第一篇：乘風破浪學校介紹

一、學校概況：揚帆新起航，再譜新篇章----------沁陽市第十三中學工作總結

沁陽市第十三中學，坐落在神農山腳下。1999年建成的一所初級中學，2000年正式投入使用，校園占地50余畝，有教學樓、辦公樓、餐廳、學生宿舍四幢建筑，會議室、辦公室、教室、微機室、多媒體教室、理化生實驗室等包容其中。校園綠化帶、甬路交錯有序，環境優雅怡人。現有9個教學班在校學生400余人，教職工33人。

學校以創建現代化一流學校為目標，堅持先進的辦學理念和科學規范的管理，連年取得優異的教育教學成績，先后榮獲“沁陽市一級學校”、“兩基迎國檢先進單位”、“河南省遠程教育示范校”等多項榮譽。

二、學校特色：

1、提升文化品位，營造書香校園

我校文化建設注重學生習慣養成教育，以“良好習慣、美化人生”為校訓，大力開展習慣養成教育。同時在教學樓、辦公樓張貼 “沒有教不好的學生、沒有學不好的學生”等標語等。使師生時時處處受到熏陶和感染，激勵全校教職員工永不懈怠、永創一流。

尤其值得一提的是，本著“教書育人、服務育人、管理育人”的“三原則”理念，學校在今年春學段，投入4.8萬元，粉刷墻壁，本著校園不僅要綠起來而且要美起來的指導原則，2.2萬用于春季校園的綠化，栽種櫻花50棵、紅玉蘭70棵、桂花130余棵。為了確保樹苗的成活，學校把樹分到班，具體到人。又投資1.6萬元制作更新更新勵志標語。此外，各班精心布置班級文化長廊，為打造書香典雅校園出謀劃策。

2、以高效課堂為切入點，落實“課堂123活動”

為了引導教師在教育教學中提高課堂時效，學校從今年三月初開始，掀起了“課堂123活動”：“1”是落實一個主題，即如何上好主題班會，由任斌校長帶隊，組織全體班主任到永威學習班會模式，通過實地考察，形成自己的特色；“2”是解決兩個困惑，課堂“先學后教，當堂訓練”的困惑與天晴的方式。由學校教導主任任水枝協同政史地教師帶著問題到永威推門聽課；經過多次研討，形成自己的教學特色；“3”是實行三級賽課：驗收課、達標課、示范課，從而打造高效課堂。

學校教導處制定了不同學科的課堂規范，賽課活動的主題確定為

是：學習永威、爭做沁陽名師。

3、認真實施教學案一體化教學模式

“教學案一體化”做法的實施是因為在學習“洋思課堂模式”的過程中，課堂教學目標、學生學習指導、鼓勵性語言等內容要在小黑板上明確展示確實有些困難，存在著內容不夠明確，學生看著困難等很多問題。結合我校實際讓老師們認真討論，各抒己見，經研究最后確定，在英語學科上率先推行“教學案一體化”的教學模式。

我們這次改革具體實施方案是：每節課讓教師編寫符合學生實際的教學案材料，每一次的主要備課任務由一位老師擔任，其他老師作補充。但教學案必須提前備出，經教導處審批后交文印室印刷。每堂課之前，將編印好的教學案發給學生，學生自學，然后在自學的基礎上“先學后教，當堂訓練”。“教學案一體化”具備教師的教案、學生的學習指導、當堂檢測、錯題本等多重作用。可以減少教師和學生的無效勞動，減輕學生由于過重作業帶來的身心負擔，提高教育教學質量。

三、存在問題:

