第一篇：新霞學校校園文化建設年活動實施方案

新霞學校校園文化建設年活動

實 施 方 案

學校是育人陣地，校園文化建設是學校走內涵式發展的需要，更是學校培養具有高尚思想情操，掌握文化知識和技能的人才的需要，為認真貫徹落實縣教育局和漢昌學區《校園文化建設年活動實施方案》的有關精神，深入推進家園行動，進一步優化育人環境，提升學校文化品位，全面實施素質教育，確保校園文化建設年活動順利推進，結合學校實際情況，特制訂本方案：

一、指導思想

以十七大和十七屆六中全會精神為指針，以縣教育局確定的“校園文化建設年”活動為契機，立足學校工作實際，創新校園文化內涵，拓展校園文化活動領域，努力探索校園文化建設的長效機制，打造學校文化特色，以先進的文化思想武裝人，以進步的文化鼓舞人，以和諧優雅的文化陶冶人，建設優良的校風、教風、學風，促進學校工作全面發展。

二、工作目標

通過校園文化建設年系列活動，構建良好的校園環境，營造良好的育人氛圍，提升學校的管理水平，把學校辦成育人陣地，愛心家園，生活樂園。

三、基本原則

1、人本性原則。高度重視人在校園文化建設中的作用，把體現學校 1

教育人文本質和培育人文精神工作為學校文化建設的工作方向，充分發揮校園文化建設的育人功能，激勵教師和學生，充分調動教師和學生的積極性，讓他們主動積極參與校園文化建設活動。

2、思想性原則。堅持先進文化的前進方向，堅持用“三個代”思想和科學發展觀纏住校園文化陳地，堅持用社會主義核心價值武裝教師頭腦。

3、實踐性原則。學校文化建設重在建設，重在實踐，學校將認真組織師生自己動手，開展符合學生特別，引導學生全面發展，具有知識性、趣味性的校園文化活動。

4、整體性原則。學校文化建設是一個系統工程，學校校園文化建設活動要有整體性、一貫性。

5、特色性原則。學校將根據自身實際，創新校園文化建設的途徑和方法，打造特色，為校園文化建設注入生機和活力。

6、發展性原則。學校文化具有發展性、動態性特點，要與時俱進，堅持弘揚時代旋律，體現發展主題，培養時代精神。

四、主要任務

通過“校園文化建設活動”進一步加強學校物質文化建設，為教育教學創造良好條件是；進一步加強學校精神文明建設，形成文明、向上的精神風貌，建設優良的校園、教風、學風；進一步規范學校文化建設模式，努力構建具有學校特色的文化體系，使校園文化朝著現代化、規范化、個性化、人本性、藝術化方向發展。

五、主要內容

根據縣教育局和漢昌學區《校園文化建設年活動方案》的部署和要求，校園文化建設主要圍繞以下四個方面去實施：

（一）建設物質文化，優化校園環境；

（二）建設精神文化，營造良好風尚；

（三）建設行為文化，拓寬育人載體；

（四）建設制度文化，提升管理技能，著力建設先進的校園文化，打造幸福和諧校園。

六、主要措施

校園文化建設是一項系統工程，也是一項長期工作，我們必須提高認識，采取措施，保證投入，全面推進。

1、成立領導班子。由陳才兮任組長，吳偉香任副組長，其他教師為成員。

2、分期推進。學校根據學區實施方案，制訂學校《校園文化建設實施方案》，組織教師學習討論，明確內容和職責，并認真組織實施。

3、突出重點。校園文化建設是一項系統的長期的工作，要有重點有步驟推進，真正產生實效，影響長遠。

4、結合創建。堅持“四個結合”：一是堅持校園文化建設和環境建設相結合；二是堅持校園文化建設和學校管理相結合；三是堅持校園文化建設和學生養成性教育相結合；四是堅持校園文化建設和創建特色學校相結合。讓校園文化建設這一活動推動學校工作全面發展，得到質的提高。

5、經費保障。學校安排一定的經費投入，為創建活動作保障。

6、強化督查。學校將校園文化建設活動的工作納入學校教師考核評價方案，重視工作過程，督查落實情況；認真完成創建任務，以優良的成果迎接上級的檢查、驗收。

七、活動安排

時間 三月四月五月六月

七月、八月九月十月

內容

1、制定《校園文化建設年活動方案》

2、召開“校園文化建設年”動員大會

3、學雷鋒活動

4、“植樹節”活動

5、學生戶外活動

1、趣味游戲活動

2、田徑運動會

3、班級、走廊文化建設

1、師德師風演講征文比賽

2、校園文化建設活動情況督查

3、安全知識專題講座

1、慶“六一”

2、“四好”小公民活動

教師培訓學習

1、慶祝教師節

2、文明禮儀活動月

3、安全知識專題講座

1、全縣教職工才藝展示活動

負責人 陳才兮 陳才兮 吳偉香 徐敏周 朱飛燕 梅益蘭 陳才兮 全體教師 梅益蘭 曾彬彬 嚴迪愛 陳才兮 曾彬彬 吳偉香 全體教師 全體教師 陳才兮 全體教師

十一月

2、全縣中小學廣播操比賽

3、慶“國慶”活動

1、教學研討活動 吳偉香 曾彬彬 吳偉香十二月

組長：陳才兮副組長：吳偉香成員：梅益蘭

2、校園文化建設觀摩活動

3、安全教育活動

1、《校園文化建設活動年》總結交流

2、迎目標管理檢查考評

3、學校工作總結

校園文化建設領導小組

曾彬彬

朱飛燕徐敏周 嚴迪愛陳燕平

全體教師 朱飛燕 陳才兮 吳偉香 陳才兮

第二篇：學校開展“校園文化建設”主題年活動實施方案

開展“校園文化建設”主題年

活動實施方案

校園文化是一所學校文化積淀和歷史底蘊的體現，也是一所學校辦學品位、辦學特色的體現。作為一種環境教育力量，先進的校園文化對促進學生良好品質的養成，全面提高學生素質具有十分重要的意義。為進一步優化育人環境，陶冶學生情操，塑造學生健康人格，促進學生全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以黨的十六大和十六屆五中全會精神為指導，認真貫徹落實全國基礎教育和農村教育工作會議精神，通過主題年系列活動開展，更新、樹立現代教育觀念、現代管理理念、現代教育觀、人才觀、發展觀，推進文化立校工作，強化環境育人功能，突出學校辦學特色，提高學校的發展層次與辦學品位。充分利用學校人才、資源優勢，在服務社會主義新農村建設，豐富鄉村文藝生活，弘揚先進文化，促進鄉風文明上發揮更大作用。

