第一篇：招賢小學2014年學校工作思路

招賢小學2014年學校工作思路

2014，新學期，我們將圍繞縣教育局工作思路，學校提出的學生“三動”、教師“四自”要求開展工作（學生“三動”要求就是心動課堂、主動學習、互動探究；教師“四自”要求就是管理自主、教學自硬、學習自覺、生活自律）。整體工作思路是：圍繞“一個中心”，強化“兩大建設”，突出“三大教育”，抓好“四項工作”。

一、圍繞“一個中心”，提高教學質量

提高教育教學質量是我們工作的核心。我們將開展“小組合作、爭鳴探究”課堂教學改革嘗試；改革課堂教學結構；進行分層教學等。重點關注六年級全市學科抽測。我們力爭縣教學質量綜合評價名次（14）有提升。

二、強化“兩大建設”，提高學校品位

1．標準化學校建設

完成新綜合樓建設、塑膠跑道建設；完成學校圖書館、科技館的設計布置；完成班級50人以上學生年級分班工作；增置音體美器材；規范專用教育的管理；充實各項檔案材料。配合縣教育局做好教育均衡縣評估、縣教育督導評估。

2．美麗校園建設

提升學校辦學理念研討；布置學校新綜合樓大廳；規劃學校兩幢教學樓間的連廓建設；完成學校舊綜合樓拆除后的綠化、場景建設；完成學校科技校園整體設計布置。

三、突出“三大教育”，提高學生素質

1．養成教育。提煉“招賢學子N大好習慣”為“十條好習慣”，開展教育與評比，與班主任月考核掛勾。開展學生德育“孝文化進校園”系列活動為載體，評選“三愛”學生及優秀家長。

2．素質教育。開展“相約星期五”最后兩節綜合實踐活動課，舉辦小學生攝影作品、書法作品、科技作品展，開展“六一”學生才藝展示活動等。

3．科普教育。根據學校“一館”（科技館）“六所”（紅領巾氣象研究所、小博士植物研究所、小精靈動物研究所、小衛士環保研究所、新能源使用研究所等）有計劃的開展科技節、科普周、相關紀念日等科普活動。

四、抓好“四項工作”，確保學校發展

1．平安校園建設工作

堅持每日安全一提醒；每周安全教育一主題；每月安全排查與整改一到位；每季安全教育一亮點。

2．師資隊伍建設工作

每日教師一隨筆（每周一上交），促教師不斷反思；每周行政一交流，抓實中層干部工作主動性與創新性；每月全體一夜學，促進教師不斷學習；每學期共讀一本名著，讓先進理念深入人心。開展“三風”建設、群眾路線教育。

3．信息宣傳報道工作

出好每月一份工作月報；每季一份校報。做好每周一次教師工作在崗督查；每月一次教學常規檢查；每學期一次教學質量檢測分析。同時做好學校對外宣傳工作。

4．師生評價考核工作

完善教師績效考核方案；評選評先、職稱評審、優秀教師表彰方案；工作督查、業務考試、教師流動方案；優秀學生獎勵方案等。

展望2014，我們信心滿懷，蓄勢待發。2014，我們將凝聚智慧，開拓創新，用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造我們身邊那一個個充滿希望與夢想的生命。2014，我們將與家長攜手，共筑教育夢；與教師攜手，共筑發展夢；與社會攜手，共筑招賢夢；與大家攜手，共筑中國夢！

第二篇：小學2014年學校工作思路

三家子學校2013—2014學

第二學期學校工作計劃

一、指導思想

深入學習貫徹黨的十八大精神，全面落實黨的教育方針政策，認真執行教育法律法規，緊緊圍繞“為學生健康成長奠基、為教師持續發展鋪路”的辦學宗旨，牢固樹立“做學生愛戴的老師，建家長信賴的學校、辦人民滿意的教育”的辦學方向，堅持“用責任和智慧奠基未來”的辦學理念，以教育教學質量為主線，以改革創新為動力，以增強學生創新精神和實踐能力為核心，加強干部教師隊伍建設，力促教師專業成長，深入課程改革實驗，加強校園文化建設，豐富師生校園文化生活，注重內涵發展，提升學校品位，促進學校教育事業持續、協調、健康發展。

