第一篇：付家店中心校成人教育2010階段性工作總結

付家店中心校成人教育2010階段性工作總結 付家店成人教育，在上級主管部門的正確領導下，以鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀和爭先創優重要思想為指導，積極實施加快富民工程，進一步解放思想、深化改革、提高辦學質量，努力加大農村勞動力轉移和農村實用技術培訓力度，努力提高各項培訓的質量，積極探索農科教結合的新路子，圓滿完成上級下達的各項任務，為新農村建設作出貢獻。2010年1-9月主要完成以下幾項工作：

一、抓好各種培訓：

（一）、采取聯合辦學的形式，加大農村勞動力轉移培訓。

成人教育學校積極同鄉社會保障所、農科站、科技推廣中心合作，對我鄉的農民工進行了陽光工程引導性培訓，1月26日和社會保障所聯合聘請勞動局的王國棟對付家店鄉61名返鄉農民工進行培訓，內容是《灤平縣人力資源就業指南》；1月27日聘請鄉社會保障所李文波對三道溝門村48名農民工進行了引導性培訓；1月28日聘請鄉社會保障所李文波對北店子村46名農民工進行了引導性培訓；1月31日聘請鄉社會保障所李文波對付家店村49名農民工進行了引導性培訓；2月3日聘請鄉社會保障所李文波對青松營村41名農民工進行了引導性培訓；半年對我校剩余勞動力轉移培訓204人。