1、學校教師老齡化速度加快，教師擔課情況出現一定問題，比如化學學科，教師缺乏。

2、因資金問題，學校操場操場至今仍沒有硬化，師生停車棚也未修建。

在新一屆教育局黨組領導下，我們將再接再厲，為我校的可持續發展不斷拼搏進取，爭創沁陽的一流品牌學校！

沁陽市第十三中學

2010年7月7日

第二篇：乘風破浪觀后感

乘風破浪觀后感

導語：韓寒長片電影《乘風破浪》在大年初一上映了，你去看了嗎？以下是品才網小編整理的乘風破浪觀后感，歡迎閱讀參考。

乘風破浪觀后感

周日下午我一個人去喜瑪拉雅影城看電影《乘風破浪》，飲料帶了周六友寶飲料機上螞蟻花唄元優惠券抵扣后花了元買的統一冰紅茶。周六在友寶飲料機參加游戲比較晚導致2次共花了2塊錢沒有出一瓶飲料鎩羽而歸后，這次吸取教訓電影開始前去友寶飲料機買。這次一元有寶游戲花了一塊錢得到了一瓶冰紅茶，釣魚奪寶游戲花了一塊錢又得了一瓶冰紅茶，都是原價3塊錢的。當然也可以選其它飲料參與游戲，成功率應該是33%但不能太晚否則勝率都給別人搶了。看完電影后路過麥當勞用支付寶麥當勞調查送的感謝券花了5塊錢買了個巧克力新地。這個電影是韓寒導演的一部穿越題材的喜劇片，靈感來源于《回到未來》《新難兄難弟》等題材電影。現在電影流行懷舊風，因為沒有什么過不去，只有回不去。過往的歲月存在于你我深深的腦海里夢里心里和歌聲里。以前和現在確實不同，以前菊花只是一種花，綠茶真是一種茶，碧池就是一個池塘。撿肥皂沒有特別的含義，黃瓜只是用來吃的，2B只是一種鉛筆，劈腿只是一種動作，企鵝不是QQ，杯具只是用來刷牙，扶老奶奶不用擔心成被告，陳冠希還長得不像趙本山，小姐只是一種尊稱，蘋果還不是手機，事業線只在手掌上。老王還不是名人，你想靜靜別人不會問她是誰。言歸正傳講電影。

故事講的是賽車手徐太浪一直對父親反對自己的賽車事業耿耿于懷，在向父親證明自己的過程中，阿浪卻意外的卷入了一場奇妙的冒險。在1998年的亭林鎮，他結識了一群兄弟好友——身為錄像廳老板的阿正、程序員小馬、六一和阿正的女友小花。阿浪與“正太幫”好兄弟一起飲酒高歌、懲惡揚善、攜手制霸亭林鎮，一同闖過許多奇幻的經歷后，阿浪對自己的身世有了更多的了解。