二、工作目標

（一）繼續加強兩支隊伍建設。

1、繼續帶領學校管理人員牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執行力。管理人員在工作中要多深入課堂、多深入學校工作一線、多深入工作實際，真正做到集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務。

2、針對學校教師老齡化嚴重，年輕教師經驗不足，個別教師責任心不強、工作積極性不高等這一，制定切實可行的各項考核細則，加大“老帶新，新新互學”的教研力度，帶領全體職工以樹師表形象

為重點，廉潔從教、文明施教，努力打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。

3、加強教師各級各類培訓力度，積極組織“星級教師”評選活動，加強校際交流，通過“請進來、送出去”等活動的開展，不斷提升教師專業理論和業務素質。

（二）進一步強化學校常規管理工作。

在學校管理中，繼續實施“精細化”和“流程化”管理模式，著力把常規化管理內化為常態化管理，用先進的理念，創新的方法，科學的精神，實干的態度推進學校各項工作的開展；以認真負責的態度把學校的每項工作做精致、做到位；以高度的事業心和責任感對待每項工作；充分發揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，使學校規范深入人心。

（三）深化素質教育，全面提高教學質量。

1、堅持以教學質量為中心，狠抓課堂教學，認真做好教育質量反饋與指導工作，并不定期對各學科進行學生能力水平測試，不斷培養學生的創新精神和實踐能力，促進學校整體教育教學質量的提升。

2、充分利用現有師資條件，合理調配教師，認真執行國家規定的課程計劃，開齊課程、開足課時 嚴格控制周活動總量和學科教學學時，不隨意增減課時，不安排早晚自習，不增加學生課業負擔，杜絕擠占、挪用學生活動時間，不斷促進學生全面發展。

3、緊緊圍繞“以生為本、實效課堂”這一課堂教學改革的難點和關鍵，改革課堂教學，努力探索新課標下“輕負擔、高質量”的課

堂教學途徑，由傳統的課堂模式向活動式課堂模式轉型，營造輕松愉快地學習氛圍，使學生真正成為學習的主人。

4、大興教研之風，推進以賽代培校本培訓機制，力求做到備課要深、講課要清，作業要精，輔導要勤，引導教師抓住學生主體地位。課堂教學以學生參與程度，師生合作狀態，生生互動探索，課堂和諧氣氛，創新能力培養的側重點。

5、開展優質課大比武活動，不僅要求年輕教師積極承擔優質課、公開課、研究課的任務，還要要求他們在課后積極總結，積極發言在經驗豐富的同行幫助啟迪下提高自身教學、實踐能力，促進青年教師教學反思。逐年增加外送人員培訓的數量與次數或請專家到校講學授課。

6、繼續堅持“集體研究—— 一人執教——互相觀摩——評課交流——反思修改——再次執教”的“六步驟”教研模式，彰顯集體備課的時效性。

7、組織形式多樣的學科活動和競賽活動，真正達到“以活促教、以活促研、以活促學”的目的。

8、跟隨重要節假日開展豐富多彩的活動。（四)注重德育工作實效,豐富學生課余文化生活。

針對寄宿制學校師生在校時間長，可與文化生活枯燥的現狀，2014年學校德育工作重點開展以下活動：

1、強化學校德育教師隊伍建設，以學生行為規范教育為抓手，繼續以養成教育和感恩教育為主線，以特色班級建設和特色班隊活為平

臺，創新德育工作方式，積極把學校傳統的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、誠信教育、責任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學與管理工作中，寓教育于活動之中。提高德育的針對性和實效性。

2、不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯系和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍，讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，針對農村寄宿制學校學校的教育現狀，認真研究農村大量留守兒童，隔代監護人等問題，采取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。

3、繼續組織師生開展“陽光體育活動”，保證體育課與體育活動課的足量，保證學生每天超過一小時的體育鍛煉。廣泛傳播健康理念，使“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心；繼續組織開展“大課間”活動和繼續開發適合兒童年齡特點的年紀韻律操、健身操；將學生課外體育活動納入教學計劃，形成制度；開展豐富多彩的體育競賽活動。

4、針對音美藝術教師師資力量薄弱的現狀，請專業人士對其他專業教師培訓，并參與到學生活動中去，便于加大學校聲樂、器樂、舞蹈彩繪、根雕、粘貼畫等興趣小組活動力度，繼續開發美術校本教材和環境保護教材，籌備編寫適合地區特點和兒童年齡特點的勞動技術教材，達到全面育人、全員育人的目的。