二、組織領導

三、主要工作及要求

1、加強物質文化建設，發揮環境育人功能。進一步抓好校園的凈化、亮化、綠化、美化、教育化，著力構建一個布局合理、整潔優美、寧靜有序、生機盎然、蓬勃向上的校園環境，“使每一堵墻都說話”，使每一個角落都成為學生進行學習、探究、實踐的園

地，陶冶學生的情操，美化學生的心靈，激發學生的靈感，啟迪學生的智慧，提高學生的素質。

2、加強制度文化建設，促進良好“三風”形成。認真制定校園文化建設規劃，建立完善一套適合校情、行之有效的管理制度，同時在學生中建立執勤隊、勸導隊、文明監督崗等，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，努力創設營造良好的校風、教風、學風。

3、加強活動文化建設，豐富校園生活。結合傳統節日、紀念日和茶鄉豐富的德育資源、學校富有特色的做法，開展形式多樣的課外文體活動、社會實踐活動和社區公益活動以及各種興趣小組活動，既豐富學生的課余生活，增長學生的才干，發揮學生的潛質，又凈化校園的精神環境，讓先進文化牢牢占領校園陣地，抵御不良文化入侵。

4、加強鄉土文化建設，宣傳弘揚茶文化。我縣產茶歷史悠久，古老獨特、絢麗多姿的茶文化是安溪文化的主線。要對地域特色鮮明的茶文化，如茶歌、茶舞、茶戲曲、茶諺、茶俗、茶故事傳說、茶書、茶聯、茶歷史以及茶葉加工制作、拼配評審、營銷管理、化學成份、衛生標準、茶道理念、茶飲藝術等，進行系統全面的挖掘整理，編成高質量多層次的茶知識和茶文化教材，作為中小學校本課程和涉茶培訓資料。通過豐富多彩、寓教于樂的形式，開展茶知識、茶文化普及活動，從小培養“人人都是茶人，人人都是茶都形象”的意識，更好地為打造安溪茶文化品牌服務。

5、加強心理健康教育，培養學生良好心理品質。通過開設心理健康課程、舉辦心理健康輔導講座、設立心理健康咨詢室或熱線電話以及個別疏導，有效矯正心理問題，增強抗挫能力。加強校園人

際環境建設，引導建立寬松和諧的人際關系。改善師生關系，教師要以情感人、以理服人、以智啟人，用自己的人格魅力影響和感染學生；同學之間要大力提倡團結友愛、互相尊重、互相幫助、互相督促、共同提高的風氣。

四、以“十個一”為載體推動工作落實

1、制定一個“校園文化建設”專項規劃。結合學校“十一五’’建設和發展規劃，把“校園文化建設”作為其中的一項重要內容，突出主題，找準定位，明確目標，做到長計劃短安排，既有遠景目標，又有近期項目，長短結合，分步實施，逐年推進。

2、形成一整套完善的學校管理制度。圍繞良好“三風’’的形成，精心組織擬制包括學校管理、領導班子建設、教師隊伍提高、學生教育與管理等各項制度，構建以制度教育人、管理人、提高人的長效機制。

3、開展一次全員綠化美化校園活動。組織發動全體學生，自己動手參加教室、宿舍布置，校園綠化美化亮化，走廊裝飾以及學生板報、櫥窗的裝點和布置，營造健康、優美、富有教育化的校園文化氛圍。

4、舉辦一次校園文化藝術節或一場文藝晚會。通過晚會或藝術節的舉辦，建設校園先進文化，豐富課余生活，活躍校園氣氛，培養藝術新苗，擴張特長潛質。

5、組織一場運動會或體育單項競賽。“文明其精神、野蠻其體魄”，通過比賽或活動，增強學生體質，養成良好習慣，培養學生的團隊協作精神和集體榮譽感、歸屬感。

6、開展一次經典古詩文、美文的誦讀活動。精選古典優美詩文，組織學生誦讀，弘揚民族精神，培育廣大中小學生的民族自尊心、自信心和自豪感。

7、開展一次手抄報或小圖畫、小卡通、小動漫的制作比賽活動。圍繞學習宣傳《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，鼓勵學生制作介紹《守則》和《規范》內容的手抄報、小圖畫、小卡通、小動漫，并進行小組、班級、年段評比，引導學生遵規守紀，樹立健康向上的人生理想和情趣。

8、開展一次兒歌、小話劇或課本劇的制作表演比賽活動。圍繞“民族精神代代傳”、“從小好好學習、長大報效祖國”等主題，組織編創演唱兒歌，也可結合課文，開展小話劇、舞臺劇的創作、表演、比賽。

9、組織一場心理健康報告活動。通過心理健康問卷調查、心理健康輔導講座、心理室或心理熱線咨詢等，解疑釋惑，為學生健康成長把舵導航。

10、組織一場校園文化進鄉村、進社區匯報演出活動。立足學校的人才和資源優勢，進鄉村，進社區，為群眾獻上喜聞樂見、健康向上的文藝節目，既增長學生的才干，又密切學校與社會、與群眾的聯系，豐富群眾生活，促進鄉風文明。

