第一篇：官舟鎮一完小2013--2014年秋季學期安全隱患大排查工作簡報

我校認真開展開學安全隱患大排查工作

8月28日，是我校返校的日期，我校全體教職員工按時返回了學校，開始了新學期的新生活。

安全工作是學校工作的重中之重，我校歷來高度重視學校的安全工作，把安全工作放在學校的第一位，成立了以校長為組長的安全領導小組，選派工作責任心強的教師專門負責，并把安全工作融入學校課堂教學中，真真做到了天天講，周周講，月月講。多年來學校沒有發生過一起安全事故，就連在我校舉辦了多次的學生語、數聯賽和教師教育教學競賽中，學生也沒有受過傷，出現過安全事故。

下午2點半，學校在校長毛正軍校長的主持下召開本學年的第一次工作會議，會議上認真學習了市、局的開學工作要點和有關領導的重要講話及其他精神，并對本學期的工作作出了安排。會議歷時近2個小時，下午4點20分結束后，學校領導班子馬上對學校的水、電、堡坎、圍墻等認真的進行了安全隱患大排查。

排查結論：學校的水、電、堡坎沒有安全隱患，圍墻有一處開裂的縫有些大，學校決定馬上進行維修。

第二篇：官舟鎮一完小2013-2013學教育教學獎懲制度

官舟鎮一完小2013——2014學

教育教學獎懲制度

為了激勵教師們的工作積極性，肯定教師的勞動成果，進一步促進教學質量的提高，結合我校實際，特擬定如下教育教學獎懲制度。

一、平均分獎勵

1、所任學科成績均分在期末統考中：每超出年級均分1分獎50元。

2、3、低于年級均分3分不懲、3分以外每分懲30元。所任學科均分在學年統考中在全鎮同級同類學校獲獎的，學校另按教管中心兌現的獎勵金額分別予以相應的獎勵。

二、教學提升獎

所任學科成績均分在期末統考中與年級均分的差距跟前期成績均分與年級均分的差距相比較，每提升1分獎勵50元。

官舟鎮一完小教導處

2013年9月1日

第三篇：官舟一完小學生一日常規

官舟一完小學生一日常規“六要求”

一聲問候（師生問候）

兩個輕聲（說話輕、走路輕）

三個安靜（上課安靜、集隊安靜、放學安靜）四個整潔（衣著整潔、課桌整潔、書包整潔、身邊環境整潔）

五個自覺（自覺遵守紀律、自覺做好“兩操”、自覺預習功課、自覺完成作業、自覺關電關水）六個不準（不準進入網吧、不準帶零食到校、不準說不文明的語言、不準攀折花草樹木、不準做危險的游戲、不準在墻上亂涂亂畫和亂拉大小便）

一完小少隊部

2013.9.19

第四篇：官舟鎮一完小“人人通”云培訓簡報

第十四期

官舟鎮一完小

2015年11月24日

“人人通”云教學平臺使用培訓會

11月23日，沿河縣官舟鎮一完小舉辦了“蜂窩行動”暨“人人通”云教學平臺使用二級培訓會。

本次培訓會在官舟鎮一完小會議室舉行，首先由教導主任張華同志對全校教師進行培訓。張華主任從活動介紹、平臺應用的意義和操作步驟及工作要求等方面進行講解、示范演練，部分老師還上臺實地進行了操作，老師們在短時間內了解了“蜂窩行動”暨“人人通”云

教學平臺的推廣意義，完成了平臺搭建、數據導入等相關操作。然后分管教學的副校長校冉旭琴同志強調：管理員要針對教師們在應用過程中出現的問題隨時、隨地進行指導，力爭做到所有教師在最短的時間都能熟練使用多媒體教學設備，熟練應用“人人通”平臺；各班主任要加大宣傳力度，做好提高學生、家長的思想認識和技術指導工作；每位教師要充分認識“蜂窩行動”暨“人人通”活動的重要意義，切實加強平臺的使用，強化信息技術與學科教學的有機整合，進而提高教學質量。

總之，這次培訓推動了教育裝備信息化和校園數字化建設，教師們領會了精神，感受到了“人人通”云教學平臺的好處和給自己的教學帶來的方便，并樂意馬上開始使用。相信隨著云平臺的引用，我校的教育教學質量會進一步得到提高。

第五篇：官舟鎮三完小2013.師德.總結

官舟鎮三完小2012—2013學學校

師德工作總結

本學年，全校教職工呈現出你追我趕、爭創一流工作業績、樹行業新風的良好局面。新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務求實效,我們大王小學的明天會更美好。

我校充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性,并把此項工作納入學校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內進行了宣傳發動,并結合本校實際,扎扎實實地開展了師德師風整頓學習活動。我校以依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內容;以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手;切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環節,使全體教職工在增強意識、關愛學生、服務育人等方面有所提高。現對我校開展師德師風建設活動作以下階段性工作小結:

一、統一思想,提高認識、加強領導,落實責任我校對師德師風建設工作高度重視,把抓好師德師風創建活動作為踐行社會主義榮辱觀,堅持教育為人民服務,推進依法行政,從嚴治教,維護教育形象,創建文明行業,改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。切實加強領導,建立工作機制,按“誰主管,誰負責”和“分級負責,條塊結合”的原則,實施師德師風建設責任制。經過行政班子和全體教職工大會反復研究決定,我校成立了以劉超校長為組長,副校長王德錄為副組長,教導主任、各班班主任為組員的師德師風工作領導小組,做到“一把手掛帥親自抓,副職領導具體抓”,把責任目標落實到各有關崗位及責任人;并結合學校工作實際,制定了切實可行的師德師風工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。同時,為推進各項工作措施的具體實施,按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視教師職業道德建設,樹立為人師表良好形象教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養,立德為本”。

