第一篇：付家店中心2010述職報告

2010年付家店中心校工作總結

盧書民

尊敬的克臣局長、立俠主任、教體局各位領導、各位教師及學生家長：

下午好！首先請允許我代表付家店班子成員向一年來給予我校大力支持的各位領導、同志、朋友表示衷心的感謝。

2010年，付家店中心校以全縣教學工作會議精神為指導，按教體局學校規范化管理要求，精心謀劃工作，科學布署工作，強化過程督察和效果考評，凸顯學校的執行力，使學校的工作有條不紊的進行，較好地完成了本年度各項工作任務，現總結如下：

一、確立明確清晰的學校發展目標，實行目標管理，盯著目標干工作。

1、學校各項工作安排布署，上與教體局工作安排合拍，下符合本校實際，體現文化立校特色，有發展性目標，根據工作崗位和工作內容，實施目標層層分解，校長與中層領導、中層領導與班主任、任課教師分層次簽定目標責任書，實行目標責任“鏈條式”管理，增強每位員工的工作主動意識和責任意識，克服工作的盲目性和隨意性，使每項工作都善始善終。

2、班級是學校管理的基本單位，眾多優秀班集體組成的學校才是優秀學校的基礎，為此，學校把培養優秀班主任、優秀班集體做為學校發展的突破口，為培樹優秀班級優秀班級體，學校出臺了優秀班級、優秀班主任評選獎勵辦法，辦法中把強化班級文化建設納入考評系列。實行日考核，周總結，月評比，文明班級頒發流動紅旗，學校獎先進班級50元班費，每學期評選2—3名優秀班主任，予以物質和精神獎勵，以期發揮先進引領，帶動整體的作用，從而促進學校發展。

二、深入開展校本教研，促進學校發展。

1、加大課堂有效教學研究力度，做到理念學習培訓與教研研討同步。校長和主任積極主持校本教研活動，立項申報了兩個市級課題（《農村小學以習慣養成為主的班級文化建設研究》、《特殊學生心理問題個案研究》），并著手研究工作。堅持深入課堂聽、評、導課，實行主任兼課（代課）制度，在教學中發現問題、把握學情，解決教學中的實際問題。探索出適合本校的學科教學模式（小學英語——任務型教學模式；小學語文——低年級識字教學模式、中高年級——閱讀教學模式；小學數學——數與代數、實踐與綜合應用、統計與概率、空間與圖形四大板塊教學模式）。

2、學校領導重心下移深入課堂、抓教學

上半年，校長、主任主持召開了小學畢業年級學生考前動員會。校長和主任分別從學習的意義、學習方法指導兩方面做輔導動員，爾后又多次召開年級教師會，分析學情、確定保合格、保優秀、保提升等發展性目標，制定了分層教學，抓實效課堂；抓輔導，提高不同層次的學生；加強試題研究，提高學生學業成績的具體措施，全體教師紛紛表示“不空談、不擺花架子、不做無用功、務求實效”，做良好的付家店教育人的決心。

針對學生走讀，沒有早晚自習的現實，征得學生家長同意，畢業班教師根據學生到校早的實情，自覺主動地延長工作時間，每天為學生輔導40分鐘——即1課時，進而從真正意義上體現出我校教師無私奉獻的愛生精神和人民教師的本質內涵。

3、多途徑、多渠道促教師業務素質提升，提高教學技藝水平。

（1）2010年上半年，暨全縣教師業務素質考試后，我校又對教師業務素質進行了測評，實現以考促學，以考促教。

（2）積極參加上級教研部門組織的各學科業務培訓，并做好本校二級培訓計180人次（平均每位教師達到六次）。

（3）10月14日，組織我校中青年教師15人赴拉海溝明德小學參觀學習，以讓我們的教師切實耳聞目睹2010年全縣小考第一校的辦學理念、團隊精神、管理方式、教學方法以及文化內涵。

（4）組織幫帶教師上引路課、匯報課；開展教師全員參加的各學科優質課評比，為教師發展搭建平臺，進而讓我們的教師在身邊發現榜樣，擷取可用之法，共同促進提升。

4、充分利用學校圖書資源，由語文教師推薦好的書目，以班級為單位，利用借閱課集體借閱，王國臣為語文教師上了借閱指導引路課（五年級走進《三國》），拓寬語文學習空間；五月開展了“讓書香溢滿校園，讓閱讀滋養心靈”語文朗讀比賽，以提升學生的閱讀興趣，培養孩子讀書習慣，豐富學生的精神世界；在市縣青少年“輝煌六十年”四項全能讀書教育活動中，我校取得了優異成績，學生書法作品3篇被推薦到市參加評選，其中一篇獲省三等獎，另獲縣二等獎1篇；征文1人獲縣二等獎；演講1人獲縣三等獎。

二、以養成教育為主題的學校文化建設不斷充實完善。“小學教學六年，為學生想六十年，為民族想六百年”是我們的出發點，正是基于這種考慮，學校堅定不移的不

斷推進養成文化教育。

1、以學校文化建設為統領，以養成教育為主線，緊緊圍繞《付家店中心校學生行為習慣養成教育讀本》、《小學生一日常規歌訣》和行為比禮儀，上課比學習，課間比紀律，兩操比整齊，環境比潔美，回家比自律，交通比安全，習慣比養成“八比”內容，制定學校、班級文化公約，實施五星級學生、班級評比制度，建設動態的學校與班級文化，引領學生品德提升，養成良好習慣。

2、重新更換了教學樓樓層間的標語牌，做到主題鮮明（一樓以“文明禮儀習慣”為主題；二樓以“讀書習慣養成”為主題；三樓以“學習習慣”為主題）。創造了中心小學校歌《明天與希望》；充分發揮少先大隊作用，少先隊緊緊圍繞學校養成教育主題，開通了校園紅領巾廣播站，開設了“文明伴我行、紅領巾風采展播；學生自我管理新舉措；美文美讀、學生優秀習作展播”四個欄目，該廣播站已成為學校“播撒文明種子的陣地，弘揚良好行為的窗口” ；班級文化建設品味不斷提高，體現了班級管理特色，服務學生發展。六一期間表彰了三好學生、“創新”三好學生優秀學生干部、四好少年、學前好孩子等共43人，并進行了文藝節目匯演。不但有力地促進學生的學習、合作、文明、誠信、創新精神，而且為我校文化建設也注入了新的活力和內涵。