5、認真籌備第校園文體藝術節和校園歌唱會、簡筆畫比賽墻裙展，舉辦首屆學生石頭彩繪比賽，使學生特長得以發揮，個性得以張揚。

6、學生在封閉式的學校管理中接受外界新鮮事物；合理安排學生宿舍文藝活動和學生的自理能力培養，把宿舍變成孩子活動的第二課堂。

（五）充分開發利用資源，全面改善辦學條件。

1、在現有標準300米運動場的基礎上規劃籃球場、小足球場、乒乓場等場地，保證學生的游戲、運動場地。

2、盡快配齊學生洗漱室的配套設施，為學生的在校衛生提供保障。

3、完善幼兒園工作制度，保證幼兒的上課、活動場所，配置適合幼兒活動、游戲的裝備，努力打造標準的幼兒園。

4、積極申請薄弱校改造項目，規劃學生閱覽室、微機室、實驗室，多媒體教室，加強教師現代化教學手段的培訓工作，盡快使學生享受現代化教育。

5、開春做好校園硬化，美化、綠化校園，合理規劃種植、綠化帶區域，完成各類樹種、灌木的移植、補栽工作，營造優美、和諧的育人環境。

（六）牢固樹立安全意識，確保學校安全。

繼續完善安保活動制度，全面落實有關安全工作精神，層層簽訂責任狀，定期召開安全專項會、安全演練活動和安全班隊會，上好每一節安全課，充分發揮安全小衛士的作用和安全標兵的榜樣力量，抓好帶班和值班工作，認真排查學校安全問題，及時整治安全隱患，強化各種安全防范措施，確保師生的人身安全和校產安全。

（七）規范后勤管理，做好服務保障工作。

1、嚴格財會管理和財務公開制度，開源節流，學校要深挖內潛，精打細算，做到花小錢，辦大事，繼續開展厲行節約活動，把有限的經費用到改善辦學條件上。

2、充分利用學校各種資源優勢，科學、合理安排蔬菜的種植和肉豬的養殖，堅持蔬菜不使用化肥、農藥、仔豬不使用添加劑的做法，保證師生無公害肉菜的正常供給。

3、嚴格執行上級規定中小學生伙食標準，善師生伙食標準加強對生活教師、食堂工勤人員培訓力度，牢固樹立“為了孩子一切，一切為了孩子，為了一切孩子”的服務意識，全面提高宿舍管理水平和學生伙食質量，為全體學生營造溫馨、舒適的家園式生活環境。

三家子學校

2014年2月25日

第三篇：小學2014年學校工作思路

小學2014年學校工作思路

一、指導思想

深入學習貫徹黨的十八大精神，全面落實黨的教育方針政策，認真執行教育法律法規，緊緊圍繞“為學生健康成長奠基、為教師持續發展鋪路”的辦學宗旨，牢固樹立“做學生愛戴的老師，建家長信賴的學校、辦人民滿意的教育”的辦學方向，堅持“用責任和智慧奠基未來”的辦學理念，以教育教學質量為主線，以改革創新為動力，以增強學生創新精神和實踐能力為核心，加強干部教師隊伍建設，力促教師專業成長，深入課程改革實驗，減輕學生課業負擔，加強校園文化建設，豐富師生校園文化生活，注重內涵發展，提升學校品位，促進學校教育事業持續、協調、健康發展。

二、工作思路及目標

（一）繼續加強兩支隊伍建設。

1、繼續帶領學校管理人員牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執行力。管理人員在工作中要多深入課堂、多深入學校工作一線、多深入工作實際，真正做到集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務。

2、針對學校教師老齡化嚴重，年輕教師經驗不足，個別教師責任心不強、工作積極性不高等這一，制定切實可行的教師隊伍中長期發展規劃，加大“老帶新，新新互學”的教研力度，帶領全體職工以樹師表形象為重點，廉潔從教、文明施教，努力打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。

3、加強教師各級各類培訓力度，積極組織“星級教師”評選活動，加強校際交流，通過“請進來、送出去”等活動的開展，不斷提升教師專業理論和業務素質。

（二）進一步強化學校常規管理工作。

在學校管理中，繼續實施“精細化”和“流程化”管理模式，著力把常規化管理內化為常態化管理，用先進的理念，創新的方法，科學的精神，實干的態度推進學校各項工作的開展；以認真負責的態度把學校的每項工作做精致、做到位；以高度的事業心和責任感對待每項工作；充分發揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，使學校規范深入人心。

