第一篇：陳店初中組織召開家校聯誼會

家校聯誼架起家庭與學校聯系的紐帶

為加強家庭與學校的聯系，促使學校更好地改進工作，提高教育教學質量，促進學生的全面發展，陳店初中于12月中旬，分年級組織召開了本學期家校聯誼會。

會上，各年級主任向家長們匯報了孩子們在學校的學習、生活情況，并介紹了學校對學生的基本要求及管理方式方法。校長鄭興萬參入了九年級家校聯誼會，特別針對畢業生家長提出了一些要求，希望他們多投入一些時間和精力在孩子身上，尤其是節假日期間，要多地關注孩子的去向，及時了解他們的思想動態。同時，聽取了家長們對學校工作的意見和建議。聯誼會結束后，家長還和孩子一起回到班上，就孩子今后的教育與管理向班主任及科任老師作了相關咨詢和交流。

組織召開家校聯誼會，有力的推動了學校管理工作的全面開展，也為學校加強家校聯系工作奠定了堅實的基礎。近年來，陳店初中一直堅持每學年召開兩到三次家校聯誼會，讓家長們了解了孩子的在校表現及培養方法，了解了學校的發展變化，增加了對學校的認識和理解，加強了家庭與學校的聯系，促進了學校的下一步工作。

第二篇：家校聯誼會演講稿

尊敬的老師們、親愛的同學們、家長朋友們、大家下午好!(掌聲)

首先，請允許我作一下自我介紹：我叫程愛玉，程咬金的程 我愛大家的愛 玉不琢不成器的玉，犬子 譚鴻儒，如果大家不經心的聽，會以為我在叫賣我們老北京的特產——————糖葫蘆(哄笑)

今天作為孩子家長 能夠很榮幸的站在這個講臺上和各位交流，我的心情異常激動，在此，我首先得感謝為了我們的孩子而嘔心瀝血的老師們，愿我們的家長和同學們 把我們最誠摯的謝意 化為最熱烈的掌聲送給我們尊敬的老師們!其次，我要感謝在座的家長朋友們，是你們培養了如此優秀的孩子，才讓我的孩子的學生生活如此的 五彩繽紛，再次感謝大家！!

我一直認為：家長是孩子的第一任老師，興趣是孩子最好的老師!現在 我就把我和孩子這一路走來的幾件丑事在大家面前嗮一嗮，與大家共勉。

孩子上小學四年級的時候，孩子父親出公差，我上班不到十分鐘，我就接到孩子班主任的電話：是可忍孰不可忍，你給我快點“滾”過來;不知發生了什么事情，我騎自行車飛快的“滾”過去了，(孩子的班主任是我曾經的室友)沒有跨進辦公室的門，孩子的家校聯系冊就“飛”到我的臉上，沒有等我發話，孩子開口了：我媽她 沒文化 沒知識 我沒有看見過她寫字 她只會打麻將。原來 孩子的家校聯系冊已經兩周沒有簽字了，我不知道該說什么;回家后，我把家里的娛樂工具全部送人了，把我們中華民族的瑰寶——毛筆 請進了家門，還經常參加單位舉辦的一些文娛活動，在書法上還算小有作為，在此，我要對我的孩子說：孩子 老媽謝謝你!

一紙通知書將我的孩子帶入了沙市九中，期中考試后，我參加了孩子的第一次家長會，沒想到，我居然被點名了，班主任給兩條路供我選擇：要么轉班 要么轉校，她說孩子的作文還不如小學二年級的水平，不希望全年級語文倒數第一名在她們那個小班;我急了，都說急病亂投醫，的確是的 我跑遍了書店 圖書館，把諸如 作文大全 金牌作文 素材庫等買了一大堆，孩子卻對我說：沒有時間看，我說 我念給你聽 怎么樣?沒想到，我不念書還好，每次開口，就把孫悟空的瞌睡蟲念來一大堆，我念書 他打呼;我失敗了。我靈機一動，何不借散步去開拓孩子的視野，于是我們漫步在通往黃場的那條羊腸小路上，那里開闊，于是想借天空幻化的朵朵白云來激發孩子的想象力，沒想到 孩子卻說：你怎么連最簡單的自然知識都不懂，還想教我、、、、、我又一次失敗了。