片中鄧超飾演的角色叫徐太浪，是為了紀念XX年6月17日在穿越東方越野拉力賽中不幸身亡的徐浪。該片的車戲都是實拍，鄧超開賽車的很多細節是韓寒親自出演的。片中有一場驚險的飆車戲，就是韓寒和鄧超配合完成的。該片采用杜比全景聲格式制作，電影里的車拍是由職業車隊完成的。電影里不僅啟用了韓寒價值600萬元的座駕斯巴魯XV拉力車，更是有斯巴魯中國拉力車隊的維修團隊全程護航，而負責電影賽車特技的是車隊的冠軍賽車手——馬克·希金斯。本片在很多媒體上被人噴了低分，主要理由兩個方面：1.前期籌備半年左右，拍攝僅用3個月后期一個月完成速度非常之快。被懷疑態度不認真趕進度來圈錢的。網上資料解釋電影的后期從拍攝第一天就開始了，邊拍邊剪，同時五個棚開工，每天拍完了以后把當天剪完，第二天把前一天的鏡頭修一下，殺青時，電影已經是126分鐘了，之后再進行精剪。2.劇情設計上三觀不正包括歌詞有男權主義直男癌色彩。這個批評上我覺得有些牽強，首先作為一部類似《夏洛特煩惱》《重返20歲》一樣的荒誕穿越喜劇其很多搞笑的部分設計肯定是不合常理且有時代局限性的。至于說電影院上映的港片時間不對這個也太頂真了。一個電影院放一部電影能卡三回的小鎮是有可能晚引進電影的，就像現在有些電影院有時會賣票放老電影是一樣的。關鍵很多寫評論的連票根都沒有是不是看過還不一定。用電影里派出所所長的話說：你有權保持沉默，但是沒有權利瞎嗶嗶。故事里主人公阿浪穿越到了父親所在的時代和父親鄉村蝙蝠俠經歷了共同變革的時光并見到了未曾謀面的母親，98年不像現在互聯網時代那么信息發達，在這種情況下阿浪的父親無論從眼界情商財商各方面都有局限性，所以他會認為李榮浩收買開的2套房子的條件不值錢，會用自己老婆試探入會的兄弟，會囤積大量的BB機等發財。但是他本性是善良的，對于感情也是認真的對于兄弟也很講義氣為人也是嫉惡如仇。所以阿浪對于父親因此有了新的認識，唯一和父親的區別就是父親認為世界是不會變的，阿浪認為這個世界是會變的。鄧超這次又演了擅長的煽情逗逼人物，從《烈日灼心》開始就很喜歡他表演，雖然也接了幾部爛片但我覺得是劇本本身的問題。彭于晏也是很努力的演員演技我也很欣賞。加上本片還有老戲骨金世杰老師參演很吸引人。劇情雖然和傳統港片一樣警方來得有點遲，壞人都是靠私了解決問題的。不過既然能過審就說明沒有多大問題，警方抓人找證據需要時間，而報仇不需要太多時間。電影里很多臺詞非常搞笑但穿插的很自然和劇情相貼合，我覺得國產喜劇片里這部算拍的不錯，有人覺得結局有點虎頭蛇尾，我覺得只是意猶未盡，可能因為最后父子間的相同手勢并沒有做后續的解釋。我覺得飆車戲不錯，打斗時用音樂和慢鏡頭淡化了暴力色彩。推薦大家去看一下這部懷舊穿越感人的喜劇片，共同回憶那個純真時代的歲月。滿分5分制，我打4分。下一次講成龍的電影《功夫瑜伽》。乘風破浪觀后感

韓寒算得上是word網絡時代的領軍人物，《乘風破浪》作為他由作家轉型為導演的第二部作品，從片名的氣勢上來說就已經宣告信心。

不過仔細看他的英文譯名duckweed，意為“浮萍“，指在乘風破浪這樣的巨大震動下，人生卻緊要的卻是如浮萍般隨遇而安，如同片中主角徐太浪的遭遇，由一場車禍而穿越到父輩生活的年代后對于大小事的心靜如水，那種身份的二次認知，是一種對未來的安心，是對過往與當下的豁達。

《乘風破浪》采用了兒子穿越到父輩生活的故事架構，這不禁令人聯想到港片中的經典《新難兄難弟》和《童夢奇緣》。而韓寒在致敬經典的同時，又加入了自己生活年代的特性，顯得更為貼合內地觀眾。

《新難兄難弟》于1993上映，由大小Tony梁朝偉和梁家輝飾演父子，劉嘉玲飾演母親，通過一個井洞，兒子梁朝偉穿越到父輩的生活，并與其一同經歷酸甜苦辣的生活，最后得以釋懷自己對于父親的情感的故事。

其實類似的橋段不止出現在一部電影上，XX年劉德華的《童夢奇緣》中一夜之間從十歲小孩變為成人的故事，同年，好萊塢的《重返17歲》講述父親穿越到學生時代的時光倒流，都是借用了時光迭代這樣的方式來表達主角的成長和親情的感悟。

《新難兄難弟》中梁朝偉超越到父親時代

《童夢奇緣》中兒子光仔長大成劉德華

穿越這一元素無論是在以上的片子還是《乘風破浪》中都以一種形式上的富饒代入到感同身受的旅行之中，主角的心理才是這些電影的探討主旨，但是對于觀眾而言，以這樣的方式和父輩共存一個時間，就已經是一種浪漫的視覺語言了。

《乘風破浪》中，鄧超(徐太浪)原本是個表面上吊兒郎當的賽車手兒子，父親總是不理解他的喜愛，不認同他的人生，父子間的隔閡猶如鴻溝，而彭于晏(徐正太)飾演的父親在鄧超眼里就是個什么都不懂的糟老頭一個。漸漸地，父子情感上的裂縫越來越大。最后，通過與徐正太一起體驗了在那個時代的生活，阿浪心中對于父親的結才被解開。