（三）深化素質教育，全面提高教學質量。

1、堅持以教學質量為中心，狠抓課堂教學，認真做好教育質量反饋與指導工作，并不定期對各學科進行學生能力水平測試，不斷培養學生的創新精神和實踐能力，促進學校整體教育教學質量的提升。

2、充分利用現有師資條件，合理調配教師，認真執行國家規定的課程計劃，開齊課程、開足課時 嚴格控制周活動總量和學科教學學時，不隨意增減課時，不安排早晚自習，不增加學生課業負擔，杜絕擠占、挪用學生活動時間，不斷促進學生全面發展。

3、緊緊圍繞“以生為本、實效課堂”這一課堂教學改革的難點和關鍵，改革課堂教學，努力探索新課標下“輕負擔、高質量”的課堂教學途徑，由傳統的課堂模式向活動式課堂模式轉型，營造輕松愉快地學習氛圍，使學生真正成為學習的主人。

4、大興教研之風，推進以賽代培校本培訓機制，力求做到備課要深、講課要清，作業要精，輔導要勤，引導教師抓住學生主體地位。課堂教學以學生參與程度，師生合作狀態，生生互動探索，課堂和諧氣氛，創新能力培養的側重點。

5、開展優質課大比武活動，不僅要求年輕教師積極承擔優質課、公開課、研究課的任務，還要要求他們在課后積極總結，積極發言在經驗豐富的同行幫助啟迪下提高自身教學、實踐能力，促進青年教師教學反思。逐年增加外送人員培訓的數量與次數或請專家到校講學授課。

6、加大研究性學習、綜合實踐活動、勞動技術、信息技術等薄弱學科兼職教師的專業培訓力度，在現有條件下，盡最大努力保證學生的全面發展。

7、繼續堅持“集體研究—— 一人執教——互相觀摩——評課交流——反思修改——再次執教”的“六步驟”教研模式，彰顯集體備課的時效性。

8、組織形式多樣的學科活動和競賽活動，真正達到“以活促教、以活促研、以活促學”的目的。

（四)注重德育工作實效,豐富學生課余文化生活。

針對寄宿制學校師生在校時間長，可與文化生活枯燥的現狀，2014年學校德育工作重點開展以下活動：

1、強化學校德育教師隊伍建設，以學生行為規范教育為抓手，繼續以養成教育和感恩教育為主線，以特色班級建設和特色班隊活為平臺，創新德育工作方式，積極把學校傳統的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、誠信教育、責任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學與管理工作中，寓教育于活動之中。提高德育的針對性和實效性。

2、不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯系和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍，讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，針對農村寄宿制學校學校的教育現狀，認真研究農村大量留守兒童，隔代監護人等問題，采取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。

3、繼續組織師生開展“陽光體育活動”，保證體育課與體育活動課的足量，保證學生每天超過一小時的體育鍛煉。廣泛傳播健康理念，使“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心；繼續組織開展“大課間”活動和繼續開發適合兒童年齡特點的年紀韻律操、健身操；將學生課外體育活動納入教學計劃，形成制度；開展豐富多彩的體育競賽活動。

4、針對音美藝術教師師資力量薄弱的現狀，請專業人士對其他專業教師培訓，并參與到學生活動中去，便于加大學校聲樂、器樂、舞蹈彩繪、根雕、粘貼畫等興趣小組活動力度，繼續開發美術校本教材和環境保護教材，籌備編寫適合地區特點和兒童年齡特點的勞動技術教材，達到全面育人、全員育人的目的。

