第一篇：周村二中學(xué)校文化建設(shè)實施方案

周村二中2012年度學(xué)校文化建設(shè)實施方案

2012年2月5日

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是凝心聚力、推進學(xué)校更好更快發(fā)展的重要保證，是提升學(xué)校在社會公眾心中的知名度和美譽度的重要途徑。為進一步加強學(xué)校文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，全方位實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，我校根據(jù)2012年的實際情況，以進一步“打造品牌教育、樹立名牌學(xué)校”為重點，創(chuàng)建特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進師生健康和諧發(fā)展為目標(biāo)，制定《周村二中學(xué)校文化建設(shè)實施方案》：

一、指導(dǎo)思想

以先進的辦學(xué)理念為導(dǎo)向，積極構(gòu)建濃厚的校園文化和特色鮮明的學(xué)校理念文化，逐步完善科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、人文化的學(xué)校制度文化，努力創(chuàng)設(shè)以美化、綠化、凈化、亮化、知識化為主要特征的、賞心悅目的校園環(huán)境文化，全面提升學(xué)校文化品位。在整體合理規(guī)劃的前提下，積極構(gòu)建教室、宿舍、校園等為板塊的文化，營造書香、溫馨、活潑的生活和學(xué)習(xí)氛圍，讓師生和諧生活，健康快樂成長。創(chuàng)出校本特色文化，努力打造二中品牌化校園。

二、總體目標(biāo)

我校校園文化建設(shè)要突出二中特色，爭創(chuàng)一流，進一步強化辦學(xué)理念，弘揚“志存高遠(yuǎn)”的校訓(xùn)精神，開展以“我能行”為主體的系列德育活動，打造“信心二中”培育優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，加強內(nèi)涵豐富的校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，努力營造良好的育人環(huán)境和氛圍。

1、通過理念文化建設(shè)，在全體師生中形成一種較強的向心力和凝聚力，從而塑造周村二中名牌學(xué)校形象、模范教師形象、優(yōu)秀學(xué)生形象，激發(fā)和激勵每一名二中人奮發(fā)進取、自強不息。

2、通過制度文化建設(shè)，讓遵規(guī)守紀(jì)成為每一名成員的自覺行為。

3、通過環(huán)境文化建設(shè)，營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境，使師生置身于其中就可陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧。

4、學(xué)校活動文化建設(shè)，積極開展各項活動，用絢麗多彩的活動生活充實課堂、豐富校園課余生活。讓學(xué)生在活動中感受文化生活，進一步啟發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛祖國的情感，增強團隊凝聚力和集體榮譽感。

三、具體目標(biāo)：

從外顯形象、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和文化品位三個方面使二中成為我區(qū)教育的最新亮點，讓學(xué)校歷史文化、校長文化、教師文化和學(xué)生文化得以充分體現(xiàn)和動態(tài)生成。

四、學(xué)校文化建設(shè)的主要內(nèi)容：

（一）學(xué)校理念文化建設(shè)

在學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)之上，進一步確立學(xué)校“理念文化”的主要內(nèi)容和內(nèi)涵。在學(xué)校所擁有的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、核心精神的基礎(chǔ)之上，確立以“志存高遠(yuǎn)”為校訓(xùn)、以“知禮 尚德 求真 創(chuàng)新”為校風(fēng)、以“精益求精 以生為本”為教風(fēng)、以“戒驕戒躁 探索創(chuàng)新”為學(xué)風(fēng)，每學(xué)期確立班級誓詞、學(xué)生誓詞、教師誓詞等，更進一步廣泛征集區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)和教職工意見，以確立校徽為核心的學(xué)校標(biāo)識及學(xué)校的歷史文化和人的文化內(nèi)涵。

（二）學(xué)校制度文化建設(shè)

1、制度建設(shè)。按照以人為本、民主開放、與時俱進的原則，逐步建立健全符合我校發(fā)展實際的科學(xué)合理的規(guī)章制度。按照繼承、改良、創(chuàng)新的方法，在廣泛征求教職意見或經(jīng)教代會表決通過的基礎(chǔ)上，對我校現(xiàn)行規(guī)章制度進行重新匯編，改進不科學(xué)、不合理、不合時的規(guī)章制度和管理方法。新學(xué)期開始向每一個教師頒發(fā)《周村二中教師手冊》，倡導(dǎo)民主管理、自主管理，著力體現(xiàn)以人為本精神。

2、制度執(zhí)行。堅持依法治校、依法治教，不斷提高師生的制度意識，發(fā)揮教代會、校務(wù)委員會、工會等組織在學(xué)校管理中的作用，堅持校務(wù)公開，堅持重大問題的決策實施體現(xiàn)公平、公正、公開。正確處理各部門職責(zé)與學(xué)校行政總決策的關(guān)系。部門之間要高度協(xié)調(diào)，積極履行職責(zé)，最終向?qū)W校負(fù)責(zé)。全體教職工要養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度的良好習(xí)慣，逐步把規(guī)章制度的有效約束轉(zhuǎn)為無形自律。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，率先垂范，成為各項規(guī)章制度的模范執(zhí)行者。

（三）學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)

1、校園整體壞境的綠化、美化、人文化。根據(jù)我校的實際情況，對學(xué)校各功能區(qū)進行系統(tǒng)設(shè)計規(guī)劃。確定主題，進行全面文化氛圍的營造。包括樓前美化，樓外、走廊、教室內(nèi)部、辦公室、宿舍及功能室的文化布置，以及學(xué)校文化墻、櫥窗、校報《中華星》和社團刊物《絲路花語》等，力爭突出以藍色和白色為主色調(diào)，預(yù)示藍天白云，志存高遠(yuǎn)，彰顯二中特色。

2、教學(xué)樓文化凸顯歷史，張揚個性。

①利用現(xiàn)有辦公樓雨棚以“志存高遠(yuǎn)”為創(chuàng)意切入點，在辦公樓一樓門廳迎門兩邊設(shè)立“精益求精 以生為本”的教風(fēng)和在辦公樓頂設(shè)立“知禮 尚德 求真 創(chuàng)新”的校風(fēng)以及在教學(xué)樓頂設(shè)立“戒驕戒躁 勇于探索”的學(xué)風(fēng)傳達界面與學(xué)校物質(zhì)景觀相協(xié)調(diào)，前后呼應(yīng)，達到層層遞進、移步易景的連貫效果。

