第一篇：2013年秋小學學校工作計劃

2013年秋小學學校工作計劃

本學期學校將以十八大精神和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領學校工作，強化創新意識、質量意識、服務意識，爭先意識、拼搏意識，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，強化各項管理，趁勢而上，確保學校各項工作繼續上新的臺階，努力辦好人民滿意的教育。

一、強化管理，努力辦好負責任的學校。

1、明確責任理念，內化責任意識。辦“負責任的教育”應當成為“辦人民滿意的教育”的最高境界。要成為負責任的國家和民族，必須依靠負責任的教育；要辦好負責任的教育，必須依靠負責任的學校；要培養負責任的學生，最終必須依靠負責任的校長、負責任的教師。本學期以樹立“責任教育”理念為核心，不斷強化教師對教育事業負責任，對自己的教育教學行為負責，對學生的自主學習、健康成長與終身發展負責任的自覺意識。學校要求全體師生切實轉變觀念，從改變自身學習行為、教學行為做起，要在“六向六要”上下功夫：一向培養良好行為要質量；二向提高課堂效率要質量；三向教育教學研究要質量；四向增強自身能力要質量；五向規范管理要質量；六向興趣特色發展要質量。

2、培育責任主體，造就責任團隊。強化教師的責任感和使命感，加大教師培訓力度，全力打造“善學、善思、善悟、善用”的學習型團隊；每一位教師要爭當“五感”教師：做一名有方向感、有約束感、有成就感、有幸福感的教師；做到“五不給”：不給學生留不便，不給學校留非議，不給工作留漏洞，不給教學質量留隱患，不給學校聲譽留遺憾。學校要關心教師的健康成長與可持續發展，樹立教師“三要三也要”的觀念：要工作也要家庭，要學生也要孩子，要質量也要健康。在學校管理方面，要求管理人員提高自身的責任意識，把自己的職責視為“天職”，將愛與責任融入教育教學管理之中，重過程、重細節、重品味，做到精心、精細、精致，傾心、傾情、傾力。

3、加強師德教育，不斷提高教師思想道德素養。暑期學校舉辦了高層次的教育專家講座，讓全體教師接受新的教育理念；開學初，校黨支部將組織黨員教師學習胡錦濤總書記“七一”重要講話，黨員同志要在思想上、在工作中起模范帶頭作用，積極推進我校黨員創先爭優活動；同時加強對教師進行愛黨愛國愛校教育，要杜絕網絡謠言，倡導文明上網的良好風氣，形成人人自律的網絡氛圍。首先，我們作為從事教育工作的網民，最基本的一條就是嚴格遵守互聯網的法律規定，做到文明上網，不發布、不傳播有損黨和國家的言論，不發布有損我們學校及教師團隊的言論；其次，要保持理性的上網姿態，對于那些來源含糊、沒有根據的信息，要善于分辨，做到不聽、不信、不編謠言，不助長謠言傳播，做到對自己負責，對他人負責、對學校負責、對社會負責，做講文明、講道德、負責任的網民；德育處繼續組織學習《中小學教師職業道德規范》和學校的規章制度；簽訂“規范教學行為”公開承諾書；開展“踐行師德規范，做人民滿意的教師”演講比賽。通過開展一系列師德教育活動，使大家明白，教師最重要的素質是敬業精神、責任心和愛心，要用愛心、責任心與教育智慧成就每一位學生。

二、德育為首，切實推進思想道德建設。

（一）狠抓隊伍建設，強化育人意識。

1、深化全員德育的工作機制。

全面構建全員德育網絡，努力創設、深化“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育工作大環境，形成“人人都是德育工作者”的理念，把教書和育人緊密結合起來，在學科中滲透思想教育、人格教育，體現學科育人價值，形成全員、全面、全程的學校德育教育格局，營造良好的育人環境，為學校加強和改進未成年人思想建設夯實師資基礎。

2、加強德育骨干隊伍建設。

學校工作能否順利開展，班主任隊伍建設是一個重要的環節。本學期我校要進一步加強班主任的隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想：一是開展師徒結對工作。為近兩年新擔任班主任工作的青年老師挑選導師，幫助青年班主任能早日勝任班主任工作。二是繼續做好班主任的培訓工作，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。三是加強對個別班級管理存在問題的班主任跟蹤指導，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。四是加強對班主任德育工作的過程管理，不斷修訂完善工作制度、考核獎懲制度，通過常規檢查評比，班隊會課的展示等形式努力提高班主任工作的實效。五是引導班主任學習相關德育雜志，鼓勵撰寫德育文章，積極參與德育課題研究，進一步提高班主任的德育理論素養和研究水平。六是組織開展師德演講賽、班主任工作經驗交流會等活動，努力提高班主任隊伍的整體素質。

（二）豐富活動形式，培養文明學生。

1.突出主題教育

本學期德育處要按照“實踐育人”的要求，緊緊圍繞“做一個有道德的人”主題教育實踐活動，以開展主題教育為抓手，加強行為習慣養成教育、愛國主義教育、法制宣傳教育、感恩教育，引導學生在活動中獲得道德體驗，養成良好習慣，提高思想素養。

2.夯實少先隊教育活動

少先隊活動將緊緊圍繞“培養少年兒童對黨和社會主義祖國樸素感情”這一主題，開展愛黨、愛國教育活動，全面提升隊員的國家意識和愛黨、愛國情懷。少先隊活動還將充分運用藝術時尚情感元素及網絡等新媒體對少年兒童開展豐富多彩的教育。

一是大隊部將繼續加強每次的主題中隊會檢查工作。要求班隊會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。開展優秀中隊會觀摩活動。二是開展“紅色影片”觀看活動。各班利用隊會課至少開展一次“紅色影片”的觀看活動，讓學生感受現在的生活是無數革命烈士的鮮血換來的，我們應該珍惜現在的美好生活，好好學習，將來爭做一個社會有用之人。三是抓好英雄中隊、特色小隊的創建工作，培養隊員們從小學先鋒，長大當先進的使命感。四是開展好“國學經典誦讀”讀書活動，鼓勵學生多讀書、讀好書，增強對祖國的自豪感、責任感，使祖國傳統文化得以傳承。五是以建隊日為契機，開展“我為隊旗添光彩”活動，新老隊員共同學習隊章，舉行新隊員入隊儀式，從而加深廣大少先隊員對黨、對社會主義祖國的樸素感情。六是繼續開展好第二課堂活動和五個一百隊伍訓練活動，豐富廣大隊員的課余生活。課外活動小組做到“四有”（有活動計劃，有備課，有總結，有成果）積極參加各級組織的各項競賽活動，本學期進行活動成果展示活動。七是充分挖掘教育資源，利用福利院等教育基地及其他愛國主義教育基地，組織學生參加社會實踐，參與社區服務，使學校少先隊“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結合起來，使學生成為社會化的人。

同時，少先隊活動要注重與主題活動有機結合，與雛鷹爭章活動結合起來，創新升旗儀式，規范少先隊陣地建設，充分利用電視臺、廣播站的導向功能，開展好豐富多彩的活動，讓學生在活動中快樂成長，在活動中多元發展。

3.加強安全教育活動

（1）啟動安全緊急避險疏散演練。（2）每周五的小凌鷹廣播對學生進行安全教育，系統學習辦法內容，并以各種形式（如宣傳欄、展板、廣播、告家長通知書等多種媒體）進行充分宣傳。學校、家長共同配合監督，使學生的安全知識內化為自身行為習慣。

4.開展心理健康教育活動

要針對學生存在的一些心理不健康的問題做好輔導、疏導工作。指導他們處理好學習、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培養學生健全的人格和良好的心理品質，增強學生正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環境的能力。要關注“特殊生”群體，建立健全特殊學生檔案，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細、做實。要做好“后進生”的轉化工作，尤其要正確區分品德缺陷和心理障礙，對癥下藥。

（三）強化養成教育，提高德育實效。

1、抓好學生的日常行為規范管理

（1）扎實開展好以“紀律、衛生、廣播操、禮儀、節能”為內容的五項常規評比活動。新學期要狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，同時從本學期開始，由大隊干部對每周各項工作進行檢查，對一些開展工作突出的班級給予一定分值的獎勵，每周進行小結，優勝班級頒發流動紅旗。

（2）重點抓一年級新生的養成教育，幫助他們認識集體、認識學校，初步樹立集體觀念和紀律觀念，形成良好的學習、行為習慣。

（3）“我們身邊的道德細節”征集活動，本學期德育處將向全體老師及學生發出倡議，讓大家一起行動起來，找一找我們身邊哪些細節需要我們共同遵守，然后在各班討論的基礎上評選出最有價值的十條作為本學期的細節重點。