5、認真籌備第九屆校園文體藝術節和第二屆校園歌唱會、簡筆畫比賽墻裙展，舉辦首屆學生石頭彩繪比賽，使學生特長得以發揮，個性得以張揚。

6、保證宿舍內的一小時電視娛樂時間，使學生在封閉式的學校管理中接受外界新鮮事物；合理安排學生宿舍文藝活動和學生的自理能力培養，把宿舍變成孩子活動的第二課堂。

（五）充分開發利用資源，全面改善辦學條件。

1、在現有標準200米標準運動場的基礎上規劃籃球場、小足球場、羽毛球場等場地，保證學生的游戲、運動場地。

2、盡快配齊學生浴室的配套設施，定期組織學生洗熱水澡，為學生的在校衛生提供保障。

3、完成幼兒園搬遷工作，保證幼兒的上課、活動場所，配置適合幼兒活動、游戲的裝備，努力打造標準的幼兒園。

4、積極申請薄弱校改造項目，規劃學生閱覽室、微機室、實驗室，多媒體教室，加強教師現代化教學手段的培訓工作，盡快使學生享受現代化教育。

5、繼續加大美化、綠化校園力度，合理規劃種植、養殖、綠化帶區域，完成各類樹種、灌木的移植、補栽工作，營造優美、和諧的育人環境。

（六）牢固樹立安全意識，確保學校安全。

繼續完善安保活動制度，全面落實有關安全工作精神，層層簽訂責任狀，定期召開安全專項會、安全演練活動和安全班隊會，上好每一節安全課，充分發揮安全小衛士的作用和安全標兵的榜樣力量，抓好帶班和值班工作，認真排查學校安全問題，及時整治安全隱患，強化各種安全防范措施，確保師生的人身安全和校產安全。

（七）規范后勤管理，做好服務保障工作。

1、嚴格財會管理和財務公開制度，開源節流，學校要深挖內潛，精打細算，做到花小錢，辦大事，繼續開展厲行節約活動，把有限的經費用到改善辦學條件上。

2、充分利用學校種養殖資源優勢，科學、合理安排蔬菜的種植和肉豬的養殖，堅持蔬菜不使用化肥、農藥、仔豬不使用添加劑的做法，保證師生無公害肉菜的正常供給。

3、精心對三處果園進行維護，使師生早日吃上自產的水果，堅持果園套種蔬菜的種植方式，同時保證冬儲菜的足額供應。

4、加強對生活教師、食堂工勤人員培訓力度，牢固樹立“為了孩子一切，一切為了孩子，為了一切孩子”的服務意識，全面提高宿舍管理水平和學生伙食質量，為全體學生營造溫馨、舒適的家園式生活環境。

第四篇：天龍小學2014學校工作思路

阜康市天龍小學2014年工作要點

2014年天小即將翻開新的一頁，為了辦好家門口的學校，緊緊圍繞教學質量“穩中有升”，德育工作“活中有進”，后勤工作“安全第一”，標準化建設“條件達標”，均衡化發展“特色辦學”的發展思路開展工作。

一、2014年總體思路： 一個堅持、兩個全面，三個著力、一個確保。一個堅持是：堅持以科學發展、創先爭優為統攬，優化管理、創新機制、內強素質、加快發展。兩個全面是：全面提升教學質量；全面實施素質教育。三個著力是：著力轉變師德師風，著力打造高效課堂、著力加強隊伍建設。一個確保是：確保學校安全穩定。

二、工作要點及措施

1、繼續“辦好家門口的學校”。以天小精神呈現“教師充滿朝氣、精神飽滿，勤勉敬業、務實苦干，熱愛學生、樂于奉獻；學生健康向上、積極進取，自主學習、自主管理，文明誠信、尚美求真；學校風清氣正，和諧發展；班級呈現班風正、學風濃、競爭強的良好發展態勢。

【具體措施】廣泛征集我校的“三風一訓”“校徽”。堅持每學期一次的“班級文化”評比。抓好“五個一”活動：即上好一堂法制課，召開一次家長會，搞好一次校園文化藝術節，舉辦一次體育比賽，組織一次養成教育展覽。

2、繼續打造“學習型、創新型、研究型教師隊伍”。

【具體措施】學校中層領導班子帶頭學習管理，通過競聘上崗，激勵班子成員能干事、會干事、干實事、干成事。管理上責任上

移，教學上重心下移。采取“請進來，走出去”的培訓方式，優化教學模式，提高教學效率。繼續贏在執行力。

3、緊緊圍繞“聚焦課堂抓質量”的原則，通過構建高效課堂教學模式和改變教學方式實現提質增效；以提高教師教育教學能力為主攻方向，促進教學質量的提高。力爭達到2014年教育教學質量穩中有升。