小鎮的露天聚餐，時空對接香港露臺天臺的打邊爐

《乘風破浪》中到處可見韓寒對于香港電影的熱愛，“港影“以道具的形式提供了時空蘇醒的功能，在熒幕外觀看的我，除卻那些個江南殘瓦，“香港電影”成為能打動人心的最大情懷。

故事由一場車禍進入正軌：徐太浪獲得賽車冠軍之后，因一起車禍，鄧超穿越到了父輩的生活年代：1998年。

韓寒自己的解釋是：“因為還原98年好一點，還原再之前，美術的工作會大很多。沒有那么大差別的情況下，那個年代會更好一點，那是移動互聯網剛要起來的時候。當然會有一些懷念或者個人的一些小的因素在里面，肯定會有，或多或少，每個導演都會放一些自己情感在里面。”

而現實中的1998年后的一年，韓寒就拿了第一屆新概念作文大賽的一等獎，這是他人生中至關重要的轉折點。

擺在社會問題上，1998年正好是香港回歸后的第一年，千禧年正在臨近，98年作為90年代的末尾，正要經歷一番翻天覆地的變化，98年也是最后一批還浸潤在錄像廳時代的歲月。

真正生活在香港電影時代的內地觀眾，口中總是不斷發出這樣的感慨：“當年我整日泡在錄像廳，現在哪里還有……”90年代港產片如雨后春筍般占據了小鎮青年的精神生活，那個時候真正作為大眾娛樂的傳輸終端不是電影院，而是錄像廳。

相比電影院，錄像廳似乎有點不登大雅之堂，卻因為能夠觀看到紛繁多樣的香港電影，成為了大陸影迷最早的電影文化吸納口。那里有太多和青春有關的日子，美好又荒唐。

片中，徐正太便是一家錄像廳的小老板，他自己也總是來往于影像之間，最明顯的就是背景中的電影海報，有《倩女幽魂2》(1990)、《噴火女郎》(1992)、《風云》(1998)。

徐正太的“正太幫”去看的電影院也是代表著最經典男兒之情的《英雄本色》，佳依用手挪開六一的臉說：“你擋著我看哥哥了”，一是出于當年這部電影及張國榮的影響力，二則是韓寒本人也是張國榮的死忠粉絲，電影給到最經典的兄弟情義，周潤發、狄龍、張國榮三位都有大特寫，弱光之下，余音繞梁，是小時候看的純正進口港片配音，鏈接起大陸影迷與香港電影的一道虹橋。

這片子在徐太浪穿越回去之后還真沒多大點跌宕起伏，一群想著靠BB機發財的社會混混，流里流氣得構建了屬于自己的烏托邦，“正太幫”是不務正業的那一群人，也是最講義氣的那一群人，這個幫派的成員雖不多，但是規矩倒是有，那就是必須得經得住考驗：在小花(趙麗穎)的色誘下，摒得住的男人才是真兄弟，共經歷風雨和患難。

在這一點上和《古惑仔》的“兄弟連心，一個大嫂”是一脈相承，動刀動槍從來都是因為兄弟和組織，現代社會發展到今日，猶如“古惑仔”的組織不間斷得分布在中國的各個區域，不論是香港還是大陸，還是韓寒的老家，都一樣有著“古惑仔”的脾性。

韓寒對于過去的眷戀，如同他體內潛移默化的港影情懷，“打架”是韓寒無數次在自己寫作中提到的生活經驗，對于他這樣一個小鎮青年而言，“打架”是耍帥、成為男人的一部分，于是幫派之間的爭權奪利再次化為片中主要的情節躍進元素。

兄弟、女人、打架，成為了生活中最重要的小事。

相對于韓寒的處女作《后會無期》，《乘風破浪》是他的一次返璞歸真，韓寒以自己親身的成長經歷為作品注入了真實，這種真實成為了電影最打動人心的地方，完整、飽和，且實在得將90年代的“純”與“質樸”轉化為巷子內的奔跑和追逐，狹窄似彈丸，卻能縱深千里，情感亦能傳遞萬巷。