五、保障措施

1、加強領導，強化責任。各校要成立由校長、分管校級領導、處室主任、團委會或少先隊負責人等組成的領導組，負責主題年活動的具體實施。校長作為第一責任人，要親自抓，負總責。

2、加強創新，突出特色。各校在主題年活動開展中，不能千篇一律，千校一面，要立足鄉情校情，大膽創新，富有創意，突出學校亮點、特色，切實抓出成效。

3、加強督察，定期通報。各校要著手制定規劃，扎實有效推進工作。縣教育局將對活動開展情況進行動態跟蹤、指導、督促，及時發現問題，并實行定期通報，確保活動順利進行。各校在活動中好的經驗、做法，請以教育信息形式報送局辦公室，以便培育推廣。

第三篇：校園文化建設年實施方案（定稿）

城關小學“校園文化建設年”活動實施方案

為了進一步加強校園文化建設、打造校園精品文化、提升學校辦學品位，為學生健康成長、教師素質提高和學校持續發展創設優美的人文環境與和諧健康的良好氛圍，更好地發揮“環境育人”的功能，形成特色鮮明的校園文化。根據全縣教育工作會議精神和《靜寧縣“校園文化建設年”實施方案》的要求，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以社會主義榮辱觀為導向，以全面推進素質教育為目標，以提高辦學水平為核心，以全體師生為主體，以建設優良的“三風”為重點，以優化、美化校園文化環境為基礎，以積極向上的校園文化活動為載體，將校園文化建設與貫徹落實教育方針政策，促進學生全面發展，提升教師隊伍素質，提高教育教學質量有機結合，努力構建“以人為本、和諧育人”的校園人文氛圍和“崇尚文明、活潑健康”的校園風尚，形成“學風濃、教風嚴、校風正”的校園文化體系，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園，促進我校教育教學工作和諧、健康發展。

二、目標任務

我校校園文化建設的總體目標是：按照縣教育局“科學規劃，全面推進，因地制宜，分項實施，逐步完善”的統一部署要求，著眼于校容校貌建設，認真做好校園綠化、硬化、亮化、凈化、文化，促進校園物質文化不斷發展，形成整潔、高雅、優美的校園環境；著眼于制度建設，建立健全各種規章制度，依法治校，依法執教，深化教育教學管理，形成嚴謹有序、規范運作的校園制度文化；著眼于活動建設，積極開展各種文化活動，豐富學生知識，開闊學生視野，促進學生的全面發展，形成生動活潑、積極向上的校園活動文化；著眼于師德師風建設，扎實開展師德教育，提升師德水平，提高教師隊伍整體素質，形成敬業奉獻、關心集體、關愛學生的校園育人文化；著眼于文化底蘊建設，傳承百年老校的歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，形成在繼承中發展、在發展中創新的城小精神文化特色。

三、具體內容與措施

（一）以“五化”建設為載體，促進校園物質文化發展

以綠化、硬化、亮化、凈化、文化“五化”建設作為校園文化建設的基礎保障，創建整潔、優雅的校園環境，著力打造環境優雅、底蘊深厚、風氣良好的生態人文校園。

1．開展“春季校園綠化、亮化行動”，優化校園外部環境。校園環境規劃要體現一定的文化內涵，邀請專業設計師對校園進行精心設計規劃，巧妙設計各景點，栽植綠化苗木和花卉，使整個校園的樹木、花園、景點點面結合、錯落有致、布局合理、搭配協調，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”，營造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優美的校園環境。根據校園布局特點，在東面緊鄰商鋪開辟二個長條形綠化帶；在南、北二面各開辟三個長方形花園，在校園四周搭配栽植松柏、月季等高、矮相結合的苗木。在養護上，確定專門綠化人員，定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、澆水。在管理上，落實班級管理責任制，將每株苗木的管理確定到具體班級、具體人員，掛上“愛心牌”，寫清管理班級、人員等內容。通過發動全體師生參與校園綠化管護工作，使全體師生在勞動中養成服務他人、愛校如家的良好風尚。

2．開展為期一周的“文明衛生大掃除” 凈化活動。動員各級各班全體師生廣泛參與，徹底清理校園內建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及衛生死角。尤其是對各教研室、辦公室、門房衛生進行徹底打掃，清除垃圾，并堅持日打掃、日檢查、日評比，做到經常保持。劃定各班衛生區域范圍，做到墻面無污痕、桌面無刀痕、地面無污水、室內外無紙屑、無蛛網積塵、無垃圾、物品擺放整齊，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動場所和各類設施干凈、整潔、高雅。向出租門店印發《門前三包責任書》，定期督查，督促各門店認真搞好校園周邊環境衛生，徹底清理校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡。3．文化學校，讓學校的每一面墻壁都會說話。

對校園文化建設進行科學規劃。在教學樓正面懸掛能夠體現學校辦學宗旨、辦學理念、辦學目標、領導作風的標語，既符合小學階段實際，又突出校本特色。在商鋪背面墻壁上方噴繪標語，讓每一面墻壁都“會說話”，墻壁下方建成“文化長廊”，展示校務公開，校風、教風、學風，以及公民道德規范、職業道德要求、素質教育目標、課程改革理念、人文精神培養、終身發展需要、傳統文化經典等內容。