（二）、努力抓好農村實用技術培訓重頭戲，切實搞好農村實用技術培訓。

在進行農村實用技術培訓以前，首先同鎮農業技術服務推廣中心和鎮農業經營中心聯系，取得他們的支持和幫助；第二，對新的一年，1

農民渴望學習什么新的技術，渴望掌握什么新的農業知識，進行調查

和摸底，按照農民的需求，調整培訓的知識和內容。

4月1日在北店子村前坡請鄉林業助理訾國剛對全鄉100名農民

工進行了《板栗修剪、嫁接及田間管理》進行了培訓。4月25日聘

請鄉畜牧助理耿小軒對全鄉50名養殖戶進行了夏季養牛技術培訓；5

月29日聘請鄉畜牧助理耿小軒對全鄉50名養雞戶進行了夏季大棚養

雞技術培訓；6月26日請修理專業戶修理師王振軍對全鄉10名技能

型人才進行電控轎車檢修技巧進行培訓。1月19日企業職工安全培

訓50人；9月5日請鄉林業助理耿小軒培訓農村實用人才6人。

1—9月我鄉成人學校實用技術培訓250人，技能型人才培訓10

人，農村實用人才6人。

二、提高思想認識，加強學校教師隊伍建設

鄉成教學校是開展農村成教工作的依托，是提高農民綜合素質、開展勞動力轉移工作的重要基地。隨著市場經濟的發展，農民的成分

趨于多元化，出現了在家種地、企業上班、外出務工、個體私營、創

辦企業等各種不同的群體。農村成人教育的對象是農村勞動者，主要

是以提高農民的勞動技能和生產技術水平，幫助農民適應市場經濟和

農業高新技術的發展為目的。我鄉緊緊圍繞鄉黨委工作，著力強化教

育培訓功能，以提高農民群眾思想覺悟、科學文化素質，把培養有文

化、懂技術、會經營的新型農民，作為成教工作的主要任務。我們認

識到提高農民素質，是促進傳統農業向現代農業轉變，從根本上解決

“三農”問題的關鍵所在，農村勞動力，將人口壓力轉化為人力資源

優勢的重要途徑，是促進農村經濟社會協調發展的重要舉措，也是新

農村建設最本質、最核心的內容和要求，建設社會主義新農村就必須

要培養出一大批高素質的新型農民。建設一支高素質的成教教師隊

伍，是提高成人教育質量的保證。在工作中多方協調，盡力調動廣大

教師的工作積極性，提高學校的管理水平和教學質量。教師都以“每人掌握兩門、精通一門專業技術”為己任，堅持認真學習掌握多項實

用技術，苦練基本功，強化知識的實際應用，努力完成農村成人教育

工作。

三、完善科普服務站創建工作，為農村發展提供科技支持，積極

開展科技下鄉活動，為農民提供科技信息和科技服務。

根據農村農民對技術、信息和人才的需要，結合廣大農戶大力發

展養殖、種植產業的情況，對養殖、種植產業的農戶進行專題技術講

座，解決農民在生產過程中遇到的疑難問題。一月末，用寒假，在三

道溝門大集向全農民工發放特刊，《板栗修剪嫁接技術》300份。上

半年共編輯科技信息7期，每期300份累計2100份。

四、加強鄉村培訓網絡建設四月份召開了鄉村網絡聯席會議，總

結布置了我鄉成人教育工作。

五、加強村級成人技術學校建設，完善辦公室和教室的布置。加

強各村示范戶建設，每村至少有一個示范戶。

六、完善農村勞動力電子檔案工作，剔出男61歲，女56歲的勞

動力，增加年16歲的勞動力。

七、寫好科技知識講座，做好備課筆記，半年寫了5000字以上的講座材料。加強政治業務學習，并記學習筆記4000多字。

八、協助農管校做好“雙帶工程”培訓工作。

九、做好職教招生工作。（1）加強組織領導做好職教招生工作。

7月12日成立了以中心校長盧書民為組長，成教主任宋國君為

副組長，中心校班子和各村主任教師為成員的領導小組。并于7

月13日召開了領導小組會議，安排部署職教招生工作。（2）主

要措施：中心校領導包村，教導主任司德寅和中心校會計吳玉華

負責四道梁村和三道溝門村的職教招生工作；德育主任孫海鴻負

責代營子村和北店子村的職教招生工作；成教主任宋國君負責付

家店村和青松營村的職教招生工作。以各村主任教師為骨干，全

體教師全員參與了宣傳發動和入戶走訪工作。7月23日安排全

體教師分組入戶走訪摸底做好宣傳工作。后包村領導和主任教師

通過電話聯系，教師又個別走訪，為職教招生做了大量的工作。

8月21日，冒著大雨，中心校分三組出動三輛車，分別到六個

行政村走訪招生。一天下來收效甚微，只招到兩名學生。一名高

金良現在職教中心讀電子電工專業，另一名學生叫李紀掙就讀職

教中心機電專業。此次招生付家店中心校投入了大量的人力財

力，出動車輛10次打車費1200元。招待費和其他費用600元。

中心校全體教師參與了招生工作并付出了很大的努力。但結果并

不理想。

總之，在局領導的正確領導下，在各村成人學校的共同努力

下完成了各項任務，今后工作中還需加倍努力把工作做的更好。

第二篇：付家店中心校成人教育2010階段性工作總結

付家店中心校成人教育2010階段性工作總結

付家店成人教育，在上級主管部門的正確領導下，以鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀和爭先創優重要思想為指導，積極實施加快富民工程，進一步解放思想、深化改革、提高辦學質量，努力加大農村勞動力轉移和農村實用技術培訓力度，努力提高各項培訓的質量，積極探索農科教結合的新路子，圓滿完成上級下達的各項任務，為新農村建設作出貢獻。2010年1-9月主要完成以下幾項工作：

一、抓好各種培訓：

（一）、采取聯合辦學的形式，加大農村勞動力轉移培訓。成人教育學校積極同鄉社會保障所、農科站、科技推廣中心合作，對我鄉的農民工進行了陽光工程引導性培訓，1月26日和社會保障所聯合聘請勞動局的王國棟對付家店鄉61名返鄉農民工進行培訓，內容是《灤平縣人力資源就業指南》；1月27日聘請鄉社會保障所李文波對三道溝門村48名農民工進行了引導性培訓；1月28日聘請鄉社會保障所李文波對北店子村46名農民工進行了引導性培訓；1月31日聘請鄉社會保障所李文波對付家店村49名農民工進行了引導性培訓；2月3日聘請鄉社會保障所李文波對青松營村41名農民工進行了引導性培訓；半年對我校剩余勞動力轉移培訓204人。