2、加強班集體建設，提升德育工作平臺

（1）每個班級要根據學生的年齡特點和學校班級的實際情況，確定本班的切實可行的遠期、中期、近期奮斗目標。并將近期目標在“張貼欄”中公布，形成共識。在實現班集體奮斗目標的過程中，發揮集體每個成員的積極性，使其成為學生的內在要求。班主任要撰寫好目標實現過程中的方法措施和心得體會。

（2）落實班級管理民主化、細致化，班級事事有人做，人人有事做。中、高年級要出臺民主評議制度；制訂班級公約。創設班級管理崗位：毛遂自薦競選班長；選舉產生班級管理常務委員會；實行值日班長制；班干部輪換制；分級管理制……開發班級管理小崗位，如“燈長”“桌長”“門長”“窗長”等，自主選擇，一人一崗，明確職責，讓每個學生對班級工作負起責任，使每個學生有公平競爭的機會。

（四）完善德育網絡，建立開放型德育新體制。

1.加強學校、社會、家庭三位一體教育網絡建設，形成獨具特色的開放型德育新體制。完善家長委員會制度，重新認定家長委員會名單，召開家長委員會會議。同時，學校將辦好家長學校，召開新生家長會、期末家長會等工作。通過家長會、家校通等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和管理。班主任與任課教師要認真利用好家校通信息平臺，適時與家長做好教育教學的交流溝通工作，提高教育合心力。

2.重視勞動教育，增強勞動觀念，培養勞動習慣，學校組織學生參加力所能及的勞動活動，開展“一日家長”實踐勞動，（低年級不讓父母為我操心，以自我服務勞動，中年級孝敬父母，學習家務勞動，高年級在家長指導下做一日小家長）期末各班評選出勞動小能手。

3.充分開展法制教育。繼續組織學習有關法律法規，建立健全法制副校長制度，充分發揮法制副校長的作用，為學校法制教育的開展創造良好的條件。營造良好的法制教育環境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質。

三、質量立校，努力提升課堂教學效益。

（一）、抓好教學常規管理，實施質量品牌工程

1、抓好教學計劃地制定

開學初，每位教師要結合學校的實際和學科特點，科學制定好本學期教育教學工作計劃及各學科計劃。組長和各處室層層把關，確保計劃的規范性、可操作性和實效作用。在實施過程中，教師還要對計劃進行修改和完善，進行階段性總結和反思。教導處將加強各科計劃的指導和執行落實，確保計劃的一貫性。

2、抓好備課、上課、作業及輔導。

備課要以“精”為核心，教案、學案兩結合，集體與個人相結合，傳統與創新相結合，做到分節備課，青年教師要備詳案，教后要有記錄反思。上課，教師要提前候課清思路，持案進課堂。教學過程要目標明確，精講多練，借助多媒體，興趣互動，落點有效果，40分鐘有質量，滿足學生知識、能力、情感態度多維目標的發展需求。教師要以負責任的態度給力課堂，有效地教學，大面積提高課堂教學質量。在作業設置上，各科教師要科學合理，有計劃性和針對性的分層布置，作業的時間和量上要統籌兼顧。大力加強培優補差輔導，特別是后進生的轉化，不斷提高教學效果，杜絕兩極分化。

為不斷規范教學行為，真正把教學常規要求落到實處，教導處將加強對平時工作的檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合的方式，對教師上課情況采取推門課檢查和聽課指導，對常規落實采取蹲班進組調研，跟蹤督導，并及時表彰通報，獎勤罰懶，樹立典型。

3、做好教學質量檢測，強化質量意識。

加強平時教學過程質量監控，重視月考、期中和期末測試調研工作。各年級各學科均要把好質量關，語文科要鼓勵學生寫作并積極投稿，不斷提高學生寫作水平，開闊視野，提升文化品味。數學科繼續做好口算訓練，每周二下午的數學難題演練活動，協調做好午后自習輔導；英語科繼續抓好英語早讀，英語的課堂教學力求直觀，生動，豐富多彩，形式活潑，讓聽說訓練落實到位，激發學生學英語的興趣，讓課堂教學有特色。對薄弱學科和薄弱環節，教導處將進行跟蹤檢查指導，督促學科教師努力改進教法，不斷提高教學質量。

（二）、提升師生素養，實施特色品牌工程

1、“以生為本”，全面發展，學有所長，健康成長。

建校以來，我校在英語競賽、信息技術學科、兒童科學幻想畫及春芽杯等藝術比賽中，成績突出，在楊凌及周邊地區豎起了素質教育的成功典范。本學期，我們要繼續努力，再上新臺階。為提高全體學生素質，繼續在學生中廣泛開展“五個一”活動，即人人會講一口流利的普通話，能寫一手漂亮的硬筆字，能演奏一種樂器，有一種繪畫或制作技藝，有一個體育強項。讓每位學生學有所長，各有所愛。我校是省藝術教育示范校，藝教組要加大探索力度，做好藝術教育新規劃，加強音樂、美術教學，體現學科滲透及創新，落實好藝術教育方案，加強對特長學生的發現和培養，積極參加相關比賽，爭創品牌。另外，積極開展陽光體育活動，堅持做好 “兩課兩操”（體育課、活動課、課間操、眼保健操），讓學生“ 每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”。體育課是校園的陽光工程，體現著學校的外在形象和精神面貌，更是學校發展學生身體素質和健康的重要途徑。我校的體育課要以“健康第一” 思想為指導，加強候課和課堂組織紀律，充分利用體育設施，上好體育課，并安全有序訓練，做好健康卡測評建檔工作。體育課外活動有計劃安排，做到時間、人員、場地三落實，活動豐富多樣，積極普及校園集體舞，組織球類比賽和眼操比賽等。體育組要不斷總結成功經驗，提早準備，認真籌備好秋季廣播操比賽，讓高新師生以嶄新的姿態亮相農高會，迎戰比賽創佳績，弘揚精神樹品牌。

2、創新校本培訓，引領教師幸福成長

（1）建立專業成長機制，促進教師發展。

本學期開始，每位教師要制定出自我發展規劃，各人針對自己的現狀和實際情況，找出教育教學存在問題，確定今后的發展方向。內容包括：個人基本情況；專業發展的條件分析（包括個人條件與外部環境是否適合實現專業發展）；專業發展目標；具體實施的行動策略；對發展規劃的評價。為避免規劃華而不實，學校將對每個人的規劃進行審查通過，并建立專業發展規劃檔案，建立“對照---診斷—反思”的模式，跟蹤督導定期反饋改進機制，讓每位教師通過規劃指導教育教學行為，不斷提升教學專長、提高育人專長和培養研究能力，保證教師朝著科學、有序、有效的方向階梯型發展。在實踐層面，為了解決對新課標學習不深入，研究不透，貫徹上膚淺，理論與實踐不能緊密結合的現狀，學校將進行新課標過關考試，以加強對新課標的學習研究，督促教師盡快消化和吸收新課標精髓，有的放矢地指導自己的教學實踐。

（2）加強現代教育技術培訓，逐步實現基礎教育新跨越

本學期，學校每月集中培訓多媒體及其網絡技術一次，重點培養教師利用信息技術進行輔助教學的能力。教師要人人學會制作多媒體教學課件，科學規范掌握設備操作要領。同時，充分利用教室、部室的媒體資源，提高使用現代教育技術的自覺性，做到課前準備充分，課中運用恰當，課后記錄準確，最大限度地用足用好資源，優化教學過程，提高教學效率。每位教師要建好自己文件夾，并定期更新，整理；每周登錄遠程教育網一次；認真如實填寫現代教育課堂教學應用登記表，每兩周一次；每學期結合自己教學運用情況，積極撰寫論文，教學設計，教學案例，分析等一篇。提交遠教資源應用的優質課案1份。各教研組要每月安排一次資源應用的教研活動（示范課、觀摩課、教學活動），做好教研活動詳實記錄。電教教師要及時做好遠教節目預告，建設好遠教資源庫，做好資料存檔工作。各組長協助選好內容刻錄VCD示范光盤，語文科每年級4節，數學科每年級2節，科任課每年級1節。要求資料同步下載，做好記錄，及時通知有關教師充分運用到實際教學中。機房管理要科學規范，堅決落實杜絕吸煙等規章制度，維護設備及時。學校定期將對開展情況予以公布，并與績效工資掛鉤。

（3）搭建“三格”培養平臺，有針對性進行主題培訓。

新教師“入格”培養。①搭建教師與學生平等交流的平臺，使之踐行于“兒童為本”理念；②建立新教師成長檔案，狠抓教育常規，通過“備課與上課、聽課與評課、作業與輔導”等專題學習，鼓勵他們做一個教學實踐的反思者；③實施“青藍工程”，師徒結對，在老教師帶領下，“交一份合格教案，上一堂研討展示課，寫一份教學反思，設計一個活動方案，組織一次公開班會活動，寫一份全面工作總結”，④成立青年教師學習會，組織教師聽課，網上學習，集中組織課例培訓，組織研討，撰寫學習體會組內交流，組織評課會，鼓勵新教師在教學實踐中“入格”。