韓寒最擅長的段子在這一次極為地氣得交接給觀眾，不再是平白無故得“冷不丁”，笑料的連接性有逼近香港無厘頭的架勢，節奏有素，一個個包袱的出現都在準確的時間點，我愿意相信韓寒自己也是看著港片喜劇長大的人，這樣潛伏于心的段子搞笑能力也不是一招半會能識得的。

除了語言上的學習，肢體語言上的戲劇化也頗為驚喜。最后的巷內大戰，隨手拎起豬肉、野菜、鍋瓦瓢盆就開打，無視規則化的武器制度，與“打斗”的常理跳脫出來的驚喜，如同周星馳拿出個皮鞋吹頭發般始料未及，將生活中漫畫化，是港式無厘頭最重要的一點，韓寒這次也做到了。

如果不是必要，沒有一個導演會刻意讓其他電影的痕跡暴露的太深，所以我相信《乘風破浪》的這些小心思絕對是韓寒本人現實生活的折射，電影選在他的故鄉“亭林鎮”拍攝，回到故里，回到他層生活的那個年代，回到他也熱愛過的香港電影。

“亭林鎮”成為韓寒的一個時光印記，當他站在這里，就看過過去;當《乘風破浪》上場，我們也就看到過去，那些個潛移默化里的香港電影，那些個因為小事引起的蕩氣回腸。

第三篇：成語典故：乘風破浪

成語典故：乘風破浪

成語典故：乘風破浪

“乘風破浪”這則成語的意思是船借著風勢，破浪前進動。比喻不畏艱險，奮勇向前。

這個成語來源于《宋史。宗愨傳》，愨年少時，炳問其志，愨日：“愿乘長風破萬里浪。”

南北朝時，有個年青人名叫宗愨，字元干。他從小就跟著父親和叔叔舞劍弄棒，練拳習武，年紀不大，武藝卻十分高強。

有一天正是他的哥哥結婚的日子，家里賓客盈門，熱鬧非凡。有十幾個盜賊也乘機冒充客人，混了進來。

正當前面客廳里人來人往，喝酒道賀之際，這伙盜賊卻已潛入宗家的庫房里搶劫起來。有個家仆去庫房拿東西，發現了盜賊，大聲驚叫著奔進客廳。一時間，客廳里的人都被驚呆了，不知如何是好。只見宗愨鎮定自若，拔出佩劍，直奔庫房，盜賊一見來了人，揮舞著刀槍威嚇宗愨，不許他靠前。

宗愨面無懼色，舉劍直刺盜賊，家人也吶喊助威。盜賊見勢不妙，丟下搶得的財物，趕緊脫身逃跑了。

賓客見盜賊被趕走了，紛紛稱贊宗愨機敏勇敢，少年有為。問他將來長大后干什么？他昂起頭，大聲地說：“愿乘長風破萬里浪，干一番偉大的事業。”果然，幾年以后，當林邑王范陽邁侵擾邊境，皇帝派交州刺史檀和之前往討伐時，宗愨自告奮勇地請求參戰，被皇帝任命為振武將軍。一次，檀和之進兵包圍了區粟城里林邑王的守將范扶龍，命宗愨去阻擊林邑王派來增援的兵力。宗愨設計，先把部隊埋伏在援兵的必經之路，等援兵一進入埋伏圈，伏軍立即出擊，把援兵打得個落花流水。

就這樣，宗愨果然替國家打了不少勝仗，立下許多戰功，被封為洮陽候。實現了他少年時的志向。

第四篇：乘風破浪觀后感400字

乘風破浪觀后感400字

《乘風破浪》影片講述了賽車手阿浪一直對父親反對自己的賽車事業耿耿于懷，在向父親證明自己的過程中，他卻意外的卷入了一場奇妙冒險的故事。乘風破浪觀后感400字范文，歡迎大家閱讀借鑒。