爭取投入資金，在進入校門后校園正中位置或教學樓前設置一處巨石或雕塑，巨石或雕塑基座上醒目刻出校訓標語。

進一步強化教學樓內部的布置。教室、走廊、過道布置名人畫像、名言警句、三字經、師生書畫作品、優秀師生簡介、精美詩文等內容；并展示師生的書畫作品；各班在對應樓道布置學生作品進行交流，要求一個班級一個版塊、一個特色、一個標準。按級對教室四周設板塊進行設計，各班要根據學生的年齡特征和有效陣地精心設計，創設不同的風格與追求的特色墻，如識字角、字母家園、我的習作、成長足跡、班級之星角等，布置要合理，粘貼要美觀大方、有創意等。班班要擺設花盆、設圖書報刊角、悄悄話信箱、好人好事登記薄；有操行積分表，班規班約，小學生一日常規等內容，做到室內外裝飾要與環境相協調。各教研室內部都要進行美化布置，墻面制作“學為師表、行為世范”、“為人師表、教書育人”、“ 循序漸進、因材施教”、“以人為本、和諧育人”等標語，營造氛圍，凝心聚力。

統一學校形象標識，做好學校形象宣傳。由政教處、音體美組牽頭，廣泛征集意見，進一步完善、統一學校各種形象標識，規范使用校訓、校歌，制作、美化各類指示牌。校報小組負責辦好學校校報——《亦樂園》，編輯好校刊《春苗》及《靜寧小學教育》，以充分顯示學校辦學思想和人文特色。

（二）以“三風”建設為載體，形成學校精神文化。

將校風、教風、學風“三風”建設作為學校文化建設的核心，著力構建“學風濃、教風嚴、校風正”的校園文化體系。

1．以促進學生全面發展為宗旨，構建良好校風。積極開展書香校園主題讀書活動。充分利用學校閱覽室、各班“讀書角”、“讀書走廊”，引導教育學生多讀書，讀好書。在繼承優良傳統的基礎上，遴選和集成先進文化，弘揚主旋律，將“全面育人、和諧發展、追求卓越、盡善盡美”作為學校的辦學理念，將“務實創新、自強奮進、熱情幽默、嚴密新穎、尊師愛校、勤奮健美”作為學校的校訓，進一步統一辦學思想，規范師生行為，培養全體師生積極向上、勤奮努力、樂教好學、團結拼搏、遵規守紀、文明禮貌的良好風尚。將3月份確定為學校的“文明禮貌教育月”，教育引導師生養成衣著整潔、舉止得體、談吐文雅、健康向上的良好習慣。

2．以抓好師德師風建設為動力，建設優良教風。認真總結“做人民滿意的教師”師德教育活動年工作經驗，鞏固深化活動成果，扎實開展師德教育，提升師德水平。采取集中學習與個人自學相結合的方式，組織全體教職員工認真學習教育法律法規、黨和國家領導人有關教師職業道德方面的講話精神，教育廣大教師養成主動學習、終身學習的良好習慣，積極參與教育科研活動，鉆研課堂教學藝術，不斷提高教育教學水平，要求教師上課時把微笑帶進教室，把愛心帶進課堂，把趣味帶進教學；強調教法中注重學生的學法指導、注重發散性思維的訓練、注重知識的擴展延伸；教學過程以啟發式、討論式為主，以學生的探究性學習為主）；教學流程管理強調六個精心，即精心備課、精心上課、精心設計練習、精心批改作業、精心輔導學困生、精心組織考試。注重信息技術與學科整合，積極營造現代教學文化氛圍，全面提高各年級段的教育質量和辦學效益，促進學生可持續發展。努力建設一支結構合理、敬業奉獻的教師隊伍，形成“熱情幽默、嚴密新穎、鉆研教法、不斷探索”的優良教風。設立“校長郵箱”，鼓勵廣大師生參與學校管理，為學校建設獻計獻策。

3．以抓好養成教育為核心，培養優良的學風。堅持用社會主義核心價值觀教育引導學生，以抓好中小學生《守則》《日常行為規范》《學生在校一日常規》等教育為切入點，堅持經常對學生進行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明禮儀教育；倡導學生把準備為祖國和人民做貢獻作為學習的目的，把對知識的興趣和追求作為學習的動力，愛動腦、勤動手、上好每一節課、完成好每一次作業，使全體學生逐步養成“尊師愛校、勤奮健美、充滿興趣、樂于探究”的良好學風。要加強班主任和團隊干部建設，充分發揮他們在班級和團隊工作中的主力軍作用，引導學生自己的事情自己做，他人的事情幫助做，集體的事情積極做，提高自我管理、自我教育能力。

4．以挖掘和提煉學校優良傳統和文化底蘊為突破口，打造具有校本特色的校園精神。積極發揚城關小學作為百年老校的優良傳統，在繼承中不斷創新和發展，挖掘潛力，凝聚力量。充分發揮全體老師的主人翁精神，鼓勵師生積極參與校園文化建設的設計、維護和創造，公開征集學校校徽、校歌等標識，凝結成“繼承傳統、創新發展、厚德載物、自強不息”的城小校園精神，以之統領學校制度建設、師生行為規范及各項工作的開展，激勵廣大師生為學校發展、為自身發展積極進取、勤奮工作、刻苦學習。抽組專門人員，建辦校史陳列室和榮譽室，開辟少先隊室，充分發揮各室的教育作用，讓廣大師生了解學校歷史，明晰發展目標，增強師生對校園精神的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。

（三）以各項活動為載體，豐富校園文化生活

將活動載體建設作為學校文化建設的重要途徑，著力形成形式多樣、內容豐富、生動活潑的校園文化活動。

1．深入開展“三講兩實踐”（講傳統、講誠信、講守則，進行道德實踐、創新實踐）活動，充分發揮學校德育的主渠道作用。堅持讀報、看新聞，組織做好課間操、眼保健操，保證學生每天一小時的體育活動。堅持開展好學校春秋季運動會，使學生既鍛煉身體、增強體質，又增進對同學、對集體的情感。堅持落實每周班(隊)會、晨會和升國旗活動，大力開展系列德育主題教育。