3、以養成教育為載體，積極拓寬家校共育的新途徑。11月5日，我校舉行了別開生面的“家校共育，親子共成長”報告會，優秀學生家長同子女共同登臺做學習、管理方法經驗報告，為家長管理和學生的學習提供了有益的借鑒，產生了良好的社會效果。

4、培養學生良好的書寫習慣。繼2009年作業展評活動后，12月初又開展了優秀作業評選暨展評活動，對獲得一、二等獎的優秀作業在全鄉各校進行了巡回展。通過獲獎學生寫感言、非獲獎學生寫觀摩體會，促進了作業質量的提高。把中心校倡議的“作業一次寫好，不用膠條粘、不用改正液涂抹”并極力扭轉已經形成的不良習慣落到實處。

三、學校體衛工作：

每天堅持上好兩操外，根據我校實際開展了跳繩、跳皮筋、扔沙包、踢毽子、乒乓球、打籃球等項活動。每天1小時陽光體育活動時間，分年級、分組、分場地同時進行，陽光長跑活動早上7：30—8：05集中開展，有組織有措施，建有田徑業訓隊和乒乓球業訓隊，堅持訓練。四月成功地舉辦了第四屆學校小學生田徑運動會；六月舉

行了全校匯操比賽。10月份參加了縣全民運動會，獲獎牌2塊，排名第七，并獲體育道德風尚獎；入冬以來，為陶冶師生情操，磨煉師生意志，我們還舉行了學生尋寶、教師登山比賽活動，加強師生飲食、飲水衛生管理，嚴把病從口入關，強化對傳染性疾病和流行性疾病的預防工作，科學設置預案，建立健全組織，并輔之以“四勤”、“四不”活動，有效地阻塞了食品衛生管理漏洞，消滅了不安全隱患。

四、學校安全工作：

付家店教育人，牢固樹立并貫徹執行“生命至上，安全責任重于泰山”的要求，在安全問題上堅持經常抓，抓經常，突出季節性安全教育工作的重點，始終堅持落實“春秋冬三季防火、夏防汛，交通安全、流行性疾病防控一刻不松到全年”的安全教育目標，做實兩方面工作：一是在師生管理層面，以普及安全防范避險常識，落實學校多級人員崗位職責，遵規守紀經常性宣傳教育工作為主；二是在學校設備設施層面，以排查安全隱患，落實整改責任為主，確保設備設施的安全性能，讓師生在安全的環境下工作學習，從而保證教育教學工作的有序進行。

（一）師生安全管理教育層面：

1、成立安全工作領導小組，建立中心校中、小學主任教師為第一安全責任人，各班主任及學科任課教師為安全教育工作具體責任人，學生家長為學生校外期間具體責任人的安全教育網絡，層層簽訂安全目標責任書，落實好四種責任——中心校領導包校的安全責任；工作崗位安全管理責任；各校安全員責任；家校共鑄平安責任。形成學校上下齊抓共管安全的良好局面。

2、認真落實《安全管理制度》、《安全工作定期演練制度》、《安全工作日排查制度》、《重大事故及時上報制度》、《保持衛生防控流行性疾病制度》、《付家店中心校關于加強學生安全教育的具體意見》，深入開展五項活動——主題教育周活動（安全教育進課堂）、學法規、學常識等安全知識競賽活動；緊急避險，疏散演練活動；以案說法活動；“珍愛生命”大家訪活動（6月全面家訪）。學校堅持每周一校會，間操時間日日講，班級內部時時抓，學校經常查落實，并致信學生家長普及安全教育常識及避險方法，動員家長協助學校做好子女安全教育工作。

3、部門協調筑安全防線，共同負責保安全。

5月11日中心校聘請法院、鄉司法所領導、派出所干警來校普及法律知識，做法制報告，灤平縣電視臺就此做了專門的報道。

為強化校園周邊治理，5月25日鄉政委組織轄區派出所所長、交警大隊中隊長、工商所所長、鄉司法所所長、村主任、中心校校長和村綜治協管員聯席會議，共商保證學校秩序和學校師生安全大計，從而形成了付家店鄉、校、村等職能部門共同鑄就的校園安全體系。

5月14日中心校就“全體教師大家訪”活動進行安排，領導帶隊，統一車輛，統一部署，統一時間，針對安全隱患，針對學習情況，針對學生的個性心理。

5月19日局、鄉、校就個體幼兒班存在的問題專門立會，并形成書面材料，限時現場辦公，當日解決。

5月19日中心校就本鄉教育的實際情況，本著務實、警示、教育、預防的原則及時下發了致家長同志一封信。

6月4日虎什哈交警中隊來校為師生做了一場精彩的交通安全法報告。

與此同時，學校積極落實24小時領導帶班，教師、工友值班制度，積極開展流行性疾病防控工作。

（二）細心排查學校設備設施隱患，及時整改，確保設備設施安全。

在校園安全拉網式排查中，付家店政府分管教育的領導和中心校分管安全工作的同志，多次深入到全鄉每一個校點，每一個班級，認真查看校舍、圍墻等教學設備設施及電路安全情況，不放過任何一個細小之處，堅決杜絕因粗心疏忽而埋下危及安全的不定時“炸彈”。

我們對查出的安全隱患，不拖不等不靠，及時籌措資金，采取果斷行動進行整改，到目前已投入8萬余元。完成了中心小學外傾10公分，將要倒塌的50延長米院墻的重砌工作；增高了北店子小學70延長米的矮墻；清理墊平了北店子小學的操場；解決了中心小學教學樓出現樓梯帶電、電線線路老化的安全隱患，在樓道安裝了照明燈，重新改造了中心小學教學樓內的電路。更新了暖氣管道，重做了教學樓防水，讓良好的教學設備、設施服務于人才培養，服務教學所需。