②利用辦公樓前面兩側(cè)建立高標(biāo)準(zhǔn)的展板等形式增加歷史性、知識性、意境性內(nèi)容，為常規(guī)教育與課程教育提供豐富資源，引發(fā)學(xué)生省思，營造情景交融的學(xué)習(xí)氛圍，潛移默化地達到“讓學(xué)校的每一面墻壁都說話”的教育目的。

③在東院停車場的活動櫥窗，讓學(xué)生的作品與思考走出書包、走出教室，形成活躍的展示交流。每個櫥窗設(shè)計為 “校園之星”展示舞臺，并定期更換。

3、班級文化各顯特色。以班主任寄語為主題，以自主創(chuàng)新為原則，以整潔優(yōu)美為目標(biāo)，積極營造健康向上的班級文化，形成愉悅、明快的班級氛圍。教室內(nèi)統(tǒng)一規(guī)劃物品放置，建好用好班內(nèi)黑板報。統(tǒng)一設(shè)置黑板報欄，杜絕亂貼亂掛現(xiàn)象，黑板報不僅要顯示二中統(tǒng)一的色調(diào)，而且要彰顯各班的個性。各班建立起自己的班訓(xùn)，并用中英文雙語張貼。評比“書香”班級和“先進”集體，用以督促班級文化建設(shè)。

4、宿舍文化透露自我。在學(xué)生宿舍中，加強宿務(wù)管理，通過開展文明宿舍評比，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，努力營造團結(jié)、友善的宿舍人文生活環(huán)境，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的高品位的生活習(xí)慣。各宿舍自命室名，由學(xué)校統(tǒng)一制作張貼。

5、利用角落展示風(fēng)采。在教學(xué)樓與辦公樓之間兩側(cè)建立較高檔次的宣傳櫥窗和在教學(xué)樓門廳設(shè)立黑板報，責(zé)任到班級，定期更換欄內(nèi)材料。在辦公樓大門正上方建立電子顯示屏，用于校務(wù)公告、通知、宣傳等。并在樓上醒目位置懸掛校徽。宿舍樓內(nèi)走廊建立文化墻，彰顯二中特色和個性文化。在操場周圍的墻壁上規(guī)劃以體育文化為主題的文化園，讓綠化與體育知識豐富二中操場文化，娛樂學(xué)生的課余生活。

6、我校的食堂和餐廳首要任務(wù)是衛(wèi)生，各種規(guī)章制度要上墻，并進一步完善食堂和餐廳的內(nèi)、外文化，規(guī)范設(shè)置價格公開欄，張貼中英文標(biāo)語。進一步完善音樂教室和美術(shù)教室。各功能室都張貼中英文標(biāo)語。整理接待室

同時并建立榮譽室（德育展室）。教師辦公室內(nèi)統(tǒng)一配置物品存放廚。各室都要創(chuàng)造文化氛圍，張貼教育名言、教師誓詞以及教師自己擬定的標(biāo)語口號。

（四）學(xué)校活動文化建設(shè)

1、利用好具有教育意義的法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件、紀(jì)念日等，開展主題教育。針對不同年級的特點，用好南面美術(shù)樓，開展好社團活動。

2、以開展“我能行”為重點的德育系列教育活動，打造信心二中，爭星創(chuàng)優(yōu)，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，積極創(chuàng)建學(xué)校特色文化。本年度政教處要強化以學(xué)生為主的自主管理模式，積極探索新學(xué)期學(xué)生自我管理的新路子，在衛(wèi)生檢查、兩操量化、宿舍評比以及學(xué)生文明禮儀的檢查等方面，發(fā)揮學(xué)生我能行的信心和能力。發(fā)揮學(xué)生各自的潛能和特長，建設(shè)全新的學(xué)生行為文化。

3．新學(xué)年每周的升旗活動，團委要充分利用好這個機會，發(fā)揮教師和學(xué)生的創(chuàng)造力。使之成為我校“我能行”展示的平臺。各個處室也要把上周的各種評比結(jié)果公布給全校師生，鼓勵先進，鞭策后進，并及時向上級傳發(fā)信息和報道是全區(qū)都能及時了解到我們學(xué)校的工作。團委要量化各處室的信息上報并定期通報，使全校工作處處都有新的變化和氣象。繼續(xù)做好校報《中華星》編印發(fā)行工作為師生搭建展示自我的平臺，及時發(fā)布信息，樹立典型，表彰先進。

4、組織開展第二課堂活動，建立體育、舞蹈、音樂、繪畫、書法、信息等興趣小組，使學(xué)生在活動中掌握知識、學(xué)會技能、增強體質(zhì)。舉辦藝術(shù)節(jié)、運動會，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺，促進學(xué)生全面、健康發(fā)展。

5、積極開展“先進集體”、“優(yōu)秀社團”、“書香班級”、“溫馨宿舍”評比活動。引導(dǎo)全體學(xué)生爭星級、創(chuàng)文明，爭做文明學(xué)生，營造整潔舒適、溫馨雅致的學(xué)習(xí)環(huán)境，傾心打造第二中學(xué)學(xué)生的文明形象。

6、在學(xué)生爭創(chuàng)文明的同時，舉辦好以教師為主體的校園文化活動。如教師論壇、校本教研、教學(xué)展示、座談會、體育比賽、文娛活動等。關(guān)注教師身心健康，打造教師休閑文化。并引導(dǎo)教師爭當(dāng)文明教師，營造整潔舒適、恬靜雅致的工作環(huán)境，力爭打造出二中名牌教師形象。

五、組織保障措施

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實各項制度

為確保校園的文化建設(shè)發(fā)展順利實施，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，加強領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)。

組長：王永奎

副組長：朱秀全 林永健 韓恒吉 孟 濤

成員：崔健順 郭 明 劉加衛(wèi) 梅淑慧 孫兆東

2.增加經(jīng)費投入，完善配套設(shè)施建設(shè)