2．加強學校興趣小組建設。繼續辦好校器樂隊、舞蹈隊、合唱隊、春苗文學社等組織，并組建武術隊、書畫社等各類興趣小組和學生社團，注重教育教學活動與團隊活動有機結合，培養學生感受美、表現美、鑒賞美和創造美的能力。3．要大力開展經典誦讀活動。讓師生讀中華傳統經典精華、勵志格言、教育著作等，養成好讀書、讀好書的習慣。繼續使用好校本教材，在1－6年級繼續分段進行經典誦讀活動，學校將在4月、6月分別進行不同年級的經典誦讀展示活動。同時將在本學期第14周舉行一期作文競賽，選拔優秀作文在校報校刊上發表，推動讀書活動的開展，達到開拓學生視野，豐富學生精神世界的目的。

4.繼續辦好校園藝術節。大力開展讀書、讀報、演講、征文等活動，積極推廣、演唱優秀歌曲。建立素質教育成果展室，將教師、學生的讀書心得、手抄報、書畫、攝影、科普及小發明、小制作作品進行集中展示，形成愛科學、用科學的良好氛圍。發揮學生課外活動組織在學生教育中的骨干示范與引領作用，開展社會實踐活動，推動校園文化建設向縱深發展。

5．充分利用節日、紀念日開展系列主題教育。如： “六一”兒童節、“七一”建黨紀念日、“十一” 國慶節及教師節等重大節慶日，清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日，設計、開展豐富多采的活動。利用少先隊員納新儀式等機會，開展主題教育，使學生開闊視野，豐富知識，陶冶情操，增強能力，提高素質，提升校園文化品位。

6．努力構建數字校園。開展教學、科研和管理及對外通訊過程中，要運用寬帶、局域網將校園內的各種信息數字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校充分發揮校園網的作用，精心設計網頁，經常更新網站內容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。

（四）以制度建設為載體，形成學校制度文化。

制度文化建設是學校教育教學有章、有序、有效的根本保障，具有制度強化、文化內化的功效。按照“全方位”（涉及學校管理的各個方面）、“精細化”（細化

內容，便于操作落實）、“嚴要求”（嚴格執行，賞罰分明）的總體要求，建立健全各項規章制度，抓過程管理，促內化自律，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化，營造濃厚的和諧校園氛圍。

結合當前開始實施的績效工資改革，對原有制度進行重新修訂、細化，涉及學校章程、教職工管理、學生管理、教學管理、財經管理、后勤保障、安全衛生、儀器設備、校產、圖書閱覽、德育、體育活動、校內外活動等方面的管理制度、實施方案及細則進一步修訂完善。繼續完善《城關小學優秀教師評選辦法》、《城關小學教職工績效考核方案》、《城關小學學生一日常規》、《城關小學學生課外興趣小組管理辦法》、《城關小學“新模式”課堂改革方案》等，使制度做到與時俱進，體現時代特征，又能切合學校實際和教師實際。在廣泛征求師生意見的基礎上，形成學校、處室、班級不同層面上構建制度體系，并裝訂成《靜寧縣城關小學制度集》。

四、方法步驟

結合縣局安排，我校“校園文化建設年”活動主要分三個階段： 第一階段（1月—3月）：準備啟動階段

研究制定“校園文化建設年”活動實施方案，成立專門工作機構，召開動員大會，全面進行安排部署。并制作宣傳標語，營造輿論氛圍，使校園文化建設活動深入每一名師生心中，在思想上與學校同一，在行動上與學校同步。第二階段（4月—10月）：組織實施階段

根據實施方案，按照由表及里、逐步深入、打造精品、彰顯特色的工作思路，扎實有效地開展校園文化建設活動。

3-4月份，開展“春季校園綠化行動”，從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。學校在校園適當地方設置人文景觀、制作懸掛各種標語，格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖、展示師生書畫作品，建設學校“文化長廊”等宣傳櫥窗，使學校的每個墻壁、每個角落都會“說話”。使學生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現校園“處處皆教育”的深刻內涵。初步完成校園物質文化建設項目。開展“文

明禮儀教育月” 系列活動，動員全體師生講文明、樹新風，對各教室、教研室、辦公室等場所進行科學布置，全面檢查。每周開展一次衛生大掃除，保持校園面貌整潔。征集校徽、校歌作品。

5月份，繼續完善學校文化建設硬件設施，定期檢查通報校園文化建設中存在的問題，對各興趣小組運行情況進行檢查分析，改進不足，辦出特色，辦出成效。開始謀劃建設校史陳列室。開展“教研教改月”活動，舉辦師德師風建設培訓班、公開課競賽，錘師能、煉師魂。升級學校網站，開通“校園文化”專欄。6-7月份，組織開展好“六一”國際兒童節，遴選優秀節目進行表彰。同時舉辦師生書畫、攝影、手工制作等各類展覽，成立素質教育成果展室。制作《改革發展中的靜寧縣城關小學》光盤。舉辦3-6級作文競賽活動。舉辦“中國傳統文化經典誦讀” 比賽活動，培養學生的愛國情操。觀摩優秀班會。召開“學校規章制度征求意見會”，發揚民主，集思廣益，完善制度。

8月份，利用暑期，完善學校硬件建設。舉辦暑期“教師論壇”，進行集中培訓，在全體教師中深入開展職業道德教育。

9月份，舉辦開學典禮，表彰優秀學生、文明標兵、優秀班干部。本著節儉、隆重、熱烈的原則，搞好第26個教師節慶祝活動。繼續開展學初“文明禮儀教育”活動。開展“學校稱心、家長放心、孩子貼心”的“三心”主題教育實踐活動。建成骨干教師欄，將市級以上骨干教師照片和簡介統一張貼，展示教師風采。10月份，舉辦優秀教案、作業展覽。基本完成校史陳列室、少先隊室、家長學校活動室、榮譽室、圖書室等各室的布展。全面完成制度體系建設，形成《城關小學規章制度集》，統一印發。開展“安全文明校園”創建活動，增強學生安全和法律意識，促進學生健康成長。第三階段（11月—12月）：總結驗收階段