乘風破浪觀后感400字一：

今天去看了《乘風破浪》，簡單說，沒有預想中的那么好，也沒有預想的那么差，一部及格的春節檔合家歡。

傍晚去了電影院，賀歲檔最人滿為患的地方。簡單看看今年賀歲檔期幾部影片的故事簡介、演職陣容，就能知道贏家在哪幾部中，《乘風破浪》就是其中之一，但不是因為對手有多強，只是今年的賀歲檔太平庸。

總體來說，電影還算好看。像他的書，優點缺點都明顯。韓寒對文字的把控、“穿越”與年代產生的反差與代入營造了笑點。這產生的效果倒是不同于多數國產片里下三濫的屎尿屁惡意笑點，頗有韓式風格，算是作為“文人”的節操。賽車鏡頭行云流水，節奏感不錯。主演演技不尷尬，也沒有用力過猛。如果你沒有太多偏見并且不帶著吹、黑心情挑剔，相信你會享受這部喜劇。

而我總是對韓寒有更多期待。網評找到太多關于電影的不嚴謹、不連貫，這些的確存在，但我作為一個普通人，沒有辦法在一個半小時之內一邊看劇情，一邊算鄧超的年齡和穿越年代是否相符，不得不說，一些影評號的挑剔和故作刻薄真的可笑。而我更關心的是，看完這部電影，沒有當年看完《1988》或是《一座城池》的感覺，笑完后那種惆悵、意猶未盡、欲言又止的感覺不見了。出影院最大的失落就是，原來這真的只是部喜劇。

Duckweed作為英文名，所承載的漂泊、浮沉的意象本是我認為可能大做文章的言外之意，但是電影表達得太少太淺。當然對于把這部電影捧上天的影評，也可以解釋出來，但是任何一種過度解釋都是偏頗。就如關于宣傳曲的爭辯，你可以簡單地認為它是指使女性，或者簡單地認為它是男人的撒嬌，也可以復雜地上升到女權，或者復雜地上升到情感認知。于電影來說，就是告白和情感流露。

乘風破浪觀后感400字二：

2月1日我和爸爸媽媽一起去人民電影院看了《乘風破浪》。

《乘風破浪》導演是韓寒。主演：鄧超(飾徐太浪)彭于晏(飾徐太正)趙麗穎(飾小花)董子健(飾馬化騰)。主要內容：賽車手阿浪一直對父親反對自己的賽車事業耿耿于懷，為了向父親證明自己，阿浪通過努力取得了比賽的勝利。卻因為一場意外的車禍，卷入了一場奇妙的冒險。他回到了父母結婚前的年代，在那里結識了一群好朋友(其中有他的爸爸、媽媽)，一同經歷了生死，也對自己的身世有了更多的了解。

看了這部電影后，我忽然也想穿越到爸爸、媽媽生活的年代去看看，他們總說我現在非常幸福，不缺吃不缺穿，還有很好的學習環境。他們小時候經常吃不到肉，沒有電子玩具，沒有手機，冬天上學教室里沒有暖氣，只有一個爐子取暖……這些都是真的嗎?他們小時候玩什么呢?他們怎么學習的呢?他們的爸爸媽媽要他們彈琴嗎?…..哈哈，媽媽說這種情節只能在電影里出現，但是人們的生活質量真的越來越好。我要珍惜現在的好生活，好好學習，健康成長，將來成為一個對社會有貢獻的人，創造更好的未來。也讓爸爸媽媽生活的更幸福。

乘風破浪觀后感400字三：

從作家、賽車手再到如今的導演，“跨界”成了外界牢牢貼在韓寒身上的標簽。像經常與他一并被人提及的郭敬明一樣，韓寒從踏入這一行的那天起，就不得不面對人們對他是否能夠成為一個合格的導演多加質疑。

但是韓寒還是用他極為敏銳的嗅覺(是商業的還是藝術的，還有待商榷)，迅速地完成了這次身份轉換，猶如在他鐘情的賽道上，完成了一次漂亮的甩尾漂移。在《后會無期》上映之前，無數人等著看他的笑話。但他仍然用自己最擅長的調侃與段子，俘獲了大批人心——至少從票房來看，韓寒作為一個處女作導演，相當的不賴。但即便如此，針對《后會無期》的各種質疑仍然如影隨形——“故事性弱”、“結構松散”是不少人對這部用金句堆成的影片的指摘。但對于韓寒而言，這就是他一直以來看待世界的方式，源于他在進行文字創作時進行影像化想象的習慣。