幾年來,我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業道德修養,樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面:

一是熱愛學生,建立平等、民主,和諧的新型師生關系。

二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學生無時無刻受到審美教育。

三是自覺修身養性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學生,切實貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學生都得到充分的發展。

四、創設有效載體,深入開展師德師風建設活動為了結合市縣教局“師德師風集中整頓學習活動”,進一步提高我校教師的師德師風建設,我們積極為教師創設有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃,開展了豐富的整治活動,通過活動,每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。組織每個教職員工認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、“十要十不準”等法律法規和規范要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范。比照《規范》中的八條要求嚴格要求自己,并開展互學互比和寫自我剖析材料,逐步提高自己的認識。開展“講文明,樹新風,學習師德標兵”一系列活動,組織教師學習先進的人和事,鞭策激勵自己。

五、建立考評機制和獎懲制度,調動教師的積極性一是自評,達到自我認識、自我鞭策的目的;二是互評,互相取長補短,共同進步,形成合力;三是學生評,召開學生座談會;四是黨政、社會個界及家長評,最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優罰劣,弘揚正氣,在操作中重獎勵,輕懲罰,增強工作透明度,充分調動教師工作進取精神。

六、師德師風建設結碩果經過全體師生共同努力,我校師德、師風建設結出可喜的成果。教育教學、平安創建、后勤社會化服務、校園文化建設等方面得到當地干群、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現出愛崗敬業、無私奉獻、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業務等優秀典型事跡。如行政領導工作兢兢業業、主動積極、創新實干、不計得失;黨員同志身先士卒、以身垂范;老同志工作積極、帶病工作;年輕同志務真求實、干一項工作取一項成績;班主任管理服務學生到位、班風學風轉變提高。

在新近典型的帶動下,全校教職工呈現出你追我趕、爭創一流工作業績、樹行業新風的良好局面。新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務求實效,我們大王小學的明天會更美好。大王小學

官舟鎮三完小 2013年7月

師德教育活動計劃

一 指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以“辦人民滿意的教育，做學生滿意的教師”為指針，以制度建設為基礎，更新師德觀念，規范教師執教行為，推動師德管理規范化，制度化，不斷塑造新時期教師形象，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度，爭當學生最滿意的教師。

二． 具體措施

根據上級師德師風建設的要求。組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的動，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切。”作為我校教師的座右銘。每個教職員工做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，以此全面提升教師形象。

1、認真學習，加強管理

在教職工中認真組織學習教師職業德規范、教師心理健康有關文章等內容。制定教師職業道德規范，組織教師認真學習。在此基礎上，青年教師自訂目標任務書，每月認真自查、自思，并將成績進行公示。通過學習，使教師提高認識，全體教師嚴格執行師德規范。學校成立以校長為組長的師德領導小組，實施定期巡視的制度。通過家長、學生問卷等各種形式，及時了解教師執行師德規范的情況，確保教師師德規范落實到位。開展文明校園、文明辦公室的評比活動，激勵教師爭當師德標兵。

2． 服務學生，提升形象

（1）要求教師明確“學校無小事，事事是教育，教師無小節，點滴皆楷模。”做到愛校如家，全身心投入教育事業，自覺維護大局。強化“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的觀念。開展以“三愛、三送、三杜絕”為主題的活動。即關愛貧困生、給貧困生送溫暖；關愛學困生，給學困生送信心；關愛特殊生，給特殊生送方便；杜絕體罰學生，杜絕歧視差生，杜絕傷害學生心理。全體教師要自覺“清理”體罰學生、歧視差生、傷害學生心理等不良行為。一經發現，堅決實行師德考核一票否決制。

（2）]全面開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業，增強教書育人的責任感；熱愛學校，提倡愛校如家，增強為教育事業建功立業的事業心。學校有計劃、定時間組織教師看師表風范、禮儀教育系列錄像。通過觀看，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處，每月進行一次師德心得體會交流。

（3）在學生中開展“我們心中的好老師”征文活動，讓每個教師傾聽學生的聲音，讓每個教師從學生的視角審視自身素質和教育行為。開展“我為人師”征文活動，讓教師在活動中不斷取人之長，補己之短，努力更新師德觀念，規范執教行為，不斷塑造新時期教師形象。

3、樹立榜樣，發揚光大。

切實做好先進典型的樹立工作，發揮黨員教師的模范帶頭作用，以實際行動實踐“三個代表”，搞好黨員先進性教育活動。在校積極營造一個積極向上的氛圍。要據平時考核的情況，評出文明班級、文明辦公室。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風采”櫥窗展示。組織青年教師開展師德演講比賽。每學期評選一次師德標兵，并予以獎勵。

總之，學校通過組織教師認真學習，加強管理，開展豐富多彩的活動，將始終如一地把打造具有良好師德師風的教師隊伍作為我校的工作重點，常抓不懈，不斷提高我校教師的師德水平，為更好的辦好學校，為*的教育事業作出更大的貢獻。

官舟鎮三完小

2012年9月