青年教師“升格”培養。學校將創造條件，分批派有培養前途的年輕教師外出進行觀摩學習，帶回經驗。真正達到“上好一課，鍛煉一人，帶動一片”的效果。

骨干教師“風格”培養。骨干教師要積極探索課堂基本教學策略，即“把握整體性，突出人文性，發揮主體性，注重實踐性，落實探究性，追求藝術性”，博采眾長，提煉“教學思想”，形成自我教學藝術，讓課堂煥發生機和活力。

（三）營造讀書氛圍，積極打造“書香校園”工程。

1、浸染生命，書香教育人生。本學期，學校繼續倡導教師多讀書、讀好書，讀適合自己成長的專業書。各年級組教研組要自覺開展讀書活動，親歷知識的碰撞，心靈的交融，不斷激發讀書欲望，努力提高文化修養。上學期，王麗慧帶領的五年級組，讀書活動積極深入，讀書筆記認真，學科專業知識學習扎實，且圖文并茂，好多老師爭相仿效學習。學校希望各組認真學習，取長補短，不斷加強修養，并把讀書學習作為一種自覺自愿行為。各教研組每月定期推薦一篇好文章，學校開辟專欄及時公布好文章及教師心得，以便大家共同學習提高。每位教師在讀書之余，要積極開展教育讀書反思，撰寫教育教學敘事案例。期末，評出優秀讀書分子進行表彰獎勵。

2、搭建讀書平臺，讓學生快樂暢游。學校將對各年級創設年級主題文化，各班圖書角、學生的閱讀數量和閱讀效果進行檢查評比。各班要以“走進童話，走進詩詞，走進名著”為題，建立讀書專欄，讀書廣播，多媒體資源等豐富學生讀書生活。舉行低年級的讀書故事會，中年級的讀書欣賞會，高年級的讀書演講會來促進讀書活動，并通過讀書小博士、讀書小狀元、優秀讀書班集體的評選，把我校讀書活動推向高潮。

3、統籌安排，科學實施。書香校園工程是新時期高新小學校園文化的春天，我們要乘勢而上，搶抓機遇，在濃濃的書香中，與書結緣，回歸課堂本真，演繹生命精彩。本學期，教師要以自己所任學科為主，加強理論學習，業務筆記不少于40頁。學校圖書館每周定期要向老師開放，每月定期向學生開放，做好借閱登記，并對借閱情況進行公布。各班要積極動員學生購書，捐書，讀書，建好班級圖書角，建立借閱制度，確定圖書管理員認真負責，真正讓圖書角發揮功能，讓學生與書為友，書香人生。

（四）雙翼驅動，跨越發展，再樹科研品牌。

1、加強教研組建設。

學校將繼續秉承“請進來，走出去”的學習傳統通過開展跨學校、跨區域的教研活動，努力提升教研梯度，不斷向更廣的區域、更深的層次推進。本學期，每位教師組內上觀摩課1節，聽課至少在10節以上，網上聽課不少于2節，全學期聽課人均不少于12節。對各教研組的計劃落實情況，學校將加大檢查力度，并將結果作為評選先進教研組依據。對工作不力、落后，存在嚴重問題的教研組，將通報批評，蹲點限期整改。

2、開展豐富多采的教研活動。

（1）以開展課堂教學研究為重點，加大“推門課”教研力度。學校將不打招呼，進入教室聽課，翻本檢查調研，課后會診。上課者要匯報當節教學預設及教后體會，自覺探討提高課堂效率的方法和途徑。教導處通過課堂教學調研，及時發現教學中的問題，共同研究尋找解決對策，突破教研難以深入的瓶頸，確保四十分鐘課堂教學質量。

（2）全方位開展課堂教學賽教活動，為提高教師教學能力，學校將促進每位教師重新定位，確定個人今后的努力目標和發展方向。本學期教師要人人上一節賽教課，教師按年齡段分四組賽教：新教師一組； 30歲以下，30-40歲及40歲以上各一組。按組分批分次考核。本次匯報課將改變以往提前準備的形式，學校提前一天下午通知上課教師課題，教師自行準備，第二天上課。學校專門成立評委組進行量化打分，同組同齡段進行評比，結果進入個人檔案并與年終考核掛鉤。

3、拓寬思路，加強課題研究工作。

（1）教不研則淺，研不教則枯。各教研組要以科研為指導，確立教研組及個人研究課題，并要制定課題研究可具體操作的方案。九月底，學校將對個人和集體確立的課題進行審定通過，落實“人人有課題，人人在研究”行動，實施“和諧、激趣、輕松、高效”的專題研究。在課題研究中，教師要把平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來，加強總結和反思，不斷促進教師在科研中進步和成長。個人研究專題按預定計劃結題的，寫出個人專題研究總結報告，存入個人檔案。

（2）認真做好“十二五”課題的選題及“十一五”結題工作。課題研究是我校在發展階段的又一新目標，也是高新小學對外宣傳和品牌樹立的新機遇。新時期，教師要敢于擔當新的課題任務，勇于吃苦，積極參與“十二五”新課題的預案設計和選題、開題工作。陳敏娜老師負責的《人教版小學語文實驗教材特色與促進小學生語文學習質量研究》“十一五”課題將在本學期結題。

四、科學理財，完善提高后勤服務質量。

1、加強學校財產管理，厲行節約，做到物盡其用。學校財產進行編號登記，做到賬物相符，特別對大件物品要規范管理，確保正常使用，不損壞，不流失。對學校財產落實到人，發現問題都要實行賠償制度。在采購過程中要本著物美價廉原則，認真考查市場，勤儉節約。開學后抓緊與各班簽訂公物使用責任書，使公物管理意識深入班級。對于各班與各辦公室的課桌、課椅及公物的管理，檢查結果公布，并作好記錄，納入優秀班級考評中。繼續規范圖書管理，有計劃地增添更新學生圖書，并完成新進圖書的分類入冊工作，支持配合學生借閱。

2、美化校園環境衛生，種植、更換花草樹木，定期修剪，凈化、綠化、美化校園，做到“環境育人”。加強校園文化建設，營造綠色校園文化氛圍。做好學校學生的衛生保健疫病預防工作，定期對學生進行體檢、教育，杜絕流行性傳染病的發生。

3、安全高于一切，生命重于泰山，學校繼續簽訂《安全責任書》實行安全責任制、安全責任追究制。全校教職工均是安全責任人。學校進一步加強安全教育，加大巡查力度，對消防、體育、基建、財產等方面的安全進行重點治理。

4、加強蛋奶驗收查驗，完善儲藏管理，確保儲存安全，嚴格加工、分發、食用程序，確保蛋奶使用安全，加強制度建設，確保安全實施。加強學校師生飲水管理，總務處與供貨商簽訂好責任書，督促發貨商每月清洗飲水器一次，保障水質水量，確保飲水安全。

5、強化食堂的管理。在保證食堂供應衛生、安全、可口的基礎上，強化各個環節的管理，始終保持高度的責任心與警惕性，嚴防食品安全事故的發生。

6、開展教職工健康體檢，落實計劃生育政策。工會結合學校實際在工作之余開展豐富多彩的文體活動，組建文藝、體育團隊，活躍教職工文化生活，關注教職工身心健康。

新學期，新目標，新征途，新起點。回首過去，風光無限，展望未來，任重道遠。打造“責任教育”，推動學校優質特色發展，是我們堅定不移的方向。我們號召學校全體師生在新的學期里要“心往一處想，勁往一處使”，全面落實科學發展觀，加快構建和諧校園，銳意進取，譜寫高新小學發展的輝煌篇章！

第二篇：2018秋小學學校工作計劃

2018秋小學學校工作計劃

2008秋小學學校工作計劃

指導思想：

今年我國成功舉辦了北京2008年北京奧運會，全國各族人民萬眾一心，開拓前進，因此我校的各項工作要始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為綱領，全面貫徹落實科學發展觀，依法辦學，執教為民；以改革和發展統攬全局，深化課改，豐厚內涵；以全面提高教育質量為核心，規范管理，強化研究。高舉教育現代化大旗，立足高起點，明確新目標，建設新亮點，開創新局面，不斷構筑教育新特色、新優勢，全力以赴，扎實工作，努力提高辦學水平。

具體工作：

一、加強師德建設，全面提高師表形象。

始終如一地把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首位，這是學校工作立于不敗之地的保證。今年，我們將組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育序列化、制度化。切實加強學校師德隊伍建設，全面提升教師形象。組織教師以學習教育理論為根本，以格守《中小學教師職業道德規范》為基礎，以弘揚中華民族傳統美德，培養教師具有春獻意識、創新意識、團結合作意識為重點，開展序列化教育。堅持政治學習制度，實施每二月一次師德心得體會交流制度，實行教師職業道德定期考核制度。從本學期開始，對于教師的師德考核，我們將吸收學生及家長參與考評，并把考核結果進行通報；堅