每次放假，孩子總是喜歡和我搶電腦，并且 喜歡在電腦上寫心情，我想 我何不借助電腦呢，于是，我開通了我的空間，正巧，孩子要寫一篇作文，題目：童年的回憶，于是，我便在我的空間寫下了我的第一篇空間日志：童年。沒想到，孩子不僅看了 還在8樓留言了，我也回復了孩子：不同的時代造就不同的童年，我們共同努力!文章也被我的一位學長看見了，那時他正著手他們的校刊，在征得我同意的情況下，發表在他們的校刊上，孩子開心極了，從此，也不再厭惡作文了，特別是看見有人向我頻頻約稿，孩子看書的興趣漸濃，老師沒有催促轉班，特別是現在高三的質檢考試，孩子居然還及格了，我倍感欣慰，覺得自己成功了!

作為家長，誰不“望子成龍 望女成鳳”，不然，我們的先人不會為我們總結出 人生有四大喜事：第一件 就是金榜題名!我真誠的希望，我們在座的每一位同學，明年的六月都能 金榜題名!

謝謝大家！!

第三篇：家校聯誼會發言稿

在家校聯誼會上的發言

鐵廟中心小學

王文軍

尊敬的各位家長： 大家下午好！

今天我們在這里召開家校聯誼會。我們知道，大家都很忙，而你們能在百忙中抽出時間來參加家長會，來到學校了也就是對我們學校工作的大力支持，所以，首先，請允許我代表二中全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

大家都能到學校來參加家長會，是對學校工作的大力支持，也說明大家對自己的子女都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳呢？哪一位老師不希望自己的學生有進步、有出息呢？既然家長、老師（包括學校）都有一個共同的愿望，那就是教育好孩子，就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。今天我給大家交流的話題是誠信。

誠信是一個道德范疇即待人處事真誠、老實、講信譽、言必 信、行必果，一言九鼎，一諾千金。誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信。反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。以誠待人，以信取人是我們中華民族最為優秀的傳統之一,孔子云“誠者乃做人之本，人無信不知其可”韓非子曰“巧詐不如拙誠”陶行知先生也曾說過“不作假秀才寧為真白丁”季布一諾勝過千金商鞅變法立木求信君子一言駟馬難追??類似的故事和典故不勝枚舉：

曾子殺豬

曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說，“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他,就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話,那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把豬給殺了。

信任讓無人報攤安全運行15年，從來沒有發生報紙丟失或者少 付錢的現象。一個無人報攤見證了市民的誠信。無人報攤很簡陋，一張小桌子上放了一個自行車上用的小車筐，當日的各種報紙被分別折疊起來豎著放在里面，旁邊放著一個盛錢的小鐵盒。不斷有人前來買報,大部分人都是事先準備好零錢拿一份報紙后自覺地把錢扔進小盒子里。

誠信是中華民族的優良傳統，也是人們普遍贊譽的一種美德。誠信作為一種道德規范,是指人的思想與行動應當一致,誠實無欺，言而有信，表里如一，說到做到。誠是誠實，誠心誠意，信是信用，遵守諾言。“正心誠意”、“人無信而不立”這些儒家經典、悠悠古訓在中華大地上源遠流長。

誠信，是中華民族的傳統美德，它伴隨著一代一代的中國人走過滄海桑田，經歷雪霜磨礪，最終沉淀為民族的精髓。為人以誠，待人以信，不但是人的內在品質和精神要求，也應該是社會的規范。然而當前失信現象成為當前社會生活和道德領域中的一個突出問題影響著人際和諧、事業成敗乃至民族興衰。近年來，誠信問題已成為社會公眾關注的焦點。南京冠生園食品廠因使用陳餡做月餅導致產品銷售停滯，經營無法運行。宣告破產。金華“農藥火腿”、安徽“大頭娃娃”河北“紅心鴨蛋”、直到去年的三鹿奶粉摻入三聚氰胺事件。而海爾集團，從集體小企業起家，從砸毀第一臺冰箱開始，扛起“真誠到永遠”的大旗，贏得了人們的信任。成為世界500強企業。