11月份，組織人員赴其他兄弟學校參觀學習，開闊視野，借鑒先進經驗，提高校園文化建設水平。總結校園文化建設工作，對“校園文化建設年”活動中涌現出來的先進教師、先進班級、優秀學生進行表彰獎勵。

12月份，對校園文化建設進行一次全面的回頭看，查缺補漏，進行自我驗收，完成并上報工作總結。力爭獲得全縣“校園文化建設示范學校”稱號。

五、保障措施

（一）加強領導，統一思想

為了加強對校園文化建設工作的領導，成立由校長任組長的校園文化建設活動領導小組，具體負責領導校園文化建設的規劃、實施工作。領導小組下設辦公室，和校辦公室合署辦公，負責落實領導小組的各項決定，協調全校校園文化建設。辦公室抽組人員，組成四個工作小組，分工負責校園文化建設分步規劃和組織實施工作。學校領導小組要定期對各級各班文化建設活動進行抽查，保證工作實效。全體老師要充分認識加強校園文化建設工作的重要意義，要充分認識到校園文化建設既擔負著育人的職責，也承擔著引領社會文化的職責，更是實施素質教育的重要組成部分。要切實把思想統一到縣局的要求上來，統一到學校的安排部署上來，高度重視，全力抓好校園文化建設活動。

（二）靠實責任，有序推進

要健全工作機制，靠實各工作小組、各牽頭部門的工作責任，誰主管、誰負責，一級抓一級，層層抓落實。各工作小組、牽頭部門要制定詳細的實施意見，提交校園文化建設領導小組討論審定。重大項目，如體現學校辦學理念、辦學特色、發展目標與定位的校訓、教風、學風、校風以及行為規范、全校性規章制度報校長辦公室或校委會審定通過。

（三）加強宣傳，形成合力

要充分利用板報、宣傳欄、網站、新聞媒體等載休，大力宣傳校園文化建設的重要性，動員全體師生積極參與校園文化建設，為學校發展獻計出力，形成人人參與的工作合力。要積極向《平涼日報》、縣電視臺等市、縣媒體報道我校典型做法和優秀經驗，不斷拓寬擴大學校知名度。

（四）加大投入，創造條件

拓寬資金籌措渠道，多方爭取資金，加大對校園文化建設活動硬、軟件建設的投入，高標準配備人文景觀等文化設施，高標準配備走廊、過道內的名人畫像、名言警句等宣傳牌、標語，創造條件，讓學生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現校園“處處皆教育”的深刻內涵。在加大投入的基礎上，全體師生要堅持自力更生，積極行動，捐樹捐花，解決經費不足的問題。

（五）完善機制，提高效能

要進一步加強管理，強化工作執行力，提高工作效率。建立健全校園文化建設的相關制度，堅持目標管理、全員管理和質量管理，做到領導到位、責任到位、措施到位、執行到位。創新方法，提高教育管理、德育工作、教學工作、后勤工作的針對性、實效性，做到細節精細化，過程優質化，決策科學化，效率高效化。

城關小學 二〇一〇年三月

第四篇：校園文化建設年實施方案(定稿)

界石鋪中心小學“校園文化建設年”實施方案

2010年3月

為了深入貫徹落實縣委、縣政府把2010年確定為教育系統校園文化建設年和縣教育局關于加強中小學校園文化建設的有關要求，進一步提升我校的辦學品位和辦學水平，為學生健康成長、教師素質提高和學校持續發展創設優美的人文環境與和諧健康的良好氛圍。根據縣教育局、鎮教育辦安排，結合我校實際，為確保“校園文化建設年”活動順利開展，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以全面推進素質教育為目標，以提高辦學水平為核心，以廣大師生為主體，以建設優良的“三風”為重點，以優化、美化校園文化環境為基礎，以積極向上的校園文化活動為載體，把校園文化建設與提高育人水平、提升教師隊伍素質有機結合，推動學校形成厚重的校園文化氛圍、清新的校園文明風尚和高雅的育人環境，努力構建具有我校特色的校園文化體系，促進學校乃至全鎮小學教育事業和諧、健康發展。

二、主要內容

我校校園文化建設主要加強物質文化、精神文化、活動文化和制度文化建設，通過綠化、硬化、亮化、凈化校園環境，積極開展各類活動，加強“三風”建設和制度建設，努力打造環境優雅、文 1

化底蘊深厚、風氣良好的新校園。

（一）加強“五化”建設，努力創建環境優雅的校園。

我校環境建設計劃做到規劃科學，精心設計，突出品位，通過綠化、硬化、亮化、凈化、文化等“五化”建設，最終達到校園美化目的。

1、綠化

結合我校環境特點，為了進一步改進學校的校容校貌，在3月底計劃在校門口栽植20棵長青樹，并對校園已有樹木進行修剪，以達到整個校園的樹木、花園搭配協調，營造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優美的校園環境。同時發動全體師生做好校園綠化管護工作，落實班級管護責任制，使全體師生在勞動中養成服務他人、愛校如家的良好風尚。

2、硬化

本學期為了從根本解決我校在干燥、多風天氣塵土飛揚的局面。學校計劃在4月中旬對我校部分地面進行磚鋪硬化，校園活動場所整體達到平整干凈。并新建兩個羽毛球場地。

3、亮化

針對校園內外燈光昏暗、體育器械老化現象，我校計劃做以下幾方面工作予以改進：

①、在學校校門口安裝路燈、辦公樓門口安裝較高標準的路燈。②、對學校教學樓梯扶攔、操場的體育器械等進行刷漆美化。③、對校墻內外的標語重新刷漆亮化，對辦公樓門口鑲鉗鍍金大字。

