fā)自己的潛能；只有自信，才能永遠保持樂觀的心態(tài)。要是學(xué)生連自己都不相信，還能指望他們?nèi)〉贸晒δ?所以，自信是學(xué)生奮力沖刺中考最好的推進劑，我們班主任老師要在最后幾周利用各種形式，充分激發(fā)學(xué)生自信心，讓他們斗志昂揚地準(zhǔn)備中考，提高備考效率。

第三：團結(jié)協(xié)作，增強戰(zhàn)斗力。班主任應(yīng)團結(jié)全體老師，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。還有要加強與家長交流與溝通，取得家長的支持，及時而全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動態(tài)，不讓他們偏離學(xué)習(xí)軌道，讓學(xué)生始終有這種感覺：父母和老師都是自己堅實的后盾，他們都在關(guān)心自己，自己沒有理由不全力備考，自己應(yīng)該更加努力復(fù)習(xí)。

第四：強化班級常規(guī)管理，營造良好的學(xué)風(fēng)。這是中考取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵。第五：幫助學(xué)生明確復(fù)習(xí)的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，瞄準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。明確的、實事求是的奮斗目標(biāo)是我們學(xué)習(xí)的動力。有些學(xué)生到現(xiàn)在還游離在中考之外，遲遲不能進入狀態(tài)，這是最可怕的，所以有必要幫助每位學(xué)生樹立一個明確的升學(xué)目標(biāo)，即使我們現(xiàn)在還做不到最好，但是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個臺階是完全有可能的。只有復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，方向正確，才不至于走冤枉路，盡量讓這個過程是一條直線。

第六：班主任需要關(guān)注學(xué)生心理健康。現(xiàn)代教育科學(xué)的發(fā)展告訴我們，學(xué)生能否成功，除了智力因素之外，還有非智力因素在起關(guān)鍵作用，而在各種非智力 1

因素中，心理因素又顯得尤為重要。畢業(yè)考試不僅是對學(xué)生成績和能力的考試，也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)水平和競爭能力的考試。越臨近考試時間，學(xué)生的心理壓力越重，加之，少數(shù)家長的不當(dāng)教育方法和對成才的狹隘理解，使少數(shù)學(xué)生考試壓力增大，嚴(yán)重影響后期學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生以積極的心態(tài)參與復(fù)習(xí)、考試，我們應(yīng)該在學(xué)生中大力進行心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作，關(guān)注學(xué)生的心理變化和異常舉動，及時溝通，化解疑慮。在教育教學(xué)過程中要以鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)閃光點，搭建每個學(xué)生成功的平臺，樹立每個學(xué)生的信心。分析社會對人才的需求是多樣化的實際，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的品行，自覺學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。

另外，班主任還應(yīng)該設(shè)置倒計時牌、沖刺中考的口號、目標(biāo)等，積極地營造備戰(zhàn)中考的氛圍。

總而言之，學(xué)校將2012年的中考重任托付給了我們，我們自當(dāng)竭盡全力，共同繪制大楊樹中學(xué)美好的藍圖。有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有我們老師的齊心努力，我堅信：2012年6月，大楊樹中學(xué)中考會更加碩果飄香，學(xué)生的笑臉將更加燦爛！

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事身體健康，合家幸福，謝謝大家。

第五篇：畢業(yè)班教師中考動員會發(fā)言稿

中考動員會班主任發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師：

上午好。初夏時節(jié)，百物豐茂，蒼翠欲滴，我們迎來了黃土崗中學(xué)畢業(yè)班教師中考動員會。經(jīng)歷了種種考驗，披荊斬棘，現(xiàn)在我們距離中考終點只有短短幾十米的沖刺距離。今天，我能代表九年級班主任登臺發(fā)言，倍感榮幸和自豪，同時我也深感肩上的責(zé)任重大。在這個特殊的時刻，我代表我校九年級全體班主任和任課教師向各位領(lǐng)導(dǎo)表一表我們的決心：我們一定會滿腔熱情，兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)協(xié)作，集思廣益，克服萬難，帶領(lǐng)學(xué)生打好最后沖刺的攻堅戰(zhàn)，給家長、給學(xué)校、給社會交一份滿意的答卷。在這里，我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師談?wù)勗趶?fù)習(xí)備考最后階段我的一些看法：