無誠則有失，無信則招禍。誠信確確實實是做人、立業之本。我們每個人都有義務從自身做起，恪守誠信，讓誠信成為我們為人做事的準則，誠信無欺，講求信用，構成為人處事的根本道德標準。

同樣在我們中學生身上這些情況也有所表現，我們也應該看 到部分學生中存在著誠信缺失問題學生誠信缺失的主要表現

1、上課不專心，課后作業抄襲應付，考試時不獨立完成，抄鄰 桌，翻材料，采用種種作弊手段，對付考試。

2、涂改成績單，以虛假的成績蒙騙家長，冒充家長，在各種 匯報單上簽署家長大名，欺騙師長。

3、講假話以學校為由騙取家庭錢物，用于上網吧。吃零 食、賭博、假造家庭事故、騙取老師批假、逃學玩樂。

4、做錯事犯紀律，不敢面對現實，隱瞞事實真相，編造謊 言，拒不承認錯誤。尤其表現為違反紀律被值班教師或督察干部發現后，報假名逃避責任。

5、路上檢到錢物，不主動上交或尋找失主，據為已有?? 誠信缺失的危害性。

“狼來了”的故事在我們這一代孩提時已深入人心。它告訴我們 說謊的就要付出代價。言一朝不信，人就會失掉立身之本，企業就 會失掉生存之根，城市就會失掉發展之機，國家民族就會失掉興盛之 源。老子曰“輕諾必寡信多易必多難。”誠信是市場經濟持續發展的道德基礎。一旦誠信缺失，社會上便會欺詐成風，市場混亂，道德淪喪，人心惟危。當今社會，假冒偽劣商品泛濫，假文憑假學歷盛行，假政績假數字屢禁不絕，信用欺詐防不勝防，假新聞假廣告層出不窮，正是誠信缺失的具體體現。據悉，中國每年因為信用缺失而導致的直接和間接經濟損失高達5855億元，相當于中國年財政收入的37%中國國內生產總值每年因此至少減少兩個百分點。由此可見誠信的缺失，將會影響社會的發展，阻礙人類文明的進程。我們即將進行期中考試，不僅要測試同學們的文化成績，同時也是對大家的誠信品質的考驗。現在許多學校已經實行無人監考的誠信考場。根據學生平時表現提出申請批準后簽訂了誠信考試承諾書。考試中他們自尊、自愛、嚴格要求自己，表現得十分優秀，考場秩序井然。誠信考場的監考老師由過去學生的監督者變為學生的服務者，考生由被管理者，變為自覺自律者。培養了學生誠實守信，嚴于律己的意識。

黨的十六大提出“以誠實守信為重點”在全社會開展誠信教育加強社會公德建設。學校將12月份定為誠信主題教育，培養學生堅 持誠信原則，弘揚誠信精神。青少年要做到恪守誠信，就要對自己 講的話承擔責任和義務，言必有信，一諾千金。言必信，行必果。答應他人的事，一定要做到。同他人約定見面，一定要準時赴約。上學或參加各種活動，一定要準時趕到。

構建社會主義和諧社會，最突出的任務是要建立誠信友愛的人際關系，我們中小學生要樹立“八榮八恥”中的“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”社會主義榮辱觀。誠實守信是社會公德種的主要內容。

同學們“言必信行必果”讓我們做一個誠信的人，讓它為你贏得朋友、贏得尊重、贏得成功。因此，我們必須人人參與，從我 做起，從現在做起。只有這樣才能夠建立起新型的人際關系，為構建和諧校園奠定堅實的基礎。只有我們,堅持誠信為本,共建誠信教育的萬里長城,才可以讓我們的校園更加純潔,才可以成為建設社會的真正的棟梁之材。