④、對學校全體教職工宿舍的門簾進行更換。

4、凈化

良好的校園環境是維護教育教學工作正常進行的關鍵。我校校園衛生整體較好，但是保持不夠。本學期我校重點要抓好保持良好的校園環境衛生。學校制定了健全的衛生保潔制度，各班根據學校的衛生保潔制度制定相應的班級環境衛生保護制度，增強師生環保意識，培養文明衛生習慣。徹底清理校園內生活垃圾、衛生死角，校園、教室、宿舍衛生堅持日打掃、日檢查、日評比，經常保持，做到墻面無污痕、桌面無刀痕、地面無污水、室內外無紙屑、無蛛網積塵、無垃圾、物品擺放整齊，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動場所和各類設施干凈、整潔、高雅。認真做好校園周邊環境衛生整治保潔工作，徹底清理校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡，刷寫教育標語，徹底清理校園周邊及校門口垃圾。

5、文化

為了更進一步營造濃厚的校園文化氛圍，我校計劃在以下方面進行布置裝飾：

①、在校墻上制作鋁合金文化長廊，并布置裝飾。

②、在教師宿舍門口、教學樓走道制作較高標準的警示牌；各個教室統一對學習園地進行裝飾。

③、在教學樓、辦公樓顯眼位置裝飾大字，以警示學校全體師生。

④、在學校顯眼位置懸掛標語，并用彩旗裝飾。

（二）加強“三風”建設，培育校園精神

1、構建良好校風。長期以來我校以抓“教風”為突破口，以促良好校風的形成。學校領導班子成員身先垂范，狠抓學校校風建設，堅持 “以德樹人、以美為尚”的辦學理念，教育引導師生養成衣著整潔、舉止得體、談吐文雅、健康向上的良好習慣，促進學校教育教學全面、健康發展。

2、傳承良好教風。學校利用周例會組織全體教職員工學習教育法律法規和國家有關教師職業道德方面的要求，同時要求每位教師撰寫詳實的學習筆記和不少于3000字的學習心得。教育教師在平時的工作中用高尚的人格魅力和淵博的學識培養學生，通過多渠道、多方式進一步鞏固 “做人民滿意的教師”師德教育活動年成果。

3、培養良好學風。以培養學生良好的行為習慣為切入點，堅持班主任利用班會對學生進行《日常行為規范》教育，培養學生愛動腦、勤動手的良好習慣。充分發揮少先隊和班干部的作用，提高學生自我管理、自我教育的能力。

(三)開展校園文化活動

1、深入開展“三講兩實踐”（講傳統、講誠信、講守則，進行道德實踐、創新實踐）活動。督促學生每天做好課間操、眼保健操、上好體育課，保證學生每天一小時的戶外體育活動。堅持落實每周班(隊)會、和升國旗活動，大力開展德育主題教育。

2、從實際出發，從培養學生藝術特長與個性入手，學校組建了合唱隊、器樂隊、舞蹈隊、書畫等各類興趣小組，同時學校將學生的手抄報、書畫、攝影及小發明、小制作作品進行集中展示，注

重培養學生各種藝術特長的發展。

3、大力開展讀書活動。學校安排4月中旬舉行全體學生中華經典素讀比賽活動，同時學校安排各班每周至少一節閱讀課，要求學生寫好讀書筆記。

4、定期開展安全知識的宣傳教育和技能演練活動，積極開展交通法規知識競賽、自護自救安全知識講座等形式的“珍愛生命”主題教育。定期開展安全大檢查，消除安全隱患，為師生提供一個安全的活動場所。貫徹執行食品衛生法規、飲食衛生管理制度，杜絕食物中毒事故發生。

5、從提倡校園網絡文明入手，利用靜寧教育信息網、遠程教育播放系統和學校自身的校園網，樹立學校新形象，引導師生文明上網，樹立正確的上網觀念，培養健康的上網習慣。

(四)加強制度文化建設，推進學校精細化管理

1、學校班子成員在廣泛征求師生意見的基礎上，結合當前開始實施的績效工資改革，認真討論，對原有制度進行重新修訂、細化，并裝訂成冊，同時學校注重培養師生的法制意識和制度意識，把學法、懂法、依法執教和執行制度變為師生的自覺行為，形成既有統一意志，又讓人心情舒暢的制度環境，促進廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的工作方式以及高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。學校計劃在3月下旬邀請法制副校長為全體師生做法制講座.2、校長及學校領導班子帶頭執行制度。要求師生做到的，校長必須做到，要求師生遵守的，領導班子必須遵守。執行規章制度

一視同仁、公平對待每一位師生員工。

四、實施步驟

我校“校園文化建設年”活動主要分兩個階段：

第一階段（2010年3月）：制定實施方案

組織全體教師商討并制定“校園文化建設年”活動實施方案.第二階段（4月—10月）：扎實有效開展活動

學校根據實施方案，扎實有效地開展校園文化建設活動.五、保障措施

（一）成立組織。學校成立以校長為組長、班子成員分管事務，相關教師參與的組織機構，負責做好校園文化建設的各項工作。

（二）精心設計，勤儉節約。在活動中發揮全體師生的智慧和作用，努力創建優美和諧的新校園.學校拿出有限資金，合理安排，合理使用，使有限的資金發揮最大效益。

第五篇：校園法治文化建設年活動實施方案doc

2013年哈爾濱市中小學

“校園法治文化建設年”實施方案

為深入貫徹黨的十八大精神，進一步加強法治文化建設，全面落實“六五”普法規劃，扎實推進法治城市、文明城市創建，根據全市社會主義法治文化建設總體部署，結合全市教育工作實際，經研究，決定在全市中小學校開展“校園法治文化建設年”活動，為推動活動深入開展，特制定此方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，緊緊圍繞全市“六五”普法規劃和工作目標，以“弘揚法治精神、傳播法治文化、建設法治校園”為宗旨，以“文明守法，誠信責任”為主題，深化法制宣傳教育，增強廣大師生法治理念，扎實推進“法律進學校”活動，為辦好人民滿意的教育、促進全市經濟社會科學發展和社會和諧穩定營造良好的法治環境。