（二）、努力抓好農村實用技術培訓重頭戲，切實搞好農村實用技術培訓。

在進行農村實用技術培訓以前，首先同鎮農業技術服務推廣中心和鎮農業經營中心聯系，取得他們的支持和幫助；第二，對新的一年，農民渴望學習什么新的技術，渴望掌握什么新的農業知識，進行調查和摸底，按照農民的需求，調整培訓的知識和內容。

4月1日在北店子村前坡請鄉林業助理訾國剛對全鄉100名農民工進行了《板栗修剪、嫁接及田間管理》進行了培訓。4月25日聘請鄉畜牧助理耿小軒對全鄉50名養殖戶進行了夏季養牛技術培訓；5月29日聘請鄉畜牧助理耿小軒對全鄉50名養雞戶進行了夏季大棚養雞技術培訓；6月26日請修理專業戶修理師王振軍對全鄉10名技能型人才進行電控轎車檢修技巧進行培訓。1月19日企業職工安全培訓50人；9月5日請鄉林業助理耿小軒培訓農村實用人才6人。

1—9月我鄉成人學校實用技術培訓250人，技能型人才培訓10人，農村實用人才6人。

二、提高思想認識，加強學校教師隊伍建設

鄉成教學校是開展農村成教工作的依托，是提高農民綜合素質、開展勞動力轉移工作的重要基地。隨著市場經濟的發展，農民的成分趨于多元化，出現了在家種地、企業上班、外出務工、個體私營、創辦企業等各種不同的群體。農村成人教育的對象是農村勞動者，主要是以提高農民的勞動技能和生產技術水平，幫助農民適應市場經濟和農業高新技術的發展為目的。我鄉緊緊圍繞鄉黨委工作，著力強化教育培訓功能，以提高農民群眾思想覺悟、科學文化素質，把培養有文化、懂技術、會經營的新型農民，作為成教工作的主要任務。我們認識到提高農民素質，是促進傳統農業向現代農業轉變，從根本上解決“三農”問題的關鍵所在，農村勞動力，將人口壓力轉化為人力資源 優勢的重要途徑，是促進農村經濟社會協調發展的重要舉措，也是新農村建設最本質、最核心的內容和要求，建設社會主義新農村就必須要培養出一大批高素質的新型農民。建設一支高素質的成教教師隊伍，是提高成人教育質量的保證。在工作中多方協調，盡力調動廣大教師的工作積極性，提高學校的管理水平和教學質量。教師都以“每人掌握兩門、精通一門專業技術”為己任，堅持認真學習掌握多項實用技術，苦練基本功，強化知識的實際應用，努力完成農村成人教育工作。

三、完善科普服務站創建工作，為農村發展提供科技支持，積極開展科技下鄉活動，為農民提供科技信息和科技服務。

根據農村農民對技術、信息和人才的需要，結合廣大農戶大力發展養殖、種植產業的情況，對養殖、種植產業的農戶進行專題技術講座，解決農民在生產過程中遇到的疑難問題。一月末，用寒假，在三道溝門大集向全農民工發放特刊，《板栗修剪嫁接技術》300份。上半年共編輯科技信息7期，每期300份累計2100份。