謝謝大家。

會后要求

1.對誠信的利害進行討論

2.每人找一條誠信的名言當做座右銘。

3.出一期誠信板報

4.每個學生要在誠信考試承諾書上簽名放大到黑板報上。

第四篇：家校聯誼會家長發言稿

文章

來源蓮山

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家校聯誼會家長發言稿

非常高興也非常榮幸今天能和銀杏班的家長朋友們一起對話和交流，開學已經兩個月了，我就把我開學這兩個月來與我家孩子一起學習和生活的經歷跟大家一起分享一下。

不知道有多少家長看過潘老師推薦給我們的影片《地球上的星星》。里面的小主人公伊翔是一個有著讀寫障礙的孩子，他每天苦苦地那些字母和數字中掙扎，因為完全識別不了它們，在他的眼里這些數字和字母都是反的。而沒有一個人理解他，知道他的痛苦，幫助他，就連他的父母都認為他無藥可救，對他放棄送到離家很遠的寄宿學校。他很無助，由開始對學習的煩惱，到后來的厭惡，當大家譏笑他，諷刺他，他發展到憤怒傷心甚至是絕望。我非常的同情他，幸好這個孩子碰到了一個非常有愛心也非常懂孩子的老師。這個老師走進了他的內心，把他從灰暗的世界解救出來。這個電影給我很大的啟迪，而我的孩子就跟這個孩子的情況很相似，在字母和數字的書寫上都是反的，不是一個兩個，基本上可以說一大部分全是反的。電影里把這樣的孩子稱作為“書寫障礙”有人告訴我這叫感統失調，但是這么大的孩子在讓他去爬，走平衡木收效是不大的，這在最開始給我了很大的困擾，想想連字母都寫不正確，又何談拼寫正確。

記得當第一次看的她拿回來的聽寫本，只有65分，又可氣又可笑還很無奈。我也非常想尋求一點心理安慰，于是坐到電腦前，想問問大家的情況，但是實在抹不開面子，在電腦前猶豫了半天，就在這時，看到有劉思彤媽媽起了頭，哎，真是稱我心意啊？可是安慰沒有找到，群里沒有一個比我家低的，俗話說的好，人比人氣死人，找回一肚子懊惱。我非常想沖她發火。但是轉念一想，發火起什么作用呢？我完全可以想象我發完火后，她的樣子。無辜、害怕甚至開始恐懼學習。對她的轉變沒有一點好的作用。于是深吸幾口氣，收起了猙獰的面孔，開始逐一跟她一起分析問題，我仔細的研究了一下孩子所有寫反的字母，在她書寫時認真的觀察她的書寫順序，我發現，她寫反的原因是錯誤的書寫習慣造成的。例如“0”正確的應該是應該是逆時針寫個半圓，順手就可以把小辮子畫在右邊，可是我家孩子是順時針畫半圓，自然小尾巴就畫到左邊去了。既然找到原因，問題就好辦了。每次提筆寫之前就讓她想想該怎么起筆，起筆對了自然就會寫對了。如果總在作業本上寫會讓這個年紀的孩子感到反感，而且時間真的很不夠用，根本就沒有那么多時間總在桌子前。所以我抓住一切機會強化訓練她，加深她的印象，比如在車上，我會讓她對車窗哈氣，然后讓她在車窗上寫，她也覺得很有趣，也樂意配合。洗澡完了，我一邊給她吹頭發，她也會在有霧氣的浴室玻璃上寫。還有沙地里、吃面條時，都是練習的場所。到后來，就變成了她會主動拿石頭在地上寫個字母問你，說媽媽你看我寫的對吧？我會很樂意這樣陪她去玩。