決實行師德考核一票否決制。每學期評選一次師德標兵，并予以獎厲。

“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切。”應成為我們每個教師的座右銘。全體教師都要牢固樹立“轉變一個后進生比培養一個尖子生更重要”的教育理念。真正做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，樹立自身良好形象，無愧與人民教師的光榮稱號。

二、把握學校內涵建設，實現教育質量和辦學效益的新跨越。

一是要進一步增強德育工作的主動性、針對性和有效性。

學校工作必須牢牢把握一個主題：以德育人。全面貫徹《中小學德育規程》，進一步端正教育方向，明確教育思想，全面推進素質教育，切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育，加大制度化管理、規范化管理力度，為創德育管理特色而努力。

1、加強德育工作領導。成立校長室、德育處、少先隊以及年級組德育領導核心小組，保障德育工作領導作用。

2、加強班主任隊伍建設。堅持班主任培訓和德育共和專題研討制度，特別加強德育整體改革的研究。抓好例會，重點研究階段性問題，解決方向性的問題。落實班主任崗位職責，健全班認行工人適標考核與獎勵制度。通過組織班主任工作匯報、系統交流、專題報告會、參觀學習等活動，提高班主作素質，特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，加強自身的道德情感修養，提高師德形象。

3、加強德育科研，取長補短，提高教師育人水平。我們將開展以“心靈的對話”為主題的“小故事演講”活動，在教師政治學習時間、班主任工作例會上安排教師上臺時宜行演講，介紹自己與學生、家長、同事交往中發生的小故事。

4、創設規范的育人環境。①強化班風、校風，強化學生行為規范教育。

日常行為規范要入耳入腦，體現在行動上。切實抓好班級管理。要結合班級實際制訂班規，要求明確、措施得力。要發揮班、隊干部的群體作用，利用他們積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。②搞好學校精神文明建設。③積極構建學校育人環境，增強環境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板報，教室、實驗室文化氛圍要濃，布置要規范，學校櫥窗要成為學校文化宣傳的陣地。要大力宣傳“后小好少年”，以身邊的榜樣激勵同學們。

5、重視全員管理育人。全休教職工要樹立全員德育意識，樹立教書育人、管理育人、服務育人、環境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。搞好共建活動，辦好家長學校。繼續做好教師與特殊學生的幫扶結對工作。

6、采取措施積極抓好后進生轉化工作。這些學生起點低，素質不是很高。要予以充分認識，認真分析，找出癥結，對癥下藥。我們教育這些學生要注重學生的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人，要滿腔熱情關心學生。對有缺點和犯錯誤的學生更要施以教育、愛，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。德育處要研究學生的心理障礙的預防問題和如何矯正學生心理障礙問題。

二是要繼續致力于提高課堂教學效益。

1、強化教學工作的管理力度，強調教學管理層次性。教導處、年級組、班級層級負責，強化教學規程、學校規程的實施。制訂目標，認真抓落實。

2、強化教學基礎管理，加強學科組、備課組建設。課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學

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第三篇：小學秋學校工作計劃

小學秋學校工作計劃

一，指導思想

以鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實教育科學發展觀和市教育局“一條主線，四個堅持，六大工程”工作目標，全面實施素質教育，努力創建和諧平安校園，力辦人民滿意教育。

二，辦學理念

穩中求進，力求特色，

三，工作目標

學校管理上水平，教學質量上臺階，學生管理見實效，團隊工作見成效，辦學條件再改善。

四，具體工作思路

（一）努力提高德育水平

1，提高教師師德修養

以《中小學教師職業道德規范》，《**省中小學教師職業道德八不準》，《**市教育系統八不準》為要求，強化教師責任意識，提高教師師德修養，能從學習，生活，工作中為人師表。關心愛護每個學生，使教師做一個領導放心，家長滿意，學生敬重的好老師。

2，加強學生品德教育

少先隊，各班主任要利用有效的教育平臺培養學生正確的人生觀，價值觀，為他們樹立遠大的理想和信念。

少先隊利用每周的升旗儀式，國旗下的講話等形式，培養學生強烈的愛國情感，使學生成長為一個有愛心，有強烈民族自豪感和民族自尊心的好少年。

3，養成教育常抓不懈，形成深厚的校風學風

以〈小學生守則〉〈小學生日常行為規范〉規范學生行為，并曉之理，動之以情。

（二）教學質量上臺階

1，加大研訓力度，提高研訓水平

充分利用有限的教學資源，發揮資源的最大效應，教導處每周安排一次校本教研，以公開課，匯報課，觀看教學錄相，探討教學難題為課題，豐富研訓形式，提高教師教學能力，更新老教師的教學理念，提升新教師的教學水平，形成一種深厚的樂教氛圍。

2，狠抓常規管理

以〈**鄉小學常規管理細則〉為依據，加大常規的監督，檢查，落實力度。向過程要效率，要質量。特別破解以往的常規意識，端正常規工作態度，堅決杜絕不落實常規現象。教導處做到一月一檢查，一查一反饋，一反饋一整改的工作格局。

3，提高班級管理水平，形成良好班風。

完善班主任，值日教師考核制度，增強工作責任。根據校務日志記載，每周對各班進行考評，考評結果與班主任津貼掛溝，形成深厚的班級競爭氛圍。

4，實施“雙生”關愛工程，提高辦學滿意度

實施幫扶結隊，一對幾留守兒童關愛工程，讓留守學生感受親情，感受溫暖，愈合心靈創傷。

實施對學困生的療傷，轉化工程，消除他們的自卑心理，重新樹起學習的勇氣。

5，完善學校規章制度。

繼續完善〈**小學目標考核管理細則〉，實現獎罰分明，獎勤罰懶，提高教師工作積極性。

嚴格執行〈**鄉小學考勤制度〉〈**鄉常規管理細則〉〈班主任工作職責〉〈**小學安全工作制度〉等。

（三）安全工作見成效

學校安全工作在校安全領導小組的領導下，各負其責，努力打造和諧平安校園。

1，安全教育常抓不懈，并納入教學實踐中。

2，安全責任落實明確，誰主管誰負責。

3，破解安全難題，排查各種安全隱患，實現安全目標。

（四）努力改善辦學條件，縮小學校差距。

1，增強校園文化氛圍，粉刷校門口永久性標語。

2，爭取上級部門支持，新建學校廚房和教師辦公室。

3，與鄉村兩級政府協調，爭取校建新項目。

只要有各級部門的大力支持和全校師生的共同努力，**小學的各項工作就一定能實現。

**鄉**小學

2012年9月1日

第四篇：秋小學學校工作計劃

秋小學學校工作計劃

秋小學學校工作計劃1

一、指導思想：

根據各級教研室的工作要求，積極推進新課程改革，全面提高教育質量和辦學水平，為學生的可持續發展奠定堅實的基礎。

二、重要工作及目標：

本學期我們主要做好方面的重點工作：

（一）教師隊伍建設工作

1、著力培養青年教師，努力扶植骨干教師。

2、創造性全體教師參與學習的機會。

3、引導教師注重自身素質提高。

4、倡導“研究興課”，發展反思能力。

（二）科研教研工作

1、積極推進新課程實施。

2、積極推進教師專業發展，以活動、以教研促教師發展。組織教師積極參加各級各類的教學研究活動。

3、積極推進課堂教學改革、深入開展教學研究活動。

4、積極推進教育管理，狠抓教師教學常規管理。

5、積極推進教學質量提高，提高輔優補差，認真抓好畢業班工作。

6、繼續研究學校實驗課題。

（三）加強對遠程教師設備的管理、使用力度。

三、具體工作措施：

（一）教師隊伍建設工作

1、首先進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次，對30歲以下教師做好師徒結對的業務指導，培訓工作。

2、讓每個教師爭取機會參與一次校外區內或市的聽課活動。

3、隨著教育教學改革的進一步深入，特別是國家新課程的`實施，對教師提出了更高更新的要求。要求每一位教師始終以先進的教學理念指導自己的教學行為。以教學研究的目光來審視自己的教學，反思自己的教學，每個教師要加強對教學過程、教學活動的反思，提升自己的教學，努力向“研究型”轉化。

（二）科研教研工作

1、堅持“邊學習，邊實踐，邊反思”和“積極，穩妥”的原則，在課程實施中，建立以校為本的學習型組織，建立雙向互動的教研制度。

2、本學期，我們仍將以教研活動為主，讓每個教師先在校內上好研究課。再組織上全鎮性的教研活動，然后爭取派出部分骨干教師到北宿學區、南屯學區乃至鄒城市、濟寧市各小學去聽課，提高教師的教研能力。