今年是學(xué)校規(guī)劃建設(shè)的關(guān)鍵年，學(xué)校的教學(xué)空間、活動空間、生活空間進一步縮小，為了達到理想的育人環(huán)境，學(xué)校在2012年財務(wù)預(yù)算草案中增加了校園綠化美化、環(huán)境布置及開展各種活動等資金的投入，繼續(xù)加大師培資金投入，改善校本教研的條件，保障科研經(jīng)費，保證校園文化建設(shè)順利實施。

3.凝聚精神，深化管理，制度保障

教師是校園文化建設(shè)的主體，要充分調(diào)動全體教職工無私奉獻、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，以更加高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，加強自身修養(yǎng)，提高個人素質(zhì)，開動腦筋，凝聚精神，團結(jié)奉獻，在教育管理、德育工作、教學(xué)工作、后勤生活工作上有針對性、實效性，突破性開展工作。創(chuàng)新管理制度，健全人才管理機制，完善評價激勵機制，重視過程與績效考核，以人為本，關(guān)心愛護每一位教師，讓他們工作有甜頭、有想頭、有奔頭，形成比奉獻、比學(xué)習(xí)，比教科研、比成長、比業(yè)績的積極進取的良好局面，形成創(chuàng)建校園文化建設(shè)的主力軍。

六、學(xué)校文化建設(shè)的具體措施

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，各處室、全體教職工務(wù)必高度重視，要把這項工作確實擺到重要的日程上。要齊抓共管，主動參與，密切協(xié)調(diào)。在文化建設(shè)的過程中，要經(jīng)常開展深入人心的宣傳教育工作，增強主人翁意識，讓師生認(rèn)識到學(xué)校文化建設(shè)是自己的責(zé)任和義務(wù)。通過創(chuàng)編校報、手抄報、櫥窗等宣傳陣地，鼓勵全校師生參與學(xué)校、班級、宿舍、操場以及公共設(shè)施的文化建設(shè)與管理，讓他們在自我管理、自我服務(wù)中不斷提高自身的道德水平和文化修養(yǎng)。由于環(huán)境文化建設(shè)的任務(wù)比較重且投資比較大，因此需要分步實施，穩(wěn)步推進。凡涉及支出較大的項目，都要進行校務(wù)公開。

周村區(qū)第二中學(xué)

2012年2月5日

第二篇：學(xué)校文化建設(shè)實施方案

學(xué)校文化建設(shè)實施方案

如何讓一所學(xué)校能夠長期、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,搞好學(xué)校文化建設(shè)是一條有效之路文化的核心是共享價值觀的形成，我校“創(chuàng)造生長 幸福三中”的理念，就是把師生的思想統(tǒng)一到創(chuàng)新發(fā)展，享受奮斗后的幸福的共識上，并且以“做學(xué)生喜歡的教師，辦學(xué)生喜愛的學(xué)校，成就師生精彩人生”為共同愿景，其本意就是引導(dǎo)學(xué)校的辦學(xué)方向是以學(xué)生為中心，教育方向是服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生的健康成長。由此，我們提出四大戰(zhàn)略目標(biāo)，建設(shè)促進學(xué)生積極向上的校園環(huán)境，構(gòu)建平衡且滿足個性需要的課程體系，實施學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)，搭建學(xué)生自我管理、自我發(fā)展的課外活動平臺。

在環(huán)境建設(shè)上，我們以“一切景觀和設(shè)施都要會說話，要為學(xué)生學(xué)習(xí)提供切實幫助”。我們以“一軸”，即校門我們以國家版圖、缶池、國旗臺、學(xué)校榮譽墻為愛國主義教育主軸,同時這些景觀為學(xué)生提供各種文化活動場景。在校園四周，以中國傳統(tǒng)思想、各國名人名句為主題，構(gòu)建悟苑和思苑，即激勵上進又激發(fā)思考，外國的全部為原文，增強國際意識。在一處偏僻處，修建蘭亭文化苑，用以感懷中國古代文人情懷和體驗書法藝術(shù)，成為研習(xí)國學(xué)的之所。操場上用展板展示各種運動圖解，使學(xué)生在活動訓(xùn)練之時獲得技能提升。高中區(qū)、初中區(qū)，我們計劃大力建設(shè)服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)的各種場地和設(shè)施,為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的服務(wù)。在教室的內(nèi)外墻上，要建設(shè)學(xué)生榮譽榜及及學(xué)習(xí)感悟交流區(qū)，讓積極的學(xué)習(xí)引領(lǐng)班級文化。在行政區(qū)以校史為主題，展示學(xué)校的歷史。辦公室要以便于交流為主，構(gòu)建溫馨上進的小環(huán)境。

一切的價值觀念，要想被師生接受，并成為指導(dǎo)日常行為的力量，必須做到說和做的一致性。所以，學(xué)校的制度的合理性、辦事程序的簡潔性、利益分配的公平性就成了校園文化建設(shè)是否有誠意的關(guān)鍵。職評、進檔、評先、評骨干，以及獎勵，我們本著教師行為與學(xué)校的共享價值觀的契合度、對學(xué)校貢獻大小、個人業(yè)務(wù)能力的強弱來公平操作。教職工評價干部，相關(guān)教職工評職員，學(xué)生評分在教師考核中起決定作用,真正體現(xiàn)學(xué)生的中心地位，讓一切涉及教職工利益的活動在陽光下操作，取信于民。

堅持為學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展服務(wù)，合理分配各種課程及活動的時間，在挖掘內(nèi)涵上下功夫。在教學(xué)上，教師要鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，用積極的正面的肯定，引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展，淡化消極的批評，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)上冒尖。學(xué)生教育上要以自我管理，自我發(fā)展為軸，促進學(xué)生個性發(fā)展。最終形成有三中特色的教育思想、規(guī)程、資源和課堂文化和活動文化。

從建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校出發(fā)，擴大決策參與的廣泛性，發(fā)揮教師民主參與熱情，鼓勵教師中開展教學(xué)的研究，外出學(xué)習(xí)提升專業(yè)發(fā)展，堅持學(xué)校、學(xué)生、教師同步發(fā)展的理念。