我們用實際行動為師生提供了安全的學習生活環境，詮釋了安全重于泰山的重要性。

五、增進友誼，加強外聯。

付家店鄉地理位置偏僻，人口相對較少，經濟欠發達，尤其是辦學條件相對落后。但我們不悲觀，不失望，不等不靠，我們憑借良好的人力資源、借助優秀的教育人氣

指數和誠信辦學的正確指導思想，贏得了社會各界及地方黨委政府和廣大企事業單位的大力支持。一年來，我們僅有32個編制的中心校積極爭取到社會各界無償支持資金25000元人民幣，人均約800元，其中用于教師夏季降暑溫降溫2500元，教師節福利5000元，教師節兌現獎勵5000元，春節慰問離退休教師2000元。說句實話，兩三萬元的善款放到大中心校可以說不算一個數目，但就我們付家店中心校而言，不但照顧到在職在編教師和廣大離退教職工，而且有承必諾，這確實凝聚著我和班子成員的一番心血。此外，中心校工會牽頭為退休教師王枝爭取重大疾病補助金16000元。2010年春節為特困職工爭取慰問金1000元。我們應當盡最大努力，為我們的廣大教師謀取更多的福利，因為他們付出的太多、太多了。

六、成職教工作積極為鄉域經濟發展服務。

多形式多渠道開展多種培訓，一年來組織農村實用技術培訓380人次，農村技能型人才培訓10人次，實用型人才培訓6人次，農村勞動力轉移培訓204人，完成培訓任務100%。

同步進行三道溝門、北店子成職教示范校、示范村、科技示范戶，積極開展科技下鄉活動，發放科技簡報9期2700余份。

各位教師、各位家長，2010年即將過去，我們即將迎來十二五規劃的開局之年，我們愿意在大家的幫助和支持下，認真吸取上年度的經驗和不足，力爭取得2011年教育的新的輝煌。

2010.12.22

第二篇：付家店中心發展計劃

付家店中心

校黨支部?創先爭優?發展計劃

為全面貫徹落實黨的十七大四中全會精神，深入推進我校學習實踐科學發展觀活動的深入開展，進一步提升學校整體辦學實力，現按照縣、鄉黨委的安排部署，在全校深入開展創先爭優活動，特制定付家店中心校?創先爭優?發展計劃。

一、指導思想：

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和?三個代表?重要思想和科學發展觀為指導，確立?重科學發展實效，辦人民滿意教育?的目標，以推進素質教育為主題，提高教育質量為核心，提升班子和教師隊伍為關鍵，切實把科學發展觀要求落實到學校工作的方方面面。

二、具體做法：

（一）以?強素質，鑄師魂，爭創‘三育人’優秀團隊，爭當‘三育人’師德標兵?為載體開展 ?五項活動?。

1、?師德教育?活動。深入開展師德建設年活動，樹正氣、殺歪風，堅持正面引導，充分發揮優秀黨員模范教師的榜樣和示范作用，努力打造一支熱愛教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。

2、?崗位奉獻?活動。圍繞本單位的中心任務，從各自崗位特點出發，組織黨員開展業務練兵、勞動競賽、科技創新和定崗爭先、依崗承諾等活動，在黨員之間廣泛開展?比學習、比干勁、比創新、比貢獻?主題活動，依托教研組，年級組，政教處，抓好?三培養?即 1 把黨員培養成教育能手，把教育教學能手培養成黨員，把黨員中的教育教學能手培養成學校骨干。組織黨員開展業務能力提升工程和比貢獻，創佳績活動。黨員教師帶頭承擔主要學科教學任務，帶頭開展教學方式，方法的改革與創新，努力提升教育教學水平、服務水平和工作能力，在本職崗位上創一流業績。

3、?服務群眾?活動。根據自身職能和特點，確定系列活動內容，組織黨員開展?紫賽先鋒?志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，通過采取?黨員責任區?、?黨員示范崗?、?黨員承諾?、?結對幫扶?、?一助一?服務等多種形式，深入做好黨員聯系和服務群眾工作，幫助群眾解決生活中的實際問題，讓他們切實感受到黨組織的關懷和溫暖。

4、?亮牌示范?活動。圍繞貫徹黨的教育方針、提高教育教學質量、提升師德師風校紀校風、創建和諧校園、平安校園等方面內容，在黨員領導干部和教職工黨員中設立教學科研、內部管理、德育工作、師德建設、校園建設、文體活動、校園安全等方面的黨員示范區和黨員先鋒崗，通過黨員公開承諾、掛牌上崗等形式，把黨員的身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。

5、?組織創新?活動。在各黨組織中廣泛開展?黨建工作創新年?活動，重點在優化基層黨組織設置、黨組織帶頭人隊伍建設、黨員教育管理等方面實現新突破。創建?黨組織活動場所建設規范、黨建工作制度檔案規范、黨組織活動管理規范，黨員服務群眾成效突出，黨建推動發展作用突出?為主要內容的基層黨建示范單位，不斷提高黨建工作科學化水平。

（二）以?四爭四創?為載體，開展四項活動。

我校開展?四爭四創?活動，是貫徹黨的十七屆四中全會精神，落實黨的教育方針的需要;是推進素質教育，提高教育質量，創建教育 現代化是需要；是加強班子和教師隊伍建設，提高學校師資隊伍素質是需要；是加強和改進未成年人思想道德建設，培養社會有用人才的需要。

1、爭當群眾信任的領導，創五好班子

校領導班子是學校的核心，建設好領導班子，增強班子成員的素質，提高領導的藝術與水平，直接關系到學校的教育方向、管理質量、教師工作態度和學校發展前景。

五好班子的具體內容為?學習好、團結好、服務好、創新好、廉政好?。

學習好。只有堅持學習，日有所進，才能與時俱進。班子成員要勤學善學，重要理論反復學，緊要業務深入學，拓開視野廣泛學；同時注意學以致用，勇于實踐、勤于反思。

團結好。?凝聚產生力量，團結誕生興旺。?學校領導班子是否具有凝聚力決定了一個團隊合力的強弱，班子成員要顧全大局，不斷增強集體意識，打造和諧奮進的良好氛圍。

服務好。作為領導者，就是要不斷發現問題、解決問題，從而為教師、為學生、為學校服務。班子成員要牢固樹立全心全意為教師、為學生、為學校服務的思想意識，堅持黨的群眾路線，密切聯系群眾，做好公仆，當好人梯。