3、切實轉變教學方式和學習方式，強化教學全程管理，力爭做到各課教學都有明晰的教學思路，層次分明，密度合理，安排嚴謹，既重視知識結論的所得，更重視知識獲取，能力形成的過程，為學生的可持續發展奠定基礎。

4、教師加強師德修養，確立為“教育服務”的意識，積極主動變革師生關系，真正將學生當成學習的主人，使每個學生都有進步。

5、狠抓教學常規管理

（1）督促所有教師認真鉆研教材，研究學生，設計教法，作業布置合理、適量，批改及時規范。教導處定期不定期進行抽查、公布、交流和整改。

（2）根據新課改理念，教師在備課、上課方面的個性體現和創新實力，確保課堂教學效率的提高；繼續明確規范了一些制度，特別是對學校課程計劃的執行要求自覺嚴格，決不擅自調課。

（3）加強隨堂聽課的力度。本學期，教導處加強對每個教師每個學科的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不假思索的情況。這樣，有利于教師加強對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。

（4）向課堂教學要質量。課堂教學作為學校的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度的培養。本學期，我們加強各學科教學質量的調研工作，做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉差工作。重視因材施教，培優補差，力爭學科競賽出成果。

6、認真討論，研究好實驗課題，同時并爭取立項新的課題進行結合實踐。

（三）加強教師對遠教設備的管理、使用力度。

1、加強學科與信息技術的整合。充分使用好遠程教育資源。

2、科學合理安排好遠教課表，并認真執行。確保微機教室、多媒體教室、光盤播放室等的高效使用。

3、抓好聽課、評課工作，上好遠教示范課、“人人一堂優質課”。

開展“遠程教育資源運用”優質課賽課、遠程教育資源運用與培訓觀摩，每位教師嚴格按遠教課表上課并作好記載。

4、教學參考書所附光盤是教學觀摩的好材料，各年級各學科教師應充分利用這一材料，掌握新的課堂教學法。為了讓教師用好光盤，學校規定每一學期教師必須觀摩本冊本學科光盤二至四課時，同時做好聽課記錄和評課記錄。

5、加強遠程教育設備硬件建設，確保設備正常運行。

6、組織開展遠程教育資源應用培訓和觀摩活動，加強各學科與信息技術的整合，促進教師有效使用遠程教育資源。

7、遠教管理員及時下載整理遠程教育資源，加強遠教資源應用，認真做好遠程教育資料的收集、整理、及時歸檔。

四、工作安排：

二－三月份：

擬訂教導處工作計劃

擬定校本教研計劃

完成教師任課表、課程表、作息時間表、校歷表

發放教學用書及各類表冊

收集各類工作計劃

檢查正式上課前備課情況

組織教師參加各類新教材培訓。

秋小學學校工作計劃2

一年級是孩子進入正規教育的轉型過渡時期，對孩子的后續教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空.為了讓班級充滿活力與創新，為了讓他們得到全面發展，特制定班主任工作計劃如下：

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，小學一年級班主任工作計劃。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

二、班級情況分析

本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作及目標

作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老教師學習，不斷的`積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：

1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育

2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯系。

4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

5、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養學生的各種能力和素質。

四、具體工作措施

1、對于剛踏入一年級的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強班級陣地規范化建設，創設優美的學習環境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。

6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

秋小學學校工作計劃3

新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。

一、學期教學目標：

1、以人為本，全面鍛煉，努力增強學生的體質。

2、學習基礎知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創新的精神和實踐能力的培養為重點，培養自我鍛煉習慣，引導學生建立新的學習方式。

二、學生基本情況分析：

五年級有六個班，我擔任兩個班的教學任務，學生約110余人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌握不好，所以，本學期應在上學期基礎上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養不段增強學生體質，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。

三、教材分析：

本學期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等內容。

1、跑是人體的基本活動能力，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本能力，學習傳接棒方法，培養學生集體協作意識和配合能力。

2、跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法，發展學生靈敏和爆發力。

3、投擲進一步提高學生推拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，發展學生靈敏、力量等身體素質，培養學生養成鍛煉時注意安全的意識和習慣。

4、體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，發展學生靈敏、協調性和自我控制能力，培養學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。

教材還根據兒童特點，安排一定數量的游戲和武術，利用游戲的過程和結果，激發學生積極性，提高學生對武術的興趣和基本活動能力，培養學生崇尚武德的精神和積極進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優良品質。

四、教學研究內容：

教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學時應采取講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應采取直觀的教學方法，在教學中應加強安全保護措施，完成教學任務。

五、教研專題：

本學期的`教研專題“體育教學中培養學生創新能力”。

集體備課、研究課、公開課的內容與時間安排。

教學措施、教學進度與教學時間安排。

全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。

采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創新”研究。

教師處處以身作則，為人師表。

六、教研專題實驗措施：

1、注重智力因素與非智力因素協調發展，寓教于樂，促進學生全面發展。

2、加強對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。

七、教學輔導計劃：

(培優、輔中、轉差集體措施：)加強培優輔中及后進生的轉化工作。

1、因材施教，分類指導。

2、培養優生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。

3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

4、教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。

5、教師要定時、定點，加強優生優培輔中轉差的輔導。

秋小學學校工作計劃4

一、指導思想

以秋沙市教育局工作會議精神為指引，認真貫徹“和諧、優質、發展”六字方針，以辦學思想“以書香為伴，與生命同行”為統領，堅定生命即教育原點觀，堅持“踐行辦學思想，打造書香學校”的發展主題，立足辦學途徑，弘揚“紅星精神”（艱苦奮斗、合作探究、追求一流），深化課程改革，規范學校管理，提高教育質量，發展寫字特色，全面、和諧、持續地提升學校、教師、學生的生命質量。

二、工作目標

長遠目標：打造現代的“書香門第”，培養有文化底蘊的新人。

近期目標：爭當課改排頭兵，爭做市區質量強校，爭為社會公認特色學校，爭創人民滿意學校。

三、主要工作

（一）踐行辦學思想，營造“書香”學校

辦學思想是學校文化的核心價值取向，是學校發展的“魂”。學校堅守“以書香為伴，與生命同行”的辦學思想，用這個思想統領支配學校的一切辦學行為；堅持立足辦學途徑，拓展辦學途徑，尋求和實施辦學策略，不斷營造“書香”學校。

1、解讀辦學思想，把握學校文化的本質

教什么？怎么教？為什么這么教？是教師職業生命中永恒的三個問題。學校引導教師通過這“三個問題”的不斷追問，強化學校及教師對教育是什么、學校是什么的繼續追問，促使教師認同辦學思想，共同打造“讀書成風、求知若渴、外探內省、博學精思，啟智揚善、追求創新”的書香文化，體驗“知的渴求、愛的渴望、善的情懷、智的熱愛，以及自我的超越和創造的激情”的生命價值。

2、立足辦學途徑，打造“書香”文化

辦學途徑是學校生命發展的通道。沿著辦學途徑，才能找到學校管理的要素----人和事，學校管理的著力點----現實需要與未來發展，實施有效管理。學校通過“營造書香校園，觸摸真實生活，共建生命課堂，倡導校本教研，拓展墨趣空間”，不斷開拓辦學途徑，實現人、財、物、事即辦學思想、辦學行為與辦學績效的整合，突現“書香”文化的特征。

3、完善學校規章，促進學校管理規范化

規范化管理是學校正常運轉的基石，是學校走向人本化管理不可逾越的鴻溝。完善的規章制度是學校規范化管理的硬件。學校圍繞著“用辦學思想引領學校制度創新”的目標，對學校章程、教育教學管理條例等系列的規章制度進行重建；通過職代會的審議和執行力的加強，促進教師對新的規章制度的認同與自覺遵守；形成制度重強，促進教師對新的規章制度的認同與自覺遵守；形成制度重建與落實的過程是辦學思想物化的過程。

4、加強教師隊伍建設，促進教師專業化發展

教師是實施辦學思想和建設學校文化的主體。學校以“校本”為指導，以提高教師的職業道德和技術為目的，堅持“學習、工作、反思一體，強化反思；教師、專家互動，突出主體；課題為載體的演繹型科研、‘小現象真問題’為特征的歸納型教研互促，注重實效”的策略，整合校本培訓、校本教研、校本管理和校本課程開發，即將教師隊伍建設貫穿于學校工作的全過程，促進教師專業成長。

（二）觸摸真實生活，體驗生態德育

生命與生活一體兩面，生命存在于生活之中，生活是生命的展開與歷程。教育因生命而特有，它應該根植于生活。學校致力于構建“觸摸真實生活”的全新德育模式，通過構建民主的班級生活、開放的校園生活、真實的社會生活等，讓教育回歸生活，指向生命，讓學生走進生活，在熟悉的、生動的、真實的生活情境中，認識生活，學會生活，創造生活，從而養成良好的生活習慣。