辦好一所學(xué)校，當(dāng)然離不開它所處的社會環(huán)境，上級部門、家長、社區(qū)、校友等社會各界人士，他們都是學(xué)校可倚重的資源，也是學(xué)校健康發(fā)展的監(jiān)督者，評判者。所有的教育成果、優(yōu)質(zhì)學(xué)校都是學(xué)校發(fā)展所需借鑒和學(xué)習(xí)的資源。這一切構(gòu)成了學(xué)校人際文化的核心，我們認(rèn)為師生的人際生態(tài)（過去的、現(xiàn)在的）是核心的核心。

好的人際文化應(yīng)是圍繞著學(xué)生教育在說話，圍繞著學(xué)校活動在研討，圍繞著個人情趣在活動，圍繞著工作在交流。這些東西是可以被傳承的，被放大，逐漸成為學(xué)校文化的主體。學(xué)生在學(xué)校的生活痕跡加以保留，生活故事傳說加以傳承。一方面是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)，另一方面也是校友和學(xué)校聯(lián)系的紐帶，為學(xué)校的持久發(fā)展積蓄越來越強大的能量。教育系統(tǒng)的專家、優(yōu)質(zhì)學(xué)校、友好學(xué)校，更是實現(xiàn)開放性的要素，理論的引入，經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，差距的查找，讓學(xué)校師生在交流互動中沖滿活力，這一切就構(gòu)成了學(xué)校的人際文化。

總之，廣納社會力量，形成開放、創(chuàng)新、共享的學(xué)校文化。其核心就是在創(chuàng)造中改變，在改變中享受成果，建成一所有積極向上的校風(fēng)，有扎實、肯干、會干的良好作風(fēng)，有積極學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的學(xué)風(fēng)

第三篇：周村二中2014年工會工作總結(jié)

周村二中2014工會工作總結(jié)

本，在教體局工會和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校工會帶領(lǐng)全校職工緊密結(jié)合學(xué)校的實際情況，認(rèn)真履行好工會基本職責(zé)，圍繞學(xué)校中心工作開展工會活動，引導(dǎo)組織教職工參與學(xué)校民主建設(shè)、師德建設(shè)，切實維護教職工合法權(quán)益，現(xiàn)將本的工作總結(jié)如下。

一、創(chuàng)新性工作

項目名稱：以“做文明儒雅人、樹知禮尚德風(fēng)”主題活動為載體，全面提升師德水平，克服教師職業(yè)倦怠。

以“做文明儒雅人、樹知禮尚德風(fēng)”主題教育為載體，通過開展一系列豐富多彩的活動，調(diào)動廣大教職工參與的積極性，讓教師快樂地工作，建設(shè)教師的幸福家園，提高師德水平，克服職業(yè)倦怠。

1、開展教師家訓(xùn)、家風(fēng)征集評選活動。3月份,周村二中工會在全校組織開展了教師家風(fēng)、家訓(xùn)征集交流活動。本次征集活動采取發(fā)放征集表的方式，共征集到各類家訓(xùn)家風(fēng)200多條，并在學(xué)校門戶網(wǎng)站以及文化櫥窗進行了集中展示交流。

2、開展“溫馨辦公室”評選活動。為推動“做文明儒雅人、樹知禮尚德風(fēng)”主題教育，營造良好的校園環(huán)境，提高師生的文明水平，創(chuàng)建更為舒適、整潔和優(yōu)雅的工作環(huán)境，使學(xué)校成為師生幸福成長的家園，本學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展創(chuàng)建“溫馨辦公室”活動。

3、開展文明儒雅教師評選。此次“文明儒雅教師”評選以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教”等方面為標(biāo)準(zhǔn)，由校各年級工會小組推選出候選人，學(xué)校召開教師代表會進行無記名民主投票，根據(jù)得票高低和綜合表現(xiàn)確定，最終產(chǎn)生首批文明儒雅教師14名，“十佳文明儒雅教師”11名。對“十佳文明儒雅教師”學(xué)校在教師節(jié)表彰大會上進行了集中表彰。

4、開展教師“1+1”系列文體活動，包括教師素質(zhì)運動會、書畫作品展、教師風(fēng)采展示等。

二、加強師德建設(shè)

1、切實抓好國家、省、市有關(guān)政策法規(guī)的宣傳、貫徹落實工作。帶領(lǐng)廣大教師學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>的通知》以及《教師法》《教育法》，學(xué)習(xí)了總書記關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動的一系列重要講話精神等。

2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行新修訂的《淄博市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，進一步健全完善教師職業(yè)道德考核辦法，對教師師德過程性考核內(nèi)容做好記錄統(tǒng)計，學(xué)年末做好教師職業(yè)道德考核工作。

3、加強教師職業(yè)道德教育，開展師德教育月活動。圍繞“做文明儒雅人、樹知禮尚德風(fēng)”這一主題，組織開展了教師書畫作品展，大力宣傳“做文明儒雅人、樹知禮尚德風(fēng)”；開展教師群眾路線教育實踐活動 2

查擺改活動，查擺問題，改進工作作風(fēng)；開展教師家風(fēng)、家訓(xùn)征集交流活動，弘揚家庭傳統(tǒng)美德，傳承良好家訓(xùn)家風(fēng)，傳遞社會正能量。

三、加強教代會建設(shè)，推進民主管理

1、認(rèn)真做好周村二中第九屆教職工代表大會的有關(guān)準(zhǔn)備工作。制定了《周村二中第九屆教職工代表大會代表選舉辦法》，各工會組進行了認(rèn)真選舉，對選舉出的教代會代表進行了公示，向各位代表進行了教代會提案征集。計劃在年底召開周村二中第九屆教職工代表大會第一次會議。

2、堅持校務(wù)公開，推進學(xué)校民主管理。在教職工職務(wù)聘用、職稱評定工作、包括評比、考評在內(nèi)的各項評優(yōu)等工作中，嚴(yán)格實施校務(wù)公開，做到公平、公正、公開。

四、維護教職工合法權(quán)益

1、暢通教職工表達訴求的合法通道，維護教職工的合法權(quán)益，及時將教師關(guān)心的問題向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映。