四、加強鄉村培訓網絡建設四月份召開了鄉村網絡聯席會議，總結布置了我鄉成人教育工作。

五、加強村級成人技術學校建設，完善辦公室和教室的布置。加強各村示范戶建設，每村至少有一個示范戶。

六、完善農村勞動力電子檔案工作，剔出男61歲，女56歲的勞動力，增加年16歲的勞動力。

七、寫好科技知識講座，做好備課筆記，半年寫了5000字以上 的講座材料。加強政治業務學習，并記學習筆記4000多字。

八、協助農管校做好“雙帶工程”培訓工作。

九、做好職教招生工作。（1）加強組織領導做好職教招生工作。7月12日成立了以中心校長盧書民為組長，成教主任宋國君為副組長，中心校班子和各村主任教師為成員的領導小組。并于7月13日召開了領導小組會議，安排部署職教招生工作。（2）主要措施：中心校領導包村，教導主任司德寅和中心校會計吳玉華負責四道梁村和三道溝門村的職教招生工作；德育主任孫海鴻負責代營子村和北店子村的職教招生工作；成教主任宋國君負責付家店村和青松營村的職教招生工作。以各村主任教師為骨干，全體教師全員參與了宣傳發動和入戶走訪工作。7月23日安排全體教師分組入戶走訪摸底做好宣傳工作。后包村領導和主任教師通過電話聯系，教師又個別走訪，為職教招生做了大量的工作。8月21日，冒著大雨，中心校分三組出動三輛車，分別到六個行政村走訪招生。一天下來收效甚微，只招到兩名學生。一名高金良現在職教中心讀電子電工專業，另一名學生叫李紀掙就讀職教中心機電專業。此次招生付家店中心校投入了大量的人力財力，出動車輛10次打車費1200元。招待費和其他費用600元。中心校全體教師參與了招生工作并付出了很大的努力。但結果并不理想。

總之，在局領導的正確領導下，在各村成人學校的共同努力下完成了各項任務，今后工作中還需加倍努力把工作做的更好。

第三篇：付家店成人教育2013自查報告

付家店成人教育2013自查報告

付家店成人學校按教體局對成人教育工作的要求，按照發展現代化農業，建設社會主義新型農民為主線，以農村實用技術培訓為抓手，開展了多層次，多門類，多形式的教育培訓，為“服務農村，服務農民”提供了有力的保障。一年的工作有得有失，有經驗也有教訓，為把今后的成教工作做得更好，現自評如下：

一、學校建設與管理（10分）

1、領導重視，鄉村成人教育機構健全，校園環境整潔，管理規范，制度上墻，考勤嚴格，各種記錄齊全，檔案管理規范。自評5分。

2、圖書有標簽，管理規范，有借閱制度，創新管理，我校主要通過在校學生替家長借閱圖書，效果很好。自評2分。

3、充分利用現代教學設備，進行科技培訓，收到預期效果。村村有科技活動小組，活動10以上，并有詳細的記錄。自評分3分。

學校建設與管理，自評10分。

二、技術推廣與服務（70分）

1、（1）每周到村調研、培訓、知道工作不少于3天，每次入戶都有詳細的記錄。本超過100天。（2）、按要求進行收集上報信息，每月8篇，達到局要求按局的要求，到12月末共完成信息采集96次，大多數是針對種植和養殖的，及時有效的為農民提供科技信息，幫助農民科學致富。（3）、信息反饋及時，針對性強，能為群眾解決實際問題。此項自評得分25分。

2、加強示范村和示范戶建設，有完整的鄉鎮村成人教育連

鎖式培訓體系。每個村連鎖示范帶動三組，每個示范戶帶動3個帶動戶。示范戶積極傳授經驗，被帶動戶主動求教，效果明顯。并積極收集信息、上傳信息。自評15分。

3、精心編印發放《科技信息》報，到12月份共編印科技信息報12期，每期200份，信息主要有4個板塊，第一板塊是政策法規，針對農村土地承包權問題，連續刊印了《中華人民共和國農村土地承包經營權流轉辦法》和《中華人民共和國民法》等；第二板塊是生活百科，主要內容是生活小竅門；第三板塊《實用技術》專欄，主要是各種種植養殖技術；第四板塊溫馨提示，主要是養生知識的宣傳。通過科技信息的發放為許多農民解決了生產生活中的政策不清，同時也對農民工進行了種養殖技術培訓，普及科技常識，養生保健知識對農民的生活有一定的指導意義。每期發放覆蓋戶部少于30%。專修果樹嫁接技術，有業務學習筆記2萬多字。并撰寫了論文《淺談農村連鎖式網絡培訓》。自評10分。

4、抓實抓細各種培訓工作

針對年初教體局的培訓的工作目標，為了把培訓工作扎實有效的落實好，我鄉成人學校，根據本鄉的農業結構特點，精心計劃，注重落實，在充分調研的基礎上，選定培訓內容，列好培訓的時間表，做到培訓定內容、定時間、定學員、定教員的“四定”培訓模式，完成了2013年的各項培訓指標，到12月末全鄉完成，勞動力轉移培訓200人，實用技術培訓410人，農村實用人才培訓6人，技能人才培訓9人。累計培訓625人。超額完成培訓任務。通過培訓，有力的推動了本鄉的新農村建設，提高了農民的科學文化素養。自評20分。