1、構建民主的班級生活

班級建設要以班級的民主管理為抓手，以班風建設為目標，以學風建設為重點組織實施。德育處在過程管理中，結合“五名”工程的實施，制定班級專項計劃，開展書香班級評比活動，并注意發現和培養典型，以點帶面；在終結管理中，通過自評與他評為每個班級畫像，形成特點。

2、構建開放的校園生活

校園生活要以校門行為、樓道行為、操場行為的創優活動為抓手，以校風建設為目標，以快樂課間活動為重點組織實施。充分發揮升旗儀式、宣傳欄、紅領巾廣播站、小記者團的`載體作用，促進校園生活建設。

3、構建真實的社會生活

社會生活要以社校互動為抓手，以形成良好的家庭生活習慣為重點和目標組織實施。充分發揮班級博客的作用，進行便捷的家教溝通。德育處要注重從內容與形式上進行引導與激勵。

4、強化德育管理

強化德育管理要以德育管理條例的重建為契機，研究學校德育管理的特點和重點，建設學校德育的管理模式與特點。

5、加強德育隊伍建設

德育隊伍建設要強化兩種意識(人人即德育工作者、事事即德育活動)，突出兩支隊伍(班主任隊伍、學生干部隊伍)的建設。

一、指導思想

秉承“以人為本，特色立校，為學生的一生奠基”的辦學理念，以“加強教師隊伍建設，促進學校內涵發展”為指導思想。堅持為教育教學服務，以抓教學質量為目標，以常規教研為基礎，以發揮市區校級骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開展農村中學教研組建設課題研究，加強學科基本功競賽，充分發揮教科研在教育教學工作中的先導作用。

二、工作目標

1、以教師隊伍建設為中心，強化落實各級各類培訓，形成“團隊帶教”的相應機制。

2、完善校級小課題申報、考核、評價制度，增強教研活動、備課活動的實效性。

3、深入宣傳學習推廣教研組建設階段成果“三員、三查、三評、三識”盡可能把研究行為轉化為相應部門的管理行為。

4、借助網絡教學隨筆的形式，以評價和展示教科研成果為核心，推進課題過程管理與研究。

三、工作要點及思路

第一、進一步完善教師“團隊帶教”的相應機制。

到校三年以內的青年教師，以備課組為單位，開展“團隊帶教”。

具體措施：

1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節以上，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節以上，根據聽課發現的問題，及時溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。

2、認真參加各級優質課，競賽課活動，同組教師關心指導。

3、青年教師積極參與網絡教研（教學隨筆等）認真總結教學得失及教學問題。

4、每期結束前一個月，通知教科室上1—2節匯報課(所在組教師、教務主任，科研室主任、分管校長參加)

5、統一考學科青年教師承擔月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認真審核修訂保證試題質量。

6、制定“團隊帶教”考核辦法，對團隊帶教成績突出的發放榮譽證書并給予備課組物質獎勵。

第二、進一步強化市區級骨干教師在學科領域的輻射引領作用。

具體措施：

1、開學后落實市區骨干教師承擔講座等多種形式的校本培訓任務。

2、根據自愿和學校確定的形式落實對學科團隊建設指導任務，簽定責任書，落實具體責任。學年末召開學科團隊建設經驗交流會，考核市區骨干教師輻射引領效果，推廣成功經驗。

3、按照市區骨干教師對非規范級學校的要求，加強對骨干教師過程管理（示范課2節/年；網絡教學隨筆、調研報告、課題申報等）組建考核隊伍，并真正落實考評職責。

第三、完善校級骨干教師培養考核機制。

具體措施：

1、在學校新領導班子面前，重新梳理修訂校骨干教師考核評選指標體系和教育科研獎勵辦法。再審訂通過后加強宣傳，提高知曉度。

2、協助學校相關部門完善教師科研評價指標，形成相應與評職評優相關聯的系列制度。

第四、以校本教研為中心，深化課程改革。

具體措施：

（1）強化各學科“集體備課”研究

在個人獨立備課的基礎上，根據學科特點備課組長自行組織備課組成員集體備課、同時派專人進行本學科教學資源包的建設，學年末展示學科資源包建設情況。

（2）加強新課程改革理論學習

基礎教育課程的改革，要求教師全面更新教育觀念，樹立正確的課程觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀，適應新課程，真正走進新課程。每一位教師都要加強學習，重視培訓，提升理念。為此，我們必須繼續開展新課程改革的校本學習，努力提高教科研能力。

秋小學學校工作計劃5

指導思想：

加強學生的思想道德教育，培養孩子成為“知書達理，品德高尚”的現代人；加強教師隊伍整體素質的提高，培養出各學科的骨干教師，使教師隊伍呈梯隊形發展。

一、管理工作

1． 加強安全意識。

安全工作是學校的頭等大事，但在以往工作中，學校安全工作中還存在著一些問題。主要有以下幾方面的原因：

（1） 管理不當造成的不安全。

（2） 教育方法不當造成的不安全

（3） 學校設施不夠完善造成的不安全

（4） 教師的安全意識不夠造成的不安全

（5） 不可預知的突發事件造成的不安全

為此學校制定了安全保障體系。為使其能落實到位，學校提出幾點要求：

（1） 加強領導，建立干部“問責制”。

校長→班主任→科任教師→值日教師

每一位教師都應該加強責任心，把教育和管理放在首位。接到家長反映的情況要及時與當事人溝通，并給予家長滿意的答復。

（2） 安全責任到位。

全體教職員工要做到發現問題及時匯報，不能出現“報喜不報憂，大事化小，小事化了，隱瞞不報”的情況，遇到突發事件及時妥善處理，以免造成不良后果和可能出現的危害。

2．做到三個到位

教育活動實效到位——有針對性的開展各種教育活動，在活動中注重實效性。

教學要求明確到位——針對學校教師隊伍情況，組織教師認真學習新的課程標準，明確當前課程改革的方向，使教學制度進一步規范化。

教師隊伍素質到位——教學質量的高低與教師素質有著直接的關系，只要有高素質的教師隊伍，就能創造出高質量的教學質量。

3． 干部分工負責

校 長———李瑞江 負責學校全面工作。

教導主任 ———黎學明 負責教育工作、導育工作、教研工作。

大隊輔導員———葉三妹 負責全校學生工作、少先隊工作。

二、德育工作

1． 認真學習中共中央國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，提高全體教師的德育意識，定期研究德育工作，每月最后一周的周五下午開展一次學習交流活動。

2． 加強班級管理，選派優秀教師擔任班主任工作，副班主任每月和班主任一起研究班主任工作，協助班主任出好板報，班主任外出學習，副班主任要履行班主任職責。

3． 進一步加強師德建設，以師德考核標準衡量教師的師德水平，每月自查一次，期末總評。

4． 根據學校提出的培養學生成為“知書達理，品德高尚”的現代人，重點對學生進行講文明，講禮貌，愛集體的教育，使學生養成良好的行為習慣。

5． 開展好少先隊活動，每月有重點，并抓好廣播、升旗、值周等日常工作。具體安排如下：

時 間 內 容 備注

9月

愛校月 1、進行熱愛學校的教育，慶祝教師節活動。制定班主任工作計劃。

2、組織學習小學生學習“守則”“行為規范”的內容，制定班規班訓。

3、慶“十一”進行熱愛祖國的教育，各組換板報，歌頌祖國。

10月

愛國月 1、繼續進行熱愛祖國的教育。

2、住校生開展內務標兵比賽。 3、觀看3至4部愛國主義題材電影。

11月 奧運月 1、宣傳09奧運。

2、奧運知識問答競賽。（四、五、六年級）

12月

刻苦學習月 1、進行學習目的教育，啟發學習興趣，養成良好的學習習慣。

2、請刻苦學習的同學介紹經驗。（廣播時間）

1月

總結成績月 1、期末考試。

2、新年聯歡會

三、教學工作

加強學習，不斷提高教師隊伍素質，努力使每一個學生都能享受良好的教育服務，使學校教學工作邁上一個新臺階。

1． 以先進的辦學思想為指導，以可持續發展為方向，進一步規范學校的教學管理，全面提高教學質量。

2． 備好課是基礎，上好課是關鍵，及時批改和訂正作業是保證，實行班級、年級、學校三級把關制。對高年級語文的測試內容、方式及評價標準進行探討研究，提高學生的語文綜合能力。

3． 堅持年級責任制，每一位教師要把好質量關，從一年級做起，各學科教師都要努力做到不讓一個學生掉隊，做好學困生的轉化工作，學校要對此項工作立案跟蹤調研，對做出突出成績的教師給與獎勵。