二、目標任務

以校園法治環境建設、民主法治學校創建等為載體，通過深入開展內容豐富、形式多樣、富有成效的“校園法治文化”系列活動，進一步增

強學校法治文化內涵，使法治文化融入師生生活和學校教育教學之中，培養師生法治信仰，豐富師生法治文化生活，進一步提高學校依法辦學的意識和水平，提升廣大師生的法治意識和法律素養，增強新形勢下法制宣傳教育工作的滲透力、感染力和影響力，有效發揮法治文化的教育和引導功能，形成校校依法治、班班樹文明、人人講誠信的教書育人的校園環境，營造良好的校園法治文化氛圍和育人環境。

三、活動內容

（一）開設法制教育課。全市中小學校要認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》，按規定將法制教育納入教育教學計劃，切實做到法制教育的課時、教材、教師、經費“四落實”。在形式上采取專題教育和相關學科滲透相結合，在內容上與思想品德教育、心理健康教育、青春期教育、日常行為規范教育、文明行為養成教育等相結合，充分發揮課堂教學主陣地、主渠道作用。

（二）加強法治文化建設。全市中小學校要結合本校實際，加強校園法治文化建設，科學設計和有效建設學校環境文化、樓廊文化和班級文化，并與學校特色建設有機結合。有條件的學校還應布置一個以開展法制宣傳教育工作為主要內容的法制展室，并適時更新，不斷豐富法制

教育內涵，不斷加強校園法治文化建設。

（三）開展法制教育活動。全市中小學校要充分利用法制宣傳月、宣傳周、宣傳日等重點時段，積極開展“月講一法”、法制漫畫手抄報、普法三字經、法制演講、書法比賽、法制小廣播、法制黑板報、法制教案、法制論文、法制競賽等多種活動，并推薦優秀作品參加全市評比與展示，通過評比與展示，擴大法治文化宣傳效果，形成濃厚的法治文化宣傳氛圍。

（四）開展民主法治學校創建活動。各學校要指導學校認真落實《全面推進依法治校實施綱要》，把依法治校納入學校整體工作中。著重加強學校章程建設、提高制度建設質量和健全民主管理機制，進一步深化學校管理體制改革，提高辦學效益和教育質量，增強學校依法自主辦學的活力，逐步建立并完善“依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與”的現代學校制度，提高學校民主法治化管理水平。

四、時間安排

全市中小學“校園法治文化建設年”活動自2013年4月開始，至2013年10月結束。

（一）活動準備（2013年5月）

各學校要依據本方案，結合實際，制定本地區“校園法治文化建設年”活動方案，對活動進行全面安排部署，并積極指導學校制定詳細的具有可操作性的活動計劃。

（二）組織實施（2013年5月—9月）

各學校要按照本方案要求，精心組織、抓好落實。各學校按照本學校的“校園法治文化建設年”活動計劃認真實施，確保取得實效。市委依法治市辦公室和市教育局將組織系列校園法治文化活動評比與展示，并于9月份召開現場交流會。

1.開展全市教育系統普法三字經征集和法制小廣播、法制黑板報活動(6月1-15日)。活動圍繞學校學法用法和青少年遵紀守法、安全自護知識，以及公民意識和道德規范等內容，普法三字經要求內容豐富，語言鮮活，合轍上口，便于記憶，每學校限報1份。法制小廣播和法制黑板報作品。法制小廣播以廣播稿形式，法制黑板報以照片形式，每學校限選報1份。上報截止日期為6月15日。

4.開展全市教師優秀法制教學設計評比活動(6月16-30日)。本次活動對象主要為全市中小學（含中專學校、中等職業學校）法制教育骨干學科（包括小學的品德與生活、品德與社會等學科，初中的思想品德、歷史與社會、地理等學科，高中的思想政治、歷史等學科）和相關學科（語文、生物、物理、化學、體育等蘊涵著豐富的與法制教育相聯系的內容的學科）的任課教師。各區、縣（市）按照教學設計的相關要求和標準，篩選1節完整的法制教育課堂教學設計，并填寫《哈爾濱市中小學法制教育優秀教學設計申報表》（一式三份）和《課堂教學設計》（一式三份）后，報區教育局安全辦。上報截止時間為6月末。

5.開展全市教師法制論文評比活動(7月1-15日)。各區、縣（市）要按照《關于加強教育法制建設的意見》、《全面推進依法治校實施綱要》等文件精神，結合工作實際，緊緊圍繞教育行政部門依法行政、學校依法治校、校長教師和青少年普法宣傳等方面工作，認真總結近幾年來本區域教育法制工作取得的成功經驗和好的做法，并提出存在問題及對今后教育法制工作的思考與建議。論文必須由本人撰寫，嚴禁抄襲。每學校限報1份論文，上報截止時間為7月中旬。

五、工作要求

（一）提高認識，加強領導。校園法治文化建設是貫徹落實依法治國方針、推進依法治校、實施素質教育、加強校園文化建設、促進學生全面發展的重要內容，各學校要切實加強組織領導，把校園法治文化建

設工作列入重要議事日程，明確工作重點，落實工作責任，確保校園法治文化建設落到實處、取得實效。

（二）加強宣傳，樹立典型。各學校要加大對校園法治文化建設活動的宣傳力度，要及時將本地區校園法治文化建設活動中的突出做法形成文字材料并配以活動圖片上報市教育局，及時進行宣傳報道，樹立典型，推廣經驗，推動校園法治文化建設工作深入開展。

（三）檢查考核，評比表彰。區教育局將校園法治文化建設活動的開展情況納入各學校教育系統普法依法治理目標考核和評比之中，對目標考核優秀的學校予以表彰，對目標考核不達標的學校予以全區通報。