創新好。凡成事者是?創?出來的，而非?守?出來。學校的發展就是在原有的基礎上不斷改革創新，與時俱進。班子成員要堅持解放思想，開拓創新，認真開展調查研究，不斷創新工作思路和方法，提高工作水平。

廉政好。?公生明廉生威?，要牢固樹立依法治校觀念，強化立黨為公、執政為民意識，教育和引導班子成員不斷加強黨性修養和職業道德修養，廉潔從教。

2、爭當學生喜愛的教師，創優秀年級組

按照中小學職業道德規范要求，從倡導愛崗敬業、為人師表；嚴謹篤學、與時俱進；關愛學生、廉潔從教三方面入手，評選學生喜愛的教師。

愛崗敬業、為人師表。忠誠于教育事業，以培育人才，發展先進文化和推進社會進步為己任，以強烈的事業心和高度的責任感，以爭創一流工作業績的精神狀態，盡職盡責完成教育任務，努力成為學生的良師益友，成為受尊敬的人。

嚴謹篤學、與時俱進。教書者必先強己，教師要有嚴謹的學風和教風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高科研水平和教育教學水平。

關愛學生、廉潔從教。教師要關心每一個學生的思想品德、學習狀態，心理狀況，加強家校溝通。嚴禁侮辱學生人格、體罰和變相體罰學生，嚴禁課任教師從事有償家教。

從師德修養好、班風學風好、令行禁止好、規范管理好、工作實績好等五個方面評選優秀年級組。

3、爭當付小美德好少年，創文明班隊

根據我校制定的?青小美德少年?評選標準，著力加強學生的思想道德建設，教育培養學生：

在家庭：

孝順父母，尊敬長輩。如不頂撞、不說謊、不讓父母擔憂等； 自己的事情自己做，家里的事情幫著做。如自己穿衣、整理書包、收拾房間、刷碗、洗小衣服等；

要勤儉惜時，不盲目攀比。如不挑吃穿、不亂花錢，先做應該做的事，再做喜歡做的事等。

在學校：

尊敬師長。如見面行禮、專心聽講、認真作業等； 友愛同學。如互幫互助、多寬容、少計較等；

言行文明。如不講臟話、不打架、愛公物、保環境等； 關心集體。如主動擔當、熱情服務，不做有損集體榮譽的事情等； 講究衛生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣著干凈，簿本整潔等。在社會：

遵守社會公德。如公共場所輕聲慢行、自覺排隊、主動讓座等； 遵守交通規則。如不闖紅燈、走斑馬線、走人行道，不在馬路上嬉戲等。

通過開展青小美德少年和文明班隊的評選活動，發揮班集體的教育力量，從而促進全校學生文明習慣的養成。

4、爭當社會滿意的學校、創和諧校園

堅持依法依規辦學，切實規范學校辦學行為。要認真貫徹實施《義務教育法》和其他教育法律法規，堅持依法治校，推進素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量。要改進學校德育工作，開展理想信念教育、社會主義榮辱觀教育活動，認真落實?健康第一?的要求，切實提高學生體質和健康水平，加強校園文化建設。要開足開齊規定課程，不得隨意擠占音、體、美、勞等課程時間。要認真執行學生在校作息時間和作業的有關規定，減輕學生的學業負擔。要規范學校招生、辦班、考試等行為，嚴禁超規模招生、辦重點班、組織補課和考試排名。

加強收費管理，規范收費行為。要從講政治、講紀律、講大局的高度，充分認識規范收費行為的嚴肅性、緊迫性，自覺增強群眾觀念，依法依規收費。嚴格執行?一費制?相關規定。加強財務管理，收費全部納入財務統一管理，建立內控制度，對學校基建、大宗設備購置等實行監督，要勤儉辦校，將有限的教育經費全部用于學校運轉和發展。認真執行收費公示制，實行陽光收費。

加強師德師風建設，切實規范教師教育教學行為。一所學校教育質量的核心因素是教師隊伍的素質和水平，而教師隊伍建設的首要問題是師德師風建設。一個師德高尚的教師團隊能夠增強學校競爭力，潛移默化地影響一批又一批青少年，也促使尊師重教社會風尚的形 成，反之則無從談起。要把師德建設放在突出位置，激勵廣大教師依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、廉潔從教、為人師表。在教育教學活動中，要公平對待每一個學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，使人人都受到公平教育。要加強個人修養，自覺抵制拜金主義、享樂主義和不健康的生活娛樂方式，品質優良，自覺維護人民教師的崇高形象。要把師德建設同黨風廉政建設相結合抓緊抓實，形成良好的校風、黨風。

第三篇：付家店中心爭先創優實施方案（精選）

付家店中心校

黨支部?爭先創優?活動實施方案

為全面貫徹落實黨的十七大四中全會精神，深入推進我校學習實踐科學發展觀活動的深入開展，進一步提升學校整體辦學實力，現按照縣鄉黨委的安排部署，在全校開展?爭當群眾信任的領導，創五好班子；爭當學生喜愛的教師，創優秀年級組；爭當付小美德少年，創文明班隊；爭當社會滿意的學校、創和諧校園?活動。

一、創先爭優活動的總體要求

深入開展創先爭優活動，要認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，以?四爭四創?為活動載體，以?為黨爭光、為民造福?為價值取向，圍繞?推動教育科學發展，辦人民滿意教育?為目標，從本地、本單位實際出發，統籌推進黨的建設各項工作，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，努力使中心校黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力明顯增強，共產黨員的先進性在日常工作、學習、生活中得到切實體現，在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織實踐中建功立業。

二、創先爭優活動的主要內容

開展創先爭優活動，以創建 ?五個好?先進基層黨組織、爭當?五個模范?優秀共產黨員為主要內容。具體要求如下：

先進基層黨組織的基本要求是，學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到?五個好?：一是領導班子好。深入學習實踐科學發展觀，團結協作，求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力、戰斗力和執行力。二是黨員隊伍好。黨員素質優良，有較強的黨員意識，能夠充分發揮先鋒模范作用。三是工作機制好。圍繞教育改革發展，生動活波地開展黨建活動，規章制度完善，管理措施到位，工作運行有序。四是工作業績好。本單位各項工作成績顯著，圍繞中心、服務大局的成效明顯。五是群眾反映好。黨組織在群眾中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象，黨群干群關系融洽。