2、深入開展“獻愛心送溫暖”活動，關(guān)心生病教職工，對生病、生育教師及時送去學(xué)校的慰問。

3、關(guān)心廣大單身教職工的工作、生活，組織單身教職工參加“相約理想”周村區(qū)2014大型交友聯(lián)誼會活動。

4、關(guān)注教職工的身心健康。11月份組織廣大教師參加了健康體 3

檢。

五、開展形式多樣的工會活動

1、積極開展教師“1+1”藝體活動，引導(dǎo)廣大教師開展豐富多彩的藝體活動。3月6日下午，開展周村二中教師“1+1”藝體活動展示暨慶“三八”教職工素質(zhì)運動會活動，設(shè)立踢毽子、投飛鏢、拔河等項目，愉悅教職工身心，增強教職工組織的影響力、凝聚力。6月上旬，舉辦教師書畫作品展，共展出教師書法、繪畫等作品50余幅，陶冶教師情操，提高教師文化修養(yǎng)。2、11月初，組織廣大教師參加區(qū)教體系統(tǒng)首屆教職工運動會。組織成立羽毛球代表隊，11月中旬參加區(qū)教體系統(tǒng)羽毛球比賽。

3、開展了2014年教師教學(xué)基本功比賽，進行教師應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)基本能力的展示，促進各優(yōu)秀教師之間的經(jīng)驗交流。選拔了三位老師參加了區(qū)教體局的比賽。

4、組織教師在學(xué)校“綜藝滿園星”啟動儀式上進行了教師“文明儒雅、知禮尚德”的風(fēng)采展示。

5、積極開展“名師帶高徒”活動，進行師徒結(jié)對。學(xué)校劉光、王海嬌兩位老師獲得2013周村區(qū)“十佳名師高徒”稱號，并在全區(qū)慶祝“五一”國際勞動節(jié)表彰大會上接受表彰。

6、組織教師節(jié)表彰大會暨教職工風(fēng)采展示。在大會上對區(qū)級、4

校級優(yōu)秀教師、十佳文明儒雅教師進行了表彰，多位教師進行了卡拉ok等風(fēng)采展示。

7、開展“我與我的學(xué)校”“我與我的學(xué)生”征文活動。對征文進行評選擇優(yōu)上報。

六、女工工作

1、“三八”節(jié)前夕，我校宣傳樹立一批“巾幗崗位明星”和“文明家庭”；李軼春主任被評為周村區(qū)首屆“十佳巾幗崗位明星”；英語教學(xué)組被區(qū)教體局評為“巾幗文明示范崗”，模范的作用提高了女教師們愛崗敬業(yè)、以德修身的自身素質(zhì)。2、3月8日上午，我校的21名優(yōu)秀教師參加了教體局組織的慶“三八”婦女勞動節(jié)表彰大會暨教師風(fēng)采展示活動，我校以“做文明儒雅人，樹知禮尚德風(fēng)”為主題的《歌曲與朗誦》在活動中進行了展示并獲二等獎。

3、開展以“共享閱讀快樂，共建美麗周村”為主題的女職工讀書月活動，組織開展書香“三八”——陽光女性·幸福中國讀書征文活動，并擇優(yōu)上報。

4、在周村區(qū)婦聯(lián)組織的“我和我的父（母）親”家庭征文活動中，我校的學(xué)生張曼、周丹陽、馬子涵、王晶晶等同學(xué)獲優(yōu)秀獎。

5、每月準(zhǔn)確、按時到青年路計生辦上報計劃生育報表，受到好評。

七、老干部工作：

1、按照上級要求通知并組織13名60歲至70歲男教師參加健康體質(zhì)監(jiān)測并對他們適應(yīng)什么樣的活動提出合理化建議。

2、組織離退休老教師參加一年一度的健康查體。

3、重陽節(jié)對我校兩位離休教師進行了探望，送去學(xué)校的關(guān)懷。

八、做好上級部門交辦的其他工作

1、按照上級要求組織“慈心一日捐”“愛心一日捐”活動，并對捐款情況進行了公示。

2、為教職工辦理工會會員卡。

周村二中工會

2014年11月

第四篇：周村二中2014年教導(dǎo)處工作總結(jié)

2014教導(dǎo)處工作總結(jié)

在“教育教學(xué)是第一要務(wù)、安全穩(wěn)定是第一責(zé)任、黨風(fēng)廉政是第一保障”思想指導(dǎo)下，教導(dǎo)處工作人員弘揚“志在高遠(yuǎn)、追求卓越”的學(xué)校精神，不斷加強教學(xué)常規(guī)管理，向細(xì)化過程要質(zhì)量；不斷加強隊伍建設(shè)，向課堂教學(xué)要效益。勇于創(chuàng)新、開拓進取，在全體教職工的一致努力下，圓滿地完成了學(xué)校各項教育教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)的工作情況總結(jié)如下。

一、抓好教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校三管齊下，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。一是落實校級領(lǐng)導(dǎo)包年級制，分年級組定期召開教學(xué)質(zhì)量會診會，從教學(xué)常規(guī)的各個方面入手，引導(dǎo)教師多從主觀找原因，反思自己的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教育思想。二是以集體備課為抓手，以設(shè)計學(xué)案為載體，以每位教師出示公開課錄像為主線開展校本教研活動。三是以定期進行質(zhì)量檢測為手段，以年級組自查、教導(dǎo)處月查教師教學(xué)常規(guī)為保證，強化教學(xué)常規(guī)的落實力度，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1、制定、完善、落實各種教學(xué)制度。2014年是學(xué)校制度落實年，本，教導(dǎo)處致力于落實學(xué)校教學(xué)工作的各項制度，諸如《周村二中學(xué)生發(fā)展性綜合素質(zhì)評價實施辦法（試行）》《周村二中級部工作評價實施辦法（試行）》《周村二中教師教學(xué)工作明細(xì)表》《周村二中教學(xué)工作常規(guī)檢查表》等，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核等，將評比結(jié)果作為評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。加強課堂教學(xué)的跟蹤，堅持聽課、評課制度，及時與教師交流，提出指導(dǎo)性意見，解決教與學(xué)中的各種問題與困難，促使教師改進和提高。