可是拼音聽寫本仍然分數仍然沒有多大突破。我再次拿拼寫本進行分析，找尋問題的原因在哪里，我發現她不會拼讀。不會拼讀自然就不會拼寫。她沒有找到拼讀的方法，比如ba 她會讀成pa、先示范，多次示范后，讓她慢慢體會和嘗試。我又自創了一個游戲叫回聲游戲，就是模仿回聲的一樣：ba、ba。。。，她驚喜的發現自己竟然不自覺的就把這個音給發出來了。非常高興。馬上就去試另外一個。就這樣一個個的嘗試的玩。另外老師讓我們做的拼音卡片，我也充分的利用它，跟它玩打牌的游戲，我拿聲母，她拿韻母，她出一張我出一張，由她來拼讀，拼對了兩張就被她贏走了，錯了就會被我拿走，然后，我會把她錯的，再拿來復習，直到她全部贏走。我也經常把這些牌揣在自己的口袋里。走在路上我就掏出來一個，讓她讀，我家孩子說：媽媽你怎么像變魔術一樣，在哪里你都能變出拼音來啊。她也有煩的時候，不想讀了，就不讀了，我也不勉強。是的，我就是這樣想盡一切能讓孩子接受的方法去訓練她。

聽寫本上的分數終于從五六十分爬到了七八十分。這樣的分數我知道在班上仍然是屬于落后的，每次看到論壇里那些漂亮的聽寫作業，我真的非常羨慕那些拿滿分的孩子爸媽，但是我也想，每個孩子的成功都不會是輕而易舉的。我們能看到的永遠是孩子光鮮的外在表現，而看不到背后每個孩子和家庭艱辛地努力和每個父母對孩子持之以恒的培養。我也常常鼓勵自己，鼓勵我的孩子，你也會有拿滿分的一天的。媽媽和你一起努力，我又一次捧起她的聽寫本，再次尋找和分析她的問題。這次我發現她有很多都空著，我問孩子，為什么空著，她說老師報得太快了，我寫不下來。我想老師的速度肯定不會有問題，她是面向全體的，大部分寫完，老師才會報下一個。只能說明是她的速度有問題。速度不快無非兩個原因，她書寫速度慢，另外就是拼寫不熟練。對于磨蹭的問題，是我家孩子身上最大的問題，不僅反應在學習上，在生活上也是這樣，她經常會受到周圍事物的干擾。我也曾經想過很多對付她這么毛病的辦法。在論壇里我也發過相關的帖子。所以我開學一個多月里，我給她在生活上定下的目標就是提高做事速度。做任何事情要“專注”只有“專注”了，速度就能提高。比如寫作業規定時間，必須30分鐘做完，清理她周圍所有影響她注意力的東西，也不允許爺爺奶奶在這個時間給她吃這吃那。就讓她專注做一件事情，把每次完成作業的時間告訴她，讓她看到自己的進步。干其他任何事情都是這樣，畫畫就準備好畫筆和紙，其他東西都收起來，專注畫畫。吃飯不許邊看電視邊吃，也不能有任何東西放在旁邊玩。經過這兩個月的訓練，孩子還是有變化的。雖然我們在吃飯還是排倒數，但較以前也有吃完的時候了。轉換到學習上，書寫速度也隨著習慣養成，也在逐漸加快。接下來就是拼寫熟練問題，拼讀和拼寫是一體的，利用課外讀物，戶外的廣告牌，還有跟她玩拼讀游戲，見什么拼什么。后來遇到沒學到的韻母，雖然不會寫，她也能把音拼出來。到了學到的時候，她也不再陌生了。

就這樣堅持了兩個月，每天就像做科研一樣，不斷地在發現問題，分析問題，想各種她能接受的方法來解決這些問題，只要有一點進步就給予充分的表揚和鼓勵，給她信心的同時，有時候也是給自己信心。我非常感謝老師們發的那一篇篇博文，從《安的種子》到《牽著蝸牛散步》，還有就是這個電影《地球上的星星》這些文學作品也使得我不斷在修煉自己，讓我學習等待，靜待花開。前不久我們換了聽寫本，老師讓我們數聽寫本上有多少個100，我家孩子很天真、很驕傲的說：媽媽，你看我有8個100分哦！我知道別人的孩子肯定比她多得多。但是我還是很高興的表揚了她。我在這本聽寫本里寫了我的感言：我會珍藏這本聽寫本，它記錄了吳佳宸學習拼音的曲折的過程，很不容易，要跟別人比，更要跟自己比。我高興的并不是她現在有多少個100分，我高興的是，對她來說這么困難的拼音并沒有把她打敗，她沒有成為電影里那個對學習厭惡甚至憤怒的“伊翔”。仍然保持著她的童真和快樂。這也是我想要的結果。我要的是一個健康快樂的孩子，而不僅僅是個學習優秀的孩子。