優秀共產黨員的基本要求是，模范履行黨章規定的義務，努力爭當?五個模范?：一是學習鉆研的模范。認真學習實踐科學發展觀，學習黨的路線、方針、政策，學習新知識、新技能，不斷提升黨性、提高素質，刻苦鉆研業務，成為教育教學工作的行家里手。二是為人師表的模范。堅守高尚情操，舉止文明禮貌，嚴于律己，以身作則，言傳身教。三是服務群眾的模范。主動聯系服務師生，積極解難題、辦實事，自覺維護師生正當權益。四是愛崗敬業的模范。在本職崗位上埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻，帶頭爭創佳績。五是遵紀守法的模范。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，帶頭弘揚正氣、維護穩定，爭當文明守法好公民，在群眾中樹立共產黨員的先進形象。

三、開展?四爭四創?活動，增強工作的責任感。

?學校教育涉及千家萬戶，關系青少年健康成長。要緊扣推動學校科學發展、辦好人民滿意教育的目標，進一步明確辦學方向和培養目標，把推進素質教育，提高教學質量等要求落到實處；同時要加強教師的師德、師能、師風建設，提高學生的人生素質和能力，使教育更加符合學生成長規律，把學校辦得更加符合社會的期望。?

我校開展?四爭四創?活動，是貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，落實黨的教育方針的需要；是推進素質教育，提高教育質量，創建教育現代化的需要；是加強班子和教師隊伍建設，提高學校師資隊伍素質的需要；是加強和改進未成年人思想道德建設，培養社會有用人才的需要。

四、明確?四爭四創?活動的內容要求。

1、爭當群眾信任的領導，創五好班子

校領導班子是學校的核心，建設好領導班子，增強班子成員的素質，提高領導的藝術與水平，直接關系到學校的教育方向、管理質量、教師工作態度和學校發展前景。

五好班子的具體內容為?學習好、團結好、服務好、創新好、廉政好?。

學習好。只有堅持學習，日有所進，才能與時俱進。班子成員要勤學善學，重要理論反復學，緊要業務深入學，拓開視野廣泛學；同時注意學以致用，勇于實踐、勤于反思。

團結好。?凝聚產生力量，團結誕生興旺。?學校領導班子是否具有凝聚力決定了一個團隊合力的強弱，班子成員要顧全大局，不斷增強集體意識，打造和諧奮進的良好氛圍。

服務好。作為領導者，就是要不斷發現問題、解決問題，從而為教師、為學生、為學校服務。班子成員要牢固樹立全心全意為教師、為學生、為學校服務的思想意識，堅持黨的群眾路線，密切聯系群眾，做好公仆，當好人梯。創新好。凡成事者是?創?出來的，而非?守?出來。學校的發展就是在原有的基礎上不斷改革創新，與時俱進。班子成員要堅持解放思想，開拓創新，認真開展調查研究，不斷創新工作思路和方法，提高工作水平。

廉政好。?公生明廉生威?，要牢固樹立依法治校觀念，強化立黨為公、執政為民意識，教育和引導班子成員不斷加強黨性修養和職業道德修養，廉潔從教。

2、爭當學生喜愛的教師，創優秀年級組

按照中小學職業道德規范要求，從倡導愛崗敬業、為人師表；嚴謹篤學、與時俱進；關愛學生、廉潔從教三方面入手，評選學生喜愛的教師。

愛崗敬業、為人師表。忠誠于教育事業，以培育人才，發展先進文化和推進社會進步為己任，以強烈的事業心和高度的責任感，以爭創一流工作業績的精神狀態，盡職盡責完成教育任務，努力成為學生的良師益友，成為受尊敬的人。

嚴謹篤學、與時俱進。教書者必先強己，教師要有嚴謹的學風和教風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高科研水平和教育教學水平。

關愛學生、廉潔從教。教師要關心每一個學生的思想品德、學習狀態，心理狀況，加強家校溝通。嚴禁侮辱學生人格、體罰和變相體罰學生，嚴禁課任教師從事有償家教。

從師德修養好、班風學風好、令行禁止好、規范管理好、工作實績好等五個方面評選優秀年級組。

3、爭當付小美德好少年，創文明班隊

根據我校制定的?付小美德少年?評選標準，著力加強學生的思想道德建設，教育培養學生：

在家庭：

孝順父母，尊敬長輩。如不頂撞、不說謊、不讓父母擔憂等； 自己的事情自己做，家里的事情幫著做。如自己穿衣、整理書包、收拾房間、刷碗、洗小衣服等；

要勤儉惜時，不盲目攀比。如不挑吃穿、不亂花錢，先做應該做的事，再做喜歡做的事等。

在學校：

尊敬師長。如見面行禮、專心聽講、認真作業等； 友愛同學。如互幫互助、多寬容、少計較等；

言行文明。如不講臟話、不打架、愛公物、保環境等； 關心集體。如主動擔當、熱情服務，不做有損集體榮譽的事情等； 講究衛生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣著干凈，簿本整潔等。在社會：

遵守社會公德。如公共場所輕聲慢行、自覺排隊、主動讓座等； 遵守交通規則。如不闖紅燈、走斑馬線、走人行道，不在馬路上嬉戲等。

通過開展青小美德少年和文明班隊的評選活動，發揮班集體的教育力量，從而促進全校學生文明習慣的養成。

4、爭當社會滿意的學校、創和諧校園

堅持依法依規辦學，切實規范學校辦學行為。要認真貫徹實施《義務教育法》和其他教育法律法規，堅持依法治校，推進素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量。要改進學校德育工作，開展理想信念教育、社會主義榮辱觀教育活動，認真落實?健康第一?的要求，切實提高學生體質和健康水平，加強校園文化建設。要開足開齊規定課程，不得隨意擠占音、體、美、勞等課程時間。要認真執行學生在校作息時間和作業的有關規定，減輕學生的學業負擔。要規范學校招生、辦班、考試等行為，嚴禁超規模招生、辦重點班、組織補課和考試排名。