技術推廣與服務自評70分。

三、社會效益（20分）

1、為群眾做好事5件。

2013年1月14日 為付家店村養羊戶戴海軍提供治療小羊拉稀方子，治愈了10多只小羊。挽回損失1000多元。

2013年2月4日 幫助青松營村養豬戶黃少凱，治愈10頭小豬拉稀，挽回損失近2600元。

2013年4月19日 為付家店村果農于江滿提供春冷如何讓大扁多做果技術資料。他家大扁豐收，增收。

2013年4月 為四道梁村爭取林業局項目，嫁接優質大扁300畝，果農受益1萬2千元。

2013年6月14日 為青松營村養蜂戶史煥庭，提供夏季養蜂技術，使他增收2萬元。

2、加強媒體宣傳工作為更好地推動付家店鄉成人教育工作，5月8日聘請了職教中心送教下鄉辦的老師對我鄉的果農60人，進行了果園水肥技術培訓，并聘請灤平電視臺的記者，對本次活動進行報道，5月10日培訓的新聞在灤平電視臺和灤平廣播電臺播出，引起社會的強烈反響。

社會效益，自評18分。

2013年付家店成人學校自評總分98分。

付家店成人學校

2013年12月16日

第四篇：付家店中心校家長學校章程

付家店中心校家長學校章程

第一章總 則

第一條：以黨的教育方針為指針，以中共中央國務院《關于深化教育改革的決定》為依據，進一步優化育人環境，調動社會各方面力量，關心教育，支持教育，把學生培養成為德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

第二條：宗旨：提高家庭教育的質量，發揮家庭教育的特殊優勢與學校教育互補互促，營造“人人關心教育，個個支持學校”的良好氛圍，促進學校教育社會化，以達到優化育人環境，培養“四有”新人的目的。

第三條：任務：堅持學校教育、家庭教育同步發展的方針，積極宣傳國家教育方針、政策法規，傳授家庭教育知識，溝通學校與家庭教育聯系，不斷探索家庭教育的新思路新方法。第四條：教育原則

1、堅持循序漸進教育原則

2、堅持理論聯系實際，知行統一的原則

3、堅持科學性，注重實踐性的原則

4、堅持表揚與引導相結合的原則 第二章 組織領導

第五條：家長學校是學校工作的一部分，為確保家長學校工作的切實開展，必須加強領導，健全組織，做到主要領導重視抓，分管領導負責抓，職能處室具體抓的有效管理體制。第六條：組織機構

1、家長學校工作領導小組由學校主要領導任組長、副組長，有關處、室負責人和有關人員組成。

2、家長學校校務委員會由分管領導任校長，教導主任，教科室主任，班主任，家長代表（家長委員正副主任）等任組員。

3、家長委員會（家長代表組織）家長委員會分總校、分校、班級三級制，以家長自愿參加為主，由班級家長推選關心學校教育，工作能力強的家長組成總校、分校、班級三級家長委員會，家長委員可設顧問若干人，主任一個，副主任若干人，委員若干人。

4、家庭教育研究小組由學校和家長委員會協商推薦組成，由學校相關的處室、教導處、教科室負責人，班主任，教師代表和家長委員會主任，副主任及相關的家長代表組成家庭教育研究小組。