2、突出做好了“入樓即靜、入室即學(xué)”專項工作。為進一步規(guī)范學(xué)生的文明行為，創(chuàng)造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，遵循“發(fā)展從強項開始，優(yōu)秀從習(xí)慣培養(yǎng)”的理念，在學(xué)校統(tǒng)一安排下，對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成月及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)月活動，并分級部開展了“入樓即靜、入室即學(xué)”專項活動，通過班主任靠班、學(xué)生自主管理和紀(jì)律督察員檢查，三方面齊抓共管，收到了良好效果。學(xué)生逐步養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生也有了一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績成逐步上升的勢頭。

3、班主任對班級管理常抓不懈，早來、晚走，課前、課間和自習(xí)課深入班級，班會按時開，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。任課教師也始終把“育人”放在第一位，加強管理，使學(xué)生具備了一定的自律自強意識和自修自省的能力。

4、做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。本學(xué)除期中期末考試外，還有計劃的進行階段性單元檢測，期間強化考風(fēng)考紀(jì)，堅決杜絕弄虛作假，考試作弊現(xiàn)象。營造良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。本學(xué)期通過階段考試、期中、期末考試、考試分析會等形式，及時糾正教學(xué)與管理中的問題，特別是課堂教學(xué)中的問題進行了及時整改。重視提優(yōu)補差工作，不放棄任何一名學(xué)生。各老師根據(jù)本班的實際情況，針對學(xué)生的特點，分層輔導(dǎo)，特別是對潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，努力提高各年級及格率和優(yōu)秀率，從而進一步提升競爭力。特別是初三年在學(xué)業(yè)考試備好中，歷史、地理、生物等學(xué)科，實行周周清計劃，促進優(yōu)秀生，抓好邊緣生，取得了全區(qū)第一的好成績。

5、定期召開家長會，充分利用校訊通，跟家長做好溝通、交流。在學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面，實現(xiàn)家校聯(lián)手。發(fā)動家長積極行動起

來，配合學(xué)校和老師做好各方面工作，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)和后勤保障。

二、深化課堂研究，創(chuàng)新教學(xué)模式，努力構(gòu)建高效課堂。

在課堂研討中，我們鼓勵教師積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。課堂效率都有大幅度的提高。

1、結(jié)合區(qū)信息化高效課堂建設(shè)落實年活動，聚焦課堂，努力打造精彩課堂。一是聽課、評課會診，統(tǒng)一思想，制定符合實際的各學(xué)科課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一主流教學(xué)模式，制訂操作流程，達成共識。二是示范引領(lǐng)，業(yè)務(wù)骨干教師上示范課，為老師們提供可具體操作的課堂案例。三是活動帶動，召開學(xué)校信息化高效課堂建設(shè)推進會，開展校級優(yōu)秀學(xué)科組評選，舉辦學(xué)校“信息化高效課堂建設(shè)”教學(xué)論壇、學(xué)校“信息化高效課堂建設(shè)”課堂教學(xué)評優(yōu)、學(xué)校 “信息化高效課堂建設(shè)”教學(xué)案例評選等活動。四是每個學(xué)科立標(biāo)，通過錯時上課、集體備課、試講、評課、再試講、再研討，促進課堂質(zhì)量提高。四是每位教師達標(biāo)，每人每學(xué)期出示一節(jié)錄像課供自己和學(xué)科組進行研討，主流課堂都要體現(xiàn)“421”的教學(xué)模式。

2、加強對新課改的學(xué)習(xí)和研究，學(xué)習(xí)課改理念，實現(xiàn)課堂教學(xué)改革的高質(zhì)高效。選擇一些教學(xué)理念先進，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)實績突出，課改進行得好的老師的課堂向全年級開放，努力追求以課改為支撐的高質(zhì)量。加強對教學(xué)過程的督導(dǎo)檢查，將以聽課為主的課堂教學(xué)督查和以了解教學(xué)效果為主的質(zhì)量抽檢結(jié)合進行，切實抓好抓實教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)。推行以學(xué)科備課組為核心的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)制，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，扎實開

展集體備課，提高集體備課的質(zhì)量，組內(nèi)相互聽課，互相學(xué)習(xí)，互相促進，實現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高，提升整體教學(xué)效益。

3、在年級內(nèi)普遍實施421高效課堂活動。針對學(xué)生兩級分化傾向明顯的問題，展開調(diào)研分析，繼續(xù)運用并深化小組合作學(xué)習(xí)模式。在缺乏經(jīng)驗的情況下，一邊學(xué)習(xí)，一邊實踐。在上一學(xué)年合理分組，培訓(xùn)組長，培訓(xùn)小組成員的基礎(chǔ)上，努力提高小組的凝聚力，提高組員之間的信賴和互助。同時，向任課教師滲透小組合作教學(xué)與評價的意識和方法。級部教師結(jié)合課題研究，立足實際進行課堂改革。各年級內(nèi)實施小組合作學(xué)習(xí)，分組原則是強弱搭配，實力均衡，便于學(xué)生競爭管理。教師的教學(xué)和學(xué)生的自主管理以小組為單位評比量化，已取得明顯的課堂教學(xué)效果。

三、完善育人體系，開展多樣活動，增強教育實效

學(xué)校提出“初中四年奠基學(xué)生幸福一生”的育人目標(biāo)，實施全員育人，全方位育人，全過程育人，逐步完善育人體系，增強教育育實效。

1、實行全員導(dǎo)師制。除利用課堂主渠道滲透德育外，讓每一個學(xué)生都能夠經(jīng)常性地接受自己喜歡教師的指導(dǎo)。導(dǎo)師通過談話、輔導(dǎo)、寫信等方式，定期了解學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)等情況，幫助學(xué)生制訂發(fā)展計劃，隨時解決學(xué)生出現(xiàn)的問題，有效地進行過程評價。

2、積極開發(fā)校本課程，根據(jù)新課程改革，全面貫徹落實“國家、地方、學(xué)校”三級課程管理。開發(fā)了可視化校本課程、音體美和信息技術(shù)社團課程、學(xué)生一日活動德育課程。其中由信息處獨立開發(fā)的可視化校本教材《美麗的周村》，運用信息化手段把周村的歷史與現(xiàn)在完美的結(jié)合，由任課教師使用電子白板更直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生，豐富的圖片、生動的視頻資料讓學(xué)生對周村的過去和現(xiàn)在產(chǎn)生濃厚興趣。也是讓學(xué)生更加全面了解周村歷史，熱愛自己的家鄉(xiāng)，并決心為周村發(fā)展貢獻力量的重要途徑。