看完《地球上的星星》這部電影我曾經寫過這樣一段感言：每個孩子都是散落在地球上的星星，千姿百態，各不相同，有的暗、有的明。他們都需要被太陽溫暖和照亮。當它被太陽溫暖時，她的生命就有溫度，當它被太陽照耀時，她的人生才會熠熠生輝。否則，它永遠會是個冷漠和暗淡的小石頭。作為父母的我們不缺乏對他們的溫暖和關懷。但是我們缺乏的是了解和發現，真正的了解我們的孩子，發現我們自己的孩子閃光點，關注他們的需要，給予及時的幫助。給予他們的需要的幫助才是我們作為父母該做的事情。

我相信，每個孩子都是獨一無二的，只要有我們父母和老師們的真心的幫助，他們都能做最好的自己！

來源蓮山

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第五篇：家校聯誼會班主任發言稿

家校聯誼會班主任發言稿:為孩子的終身發展奠基

目光深遠

記得，在“天下女人尋找幸福力2011活動”中，被評為“最佳男士”的劉震云送給妻子著名的公益律師郭建梅這樣的幸福表白：幸福力不用尋找，幸福力也不用培養，它看起來說的是感覺，其實說的是目光。我們這個民族什么都不缺，錢也不缺，人也不缺，缺的是目光長遠，一句有見識的話勝過一萬句話。”看到這句話，讓我不由思考，面對孩子們，咱們家長的幸福力來自于哪里？我認為，同樣來自于我們的目光。因此，當我們開始攜手出發時，我們的首次班級家校之約主題定為，我們的目光——關注孩子的終身發展。

說起孩子的終身發展，我都會想到三句話，相信在座的家長一定也聽說過？

一、馬x媽媽談“態度決定高度，習慣成就未來”

小結：我們每天的作業都有這樣幾項，不知您可否知道用意。讀課文，復習的習慣；聽寫，書寫習慣；睡前讀書，博覽群書的習慣。量可多可少，但項目天天堅持，必有收獲。培養四個良好習慣：專心致志的習慣、敏捷靈巧的習慣、精益求精的習慣、堅持不懈的習慣。

二、嚴x媽媽“努力造就實力，細節鑄就終身”

小結：說到細節談談語文學科中的書寫一筆一劃、預習幾步驟。這樣的實力打造，細節鑄造要求我們家長首先有這樣的意識，同樣需要我們的家長掌握藝術的方法，送給家長三個字：賞、嚴、愛。賞（欣優賞缺、激情勵志）、嚴（身正為范、嚴中透情）、愛（不縱不溺、均衡施愛）。欣賞孩子，嚴格要求同時關愛孩子，來用努力打造孩子的實力，關注細節鑄就終身。

三、王x、吳x媽媽談“心態決定命運，自信走向成功”

小結：說到心態，也相送大家四個心：細心、耐心、恒心、平常心。憑借這樣的四“心”，為孩子們創造良好的心靈成長環境。

總結：優秀是一種習慣。生命是一種過程。在這個生命過程中，家長作為孩子的終身老師，您深遠的目光將為孩子的終身成長奠基。因此，家長們應做到的是：用我們對事業的執著影響孩子學習的認真專注；用我們對生活的樂觀，影響孩子處事的陽光向上；用我們對知識的探索，影響孩子求知的熱情投入；最不容忽視的更有用我們對人生的正確認識影響孩子積極的人生觀、價值觀，培養孩子健全的人格。