加強收費管理，規范收費行為。要從講政治、講紀律、講大局的高度，充分認識規范收費行為的嚴肅性、緊迫性，自覺增強群眾觀念，依法依規收費。嚴格執行?一費制?相關規定。加強財務管理，收費全部納入財務統一管理，建立內控制度，對學校基建、大宗設備購置等實行監督，要勤儉辦校，將有限的教育經費全部用于學校運轉和發展。認真執行收費公示制，實行陽光收費。

加強師德師風建設，切實規范教師教育教學行為。一所學校教育質量的核心因素是教師隊伍的素質和水平，而教師隊伍建設的首要問題是師德師風建設。一個師德高尚的教師團隊能夠增強學校競爭力，潛移默化地影響一批又一批青少年，也促使尊師重教社會風尚的形 成，反之則無從談起。要把師德建設放在突出位置，激勵廣大教師依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、廉潔從教、為人師表。在教育教學活動中，要公平對待每一個學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，使人人都受到公平教育。要加強個人修養，自覺抵制拜金主義、享樂主義和不健康的生活娛樂方式，品質優良，自覺維護人民教師的崇高形象。要把師德建設同黨風廉政建設相結合抓緊抓實，形成良好的校風、黨風。

四、創先爭優活動的方法步驟

中心校開展創先爭優活動，圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節點展開，分四個步驟進行。

（一）廣泛發動，安排部署（2010年4月上旬—5月底）。主要抓好三項工作：一是動員部署。召開動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動，在5月18日前完成。二是制定活動方案。制定方案要把學習實踐活動整改落實后續工作納入其中，采取適當方式向群眾公布，接受群眾監督。三是組織學習。黨支部組織廣大黨員要認真學習《黨章》、科學發展觀文件、黨的有關知識以及相關文件，統一思想，積極投入到創先爭優活動中來。同時，要認真做好學習記錄和學習筆記。

（二）全面爭創，扎實推進（2010年6月—2011年6月底）。以?強素質，鑄師魂，爭創‘三育人’優秀團隊，爭當‘三育人’師德標兵?為載體開展?五項活動?：

1、?師德教育?活動。深入開展師德建設年活動，樹正氣、殺歪風，堅持正面引導，充分發揮優秀黨員模范教師的榜樣和示范作用，努力造就一支熱愛教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。

2、?崗位奉獻?活動。依托教研組、年級組、政教處，抓好‘三培養’即把黨員培養成教育教學能手，把教育教學能手培養成黨員，把黨員中的教育教學能手培養成學校骨干。組織黨員開展業務能力提升工程和?比貢獻，創佳績?活動。黨員教師帶頭承擔主要學科教學任務，帶頭開展教學方式、方法的改革與創新，努力提升教育教學水平、服務水平和工作能力，在本職崗位上創一流業績。

3、?服務群眾?活動。根據自身職能和特點，確定系列活動內容，組織黨員開展?紫塞先鋒?志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，通過采取?黨員責任區?、?黨員示范崗?、?黨員承諾?、?結對幫扶?、?一助一?服務等多種形式，深入做好黨員聯系和服務群眾工作，幫助群眾解決生活中的實際問題，讓他們切實感受到黨組織的關懷和溫暖。

4、?亮牌示范?活動。圍繞貫徹黨的教育方針、提高教育教學質量、提升師德師風校紀校風、創建和諧校園、平安校園等方面內容，在黨員領導干部和教職工黨員中設立教學科研、內部管理、德育工作、師德建設、校園建設、文體活動、校園安全等方面的黨員示范區和黨員先鋒崗，通過黨員公開承諾、掛牌上崗等形式，把黨員的身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。

5、?組織創新?活動。在各黨組織中廣泛開展?黨建工作創新年?活動，重點在優化基層黨組織設置、黨組織帶頭人隊伍建設、黨員教育管理等方面實現新突破。創建 ?黨組織活動場所建設規范、黨建工作制度檔案規范、黨組織活動管理規范，黨員服務群眾成效突出、黨建推動發展作用突出?為主要內容的基層黨建示范單位，不斷提高黨建工作科學化水平。

（三）對標定位，晉檔升級（2011年7月—2012年6月底）。發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：

1、樹立先進典型。表彰‘三育人’優秀團隊和師德標兵。

2、搞好對標定位。各黨員，都要對照本單位的先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

3、實施晉檔升級。對照創先爭優標準，著眼全面提升，加強黨組織建設，使處于先進的當好標桿、中間狀態的規范提高、相對后進的改變面貌，爭創?五個好?黨組織、創黨建工作示范單位，使中心校?五個模范?黨員的比例都有較大幅度提高，中心校建工作創新有明顯成效。

（四）系統總結，完善機制（2012年7月—黨的十八大召開前）。圍繞向黨的十八大獻禮，重點抓好四項工作：一是展示成果。通過理論研討、經驗交流、等多種形式，全面回顧我校創先爭優活動情況，集中展示通過活動促進科學發展的成果。二是搞好總結。對活動進行系統總結，總結經驗、查找不足，研究制定改進措施，鞏固拓展后續工作。三是考核評議。對黨員開展創先爭優活動進行考核，并采取適當方式組織黨員、群眾進行評議。四是完善機制。對創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

五、具體要求

1、成立組織、強化責任。組長、盧書民，副組長：宋國君，成員：孫海宏、司德寅、吳玉華。下設辦公室，主任宋國君：，副主任：司德寅。成員：孫海宏、韓菲飛、呂海峰。

2、強化指導，抓好落實。鄉領導小組和辦公室要認真組織每名黨員記好學習筆記、寫好黨性分析報告等，并做好每個階段的各項工 作。

3、積極進取，求實創新。組織鄉黨員廣泛開展?在職黨員依崗承諾，履職盡責??無職黨員定崗爭先?等形式多樣的創先爭優主題實踐活動，引導黨員在服務發展、服務教師、服務學生中爭創新業績、樹立新形象。