第一：始終不放棄任何一名學(xué)生。各位老師，有這樣一道數(shù)學(xué)題：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花?根據(jù)推理，我們很快可以算出來，從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天，第28天，荷塘里會有四分之一的荷花。這不僅是一道數(shù)學(xué)題！對荷花而言，在第29天到來之前，它們費盡心力，只完成了目標(biāo)的四分之一。假如把初中三年比作一個月的話，有多少學(xué)生在奮斗了28天后，眼看仍有四分之三的目標(biāo)沒有實現(xiàn)，便畏懼，退縮，放棄，最終前功盡棄；而作為班主任，作為一名教師，如果對學(xué)生的期望值過高，因為一時的失望，放棄了對每個學(xué)生第29天的教育，最終也會功虧一簣。一名學(xué)生，輕言放棄會堵塞求知之路；而一名教師，尤其是班主任，輕言放棄會耽誤多少學(xué)生的前程啊!“羅馬不是在一夜之間建成的”。“在最困難的時候，就離成功不遠了”。第29天，也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候。只有努力堅持，只有對目標(biāo)鍥而不舍地追求，才能擁抱荷花滿塘的馨香。所以，我想說，我們自己不要放棄，我們更不要放棄任何一名學(xué)生，堅決落實好學(xué)校“面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層、促差生”的復(fù)習(xí)備考方針。

第二：培養(yǎng)學(xué)生的自信。美國思想家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣。”拿破侖說：“信心是生命和力量，信心是創(chuàng)立事業(yè)之本，信心是奇跡。”這充分說明，自信是人生最重要的精神支柱，是成功的先導(dǎo)。只有自信，才敢于面對困難；只有自信，才能充分激發(fā)自己的潛能；只有自信，才能永遠保持樂觀的心態(tài)；只有自信，才能善于處理好各種關(guān)系。要是學(xué)生連自己都不相信，還能指望他們?nèi)?1

得成功呢?所以，自信是同學(xué)們奮力沖刺中考最好的推進劑，我們班主任老師要在最后幾周利用各種形式，充分激發(fā)學(xué)生自信心，讓他們斗志昂揚地準(zhǔn)備中考，得高備考效率。

第三：團結(jié)協(xié)作，增強戰(zhàn)斗力。班主任應(yīng)團結(jié)全體老師，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。還有要加強與家長交流與溝通，取得家長的支持，及時而全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動態(tài)，不讓他們偏離學(xué)習(xí)軌道，讓學(xué)生始終有這種感覺：父母和老師都是自己堅實的后盾，他們都在關(guān)心自己，自己沒有理由不全力備考，自己應(yīng)該更加努力復(fù)習(xí)。

第四：強化班級常規(guī)管理，營造良好的學(xué)風(fēng)。這是中考取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵。第五：班主任要關(guān)心學(xué)生身體健康。現(xiàn)在學(xué)生正是最疲勞的時候，只有營養(yǎng)和睡眠得到保證，才能有充沛的精力投入到中考復(fù)習(xí)備考中。

第六：班主任需要關(guān)注學(xué)生心理健康。學(xué)生能否成功，除了智力因素之外，還有非智力因素在起關(guān)鍵作用，甚至在不少時候非智力因素在學(xué)生成功的諸因素中起到的作用最大。而在各種非智力因素中，心理因素又顯得尤為重要。畢業(yè)考試不僅是對學(xué)生成績和能力的考試，也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)水平和競爭能力的考試。越臨近考試時間，學(xué)生的心理壓力越重，加之，少數(shù)家長的不當(dāng)教育方法和對成才的狹隘理解，使少數(shù)學(xué)生考試壓力增大，嚴(yán)重影響后期學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生以積極的心態(tài)參與復(fù)習(xí)、考試，我們應(yīng)該在學(xué)生中大力進行心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作，關(guān)注學(xué)生的心理變化和異常舉動，及時溝通，化解疑慮。在教育教學(xué)過程中要以鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)閃光點，搭建每個學(xué)生成功的平臺，樹立每個學(xué)生的信心。分析社會對人才的需求是多樣化的實際，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的品行，自覺學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。

總而言之，學(xué)校將畢業(yè)班交給了我們，將2012年的中考重任托付給了我們，我們自當(dāng)竭盡全力，共同繪制黃土崗中學(xué)美好的藍圖。有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有我們九年級幾十位老師的齊心努力，我相信“三年磨勵終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚眉奏凱歌”，我堅信：2012年6月，黃土崗中學(xué)中考會更加碩果飄香，黃土崗中學(xué)7月的笑臉將更加燦爛！

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師身體健康，合家幸福，謝謝大家。