3、加強學(xué)生課外興趣小組和藝術(shù)社團建設(shè)（動漫、書法、美術(shù)創(chuàng)作、奇跡創(chuàng)意、數(shù)字?jǐn)z影、合唱、器樂、舞蹈、主持、體育等共25個社團，參與的學(xué)生達到780余人），充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。結(jié)合學(xué)校實際，積極開展豐富多彩的課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得到延伸，以點促面，梯隊培養(yǎng)，讓學(xué)生在活動中體驗，在活動中得到素養(yǎng)的提高。

4、在“重參與、重普及”思想指導(dǎo)下，積極開展讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，采取班級初選，學(xué)校選拔展演的形式，給學(xué)生營造一個全面發(fā)展的氛圍。通過開展各種活動，如“春之韻”現(xiàn)場作文競賽、英語百詞競賽、“語文知等，促進學(xué)生之間的競爭，形成比學(xué)趕超的氛圍，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀學(xué)生，取得了較為突出的成績，特別是今年全區(qū)秋季運動會第一次獲得全區(qū)第一名的好成績。

四、工作中的不足、反思與改進措施

1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。特別是中等和學(xué)困生，抄作業(yè)現(xiàn)象較嚴(yán)重；需要加強學(xué)生的思想建設(shè)，協(xié)調(diào)學(xué)科間的配合，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育從心理、生理兩方面著手，制定長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合，做到長計劃短安排，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

2、各級部個別班個別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對策，通過每周的教研活動對老師們在教改工作中的困惑進行專題討論。有針對性的解決問題，提高課堂教學(xué)效果。力爭年級成績再上一個臺階。

3、年輕教師的成長慢，教學(xué)方法不合理；個別教師仍存在責(zé)任心不

強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。需要繼續(xù)充分調(diào)動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學(xué)、超”的集體觀念，應(yīng)加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，在“實”字狠下功夫，在“細(xì)”字上求突破。進一步提高教師工作的能動性，全面提高教師隊伍水平。

4、班級管理還需要加強。盡管我們的班主任們在工作上兢兢業(yè)業(yè)，與上學(xué)年有較大的起色，但是在學(xué)生管理上還存在不少的問題，有的性格粗放，缺乏細(xì)致和耐心，有的身體不適，難以全面用在管理上，有的過于專橫，缺少民主，有的性格內(nèi)向，難以服眾，導(dǎo)致學(xué)生管理難以達到最佳理想狀態(tài)。加強班主任培養(yǎng)和管理，提高班主任管理能力，抓好班級學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的良好發(fā)展，打造一支優(yōu)良的班主任隊伍。

5、課堂效率有待提高。學(xué)校正在大力推行課堂教學(xué)改革，的確也收到了明顯的效果，但是在教學(xué)中我們還是存在不少的問題。其一，教師在課堂上講的依舊偏多，擔(dān)心給學(xué)生漏掉一個知識點，擔(dān)心學(xué)生有一個知識點學(xué)不會，面面俱到，眉毛胡子一起抓；其二，作業(yè)分層還不是很夠，還存在個別作業(yè)量較大的現(xiàn)象；其三，個別老師還存在課堂準(zhǔn)備不足，種種原因，導(dǎo)致我們的課堂效率還難以達到理想的狀態(tài)。備課組集體教研的水平?jīng)Q定了這個學(xué)科的成績，下一步應(yīng)從單元集體備課和導(dǎo)學(xué)案的編制兩個方面加大管理的力度，真正讓集體的力量發(fā)揮出來，形成合力，打造一流的備課組。

2014年12月

第五篇：賈村二中家長學(xué)校實施方案

賈村二中家長學(xué)校工作實施方案

一、指導(dǎo)思想

以中共中央國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢,進一步加強和改進學(xué)校德育工作的意見》為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育改革為契機，促進家長走進學(xué)校、走進課堂，了解新課程改革、參與學(xué)校的監(jiān)督與管理為重點,積極辦好家長學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

1、引導(dǎo)大多數(shù)家長學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識和方法,確立正確的子女教育觀念，自覺履行家庭教育的職責(zé)。

2、加強家庭教育與學(xué)校教育的溝通和配合，促進家長參與教育改革，爭取家長對課程改革的理解與支持，真正全面實施素質(zhì)教育。

3、推動學(xué)習(xí)性家庭建設(shè),提高家庭文明水平，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

三、主要工作措施

(一)健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。

1、成立家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)家長學(xué)校工作。組

長：康寶強 副組長：

成員： 辦公室主任：

2、成立家長學(xué)校校務(wù)委員會，由劉彬（德育校長）、高慧斌（教務(wù)校長）擔(dān)任家長學(xué)校校長，洪軍（政教主任）、侯艷菊（教務(wù)主任）

和莊福榮（老科協(xié)主任）任副校長，由校長、政教主任、教務(wù)主任、總務(wù)主任、團委書記、教師代表和家長代表組成家長學(xué)校校務(wù)委員會。

(二)加強管理，規(guī)范辦學(xué)。

1、規(guī)范舉辦家長學(xué)校，做到“十有”，即：有機構(gòu)、有場地、內(nèi)部有裝備、有教師、有計劃、有教材、有制度、有考核、有檔案、質(zhì)量有提高。

2、科學(xué)管理家長學(xué)校，配備得力的班主任，建立學(xué)員（在籍學(xué)生家長）注冊登記，考勤登記，成績考核登記，建立學(xué)習(xí)檔案,為年終評選優(yōu)秀學(xué)員奠定基礎(chǔ)。保證教學(xué)實踐，確保課本《家長讀本》全員征訂，按時發(fā)放到位。

3、教務(wù)處擬訂教學(xué)計劃，排出課表，確定教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)人員，指導(dǎo)教師寫好教案。家長學(xué)校的授課內(nèi)容要充分體現(xiàn)家長不同于一般的學(xué)生的特點,突出教學(xué)內(nèi)容的正確性和實踐性,突出教材的系統(tǒng)性。搞好教學(xué)服務(wù)，要為家長創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證實效