4、強化信息反饋，做好材料歸檔。?創先爭優?活動辦公室要把校在爭先創優活動中的好經驗、好做法、好典型，及時做好反饋。同時做好材料歸檔工作。

5、搞好統籌兼顧。把創先爭優活動作為推進我鄉科學發展的重要舉措，與中心工作共融共促，杜絕形式主義。通過創先爭優著力提高基層黨組織的凝聚力、向心力和執行力，著力提高基層黨員干部領導科學發展的能力和水平，引導廣大黨員以發展的成績來檢驗創先爭優活動成果，用創先爭優活動的成效保障實現我校?科學發展、和諧發展?的目標。

第四篇：付家店成人教育2013自查報告

付家店成人教育2013自查報告

付家店成人學校按教體局對成人教育工作的要求，按照發展現代化農業，建設社會主義新型農民為主線，以農村實用技術培訓為抓手，開展了多層次，多門類，多形式的教育培訓，為“服務農村，服務農民”提供了有力的保障。一年的工作有得有失，有經驗也有教訓，為把今后的成教工作做得更好，現自評如下：

一、學校建設與管理（10分）

1、領導重視，鄉村成人教育機構健全，校園環境整潔，管理規范，制度上墻，考勤嚴格，各種記錄齊全，檔案管理規范。自評5分。

2、圖書有標簽，管理規范，有借閱制度，創新管理，我校主要通過在校學生替家長借閱圖書，效果很好。自評2分。

3、充分利用現代教學設備，進行科技培訓，收到預期效果。村村有科技活動小組，活動10以上，并有詳細的記錄。自評分3分。

學校建設與管理，自評10分。

二、技術推廣與服務（70分）

1、（1）每周到村調研、培訓、知道工作不少于3天，每次入戶都有詳細的記錄。本超過100天。（2）、按要求進行收集上報信息，每月8篇，達到局要求按局的要求，到12月末共完成信息采集96次，大多數是針對種植和養殖的，及時有效的為農民提供科技信息，幫助農民科學致富。（3）、信息反饋及時，針對性強，能為群眾解決實際問題。此項自評得分25分。

2、加強示范村和示范戶建設，有完整的鄉鎮村成人教育連

鎖式培訓體系。每個村連鎖示范帶動三組，每個示范戶帶動3個帶動戶。示范戶積極傳授經驗，被帶動戶主動求教，效果明顯。并積極收集信息、上傳信息。自評15分。

3、精心編印發放《科技信息》報，到12月份共編印科技信息報12期，每期200份，信息主要有4個板塊，第一板塊是政策法規，針對農村土地承包權問題，連續刊印了《中華人民共和國農村土地承包經營權流轉辦法》和《中華人民共和國民法》等；第二板塊是生活百科，主要內容是生活小竅門；第三板塊《實用技術》專欄，主要是各種種植養殖技術；第四板塊溫馨提示，主要是養生知識的宣傳。通過科技信息的發放為許多農民解決了生產生活中的政策不清，同時也對農民工進行了種養殖技術培訓，普及科技常識，養生保健知識對農民的生活有一定的指導意義。每期發放覆蓋戶部少于30%。專修果樹嫁接技術，有業務學習筆記2萬多字。并撰寫了論文《淺談農村連鎖式網絡培訓》。自評10分。

4、抓實抓細各種培訓工作

針對年初教體局的培訓的工作目標，為了把培訓工作扎實有效的落實好，我鄉成人學校，根據本鄉的農業結構特點，精心計劃，注重落實，在充分調研的基礎上，選定培訓內容，列好培訓的時間表，做到培訓定內容、定時間、定學員、定教員的“四定”培訓模式，完成了2013年的各項培訓指標，到12月末全鄉完成，勞動力轉移培訓200人，實用技術培訓410人，農村實用人才培訓6人，技能人才培訓9人。累計培訓625人。超額完成培訓任務。通過培訓，有力的推動了本鄉的新農村建設，提高了農民的科學文化素養。自評20分。

技術推廣與服務自評70分。

三、社會效益（20分）

1、為群眾做好事5件。

2013年1月14日 為付家店村養羊戶戴海軍提供治療小羊拉稀方子，治愈了10多只小羊。挽回損失1000多元。

2013年2月4日 幫助青松營村養豬戶黃少凱，治愈10頭小豬拉稀，挽回損失近2600元。

2013年4月19日 為付家店村果農于江滿提供春冷如何讓大扁多做果技術資料。他家大扁豐收，增收。

2013年4月 為四道梁村爭取林業局項目，嫁接優質大扁300畝，果農受益1萬2千元。

2013年6月14日 為青松營村養蜂戶史煥庭，提供夏季養蜂技術，使他增收2萬元。

2、加強媒體宣傳工作為更好地推動付家店鄉成人教育工作，5月8日聘請了職教中心送教下鄉辦的老師對我鄉的果農60人，進行了果園水肥技術培訓，并聘請灤平電視臺的記者，對本次活動進行報道，5月10日培訓的新聞在灤平電視臺和灤平廣播電臺播出，引起社會的強烈反響。

社會效益，自評18分。

2013年付家店成人學校自評總分98分。

付家店成人學校

2013年12月16日

第五篇：付家店中心校工會工作調研報告

付家店中心校工會工作調研報告

深入開展調查研究活動，關注學校的發展和涉及老師切身利益的熱點問題，深入調查，客觀準確反映問題，科學合理提出對策建議，提高學校工作效率，提升教師幸福指數，是當前學校工會工作的有效形式和有利途徑，是理清學校科學發展思路的前提，也是進一步創造性地做好學校工會工作的基礎。

我校工會工作在縣教育工會和行政的正確領導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為理論指導，以“建設和諧校園”為中心，以全面推進素質教育，以新一輪課程教育改革為契機，大力推進學校民主建設，緊緊依靠廣大教職工，調動和發揮教職工的積極性，推進學校教育教學工作的的全面發展。結合學校實際工作，本人對學校工會情況進行了全面的調查研究，現將有關情況報告如下：