【具體措施】完善《教師量化考核方案》、《績效考核方案》、《班級考核方案》，并嚴格按照制度進行考評，及時通報考評信息。將教育教學質量放在重要位置，充分調動教師抓質量的積極性。骨干教師、教研組長、新教師上討論課、展示課、精品課，以生動的課例引領全校“關注課堂、聚焦課堂，推進有效教學”活動。堅持月檢制度，以檢促學，以檢促教，以檢促管。

4、繼續塑造本土校園文化特色。開展經典誦讀，打造書香校園，創辦校園文化長廊，榮譽長廊，藝術長廊，建立完善一個校園圖書廣場。構建良好的教育教學氛圍。

【具體措施】以“三生、四進、五教育”活動為抓手，(“三生”即：生命、生存、生活；“四進”即：規范書寫進課堂，普通話進校園，經典誦讀進教材，文明禮儀進餐桌；“五教育”即：養成教育、愛國教育、感恩教育、誠信教育、賞識教育)。開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。開展各類形式的活動，建構學生行為規范養成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規范自己的行為。

5、繼續營造以愛育愛的“第二個家”。食宿管理，確保學生吃得好、睡得香，努力提高學校寄宿管理水平。

【具體措施】抓好食品衛生工作。每天對食堂、宿舍進行檢查，對從業人員提出嚴格要求，嚴禁“三無產品”進校，嚴禁將過期、變質的物品賣給學生，嚴禁向學生銷售隔夜飯菜。堅持進貨驗收登記制度，堅持飯菜留樣檢查制度。確保食堂內外環境整潔，確保不因食品問題而使師生受到傷害。抓好防病防疫。定期對廁所、陰溝、學生寢室、教室殺菌消毒，加強對學生的防病防疫教育。對于學生偶發疾病或偶發事故，班主任必在第一時間內做出反應，一方面向分管安全的領導報告，一方面組織人員將發病學生送到醫院救治，若因班主任處理不及時，延續治療造成后果，將追究其相應的責任。

6、確保學校安全穩定。

【具體措施】抓好安全保衛工作堅持重點時間校內巡查制；每半月必查一次，記錄要齊全。發現問題應及時采取措施，絕不能麻痹松懈。維護校園及周邊秩序。校園周邊環境的好壞直接影響到學校的教育教學管理和教學秩序，保衛人員要認真落、維護好校園及周邊秩序。

7、高標準嚴要求完成本標準化、均衡化工作。

【具體措施】選派精兵強將負責標準化的各項工作，強化培訓熟悉創建教育強縣市的指標體系，每學期督查檔案資料歸類。重點突出功能室的管理與運用。

第五篇：招賢小學廉政文化進校園工作總結

招賢中心小學2013年廉政文化進校園

活動總結

在開展廉政文化進校園工作中，我校始終以“三個代表”重要思想為準繩，以“十八屆三中全會”精神為核心，以“廉潔從教、服務社會”為規范，認真貫徹落實上級部門關于開展廉政文化進校園工作的文件精神，貼近教師和學生的實際，堅持正確的輿論導向，科學規劃，循序漸進，突出“崇廉憎腐”教育，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統一。通過廉政文化教育，使全體教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。現將我校開展廉政文化進校園工作總結如下：

一、加強領導，落實責任。

我校把校園廉政文化建設作為思想道德教育的重要內容，滲透到各項教育教學工作中，并成立領導小組加強領導，狠抓落實。

二、大力宣傳，營造氛圍。

我校組織適合小學生興趣的報告、講座，創建學習宣傳清正廉潔的專欄、黑板報等，廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識，弘揚廉政精神，培育廉政意識。特別是拓展廉政文化建設的空間和渠道，構建廉政文化宣教平臺，推動廉政文化在校園的傳播，把廉政文化建設工作做到各處室以及各班級，擴大廉政文化建設的群眾基礎。11月份，1