(三)加強隊伍建設(shè)，保證教學(xué)質(zhì)量。

1、聘請德高望重、水平高、身體好、樂于奉獻的退休教師參與家長學(xué)校日常工作或教學(xué)。

2、選派樂于奉獻的在職老教師參與家長學(xué)校日常工作或教學(xué)，并保持人員相對穩(wěn)定。

(四)注重學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式的研究。

1、家長學(xué)校的授課內(nèi)容要由簡到繁、由淺入深。例如：低年級學(xué)生家長或文化水平較低的家長要教會說“真好”，中高年級學(xué)生家

長或文化水平較高的家長要讓他們知道：（1）尊重本身也是一種教育，（2）家長在家庭教育中的作用是巨大的，指導(dǎo)家長把自己的孩子培養(yǎng)成為：有愛心的人、愛學(xué)習(xí)的人、會生活的人、身心健康的人??。

2、學(xué)習(xí)形式多樣化：

（1）專題講座（突出重點）（2）設(shè)立家長接待日（請進來）（3）組建教師志愿者隊伍家訪（走出去）（4）召開家長座談（普通教育）（5）經(jīng)驗交流或問題研討（突破難點）

四、工作要求：

(一)高度重視家長學(xué)校工作，明確家長學(xué)校的教育內(nèi)容和方式，并將之納入對學(xué)生進行素質(zhì)教育的常規(guī)工作。

1、建立學(xué)校與家庭結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，形成以家長學(xué)校為中心，家長委員會各司其責(zé)的家長學(xué)校教育模式，家長學(xué)校的工作由校長（德育副校長）負(fù)責(zé)，教務(wù)處負(fù)責(zé)日常工作的安排。學(xué)校各部門根據(jù)各自工作任務(wù)，協(xié)助家長學(xué)校共同完成教育內(nèi)容，使家長學(xué)校的教育活動有目標(biāo)、有內(nèi)容、有重點、有系統(tǒng)，確保教育效果。

2、明確家長學(xué)校在學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)中的重要地位和作用,通過建立家長代表會議，家長會議制度，家庭反饋制度，幫助家長提高教育水平，完善教育方式，全面了解學(xué)生在家庭的情況，為學(xué)校各部門開展行之有效的教育工作提供依據(jù)。

（二）認(rèn)真遵循教育規(guī)律，最大限度的發(fā)揮家長學(xué)校的教育功能，促進學(xué)校素質(zhì)教育的開展。

1、根據(jù)學(xué)生家長的特點，制定了家長學(xué)校的教育專題，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，同時將學(xué)生中時常出現(xiàn)的令教師和家長棘手的心理焦慮、逆反心理問題以及后進生轉(zhuǎn)化教育、勞動教育、艱苦奮斗教育作為家長學(xué)校研究和教育的重點，使家庭教育更深入學(xué)生實際，更有的放矢，體現(xiàn)了教育的整體性。

2、制定《家長行為規(guī)范》，明確家長的任務(wù)和要求。召開家長會表揚進步，指出不足，提出建議；幫助家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、思想狀況，向家長提供共同教育的建議和方法；幫助家長全面的看待和分析學(xué)生的情況，避免因家長盲目追求分?jǐn)?shù)而出現(xiàn)的偏激的教育行為，提高家長的教育水平。

（三）廣泛開展教育活動，更好的發(fā)揮家長學(xué)校的作用，盡可能地達到活動多樣化。

1、召開家長委員會、家長學(xué)校校務(wù)委員會例會。每學(xué)期我們都要召集家長委員會和家長學(xué)校校務(wù)委員會及家長會，介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況，學(xué)生取得的成績以及存在的不足，請學(xué)生家長對學(xué)校工作提出建議，具體分析學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，和家長代表共同制定階段教育工作的重點。

2、根據(jù)學(xué)生心理、生理及學(xué)習(xí)特點，對新入學(xué)學(xué)生、中年級學(xué)生、畢業(yè)班學(xué)生家長分別進行有側(cè)重的教育，每學(xué)年定期安排活動，分別就新生教育、學(xué)習(xí)方法教育、學(xué)生思維、習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、畢業(yè)班思想教育、后進生教育等進行專題講解，使家長的教育有重點、有內(nèi)容、有水平。

3、對學(xué)生中出現(xiàn)的比較敏感、棘手的問題，請有關(guān)教師或?qū)＜疫M行專題講座,做到理念科學(xué)、通俗易懂、貼近生活、知行統(tǒng)一、頗有啟發(fā)，最大限度地減少這些問題帶給學(xué)生的負(fù)面影響。

4、開展雙向調(diào)查活動：通過假期學(xué)生行為規(guī)范調(diào)查表，以及不定期的學(xué)生家長代表座談會，或深入家庭了解情況，將學(xué)生在家庭及社會的表現(xiàn)及時反饋到學(xué)校，并征求家長代表對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見或建議，并適時反饋給家長，使學(xué)校在制定教育措施上更切合實際，并使家庭與學(xué)校的教育處在動態(tài)之中。

5、年終總結(jié)家長學(xué)校一年來的工作經(jīng)驗，表彰在學(xué)生教育中成績顯著的教師、家長，提出新的工作目標(biāo)與教育要求，進一步探索家長學(xué)校的教育模式及其運作特點，豐富、完善家長學(xué)校的教育內(nèi)涵，促進家長學(xué)校工作的不斷提高，促進家庭教育工作科學(xué)而健康的發(fā)展。

賈村二中

2013年2月

附件：

遼陽市三中家長學(xué)校指導(dǎo)組成員名單

組

長：

孫

微(黨總支書記)

副

組

長：

劉

彬

（德育校長）

高慧斌

（教務(wù)校長）莊福榮

（老科協(xié)主任）

成員：

洪

軍

（政教主任）

侯艷菊

（教務(wù)主任）辦公室

主任：洪辦公室副主任：喻少波

王海東 竇

鳳 喻少波

軍

（團委書記）

（總務(wù)主任）

（黨務(wù)干事）

侯艷菊

（兼）莊福榮

（兼）