四、體育衛生工作

堅持“健康第一”的'思想，貫徹體育新課程標準、學生體質健康標準，全面提高學生健康水平。

1． 認真上好體育課，充分利用學校現有體育資源。

2． 堅持開展好學生的群體活動，認真上好課間操、課外體育活動。

3． 體育教師要選拔體育苗子，平時要加強訓練，爭取在兩年一屆的全鎮運動會上取得好成績。

五、導育工作

1． 堅持人性化、制度化的原則，更好地為教育、教學一線服務，要在精雕細刻中精益求精，對學生家長提供優質的服務。

2． 按照《住校生管理條例》中的要求，根據不同年級的學生培養他們良好的行為習慣。

3． 為了更好的推動各項制度措施的落實，本學期要開展如下活動：

九月份：培養學生愛校、愛集體的思想，以抓就餐、就寢紀律為重點，嚴格要求，嚴格管理，嚴中有愛。

十月份：組織住校生開展疊軍被、毛巾被的比賽活動。

十一月份：進行行為規范檢查。（1）對各年級行為規范培養情況進行檢查。（2）組織經驗交流。

十二月份：小型運動會。

一月份： 1、新年聯歡會

2、期末工作總結。（檢查備課落實情況）

秋小學學校工作計劃6

一、認真學習教育教學理論，多鉆研課標，多學習先進的教學方法，更新教學理念，采用符合學生年齡、心理特征和語言規律的教學方法。加強業務知識的學習，提高教育教學水平，提高教學能力。

二、教學中從學生實際出發，分層施教，充分調動學生的積極性，不放棄每一個學生，爭取進一步提高學生的英語水平。通過認真鉆研教材，備好課，考慮教法，解決如何把教材知識傳授給學生。在課堂上，組織好教學活動，認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。還要積極參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、總結上學期學生期末測試情況，找出薄弱環節，采取有力措施，重點培養學生的口語交際能力。打造一個活潑向上的課堂，形成積極的學習氛圍，通過師生交流、生生交流等不斷提高學生的英語應用水平。

四、提高教育信息化水平，積極利用信息技術輔助英語教學，激發學生學習英語的興趣，提高課堂效率。

五、形成課后“說英語”的氛圍。鼓勵和培養學生在課后大膽運用英語，如打招呼、文明用語等。將課堂所學英語不斷融入學生的生活中，鞏固和加強學生對所學知識的.記憶與積累，逐漸養成“說英語”的習慣。

總之，小學英語的課堂在于充分調動每一個學生“說”的積極性。本學期，我將以此為目標，組織教學活動，形成一個學生“愛說”、“樂學”的課堂。

秋小學學校工作計劃7

一、班級基本情況

本班共有xx名學生，其中有xx來名同學學習認真，各方面表現突出，有5名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優良，有15名同學能按時完成作業，但學習方法不夠靈活，學習成績良好，有5名同學學習不夠努力，缺乏自覺性，學習成績差。

二、指導思想

為了搞好本學期的教學工作，貫徹落實好學校的工作計劃，做好學生的思想教育工作，使教學工作有秩序地順利地正常發展，把學生培養成德、智、體全面發展的`新一代接班人。

三、基本工作要點

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣班主任工作計劃，使學生主動學習，提高學習成績。

2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。

3、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌，講文明，守紀律，講衛生的好少年。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

四、具體措施

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

2、發揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

4、利用素質養成督導檢查為契機，促進學生習慣養成教育。

五、班級主要活動內容

1、組織學生報到，了解學生假期活動，安定情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸，排位，進行教育。

2、向學生進行尊師教育，在教師節到來之際，啟發學生制作賀卡，向老師問好。

3、提高學生的集體向心力，開展班級拔河比賽。

4、慶祝國慶，選好“新隊員”做好入隊儀式的準備。

5、開發學生創造性思維，參加“科學幻想畫比賽”。

6、向學生進行安全教育，觀看《關愛明天》電影。

7、組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。

8、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。

9、組織學生參加校“七巧板”現場選拔賽。

10、抓好學生的寫字，組織學生進行寫字比賽。

11、積極配合校新的《小學生守則》、《小學生行為規范》執行情況檢查，并做好準備。

12、進行愛國教育、出好黑板報。

13、加強閱讀指導，開展閱讀比賽。

14、組織學生進行優秀作業評比活動。

15、組織慶“元旦”活動。

16、中隊評優，評先。

17、抓好復習，參加期末考試。

秋小學學校工作計劃8

一、指導思想

本學期，我校要在鎮黨委、政府和上級教育主管部門的領導下，認真貫徹落實黨的十八大精神，以提升辦學品質為目標，以“真教育行動”為落點，以“四課”建設為主題，牢牢把握傳承、發展和創新這一強大動力，全體老師精誠協作，砥礪奮進，促進學生健康成長，促進教師專業提升，促進教育事業和諧發展。

二、具體內容目標：校內美化整潔;學生文明好學;教師團結協作;文化引領學校發展，提高教學質量。

(一)學校管理策略

1.以情飴校，以法治校，以制度管校;文化引領學校發展。

2.抓教學質量，抓學生行為習慣和學習習慣。

3.從一年級始著重培養小組合作。

4.注重宣傳并建立良好的周邊關系

5.注重學生發展。

(二)德育工作

1.定期召開班主任會，研究部署學生德育工作和班級管理工作。定期召開學生干部會議。抓好班級和學校管理事務。定期更新黑板報(四周一次)。

2.以學習貫徹20xx版《小學生守則》、踐行《弟子規》為抓手，加強學生日常行為規范教育，促進良好班風、學風、校風的形成。

3.以思品課為主，結合其它學科進行思想道德教育，以活動、黑板報、櫥窗、晨會為輔進行德育和法制教育。規范升旗儀式。

4.關心愛護每個學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。建立后進生和問題學生檔案，制定切實可行的轉化措施。定期家訪，加強與社會、家庭的聯系，充分發揮教育“三合力”作用，切實提高教學質量，促進學生健康成長。

5.加強未成年人思想道德建設，通過各種形式的主題班會、板報以及各種實踐活動，將未成年人思想道德建設規范學生的行為習慣相結合，同時組織學生開展豐富多彩的課余活動，引導學生參加社會實踐和社區公益活動。

6.通過辦好家長學校，家長開放日，家校通，辦好紅領巾廣播站、板報等宣傳陣地，發揮宣傳教育功能，切實提高德育實效。

(三)師德建設工作大力加強師德建設工作。

進行班主任培訓，全面提高班主任工作水平，堅持每周的師德培訓學習，使全體教師做到敬業愛崗，盡職盡力。

(四)教學工作

1.開學初制定好學校各類工作計劃和學科計劃。

2.嚴格執行課程計劃，按計劃排課、上課。調、代課由教導嚴格手續。

3.每位教師要做好教學“五認真”工作。課表所列課程都認真備課。加強新課程的研究，鉆研教材;根據學生實際，就地取材地應用教學媒體，采取有效的教學方法提高課堂效率。大力開展校內課堂教學評價活動，通過聽、評、交流提高教學能力。

4.安排“一幫一”方案，以老教師帶動年青教師，以經驗豐富的教師影響年青教師，使他(她)們盡快在班級管理、教學能力上成熟起來。

5.鼓勵教師自學，提高學歷層次;鼓勵教師業務進修;鼓勵教師多寫心得和小論文;

6.加強教科研工作，我校繼續參與十五聯動開展有效研討活動，還要進一步加強其它教科研工作，逐漸形成校級、鎮級、市級等層次化課題研究，鼓勵更多的教師個人承擔獨立課題。

7.教導認真落實并組織各項競賽。安排教師外出聽課;采取請進來，走出去的方式幫助我校教師提高業務水平。

8.全體教師嚴格按鎮教委辦的備課格式備課、改作，堅持“月查”制度，由教導組織檢查，并把檢查的情況及時反饋給學校教師，要使這項工作常規化;進一步提高教研活動的針對性和實效性。

9.教導組織好期中、期末考試;組織、收集好相關資料。

10.做好閱讀和讀書活動，繼續推進讀書活動。

11.加強對學生的競賽輔導，輔導重過程、重實效，從開學初就確定訓練“苗子”，由專任教師加強輔導，師生力爭取得好成績。

12.加強學習，用先進的思想和理念指導教育教學工作。加強校本培訓工作，通過多種形式的課程改革培訓，轉變教師的教學理念，從而進一步指導教學行為，改變教學模式，不斷提高教師自身業務素質，提高教學成績，提高教學質量。