我們開展了一次以“廉潔從教，服務學生”為主題的講座。我們在學

校宣傳欄出了1期以廉政文化內容為主題的墻報，同時各班級在板報

出1期以廉政文化內容為主題的黑板報。在墻報、學習園地中開設“廉

政文化進校園工作”專欄，利用墻報、學習園地等進行學習宣傳，營

造良好的學習宣傳氛圍。

三、警句教育，潛移默化。

利用校園文化的平臺，進一步擴大校園文化的內涵，提升校園文

化的品位。我們在校園內學生經常活動的地方，懸掛豎立一批以廉政

警句為主要內容的宣傳牌。廣大師生可以一目了然，而且錯落有致，和校園的花草樹木相互映襯，進一步美化了校園的育人環境，把廉政

文化和校園文化兩者有機地融合在一起，做到廉政文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。

四、創新載體，講求實效。

我校結合實際，大膽探索，積極實踐，不斷創新學校廉政文化建

設的有效載體，充分利用校園文化優勢，有針對性地組織廉政文化知

識講座，把廉政建設作為師德教育的重要組成部分，加深廣大教師對

廉政文化建設重要性、緊迫性的認識。有計劃地將廉潔教育納入學校

教育教學活動中，作為社會公德教育的重要組成部分，培育學生廉潔

光榮、腐敗可恥的價值觀念，奠定廉潔做人的品德基礎。

五、與學校素質教育相結合。

我校把“廉政文化進校園”教育融入學科教學之中，整合各科教

學內容，在教學中滲透廉政文化，增加廉政教育內容，通過感受、交

流、討論等形式，加強學生對清正廉潔品質的感受與體驗。把“廉政

文化進校園”教育活動的有關內容與學校德育教育、學科教育、素質

教育緊密結合起來，促進教風、學風、考風建設，培養學生誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德意識。

六、校園廉政文化建設與師德生規學教活動緊密結合。

我校“廉政文化進校園”教育活動與正在開展的“學習十八屆三

中全會精神”活動緊密結合，通過報告、講座、座談、討論等途徑，讓教師牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀、堅持科學發展

觀，不斷提高思想境界、文化素養和道德情操，進一步推進校園廉政

文化建設。

七、今后工作思路：

1、突出廉潔教育。

要充分發揮教育的重要作用，使廉潔教育成為學校一項重要內

容，使廉潔教育有機地融入學校文化建設的范疇，推動良好校風、學

風和教風的形成。要充分利用校園文化優勢，組織廉政文化知識講

座，把廉政建設作為師德教育的重要組成部分，加深廣大教師對廉政

文化建設重要性、緊迫性的認識。有計劃地將廉潔教育納入學校教學

活動中，作為社會公德教育的重要組成部分，培育學生廉潔光榮、腐

敗可恥的價值觀念，奠定廉潔做人的品德基礎。

2、制訂目標，落實措施。

開展“廉政文化進校園”教育活動，要緊密結合學校實際，從對

黨員干部的理想信念教育、教職工的職業道德教育和學生的素質教育

入手，使“廉政文化進校園”教育活動滲透到教育、教學、管理的各

個方面。教育活動分三個層面：第一層面：在全校黨員干部中開展以

“廉潔從政，勤儉辦學、反對浪費”為主題的“廉政文化進校園”教

育活動。通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺

性，促使全校黨員干部、教職工以身作則，奮發有為，勤儉辦學。第二層面：在全校教職工開展廉潔從教、服務學生為主題的“廉政文化

進校園”教育活動。通過教育活動促進教師依法執教、愛崗敬業，誠

信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。第三層面：在全校學生

中開展“敬廉崇潔”、“誠信守法”為主題的教育活動。把“廉政文

化進校園”教育活動融入校園文化建設，使學生在專業學習、團的活

動、學生會活動中接受文化熏陶，培養尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。

3、全面開展廉政教育，促進廉政文化的形成。

要增強廉政文化的滲透力和感染力，將廉政教育納入教育培訓和

各種活動之中，把廉政教育的有關內容作為入黨積極分子培訓和預備

黨員教育的重要內容，形成廉政教育的合力。要結合實際，開展警示

教育。要通過舉辦知識競賽、征文比賽、辯論賽等活動，普及廉政知

識，傳播廉政文化，培育廉政理念。要把廉政文化進學校與正在開展的師德生規學教活動緊密結合起來，通過多種途徑，不斷提升黨員教

師的思想境界、文化素養和道德情操，推進校園廉政文化建設。

4、建立廉政文化建設長效機制。

廉政文化建設是一項長期性的工程，建立一套完善的教育、宣傳

機制勢在必行。按照上級的要求，要把貫徹落實廉政文化建設作為今

后一段時間的主要任務來抓，在規范從教行為的同時，促進廉政文化的形成。

招賢中心小學

2013年11月29日