第三章 工作職責 第八條：家長學校領導小組工作職責

1、領導小組是家長學校工作的領導機構。

2、結合學校中心工作，負責審議家長學校的工作計劃、整體工作內容，并提出切實可行工作目標。

3、定期召開會議，加強對家長學校工作的研究和指導。

4、對家長學校工作進行定期檢查、評估、總結。第九條：家長學校校務委員會工作職責

1、家長學校校務委員會是“家校”的管理機構，負責“家校”的日常工作。

2、校務委員會負責制訂家長學校工作計劃。

3、定期召開會議，加強研究，注重實效，改進工作，開拓創新。

4、加強信息反饋，做好檢查、評估、總結、表彰

5、做好資料入檔工作 第十條：家長委員會工作職責

1、家長委員會是家長代表組織機構，負責審議“家校”工作。

2、聽取家長對學校工作的意見，參與學校管理，為辦好學校獻計獻策。

3、積極宣傳學校有關重要的舉措或決定，支持學校開展全面工作。

4、定期召開會議，加強研究工作，反饋信息，并協調三級家委會工作。

第十一條：“家教”研究小組工作職責

1、研究當前教育的新形勢，新思路，新方法，新舉措。

2、定期召開會議，及時分析，發現問題，解決問題。

3、不斷總結，交流經驗，提高理論水平。第四章 教學管理 第十二條：教學形式

1、堅持面授與函授相結合

2、堅持理論與實際相結合

3、學校教育與自我教育相結合

4、主題教育與競賽活動相結合

5、堅持規范與靈活相結合 第十三條：教學內容

1、由學校統一授課。

2、結合實際，舉辦各類家教專題講座。

3、保證每學年面授的次數至少四—五次，共計三十課時。第十四條：學員考勤

1、學員參加面授時，實行點名考勤制度。

2、特殊情況不能參加面授，要向班主任請假。

3、無故缺席累計超過時數三分之一以上者，不予畢業。第十五條：師資隊伍

1、聘請有關工委領導。

2、學校選派有一定理論水平和熱愛家庭教育事業的教師。

3、邀請社會各界家教專家 第十六條：考試

1、學員按照要求參加校組織的考試。

2、因故請假及考試不合格，可參加補考。

3、具體考核辦法由家長學校校務委會員執行。第十七條：結業

1、學員能按要求參加各類活動、考核，完成各項任務，予以結業。

2、符合結業標準者，由學校統一頒發結業證書。第十八條：表彰

1、家長學校根據實際情況每學年評選“好家長”若干名，由學校予以表彰。

2、“好家長”評比條件：

（1）積極參加家長學校各項活動，出色完成各項任務。（2）熱心教育，關心教育，為學校工作獻計獻策。（3）為學校開展各類教育活動做出一定貢獻。（4）教育子女效果好，成績顯著。第十九條：學員守則

1、按“同步入學”方法，學生入校，家長即為家長學校學員。

2、學員必須自覺遵守家長學校各項制度和各項教育法，認真學習有關內容。

3、關心教育，支持學校，以身作則，為子女作好表率。

4、維護黨的教育方針，政策，法規。第五章 信息反饋

第二十條：家長學校是加強學習教育與家庭教育、社會教育的聯系與溝通，堅持教育一致性的有效載體，充分發揮家長學校的教育功能，注重工作實效，必須建立和健全信息反饋制度。

1、各組織機構應認真履行工作職責，采取多種形式，加強信息反饋，如召開會議、問卷調查、舉辦教育、聽課開放日、家訪等。

2、設立校長信箱及學校熱線電話或家校網絡。

3、收集家長意見、建議等，加強分析研究，不斷提高工作效率。

4、充分利用宣傳媒體，如看報、上網、廣播、開辟家校專欄，積極宣傳有關典型事跡及學習推廣先進經驗。

第五篇：付家店中心校民主生活會制度

付家店中心校民主生活會制度

1、支部每半年召開一次民主生活會，促膝談心，交流思想，增強團結，促進工作。

2、民主生活會，要堅持民主集中制的原則，充分發揚 黨內民主，發揮組織和廣大黨員的積極性、創造性。

3、民主生活會，要將重大問題交廣大黨員討論，充分聽取黨員意見，集思廣益，改進工作。

4、在民主生活會中每個人都要暢所欲言，從團結的愿望出發，本著懲前毖后、治病救人，有則改之，無則加勉的態度，開展批評與自我批評，相互學習、取長補短。作自我批評要不夸大，不縮小。批評別人要根據事實，不能道聽途說、無中生有，切實做到擺事實、講道理，與人為善，治病救人。

5、民主生活會應該以正面教育和自我批評為主，避免出現過火斗爭，無原則的糾紛。

6、通過民主生活會，要在思想上，行動上改正缺點和錯誤，當好群眾的公仆。

7、民主生活會要有記錄，在下一次民主生活會上要檢查前一次民主生活會的效果。