13.豐富學生的課余生活，繼續發揮“紅領巾”廣播臺的宣傳作用。

14.抓學生的行為習慣、學習習慣;抓學生的紀律;抓好學校的'常規管理。

15.成立班級興趣小組，注重發掘學生的潛力。從第二周起，班主任發動學生積極參加興趣小組，學校也將在以后的比賽中選拔參加鎮、市組織的各項競賽。

16.開展“學生陽光體育運動”。學校進行周密安排，時間上作合理安排，精心組織，確保學生每天活動時間有一小時。

17.做好教輔和用具的收集、發放。

18.及時組織師生進行競賽活動。

19.成立學校鼓號隊和腰鼓隊，豐富生活，豐富學校文化，提高學校社會影響。

(四)少先隊工作

1.各中隊要開展好中隊活動，確保效果，并作好記錄。

2.組織好各項活動，落實到人，做到有時間、有地點、有內容，確保效果，并收集好相關資料。

3.組織好升旗儀式。利用升旗儀式、紅領巾廣播站、集體晨會、紅領巾監督崗等做好安全教育和環境衛生教育，確保校內外環境衛生。

4.抓好紅領巾監督崗，定期檢查校內外環境衛生，檢查一日常規特別是兩操，并量化。

5.進一步規范周一升旗儀式，在學生中開展禮儀教育，組織學生學習20xx版《小學生守則》、踐行《弟子規》，通過“學規范、講規范、守規范”活動來促進學生的良好行為習慣的養成。

6.繼續發揮少先隊的陣地作用，利用崗哨隊來協助教師管理學校，實行量化管理，校園、教室包干到班、到人。加強學生常規管理，本學期繼續重點加強愛護環境、注意廁所文明兩個方面的教育，以常規教育管理出效益，校園達到凈化、教育化。

(五)安全工作

1.建立校園安全網，設領導小組和應急措施。進行緊急疏散演練。

2.建立校舍、學生在校安全檔案，層層落實到位。

3.做好食堂衛生，做好預防疾病宣傳。

4.針對學校處在交通要道口，設立值日、護導、跟車教師，對上放學、課間、就餐、乘車秩序進行護導。

5.定期檢查校園電路和體育器材的安全。

6.對學生、家長、老師宣傳不坐“三無”和“三小” 車 ，乘坐校車。加大對乘坐校車學生的管理。繼續鞏固上學期學生乘坐校車，做到定時間、定地點、定人員，消除安全隱患。

7.定期清洗廁所，對廁所消毒，防止傳染病。

8.班主任簽定安全責任狀，繼續做好晨檢工作。

9.利用晨會、班會、黑板報、櫥窗、廣播對學生進行安全教育(如：行路、乘車、騎車、防流行病、飲食、防電、放火、防水、防拐騙等教育)。

10.采用告家長書和學校教育等手段，向學生及學生家長宣傳學生乘車、騎車、行路安全。

11.加強學生安全教育，樹立學校安全重于泰山的意識，建立健全學校安全工作責任制和責任追究制。通過國旗下講話以及主題班會、晨會、板報來教育學生時時講安全、處處講安全。

(六)體育衛生工作

1.認真貫徹落實體育衛生工作條例，使體育衛生工作規范化。

2.做好兩操的推廣和糾正等工作。

3.上好體育課，規范體育課的上課程序。開展體育活動課，促進學生健康發展。

4.進行安全、衛生、健康知識的宣傳和教育工作。定期體檢，建立學生健康檔案。

5.做好體育競賽工作，組織訓練，確保效果。抓好體育課的廣播操教學，規范動作，同時配合鎮教委辦做好運動隊的訓練工作，迎接鎮運動會。

(七)總務、后勤工作

1.不斷改善辦學條件。加強“各室”管理。

2.綠化校園，維護草坪。建立班級公物包干制。

3.民主理財，透明財務，辦公費每月結算，把有限的辦公費用于教學上。

4.及時采購教師辦公用品和其它教學用具，為教學服務。

5.管理好食堂，定期檢查衛生，保證師生飲食安全。

6.加強校舍檢查，定期維修。加強校產校具的管理(特別是加強圖書、教學用具、電教儀器的發收登記管理)，分類登記造冊，及時核對、報廢。

7.加強安全衛生管理，各室管理，校產校具管理，為教育教學工作作后盾。

秋小學學校工作計劃9

一、常規教育方面

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的'，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出“拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園廣播、故事會等活動，對學生進行思想教育。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

第五篇：2011年秋小學學校工作計劃

一、指導思想

以11年秋沙市教育局工作會議精神為指引，認真貫徹“和諧、優質、發展”六字方針，以辦學思想“以書香為伴，與生命同行”為統領，堅定生命即教育原點觀，堅持“踐行辦學思想，打造書香學校”的發展主題，立足辦學途徑，弘揚“紅星精神”（艱苦奮斗、合作探究、追求一流），深化課程改革，規范學校管理，提高教育質量，發展寫字特色，全面、和諧、持續地提升學校、教師、學生的生命質量。

二、工作目標

長遠目標：打造現代的“書香門第”，培養有文化底蘊的新人。

近期目標：爭當課改排頭兵，爭做市區質量強校，爭為社會公認特色學校，爭創人民滿意學校。

三、主要工作

（一）踐行辦學思想，營造“書香”學校

辦學思想是學校文化的核心價值取向，是學校發展的“魂”。學校堅守“以書香為伴，與生命同行”的辦學思想，用這個思想統領支配學校的一切辦學行為；堅持立足辦學途徑，拓展辦學途徑，尋求和實施辦學策略，不斷營造“書香”學校。

1、解讀辦學思想，把握學校文化的本質

教什么？怎么教？為什么這么教？是教師職業生命中永恒的三個問題。學校引導教師通過這“三個問題”的不斷追問，強化學校及教師對教育是什么、學校是什么的繼續追問，促使教師認同辦學思想，共同打造“讀書成風、求知若渴、外探內省、博學精思，啟智揚善、追求創新”的書香文化，體驗“知的渴求、愛的渴望、善的情懷、智的熱愛，以及自我的超越和創造的激情”的生命價值。

2、立足辦學途徑，打造“書香”文化

辦學途徑是學校生命發展的通道。沿著辦學途徑，才能找到學校管理的要素----人和事，學校管理的著力點----現實需要與未來發展，實施有效管理。學校通過“營造書香校園，觸摸真實生活，共建生命課堂，倡導校本教研，拓展墨趣空間”，不斷開拓辦學途徑，實現人、財、物、事即辦學思想、辦學行為與辦學績效的整合，突現“書香”文化的特征。

3、完善學校規章，促進學校管理規范化

規范化管理是學校正常運轉的基石，是學校走向人本化管理不可逾越的鴻溝。完善的規章制度是學校規范化管理的硬件。學校圍繞著“用辦學思想引領學校制度創新”的目標，對學校章程、教育教學管理條例等系列的規章制度進行重建；通過職代會的審議和執行力的加強，促進教師對新的規章制度的認同與自覺遵守；形成制度重強，促進教師對新的規章制度的認同與自覺遵守；形成制度重建與落實的過程是辦學思想物化的過程。

4、加強教師隊伍建設，促進教師專業化發展

教師是實施辦學思想和建設學校文化的主體。學校以“校本”為指導，以提高教師的職業道德和技術為目的，堅持“學習、工作、反思一體，強化反思；教師、專家互動，突出主體；課題為載體的演繹型科研、‘小現象真問題’為特征的歸納型教研互促，注重實效”的策略，整合校本培訓、校本教研、校本管理和校本課程開發，即將教師隊伍建設貫穿于學校工作的全過程，促進教師專業成長。

（二）觸摸真實生活，體驗生態德育

生命與生活一體兩面，生命存在于生活之中，生活是生命的展開與歷程。教育因生命而特有，它應該根植于生活。學校致力于構建“觸摸真實生活”的全新德育模式，通過構建民主的班級生活、開放的校園生活、真實的社會生活等，讓教育回歸生活，指向生命，讓學生走進生活，在熟悉的、生動的、真實的生活情境中，認識生活，學會生活，創造生活，從而養成良好的生活習慣。

1、構建民主的班級生活

班級建設要以班級的民主管理為抓手，以班風建設為目標，以學風建設為重點組織實施。德育處在過程管理中，結合“五名”工程的實施，制定班級專項計劃，開展書香班級評比活動，并注意發現和培養典型，以點帶面；在終結管理中，通過自評與他評為每個班級畫像，形成特點。

2、構建開放的校園生活

校園生活要以校門行為、樓道行為、操場行為的創優活動為抓手，以校風建設為目標，以快樂課間活動為重點組織實施。充分發揮升旗儀式、宣傳欄、紅領巾廣播站、小記者團的載體作用，促進校園生活建設。

3、構建真實的社會生活

社會生活要以社校互動為抓手，以形成良好的家庭生活習慣為重點和目標組織實施。充分發揮班級博客的作用，進行便捷的家教溝通。德育處要注重從內容與形式上進行引導與激勵。

4、強化德育管理

強化德育管理要以德育管理條例的重建為契機，研究學校德育管理的特點和重點，建設學校德育的管理模式與特點。

5、加強德育隊伍建設

德育隊伍建設要強化兩種意識(人人即德育工作者、事事即德育活動)，突出兩支隊伍(班主任隊伍、學生干部隊伍)的建設。