面對這些質疑，韓寒并未針鋒相對，在大部分時間里，他對其一笑置之。想必韓寒自己也再清楚不過，作為一部跨界過來的處女作，《后會無期》是一部合格的作品，但也遠不及無可挑剔的程度。外界的批評與質疑，恰可作為自己改進補長的契機。少年得志、早早成名的他，做任何事都注定要被公眾拿到放大鏡下觀察和評論，有多少贊美與喝彩，就會有同等量級的懷疑與批評。韓寒或許早已習慣了這一點，要想繼續前行，他也不得不習慣這一點。

如今，第二部電影《乘風破浪》即將問世，從卡司曝光的第一刻起，爭議聲再度紛至沓來。有人表示這“只是又一部《后會無期》”，也有人早早拋出“韓寒早已江郎才盡”的論調。在《后會無期》中，韓寒把陳柏霖飾演的主人公設定為一名作家，如今，《乘風破浪》的主人公將是一名賽車手——兩者正是韓寒自己最為人熟知的身份。因此，也不難想見，《乘風破浪》也會像《后會無期》一樣，投射大量韓寒自己的思考與價值觀，在其中的人物身上，你或多或少會見到韓寒的影子。

第五篇：《乘風破浪》教案

《乘風破浪》教案

教學目標：

1、收集船舶的圖片資料，認識船的造型特點和結構、功能，了解船的歷史與文化。

2、能抓住船的主要外形結構和特點，描畫出自己喜歡的船；制作一艘（木）船。

3、養成細心觀察、精心繪畫的習慣，培養不怕困難的探索精神。

教學重點與難點：

能抓住船的主要外形結構和特點，描畫出自己喜歡的船。

課前準備：

教師：課件、相關視頻、圖片等。學生：紙、畫筆等。

教學設計：

一、視頻導入。

1、觀看“遼寧號”交接儀式視頻。

教師：中國首艘航母“遼寧號”載著全國人民的希望正式交付海軍服役了，揭開了中國航海史的新篇章，全國人們情緒高漲，讓我們小學生通過畫船的方式來表達我們的感情吧。這節課讓我們來畫一畫乘風破浪的船吧。

2、板書課題：乘風破浪。

二、資料欣賞，探究學習。

1、利用搜索圖片認識船的種類、名稱、用途。

教師提問：你見過船嗎？你都見過什么樣的船呢？它們叫什么名字呢？ 學生回答。

教師總結：同學們真是見多識廣，老師利用互聯網搜集了各種各樣的船，你想了解嗎？咱們一起來看看，并且來找一找他們共同的結構特征。

2、了解船的主要組成：

船的結構組成：船體(頭、尾、幫)、艙、甲板、桅桿、錨、導航和雷達等，教師點船的各個部位，學生搶答。

3、再次欣賞船圖片，了解各種不同類型的船的外形特點。

三、教師示范，探究畫法。

1、教師選擇一艘艦船模型進行示范描畫。

2、學生仔細觀察并思考：(1)繪畫作品是否畫得像船模型?(2)教師怎樣刻畫船的局部?(3)船艙的表達采用的是平面形組合還是立體形組合?

3、師生討論，總結繪畫步驟：（1）畫出船體的基本形。

（2）畫出船艙局部，要求：表現出立體感，注意前后遮擋、形體穿插。（3）添畫船帆、雷達等細節。（4）勾線、涂色、調整。

四、自主表現。

1、欣賞大師作品。

2、提供作業方式：

（1）提供船模型，現場寫生。

（2）提供兩幅船的大型攝影圖片，讓學生選擇描畫。

3、作業要求：將自己喜歡的船模型或攝影圖片描畫下來，抓住船的外形特征細致刻畫。

4、學生繪畫，教師巡視指點。

五、對比評析。

1、作品張貼展示，請小畫家用簡短的一句話評價自己的作品。

2、由其他同學點評自己喜歡的作品，并說明原因。