一、工會基本概況

我校工會現有工會會員34 名，設有5人組成的工會委員會，其中有一名女工委員，所有工會干部均為兼職。上屆教代會代表11人，占職工總數的30﹪；其中，專任教師代表8人，占73﹪；女代表6人，占55﹪；35歲以下的青年教師代表4人，占36﹪；非在編代表1人，占代表總數的9﹪。

二、從調查的情況看，職工對工會的整體狀況是認可的。主要表現在：

（一）是單位的領導加強了對工會工作的重視，成立了學校工會委員會，負責開展學校工會的日常工作，在學校財政較困難的情況下每年投入資金支持工會開展工作。

（二）是工會工作有計劃、有措施、有考核、有檢查，工作都能夠取得學校領導的支持和配合。

（三）是工會都能夠結合本校實際情況，以教育工會工作總體思路為指導，充分發揮工會工作優勢，積極開展富有特色的工會活動。

三、工會工作開展情況

近年來，學校工會以構建和諧校園為主題，以“創建學習型組織、爭做研究型教工”活動為載體，不斷提高教職工的綜合素質，切實履行維權職能，充分發揮民主參與、民主監督和調節作用。

（一）認真貫徹了《工會法》，依法維護教職工的合法權益。認真負責做好民主治理和民主監督是工會的重要職能，《工會法》的出臺，使得工會在維護職工合法權益方面，責任更加重大。教代會是學校實行民主治理的基本形式，是教職工行使民主治理權力的機構，因此，我校工會始終注重履行作為教代會工作機構的工會委員會的職責，并堅持每年召開一至二次教代會暨工代會的制度。不光是開，更是扎扎實實的開，提倡有爭論，能不同，才能求同。實踐證實，代表們的建議，對于學校的建設起到了舉足輕重的作用。

（二）堅持制度，發揮教職工聰明才智。

我校工會始終把建立健全教職工代表大會制度、民主監督制度、校務公開制度、重大問題參與決策制度、走訪制度及各種會議制度、民主參與及民主評議制度作為重點內容。在工作中堅持制度，嚴格按照程序辦事，堅持該提交教職工代表小組討論的問題一定要討論，該有教職工代表參加的項目一定要參加，該有教職工代表參加考核的內容一定要參加考核，做到多渠道、多層次、多方位、多部門的參與。

（三）堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督功能。教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。

1、實施民主管理。

每年，學校都召開教職工代表大會。認真總結上一年工作，安排本學年工作計劃，并征集提案，工會發揮橋梁和紐帶、代言人作用，及時傳遞民意，代表領導班子解答提案，落實率達100﹪。

2、堅持校務公開。

學校工會全面貫徹、執行縣教體局、縣教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施校務公開。今年學校工會按照教育局工會的要求結合我校實際制定了實施細則，重新更換了展板，明確了公開內容、公開形式、公開程序，使校務公開工作進行的有條不紊，在公開內容里增加了評優、評先公開這一全校教師關注的熱點問題。本通過召開教職工會議形式，全面公開校務。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，密切了黨群、干群關系，調動了教工的積極性，發揮了他們的智囊作用，真正做到下情上達，上意下行，在民主的基礎上集中，在集中的基礎上民主，教代會的職權得到進一步落實，工會主席參加校務會，源頭參與，宏觀維護。

3、參與學校的決策

工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與

學校的民主管理，參與學校的決策。對學校制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。

（四）注重人文管理，加強校園文化建設。

我校 2012年在工會的領導下開展了各種豐富多彩的活動，活躍了校園文化氛圍。實施的有登山尋寶比賽，跳繩比賽，籃球比賽等多項活動。同時關心群眾生活，做教職員工的貼心人。在工會的帶領下，我校教職工生病住院，工會派人前往慰問；我校教職工結婚、生育，工會都會送去一份祝福；寒假安排一次送溫暖活動，慰問退休和經濟困難的教職工。真正把關心員工生活落到了實處。

（五）重視女教職工工作。

除了大力宣傳《婦女權益保障法》等法律法規外，校工會還推薦女教職工加入“黨風廉政建設與反腐敗工作監督小組”、“校務公開監督小組”等相關機構，讓她們直接參與學校民主治理和民主監督。這樣既發揮了女教職工的聰明才智，也較好地維護了自身的合法權益。在我校，女教師的比例達到了﹪，為此，學校工會特讓她們來擔任工會的一些職務。

四、存在的問題

1、目前教職工思想情緒在社會環境的影響下有所變化。隨著學校改革與發展的不斷深入，教職工的思想十分活躍，特別是在當前物價漲幅較高，而收入并沒有體現出來很大的變化的情況下，教職工的議論增多，埋怨情緒有所體現，思想政治工作遇到了新的難點，黨政組織壓力巨大。

2、兼職工會干部的工作信心不足 學校工會多數是兼職工會干部，由于他們的本職工作牽扯精力過多，所以把工會工作看作是“副業”，付出的精力不多。

五、幾點建議

1、工會要充分發揮好協調利益、化解矛盾、排憂解難的作用。一是要加大工會參與力度，積極爭取參與學校對涉及教職工切身利益的改革方案，及有關政策和規章制度的制定，切實維護好教職工的合法權益。二要從教職工最關心、最迫切需要解決的實際問題入手，切實幫助教職工解決實際困難。三是要針對教職工的思想和利益要求，善于運用說服教育，示范引導和提供服務等方法把群眾工作做深、做細、做實，既統一思想又尊重差異，既提倡奉獻精神又保障正當利益，既解決思想問題又解決實際問題，最大限度地調動廣大教職工建設和諧校園的積極性。

2、建立健全教代會制度，積極爭取黨政領導的支持，幫助解決工會經費，使工會可以獨立自主的開展工作。我校自2008年以后，工會福利費和行政福利費，財政一分錢沒給撥付，一定程度上制約了工會工作的開展。請上級領導關心一下此事，讓我們的職工得到更多的福利。

3、積極推進教代會民主評議、監督領導干部職權的落實。在黨組織領導下，抓好教代會民主評議工作，引導教職工站在幫助領導、促進學校工作的角度上，客觀、公正實事求是地評價學校領導。把民主評議領導干部的結果，及時反饋給干部管理部門，供上級黨委部門在干部提拔、使用時參考，落實教職工對干部考核、使用的知情權和監督權。